UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

Escuela Profesional ENFERMERÍA
Semestre Académico 2025 - I

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
CURSO ACTIVIDAD ARTÍSTICA

CÓDIGO 0901010010

TIPO DE ESTUDIO Estudios Generales

CICLO II

HORAS SEMANALES Teóricas 1 Práctica 2 Total 3

CRÉDITOS 2

PERIODO Inicio 24.03.2025 Fin 11.07.2025

MODALIDAD Presencial

DOCENTE Dra. María García Paredes

EMAIL mgarciap@[Link]

II. SUMILLA
El curso actividades artísticas es de naturaleza práctica, busca desarrollar en los
estudiantes la creatividad, el pensamiento crítico y la sensibilidad cultural mediante la
exploración y expresión de ideas, emociones y sentimientos a través de distintas formas
artísticas. Su propósito es fomentar la apreciación y valoración de la diversidad cultural y
artística, contribuyendo al desarrollo de una identidad personal y social que valore las
expresiones culturales de su entorno y del mundo. La metodología se basa en talleres
prácticos y dinámicas de trabajo en equipo, donde los estudiantes aplican técnicas de
diversas disciplinas artísticas para comunicar su visión y creatividad. Estas actividades
incluyen el aprendizaje y práctica de artes plásticas, poesía, música, danza, cine y
fotografía, promoviendo un espacio de exploración y autoexpresión. A través de estas
experiencias, los estudiantes ejercitan habilidades para trabajar en conjunto, interpretar
manifestaciones artísticas y desarrollar un pensamiento crítico frente a las expresiones
culturales. Comprende los siguientes contenidos: introducción a las artes plásticas,
técnicas de dibujo, esgrafiado y filigrana; análisis y creación de poesía; conceptos básicos
de música e instrumentos musicales; exploración de danzas de la costa, sierra y selva del
Perú; fundamentos de la fotografía y el cine, incluyendo su historia, evolución e impacto
cultural. Esta asignatura contribuye a las competencias genéricas de Comunicación verbal
y digital, Liderazgo y Trabajo en Equipo.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO DE ACTIVIDADES ARTISTICAS

GENERAL

- Desarrolla actividades artísticas culturales nacionales e internacionales

para desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico en los estudiantes
a través de talleres donde expresen sus gustos, ideas, emociones y
 sentimientos.

ESPECÍFICAS

- Produce técnicas de artes plásticas, poesía y música para expresar sus

emociones a través de talleres prácticos en equipos de trabajo.
- Elaboran coreografías de danzas, baile moderno, a través de talleres
prácticos.
- Construyen puestas teatrales a través de talleres prácticos.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE - PROGRAMACIÓN SECUENCIAL

Unidad 1 El arte, historia manifestaciones/la poesía y la música

Resultado de Los estudiantes al termino de esta unidad estarán en la condición de conocer y

aprendizaje valorar las manifestaciones artísticas del mundo, así mismo pintarán diferentes
paisajes, matizando colores para luego declamar y cantar mostrando sus
pensamientos y sentimientos.

Programación secuencial

Semana Contenido temático Estrategia didáctica Evidencia del resultado

de aprendizaje

1 Introducción a la asignatura Aprendizaje cooperativo. Elabora una Infografía y los

manifestaciones artísticas. expone con sus compañeros
de clases.

2 Las artes plásticas. El dibujo, Trabajo autónomo. Elabora un dibujo utilizando las
Taller de dibujo, sombreado y Experimentación. técnicas aprendidas.
caricatura.

3 Artes plásticas taller de Pintura. Trabajo autónomo. Elabora un dibujo aplicando la

Esgrafiado o Filigrana. Experimentación. técnica del esgrafiado o la
filigrana.

4 La poesía/poema: concepto y Trabajo autónomo. Elabora una poesía a través de

tipos de poesía Taller de Experimentación. un tema libre y lo declama.
creación poética.

