LECTURAS SEGUNDO

Masallera 16

FLUIDEZ
ÓPTIMO MEDIO INADECUADO
70 50 <50

COMPRENSIÓN

PREGUNTAS NOTA

LIT INF VAL ÓPT MED INAD

5 2 1 7-8 5-6 <5
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UN DÍA DE TRABAJO
Un gusano trabajaba en su capullo. Lo hacía muy
despacio, pero muy bien. Una araña
que lo vio le dijo:
-¡Qué lento eres!, aprende de mí. Esta
mañana comencé la tela y ya está
terminada.
El gusano le contestó:
-Prefiero hacer mi tela despacio y
bien. Lo que se hace deprisa casi siempre sale mal.

Pon una cruz (X) en la opción correcta:

1. ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?

Un león y un ratón.
Un capullo y un gusano.
Un gusano y una araña.

2. ¿Cómo trabajaba el gusano en su capullo?

Rápido pero mal.
Despacio pero bien.
No trabajaba en su capullo.

3. ¿Qué le dijo la araña al gusano sobre su trabajo?

"¡Qué lento eres!"
"Prefiero hacer mi tela despacio y bien."
"Aprende de mí."
4. ¿Por qué la araña presumió de su trabajo?

Porque terminó la tela en la mañana.

Porque su tela era más bonita que la del gusano.
Porque el gusano era lento.

5. Según el gusano, ¿por qué prefiere hacer su tela

despacio?
Porque no sabe hacerlo rápido.
Porque lo hacen bien.
Porque lo que se hace deprisa suele salir mal.

6. ¿Cómo es la actitud de la araña?

Chula.
Agradable.
Graciosa.

7. ¿Cómo se portó la araña?

Bien, porque ayudó al gusano.
Mal, porque se burló del gusano.
Mal, porque rompió el capullo del gusano.

8. Cuando trabajas, ¿es mejor hacer las actividades

lentamente o rápidamente?
Rápidamente, así acabo pronto aunque estén mal.
Lentamente, para hacerlas bien y aprender.
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EL ABETO
El viento volvió y también la lluvia; más tarde, llegó
la nieve. Nevó días seguidos y la nieve cubrió al
pequeño abeto. Ningún otro abeto, ni los más grandes,
podían ayudarle. Por el trocito que salía de la nieve,
quería subir hacia arriba, siempre arriba.

Un día la nieve empezó a derretirse, hacía menos

frío y ya se veían algunas de sus hojas.

Cuando la nieve se hubo fundido del todo, vio que

había crecido bastante. Y se sintió feliz.

Rodea la opción correcta:

1. ¿Qué volvió primero?

a) El viento. b) La lluvia. c) La nieve.

2. ¿Con qué se cubrió el pequeño abeto?

a) Con agua. b) Con nieve. c) Con pintura.

3. ¿Qué ocurrió con la nieve?

a) Se derritió. b) Se marchó c) Siguió nevando.

 4. ¿Qué temperatura hacía cuando se derritió la nieve?

a) Más frío. b) Más viento. c) Menos frío.

5) ¿Qué se empezó a ver?

a) El mar. b) La nieve. c) Sus hojas.

6) ¿Que debía hacer para que nevara?

a) Calor. b) Viento. c) Frío.

7) ¿En qué estación nevó?

a) En verano. b) En invierno. c) En primavera.

8) ¿Nombra cuatro prendas de vestir que te pongas en

invierno?

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EL JOVEN PASTOR
Pedro era un joven pastor al que le gustaba mucho
decir mentiras. Una mañana, los vecinos del pueblo
oyeron gritar a Pedro:
-¡Socorro! ¡Socorro! ¡El lobo!

Todos corrieron a ayudarlo. Pero cuando llegaron, se

lo encontraron riendo a carcajadas.
- Os lo habéis creído. ¡Qué bueno!

Sin embargo, un día el lobo

apareció de verdad. Pedro
pidió ayuda y nadie le hizo
caso. Por suerte, el lobo se
marchó. Pero, desde
entonces, Pedro decidió no
volver a mentir más.

Rodea la opción correcta:

1. ¿Quién era Pedro?

a) Un pastor. b) Una oveja. c) Un hombre.

2. ¿Qué le gustaba hacer a Pedro?

a) Cuidar ovejas. b) Decir mentiras. c) Ver al lobo.

