Antenas y Propagación
Componente práctico del curso
Antenas y propagación -
Presentado a:
ARNOLD FABIAN WIESNER HERNANDEZ
Tutor
Entregado por:
Juan Diego Rivas Diaz
Yoly Marcela Cáceres Castro
John Alexander Ríos Hernández
Jonnathan Vargas Fragozo
XXXXXXXXX
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería - ECBTI ·
Programa de Ingeniería de Telecomunicaciones
Laboratorio Antenas y Propagación
2026
Introducción
El presente trabajo se desarrolla en el marco del curso de Antenas y Propagación, con el
propósito de aplicar los fundamentos teóricos del electromagnetismo en el diseño, construcción y
evaluación de una antena de microcinta tipo parche rectangular. A través del uso de herramientas
computacionales como MATLAB Antenna Designer, se busca modelar y optimizar parámetros
clave como la impedancia, el coeficiente de reflexión (S11) y el patrón de radiación,
garantizando un adecuado desempeño en la banda de 2.4 GHz.
Adicionalmente, la actividad integra una fase práctica donde se implementa físicamente la antena
sobre un sustrato FR4, permitiendo contrastar los resultados teóricos con mediciones reales en un
entorno controlado. Finalmente, se complementa el análisis con conceptos de propagación de
ondas, como la zona de Fresnel y la Ley de Snell, fundamentales para comprender el
comportamiento de las señales en medios reales. Este enfoque integral fortalece las competencias
en diseño, simulación y análisis de sistemas de comunicación inalámbrica.
Objetivos
Diseñar antenas de microondas a partir de los requerimientos técnicos del sistema de
comunicaciones, aplicando principios electromagnéticos, parámetros de radiación y herramientas
de simulación, con el fin de optimizar su desempeño en función del tipo de enlace y las
condiciones del entorno.
La Actividad Consiste en:
Diseñar una antena de parche rectangular usando el toolbox de Antenna Designer, ajustar los
parámetrosgeométricos para lograr una impedancia de 50 Ohms y un parámetro S11 < 25 dB
(ideal, o S11 <14 dB) impedancia y evaluar su funcionamiento mediante un entorno controlado.
I. Diseño de la antena mediante la herramienta de simulación MatLab.
a. Código generado en MatLab para la impresión del PCB de la antena.
% Create a patchMicrostripInsetfed antenna
% Generated by MATLAB(R) 26.1 and Antenna Toolbox 26.1
%Generated on:08-May-2026 19:53:39
%% Antenna Properties
obj = patchMicrostripInsetfed;
antennaObject = design(obj, 2400*1e6);
[Link]= dielectric('FR4');
[Link]= 0.0031228;
[Link]= 100000000;
[Link]= "Constant";
[Link] = 0.027;
[Link] = 0.037;
[Link] = 0.0016;
[Link] = 0.0016;
[Link] = [-0.003, 0];
[Link] = 0.003;
[Link] = 0.02405;
[Link] = 0.005;
[Link] = 0.0605;
[Link] = 0.069;
% Show
figure;
show(antennaObject)
%% Antenna Analysis
% Define plot frequency
plotFrequency = 2400*1e6;
% Define frequency range
freqRange = (2300:50:2500)*1e6;
% Reference Impedance
refImpedance = 50;
% sparameter
figure;
s = sparameters(antennaObject, freqRange, refImpedance);
rfplot(s)
b. Analysis Settings desde la App Antena Designer
Imagen 1. Analysis Designer, valor de impedancia definido.
c. Gráfica del parámetro S11 de la antena.
Imagen 2. Gráfica parámetro S11.
d. Diagrama de radiación de la antena diseñada en el plano acimut
Imagen 3. Gráfica de propagación en el plano azimut.
II. Construcción de la antena
a. Diseño en la aplicación EasyEDA
Imagen 4. Diseño de la antena en easy EDA.
b. Corte de la placa FR4 de cobre
Imagen 5. Corte de la baquelita.
Imagen 6. Limpieza de la placa.
c. Impresión y planchado de la antena
Imagen 7. Tranferencia del diseño impreso a la baquelita.
d. Inmersión de la placa en la solución de ácido férrico
Imagen 8. Diseño dibujado a mano de la antena.
Imagen 9. Inmersión de la placa.
e. Perforación del PCB
Imagen 10. Perforación de la placa.
