C16 - Modalidad a Distancia – Tipo Educación Virtual

Física
3ro BG – Unidad 4 Semana 2
“Efecto Fotoeléctrico - Mecánica Cuántica”

Inserción
escolar
CN.F.5.5.6. Identificar que los electrones y el núcleo atómico se
encuentran unidos por fuerzas eléctricas en función de determinar su
importancia en el desarrollo de la física nuclear y sus múltiples
aplicaciones.
CN.F.5.5. (7, 8) Explicar la importancia de las fuerzas fundamentales
de la naturaleza (nuclear fuerte, nuclear débil, electromagnética y
gravitacional), y distinguir la radiactividad y las formas comunes de
desintegración radiactiva (alfa, beta y gamma), para analizar los efectos
de la emisión de cada una en los seres vivos y la naturaleza.
CN.F.5.6.5. Analizar los efectos que tiene la tecnología en la revolución
de las industrias con el fin de concienciar que el uso indebido del
conocimiento y aplicación de leyes físicas generan perjuicios a la
sociedad.

Índice

Destrezas con criterio de desempeño .............................................................................................. 1

Introducción ................................................................................................................................. 2
Efecto Fotoeléctrico ...................................................................................................................... 2
Teoría cuántica de Einstein............................................................................................................ 4
Espectros Atómicos ...................................................................................................................... 4
Modelo atómico de Bohr............................................................................................................... 5
Mecánica Cuántica ....................................................................................................................... 7
Dualidad onda – partícula.............................................................................................................. 9
Bibliografía ................................................................................................................................ 11
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Introducción

La física moderna estudia fenómenos que ocurren a nivel muy pequeño, como los átomos
y la luz, la física moderna surge a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, cuando la
física clásica ya no podía explicar ciertos fenómenos relacionados con la luz y los átomos.

En esta guía aprenderemos de forma sencilla:

• Cómo la luz puede comportarse como partícula

• Cómo los átomos emiten luz
• Qué es la mecánica cuántica y para qué sirve.

Gracias a la física moderna hoy existen muchas tecnologías que usamos diariamente.

¿QUÉ ES LA LUZ? (ANTES DEL EFECTO FOTOELÉCTRICO)

Durante muchos años se pensó que la luz solo se comportaba como una onda.
Esta idea explicaba fenómenos como:

• Reflexión
• Refracción
• Difracción

Sin embargo, algunos experimentos demostraron que esta explicación no era suficiente.

Esto llevó a los científicos a replantear la naturaleza de la luz.

Efecto Fotoeléctrico

Descripción: Efecto Fotoeléctrico

Fuente: Flores. J. (2025). Imagen ilustrativa elaborada con fines educativos.

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A finales del siglo XIX, el físico alemán Heinrich Hertz (1857- 1894) efectuó unos
experimentos que confirmaron la existencia del espectro electromagnético. En el transcurso
de estos experimentos observó un efecto que sería utilizado posteriormente por Einstein para
contradecir otros aspectos de la teoría electromagnética clásica. En 1887, Hertz descubrió que
al someter a la acción de la luz (visible o ultravioleta) determinadas superficies metálicas,
éstas desprendían electrones (llamados fotoelectrones). Este fenómeno se denomina efecto
fotoeléctrico.

El efecto fotoeléctrico es el fenómeno

que ocurre cuando la luz incide sobre la
superficie de un metal y provoca la
emisión de electrones desde ese metal.

Según Young y Freedman (2014), este fenómeno demuestra que la luz no solo se
comporta como una onda, sino también como partículas llamadas fotones.

Una explicación sencilla:

• La luz está formada por fotones

• Cada fotón transporta energía
• Cuando la luz llega a un metal:

si la energía del fotón es suficiente → el electrón sale

si no es suficiente → no ocurre el efecto

Lo importante NO es cuánta luz llega, sino qué tan energética es (frecuencia).

Importancia del efecto fotoeléctrico

El efecto fotoeléctrico es importante porque:

• Confirmó la naturaleza cuántica de la luz

• Marcó el inicio de la física cuántica
• Dio origen a tecnologías modernas

Aplicaciones

• Paneles solares
• Sensores de luz
• Cámaras digitales

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• Puertas automáticas

Ejercicio

• ¿Por qué una luz muy intensa, pero de baja frecuencia no produce el efecto
fotoeléctrico?
• Respuesta:
Porque la energía del fotón depende de la frecuencia y no de la intensidad.

Teoría cuántica de Einstein

En 1905, el físico alemán Albert Einstein (1879- 1955) puso en duda la teoría clásica de
la luz. Propuso una nueva teoría y utilizó el efecto fotoeléctrico para probar cuál de las dos
teorías era la correcta. Según la hipótesis de Planck, únicamente está cuantizada la energía al
ser emitida o absorbida por los osciladores. En cambio, según Einstein, toda la energía emitida
por una fuente radiante está cuantizada en paquetes que se denominan fotones.