 3. ¿Qué gritaba Pedro?

a) “¡Socorro!”. b) “¡Corred!” c) “¡Soy Pedro!”.

4. ¿Qué hizo Pedro cuando aparecieron todos?

a) Reírse. b) Llorar. c) Se escondió.

5) ¿Qué hizo el lobo?

a) Se comió a las ovejas. b) Se marchó. c) Les asustó.

6) ¿Qué aprendió Pedro finalmente?

a) Qué no debe mentir.

b) Que debe mentir.

c) Que debe cuidar de las ovejas.

7) ¿Quiénes acudieron a ayudarle?

a) Los vecinos. b) Las ovejas. c) Los niños y niñas.

8) ¿Hizo bien Pedro?

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EL ROMERO
A la mata del romero
que hay en nuestra jardinera
le salen flores azules
al llegar la primavera.

Mamá la riega con mimo,

está verde y bien cuidada
y aunque hay coches en la calle
huele a campo por la ventana.

Hoy he visto una abejita

volando alrededor de ella
y picaba en lo más hondo
de las corolas abiertas.

Mamá dice que hacen miel...

¡Está tan dulce y tan buena!
Abejita negra y oro,
¿dónde tienes la colmena ?
 Rodea la opción correcta:
1. ¿Dónde salen flores?
a) En el árbol. b) En el jardín. c) En la mata de romero.

2. ¿De qué color son las flores?

a) Verdes. b) Azules. c) Blancas.

3. ¿Cuándo salen las flores?

a) En primavera. b) En verano. c) En invierno.

4. ¿A qué huele por la ventana?

a)A coches. b) A humo. c) A campo.

5) ¿Qué ha visto hoy?

a) Una mata de romero. c b) Una abeja. c) Un coche.

6) ¿Qué alimento dulce aparece en el texto?

a) Miel. b) Romero. c) Dulces.

7) ¿Dónde viven las abejas?

a) En la miel. b) En las colmenas. c) En la calle.

8) ¿Debes arrancar flores del campo?

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JUNTOS LO PODEMOS CAMBIAR

En un barrio lindo vivo, se llama Polígono Sur,
hay zonas sucias y feas, que puedes cambiar tú.
Coge tiza, lápiz y papel, un trapo y goma de borrar,
pon un poco de cariño, amor y mucha vecindad.

En el sitio que siempre jugamos,

los compis nos vamos a juntar,
recogemos latas y papeles, con papá y mamá,
cuando terminemos ¡qué bonito va a quedar!

Un poco de pintura blanca, del cole de La Paz,

verde de Andalucía, de nuestra hermosa comunidad,
del arco iris, azul, naranja y rosa de amistad,
entre todos juntos lo podemos cambiar.
Rodea la opción correcta:
1. ¿Cómo se llama el barrio?
a) Polígono Norte. b) Polígono Sur. c) Barrio lindo.

2. ¿Qué hay en el barrio?

a) Zonas sucias y feas. b) Papel y tiza. c) Personas.

3. ¿Dónde se van a juntar los compis?

a) En el sitio que juegan. b) En el parque. c) En el colegio.

4. ¿Qué harán los niños y niñas?

a) Jugar juntos. b) Recoger latas y papeles. c) Estudiar.

5. ¿De dónde es el color blanco?

a) De Andalucía. b) Del arco iris. c) Del colegio de La Paz.

6. ¿Qué es verde en Andalucía?

a) La bandera. b) El suelo. c) Las calles.

7. ¿Cómo crees que es el barrio?

a) Poco cuidado. b) Precioso. c) Sin niños.

8. ¿Nombra una buena acción que hagas para cuidar tu

barrio:

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ISABEL
A Isabel le gusta mucho los días de lluvia. Esos días,
cambia los zapatos por sus botas de agua azules,
sabiendo que cuando escampe podrá meterse en los
charcos sin temor a que su madre le riña.
También le gustan mucho los días
que nieva, hacer bolas con la nieve
que se ha acumulado sobre los
coches. Son súper divertidas. La
nieve molesta porque está fría,
pero no hace daño. Siempre va
con su prima Susi y con su amigo
Tomás. Y unos y otros se persiguen
lanzándose bolas, jugando a ver
quién tiene mayor puntería.
Rodea la opción correcta:
1. ¿Qué le gusta a Isabel?
a) Los días de lluvia. b) El invierno. c) El verano.

