GET DATA
/TYPE=XLSX
/FILE='C:\Users\Harold\Desktop\HOJA DE [Link]'
/SHEET=name 'RENDIMIENTO_ACADÉMICO'
/CELLRANGE=FULL
/READNAMES=ON
/DATATYPEMIN PERCENTAGE=95.0
/HIDDEN IGNORE=YES.
EXECUTE.
DATASET NAME ConjuntoDatos1 WINDOW=FRONT.
COMPUTE RENDIMIENTO_TOTAL=Comprendoconfacilidadnuevasideascuandolosestudio
+
Encuentrosolucioneslógicasalosproblemasquesemepresentan + Meinteresaadq
uirirnuevosconocimientos +
Prestolaatenciónnecesariaparacomprenderlostemasqueestudio + Entiendocom
pletamentelostemascomplejos
+ Distribuyoadecuadamentemitiempopararealizaractividadesacadémica +
Planificomisactividadesdeestudiodemaneraorganizada +
Mantengobienorganizadoslosmaterialesyrecursosquefacilitanmiapren +
Evitodejarmisactividadesacadémicasparaelúltimomomento +
Reconozcomisfortalezasylimitacionesencuantoamishabilidadesderazo +
Tengocapacidaddeanálisispararesolvertareasacadémicas +
Mantengolaconcentraciónaltaantemomentosdifíciles.
EXECUTE.
COMPUTE ESTRÉS_TOTAL=Suelosentirtensióncuandoenfrentosituacionesqueexigenun
altorendi +
Meirritofácilmentecuandoenfrentosituacionesdifícilesodealtadem +
Miestadoemocionalseveafectadopormisresponsabilidadesopreocupacio +
Lamotivacióndisminuyecuandoexistendemasiadastareasporcompletar +
Puedomantenerlacalmaenmomentosdetensiónopresión + Sientoquetengodemasia
dasactividadesporrealizar+
Sientocansanciooagotamientoconfrecuencia + Mecuestamantenerlaatencióncu
andorealizotareasprolongadas
+ Duermoadecuadamenteinclusoenépocasdemuchaactividad +
Sientoquemirendimientodisminuyecuandoestoybajopresión +
Logroequilibrarmisestudiostrabajoyvidapersonalsindificultad +
Buscoestrategiasoactividadesquemeayudenamanejarelestrés +
Laspreocupacionesafectanmitratoconlaspersonascercanas +
Mantengopensamientosnegativoscuandomesientoabrumado +
Meadaptofácilmentealoscambiosoexigenciasdelentorno.
EXECUTE.
EXAMINE VARIABLES=RENDIMIENTO_TOTAL ESTRÉS_TOTAL
Página 1
/PLOT BOXPLOT HISTOGRAM NPPLOT
/COMPARE GROUPS
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/CINTERVAL 95
/MISSING LISTWISE
/NOTOTAL.
DESCRIPTIVES VARIABLES=Comprendoconfacilidadnuevasideascuandolosestudio
Encuentrosolucioneslógicasalosproblemasquesemepresentan Meinteresaadqui
rirnuevosconocimientos
Prestolaatenciónnecesariaparacomprenderlostemasqueestudio Entiendocompl
etamentelostemascomplejos
Distribuyoadecuadamentemitiempopararealizaractividadesacadémica
Planificomisactividadesdeestudiodemaneraorganizada
Mantengobienorganizadoslosmaterialesyrecursosquefacilitanmiapren
Evitodejarmisactividadesacadémicasparaelúltimomomento
Reconozcomisfortalezasylimitacionesencuantoamishabilidadesderazo
Tengocapacidaddeanálisispararesolvertareasacadémicas
Mantengolaconcentraciónaltaantemomentosdifíciles
Suelosentirtensióncuandoenfrentosituacionesqueexigenunaltorendi
Meirritofácilmentecuandoenfrentosituacionesdifícilesodealtadem
Miestadoemocionalseveafectadopormisresponsabilidadesopreocupacio
Lamotivacióndisminuyecuandoexistendemasiadastareasporcompletar
Puedomantenerlacalmaenmomentosdetensiónopresión Sientoquetengodemasiada
sactividadesporrealizar
Sientocansanciooagotamientoconfrecuencia Mecuestamantenerlaatencióncuan
dorealizotareasprolongadas
Duermoadecuadamenteinclusoenépocasdemuchaactividad
Sientoquemirendimientodisminuyecuandoestoybajopresión
Logroequilibrarmisestudiostrabajoyvidapersonalsindificultad
Buscoestrategiasoactividadesquemeayudenamanejarelestrés
Laspreocupacionesafectanmitratoconlaspersonascercanas
Mantengopensamientosnegativoscuandomesientoabrumado
Meadaptofácilmentealoscambiosoexigenciasdelentorno RENDIMIENTO_TOTAL ES
TRÉS_TOTAL
/STATISTICS=MEAN STDDEV MIN MAX
/SORT=MEAN (A).
