GEOGRAFÍA
GUÍA de revisión conceptual 4to año: “La Globalización, un proceso mundial”
OBJETIVOS: Fortalecer y afianzar los saberes construidos en 4to año Geografía mundial:
Reconocer la influencia del proceso de globalización.
Asumir una postura crítica sobre las consecuencias positivas y negativas de la Globalización.
CAPACIDADES: Comprensión lectora Respeto y cooperación en clase Opinión ejemplificación
Comunicación asertiva.
En esta guía estudiaremos el proceso de Globalización, ya que el mundo muestra una creciente interrelación en-
tre los Estados, los lugares y las sociedades de todo el planeta, que abarca diversos aspectos: económico, políti-
co, tecnológico, poblacional, ambiental y cultural.
En la actualidad, ninguna región del planeta es completamente independiente o autosuficiente del resto. Todas
ellas para su funcionamiento, necesitan los recursos naturales, la información, las inversiones de capital , el avan-
ce de la ciencia y tecnología, proveniente de otros lugares.
FUENTES:
Echevarría, María Julia. Geografía del mundo actual. 2da edición. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Ed. A-Z. 2014.
Dalterio, Laura. Geografía del mundo: contextos digitales. 1era edición. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Ed. Kapeluz. 201.
Material pedagógico de Luna, Melisa.
DOCUMENTO DE INFORMACIÓN
UN MUNDO GLOBALIZADO
Los avances tecnológicos, especialmente los realizados en transporte y comunicaciones, permiten
que los contactos entre la población del mundo se amplíen, y que los espacios geográficos estén
más interrelacionados y sean cada vez más interdependientes. Este fenómeno, que se puede vi-
sualizar como una red mundial que vincula a los habitantes de todos los continentes, se denomina
globalización o mundialización.
LA ALDEA GLOBAL
Los sistemas de información y comunicación (impresos y electrónicos) facilitan que una noticia
(palabra e imagen) recorra el mundo en 7 segundos. Este hecho permite que podamos estar vien-
do y escuchando un acontecimiento en el mismo momento en que se está́ produciendo, por ejem-
plo, en junio de 2010, el acto inaugural de la Copa Mundial de Futbol desde Sudáfrica.
La información está a disposición de todos los habitantes del planeta, siempre que dispongan de
energía. El mundo no se ha reducido en tamaño real , pero sí de manera virtual porque debido a la
nueva tecnología, la población mundial forma una sola comunidad donde se comparten costum-
bres, problemas, experiencias y expectativas.
A este fenómeno, el escritor canadiense Marshall McLuhan lo denominó aldea global.
La velocidad y la magnitud de los cambios que se produjeron en las últimas décadas no tienen
precedente. La circulación de ideas favorece los cambios en la política, los negocios y la cultura
porque en poco tiempo los espacios y sociedades son articulados por los sistemas de información.
La televisión tardó trece años en reunir 50 millones de usuarios, mientras que Internet lo alcanzó
en tan sólo cuatro años.
Estamos inmersos en una cultura global o internacional, donde las ideas y los valores trascien-
den las fronteras por la acción de medios como la televisión, el cine, Internet y la prensa escrita;
igualmente los valores culturales y los estilos de vida no se homogeneizaron totalmente, sino que
las culturas tienden a interactuar cada vez más. Uno de los grupos etarios que da mayor empuje a
la globalización en el aspecto cultural son los adolescentes por el consumo en música, los estilos
de ropa, hábitos de comida, viajes, etc.
Además, hoy vivimos un periodo de auge del turismo internacional, que facilita el conocimiento y
comprensión de las distintas culturas del mundo. Si bien el chino es el idioma más hablado en el
mundo, el inglés se convirtió́ en una lengua casi universal: más de una quinta parte de la pobla-
ción mundial habla, aunque sea básicamente, ese idioma. Esto permite la comunicación entre mi-
llones de habitantes, por ejemplo, las indicaciones en los aeropuertos internacionales o la utiliza-
ción de Internet, donde la mayor parte de los comandos de las máquinas y la información están en
inglés.
El comercio internacional ha aumentado notablemente, lo que favoreció́ que mercancías de dis-
tintos países lleguen a casi todas las ciudades del mundo. Este hecho lleva también a la homoge-
neización de productos, hábitos de consumo y de sistemas de comercialización. Las empresas
transnacionales o multinacionales dominan la producción mundial. Un ejemplo de la globalización
son los shopping center, donde se encuentran los principales negocios de las marcas internacio-
nales (en ropa, artículos de belleza, música) y cuya infraestructura es muy semejante en los distin-
tos lugares del mundo (patios de comida, cines, etcétera).
