UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN DE EVALUACIÓN ACADÉMICA
ÁREA: ESTUDIOS GENERALES
INSTRUCTIVO DE TRABAJO PRÁCTICO LAPSO 2026-1

Asignatura: Lenguaje y comunicación (Cód. 115)

Fecha de publicación: Semana 01/ 21-02-2026
Fecha tope de entrega al Asesor: Semana 07/03/2026
Nombre del estudiante: Carlos Andrés Delgado Ramírez
Cédula de identidad: V-14.873.719
Centro Local: Tachira
Carrera: ingeniería en sistemas
(Cód: 236 )
Número de originales:
Dirección de correo electrónico: carlosrevolvolucion@[Link]
Teléfono celular: 04247001650.
Objetivo 1.
Objetivo 2.
Etapa 1: Donde establecemos el vínculo entre la comunicación como proceso
genera.

(1.1) y cómo se organiza realmente nuestro sistema.

(1.2). Entendí que para que los mensajes no se queden en el aire, hay que
dominar el lenguaje como nuestra herramienta principal, me enfoqué en la tríada
saussureana para no confundir las cosas: el lenguaje como esa capacidad que
tenemos todos; la lengua como el sistema o código social (nuestro castellano); y el
habla, que es como cada quien "suelta" la lengua de forma individual. Es clave
entender esto para ver que la lengua no es algo tieso o estático, sino que vive
cambiando según quien la use.

Etapa 2: Cómo el tiempo, la geografía (como nuestro hablar andino tan distinto al
del centro), el estilo y lo social (la edad o el nivel de estudio) transforman el
idioma, me puse a reflexionar sobre las normas: a veces somos muy dados a
juzgar y a decir que alguien habla "mal" o "inculto" solo porque usa términos
diferentes o tiene ese "cantadito" de frontera, cuando en realidad son leyes de su
propio dialecto, también distinguimos el canal: no es lo mismo la lengua oral, que
es pura espontaneidad y "guachafita" dependiendo del momento, que la lengua
escrita, que ahí sí nos exige estar más "derechitos", con más planificación y
formalidad para que perdure.

Veo la lengua como ese arsenal de palabras y formas de comunicar el

mensaje, (nuestro potencial) del que cada uno de nosotros saca las piezas (el
habla) que mejor le quedan según la situación. El cuadro amarra los conceptos
base, las variables sociales y esa diferencia entre el uso común y los términos
más cerrados como el argot o la jerga que usamos en nuestros grupos.
Cuadro Comparativo: Variación y Norma Lingüística (Objetivo I.2)

Aspecto Descripción Ejemplos del texto Comparación

oral/escrita

Lenguaje Facultad humana La comunicación Es la base tanto

trascendental y humana general para la interacción
capacidad mediante códigos oral (espontánea)
biológica de los compartidos. como para la escrita
seres humanos (reflexiva).
para
comunicarse
mediante
sistemas de
signos vocales.
Lengua Sistema El idioma español En la escrita, se rige
abstracto de como sistema de por normas
signos relaciones e ortográficas
almacenados en institución social. estrictas; en la oral,
la memoria; es permite mayor
un producto flexibilidad dialectal.
social, inmaterial
y pasivo que
actúa como
código.

Habla Realización El uso particular Oral: es efímera,

individual, de un hablante en lineal y usa gestos.
concreta y una situación Escrita: es duradera,
material de la específica. planificada y clara.
 lengua; es el
acto voluntario
de selección y
uso del código.

Variación y Proceso continuo Evolución del El cambio suele

Cambio donde la lengua español del siglo manifestarse
se transforma XVI al actual; uso primero en la lengua
por factores de arcaísmos en el oral antes de
políticos, campo. formalizarse en la
económicos y escrita.
sociales (ej.
industria
petrolera o
masificación
educativa).

Variable Tiempo Cambios en la Arcaísmos como La escritura tiende a

(Diacrónica) lengua a través "aguaitar", conservar formas
de los siglos que "ansina" o "fierro". antiguas (estatismo),
generan mientras lo oral
diferencias entre innova con rapidez.
generaciones.
Variable Espacio Variedades Dialectos Los rasgos
(Diatópica) geográficas o venezolanos: dialectales son más
dialectos que se andino, llanero, evidentes en la
distinguen por zuliano; uso de entonación oral que
léxico, "guagua" vs en la gramática
entonación "autobús". escrita formal.
(acento) y
sintaxis.
Variable Estilo Registros Uso de "ustedes" La oral suele ser
(Diafásica) determinados por (común) vs informal y
la situación "vosotros" descuidada; la
comunicativa, (formal/oficial). escrita académica
desde lo formal a es impersonal y
lo informal. objetiva.

