FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - CARRERA DE
PSICOLOGÍA
CURSO:
Pruebas Psicológicas II
DOCENTE:
Cinthia Melissa Magallanes Medina
INTEGRANTES :
• Gianella Rojas Cruz
• Isabel Escajadillo
• Dylan Angeles
2026
INFORME TEST HTP
1. Datos de Filiación
• Nombre completo: Colomba Isabel Escajadillo Peña
• Edad / Fecha de nacimiento:
• Grado de instrucción / Ocupación: Universitaria / Estudiante
• Fecha de evaluación: 06/05/2026
• Evaluador: Gianella Rojas / Dylan Ángeles / Isabel Escajadillo
2. Motivo de Evaluación
• Objetivo: Pruebas Psicológicas II
3. Observación de la Conducta
• Actitud ante la prueba: La evaluada presentó una actitud tranquila,
colaboradora y adecuada durante toda la aplicación del test. No se
evidenciaron signos de resistencia, ansiedad manifiesta ni conductas de
evitación, lo que indica una buena disposición frente a la tarea.
• Tiempo de ejecución: El tiempo total de realización fue de
aproximadamente 15 minutos, lo cual se encuentra dentro de un rango
esperado/adecuado para este tipo de prueba proyectiva. Esto sugiere un
ritmo de trabajo equilibrado, sin apresuramiento ni lentitud excesiva.
• Secuencia de trazo: La evaluada siguió correctamente las indicaciones,
respetando el orden establecido (casa, árbol y persona). Esto refleja
capacidad de organización, comprensión de instrucciones y adecuado
control conductual.
• Comentarios verbales: Durante la aplicación, la evaluada se mantuvo
tranquila, sin realizar comentarios verbales ni gestos significativos, lo
que sugiere control emocional y ausencia de tensión observable.
4. Resultados e Interpretación
Dibujo de la Casa (Área Familiar y Yo Interior)
• Techo: Techo simple y poco elaborado sugiere una vida fantasiosa
moderada, sin gran elaboración imaginativa. Pensamiento más concreto
que abstracto.
• Paredes: Estructura firme pero simple indica un Yo relativamente
estable, aunque no muy fortalecido (por la falta de detalles y
profundidad).
• Puertas y ventanas:
Puerta visible disposición al contacto social.
Ventanas pequeñas cierta reserva o limitación en la apertura emocional.
• Chimenea / Humo: Aunque la chimenea no se observa de forma
explícita en el exterior del dibujo, la evaluada refiere que “está por
dentro”. Este tipo de verbalización es relevante, ya que indica que los
aspectos vinculados a la calidez afectiva, emociones o tensiones
familiares no se expresan de manera visible, sino que se mantienen a
nivel interno.
El Dibujo del Árbol (Área Inconsciente y Desarrollo Psicosexual)
• Copa: Muy grande, formada por trazos circulares repetitivos indica
actividad mental intensa, imaginación activa y posible ansiedad o
rumiación.
• Ramas: No están claramente definidas dificultad para canalizar
satisfacciones o interactuar de forma directa con el entorno.
• Tronco: El tronco presenta un grosor adecuado (ni muy delgado ni
excesivamente grueso), lo que sugiere una estructura del Yo
relativamente estable. Este tipo de trazo suele asociarse con una base
emocional más equilibrada y una adecuada capacidad para enfrentar las
demandas del entorno.
• Raíces y suelo: Escasa presencia indica débil sensación de arraigo o
seguridad básica.
El Dibujo de la Persona (Área del Autoconcepto y Relaciones
Interpersonales)
• Cabeza y rostro: Rostro sonriente intento de mostrar una imagen
positiva.
Ojos y boca definidos capacidad de comunicación, pero básica.
• Tronco y hombros: Marcado y sombreado puede asociarse a
preocupación por la apariencia o necesidad de identidad. Proporciones
simples autoconcepto básico, sin gran elaboración.
• Extremidades: Brazos abiertos disposición al contacto social.
Manos poco detalladas limitaciones en habilidades sociales o expresión
emocional.
• Vestimenta y accesorios: Simple personalidad sin énfasis en estatus o
defensa externa.
5. Indicadores Formales o Estructurales (de los tres dibujos)
• Tamaño: Los dibujos presentan un tamaño medio, lo que suele
asociarse con una autoestima relativamente adecuada y equilibrada. No
se observan indicadores de retraimiento extremo (dibujos muy
pequeños) ni de sobrecompensación o impulsividad (dibujos muy
grandes).
• Presión del trazo: El trazo es suave, lo que se asocia con sensibilidad
emocional y estilo tranquilo. Indica control en la conducta y ausencia de
impulsividad. No se evidencian signos de tensión elevada.
• Emplazamiento: Los dibujos están centrados en la hoja, lo que indica
equilibrio y adecuada adaptación al entorno. Existe una buena
organización espacial. El sol sugiere imaginación y búsqueda de
bienestar.
• Detalles y sombreados: La repetición en el árbol sugiere actividad
mental constante o ligera tensión interna. Los pocos detalles reflejan
simplicidad y cierta reserva emocional. No se observan indicadores de
conflicto significativo.
6. Síntesis Diagnóstica
• Integración:
Los tres dibujos muestran coherencia en cuanto a:
❖ Simplicidad estructural
❖ Trazo suave
❖ Escaso detalle
Esto indica un patrón general de personalidad con tendencia a la
introversión y sensibilidad emocional.
• Dinámica de personalidad:
❖ Predominio del mundo interno (árbol) sobre lo externo
❖ Necesidad de aceptación social (persona)
❖ Vínculos familiares funcionales pero emocionalmente limitados (casa)
Conflictos principales:
❖ Inseguridad personal
❖ Dificultad para expresar emociones
❖ Ansiedad interna leve
Mecanismos de defensa:
❖ Simplificación
❖ Posible evitación emocional
❖ Presentación de una imagen positiva (sonrisa en la persona)
Nivel de adaptación:
Adecuado, aunque con fragilidad emocional y necesidad de
fortalecimiento personal.
7. Recomendaciones
Se sugiere promover espacios que favorezcan la expresión emocional,
ya que la evaluada tiende a mantener sus sentimientos de manera
interna. Puede ser útil el uso de técnicas como el diálogo guiado,
actividades expresivas (dibujos, escritura) o dinámicas que faciliten la
comunicación de emociones.
Asimismo, se recomienda fortalecer la autoestima y seguridad personal,
mediante actividades que refuercen sus logros y capacidades. El
acompañamiento psicológico puede contribuir al desarrollo de
habilidades para una mejor expresión emocional y social.
Finalmente, no se evidencian indicadores de gravedad; sin embargo,
como medida preventiva, se puede considerar una evaluación
psicológica complementaria o seguimiento, con el fin de favorecer un
adecuado desarrollo emocional y adaptación al entorno.