C16 Modalidad a Distancia Tipo Educación Virtual

Biología
3ro BGU Unidad 4 Semana 2
“Ecología humana - Recursos naturales”

Destrezas con criterio de desempeño

Destreza con criterio de desempeño Inserción Curricular

Reflexionar acerca de la importancia de la ecología humana y

de los recursos naturales para que haya una buena relación;
hombre y medioambiente. (Ref. CN.B.5.5.11.)

Índice
Destrezas con criterio de desempeño .................................................................................................1
Ecología Humana ...............................................................................................................................2
Agenda 2030.......................................................................................................................................3
Servicios ecosistémicos o servicios ambientales ................................................................................5
Intensidad de la demanda sobre los ecosistemas ................................................................................6
Clasificación de recursos naturales.....................................................................................................6
Características de los recursos renovables ..........................................................................................8
Características de los recursos no renovables .....................................................................................8
Mapa conceptual del crecimiento demanda humana y su impacto en los ecosistemas.......................9
Conciencia ambiental y tecnologías sostenibles ...............................................................................10
Referencias Bibliográficas ................................................................................................................13
 Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales

Ecología Humana
La ecología humana es el estudio científico de las relaciones, en tiempo y espacio, entre
la especie humana (Homo sapiens) y otros componentes y procesos de los ecosistemas de los
cuales forma parte. Su objetivo es conocer la forma en que las sociedades humanas conciben,
usan y afectan el ambiente, incluyendo sus respuesta biológicas, sociales y culturales a cambios
en tal ambiente. Los estudios de ecología humana son fundamentales para la sociedad porque
permiten:
● Conocer la historia y el estado actual de la relación sociedad-ambiente y de las
poblaciones humanas.
● Identificar, diseñar y probar alternativas para mejorar las condiciones de vida de
las poblaciones humanas
Las interacciones entre el ecosistema natural y el social, se pueden apreciar en el
siguiente esquema:

Descripción: Interacción ecología humana

Fuente: [Link]

El análisis entre el sistema social y el ecosistema nos permite llevar a cabo estrategias
sustentables de todas las áreas de desarrollo.

Ejemplo: es que cuando la población crece, se debe estudiar donde asentarla y en ciertas ocasiones,
se invaden terrenos silvestres, agrícolas o naturales para construir y dar cabida a la nueva población.
Esto provoca el deterioro del medioambiente, por ello, la idea es llegar al equilibrio, estudiando hasta
las cuotas de contaminación que se pueden ser producidas, la planeación del tráfico y el tipo de diseño
de urbano (ecología urbana) que se llevará a cabo. La idea es que no exista conflicto entre el diseño y
la comunidad.

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Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales

La ecología humana permite comprender:

¿Por qué la cultura es producto de la evolución biológica?

¿Por qué la cultura es capaz de modificar la diversidad de los ecosistemas y condicionar sus
tendencias de futuro?

¿Por qué la biología humana es un indicador excelente de la calidad ambiental y de su

transformación temporal, que se puede medir a través de la variabilidad expresada en los
ciclos vitales de los individuos y en la capacidad de crecimiento de las poblaciones?

¿Por qué la diversidad cultural surge sobre elementos específicos de la biodiversidad y

contribuye a su mantenimiento?

¿Por qué la calidad ambiental está ligada a los comportamientos destinados a obtener recursos,
mantener la buena salud de las poblaciones reforzar la cohesión social y conseguir ecosistemas
sostenibles?

¿Por qué la biología humana es un indicador excelente de la calidad ambiental y de su

transformación temporal, que se puede medir a través de la variabilidad expresada en los ciclos
vitales de los individuos y en capacidad de crecimiento de las poblaciones?

¿Por qué proporciona las claves para evaluar y comprender el cambio global y contribuir a la
toma de decisiones?

Agenda 2030

En septiembre de 2015, se aprobó el mayor plan de acción global para lograr un mundo
más inclusivo y próspero para todas las personas y el propio planeta. El nombre con el que se
le bautizó es el de Agenda 2030 y fue firmado por 193 países miembros de la ONU.
¿Cuáles son los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030?
Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la ONU abarcan
metas sociales, económicas y ambientales que buscan cerrar la brecha de género, erradicar el
hambre, promocionar la acción climática buscar la paz y la transparencia, entre otros aspectos

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 Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales

En concreto, estos Objetivos se componen de 169 metas que deberán ser cumplidas para el 2030. Metas que no se conseguirán sin la participación
de todas las partes de la sociedad: gobiernos, empresas y sociedad civil. Sin embargo, la realidad es que a mitad de camino de la Agenda 2030 ningún ODS
ha llegado a cumplirse. Únicamente, alrededor del 15% de las metas de los ODS van por buen camino, el 48% lo hacen de forma moderada y más de una
tercera parte (el 37%) muestran un estancamiento o un retroceso. La alerta roja mundial está encendida y es hora de colaborar entre todos.