2. ¿De prenda es de color azul?

a) El gorro. b) Las botas. c) Los zapatos.

3. ¿Cuándo podrá meterse en los charcos?

a) Cuando escampe. b) Cuando llueva. c) Cuando le dejen.

4. ¿Con qué hace bolas?

a) Con nieve de los coches b) Con nieve del suelo.

5. ¿Por qué molesta la nieve?

a) Porque está fría. b) Porque moja. c) Porque hace daño.

6. ¿Cómo se llama su amigo?

a) Susi. b) Tomás. c) Susana.

7. ¿Por qué se lanzan bolas?

a) Para competir.
b) Para jugar
c) Para hacer daño.

8. ¿Qué necesitas para hacer bolas de nieve?

a) Guantes, para protegerse del frío.
b) Gorra, para protegerse del sol.
c) Una pala, para hacer agujeros.
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LLEGA EL CARNAVAL

¡Llega el carnaval al cole! Enrique, Nuria, Antonio,

Maite y Pilar son una pandilla de amigas y amigos
que están en segundo de primaria. Deciden quedar al
salir del cole porque quieren
preparar los trajes para la fiesta
de carnaval que están
organizando.

Lo primero que hacen es

decidir de qué se van a
disfrazar.

Lo segundo que hacen es

repartir el trabajo para que cada uno tenga una
función.
Rodea la opción correcta:
1. ¿Dónde llega el carnaval?
a) Al pueblo. b) Al colegio. c) A la ciudad.

2. ¿Quiénes son Enrique, Nuria, Antonio, Maite y Pilar?

a) Amigos y amigas. b) Profesores y profesoras. c) Mascotas.

3. ¿En qué curso están?

a) En primero. b) En segundo. c) En tercero.

4. ¿Por qué quedan después del colegio?

a) Para preparar trajes. b) Para jugar. c) Para estudiar.

5. ¿Qué hacen primero?

a) Repartir el trabajo. b) Comprar. c) Decidir el disfraz.

6. ¿Cómo se sentirán los niños y niñas?

a) Preocupados.
b) Aburridos.
c) Ilusionados.

7. ¿Por qué se reparten el trabajo?

a) Para que el trabajo sea peor.
b) Porque no quieren trabajar juntos.
c) Para que el trabajo sea mejor.

8. ¿Cuál es tu disfraz favorito para Carnaval?

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LUCAS DISIMULA

A Lucas no se le da bien la gimnasia. Casi todos

los niños y niñas de la clase son más altos y
más fuertes que él. Cada vez que toca el balón
todos le gritan:
-Eres un desastre, Lucas.

Lucas tiene un problema, porque cree que es

un desastre como dicen sus compañeros y
compañeras.

Así que tiene una idea. Antes de la clase de

gimnasia se acerca a la maestra Ana, le
enseña la pierna y le dice:
- No puedo jugar. Me duele aquí.
- —Entonces será mejor que no hagas gimnasia.

Lucas está feliz y decide que

cuando tenga clase de
gimnasia mentirá. Pero la
maestra Ana no se lo ha
creído del todo...
 Rodea la opción correcta:
1. ¿Qué le ocurre a Lucas?
a) No se le da bien gimnasia.
b) Le duele la pierna.
c) No le gusta el fútbol.

2. ¿Cómo son los niños y niñas de la clase?

a) Más altos y fuertes. b) Simpáticos. c) Menos altos y fuertes.

3. ¿Qué le gritan?
a) “Eres un desastre”. b) “No sabes jugar”. c) “Ánimo”.

4. ¿Cómo se llama la maestra?

a) Alicia. b) Ana. c) Susi

5. ¿Qué parte del cuerpo le duele?

a) La pierna. b) El brazo. c) La mano.

6. ¿Cómo crees que se siente Lucas cuando le insultan?

a) Avergonzado. b) Furioso. c) Tranquilo.

7. ¿Le duele la pierna realmente?

a) Sí, porque se ha hecho daño.
b) No, pero miente para no jugar.
c) No, pero mienta porque tiene sueño.