Albert Einstein explicó el efecto fotoeléctrico afirmando que:

• La energía de la luz depende de su frecuencia

• La energía se transmite en paquetes discretos (cuantos). Un cuanto es la cantidad
mínima de energía que puede emitir o absorber un sistema. Es decir, La energía no se
entrega en cualquier cantidad, sino en pequeños paquetes llamados cuantos, por ejemplo
en la luz cada cuanto de energía se llama fotón y cada fotón tiene una energía específica.
• Cada fotón interactúa con un solo electrón

Espectros Atómicos

A finales del siglo XIX se disponía de muchos datos sobre la luz emitida por los átomos
de un gas excitados por una descarga eléctrica. El análisis espectroscópico de esta radiación
mostraba el aspecto de un conjunto discreto de líneas de diferentes longitudes de onda.

Es decir, el átomo recibe energía (calor o electricidad). Sus electrones se excitan y pasan
a niveles de mayor energía. Cuando los electrones regresan a niveles más bajos, emiten energía
en forma de luz. Esa luz forma líneas de colores bien definidas y no se emite cualquier color,
solo colores específicos.

Tipos de espectros
Espectro de emisión Espectro de absorción
Se observa cuando el átomo emite luz. Se observa cuando el átomo absorbe luz.

Aparecen líneas brillantes sobre fondo Aparecen líneas oscuras sobre un fondo de
oscuro. colores.

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Descripción: Espectros atómicos.

Fuente: Flores. J. (2025). Imagen ilustrativa elaborada con fines educativos.

Importancia de los espectros atómicos

• Identificar elementos químicos.

• Estudiar la estructura del átomo.
• Analizar estrellas y gases.
• Confirmar niveles de energía discretos.

Modelo atómico de Bohr

Descripción: Modelo atómico de Bohr

Fuente: Flores. J. (2025). Imagen ilustrativa elaborada con fines educativos.

Una de las aplicaciones más destacables de la cuantización de la energía fue llevada a

cabo por el físico danés Niels Bohr (1885-1962). Estudió detenidamente el modelo atómico del
hidrógeno propuesto por Rutherford y lo comparó con el espectro atómico de este elemento.
Se dio cuenta de que desde el punto de vista de la teoría clásica no podía interpretarlo. Optó

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por aplicar la teoría cuántica para interpretar el espectro del hidrógeno y, en 1913, propuso un
nuevo modelo atómico que tenía en cuenta los espectros atómicos.

¿Qué propuso Niels Bohr?

Niels Bohr propuso un modelo atómico para explicar los espectros atómicos,
especialmente el del hidrógeno.

Según Bohr:

• Los electrones giran alrededor del núcleo.

• Solo pueden estar en ciertas órbitas permitidas.
• Cada órbita tiene una energía definida.

Postulados del modelo de Bohr

1. Órbitas permitidas

Los electrones no pueden estar en cualquier lugar, solo en niveles específicos.

2. Niveles de energía

Cada órbita tiene una energía fija y mientras más lejos del núcleo, mayor energía.

3. Emisión y absorción de luz

• Si el electrón sube de nivel, absorbe energía.

• Si el electrón baja de nivel, emite energía en forma de luz.

Relación entre Bohr y los espectros atómicos

El modelo de Bohr explica por qué:

• Los espectros no son continuos.

• Cada elemento tiene líneas específicas.
• La energía se emite en cantidades discretas.

Esto confirma que la energía no es continua, sino cuantizada.

Importancia del modelo de Bohr

El modelo de Bohr fue importante porque:

• Explicó el espectro del hidrógeno.

• Introdujo la idea de niveles de energía.
• Fue la base de la mecánica cuántica

Aunque no explica átomos complejos, fue un gran avance.

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Ejercicios

¿Qué ocurre cuando un electrón pasa de un nivel alto a uno más bajo?

Emite energía en forma de luz.

¿Por qué los espectros atómicos tienen líneas definidas?

Porque los electrones solo pueden cambiar entre niveles de energía específicos.

Mecánica Cuántica

Hasta principios del siglo XX, la comunidad científica consideraba el electrón como una
partícula y la radiación electromagnética como una onda. Sin embargo, ya hemos visto que la
radiación electromagnética se comporta en ocasiones como un conjunto de fotones. Este hecho,
junto con otros resultados experimentales obtenidos alrededor de 1900, no estaba de acuerdo
con lo establecido hasta entonces por la comunidad científica. Ello llevó a los físicos de la
época a desarrollar una nueva teoría, la mecánica cuántica.

Padre de la
MECÁNICA
CUÁNTICA

Max Planck nació el 23 de abril de 1858 en Alemania. Desde joven mostró interés por
la ciencia y la música. Estudió física y se dedicó a la investigación científica durante toda su
vida.

En 1900, Planck realizó uno de los descubrimientos más importantes de la historia de la

física al proponer que la energía se emite en pequeñas cantidades llamadas cuantos. Este aporte
dio origen a la mecánica cuántica.