Variables Correlación entre Edad: Los grupos de

Sociolingüísticas rasgos "chimbo/chévere". menor NSE suelen
lingüísticos y Sexo: usar variantes
factores como "lindo/precioso". estigmatizadas en el
edad, sexo y NSE: "haiga" por habla oral.
nivel "haya" o "íbamos"
socioeconómico por "íbamos".
(NSE).
Normas Reglas que rigen El código que rige La escrita es el
Lingüísticas el uso "correcto"; la escritura y la vehículo de la norma
existe una norma variedad literaria culta; la oral se
general estándar dominante. adapta a la norma
y normas del grupo social.
específicas
dialectales.
Variantes Lenguajes Argot: "al pelo", La jerga técnica es
Sociales especializados o "arrocero". Jerga: común en textos
(Argot/Jerga) informales de términos médicos escritos científicos;
grupos que crean o jurídicos el argot es
cohesión y los técnicos. predominantemente
separan de otros. oral y popular.

Diferencias de Distinción Conversación cara Oral: espontánea,

Canal fundamental a cara vs informe uso de
 según el medio de laboratorio o paralenguaje.
de transmisión: ensayo. Escrita: formal,
acústico-vocal vs exige cohesión y
visual-escrito. coherencia textual.

CONCLUSIÓN:

La comprensión del fenómeno comunicativo trasciende la mera transmisión de

datos para situarse en la compleja interacción entre el lenguaje, la lengua y el
habla, a través del análisis realizado, se concluye que la lengua no es un
inventario estático de reglas, sino un sistema vivo que reside en la colectividad,
pero que solo cobra vida a través del habla individual.

La metáfora del "ropero" lingüístico nos revela que el hablante no es un sujeto

pasivo, sino un selector estratégico; por ejemplo, el tachirense sabe cuándo usar
su "cantado" natural y cuándo ajustar su registro según la situación comunicativa
lo exija.

Asimismo, el estudio de las variables lingüísticas (diacrónicas, diatópicas,

diafásicas y diastráticas) permite desarticular la noción punitiva del error para
sustituirla por el concepto científico de variedad, como habitante de la frontera con
Colombia, es evidente que el habla no es una degradación, sino una
manifestación de identidad, algunos términos que podrían considerarse "fuera de
norma" en otras regiones, aquí son marcas de pertenencia: el uso del voseo,
palabras como "toche", "pingo" o el léxico compartido con el vecino país (fruto del
contacto fronterizo), no son faltas de cultura, sino isoglosas que enriquecen el
patrimonio lingüístico. Reconocer esto es un imperativo ético para superar
prejuicios sociolingüísticos que discriminan al hablante por su procedencia.

Finalmente, la norma lingüística se erige como el puente necesario para la

cohesión social, la verdadera competencia discursiva del estudiante universitario
en el Táchira no reside en abandonar su "jerga regional" o su modo de hablar
fronterizo, sino en el dominio de la adecuación pragmática, esto implica la
capacidad de "mudar el registro": ser auténtico en la espontaneidad de la lengua
oral de la frontera, pero demostrar solvencia y rigor en la planificación de la lengua
escrita académica.

En última instancia, dominar la norma y sus variantes es entender que nuestra

forma de hablar es nuestro "orgullo gocho", pero nuestra capacidad de adaptarnos
a la norma culta es la herramienta que garantiza nuestro éxito en el mundo
profesional globalizado.
Objetivo 3.
Objetivo 4.
Análisis de Texto: Rasgos de los Lenguajes Especializados (Objetivo 1.4)

1. INTRODUCCIÓN

El lenguaje no es una herramienta uniforme; se adapta según la necesidad

del hablante. En el ámbito profesional y académico, saber "mudar el registro" es lo
que separa a un comunicador eficaz de uno improvisado. A continuación, se
analizan los tres tipos de lenguajes especializados exigidos en el plan de curso,
basados en el material de Mireya Bolett.

Para mí como futuro profesional, este lenguaje es el seguro de vida. Un

informe médico o técnico mal redactado puede causar un desastre industrial o un
error fatal. La precisión es ética profesional.

A. Lenguaje técnico: El lenguaje técnico es una variedad lingüística especializada

que busca la máxima precisión y objetividad en áreas específicas del
conocimiento, como la ciencia, la ingeniería o la medicina. A diferencia del
lenguaje cotidiano, que a menudo se apoya en metáforas o ambigüedades, el
tecnicismo tiene una función puramente denotativa: cada término suele referirse a
un único concepto para evitar errores de interpretación. Esto crea una barrera de
entrada para los no iniciados, pero permite que los expertos se comuniquen con
una eficiencia y rapidez que el lenguaje común simplemente no puede alcanzar.