Descriptivos
Página 2
Estadísticos descriptivos
Desv.
N Mínimo Máximo Media Desviación
Las preocupaciones 222 1 5 2,80 1,041
afectan mi trato con las
personas cercanas.
Me irrito fácilmente cuando 222 2 5 3,05 ,945
enfrento situaciones
difíciles o de alta demanda.
Mantengo pensamientos 222 1 5 3,07 1,372
negativos cuando me siento
abrumado.
Mi estado emocional se ve 222 2 5 3,10 ,993
afectado por mis
responsabilidades o
preocupaciones.
Duermo adecuadamente 222 1 5 3,14 ,906
incluso en épocas de
mucha actividad.
Suelo sentir tensión cuando 222 2 5 3,24 ,762
enfrento situaciones que
exigen un alto rendimiento.
La motivación disminuye 222 2 5 3,34 1,028
cuando existen demasiadas
tareas por completar.
Siento cansancio o 222 2 5 3,36 ,931
agotamiento con
frecuencia.
Me cuesta mantener la 222 2 5 3,45 1,044
atención cuando realizo
tareas prolongadas.
Siento que tengo 222 2 5 3,52 ,896
demasiadas actividades por
realizar.
Siento que mi rendimiento 222 1 5 3,53 1,112
disminuye cuando estoy
bajo presión.
Me adapto fácilmente a los 222 2 5 3,75 ,805
cambios o exigencias del
entorno.
Logro equilibrar mis 222 2 5 3,78 ,974
estudios, trabajo y vida
personal sin dificultad.
222 2 5 3,84 ,773
Página 3
Estadísticos descriptivos
Desv.
N Mínimo Máximo Media Desviación
Puedo mantener la calma 222 2 5 3,84 ,773
en momentos de tensión o
presión.
Busco estrategias o 222 2 5 3,86 ,849
actividades que me ayuden
a manejar el estrés.
Evito dejar mis actividades 222 1 5 4,24 ,803
académicas para el último
momento.
Planifico mis actividades de 222 3 5 4,33 ,683
estudio de manera
organizada.
Me interesa adquirir nuevos 222 2 5 4,34 ,835
conocimientos.
Mantengo la concentración 222 2 5 4,36 ,805
alta ante momentos
difíciles.
Encuentro soluciones 222 1 5 4,41 ,983
lógicas a los problemas que
se me presentan.
Entiendo completamente 222 2 5 4,41 ,754
los temas complejos.
Reconozco mis fortalezas y 222 3 5 4,45 ,582
limitaciones en cuanto a
mis habilidades de
razonamiento o
aprendizaje.
Tengo capacidad de 222 2 5 4,47 ,664
análisis para resolver
tareas académicas.
Distribuyo adecuadamente 222 3 5 4,49 ,636
mi tiempo para realizar
actividades académicas.
Comprendo con facilidad 222 2 5 4,50 ,783
nuevas ideas cuando los
estudio.
Mantengo bien organizados 222 2 5 4,52 ,794
los materiales y recursos
que facilitan mi aprendizaje.
Presto la atención 222 2 5 4,57 ,738
necesaria para comprender
los temas que estudio.
222 37,00 75,00 50,8198 8,42287
Página 4
Estadísticos descriptivos
Desv.
N Mínimo Máximo Media Desviación
ESTRÉS_TOTAL 222 37,00 75,00 50,8198 8,42287
RENDIMIENTO_TOTAL 222 35,00 60,00 53,0811 5,87369
N válido (por lista) 222
CORRELATIONS
/VARIABLES=RENDIMIENTO_TOTAL ESTRÉS_TOTAL
/PRINT=TWOTAIL NOSIG
/MISSING=PAIRWISE.
