REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CHIRIQUÍ
ESCUELA SECUNDARIA DE PUERTO ARMUELLES
PRIMER TRIMESTRE

MÓDULO

NOCIONES DE COMERCIO 8°

DATOS DEL ESTUDIANTE:

______________ _______________ _______________ ________________
PRIMER NOMBRE SEGUNDO NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO
CEDULA: _____________________________
GRADO Y LETRA: ______________________
TELÉFONO: ___________________________
CORREO: __________________________

DATOS DEL DOCENTE:

PROFESORA: Gloribeth Rodríguez

CORREO: [Link]@[Link]

PERIÓDO ESCOLAR 2026

 METODOLOGIA OBJETIVO DEL APRENDIZAJE

La metodología a seguir en
este periodo escolar será
presencial y para el caso de ➢ Analiza el concepto, origen, finalidad
estudiantes que lo ameriten se
e importancia del comercio y la
podrá trabajar de forma virtual
economía.

➢ Presenta una relación entre ambos

conceptos.

➢ Analiza la importancia del comercio

y la economía a nivel nacional e
internacional
➢ Realiza trabajo investigativo e
individual acerca de la evolución
histórica del comercio.
 CONTENIDO

ÁREA No. 1- COMERCIAL. INTRODUCCIÓN AL COMERCIO.

TEMA No 1- GENERALIDADES DEL COMERCIO.
TEMA No. 2- IMPORTANCIA DEL COMERCIO Y ECONOMÍA
TEMA No. 3- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL COMERCIO.
TEMA No. 4- EL PROCESO ECONÓMICO.
TEMA No. 5- PRINCIPALES CONSECUENCIAS DEL PROCESO ECONOMICO.
 Conocimientos previos
1.¿Qué entiende por Comercio y
Economía

Antes de dar inicio al tema es importante tener claros algunos conceptos que estará mirando en los
diferentes temas.

ACTIVIDADES PRELIMINARES DE LA LECCIÓN. EVALUACIÓN DE APRECIACIÓN. 5PTS.

Vocabulario:

A continuación, un vocabulario que los estudiantes deberán buscar en el diccionario, o internet, e incluso
conversar con personas que tengan conocimiento acerca de estos términos, para una mejor comprensión de la
siguiente lección.

COMERCIO
ECONOMÍA
COMERCIO INTERNO O NACIONAL
COMERCIO EXTERNO O INTERNACIONAL

Criterios de Evaluación:

Definición de acuerdo a la asignatura………2

Definir todos los conceptos…………………..2

Nitidez en el trabajo realizado………………..1

Total: 5 puntos.
TEMA No. 1 GENERALIDADES DEL COMERCIO Y ECONOMÍA.
CONCEPTO;

El comercio surge de la necesidad del hombre de subsistir. Desde los inicios de la humanidad el hombre a
buscado los medios para satisfacer sus necesidades básicas, tales como; alimentación, vivienda, y vestido.
Por lo que ha ideado una serie de actividades que conforman lo que hoy en día se conoce como comercio.

EL COMERCIO

Es un proceso que se encarga de la adquisición de los bienes o servicios para proceder a su venta. Por
consiguiente, el comercio hace posible que los bienes pasen de las manos de los productores a los
comerciantes y estos a sus compradores o consumidores. El comercio es, por ende, una actividad
económica muy importante, ya que es difícil concebir el desarrollo de un país sin un nivel apropiado de
actividad económica.

La actividad comercial facilita el intercambio de bienes y servicios a la humanidad, porque brinda al hombre
la oportunidad de poder adquirir productos cuando los necesita y comprar servicios que solo se podría
obtener, logrando mejorar su nivel de vida. Por ejemplo, Panamá fabrica autos, pero gracias al comercio
con otros países, se logran comprar y vender en el país.

Es de suma importancia clasificar el comercio; este puede ser interno nacional y el comercio externo
internacional.

CLASIFICACIÓN DEL COMERCIO

El comercio interno o nacional es el intercambio de bienes y servicios que se desarrolla dentro de los límites
geográficos del país.

El comercio externo o internacional es el intercambio de bienes y servicios entre los habitantes de dos o
mas naciones. Esto da origen a las salidas de mercancías (exportaciones)y a la entrada de mercancía
(importación) procedentes de otros países.

El comercio es una actividad económica de suma importancia por lo que se requiere profundizar en el
concepto de economía.

LA ECONOMIA

¿Qué es la economía?

El termino economía es de origen griego, que significa la administración eficaz y razonable de los bienes.

La economía es una ciencia social que estudia como las personas y las sociedades eligen utilizar sus
escasos recursos para satisfacer sus necesidades.