III. Elevación de la antena
a. Descargue alguna de las aplicaciones según el sistema operativo que cuente su sistema
de cómputo.
InSSIDer
b. Presente la imágen de la medición tomada del router
Imagen 10. Rendimiento del router con antena original.
Análisis general de la práctica:
La ganancia de la antena según los datos presentados en el diagrama de azimut es de -6.25 dBi.
Este valor se alcanza específicamente a un ángulo de elevación de 35 grados, mientras que en el
plano horizontal de cero grados la ganancia registrada es de -6.7 dBi. Es fundamental considerar
que una ganancia negativa es un fenómeno esperado en este tipo de diseños sobre sustratos
FR4 debido a las pérdidas dieléctricas inherentes del material.
El patrón de radiación en acimut representa la distribución de la energía radiada en el plano
horizontal de la antena, permitiendo observar cómo se propaga la señal alrededor del horizonte
en un rango de 360 grados. Por su parte, el patrón de elevación muestra la radiación en el plano
vertical, indicando cuánta energía se dirige hacia arriba o hacia abajo respecto a la posición
física del parche. Ambos patrones son esenciales para caracterizar la cobertura espacial y la
directividad del dispositivo diseñado.
El parámetro HPBW o ancho de haz a mitad de potencia mide la separación angular entre los
puntos donde la potencia cae 3 dB respecto al máximo del lóbulo principal, marcando en este
caso 360 grados. El FNBW define el ancho de haz entre los primeros nulos, señalando el espacio
angular entre los puntos donde la radiación cae a un mínimo por primera vez. La métrica F/B o
relación frente-atrás compara la ganancia en la dirección de máxima radiación frente a la
dirección opuesta para determinar la directividad trasera. El SLL indica el nivel de los lóbulos
secundarios respecto al principal, un factor crítico para minimizar interferencias en direcciones
no deseadas. Finalmente, el Main o lóbulo principal identifica la región del espacio donde la
antena concentra la mayor parte de su potencia radiada, que aquí se sitúa en los -6.25 dB
mencionados anteriormente.
Pese a que no fue posible ejecutar las pruebas de rendimiento debido a la indisponibilidad de
un enrutador con antena intercambiable y a las limitaciones de tiempo para finalizar la
adecuación física del prototipo, se validaron satisfactoriamente los resultados en el entorno de
simulación de Matlab. Este proceso permitió el diseño de una antena funcional y técnicamente
apta para la operación en la banda de 2.4 GHz, logrando una ganancia de -6.25 dBi y una
adaptación de impedancia óptima reflejada en un coeficiente de reflexión S11 de -18 dB. Estos
valores confirman un comportamiento eficiente en la frecuencia de resonancia objetivo para
aplicaciones de telecomunicaciones.
El proceso de construcción manual, que abarcó desde el corte del sustrato y la impresión del
diseño hasta las etapas de inmersión química y perforación, resultó fundamental para afianzar
los conocimientos teóricos sobre el funcionamiento de componentes de microcinta. La
experiencia práctica permitió comprender cómo los parámetros geométricos influyen de
manera directa en el desempeño del dispositivo; por ejemplo, se comprobó mediante la
experimentación que el aumento en la longitud del parche desplaza la resonancia hacia
frecuencias menores. De igual forma, la implementación de la muesca o notch demostró ser el
factor determinante para acoplar la impedancia de la línea de alimentación y maximizar la
captación de energía.
c. ¿Qué tipo de antena tiene el router de fábrica? Indique si la antena diseñada ofrece
mejores prestaciones que la antena de fábrica y explique cuáles serían sus posibles
limitaciones
Monopolos de cuarto de onda con un patrón de radiación omnidireccional. Estas estructuras
están diseñadas para distribuir la señal de manera uniforme en el plano horizontal, lo que
permite una cobertura amplia y multidireccional ideal para entornos domésticos donde los
usuarios se conectan desde distintas habitaciones. A diferencia de un diseño plano, estas
antenas externas suelen estar construidas con conductores cilíndricos protegidos por una
carcasa plástica, optimizando la propagación en un rango de frecuencias más extenso.
