Instituto Universitario de Tecnología
“Antonio José de Sucre”
Extensión Barinas
Departamento de Investigación y Extensión
TALLER SERVICIO COMUNITARIO
Prof: PEDRO ALTUVE
BARINAS, 20/01/2007
LEY DE SERVICIO COMUNITARIO Y Del Estudiante de Educación Superior
Aspectos Fundamentales:
Resumen:
La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior
(Gaceta Oficial de Venezuela 38.272), ha sido la respuesta de la
participación de muchos universitarios en distintos congresos de extensión,
quiénes demandaban una mayor pertinencia social de las instituciones de
educación superior, así como la inserción de la extensión en el currículo de las
carreras de pre-grado, para vincular al futuro profesional con la comunidades
donde tendrá un significativo papel como agente de cambios socio-
educativos. Dicho instrumento jurídico pretende, más allá de ser un requisito
obligatorio para obtener el titulo universitario, incentivar un profesional más
consustanciado con las problemáticas nacionales. Para ello se requiere que las
universidades presenten proyectos de servicio comunitario, en los cuales los
estudiantes puedan adscribirse para desarrollar un trabajo que contribuya a
mejorar las condiciones de las comunidades partiendo de las fortalezas de
cada grupo estudiantil.
La Universidad de Los Andes Táchira, ha desarrollado desde hace 26
años un trabajo voluntario en el Centro Penitenciario de Occidente de Santa
Ana, a través de la educación de adulto. Aprovechando la oportunidad que nos
brinda la implementación de la ley, sería propicio mancomunar esfuerzos
entre las universidades e institutos de educación superior de la región, para
fortalecer y desarrollar un trabajo concertado en las áreas que cada instituto
tiene en el centro penitenciario y contribuir en la reivindicación social de
quienes están privados de su libertad. Por ello presentamos una propuesta de
trabajo para los institutos de Educación Superior de la región.
Palabras claves: Ley de Servicio comunitario, Redes y Gestión.
EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES COMO ESTRUCTURA EN EL SERVICIO
COMUNITARIO:
La universidad como la parte mas especializada en la superestructura
(que trabaja y reúne todo el material ideológico, tecnológico, cultural y legal)
en todos los países cumple funciones importantes dentro de la sociedad. Al
hablar de universidad y sociedad varios autores establecen las interacciones
que entre estas ocurren, sin embargo hasta finales del milenio anterior no se
establecían con toda claridad la relación de la universidad con los procesos
sociales.
Actualmente se reclama de las universidades que la calidad docente y
el rigor científico intervengan directamente en acciones tendientes a promover
la transformación social a partir de estrategias que eleven la calidad de vida y
salud, y que permitan generar un nuevo concepto de ciudadanía; en este
sentido el departamento de extensión de servicio comunitario del Instituto
Politécnico Santiago Mariño Extensión Barinas , busca mediante programas
completos con las asignaturas gerencia, metodologías de investigación y
comunitarias I y II ir mas allá de los saberes científicos y rigurosos hasta la
propia esencia de las necesidades sociales identificando los problemas de
salud del individuo, de la familia y de la comunidad tal como se contempla en
las exigencias de las políticas de estado considerando las diferencias presentes
desde los enfoques de genero, etnias, clases y territorios sociales, desde una
perspectiva curricular por competencias que no desagrega docencia, extensión
y servicios comunitario.
Este trabajo constituye la experiencia del departamento
Socioepidemiológico en su transición curricular desde las nuevas políticas de
salud pública y el servicio comunitario en salud, abordado desde una
metodología transdisiplinaria. El resultado de este proceso es la integración de
la escuela de Bioanálisis sede Aragua con la comunidad en la promoción de
salud, prevención de la enfermedad en escuelas y centros ambulatorios y
diagnósticos de la estructura y organización de los diferentes laboratorios de
los centros de salud de los municipios Girardot, Mariño y Linares alcántara,
con el modelo de investigación acción en donde los actores son comunidades,
estudiantes y docentes del departamento.
Palabras Claves: Políticas de salud publica, programas de salud comunitaria,
nueva tendencias curriculares, transdisiplinariedad, socio epidemiología.
De Acuerdo con la Ley de Servicio Comunitario de Educación
Superior
PARTE I
Elaboración de Proyectos Comunitarios
Titulo IV
De los Proyectos
Artículo 21: Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las
necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera
metodològica, tomando consideración los planes de desarrollo municipal
estadal y nacional.