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 Servicios ecosistémicos o servicios ambientales
Son beneficios que aportan los ecosistemas a los seres humanos para realizarse en todas sus
facetas dichos beneficios son: el servicio ecosistémico de soporte, de aprovisionamiento, de
regulación, ecosistémico cultural.

De soporte. ● Ciclo del agua

● Formación del suelo
Aquellos procesos ecológicos que son vitales ● Producción primaria
para la producción de los otros. ● Fotosíntesis
● Hábitat de especies
● Conservación de la diversidad genética
● Ciclo de nutrientes
Aprovisionamiento. ● Alimento
● Agua (agricultura y consumo)
Destaca por formarse de aquellos productos ● Recursos energéticos (leña, turba,
extraídos del medio ambiente para ser lignito…)
consumidos o utilizados. ● Materias primas
● Minerales
● Recursos genéticos
● Recursos medicinales
De regulación. ● Regulación del clima
● Regulación en el ciclo del agua
Comprenden aquellos procesos ecológicos ● Mejora de la calidad del aire
que nos benefician a través de su sistema de ● Control de la erosión
regulación, ayudan a mitigar algunos impactos ● Reducción de daños ante catástrofes
globales y locales. naturales
● Control de enfermedades y plagas
● Mantenimiento de la fertilidad del suelo
● Regulación y saneamiento del agua.
● Polinización
Ecosistémico cultural. ● Valor educativo
● Diversidad cultural
Son aquellos beneficios no materiales que el ● Fuente de inspiración
ser humano obtiene a través de los ● Espiritualidad y valores religiosos
ecosistemas. Son conceptos más abstractos ● Valor estético
que nos realizan. ● Relaciones sociales
● Arraigo o pertenencia
● Patrimonio cultural
● Servicios recreativos y de ecoturismo
● Conocimiento científico
Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales

La importancia de los servicios ecosistémicos

Debido a la acción del ser humano (directa o indirecta) y de los procesos biológicos y
geológicos, los ecosistemas sufren cambios. Los diferentes agentes sociales se enfrentarán a
estos cambios de manera diferente por motivos económicos, culturales y socio-políticos. Lo
que implica que no repercute de forma equitativa y homogénea sobre todos los agentes sociales,
estas diferencias se pueden encontrar entre países y dentro de un mismo país, se debe buscar la
estrategia adaptativa para que todos los agentes sociales resulten beneficiados.

Intensidad de la demanda sobre los ecosistemas

Demanda humana y sostenibilidad de los

ecosistemas

Clasificación de los Creciente demanda humana y Conciencia ambiental y

recursos naturales su impacto en los ecosistemas tecnologías sostenibles

Los recursos naturales se La creciente demanda La creciente conciencia

clasifican en renovables humana impulsada por el ambiental ha llevado al
y no renovables, y la alimento de la población y el desarrollo y adopción de
sobreexplotación de los desarrollo industrial exige tecnologías sostenibles
recursos renovables ha un cambio hacia prácticas que minimizan la
llevado a una tasa de sostenibles para asegurar la contaminación y
regeneración viabilidad a largo plazo de promueven la eficiencia
insostenible los ecosistemas. en el uso de recursos.

Clasificación de recursos naturales

Los recursos naturales se dividen en distintos tipos según las fuentes. En general todas
ellas coinciden al clasificar estos recursos naturales en dos grandes grupos: recursos naturales
renovables y recursos naturales no renovables. se pueden clasificar en varias categorías, bajo
distintos criterios. Como se detalla a continuación.
Fuente de origen: Si provienen de materia orgánica o inorgánica

Bióticos: aquellos que provienen de la

materia orgánica como plantas, animales y
sus productos. También se consideran como
bióticos aquellos que vienen de la
descomposición o modificación de la
materia orgánica como, por ejemplo, el
carbón que proviene de la descomposición
de restos vegetales hace millones de años.

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Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales
Abióticos: son componentes no vivos de un
ecosistema que influyen en los seres vivos.
Estos elementos son fundamentales para la
vida y pueden incluir la luz, el agua, la
temperatura, el aire, el suelo y los minerales.