En términos de prestaciones, la antena de parche diseñada ofrece una mayor directividad, lo
que permite concentrar la energía hacia una zona específica y reducir las interferencias
provenientes de otras direcciones. Mientras que la antena original dispersa la potencia en 360
grados, el prototipo desarrollado enfoca su ganancia en un lóbulo principal, lo que podría
mejorar el alcance en un punto fijo determinado. Además, el diseño de microcinta permite una
integración compacta y de bajo perfil que no es posible con las antenas verticales
convencionales, ofreciendo una ventaja estética y mecánica para dispositivos empotrados.
Sin embargo, la antena diseñada presenta limitaciones críticas como un ancho de banda mucho
más estrecho, lo que restringe su eficacia si el enrutador cambia automáticamente a canales de
frecuencia más alejados del punto de diseño. Otra limitación relevante es la pérdida de energía
en el sustrato dieléctrico utilizado, que reduce la eficiencia total de radiación en comparación
con los conductores al aire de las antenas de fábrica. Finalmente, su naturaleza directiva impide
que sea una solución viable para dar cobertura a toda una vivienda, ya que genera zonas de
sombra significativas en los laterales y la parte posterior del parche.
Laboratorio Simulado – VRS LAB
1. ¿Cuáles son las fuentes de incertidumbre en las mediciones? Conversar.
Las fuentes de incertidumbre en un experimento de refracción provienen principalmente de
limitaciones instrumentales y errores de observación. El error de paralaje ocurre si el ojo del
observador no está alineado perpendicularmente con la escala del disco graduado al momento
de leer los ángulos. Asimismo, el grosor del haz de luz utilizado genera una incertidumbre sobre
cuál es el centro exacto del rayo, dificultando una lectura precisa. También influyen factores
como la alineación imperfecta del centro del prisma con el eje de rotación del equipo y las
posibles impurezas o rayones en las superficies de los materiales transparentes que pueden
dispersar la luz de forma no deseada.
2. ¿Se refleja el rayo que llega a la superficie conectando dos medios transparentes? Si se
refleja, ¿el ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia?
Sí, cuando un rayo incide sobre la interfaz de dos medios transparentes, una parte de la energía
siempre se refleja hacia el medio original mientras que la otra se refracta hacia el segundo
medio. De acuerdo con las leyes fundamentales de la reflexión, el ángulo de reflexión es
estrictamente igual al ángulo de incidencia. Ambos ángulos se miden con respecto a la línea
normal, que es la perpendicular imaginaria en el punto donde el rayo toca la superficie,
cumpliéndose esta igualdad sin importar los materiales que formen la frontera.
3. Clasifique las intensidades de luz de los rayos incidentes, reflejados y refractados de
mayor a menor. Discuta las razones.
La clasificación de las intensidades de mayor a menor es rayo incidente, seguido por el rayo
refractado y finalmente el rayo reflejado. Esto se debe al principio de conservación de la
energía, donde la potencia del rayo incidente debe repartirse entre los fenómenos de reflexión
y refracción. En interfaces comunes de materiales transparentes como el aire y el vidrio, la
mayor parte de la energía logra atravesar la superficie, por lo que el rayo refractado conserva
una intensidad superior al reflejado, el cual suele ser mucho más débil y tenue a simple vista.
4. ¿Cómo cambia la dirección de un rayo cuando pasa de un medio con un índice de
refracción pequeño a un medio con un índice de refracción más alto?
Cuando la luz pasa de un medio con menor índice de refracción a uno con mayor índice, como
del aire al agua, el rayo cambia su dirección acercándose hacia la línea normal. Este
comportamiento se explica por la disminución de la velocidad de propagación de la luz al entrar
en un medio ópticamente más denso. Según la ley de Snell, para compensar este cambio de
velocidad y mantener la igualdad matemática, el ángulo de refracción resultante debe ser
menor que el ángulo con el que incidió originalmente el haz de luz.
5. Defina la reflexión total.
La reflexión total es un fenómeno óptico que ocurre únicamente cuando la luz viaja desde un
medio con un índice de refracción mayor hacia uno con un índice de refracción menor. Si el
ángulo de incidencia supera un valor determinado, la luz no logra pasar al segundo medio y no
se produce refracción alguna. En este estado, la superficie de separación actúa como un espejo
perfecto y toda la energía luminosa es reflejada de vuelta hacia el interior del primer medio con
el mismo ángulo con el que llegó.