5 La música, concepto, tipos de Trabajo autónomo. Ejecuta cantos corales en el

música, instrumentos Cooperativo. salón de clases.
musicales. El canto y tipo de Reconoce los diferentes
canto. Taller de canto. instrumentos musicales.
Examen Parcial I Presenta sus trabajos de la
unidad I

Unidad 2 Danza, Cine y Fotografía.

Resultado de Los estudiantes al termino de esta unidad estarán en la condición de presentar

aprendizaje diferentes coreografías de nuestro Perú, mostrando su destreza mediante la
expresión corporal, a su vez podrán revalorar el cine peruano y encontrar en la
fotografía un medio de poder manifestar sus pensamientos y sentimientos.

Programación secuencial

Semana Contenido temático Estrategia didáctica Producto académico

 6 Baile moderno. Taller de baile Trabajo autónomo. Desarrolla movimientos de
Aprendizaje cooperativo. baile moderno frente a sus
compañeros.

7 La danza: demostración de Trabajo autónomo. Desarrolla movimientos de

danzas de la costa, sierra y Aprendizaje cooperativo. danzas peruanas frente a sus
selva. compañeros.

8 La fotografía, conceptos y tipos. Trabajo autónomo. Aplica técnicas de fotografía

Presentación de collage de las Experimentación. para su collage.
actividades artísticos.

9 El cine, historia, importancia y Trabajo autónomo. Elabora infografía sobre la

evolución en el tiempo. Experimentación. historia del cine.

10 Examen Parcial II Trabajo autónomo. Presente sus trabajos de la

Trabajo cooperativo. unidad II

Unidad 3 El teatro

Resultado de Los estudiantes al termino de esta unidad estarán en la condición de

aprendizaje representar, expresa y dramatizar diferentes situaciones de su vida cotidiana,
valorando el teatro como un medio completo de manifestación artística.

Programación secuencial

Semana Contenido temático Estrategia didáctica Producto académico

11 Oratoria, tipos, importancia, Trabajo autónomo. Presenta discurso de carácter

modelos social.

12 El teatro: El arte teatral, formas, Trabajo autónomo. Elabora una escenificación de

tipos y elementos, Taller de Experimentación. la vida cotidiana.
oratoria e integración, juego de
roles.

13 Taller de títeres, demostración Trabajo cooperativo. Elaboran una historia y lo

Experimentación. representa con títeres

14 Taller de Mimo, demostración Trabajo cooperativo. Elaboran una historia creativa.

Experimentación.

15 Presentación final de teatro y Trabajo cooperativo. Expone su presentación final

manifestaciones Artísticas. de teatro.

16 Participar en todos los eventos Aprendizaje basado en Exponen trabajos artísticos.

sociales programados en clase. retos.
Examen final. Trabajo cooperativo.
Examen sustitutorio.

V. ACTITUDES
 Asume con responsabilidad la lectura diversos textos académicos propios de su
carrera profesional para elaborar sus fichas de investigación con rigor científico y
autonomía.
 Demuestra perseverancia en la redacción de su informe académico.
 Expresa sus ideas de manera coherente y cohesionada, utilizando recursos verbales y
paraverbales de manera convincente.
VI. METODOLOGÍA
Con la finalidad de cumplir con las metas planteadas en el presente curso se tendrá en
cuenta el modelo pedagógico romántico que se basa en la creatividad y espontaneidad
del estudiante además del Aprendizaje Colaborativo y aprendizaje autónomo, además, se
desarrollarán evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas. Los contenidos teóricos
se desarrollarán mediante clases presenciales, en las sesiones se aplicarán el principio
multimedia y recuperación de información. Se realizará la técnica de aprendizaje
colaborativo, y presentaran sus evidencias en el aula virtual de la UNSM, será en el aula
donde se desarrollarán las exposiciones y talleres artísticos semanales de los respectivos
trabajos (productos académicos y resultados del aprendizaje). Los materiales educativos
y recursos didácticos para el desarrollo de los contenidos especificados en las unidades,
se obtienen a través del Aula Virtual de la UNSM y están basados en la combinación de
proyecciones digitales, bibliografía digital del curso y procedimientos de sinergia del
profesor y estudiantes con estos componentes.