Estado de desarrollo: si están disponibles Potenciales: Están disponibles en una región, pero
ahora o en el futuro por el momento no se está haciendo nada por
explotarlos. Esto es, tal vez, porque no se cuenta con
la tecnología o porque no existe el interés.
Actuales: Son los recursos disponibles en una zona
y se están explotando actualmente. Generalmente,
se tiene una idea clara de la cantidad disponible y
de cómo se administrará en el futuro.
Reservas: Es una parte de un recurso natural actual
cuya explotación se deja para el futuro.

Renovables: Se trata de un recurso cuya tasa de

Renovación: Según se puedan renovar en el renovación es relativamente superior a su tasa de
uso. De esta forma, mientras se consume el
tiempo o se agoten definitivamente. Los
recurso, se puede ir
recursos naturales renovables se subdividen renovando para que no desaparezca en el tiempo.
en: Ejemplo de este recurso son: plantas, animales.

Inagotables: Son aquellos que se hallan presentes

en la naturaleza en márgenes de abundancia tal, que
es prácticamente imposible agotarlos. Por eso
también se les denomina recursos superabundantes.
Ejemplos de este tipo de recursos son: radiación
solar, el viento, las mareas o la energía geotérmica
(el calor en el interior de la Tierra). Estos recursos
siempre estarán ahí porque no se extinguen con su
uso y, normalmente, se deben al mismo
funcionamiento del planeta y las leyes físicas

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Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales

Características de los recursos renovables

• Se consumen a un ritmo similar al tiempo que se necesita para su regeneración. Sin

embargo, si estos recursos no se utilizan con moderación, se puede llegar a afectar el
equilibrio ambiental.

• Necesitan una infraestructura determinada para su extracción o para su utilización, lo que

supone una inversión económica elevada.

• Dependen directamente de factores ambientales como el viento o la luz solar, por lo que
en muchos casos son impredecibles.

• No generan un impacto negativo significativo en el medio ambiente.

• Se utilizan casi exclusivamente para la generación de energía, como la energía hídrica o

eólica, y para la construcción de bienes, como en el caso de la madera.

• La mayoría de ellos no pueden ser almacenados.

• Se los puede obtener en múltiples ubicaciones geográficas del planeta.

Ejemplos de los recursos renovables: Agua (energía hidroeléctrica), Sol (energía solar), Mares
y océanos (energía marina), Viento (energía eólica), Calor (energía geotérmica), Biomasa
(materia orgánica).

Características de los recursos no renovables

• Existen en la naturaleza de forma limitada y esta cantidad se agota tras su consumo sin
poder recuperarse en un período corto de tiempo.

• Se consumen más rápido de lo que se los puede regenerar.

• Pueden extraerse y almacenar.

• Su extracción suele ser costosa, pero en muchos sitios se cuenta con la infraestructura y los
suministros para la explotación porque son recursos que se utilizan desde tiempos antiguos.

• Suponen un riesgo elevado de contaminación ambiental durante su extracción o transporte,

por ejemplo, cuando ocurre un derrame de petróleo en el océano que contamina las aguas y
afecta a especies de fauna y flora marina.

• Se suelen utilizar como energía, como el gas, el carbón o el petróleo, y son ampliamente
usados en el transporte.

• Se encuentran en ubicaciones geográficas específicas.

• Permiten obtener gran cantidad de energía a un costo relativamente bajo.

Ejemplos de los recursos no renovables: Carbón, Gas natural, Energía nuclear, Petróleo, metales y
minerales (oro, plata, diamante, aluminio, entre otros).

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 Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales

Mapa conceptual del crecimiento demanda humana y su impacto en los ecosistemas

El crecimiento de la demanda humana y su impacto en los ecosistemas se relaciona con el aumento poblacional
y las actividades humanas que generan presiones ambientales. Estas presiones, como la destrucción de hábitats,
la contaminación y la sobreexplotación, afectan la biodiversidad y el equilibrio de los ecosistemas.

Progreso económico:
Degradación ambiental: la el desarrollo económico
erosión del suelo y la influye en el consumo de
deforestación afectan la salud bienes y servicios
del ecosistema.

Aumento de la población:
la población en constante Consumo aumentado: un
crecimiento demanda mayor nivel de vida lleva a
Impacto en los
consumo de recursos un incremento del consumo
ecosistemas: el
Pérdida de la biodiversidad: naturales humano
destrucción de hábitat y la crecimiento de la
sobreexplotación amenazan demanda afecta
Crecimiento de la demanda
muchas especies negativamente a los
humana:
sistemas del planeta
Un aumento de la población genera
una mayor presión sobre los Energías renovables: la
recursos naturales transición hacia las energías
limpias es esencial para la
Cambio climático: El sostenibilidad
aumento de gases de
Contaminación: efecto invernadero
contaminantes de agua aire y impacta severamente
suelo generan problemas el clima global Protección de la
ambientales graves biodiversidad: es clave
implementar estrategias para
conservar los ecosistemas y
especies.