Correlaciones
Correlaciones
RENDIMIENTO ESTRÉS_TOT
_TOTAL AL
RENDIMIENTO_TOTAL Correlación de Pearson 1 ,011
Sig. (bilateral) ,865
N 222 222
ESTRÉS_TOTAL Correlación de Pearson ,011 1
Sig. (bilateral) ,865
N 222 222
EXAMINE VARIABLES=RENDIMIENTO_TOTAL ESTRÉS_TOTAL
/PLOT BOXPLOT HISTOGRAM NPPLOT
/COMPARE VARIABLES
/STATISTICS DESCRIPTIVES
/CINTERVAL 95
/MISSING LISTWISE
/NOTOTAL.
Explorar
Resumen de procesamiento de casos
Casos
Válido Perdidos Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
RENDIMIENTO_TOTAL 222 100,0% 0 0,0% 222 100,0%
ESTRÉS_TOTAL 222 100,0% 0 0,0% 222 100,0%
Página 5
Descriptivos
Estadístico Error estándar
RENDIMIENTO_TOTAL Media 53,0811 ,39422
95% de intervalo de Límite inferior 52,3042
confianza para la media
Límite superior 53,8580
Media recortada al 5% 53,3473
Mediana 54,0000
Varianza 34,500
Desviación estándar 5,87369
Mínimo 35,00
Máximo 60,00
Rango 25,00
Rango intercuartil 11,00
Asimetría -,500 ,163
Curtosis -,772 ,325
ESTRÉS_TOTAL Media 50,8198 ,56531
95% de intervalo de Límite inferior 49,7057
confianza para la media
Límite superior 51,9339
Media recortada al 5% 50,2568
Mediana 49,0000
Varianza 70,945
Desviación estándar 8,42287
Mínimo 37,00
Máximo 75,00
Rango 38,00
Rango intercuartil 9,00
Asimetría 1,068 ,163
Curtosis 1,140 ,325
Pruebas de normalidad
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Estadístico gl Sig. Estadístico gl Sig.
RENDIMIENTO_TOTAL ,161 222 ,000 ,908 222 ,000
ESTRÉS_TOTAL ,140 222 ,000 ,914 222 ,000
a. Corrección de significación de Lilliefors
Histogramas
Página 6
Histograma
50 Media = 53,08
Desviación estándar = 5,874
N = 222
40
Frecuencia
30
20
10
0
35,00 40,00 45,00 50,00 55,00 60,00
RENDIMIENTO_TOTAL
Histograma
50 Media = 50,82
Desviación estándar = 8,423
N = 222
40
Frecuencia
30
20
10
0
40,00 50,00 60,00 70,00
ESTRÉS_TOTAL
Gráficos Q-Q normales
Página 7
Gráfico Q-Q normal de RENDIMIENTO_TOTAL
1
Normal esperado
-1
-2
-3
-4
30 40 50 60
Valor observado
Gráfico Q-Q normal de ESTRÉS_TOTAL
2
Normal esperado
-2
30 40 50 60 70 80
Valor observado
Gráficos Q-Q normales sin tendencia
Página 8
Gráfico Q-Q normal sin tendencia de RENDIMIENTO_TOTAL
0,4
0,2
Desviación de Normal
0,0000
-0,2
-0,4
-0,6
35 40 45 50 55 60
Valor observado
Gráfico Q-Q normal sin tendencia de ESTRÉS_TOTAL
1,00
0,75
Desviación de Normal
0,50
0,25
0,00
-0,25
30 40 50 60 70 80
Valor observado
Página 9
80
194 168
220 142
70
60
50
40
30
RENDIMIENTO_TOTAL ESTRÉS_TOTAL
GRAPH
/HISTOGRAM=RENDIMIENTO_TOTAL.
Gráfico
50 Media = 53,08
Desviación estándar = 5,874
N = 222
40
Frecuencia
30
20
10
0
30,00 40,00 50,00 60,00
RENDIMIENTO_TOTAL
GRAPH
Página 10
/HISTOGRAM=ESTRÉS_TOTAL.
Gráfico
50 Media = 50,82
Desviación estándar = 8,423
N = 222
40
Frecuencia
30
20
10
0
30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00
ESTRÉS_TOTAL
GRAPH
/SCATTERPLOT(BIVAR)=ESTRÉS_TOTAL WITH RENDIMIENTO_TOTAL
/MISSING=LISTWISE.
Gráfico
Página 11
60,00
55,00
RENDIMIENTO_TOTAL
50,00
45,00
40,00
35,00
30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00
ESTRÉS_TOTAL
Página 12