COMPONENTES DE LA GLOBALIZACIÓN
COMPONENTE TÉCNICO
• Las telecomunicaciones permiten agilizar las relaciones económicas, sociales y políticas a esca-
la planetaria.
COMPONENTE CULTURAL
• Las costumbres, los hábitos de consumo y otras pautas culturales de las ciudades globales se
expanden a todo el mundo.
COMPONENTE ECONÓMICO-SOCIAL
• El sistema capitalista adoptado en la mayoría de las sociedades del mundo.
COMPONENTE POLÍTICO-ECONÓMICO
• Los estados se agrupan en bloques regionales de países.
LAS DESVENTAJAS DE LA GLOBALIZACIÓN
La globalización es un proceso multidimensional, que puede analizarse desde el punto de vista
económico, social, político, tecnológico, etc. Si bien genera cambios positivos desde un punto de
vista tecnológico y productivo, la globalización también ocasiona consecuencias negativas, sobre
todo desde el ámbito social, ya que la mayoría de la población de los países periféricos no partici-
pa de los beneficios producidos.
Entre las principales consecuencias negativas, que ya se observan, se pueden mencionar:
la aculturación, es decir, que hay culturas que están perdiendo su identidad. Ciertos soció-
logos y antropólogos piensan que puede tener lugar una clonación o unificación cultural a par-
tir de lo que denominan el "asalto cultural" de McDonald's, Coca-Cola, Nike, Disney, etcétera;
la rápida difusión del terrorismo internacional, el narcotráfico y la corrupción a través de
las fronteras territoriales debido a los avances en las comunicaciones;
hay enfrentamientos entre productores y organizaciones defensoras del medio am-
biente por el manejo de los recursos naturales y la contaminación;
la competencia global obliga a realizar cambios en la forma productiva, que no son fáciles
de implementar para los países en desarrollo. Estos carecen de instituciones políticas e infra-
estructura económico para enfrentarlos;
la globalización refuerza las desigualdades que se presentan entre los países centrales y
periféricos, ya que estos últimos se ven obligados muchas veces a responder a los intereses
de los grandes grupos económicos por ser exportadores de materias primas y además los pro-
gresos tecnológicos se dan principalmente en los países desarrollados; las empresas trans-
nacionales tratan de generalizar determinadas pautas de consumo y estilos de vida a lo largo
del mundo favoreciendo la conformación de un mercado único y una homogeneización del
comportamiento de la población. Sin embargo, la desigualdad de ingresos y la pobreza origina
que solo una minoría pueda acceder a ellos y queden excluidos socialmente del sistema.
LA ECONOMÍA MUNDO
Los adelantos tecnológicos permitieron que las comunicaciones y el transporte de pasajeros y de
mercaderías fuese cada vez de más fácil acceso y más barato. Esto permitió́ que las fuerzas pro-
ductivas y el mercado se desarrollen a escala mundial. Se puede elaborar una mercadería en for-
ma parcial en cualquier lugar del mundo y completarla en otros lugares, para ser vendida en sitios
diferentes.
Para designar estos grandes conjuntos económicos integrados por la red de procesos de produc-
ción, intercambio y circulación, se acuñaron los términos economía mundo o sistema-mundo. De-
bido a que es el conjunto de los diferentes elementos íntimamente relacionados entre sí mediante
redes y flujos que los unen, todo lo que le suceda a cada uno de los componentes beneficia o per-
judica al conjunto.
La economía-mundo, como su nombre lo indica, es global y está liderada por la triada Estados
Unidos, Europa y Japón, es decir que está integrada por economías-mundo regionales. Japón li-
dera a los países del Sudeste asiático; Estados Unidos tiene influencia en todo el continente
americano e inclusive en otras economías-mundo regionales como la árabe. La Unión Europea
tiene predominio en África por haber tenido colonias allí́. O sea, se trata de conjuntos de países o
regiones en los que se da una división del trabajo, donde los diferentes sectores que lo integran
dependen de los intercambios económicos recíprocos.
Es habitual agrupar a los países en conjuntos que reciben distintas denominaciones. Dichos nom-
bres no siempre hacen referencia a su localización geográfica sino que generalmente se los utiliza
desde el punto de vista económico. Por la posición de superioridad en el sistema mundial, a los
países desarrollados, como Japón, Estados Unidos y los de la Unión Europea, se los denomina
países centrales, mientras que a los países en desarrollo se los llama países periféricos, por
depender en gran medida de las decisiones que toman los países centrales.
PAÍSES CENTRALES PAÍSES PERIFERICOS
Los países periféricos, que comprenden la mayoría de
los países de África, Asia y América Latina, son países
Los países centrales, por su superioridad econó-
pobres con industrialización básica. Ello se debe a que
mico, poseen los centros de alta tecnología donde
la mayor parte de estos está bajo los efectos de una
se originan las innovaciones científico- tecnológi-
gran deuda externa, y un aumento de la desocupación
cas que les permiten aumentar su poder económi-
provocado por el cierre de muchas de sus industrias por
co y político. Se caracterizan por sus políticas eco-
la crisis económico. Estos países se caracterizan por ser
nómicas de libre mercado y de gran competencia
productores y exportadores de materias primas y pro-
entre ellos en el mercado internacional.
ductos agropecuarios e importan algunos productos in-
dustriales y tecnológicos
La globalización también se observa en los mercados financieros del mundo. Los flujos de capi-
tal en dinero o en papeles (acciones o bonos públicos) pueden circular por los distintos centros fi-
nancieros del mundo a través de Internet durante las 24 horas del día debido a la diferencia hora-
ria y a las nuevas tecnologías. En todo momento, en Tokio, Nueva York, Frankfurt, San Pablo,
Buenos Aires, etc. hay alguna de las bolsas de valores en funcionamiento. Así́, transacciones de
miles de millones de dólares tienen lugar en segundos en los circuitos electrónicos de todo el pla-
neta.
De esta manera los flujos de capital se vuelven globales y las distintas operaciones que se reali-
zan en la Bolsa pueden poner en riesgo la economía de cada país. La red financiera es cada vez
más compleja y los capitales, los ahorros y las inversiones están interconectados en todo el mun-
do, o sea que existe una inmediata correlación entre los acontecimientos de uno y otro país. A raíz
de esto, las crisis bursátiles ya no son más locales sino planetarias, porque el problema de un país
desencadena consecuencias inmediatas en los otros. Es decir, estas crisis no solo afectan las bol-
sas, provocando la caída de los precios de las acciones, sino que impactan en la economía y en
las condiciones de vida de la mayoría de la población, frenando las inversiones, provocando des-
censos en las exportaciones y aumentando el desempleo.
LA DIVISIÓN TERRITORIAL O GEOGRÁFICA DEL TRABAJO
La globalización ha desencadenado un proceso de transformaciones sin precedente por su exten-
sión e importancia. La economía de mercado está haciendo rápidos avances en todo el mundo.
Muchas compañías, favorecidas por los adelantos tecnológicos y la creciente integración financie-
ra internacional, han instalado sus industrias en distintos países, independientemente de los regí-
menes políticos y de las culturas nacionales, ya sea por menores costos laborales, importantes
mercados consumidores o mano de obra altamente calificada. Muchas veces, una misma empre-
sa produce las distintas partes de un producto, por ejemplo, un automóvil, en fábricas instaladas
en distintos países. Y realiza el armado en otro país. Esto se denomina división territorial o geo-
gráfica del trabajo
Esta división territorial del trabajo se logró́ como consecuencia de los avances tecnológicos que
permitieron:
aumentar la productividad, o sea, mayor cantidad en menor tiempo por la utilización de
la informática y la automatización. Esto lleva a la menor utilización de mano de obra y solo de
personal más calificado;
fragmentar el proceso de producción y realizarlo en partes, en distintos escenarios geo-
gráficos buscando las ventajas comparativas, es decir, los mejores lugares, ya sea por la pro-
ximidad de la materia prima, de los centros consumidores, de mano de obra más barata o lu-
gares con leyes de promoción industrial. Esta división se puede realizar por los adelantos en
los medios de transporte que permiten trasladar grandes volúmenes en menor tiempo y con
menor costo;
administrar a distancia el circuito económico de manera virtual (desde la compra de la
materia prima hasta la comercialización del producto elaborado).
La compraventa de los productos en el mercado mundial es cada vez más libre. Esto permite
que un producto pueda competir por menores costos y mejor calidad no solo en los países pe-
riféricos sino también en los países centrales.
Los países periféricos se encuentran en permanente desventaja debido al deterioro en los tér-
minos del intercambio comercial. Sus balanzas comerciales son inestables porque sus expor-
taciones se basan, principalmente, en materias primas. Los precios de las materias primas su-
fren fluctuaciones porque se cotizan en el mercado internacional y los productos agrícolas son
baratos porque tienen muy poco valor agregado y dependen de factores naturales, como
sequias, inundaciones, etc. Por lo tanto, estos países venden bienes baratos y necesitan com-
prar los productos industrializados que son más caros por tener valor agregado. Es por eso
que sus balanzas comerciales muchas veces son deficitarias.
