El
Constructivismo
TEORÍA DEL APRENDIZAJE
¿SE APRENDE
MEJOR
ESCUCHANDO O
HACIENDO?
¿COMO APRENDEN MEJOR?
OBJETIVO
Comprender qué es el
constructivismo, sus fundamentos
y principios, para identificar su
importancia en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Introducción
En la educación contemporánea existen
múltiples teorías que buscan mejorar la
enseñanza.
Uno de los enfoques más influyentes es el
Constructivismo, que sostiene que el
aprendizaje es un proceso activo donde el
estudiante construye su propio conocimiento
a partir de sus experiencias.
Sus principales representantes son:
Jean Piaget
Lev Vygotsky
Constructivismo
El constructivismo es una teoría que dice
que:
El alumno no aprende solo escuchando,
sino haciendo, pensando y relacionando lo
nuevo con lo que ya sabe.
Es decir:
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• No es memorizar.
• Es comprender.
• Es construir el conocimiento paso a paso.
Fundamentos del
Constructivismo
Jean Piaget
Propuso que el aprendizaje depende
del desarrollo cognitivo.
El niño pasa por etapas
(sensoriomotriz, preoperacional,
operaciones concretas y formales).
El aprendizaje es un proceso
individual.
Lev Vygotsky
Destacó la importancia de la
interacción social.
Propuso la Zona de Desarrollo
Próximo (ZDP): Es la diferencia
entre lo que un alumno puede hacer
solo y lo que puede lograr con
ayuda de alguien más.
Se aprende mejor con ayuda de
alguien más capaz.
Principios Clave
🔹 Aprendizaje activo
🔹 Participación y colaboración
🔹 Relación con conocimientos
previos
🔹 Resolución de problemas
🔹 Reflexión y metacognición
Construcción del conocimiento
El conocimiento es una
construcción mental individual.
Se aprende mejor cuando
conectamos lo nuevo con lo que
ya sabemos.
El aprendizaje debe ser
significativo y contextualizado.
Rol del Profesor
En el constructivismo, el docente es:
✔ Guía
✔ Facilitador
✔ Orientador
Diseña actividades dinámicas como:
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Proyectos
Debates
Estudios de caso
Actividades prácticas
Rol del
Estudiante
El estudiante es:
✔ Activo
✔ Participativo
✔ Reflexivo
Desarrolla:
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Pensamiento crítico
Resolución de problemas
Autonomía
TEORÍA
CONSTRUCTIVISTA
DIVIDIDA EN 5 PRINCIPIOS
01 La interacción del
ser humano con el 02
La experiencia previa
al conocimiento
próximo a construir.
medio.
03
La adaptación entre
el conocimiento y la
realidad.
04 05
La elaboración de un
La organización
“sentido” a partir de
activa.
las experiencias.
Construcción de los conocimientos está influenciada por
la relación que mantiene el ser humano con el medio en
el que se desarrolla.
Los conocimientos adquiridos anteriormente tendrán un
peso considerable en la construcción de los nuevos
aprendizajes. .
A través de las experiencias y conocimientos adquiridos
el ser humano le otorga un sentido a la realidad.
Construcción continuanuevas experiencias y
conocimientos a medida que los va obteniendo.
Adquiere nuevos conocimientos, estos se van adaptando
a las necesidades de la realidad y del medio en el que
habita.
DAVID PAUL AUSUBEL
David Ausubel, filósofo y psicólogo
estadounidense del siglo XX. Propone lo
que ha denominado aprendizaje
significativo que se da cuando se
incorpora un nuevo aprendizaje de una
manera organizada y jerárquica a una
estructura conceptual previa. Aprender
no es sólo copiar en la mente datos, es
dar sentido a lo recién aprendido y
relacionarse con el entorno
consecuentemente.
ACTIVIDAD DE CIERRE:
REFLEXIONANDO SOBRE EL
CONSTRUCTIVISMO
Indicaciones
El presentador proporcionará una
hoja con preguntas de reflexión.
Cada estudiante deberá leerlas y
responderlas de manera individual.
Posteriormente, se compartirán
algunas respuestas de forma
voluntaria.
REFERENCIAS
Mel Elices. (2023). La teoría constructivista: un enfoque centrado en el
aprendizaje activo. Recuperado de [Link]
consiste-la-teoria-constructivista/
How to Learn Faster [Video]. YouTube. [Link]
Ronquillo Murrieta, G. V., De Mora Litardo, E., Bohórquez Morante, A. M.,
& Padilla Plaza, J. L. (2023). Modelo constructivista y su aplicación en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes. Journal of Science and
Research, III Congreso Internacional en Sinergia Educativa. Recuperado
de [Link]
Psicología y Mente. (s. f.). Constructivismo: qué es, características y
teorías. Recuperado de
[Link]