Encuentro con Jesús (quinto grado)
Encontrando a dios
En jesús eucaristía
1.- INTRODUCCIÓN
El niño en esta edad...
Han desarrollado su capacidad crítica, capaces de hacer juicios sobre problemas
sociales, juzgarse (siendo más capaces de juzgar sus defectos que sus cualidades)
y juzgar a otros.
Son más reales, se interesan por comprender lo que pasa y se les puede interesar
por las causas de los que pasa. Tienen más interés por informaciones reales, por la
vida real pero se cuestionan del origen de esa existencia.
Son capaces de reflexionar sobre lo que sienten y son abiertos para
expresarlo. Se preparan para el sacramento de la Eucaristía y tienen un profundo
interés por las verdades de fe.
En este encuentro intentaremos que comprendan las manifestaciones de la
huella de amor de Dios y que desde allí se sientan impulsados a responder y
cuidar de las presencias de Dios
2.- OBJETIVOS DEL ENCUENTRO…
El objetivo de este encuentro es que los niños/as, tengan una experiencia muy especial y
feliz, se den cuenta que es importante buscar y encontrar a Dios. Que vayan viendo que
encontrar a Dios es amar y respetar todo y a todos: naturaleza, animales personas… Que
es Jesús Eucaristía quien nos enseña y ayuda a encontrar a Dios y descubrir y cumplir lo
que Dios quiere de cada uno de nosotros.
3.- RECOMENDACIONES
Ha de tener un objetivo claro, valioso, adaptado a sus necesidades y a cuya
consecución se orienten todas las actividades, que han de ser: variadas, ágiles y
con ritmo para no llegar al cansancio, claras y de fácil realización.
Reúnete previamente con un grupo de papás y mamás que deseen ayudarte a
realizar el encuentro. En esta reunión preséntales todo lo que trabajaran ese día y
distribúyelo entre todos, de modo que a cada cual le toque preparar y dirigir una
parte. El número de papás dependerá de la cantidad de grupos que formes.
Los equipos que trabajarán juntos en la convivencia pueden ser elegidos por ellos
mismos o bien formados por el docente (que es quien los conoce y conoce las
relaciones establecidas en la clase).
El número de participantes no debe superar al número de clase (ya que un
grupo más numeroso no favorece el dialogo, ni la confianza que tiene la clase)
En todo el día se debe intentar un ambiente agradable, diferente al cotidiano, sin
que tuviésemos que llamar la atención a ninguno, ni llegar a castigar a nadie. Los
niños pueden creer que un día de convivencia es un día de juego y nada más. Por
eso es muy importante la ambientación previa en la clase.
Es bueno que el que lleve la convivencia sea el mismo docente o alguien muy
cercano y conocido por ellos. Igualmente también es recomendable que en el
momento de la celebración pudiera presidirla otra persona diferente al que ha
dirigido el día ya que eso les centra y les ayuda más a sintetizar lo aprendido.
Debemos buscar un lugar para la celebración distinto de lo habitual con la
finalidad de que el niño lo vea como algo novedoso y atractivo (No muy lejos del
centro, adaptado a la edad y con zonas al aire libre).
No pueden faltar actividades como los juegos y las representaciones en las que
debe participar o guiar el educador.
Cuidar los símbolos es importante.
Hay que motivar pero no forzar y realizarse el encuentro con orden y seriedad,
haciendo cuanto se puede pero sabiendo que el fruto depende de Dios.
4.- MOMENTO PREVIO…
Reunión con el grupo para motivarlos a un encuentro con Dios, para saber qué nos
quiere contar y cómo quiere que nos portemos.
Hacer los equipos para el encuentro.
Se puede realizar entre todos un cartel para tener durante la semana previa en el
corcho con el título y fecha del encuentro, para ir creando entusiasmo en los niños.
Preparar el material necesario:
Tijeras y pega y lo necesario para colorear
Huellas
Frases
Camino
Biblia infantil, vela
Convocar previamente a los padres y representantes para preparar el Encuentro y a
la vez que estos conozcan a los niños y se familiaricen con ellos.
Enviar una comunicación a los Padres y representantes en la que se les pida
que escriban una CARTA diciéndoles a sus hijos lo mucho que les aman y el
deseo que tienen que crezcan como persona de la mano de Jesús.
