UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
Laboratorio de Biofísica - Equilibrio de Fuerzas
Fecha de entrega 25/05/2023
Edward Andrés Rojas, Jhoan Ramos, Andrés Estrada, Jeison Pastas
Universidad Santiago de Cali
Informe presentado a la profesora Diana Rivera
Edward.rojas01@[Link]
andres.estrada01@[Link]
Jeison.pastas00@[Link]
jhoan.ramos01@[Link]
Resumen Ejecutivo: El objetivo de esta práctica fue comprobar el equilibrio de un sistema de fuerzas y evidenciar su comportamiento como cantidades vectoriales. Se utilizó un tablero magnético, dinamómetros
y un resorte helicoidal para medir fuerzas y ángulos. Se confirmó que la sumatoria de fuerzas en los ejes x e y fue aproximadamente cero, validando el equilibrio del sistema. Los pequeños errores encontrados se
atribuyen principalmente a imprecisiones instrumentales y a la dificultad de medir ángulos exactos.
Palabras clave: equilibrio, fuerzas concurrentes, suma vectorial, componentes rectangulares.
[Link]ÓN [Link]
En física, la fuerza es una magnitud vectorial que puede cambiar el estado de movimiento o reposo de
un cuerpo. El equilibrio de fuerzas implica que la sumatoria vectorial de todas las fuerzas concurrentes
que actúan sobre un objeto debe ser igual a cero. La práctica realizada busca demostrar
experimentalmente este principio, empleando dinamómetros y un resorte helicoidal en un tablero
magnético, permitiendo la medición precisa de magnitudes y ángulos de las fuerzas aplicadas.
MÉTODOS Y MATERIALES F1x = F1 * cos(α₁)
F1y = F1 * sin(α₁)
El montaje experimental de esta práctica estuvo conformado por los siguientes materiales:
F2x = F2 * cos(α₂)
F2y = F2 * sin(α₂)
Se utilizó un tablero magnético adhesivo, dos dinamómetros circulares, una base magnética con
Al realizar la sumatoria de fuerzas en x y en y, se observó que el sistema se encontraba en equilibrio,
gancho, un resorte helicoidal y un transportador de ángulos. Se armó el sistema tal como indicaba la
ya que los valores fueron cercanos a cero (considerando tolerancias de medición).
guía, asegurando que todas las fuerzas fuesen concurrentes en el centro de la escala.
[Link]ÓN
[Link] EXPERIMENTAL
Los resultados confirman que la suma vectorial de las fuerzas aplicadas en un punto concurrente es
igual a cero, lo que evidencia el equilibrio traslacional. Las pequeñas diferencias observadas en las
A continuación, se describen las actividades que se llevaron a cabo para la realización de la práctica: Se
sumatorias (∕ 0.05 N aprox.) pueden deberse a errores instrumentales, como el ajuste de los
comenzó instalando los dinamómetros y el resorte helicoidal en el tablero magnético, de manera que el
dinamómetros, la fricción residual o la dificultad para medir exactamente los ángulos.
ojal del resorte coincidiera con el centro de la escala angular. Posteriormente, se midieron las fuerzas
F1 y F2 aplicadas mediante los dinamómetros, así como los respectivos ángulos α₁ y α₂ usando un
transportador. Luego, se procedió a medir la fuerza equilibrante FE que actuaba hacia abajo, Este experimento refleja el cumplimiento de la segunda ley de Newton para sistemas en equilibrio y
registrando su valor. Finalmente, se repitió el procedimiento, variando las posiciones de los reafirma la necesidad de trabajar con precisión en las mediciones vectoriales.
dinamómetros para obtener diferentes combinaciones de fuerzas y ángulos.
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
experimentales fueron mínimos y atribuibles principalmente a imprecisiones en las mediciones
angulares y de fuerzas. Finalmente, esta experiencia permitió consolidar el análisis de fuerzas mediante
VI. CONCLUSIONES
el cálculo de componentes rectangulares, fortaleciendo la comprensión de los conceptos de equilibrio y
sumatoria vectorial de fuerzas.
A partir de la realización de esta práctica se comprobó experimentalmente que un sistema de fuerzas
concurrentes en equilibrio tiene una suma vectorial nula. Se evidenció que las fuerzas se comportan
como cantidades vectoriales, tal como establece la teoría. Además, se observó que los errores
REFERENCIAS
[1] Guía No. 3 "Equilibrio de fuerzas", Facultad de Ciencias Básicas, Universidad Santiago de Cali.
[2] Sears, F., Zemansky, M., Young, H., Freedman, R., Física Universitaria Vol. 1, Edición 13,
Addison-Wesley, 2009.