8. ¿Ha hecho bien mintiendo?

a) No, porque él puede jugar como todos y todas.
b) Sí, porque así no le dicen que es un desastre.
c) Sí, porque si es un desastre no debe jugar.
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EL HUESO
Érase una vez un perrito pequeño que
encontró un hueso. Enseguida llegó un perro
más grande que le gruñó, le enseñó los dientes
y le quitó el hueso.

Pero entonces llegó otro perro grande que

también quería el hueso.

Los dos perros grandes se pelearon gruñendo, se

enseñaron los dientes y se miraron con ojos
amenazadores. Se movían en círculo alrededor
del hueso y cada uno quería morder al otro.

Entonces el perrito pequeño se metió entre los

dos perros grandes, cogió el hueso y salió
corriendo. Los dos perros grandes no se dieron
cuenta de nada. Seguían corriendo
en círculo, gruñendo,
enseñándose los dientes y
mirándose con ojos
amenazadores, ¡Pero ya
no había ningún
hueso!
 Rodea la opción correcta:
1. ¿Qué encontró el perrito pequeño?
a) Un coche. b) Un hueso. c) Un palo.

2. ¿Qué quería el perro más grande?

a) Comerse el hueso. b) Jugar con el perrito. c) Pasear.

3. ¿Quién llegó después?

a) Otro perro pequeño. b) Otro perro grande. c) Nadie.

4. ¿Qué ocurrió cuando llegó otro perro grande?

a) Compartieron el hueso. b) Se gruñeron. c) Jugaron.

5. ¿Qué hizo el perrito pequeño?

a) Cogió el hueso. b) Se asustó. c) Gruñó a los perros.

6. ¿Porque no se dieron cuenta de que el perro pequeño les

quitó el hueso?
a) Porque estaban más pendientes de la pelea.
b) Porque eran despistados.
c) Porque el perro era demasiado pequeño.

7. ¿Cómo eran los perros grandes?

a) Juguetones. b) Amigables. c) Egoístas.

8. ¿Qué deberían haber hecho los perros?

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DUMBO
Dumbo era un elefantito muy gracioso y juguetón. Su
trompa era de un color gris-perla; la más bonita
trompa que jamás se ha visto.

Pero ¡ay! Sus orejas eran tan grandes que le llegaban

casi a las rodillas.

Por eso los otros elefantes del circo se burlaban. Las

burlas de sus compañeros le ponían triste.

Entonces una ratita amiga le animaba:

-No llores; con esas orejas tú

puedes volar...

Dumbo se subió al trapecio del

circo, extendió las orejas y se
soltó. ¡Qué maravilla! ¡Dumbo
volaba!

¡Cómo le envidiaban ahora sus

grandes orejas los demás
elefantes!
Rodea la opción correcta:

1. ¿Qué animal es el protagonista?

a) Un elefante. b) Una ratita. c) Un gato.

2. ¿Cómo se llamaba?
a) Jumbo. b) Bumbo. c) Dumbo.

3. ¿De qué color era su trompa?

a) Negra. b) Gris perla. c) Blanca con manchitas.

4. ¿Cómo eran sus orejas?

a) Grandes. b) Pequeñas. c) Medianas.

5. ¿Quién le animó?
a) Un elefante. b) Una ratita. c) Un gato.

6. ¿Cómo fue la ratita?

a) Buena amiga. b) Mala amiga. c) Envidiosa.

7. ¿Por qué ahora le envidiaban los demás elefantes?

a) Porque era valiente.
b) Porque podía volar.
c) Porque estaba feliz.

8. ¿Tener las orejas grandes es malo?

a) No, porque así oyes mejor.
b) No, porque todos los seres vivos somos bellos.
c) Sí, porque es raro tener las orejas grandes.
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LA OVEJA VEGETAL

La oveja vegetal es una planta extraña. Tiene forma

de oveja y está cubierta de una especie de lana
dorada. La oveja vegetal está sujeta al suelo por cuatro
o cinco raíces.

Puede moverse con las raíces para comer. Se

alimenta de las plantas que hay
a su alrededor.

Cuando cortan la planta, sale

un líquido de color rojo.

A los lobos les gusta mucho

comérsela.

Esta planta es originaria de

Nueva Zelanda.

Rodea la opción correcta:

1. ¿Qué es la oveja vegetal?
a) Un animal. b) Una planta. c) Un pez.