Gestión de residuos:
una correcta gestión de
residuos ayuda a mitigar la
contaminación y el
desperdicio

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Conciencia ambiental y tecnologías sostenibles

En los últimos años, las personas han percibido de manera muy directa los efectos del
abuso de los recursos ambientales. Esto ha provocado que se genere una conciencia ambiental
y de conservación. Este avance ha provocado un mejoramiento en el sistema social y ha
reducido, en cierto grado, la intensidad de las exigencias sobre el ecosistema y, a la vez, ha
fomentado la utilización de tecnologías más amigables con el medioambiente y que reduzcan
la contaminación
Esta conciencia ambiental se distingue más en países donde las poblaciones
generalmente son pequeñas y se tiene mejores accesos a servicios básicos y a una mejor
educación; de ese modo, estas naciones han implementado tecnologías más eficientes. No
obstante, los países en vías de desarrollo, en los cuales existen altos índices poblacionales y
altos niveles de pobreza, se ven obligados a realizar actividades extremadamente dañinas para
el medioambiente, las que han causado efectos desastrosos tanto en sus recursos renovables
como no renovables. En el gráfico podemos evidenciar el resultado de la
explotación indiscriminada. Este es el caso de Haití y sus índices de deforestación
alarmantes.

Descripción: explotación indiscriminada

Fuente: [Link]

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Las naciones del primer mundo no cuentan con la materia prima necesaria para satisfacer
sus necesidades; la materia prima se extrae de los países en vías de desarrollo. En un contexto
económico que se centra en una alta tasa de consumo y, por ende, en una fuerte demanda de
producción industrial, se producen efectos ambientales irreversibles que afectan la calidad de
vida de todos los seres vivos.

La intensidad de la demanda sobre los ecosistemas puede ser representada en una

simple ecuación que ayudaría a entender, de una mejor manera, cómo se podría trabajar de un
modo más sustentable frente a los recursos.
La ecuación es: Intensidad de la demanda sobre los ecosistemas = población * niveles de
consumo * tecnología
También puedes expresarla simbólicamente así:

I=P×C×T
Donde:
I = Intensidad de la demanda sobre los ecosistemas
P = Población
C = Nivel de consumo por persona
T = Tecnología (impacto ambiental por unidad consumida)

Ejemplo: Evaluación del impacto ambiental de una ciudad

Supongamos que queremos calcular la intensidad de la demanda sobre los ecosistemas (I) de
una ciudad con los siguientes datos:

• Población (P): 1,000,000 personas

• Nivel de consumo per cápita (C): 5 unidades de recursos por persona por día
• Tecnología (T): 2 unidades de impacto ambiental por cada unidad de recurso
consumido

Aplicando la fórmula:

I=P×C×T
I = 1,000,000 × 5 × 2
I = 10,000,000

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Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales

Resultado:

La intensidad de la demanda sobre los ecosistemas es de 10 millones de unidades de impacto

ambiental por día.

Interpretación:

Este número representa la presión que esa ciudad ejerce diariamente sobre los ecosistemas. Si se
quiere reducir el impacto, se podría:

• Disminuir la población (difícil de corto plazo),

• Reducir el consumo per cápita (cambios en hábitos y estilos de vida),
• O mejorar la tecnología para que sea más eficiente y menos contaminante (por
ejemplo, energías limpias).

Mediante esta ecuación, podemos llegar a determinar la cantidad de recursos materiales y

energéticos que requerimos para todo tipo de producción. Además, se puede llegar a definir el
porcentaje de contaminación que es generado por las producciones principalmente agrícolas e
industriales.

Descripción: ciudad sustentable

Fuente: [Link]

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Guía de estudio U4 - S2 – Ecología humana – Recursos naturales

Referencias Bibliográficas

• Camacho-Valdez, V., y Ruiz-Luna, A. (2011). Marco conceptual y clasificación de los

servicios ecosistémicos. Revista Biociencias, 1(4), 3-15.
[Link]
• Contaminación ambiental. (2023). Definición de ecología. Ecología Humana.
[Link]
• Libretexts. (2020). Recursos Renovables y No Renovables. Biodiversidad.
[Link]
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12)/06%3A_Ecolog%C3%ADa/6.27%3A_Recursos_Renovables_y_No_Renovables
• Medio Ambiente. (2018). Biología y medio ambiente. Biomas del Mundo.
[Link]
[Link]
• Ministerio de Educación del Ecuador. (2017). Biología 3 BGU – Seres vivos y su ambiente
(Ed. revisada). Don Bosco.

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