TEMA 9.
ROMA: un imperio de ciudades
Resumen y esquema 1ºESO - Prf. Santi Santamaría Bolado
Hola chicxs, como hemos hablado en clase, os doy tanto un resumen como un esquema de lo que
vamos a trabajar en esta unidad para que nos ayude a estudiarlo.
En el resumen vais a encontrar en cada apartado además del resumen (lo que entra) una sección
de ideas clave de esquema para que os ayude a estructurar las ideas. También, tal y cómo me
habéis pedido, os doy alguna pregunta de ejemplo de cada apartado. No quiere decir que solo
puedan entrar esas en el examen, sino que algunas serán de ese tipo (relacionar, comprender,
justificar,etc.). También tenéis un esquema resumen final para repaso.
¡Buscad, investigad y preguntad todo lo que no entendáis! ¡Espero que os sirva y que disfrutéis el
tema!
Labor omnia vincit. Sapere aude.
1. Los orígenes de Roma: entre la leyenda y la historia
Roma surgió en la península Itálica, junto al río Tíber, en una zona estratégica para el comercio y la
defensa. Según la leyenda, la ciudad fue fundada por Rómulo y Remo en el año 753 a.C., pero los
historiadores creen que Roma nació realmente de la unión de varios poblados de latinos y sabinos
situados sobre siete colinas.
A partir del siglo VII a.C., los etruscos, un pueblo del norte de Italia, dominaron Roma y la
transformaron en una auténtica ciudad. Construyeron murallas, templos, canales de alcantarillado
como la Cloaca Máxima y espacios públicos.
Durante esta etapa, Roma estuvo gobernada por una monarquía. El rey concentraba el poder militar,
político y religioso, aunque era ayudado por un Senado formado por los miembros de las familias
aristocráticas.
Ideas clave
• Roma nació junto al río Tíber.
• Latinos, sabinos y etruscos participaron en su formación.
• Los etruscos modernizaron la ciudad.
• La primera forma de gobierno fue la monarquía.
Preguntas competenciales
• ¿Por qué las primeras ciudades solían surgir cerca de ríos?
• ¿Qué elementos convierten un poblado en una verdadera ciudad?
• ¿Crees que las leyendas ayudan a fortalecer la identidad de un pueblo? Explica por qué.
2. La República romana: una sociedad desigual
En el año 509 a.C., los romanos expulsaron al último rey etrusco, Tarquinio el Soberbio, y
establecieron una república. El término procede de res publica, que significa “los asuntos
públicos”.
Aunque teóricamente el poder pertenecía al pueblo, en realidad la República era una oligarquía
controlada por los patricios, es decir, las familias aristocráticas propietarias de tierras y ganado.
Los plebeyos —campesinos, artesanos y comerciantes— eran libres, pero no tenían derechos
políticos al principio. Sin embargo, tras varias protestas y conflictos sociales, lograron importantes
avances:
• Elegir a los tribunos de la plebe.
• Participar en las votaciones.
• Acceder a las magistraturas.
Aun así, los ciudadanos más ricos siguieron teniendo más influencia política. El Senado se convirtió
en la principal institución política de Roma, y el lema SPQR (“El Senado y el Pueblo Romano”)
simbolizaba la unión entre ambas partes.
Ideas clave
• La República sustituyó a la monarquía.
• Los patricios controlaban el poder.
• Los plebeyos lucharon por sus derechos.
• El Senado fue la institución más importante.
Preguntas competenciales
• ¿Puede existir una democracia si parte de la población no tiene derechos?
• ¿Por qué los plebeyos tuvieron que organizarse para conseguir igualdad?
• ¿Qué diferencias encuentras entre la República romana y las democracias actuales?
3. La expansión romana y la crisis de la República
Roma creó uno de los ejércitos más eficaces de la Antigüedad. Su fuerza militar se basaba en las
legiones, unidades muy organizadas y disciplinadas formadas por unos 5 500 soldados.
Todos los ciudadanos tenían la obligación de servir en el ejército durante las guerras. Gracias a esta
organización, Roma conquistó gran parte del Mediterráneo y construyó un enorme imperio.
Sin embargo, las conquistas provocaron importantes problemas:
• Los generales victoriosos acumularon mucho poder.
• Los ricos se enriquecieron con tierras, impuestos y esclavos.
• Muchos campesinos perdieron sus propiedades al pasar años luchando en el ejército.
• Aumentaron las desigualdades sociales.
Estas tensiones provocaron guerras civiles entre distintos líderes militares. Finalmente, Julio César
se hizo con el poder y fue nombrado dictador.