Iniciativa de los proyectos
Artículo 22 La presentación de los proyectos ante las Instituciones de
Educación Superior podrá ser Iniciativa de:
El Ministerio de Educación Superior
Las Instituciones de Educación Superior
Los Estudiantes de Educación Superior
Las Asociaciones Gremiales
Las instituciones Publicas “Escuelas ,Liceos, Universidades “
Las Instituciones Privadas “Escuelas, Liceos Universidades “
Las Comunidades Organizadas (Consejos Comunales)
Requisitos para la presentación y Aprobación de los Proyectos
Artículo 23: Los proyectos deberán ser presentados por escritos, y el
planteamiento del problema, deberá incluir la necesidad detectada en la
comunidad, la justificación, los objetivos generales y el enfoque
metodológico, sin pasar por alto los requisitos que pueda pedir la institución
de educación superior en su reglamento.
*Si el proyecto comunitario es elaborado por una Institución
Universitaria por Alumnos de proyecto de extensión, requiere ser aprobado
por la Institución de educación superior correspondiente.
Disposiciones Transitorias:
A partir de la entrada en vigencia de esta ley, las instituciones de educación
superior evaluaran los proyectos de acción social o comunitaria que estén
desarrollando los estudiantes de educación superior, los cuales por sus
características puedan convalidarse al servicio comunitario previsto en esta
ley.
Los Proyectos de Acción Social o Comunitaria Desarrollados por
Estudiantes para su convalidación se regirán por la Siguiente Normativa
Elaboración y Presentación de Los Proyectos
Fundamentos Generales
Las normas desarrolladas en este material establecen las condiciones,
procedimientos y criterios exigidos por la Universidad y Institutos
Universitarios, para la elaboración y presentación de los proyectos ante la
coordinación de servicio comunitario.
1. El proyecto se concibe como la aplicación, extensión o la
profundización de los conocimientos adquiridos en la carrera
correspondiente, donde el estudiante demuestre el dominio en el área
de la carrera para ser aplicado a una problemática. Comunitaria.
2. Los proyectos realizados como estudios de Investigación, el estudiante
deberá demostrar su capacidad para ampliar métodos y técnicas de
investigación adecuados al caso, según los objetivos de cada
comunidad.
3. Los proyectos pueden ser: de la autoría personal e individual del
estudiante o la conformación de un grupo de Bachilleres en la medida
posible que sean originales e inéditos
4. Los estudiantes deben preparar su proyecto con la asesoria de un tutor
designado por al coordinación de servicio comunitario.
*La selección del tema como la conceptualizaciòn, diseño y
ejecución del trabajo en todas partes son de entera y personal
responsabilidad de los estudiantes, donde deberán incluir nuevos
aportes y criterios novedosos.*
DE LA NATURALEZA DE LOS PROYECTOS
Aspectos Generales:
Los proyectos se realizan siguiendo cualquiera de los paradigmas o
enfoques de investigación propios de las disciplinas en las cuales se ubique
la temática escogida, siempre y cuando el estudiante en su proyecto logre
justificar de manera satisfactoria, la metodología seleccionada.
Marco Lógico
Es una herramienta para la planificación y gestión de proyectos orientados
por objetivos. Es una manera de estructurar los principales elementos de un
proyecto.
Subrayando los lazos lógicos entre los insumos previstos, las
actividades planeadas y los resultados esperados.
Investigación de Campo.
Es el análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito bien
sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores
constituyentes explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia,
haciendo uso de métodos o enfoques de investigación conocidos en
desarrollo.
Investigación Documental
Es el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el
conocimiento de su naturaleza, con el apoyo principalmente de trabajos
previos, información y datos divulgados por medios impresos,
audiovisuales o electrónicos
Los proyectos Factibles:
Consiste en la investigación elaboración y desarrollo de una propuesta de
un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o
necesidades de organización o grupos sociales; puede referirse a la
formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos, o procesos.
Proyectos Especiales
Consiste en las creaciones tangibles, susceptibles de ser utilizadas como
soluciones a problemas demostrados o que respondan a necesidades e
intereses de tipo cultural:
Se incluyen en esta categoría, elaboración de textos y de materiales de
apoyo educativo otros.
PARTE II
ORGANIZACIÓN DE PROYECTOS
Los proyectos deben contener la descripción del trabajo que el estudiante
se propone a realizar, se organizan en tres partes principales.
Las paginas preliminares, que comprende la portada, la pagina del
titulo, el acta de revisión del proyecto por parte de la coordinación
de servicio comunitario.
El texto del Proyecto, organizado en secciones (Capítulos )
Los materiales de referencia, que comprenden: la lista de referencia
(Impresas, audiovisuales, y electrónicas) y cuando el caso lo amerite
anexos.