La economía se divide en dos ramas; la microeconomía y la macroeconomía.

La microeconomía estudia el comportamiento de las unidades económicas(consumidores, empresas e
industrias) y sus interrelaciones.

La macroeconomía estudia el funcionamiento de la economía en su conjunto.

Debido al desarrollo de la actividad económica se ha logrado la especialización de la ciencia económica en

diversas ramas según el área económica.

Las principales ramas de la economía, según este punto de vista son;

Economía agrícola
•Analiza los aspectos que guardan relación con las actividades agrícolas.

Economía Industrial
•Se dedica al análisis de la localización de las plantas industriales hasta la produccion y
comercialización de productos industriales
Economía Nacional
•Es el estudio de las cuentas nacionales de un país, como lo son; la producción nacional,
ingreso nacional, etc.
Economía internacional
•Abarca todas las transacciones que efectúe el país con el exterior.

Economía Laboral
•Comprende los aspectos economicos relacionados con el empleo, desempleo,
remuneraciones laborales, etc.
Economía social;
•Analiza los fenómenos económicos que tienen repercusiones en el bienestar social; como
los aspectos economicos de la educaciíon y vivienda.

Las necesidades del hombre son ilimitadas y los recursos son cada vez mas escasos, aunque se satisfagan
las necesidades básicas, siempre se necesitaran otros productos.
Los recursos básicos o factores o factores económicos básicos se clasifican en tres categorías fundamentales:
factor tierra, o recursos naturales, factor humano o mano de obra y factor capital.

FACTOR TIERRA
La tierra se refiere a los recursos naturales utilizados en la producción, tales como: tierra cultivable, bosques,
agua, otros.

FACTOR TRABAJO
E trabajo está constituido por capacidades productivas físicas e intelectuales del hombre.

FACTOR CAPITAL
El capital está conformado por el dinero y la tecnología, lo cual ayuda a facilitar la producción, por ejemplo:
maquinarias, equipos, edificios, escuelas, hospitales. Otros.
LLENE LOS ESPACIOS EN BLANCO. VALOR 10 PTS.

1- Necesidades básicas del hombre: _______________________________.

_______________________________.
_______________________________.

2- El comercio se clasifica: _______________________________________.

_______________________________________.

3- Ramas de la Economía: _______________________________________.

_______________________________________.

4- Los recursos o factores económicos básicos son: ___________________.

___________________.
___________________.

ACTIVIDAD No. 2

Después de haber leído y analizado el primer tema, usted está en la capacidad de crear su propio concepto
sobre el Comercio y Economía. Valor 10 Puntos
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1. Nitidez………………………3 pts.
2. Redacción………………….3 pts.
3. Coherencia con el tema….4 pts.
TEMA No.2 IMPORTANCIA DEL COMERCIO Y ECONOMÍA
El comercio nacional es necesario para mantener el dinero en circulación dentro de un país, lo cual mejora
la economía y el nivel de vida de sus ciudadanos. Asimismo, el comercio entre regiones impulsa el
desarrollo equitativo, el intercambio cultural, técnico y las inversiones a lo largo y ancho del país.

Gran parte de la población, en todos los países, se dedica a comercializar diversos productos para tener
un negocio propio y un empleo independiente. El comercio interno le permite a la sociedad sobrevivir, ya
que, por un lado, se cuenta con los productos para ser adquiridos y, por otro, le permite a las personas
tener los recursos para poder adquirirlos.

Cuando la industria busca proveedores nacionales de insumos, se evita muchos riesgos, como
interrupciones a la cadena de suministros por problemas de aduana, cambios en el pago de aranceles y la
volatilidad del tipo de cambio. En materia medioambiental, si el comercio nacional crece, se ayuda a reducir
la huella de carbono que provoca la importación de productos de otros países.

TEMA No.3 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL COMERCIO

El comercio en la edad Antigua.