Por otro lado, la evolución de este lenguaje está intrínsecamente ligada al

progreso tecnológico y social. A medida que surgen nuevos descubrimientos o
herramientas, el léxico se expande mediante neologismos o préstamos
lingüísticos, manteniendo la vigencia de la disciplina. Sin embargo, su uso
excesivo fuera de contextos profesionales puede derivar en el "tecnicismo
innecesario", una forma de comunicación excluyente que prioriza el estatus del
emisor sobre la comprensión del receptor. Por ello, el verdadero dominio del
lenguaje técnico no solo implica conocer los términos, sino saber cuándo
traducirlos para que la información sea accesible a todos.
B. Lenguaje Administrativo: El lenguaje del deber y la norma

Rasgos Distintivos: Es un lenguaje rígido y prescriptivo. Su función no es informar

por placer, sino ordenar o establecer pautas. Utiliza fórmulas que parecen "viejas"
(arcaísmos) y verbos en futuro de mandato o imperativos.

Evidencia en el texto: Al revisar leyes (Bolett, p. 126), la frase "se elegirán por
votación directa" no es una sugerencia, es una orden legal. Marca una
obligatoriedad que no admite discusión.

Reflexión Profesional; Estando en San Cristóbal, en plena zona fronteriza, el

dominio de este lenguaje es vital. Para redactar contratos, documentos de aduana
o registros legales que cruzan la frontera, no podemos dejar "cabos sueltos" o
ambigüedades que generen problemas jurídicos internacionales.

C. Lenguaje Literario: La libertad de la palabra

Rasgos Distintivos: Aquí manda la subjetividad y la connotación. El autor usa la

lengua para crear un mundo propio, apoyándose en la función poética. Se aleja de
la norma común para generar "extrañeza" y belleza.

Evidencia en el texto: En los versos citados por Bolett (p. 131) —"los tigres beben
sueño en esos ojos"—, la palabra "ojos" ya no es un órgano biológico (como en el
lenguaje científico), sino un símbolo de profundidad y misterio.

Reflexión Profesional: Este lenguaje me da la "chispa" y creatividad. Es

fundamental para cuando nos toque escribir ensayos argumentativos o artículos
de opinión donde necesitemos persuadir y conmover al lector con algo más que
meros datos fríos.
Lenguaje Rasgos Distintivos Evidencia en Texto Importancia
Especializado (Bolett) Profesional)
Técnico- Objetividad y "En el proceso de Evita errores de
Científico Precisión: Evita la fotosíntesis, la interpretación en
subjetividad; usa clorofila absorbe la informes técnicos o
terminología energía médicos,
unívoca luminosa..." El uso garantizando la
(denotación) y de términos como seguridad en
estructuras "pirrol" muestra procesos
impersonales precisión industriales.
terminológica.
Administrativo Rígido y "Los miembros de Fundamental en la
Prescriptivo: Uso de las Juntas zona fronteriza
fórmulas Parroquiales se para redactar
estereotipadas, elegirán por contratos o
arcaísmos jurídicos votación directa..." documentos
y predominio del El uso de "se legales que no
modo imperativo o elegirán" marca permitan
futuro una orden legal ambigüedades
obligatoria. jurídicas.
Literario Subjetividad y "voy por tus ojos Potencia la
Connotación: como por el agua / creatividad
Predomina la [los tigres beben comunicativa y la
función poética; el sueño en esos capacidad de
lenguaje es ojos]" Usa la persuasión estética
simbólico y se aleja metáfora para en la redacción de
de la norma cargar las palabras ensayos o artículos
estándar para crear de valores de opinión.
belleza emotivos.
 3. CONCLUSIÓN Y REFLEXIÓN FINAL

Como estudiante tachirense, entiendo que la adecuación pragmática es

nuestra mejor aliada. No hablamos igual cuando estamos echando cuentos con
los amigos en el Barrio que cuando redactamos un informe para la UNA.

Saber identificar estos lenguajes especializados nos permite ser versátiles:

serios y precisos cuando la ciencia lo pide, rigurosos y claros en los documentos
administrativos, y creativos y profundos en el ámbito literario. Dominar estos
registros es, en definitiva, lo que nos da "altura" profesional en cualquier lugar del
mundo donde nos toque ejercer.