VII. RECURSOS TECNOLÓGICOS

Estos son los recursos tecnológicos que se utilizarán durante las 3 etapas en las sesiones de aprendizaje
Inicio Desarrollo Cierre

Aula Virtual, Wheel Decide Aula Virtual, Google Drive, Aula Virtual
Presentaciones con diapositivas

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La calificación se efectuará en base a 3 unidades y por el sistema vigesimal (0 a 20). La nota de
aprobación es de 10.5, con el medio punto a favor del estudiante.

SIGLA DESCRIPCIÓN Instrumento PESO

U1 UNIDAD I (EG*0.40 + PP*0.30 + PA*0.30) 0.30

EG Exposición grupal (Infografía) Rúbrica 0.40

PP Presentación personal Rúbrica 0.30

PA Portafolio académico Rúbrica 0.30

U2 UNIDAD II (EG*0.40 + PP*0.20 + PA*0.40) 0.30

EG Exposición grupal (Infografía) Rúbrica 0.40

PP Presentación personal Rúbrica 0.20

PA Portafolio académico Rúbrica 0.40

U3 UNIDAD III (DD*0.30 + PP*0.30 + AAC*0.40) 0.40

DD Disertación del discurso Rúbrica 0.30

PP Presentación teatral Rúbrica 0.30

AAC Actividad artística cultural Rúbrica 0.40

 Nota final = U1*0.30 + U2*0.30 + U3*0.40

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Básica

● Alvares, C. et. al. (1996) Leon Battista Alberti De la pintura

● Chapa, T. (2000) Nuevas tendencias en el estudio del arte prehistórico
● Del Aguila, k. Armas, J. (2018) Centro cultural para el desenvolvimiento y desarrollo de
las distintas manifestaciones artísticas en la ciudad de Tarapoto
● Delgado, M. (2019) La dramatización, recurso didáctico, En educación infantil
● Full Dance UdenM (2018) Grupo de baile Moderno.
● García, J. (1992) La poesía figurativa crónica parcial de quince años de poesía
española.
● García, M. (2018) Cuento Selva y Dolor compilado de cuentos sobre Narcotráfico y
Terrorismo “Cuento Terror en la Madrugada”.
● García, M. (2021) Cuento Selva y Dolor 2 compilado de cuentos sobre Narcotráfico y
Terrorismo “Cuento La profesora Claudia”.
● García, M. et al. (2019) “Naturaleza Artística 02”.
● García, M. et al. (2019) “Reforestación Artística”.
● Grupo Océano (2004). Expresión Oral. Biblioteca Práctica de Comunicación. Editorial
Océano.
● Josadht, R. (2020) Poemario Efigies del Desiertos
● Lambert, S. (1996) el dibujo, técnicas y Utilidad.
● Macedo, J. (2018). Los conocimientos ancestrales y la tecnología de la comunidad
nativa Wayku. 1era. Edición. Perú.
● Meyer, R. el. at. (1977) “educación por el arte”, Gramática castellana. Ed. Losado.
Buenos Aires.
● Moreno, H. (1997) “Teatro. Ed. Arte Joven. Colombia. Segunda ed.

● Real Academia Española (2010). Diccionario de la Lengua Española. 22ª ed. España:
Espasa.
● Rosas, C. (1990) “Didáctica del teatro para la Escuela” Ed. INC. Huánuco.
Primera. Ed. Huánuco- Perú.
● Van T. (2012). Discurso y Contexto. Barcelona: GEDISA.

Complementaria

● Video de Oratoria y Liderazgo [Link]

● Video de Oratoria y Liderazgo: Curso de oratoria y liderazgo: como hablar en público y
ser líder [Link]
● [Link]
● [Link]

Morales, 24 de marzo de 2025

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V°B° Director de Departamento