El ejercicio del comercio está íntimamente ligado al Derecho Mercantil. De la edad antigua se tienen
referencias precisas respecto al ejercicio del comercio por los caldeos y asirios, chinos, persas,
hebreos, indios, árabes, fenicios, griegos y romanos. Tal vez la más antigua legislación mercantil sea
el Código Hammurabi (668-626 A.C.), escrito en Babilonia en tabletas de arcilla. Trata de la
compraventa, de la asociación, del crédito y de la navegación. Los persas con sus expansiones
territoriales fomentaron el comercio asiático y aumentaron el número y seguridades de las
comunicaciones, estableciendo ciertos mercados regulares. La actividad comercial de los fenicios dio
nacimiento a las modalidades sociales de los puertos y factorías; así como a la regulación del comercio
por medio de tratados, que contribuyeron en gran parte a la iniciación del crédito. Los griegos con su
expansión colonial y su comercio generalizaron el uso de la moneda acuñada. A ellos se debe la ley
Rodia, que reglamentó el echazón, esto es, el reparto proporcional de las pérdidas que resultasen de
echar objetos al mar, para salvarlo, entre los interesados en el manejo de un buque. Los romanos, que
alcanzaron una organización jurídica maravillosa, logran el fomento de los mercados y ferias como
instituciones que perduran hasta nuestros días, amén de que en su derecho instituyeron la ³actio
exercitoria´, que se daba en contra del dueño de un buque para el cumplimiento de las obligaciones
contraídas por su capitán, y la ³Nauticum fenus´ o préstamo marítimo, que el derecho actual conoce
con el nombre de préstamo a la gruesa´

El comercio en la edad Media.

A partir del siglo XII, se dieron profundos cambios en Europa, el comercio en la Edad Media: la economía rural
y cerrada, propia de la época feudal se transformó, gradualmente en una economía abierta y comercial.
Entonces, la industria, los mercados y el dinero recobraron importancia. Este renacimiento comercial, que llegó
a su auge en el siglo XIII. se debió, fundamentalmente, a las siguientes causas:

Aumento de la producción agrícola, pues generó un excedente de productos que debieron ser vendidos fuera
de su área.
La paz en Europa, que ofreció seguridad en los caminos y en los mares, luego de varios siglos de conflictos.
Aumento de la población debido a la disminución de las guerras y al mejoramiento de las condiciones
alimentarias, que provocó la necesidad de satisfacer los requerimientos de más gente cada vez.
Las cruzadas, que abrieron nuevos caminos comerciales marítimos y terrestres y revitalizaron el comercio entre
Oriente y Occidente.
 [Link]

El comercio en la edad Contemporánea.

La caída de Constantinopla en 1453 y el descubrimiento de América en 1492, rompió los paradigmas sociales,
económicos y políticos que existían hasta estos dos sucesos históricos, que marcaron el fin de la Edad Media.
Estos acontecimientos solo fueron el inicio de otros, como el Renacimiento y contingencias religiosas como la
Reforma.
La vida económica europea, después de las grandes expediciones marítimas de españoles, portugueses y
holandeses, principalmente a partir del siglo XV, renació grandemente con el comercio que abrieron las grandes
rutas descubiertas por los destacados navegantes que las realizaron, iniciándose francamente la corriente que
lo encauso en la senda de su incesante progreso, hoy pleno gracias a la transformación y mejoramiento de los
medios de transporte y a la facilidad de los medios de comunicación. En esta época se inicia francamente la
corriente de legislación mercantil que haciéndose más universal cada día, ha permitido que las actividades
comerciales se rijan, en nuestros días, por una legislación más o menos uniforme en todo el mundo. En la época
de la monarquía absoluta de Francia, en el año de 1673, con Luis XIV, se redactó la “Ordenanza del Comercio”,
que rigió hasta la época de la Revolución, y que constituyó la primera disciplina completa sobre Derecho
Mercantil, aunque no redactada con independencia de las reglas de Derecho Civil, y en 1681 se redactó la
“Ordenanza del Gobierno Marítimo”.
Suele considerarse que la llamada época contemporánea comienza en 1789, con la revolución francesa, que
provocó la caída del antiguo régimen existente en Europa y abrió el camino a nuevas formas de organización
política y social, Además de la revolución francesa y de la transformación intelectual otros dos acontecimientos
fundamentales, contribuyeron al surgimiento de la civilización contemporánea; el primero de ellos fue la
revolución de las colonias inglesas de la América del norte, de la que resulto un país independiente, los
ESTADOS UNIDOS de régimen republicano y federal, y el segundo, la revolución de las colonias de ESPAÑA
y PORTUGAL, cuyo triunfo provocó el surgimiento de varios estados independientes; estos adoptaron régimen
republicano.
Junto con la revolución norteamericana, la francesa, y la iberoamericana se produjo la "revolución maquinista

________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD PARA EVALUACIÓN.

1- INVESTIGUE SOBRE EL COMERCIO ELECTRÓNICO. (VENTAJAS – DESVENTAJAS)

VALOR 10 PTS.

2- LUEGO QUE REALIZA LA INVESTIGACIÓN, SE LE PIDE HACER UN CUADRO COMPARATIVO.

VALOR 30 PTS.

COMERCIO ELECTRÓNICO COMERCIO TRADICIONAL

VENTAJAS DESVENTAJA VENTAJAS DESVENTAJAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CUADRO COMPARATIVO. PUNTOS.