Ideas clave
• El ejército romano era muy disciplinado.
• Las conquistas extendieron el dominio de Roma.
• Las guerras generaron desigualdades sociales.
• La República entró en crisis por las luchas internas.
Preguntas competenciales
• ¿Por qué un ejército organizado puede ser decisivo en una conquista?
• ¿Cómo puede afectar una guerra a la economía y a la sociedad?
• ¿Qué riesgos existen cuando un militar concentra demasiado poder?
4. El Imperio romano y la Pax romana
Tras el asesinato de Julio César, su hijo adoptivo Octavio venció en una guerra civil y recibió el título
de Augusto en el año 27 a.C. Así comenzó el Imperio romano.
El emperador concentraba todos los
poderes:
• Dirigía el ejército.
• Elaboraba leyes.
• Nombraba magistrados.
• Era la máxima autoridad religiosa.
Aunque el Senado siguió existiendo, perdió
gran parte de su poder real.
Durante los siglos I y II d.C., Roma vivió una
etapa de estabilidad y prosperidad
conocida como Pax romana. En esta época:
• Se construyeron calzadas y
puentes.
• Crecieron las ciudades.
• Aumentó el comercio.
• Se difundió la cultura romana por todo el Imperio.
Roma llegó a superar el millón de habitantes y se convirtió en el centro político y económico del
Mediterráneo.
Ideas clave
• Augusto fue el primer emperador.
• El emperador tenía poder absoluto.
• La Pax romana trajo estabilidad y crecimiento económico.
• Las calzadas facilitaron el comercio y el control del territorio.
Preguntas competenciales
• ¿Por qué las infraestructuras son importantes para gobernar un territorio grande?
• ¿Cómo favorece la paz el crecimiento económico?
• ¿Qué ventajas y problemas podía tener una gran ciudad como Roma?
5. La sociedad y la vida cotidiana en Roma
La sociedad romana estaba organizada en grupos sociales con derechos diferentes:
• La nobilitas: senadores, magistrados y grandes propietarios.
• La plebe: campesinos, artesanos y trabajadores urbanos.
• Los libertos: antiguos esclavos liberados.
• Los esclavos: personas sin libertad que realizaban numerosos trabajos.
Roma era una sociedad relativamente abierta, ya que algunas personas podían ascender
socialmente gracias a la riqueza o al servicio al Estado.
La familia romana era patriarcal. El pater familias tenía autoridad sobre toda la familia y también
sobre los esclavos.
Las mujeres romanas tenían menos derechos que los hombres y no podían participar en política,
aunque algunas mujeres de clase alta administraban propiedades y negocios.
Ideas clave
• Existían grandes diferencias sociales.
• La esclavitud era fundamental en la economía romana.
• La familia estaba controlada por el pater familias.
• Las mujeres tenían derechos limitados.
Preguntas competenciales
• ¿Por qué la esclavitud fue tan importante para la economía romana?
• ¿Te parece justa la organización social romana? Razona tu respuesta.
• ¿Qué diferencias encuentras entre la situación de las mujeres romanas y la actualidad?
6. La crisis y caída del Imperio romano
A partir del siglo III d.C., el Imperio romano entró en una profunda crisis.
Problemas militares: Los pueblos germánicos comenzaron a atacar las fronteras del Imperio. Para
defenderse, muchas ciudades levantaron murallas.
Problemas políticos: El poder imperial se debilitó y el ejército empezó a intervenir continuamente
en la política. Hubo numerosos golpes de Estado y cambios de emperador.
Problemas económicos y sociales: El fin de las conquistas redujo el número de esclavos, lo que
afectó a la agricultura y la minería. Además, el comercio disminuyó y aumentó la pobreza.
Algunos emperadores intentaron solucionar la crisis:
• Diocleciano creó la tetrarquía.
• Constantino fundó Constantinopla.
• Teodosio dividió el Imperio en Oriente y Occidente.
El Imperio romano de Occidente cayó en el año 476, cuando el germano Odoacro depuso al último
emperador romano. Este hecho marca el final de la Antigüedad y el comienzo de la Edad Media.
Ideas clave
• El Imperio sufrió crisis militares, políticas y económicas.
• Los pueblos germánicos presionaron las fronteras.
• El Imperio se dividió en Oriente y Occidente.
• En 476 cayó el Imperio romano de Occidente.
Preguntas competenciales
• ¿Por qué es difícil mantener unido un territorio tan grande?
• ¿Qué factores pueden provocar la caída de un imperio?
• ¿Crees que los problemas internos o los ataques externos fueron más importantes en la
caída de Roma?