HORARIO
HORA ACTIVIDAD RESPONSABLE
7:00 1. Llegada: (Salón de clases)
Instrucciones.
Organización de los grupos
Motivación a los niños.
2. Dinámicas de animación.
7:30 3. Oración.
7:45 Canto oracional.
Oración de eco
8:00 4. PRIMER MOMENTO: (Introducción-juegos)
“ES IMPORTANTE ENCONTRAR A DIOS”
Juegos: Dios Luz, Dios agua y pan.
Pregunta de reflexión
SEGUNDO MOMENTO:
8:30 (Charla) “Caminos para encontrar a Dios”
PRIMER CAMINO: CON LOS OJOS ABIERTOS
Buscar elemento
Escribir carta
9:15 SEGUNDO CAMINO: CON LA LUZ DE LA FE
Texto bíblico
Beso a la Biblia.
Entrega del símbolo y la carta.
9:30 DESAYUNO COMPARTIDO-DESCANSO Y JUEGOS
TERCER MOMENTO:
(Charla) “Caminos para encontrar a Dios”
10:15 TERCER CAMINO: CON LOS OJOS CERRADOS
Rato oracional
10:30 CUARTO CAMINO: EN LOS DEMÁS
Persona concreta
Carta de los papás
Preparar dramatización
11:00 CUARTO MOMENTO: (DRAMATIZACIONES) “Dios
quiere que...”
11:30 Celebración: Encontrar a Dios en Jesús Eucaristía
Evaluación: ¿Qué has aprendido? ¿qué te gustó de la
convivencia?
DESARROLLO DEL ENCUENTRO
1. Llegada
Instrucciones.
Organización de los grupos
Motivación a los niños.
2. Dinámicas de animación
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
3. Oración:
Canto: Jesús estoy aquí o Jesús está en mi corazón o puede ser cantado. Fijarse en la
letra. Necesidad de disponerse interiormente para un encuentro verdadero con Jesús.
Oración de eco: repitiendo aquella frase que más le llegó al corazón.
Jaculatorias:
Jesús Divino maestro…
Madre Inmaculada…
Francisco y Soledad.
4. PRIMER MOMENTO:
(Introducción): “Es importante encontrar a Dios”
Cuidar la ambientación. Símbolos presentes en el juego de modo que se capte la atención
de los niños y crear en ellos curiosidad (vendas, bombillos, agua, jarra, vasos...)
Los niños deben comprender que es importante buscar y encontrar a Dios. Dios es
necesario como la luz, como el agua, los papás.
Dios es como nuestra luz (primer juego: 15 minutos)
o Se le vendan los ojos a un niño y va a encender la luz. Se explica a los
niños que sin luz estamos en tinieblas, nos podemos caer, chocar, no
sabemos por dónde ir, es feo y nos da miedo.
o Con el segundo niño que acepta ser vendado se le explica al grupo que en
este mundo en el que vivimos la gente solo busca el dinero, divertirse y por
esto, son capaces de dañar a otros (se le da unas vueltas al niño y se le
deja hacia un lado). Vemos que le costará más trabajo encender la luz. Una
vez encendida aplauden todos
o Al tercer niño lo colocamos a tras o más lejos, pero otro que no está
vendado lo va dirigiendo con su mano en la cabeza, así lo lleva hasta la
lámpara. Se les hace ver que si buscamos a Dios, como nuestra luz es mejor
que nos guíen. Dios nos ha puesto personas que nos guíen y por eso vinieron
al encuentro. Aquí se hace un primer grito: Dios, luz (se hacen gestos)
Dios es como el agua y el pan (segundo juego: 5 minutos)
En la mesa se coloca una jarra con agua y un vaso y un pedazo de pan. Se les explica
a los niños que como necesitamos beber cuando tenemos mucha sed, y comer cuando
tenemos mucha hambre, así nuestro corazón necesita de Dios; sino, estás seco como
la tierra del desierto. Si Dios está en nuestro corazón es como un jardín muy bien
regado ¿Les gusta tener un corazón lleno de vida? ¿Un corazón seco? Uno de los
niños va a recorrer el espacio, caminando como un sediento del desierto que ya no
puede más y encuentra agua. Él debe hacer cara de agotado, arrastrar los pies, clamar
por el agua y por fin, llega y bebe con felicidad. Se puede pedir que repita su cara de
felicidad delante del grupo para que vean como se pone nuestro corazón cuando
encuentra a Dios.