LIMPIEZA EN LA PRESENTACION DEL CUADRO COMPARATIVO…………….10

ORTOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………..5
COHERENCICA CON EL TEMA ………………………………………………………………….5
TRABAJO COMPLETO ( CUADROS LLENOS)…………………………………………….10
TOTAL………………………………………………………………………………………………_______
30 PUNTOS.

TEMA No. 4 EL PROCESO ECONÓMICO.

El proceso económico es el conjunto de acciones que se realizan para generar e intercambiar los medios que
hacen falta para satisfacer las necesidades de la sociedad. Esos medios pueden ser tangibles o no.

En este sentido, todas las personas se convierten en agentes económicos, asumiendo distintos roles en el
mercado; productor, distribuidor, vendedor, comprador, etc. Estos roles cumplen funciones diferentes, pero no
excluyentes dentro del proceso económico. Por ejemplo, un productor puede comprar bienes para su consumo
o para utilizarlos como materia prima de su producción.

En cada una de las etapas o fases del proceso económico surgen elementos que lo configuran: dinero, capital,
mercado, consumo, precios, oferta, demanda, etc.

El proceso económico es un hecho cotidiano y constante que se produce a pequeña y gran escala en todas las
sociedades del mundo independientemente de su nivel de desarrollo.

Etapas del proceso económico

Por su naturaleza de proceso, el económico pasa por varias fases que se dan de manera cíclica y repetitiva, a
saber:
 1- Producción

La producción es la fase en la que los bienes y servicios son generados, ideados, elaborados. Se trata de aplicar
la fuerza (humana o de máquinas), para transformar recursos naturales en algo que beneficiará a cierto número
de personas. Es la base de la economía, puesto que, si no existe el bien o el servicio a intercambiar, las demás
fases no se producen.
Es una fase que depende de factores como:

La tierra: es necesaria para extraer los recursos naturales necesarios para la producción. Quien la posee puede
recibir una retribución por su uso que se denomina renta. La renta puede transferirse, mediante la venta del
espacio.

El capital: Es el nombre que reciben los recursos (monetarios o no), disponibles para impulsar la producción.
La ganancia que recibe el propietario de este capital por su uso, se llama interés.

El trabajo: El trabajo es el esfuerzo hecho para la elaboración o el uso de herramientas con el objetivo de
producir un bien o servicio.
La concepción del trabajo ha generado debate entre los teóricos de la economía. La retribución recibida por
hacer un trabajo se denomina salario.

Empresa: Es la organización de los otros tres factores de producción bajo ciertos parámetros (físicos o
virtuales), para generar bienes y servicios en una escala mayor a la individual.
En este sentido, el empresario paga por usar la tierra y el trabajo; y cobra por invertir su capital y por la venta
del bien o servicio producido. Eso que recibe el empresario como retribución se llama ingreso. Cabe destacar
que la teoría económica clásica, excluye a la empresa de los factores de producción.

2- Circulación y distribución

En la circulación, los bienes y servicios llegan a los consumidores. En esta etapa los bienes y servicios se
desplazan hacia y dentro de los mercados. Figuradamente, la circulación es un “puente” entre la producción y
el consumo.
En la distribución los consumidores obtienen los bienes y servicios y, a cambio, pagan un precio que es fijado
por la oferta y la demanda en el mercado. La distribución comercial implica las fases de transporte,
comercialización y colocación en los puntos de venta.
Estas fases intrínsecas de la distribución también se consideran al momento de fijar los precios del bien o
servicio y constituyen los que se conoce como cadena de distribución.
En cada eslabón de esta cadena aparecen intermediarios: agentes, mayoristas, minoristas/vendedores y
consumidores.
 3- Consumo
Es la fase en la que los bienes y servicios producidos son usados, consumidos y/o disfrutados por el consumidor.
En este punto la sociedad satisface sus necesidades y, por tanto, se le considera como la última fase del proceso
productivo.
No obstante, se trata de una actividad circular porque se produce para poder acceder a bienes de consumo, y
ese consumo genera producción. El consumo también es el nombre que recibe la porción del ingreso que no
se ahorra.
El producto interno bruto (PIB) de una nación, se compone en gran medida por el consumo, considerado desde
la variable: gasto.
El consumo puede ser:
Privado: En una economía nacional el consumo privado es el que realizan las familias y las instituciones
privadas sin ánimo de lucro.

Público: Está representado por las compras y gastos en los que incurren las administraciones públicas en el
ejercicio de sus funciones.

4- Inversión
Es el proceso de aprovechamiento de los ingresos en la generación de capital para volver a la producción o
para el propio disfrute. Es decir, se trata del financiamiento de la producción.
TEMA No. 5 PRINCIPALES CONSECUENCIAS DEL PROCESO ECONOMICO.

LA DEMANDA Y LA OFERTA
La oferta es la cantidad de bienes o servicios a la venta que existe en el mercado, mientras que la demanda es
la cantidad de productos que los consumidores desean adquirir. Así, según el precio que haya en el mercado
de un bien, los oferentes (los que venden) están dispuestos a fabricar un número determinado de ese bien. Al
igual que los demandantes (los que compran) están dispuestos a comprar un número determinado de ese bien,
dependiendo del precio.
La ley de la oferta y la demanda refleja la relación entre la demanda
que existe de un bien en el mercado y la cantidad del mismo que es
ofrecido en base al precio que se establezca.
El mercado es de libre competencia, existen negociaciones entre
los oferentes y los demandantes y se permite el libre tráfico de
mercancías.

EL PRECIO
El sistema de precios es un sistema de interrelaciones entre agentes. Esto
se debe a que con los precios los individuos indican sus necesidades y
deseos en la economía. Por tanto, permiten contribuir a que se produzcan
los ajustes necesarios en la oferta y demanda.
En economía resulta de vital importancia conocer las funciones de los
precios. Especialmente, debido al sistema de precios presente en la
práctica totalidad de los países.
A menudo vemos muchos precios, por todas partes, en cualquier negocio.
Desde el supermercado, pasando por la tienda de ropa hasta la matrícula
de la universidad. Pero, ¿realmente entendemos cuál es su función?

NATURALEZA
a economía forma parte de las ciencias sociales, es el estudio de como toman las decisiones las personas para
satisfacer sus necesidades.
Las necesidades se definen como todas las cosas que las personas consumirían si tuvieran ingresos limitados.
Cada vez que un individuo, una empresa o una nación se enfrentan a alternativas, se tendrá que tomar una
decisión, para la cual se tendrán diversas alternativas, el propósito final de la economía es entender las
alternativas.

FUNCIONES
El proceso económico es un conjunto de actividades que realiza el hombre de manera continua y permanente,
para generar medios (bienes, equipos, servicios, etc.) necesarios para satisfacer necesidades.
Vamos a estudiar los matices de la terminología, para empezar en el tema. El concepto de "función económica"
se puede ver, como hemos señalado anteriormente, en diversos contextos. En particular – como una
caracterización adecuada del estado de la economía como un todo. ¿Qué significa esto?

En primer lugar, sería una función del sistema económico, la aparición de lo que es natural que la razón de que
es una institución social autónoma. ¿Cuál es la función del sistema económico asigna expertos modernos?
Entre los que: Reproducción, regulación, tecnológico, la inversión, proteccionista.

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ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN. VALOR 30 PTS.

REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DE EL TEMA 4 Y 5. LEA CUIDADOSAMENTE LAS SIGUIENTES INDICACIONES Y LOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Mapa
conceptual

Procedimiento:
Se lee el texto en forma pausada

Se selecciona las ideas más importantes, se subrayan y se escriben en una hoja aparte.

Se identifica el concepto general, considerado de primera jerarquía y se ubica en el extremo

superior de la hoja.

Luego se identifican los conceptos derivados del concepto mayor, considerando como de
segunda jerarquía; y así sucesivamente hasta llegar a la categoría que se considere
conveniente ubicando los conceptos hacia abajo.

Los conceptos se encierran en semicírculos o en cuadros

 Cada concepto se une con los demás a través de líneas.

En cada línea se ubican frases o plantas de enlaces, que dan sentido y conectan los conceptos.
Estas frases reciben el nombre de conectivos lógicos.

Criterios de Evaluación

MAPA Conceptual Valor: 30 puntos

Criterios de Evaluación 10 8 6 4 .2 0
6
Presentación:
1. Título del tema
2. Ortografía
3. Nitidez
4. Creatividad
5. Puntualidad
Contenido:
[Link] de los conceptos principales
2. Ubicación jerárquica de los contenidos
3. Enlaces (cognitivos lógicos)
4. Construcción del mapa vertical
5. Sintonización

Totales

NOTA: USTED PUEDE UTILIZAR PÁGINAS BLANCAS PARA DESARROLLAR LAS ATIVIDADES
QUE ASÍ LO REQUIERAN, Y ANEXARLAS AL TEMA Y ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE. (POR
FAVOR ESCRIBA SU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y LETRA EN LAS PÁGINAS SUELTAS QUE
UTILICE.) GRACIAS.
USTED ES EXCELENTE
DIOS LE BENDIGA