Por sus contribuciones a la ciencia, recibió el Premio Nobel de Física en 1918. Max
Planck falleció en 1947, dejando un legado fundamental para el desarrollo de la física moderna.

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La mecánica cuántica es una

rama de la física que estudia el
comportamiento de la materia
y la energía a escalas muy
pequeñas, como los átomos,
electrones y fotones.

A este nivel microscópico, las leyes de la física clásica no siempre se cumplen, por lo
que fue necesario desarrollar una nueva teoría. Es decir, La mecánica cuántica explica cómo
se comporta el mundo muy pequeño.

¿Por qué surge la mecánica cuántica?

La mecánica cuántica surge porque algunos fenómenos no podían explicarse con la

física clásica, por ejemplo:

• El efecto fotoeléctrico
• Los espectros atómicos
• El comportamiento de los electrones en el átomo

Estos fenómenos demostraron que la energía no se intercambia de forma continua, sino en

pequeñas cantidades llamadas cuantos.

Características principales de la mecánica cuántica

• La energía está cuantizada.

• Las partículas pueden comportarse de forma inesperada.
• No siempre se puede conocer con exactitud la posición y velocidad de una partícula.
• La probabilidad es muy importante. Es decir, en el mundo cuántico no todo es exacto;
muchas cosas se describen como probabilidades.

Importancia de la mecánica cuántica

La mecánica cuántica es importante porque permite:

• Explicar la estructura del átomo

• Comprender la luz y la energía
• Desarrollar nuevas tecnologías

Gracias a ella existen muchos dispositivos que usamos a diario.

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Dualidad onda – partícula

Descripción: Dualidad Onda-Partícula

Fuente: Flores. J. (2025). Imagen ilustrativa elaborada con fines educativos.

En 1924, el físico francés Luis V. de Broglie (1892-1987) sugirió, en su tesis doctoral,

que los electrones podían tener características ondulatorias. Su hipótesis, conocida como
hipótesis de De Broglie consistió en ampliar el comportamiento dual de la radiación a la
materia, es decir, consideró que la materia, especialmente los electrones, también presentarían
un aspecto corpuscular y un aspecto ondulatorio.

¿Qué es la dualidad onda–partícula?

La dualidad onda–partícula es un principio de la mecánica cuántica que establece que:

• La luz puede comportarse como onda y como partícula.

• Las partículas (como los electrones) también pueden comportarse como ondas.

Es decir: Nada es solo onda o solo partícula.

La luz como onda

La luz se comporta como onda cuando presenta fenómenos como:

• Reflexión
• Refracción
• Difracción
• Interferencia

Estos comportamientos ya eran conocidos antes de la física cuántica.

La luz como partícula

La luz se comporta como partícula cuando:

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• Produce el efecto fotoeléctrico.

• Transfiere energía en paquetes llamados fotones.

Cada fotón tiene una energía determinada.

Las partículas como ondas

La mecánica cuántica demostró que no solo la luz tiene dualidad.

Los electrones, por ejemplo:

• Se comportan como partículas.

• Pero también pueden mostrar propiedades de onda.

Esta idea fue propuesta por Louis de Broglie.

Importancia de la dualidad onda–partícula

Este principio permitió:

• Comprender mejor el comportamiento de los electrones.

• Explicar la estructura del átomo.
• Desarrollar la mecánica cuántica moderna.

Aplicaciones de la mecánica cuántica

La mecánica cuántica se aplica en:

• Computadoras y celulares
• Láser
• Resonancia magnética
• Paneles solares
• Tecnología médica y electrónica

Preguntas:

¿Qué estudia la mecánica cuántica?

El comportamiento de la materia y la energía a nivel subatómico.

¿Qué significa la dualidad onda–partícula?

Que la luz se comporta como onda y como partícula.

Menciona una aplicación de la mecánica cuántica.

El láser, celulares, chips, procesadores de dispositivos electrónicos.

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Bibliografía

Hewitt, P. G. (2007). Física conceptual (10.ª ed.). Pearson Educación. Recuperado de

[Link]

Khan Academy. (s. f.). Efecto fotoeléctrico.

Recuperado de [Link]
u/x4594717deeb98bd3:fisica-moderna/x4594717deeb98bd3:efecto-
fotoelectrico/a/photoelectric-effect

Ministerio de Educación, Deporte y Cultura (MINEDEC). (2025). Física 3 BGU. Ministerio de

Educación, Deporte y Cultura.

SERWAY, Raymond A.; JEWETT, John W. Física para Ciencias e Ingeniería. 7.ª ed. Vol. 2. México
D.F.: Cengage Learning, 2008. Disponible en:
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Young, H. D., Freedman, R. A., Sears, F. W., & Zemansky, M. W. (2014). Física universitaria con
física moderna (13.ª ed., Vol. 2). Pearson Educación.

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