PARA DIALOGAR BREVEMENTE CON LOS NIÑOS Y PROFUNDIZAR EL SENTIDO
DE LA LOS JUEGOS
¿Cuál juego les gustó más? ¿Quién quiere encontrar a Dios hoy?
5. SEGUNDO MOMENTO:
(TEMA) “CAMINOS PARA ENCONTRAR A DIOS”
Los niños deben comprender los cuatro caminos para encontrar a Dios:
•PRIMER CAMINO: CON LOS OJOS ABIERTOS (45 MIN)
El primer camino es seguir las huellas de Dios. Se les explica qué es una huella y que todo
es huella de Dios. Nosotros también dejamos huellas con nuestros zapatos, pero también
dejamos huellas que no son de zapatos. Salen y recogen un elemento de la naturaleza
que sea huella de Dios. Lo miran lo contemplan, conversan con él y LE ESCRIBEN UNA
CARTA donde expresen como se sienten y por qué lo han elegido.
Todos los niños se reúnen en un lugar concreto con la huella de Dios y la carta. Luego de
compartir dónde descubrieron la huella de Dios, espontáneamente se hace una oración de
acción de gracias.
•SEGUNDO CAMINO: CON LA LUZ DE LA FE (15 MIN)
Se les explica otro regalo, que es el de la luz de la fe. La fe es como una lucecita que nos
da Dios (sacar un velón apagado y se encenderá al sacar la biblia) Esta vela la acercamos
al libro que es la Biblia, (sacar la biblia) significando que con la luz de la fe, podemos
entender lo que Dios nos dice: que este libro es su palabra, que él es nuestro Padre y que
nos dio a su Hijo. Se acerca la vela a la Biblia. Se les lee el pasaje de la estrella de Belén
y los Magos. Mateo 2, 1-12
Luego se les explica cómo la estrella llevó a los Magos hasta Jesús; así la luz de la fe, nos
hace encontrar a Dios en Jesús. Así como los Reyes reconocieron en Jesús al Señor, así
los niños van a ir pasando en reconocer en Jesús a Dios y mostrarles amor dándole un
beso a la Biblia que se encuentra abierta. Dejar en ese momento al lado de la biblia
el símbolo y la carta que escribieron.
MERIENDA COMPARTIDA- DESCANSO- DINÁMICAS
6. TERCER MOMENTO:
(TEMA-CONTINUACIÓN) “CAMINOS PARA ENCONTRAR A DIOS”
•TERCER CAMINO: CON LOS OJOS CERRADOS
Se les puede dirigir este momento oracional.
Ya sabemos cómo podemos encontrar a Dios: con los ojos abiertos y con la luz de la fe.
Ahora vamos a ver cómo encontrar a Dios con los ojos cerrados. Dios está en todas partes
pero de manera especial en nuestro corazón, quiere que lo encontremos dentro de
nosotros mismos. Cerramos los ojos, hacemos silencio y escuchamos en nuestro interior y
repetimos: DIOS MÍO AQUÍ ESTÁS, TE QUIERO.
Como el aire entra en nuestro pecho así va Dios a nuestro corazón y nos da vida. Se les
pregunta si se dieron cuenta que Dios está en su interior, si se dieron gusto en
encontrarlo. Se les explica que esto lo pueden hacer en cualquier momento y lugar y a
Dios le gusta mucho. (Fomentar la presencia de Dios en momentos concretos, de tal
manera que los niños vayan señalando momentos en los que vayan reconociendo su
presencia). Escriben o dibujan lo que sienten.
•CUARTO CAMINO: EN LOS DEMÁS
Podemos ver y querer a Dios en los demás. Si Dios está en ti, Dios está en todos, en cada
uno de nosotros, así que lo podemos ver y querer en los demás. Podemos ofrecerle algo a
Dios, al ofrecerlo a mi compañero; podemos ayudar a Dios si ayudamos a los otros,
podemos invitarlo si invitamos al otro. Podemos estar con Dios si estamos contentos con
los demás. Él quiere que lo veamos, queramos y ayudemos en los más pobres, en los que
sufren. Al dárselo a los pobres se lo darás a Jesús. Debemos ver a Jesús en los
compañeros, en ellos como en mi Jesús está presente: si ayudamos, consolamos,
peleamos, con uno, lo hacemos de algún modo con Jesús.