ACTIVIDADES: “La Globalización, un proceso mundial”
A-ANEXAR EN TU CARPETA EL PRESENTE DOCUMENTO.
B- ANALIZAR EL DOC. DE INFORMACIÓN Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. a)Define Globalización
b) ¿De qué manera piensa que se visualiza la Aldea Global en el contexto actual?.... Y
desde la perspectiva de la ciencia?
2. a)Busque el significado de homogeneización.
b) ¿Qué opina sobre la homogeneización en los estilos de vida, por el comercio inter-
nacional? Menciona ejemplos.
3. Nombre los componentes de la Globalización y cite un ejemplo dé cada uno.
4. Nombre tres consecuencias negativas de Globalización.
5. a)Caracterice el Mercado Financiero.
b) ¿Qué entiende por División Territorial del Trabajo?
c) ¿Cuáles son las consecuencias de los avances tecnológicos?... Y cuáles crees de
los avances científicos?
RESPUESTAS
1) A) La globalización es un fenómeno que se puede visualizar como una red mundial que vincula a los habi-
tantes de todos los continentes. Este es un proceso que interrelaciona a los Estados, lugares y sociedades en
diversos aspectos: económico, político, tecnológico, poblacional, ambiental y cultural.
B) En el contexto actual yo pienso que la aldea global se puede visualizar en el acceso inmediato a noti-
cias , eventos y situaciones provenientes de todo el mundo en cuestion de segundos como por ejemplo el po -
der ver un partido de la liga inglesa desde la argentina. Tambien considero que se puede ver en las redes so -
ciales con el intercambio de opiniones,costumbres, problemas, experiencias y expectativas.
Desde la perspectiva de la ciencia yo creo que se visualizaen la facilidad de comunicacion e intercam -
bio de opiniones entre las distintas investigaciones cientificas en el mundo. Asi como por ejemplo en el desa -
rrollo de la vacuna del COVID-19 en el que hubo una rapida colaboracion entre cientificos de distintos pai-
ses del mundo.
2) A) La homogeneización es el proceso mediante el cual diferentes culturas, costumbres o productos tien-
den a volverse similares debido a la influencia de factores como el comercio internacional, los medios de co -
municación y la globalización.
B) Yo creo que la homogenizacion en los estilos de vida tiene tanto sus ventajas como sus desventajas.
Por un lado esta permite el facil acceso a productos y servicios de alta calidad en todo el mundo, como por
ejemplo el dominio que tiene la marca NVIDIA en el mercado mundial de tarjetas graficas ya que es un pro-
ducto de alta calidad y de facil aceso en la mayoria de partes del mundo. Pero tambien, al imponer una ten -
dencia, puede amenazar a la dicversidad cultural de cada pais, como por ejemplo la aparicion en masa de ca -
denas de comida rapida como Mc'Donalds o Burger king que amenazan a la industria tradicional de la comi-
da.
3) Los componentes de la globalizacion son:
COMPONENTE TÉCNICO
• Las telecomunicaciones que permiten agilizar las relaciones económicas, sociales y políticas a escala plane-
taria. Como por ejemplo los avances y expansion del internet 5G.
COMPONENTE CULTURAL
• Las costumbres, los hábitos de consumo y otras pautas culturales de las ciudades globales se expanden a
todo el mundo, como por ejemplo La música pop internacional, como el K-pop, que trasciende fronteras.
COMPONENTE ECONÓMICO-SOCIAL
• El sistema capitalista adoptado en la mayoría de las sociedades del mundo.
COMPONENTE POLÍTICO-ECONÓMICO
• La formación de bloques regionales como la Unión Europea.
4) Algunas desventajas de la globalizacion son:
1. El refuerzo la desigualdad entre países centrales y periféricos, ya que es-
tos últimos dependen de los grandes grupos económicos y exportan principal-
mente materias primas. Mientras el progreso tecnológico ocurre en los países
desarrollados, las empresas transnacionales imponen pautas de consumo globa-
les, favoreciendo la homogeneización. Sin embargo, la desigualdad de ingresos
y la pobreza limitan el acceso a estos beneficios, excluyendo a gran parte de la
población.
2. la aculturación, es decir, que hay culturas que están perdiendo su identidad.
Ciertos sociólogos y antropólogos piensan que puede tener lugar una clonación
o unificación cultural a partir de lo que denominan el "asalto cultural" de McDo-
nald's, Coca-Cola, Nike, Disney, etcétera;
3. la rápida difusión del terrorismo internacional, el narcotráfico y la corrup-
ción a través de las fronteras territoriales debido a los avances en las comunica-
ciones;