6. Defina el ángulo crítico.
El ángulo crítico es el ángulo de incidencia específico que provoca que el rayo refractado emerja
exactamente de forma rasante a la superficie de separación entre los dos medios, es decir, con
un ángulo de refracción de 90 grados. Este parámetro marca el límite exacto a partir del cual
deja de existir la refracción y comienza el fenómeno de reflexión total interna. Se puede calcular
matemáticamente como el arcoseno de la división entre el índice de refracción del medio
menor y el índice del medio mayor donde viaja la luz.
7. Calcule la cantidad de incidente de desplazamiento del haz en la placa transparente
paralelepipédica según el ángulo de incidencia, el índice de refracción y el espesor de la
placa.
Para calcular el desplazamiento lateral del haz, tenemos una placa de vidrio o acrílico con un
espesor de 3 cm (0.03 m), un ángulo de incidencia de 45° y un índice de refracción para el
material de 1.5.
El primer paso es encontrar el ángulo de refracción interno mediante la Ley de Snell. Al pasar
del aire, con índice de refracción aproximadamente 1.0, al material con índice 1.5, aplicamos la
relación que establece que el seno del ángulo de incidencia multiplicado por el primer índice es
igual al seno del ángulo de refracción multiplicado por el segundo índice. Para un ángulo de
incidencia de 45°, el seno es 0.707. Al dividir este valor por el índice de refracción del material
(1.5), obtenemos un seno de refracción de 0.471, lo cual corresponde a un ángulo de refracción
interno de aproximadamente 28.1°.
El segundo paso consiste en aplicar la fórmula del desplazamiento lateral. Primero restamos el
ángulo de refracción del ángulo de incidencia, lo que nos da una diferencia de 16.9° (45° menos
28.1°). Luego, calculamos el seno de esa diferencia, que es 0.291, y lo multiplicamos por el
espesor de la placa de 0.03 m, obteniendo un valor de 0.00873.
Finalmente, dividimos ese resultado por el coseno del ángulo de refracción (coseno de 28.1°),
que es 0.882. La división de 0.00873 entre 0.882 nos da como resultado final un desplazamiento
lateral de aproximadamente 0.0099 metros, es decir, casi 1 cm. Esto indica que el rayo de luz
emerge de la placa siguiendo una trayectoria paralela a la original pero desplazado lateralmente
un centímetro respecto a su camino inicial.
Conclusión
El desarrollo de este laboratorio permitió evidenciar la importancia de integrar herramientas de
simulación con procesos de implementación física para el diseño de antenas eficientes. Se
comprobó que parámetros como la ubicación del punto de alimentación y las dimensiones
geométricas del parche influyen directamente en la adaptación de impedancia y en la
minimización del coeficiente de reflexión (S11), aspectos críticos para garantizar una adecuada
transferencia de potencia.
Pese a que no se pudo realizar la comparación entre la antena diseñada y la antena comercial del
router, esta práctica permitió analizar ventajas y limitaciones del diseño propuesto, destacando la
relevancia del contexto de aplicación. Por otra parte, el estudio de fenómenos como la refracción
y la zona de Fresnel reforzó la comprensión de los factores que afectan la propagación de ondas
electromagnéticas en escenarios reales.
En conclusión, esta práctica no solo consolidó conocimientos teóricos, sino que también
desarrolló habilidades prácticas esenciales en el campo de las telecomunicaciones, especialmente
en el diseño y evaluación de sistemas radiantes para aplicaciones inalámbricas.
Bibliografía
Constantine A. Balanis (2016). Antenna theory: Analysis and design (4th ed.). John Wiley &
Sons.
David M. Pozar (2012). Microwave engineering (4th ed.). John Wiley & Sons.
John D. Kraus, & Ronald J. Marhefka (2002). Antennas: For all applications (3rd ed.). McGraw-
Hill.
MathWorks (2024). Antenna Toolbox User’s Guide.
MathWorks documentación oficial
IEEE (2013). IEEE standard definitions of terms for antennas (IEEE Std 145-2013).
Simon Ramo, John R. Whinnery, & Theodore Van Duzer (1994). Fields and waves in
communication electronics (3rd ed.). John Wiley & Sons.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2026). Guía para el desarrollo del componente
práctico – Antenas y propagación. Material de curso.