La extensión del proyecto no exceder de veinte paginas (20)
incluyendo las preliminares. Es de carácter obligatorio.
La página del titulo debe contener la mención de la Universidad y la
escuela respectiva y la carrera; y el titulo tentativo del trabajo, la
indicación de que se trata de un proyecto comunitario, el nombre del
autor, el lugar y la fecha de presentación.
La página de índice de contenido consiste en una relación de los títulos
de las secciones y subseciones del proyecto.
Nota No se debe exceder de trescientas palabras (300) escritas a un
espacio y en un solo párrafo.
Capitulo I
Planteamiento del Problema
Un problema correctamente bien planeado esta parcialmente resuelto, a
mayor exactitud corresponde más posibilidades de obtener una
solución satisfactoria.
Es necesario realizar un diagnostico de la situación actual (Empresa,
Comunidad, otros). Es necesario entender que el problema o situación
a ser investigado no esta aislado; por el contrario siempre guarda
relación con circunstancias colindantes que en la mayoría de los casos
lo determinan.
Es indispensable determinar las posibles causas que producen el
problema o situación.
Que permita al estudiante ser minimizadas o eliminadas como
resultado de la investigación.
Recomendación al Estudiante
1. Aquellos estudiantes que presenten problemas de redacción y de
gramática se recomienda someter su escrito a la consideración de
personas con dominio sobre la materia
2. El planteamiento del problema no debe ser escrito en forma de
telegrama o de un amplio ensayo, se recomienda la redacción de por
lo menos (5) páginas, la intención es dar la mayor y más clara
información a los evaluadores de la investigación.
FORMULACIÒN DEL PROBLEMA
Consiste en elaborar una pregunta que no responda a si o no, debe de
estar en concordancia con el titulo
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Que pretende la investigación, representar lo que se quiere hacer o
lograr. Hay investigaciones que buscan resolver un problema, otras
tienen como objetivo probar una teoría.
OBJETIVO GENERAL
Hay investigadores que expresan logros sumamente amplios y son
formulados como propósito general de estudio. Su redacción guarda
similitud con el titulo de la investigación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Inciden directamente en los logros a obtener, deben ser formulados en
términos operativos, aquí se incluyen las variables o indicadores que se
desean medir. Las causas del problema orientan su redacción.
* Recomendación Los objetivos son metas que se alcanzaran en el
transcurso de la investigación
CAPITULO II
MARCO TEORICO
El marco constituye un aspecto de mucha importancia dentro de la
investigación, en términos generales representa la “Explicación”
teórica para comprender la naturaleza del hecho investigado. El marco
teórico ayuda al investigador a prevenir errores que se han cometidos
en otros estudios.
El marco teórico sirve de ayuda para la detrteminaciòn de líneas de
investigación
ANTECEDENTES
Esta sección se refiere a que se ha escrito o investigado sobre el
particular, aquí se trata de las investigaciones previas relacionadas de
manera directa o indirecta con la investigación
BASES TEORICAS
El investigador se da a la tarea de analizar y explicar el problema, su
naturaleza interrelaciones, así como el planteamiento por parte del
investigador de sus propias ideas y exposiciones relacionadas con el
tema investigado.
DEFINICIÒN DE TERMINOS BASICOS
Debe contener los términos relevantes o especializados que den
fundamentaciòn teórica al trabajo para su comprensión, así como también
aquellas definiciones personales de términos desarrollados por el autor.
Su presentación será en orden alfabético evitar convertir la sección en un
Diccionario.
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Se describirá el diseño de estudio en detalle se determinara el ¿Cómo ¡ y con
que ¿ se realizara la investigación, la metodología es una creación personal,
cuyas técnicas e instrumentos a utilizar para la recopilación de datos pueden
resultar convenientes a los objetivos que se persiguen y deben de estar en
perfecta concordancia con el objetivo de la investigación.
CAPITULO IV
RECURSOS
Se debe mencionar con cuales recursos contara la investigación.
Se clasifican en:
HUMANOS Son todos los sujetos que forman parte del proceso
incluyendo los que forman parte de las unidades.
INSTITUCIONALES Los organismos o instituciones a los cuales se
recurre para obtener información.
MATERIALES Todos aquellos objetos como el computador, software,
material de escritorio entre otros
TIEMPO Elaborar el cronograma de actividades
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Incluye las lista de referencias y las fuentes que han sido citadas o comentadas
en el proyecto esta lista se presenta en forma ordenada y alfabéticamente
según el criterio de la autoría y siguiendo las reglas que se exponen en este
material.
ANEXOS
RECOMENDACIÒN FINAL