Pienso en una persona concreta en quien descubro, veo y quiero a Jesús y escribo el
nombre en que momentos y lugares se da esta experiencia.
Reunión por equipos con sus madrinas
Leerán carta de los Padres.
Comentarán con los niños sus sentimientos.
Preparación de las escenificaciones: Dios quiere que...
(Se preparan las representaciones y cada grupo escenificará una de estas acciones)
7. CUARTO MOMENTO:
(Escenificaciones): “Dios quiere que... ”
Presentación de las escenificaciones
Seamos felices y hagamos felices a otros.
Nos ayudemos.
Compartamos.
Nos respetemos.
Obedezcamos.
Hablemos con Él.
CELEBRACION FINAL
Lugar: capilla
“Encontrar a Dios en Jesús Eucaristía”
Finalmente como encontramos a Dios en Jesús en la Eucaristía, presencia real de Jesús,
imagen de Dios. (De no contar con el espacio de la Capilla se puede llevar las
imágenes de los ornamentos, vasos sagrados...)
Se les explica las partes y los símbolos de la Eucaristía
Altar: mesa como signo de que Alguien nos invita a su fiesta a su comida:
PALABRA Y CUERPO (Pedimos perdón a Dios para llegar más limpios a
escuchar la Palabra de Dios y recibir a Jesús.)
Ornamentos: El alba y la estola se la pone porque va a ocupar el lugar de Jesús.
Porque es un representante de la iglesia de Jesús.
Palabra de Dios: para alimentar nuestro conocimiento y amor a Dios
CALIZ, PATENA, HOSTIAS sin consagrar, vinajeras.
Dios, Jesús quiso quedarse con nosotros, como pan. El pan entra en nuestro
interior, nos da fuerza, alimenta y de él come toda la familia unida.
Palabras de la Consagración:
“Tomad y comed todos de él, porque esto es mi cuerpo, que será
entregado por vosotros”.
Del mismo modo, acabada la cena, tomó el cáliz, y, dándote gracias de
nuevo, lo pasó a sus discípulos, diciendo:
“Tomad y bebed todos de él, porque este es el cáliz de ni sangre,
sangre de la alianza nueva y eterna, que será derramada por
vosotros y por todos los hombres para el perdón de los pecados,
haced esto en conmemoración mía”
Cuando el sacerdote pronuncia las palabras es Jesús, por medio del Espíritu santo quien
se hace presente en medio de nosotros bajo la forma de pan y de vino.
Se les enseña que en las hostias, sin consagrar, no está presente Jesús, solo desde el
momento de la Consagración es cuando se realiza este gran misterio del amor de Dios
para con nosotros.
Repetimos oracionalmente:
Yo ya quiero que vengas pronto a mi corazón. Vas a venir y entrar dentro de mí
Quiero tener un corazón bueno para que tu vengas y vivas en él
Gracias Jesús porque ya se acerca ese gran día en que seré tu mejor invitado, el
día de mi primer encuentro contigo.
Canto: Hoy estamos alegres
Oración de los fieles: Los niños levantan la mano y van diciendo sus peticiones a Dios.
Padrenuestro: En círculo y con las manos levantadas al Padre.
Ave María: La madre Inmaculada nos acompaña en este deseo de estar y alimentarnos
de Jesús.
PARA EVALUAR CON LOS NIÑOS...
A modo de conclusión se responden de forma espontáneas estas preguntas:
¿Qué aprendiste en el encuentro?
¿Qué les ha gustado y qué no les ha gustado?
¿Cómo se sintieron en grupo?
MOMENTO POSTERIOR
Para afianzar lo vivido, puede repasar la semana siguiente en la clase ¿Cómo puedo
encontrar a Dios? Los caminos: con los ojos abiertos, con los ojos cerrados, con la luz de
la fe, en los demás y en Jesús Eucaristía Puede hacerse por medio de la realización que
un dibujo de camino donde escriban cada uno de ellos y algún símbolo que lo represente
(luz, lentes, huella, persona, corazón, pan...)
EQUIPOS
EQUIPO #1 EQUIPO #2
Madrina-Padrino: Madrina-Padrino:
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
EQUIPO #3 EQUIPO #4
Madrina-Padrino: Madrina-Padrino:
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
EQUIPO #5 EQUIPO #6
Madrina-Padrino: Madrina-Padrino:
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *