 PSICOLOGÍA PRE-CIENTÍFICA Y CIENTÍFICA

 Psicología pre científica: La psicología pre-científica va desde la Antigüedad hasta fines

del siglo XIX, cuando todavía no existía como ciencia independiente, sino que formaba
parte de la filosofía. En esta etapa, el interés principal era comprender la naturaleza del
ser humano, pero el objeto de estudio no era la conducta como hoy, sino el alma,
entendida como la esencia de la persona, aquello que explicaba sus pensamientos,
emociones y acciones. Como no existían métodos científicos ni herramientas de
medición, el conocimiento se construía a través de la reflexión y el razonamiento, es
decir, mediante la especulación filosófica. Los pensadores intentaban explicar el
funcionamiento del alma apoyándose en ideas religiosas, morales y metafísicas, más
que en la observación o la experimentación. A lo largo de este período, distintos
pensadores hicieron aportes importantes. Por ejemplo, Hipócrates propuso la teoría de
los humores, intentando relacionar el cuerpo con la conducta. Aristóteles estudió
procesos como la memoria, la percepción y los sueños, sentando bases del
pensamiento psicológico.

 Psicología científica La psicología científica surge a fines del siglo XIX, cuando comienza
a separarse de la filosofía y a constituirse como una ciencia independiente. Este cambio
se da en un contexto en el que otras disciplinas, como la física y la biología, ya utilizaban
el método científico, basado en la observación, la experimentación y la comprobación
de hipótesis. El momento clave ocurre en 1879, cuando Wilhelm Wundt funda el primer
laboratorio de psicología experimental en Alemania. A partir de ahí, la psicología
empieza a estudiar los fenómenos mentales de manera sistemática y controlada,
utilizando métodos científicos. El objeto de estudio deja de ser el alma y pasa a ser la
conciencia y los procesos mentales, como las sensaciones, los pensamientos y los
sentimientos, entendidos ahora como fenómenos que pueden ser observados,
analizados y, en cierta medida, medidos. En cuanto a los métodos, la psicología
científica combina la experimentación, que permite estudiar variables en condiciones
controladas, con la introspección, utilizada de manera más organizada para analizar la
experiencia interna. Esto marca una diferencia fundamental con la etapa anterior, ya
que el conocimiento deja de basarse solo en la reflexión y pasa a apoyarse en datos
verificables. En resumen, la psicología científica transforma el estudio del ser humano en
una disciplina basada en la evidencia, con métodos claros y objetivos definidos.
 En conclusión:
 ¿QUE ESTUDIA LA PSICOLOGÍA?
La psicología es la ciencia que estudia la conducta humana, y cuando hablamos de conducta
no nos referimos solo a lo que una persona hace de forma visible (como hablar, moverse o actuar),
sino a algo mucho más completo. La conducta incluye todo lo que pasa en la persona, tanto por
fuera como por dentro (los procesos mentales). O sea, abarca lo que una persona piensa, siente
y hace en relación con el entorno, los procesos mentales son todas esas cosas que no se ven
directamente, pero que influyen en cómo actuamos. Por ejemplo: pensamientos, emociones,
recuerdos, deseos, percepciones, decisiones. Todo eso pasa “en la cabeza”, pero tiene un
impacto directo en la conducta.
 En conclusión: la conducta no aparece de la nada, sino que es el resultado de esos
procesos mentales. Entonces, la psicología estudia la conducta que es el resultado de los
procesos mentales (lo que siente, piensa y hace una persona)

 METODOS DE LA PSICOLOGÍA
Como ya vimos la psicología quiere entender qué pasa en la mente y en la conducta, o sea, lo
que pensamos, sentimos y hacemos; para eso necesita métodos como:

 Introspección: La introspección es un método de la psicología que consiste en observar y

analizar los propios pensamientos, emociones y sensaciones internas. Es, básicamente, mirar
hacia adentro de uno mismo para tratar de entender qué está pasando en la mente en un
momento determinado. Por ejemplo cuando una persona se detiene a pensar por qué se
siente triste, qué le genera ansiedad o qué ideas le vienen a la cabeza en cierta situación,
está utilizando la introspección. Este método fue muy importante en los comienzos de la
psicología, porque era una de las pocas formas de acceder a la mente, ya que no se puede
ver directamente. Sin embargo, tiene una gran limitación: depende totalmente de la
percepción de cada persona, lo que hace que no siempre sea objetiva ni confiable. A veces
uno puede confundirse, no reconocer lo que realmente siente o incluso “mentirse” sin darse
cuenta. Por eso, aunque sigue siendo útil para el autoconocimiento, en la psicología
científica actual no se usa como único método, sino más bien como complemento de otros.

 Extrospección: La extrospección es el método que se basa en observar el comportamiento

de otras personas para intentar comprender lo que sienten o piensan. En lugar de mirar hacia
adentro, como en la introspección, acá la atención está puesta en lo externo: gestos,
actitudes, expresiones, acciones. Por ejemplo, si una persona evita el contacto visual, habla
poco o tiene una postura cerrada, se puede interpretar que está incómoda, nerviosa o triste.
Este método es muy común en la vida cotidiana, porque todo el tiempo estamos sacando
conclusiones sobre los demás a partir de lo que vemos. En psicología también se utiliza,
especialmente en áreas donde la observación es clave, como en el estudio del
comportamiento infantil o en situaciones donde las personas no pueden expresar
claramente lo que sienten. Sin embargo, también tiene limitaciones, ya que las
interpretaciones pueden ser erróneas: una misma conducta puede tener distintos
significados según el contexto o la persona. Por eso, aunque es útil, necesita ser
acompañada por otros métodos para obtener conclusiones más precisas.

 Experimentación: La experimentación es un método científico que consiste en estudiar los

fenómenos psicológicos a través de experimentos controlados, con el objetivo de
comprobar hipótesis y obtener resultados objetivos. En este método, el investigador manipula
una o más variables (por ejemplo, una situación o estímulo) y observa cómo eso afecta el
comportamiento o las respuestas de las personas. Generalmente se trabaja con grupos,
como un grupo experimental (al que se le aplica un cambio) y un grupo de control (que
permanece en condiciones normales), para poder comparar resultados. Por ejemplo, se
puede investigar si el uso del celular antes de dormir afecta el descanso, haciendo que un
grupo lo use y otro no, y luego analizando las diferencias. La principal ventaja de la
experimentación es que permite obtener datos más confiables y comprobables, ya que se
realiza en condiciones controladas y se puede repetir. Sin embargo, también tiene
limitaciones, porque no siempre es posible reproducir situaciones reales de la vida cotidiana
en un laboratorio, y a veces las personas no actúan de manera natural cuando saben que
 están siendo observadas. Aun así, es uno de los métodos más importantes y utilizados en la
psicología actual.
 En conclusión: la introspección es cuando una persona observa sus propios pensamientos,
emociones o sensaciones y trata de describirlos, la extrospección en vez de mirar para
adentro, mirás para afuera, observa el comportamiento de otras personas. Y la
experimentación hace experimentos controlados para comprobar algo.

 LA CONDUCTA SEGÚN DANIEL LAGACHE

Él dice que la conducta es el conjunto de operaciones que realiza una persona para adaptarse
a una situación para volver a estar en equilibrio. O sea, no es solo lo que hacés por afuera, sino
todo lo que pasa en vos: lo que pensás, lo que sentís, lo que dice tu cuerpo y lo que terminás
haciendo. Cuando habla de “conjunto de operaciones”, se refiere a que la conducta incluye
varias cosas al mismo tiempo.
Por un lado están las fisiológicas, que son reacciones del cuerpo como transpirar, que te lata
fuerte el corazón o ponerte colorado. Después están las motrices, que son los movimientos, como
caminar, alejarte, abrazar o quedarte quieto. También están las verbales, que tienen que ver con
lo que decís, como hablar, gritar o responder. Y por último, las mentales, que son todos los procesos
internos como pensar, imaginar, recordar o preocuparte.
Además, Lagache habla del “organismo en situación”, que suena medio complicado pero en
realidad significa algo bastante fácil: que la persona siempre está en un contexto. No actúas igual
en una prueba que con tus amigos o en tu casa, porque la situación cambia y vos respondés
distinto. Es como que tu conducta siempre depende de dónde estás, con quién y qué está
pasando.
Y la parte más importante es cuando dice que la conducta sirve para “reducir tensiones y
realizar sus posibilidades”. Esto quiere decir que los seres humanos tendemos a buscar un equilibrio
interno, lo que en psicología se llama Homeostasis. Entonces, cuando algo te genera nervios,
miedo, enojo, tristeza o incluso deseo, aparece una tensión, y tu conducta surge justamente para
bajar esa tensión. Por ejemplo, si tenés que exponer y te ponés nerviosa, capaz empezás a hablar
rápido, te transpirán las manos o intentás terminar rápido: todo eso es tu conducta tratando de
manejar esos nervios. Si discutís con un amigo, pensás cosas, te enojás, levantás la voz o te alejás,
y todo eso sirve para descargar esa emoción. O si tenés hambre, sentís esa incomodidad y vas a
comer para volver a estar bien.
 En conclusión: La conducta es un conjunto de operaciones motrices, verbales, fisiológicas
y mentales (o sea todo lo que una persona piensa, siente y hace en una situación,
incluyendo lo físico, mental y social) y todo eso sirve para adaptarse y reducir tensiones,
buscando mantener un equilibrio interno (homeostasis).

 ÁREAS DE LA CONDUCTA

Básicamente lo que plantea esto, según Bleger y Pichon-Rivière, es que la conducta no ocurre
en una sola “parte” de la persona, sino que siempre se manifiesta en tres áreas al mismo tiempo:
la mental, la corporal y la social.
 El área mental incluye todo lo que pasa dentro de la cabeza, como pensamientos,
emociones e ideas; ejemplo: estás pensando “seguro si me pregunta contesto mal” y te
sentís nerviosa o insegura.
 el área corporal tiene que ver con las reacciones físicas del cuerpo, como transpirar,
tensionarse o que el corazón lata más rápido; ejemplo: te transpirán las manos, te late
fuerte el corazón o te duele la panza antes de responder o de q te pregunte.
  el área social se refiere a lo que hacemos hacia afuera, como hablar, actuar o
relacionarnos con los demás; ejemplo: decidís no participar en clase o hablás bajito
cuando la profe te pregunta.
Lo importante es que estas tres áreas siempre coexisten (Coexistencia y preponderancia de las
áreas de la conducta), o sea, no puede aparecer una sin las otras, porque están totalmente
conectadas: lo que pensás influye en lo que sentís en el cuerpo y en cómo actúas, y también pasa
al revés. Sin embargo, en ciertas situaciones pueden predominar una más que las otras, aunque
nunca actúa sola. Por ejemplo:
 Predomina el área mental: estás acostada a la noche pensando sin parar en un
problema, dándole mil vueltas, imaginando qué puede pasar. Lo más fuerte son los
pensamientos; el cuerpo y lo social quedan en segundo plano.
 Predomina el área corporal: te llevás un susto grande (ponele un ruido fuerte de golpe) y
automáticamente se te acelera el corazón, saltás, transpirás. Acá manda el cuerpo, es
una reacción física casi automática.
 Predomina el área social: estás discutiendo con alguien y levantás la voz, gesticulás,
decís todo lo que pensás en ese momento. Lo que más se nota es la acción y la
interacción con el otro.
En resumen, la conducta es una unidad donde mente, cuerpo y acción funcionan juntas
constantemente en relación con el entorno.
 En conclusión: El área de la conducta muestra que todo lo que hacemos involucra mente,
cuerpo y acción al mismo tiempo. Estas tres áreas están siempre conectadas, influyéndose
entre sí según la situación. Aunque una pueda predominar, la conducta siempre es una
unidad integrada que busca adaptarse y mantener equilibrio.

RESPUESTAS:
1. La psicología pre-científica estudiaba el alma desde la filosofía y sin método científico; la
científica estudia la conducta y los procesos mentales con experimentación y evidencia.
2. Porque es observable y permite entender lo que la persona piensa, siente y hace.
3. Introspección: analizar lo que sentís (ej: pensar por qué estás triste).
Extrospección: observar a otros (ej: ver si alguien está nervioso).
Experimentación: probar en condiciones controladas (ej: estudiar con y sin música).
4. Es el conjunto de lo que pensás, sentís y hacés para adaptarte y reducir tensiones. Ej: te
sentís desbordada, empezás a pensar mil cosas (mental), te angustiás (corporal) y
terminás llorando (motriz/social) para descargar esa emoción y sentirte un poco mejor.
5. Las áreas mental, corporal y social siempre están presentes al mismo tiempo (coexisten),
porque la conducta es una unidad. Sin embargo, en algunas situaciones una puede
destacarse más que las otras (predominar), dependiendo de lo que esté pasando. Por
ejemplo, si estás muy nerviosa antes de un examen, puede predominar lo corporal
(transpiración, tensión), aunque también estés pensando cosas y actuando de cierta
forma.
6. Porque en esa época no existían herramientas científicas para estudiar la mente o la
conducta, entonces se usaba el concepto de “alma” para explicar todo lo interno de la
persona (pensamientos, emociones, decisiones). Además, la filosofía y la religión tenían
mucha influencia, y el alma era vista como la esencia del ser humano, algo que daba
sentido a cómo actuaba.