2. ¿De qué tiene forma?

a) De planta. b) De pez. c) De oveja.
 3. ¿Cómo se sujeta al suelo?
a) Con pegamento. b) Con raíces. c) Con sus patas.
4. ¿Cuál es el color del líquido que sale cuando cortan la
oveja vegetal?
a) Verde b) Rojo c) Amarillo.

5. ¿De dónde es originaria la oveja vegetal?

a) Australia b) Nueva Zelanda c) Sudáfrica

6. ¿Qué animal devora a las ovejas vegetales?

a) Seres humanos b) Lobos c) Otros animales.

7. ¿Para qué usa sus raíces?

a) Para comer y moverse. b) Para dormir. c) Para correr.

8. ¿Qué otro nombre le pondrías a esta planta?

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Hace mucho tiempo navegaban por los mares unos

marinos muy temidos: los piratas.
Los piratas se dedicaban a abordar barcos y a robarles
el oro, la seda o cualquier mercancía valiosa.

Los piratas eran violentos, tenían grandes peleas y

terminaban heridos. Por eso, a veces llevaban un
parche en un ojo, una pata de palo o tenían un
garfio por mano.

Los piratas de un mismo barco se reunían cuando

había que tomar una decisión importante como, por
ejemplo, elegir a su capitán. Después de votar, todos
aceptaban la decisión de la mayoría.

Barbanegra fue uno de los piratas más temidos y

Anne Bonny fue una famosa mujer pirata.
Rodea la opción correcta:
1. ¿Quiénes navegaban por los mares hace mucho tiempo?
a) Unos marinos. b) Los piratas. c) Los capitanes.

2. ¿Qué robaban los piratas?

a) Oro y arena.
b) Seda y barcos.
c) Oro y seda.

3. ¿Cómo eran los piratas?

a) Valientes. b) Violentos. c) Veloces.

4. ¿Qué llevaban a veces en el ojo?

a) Un parche b) Una pata de palo. c) Un garfio.

5. ¿Quién fue Anne Bonny?

a) Una escritora. b) Una mujer pirata. c) Un pirata.

6. ¿Cómo se sentirían los capitanes de otros barcos al

encontrarse con piratas?
a) Contentos. b) Aburridos. c) Asustados.

7. ¿En qué medio de transporte viajaban los piratas?

a) En tren. b) En barca. c) En barco.

8. Imagina cómo sería Barbanegra y dibújalo:

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MALAPINTA
Malapinta tiene un aspecto peligroso,
con su flequillo de punta y lleno de
colorines. Malapinta suele llevar
camisetas negras, cinturones con
pinchos y pantalones con flecos. De los
bolsillos le cuelgan cadenas.

Si ves a Malapinta en un callejón oscuro seguro que

te pones como un flan y te mueres del susto. Pero te
voy a contar en secreto qué hace Malapinta durante
todo el día.

Por la mañana, ayuda en casa: hace su cama y

friega las tazas del desayuno. Le gusta llegar puntual
a su colegio. Es un buen compañero y le encantan
las matemáticas.

Después de clase, acompaña a sus abuelos, que son

muy mayores. Luego, juega con sus amigos y su perro
Clic.

Al anochecer, suele llevar la basura al contenedor. Si

te cruzas con él, tal vez te lleves un buen susto.

Pero Malapinta sólo te dirá amablemente: ¡Buenas

noches!
Rodea la opción correcta:
1. ¿Cómo tenía el flequillo Malapinta?
a) Rubio. b) Negro. c) De punta.

2. ¿De qué color lleva las camisetas?

a) Negras. b) De colorines. c) Amarillas.

3. ¿Qué cuelgan de los bolsillos del pantalón?

a) Flecos. b) Cadenas. c) Hilos.

4. ¿Cuál es la asignatura favorita d Malapinta?

a) Ciencias. b) Matemáticas. c) Educación Física.

5. ¿Qué hace al anochecer?

a) Dormir. b) Estudiar. c) Tirar la basura.

6. ¿Qué significa “ponerse como un flan?

a) Ponerse contento. b) Ponerse nervioso. c) Bailar.

7. ¿Cómo es Malapinta?
a) Educado. b) Peligroso. c) Violento.

8. ¿Te asustarías si ves por la calle a Malapinta? ¿Por qué?

a) Sí, porque lleva ropa oscura y el pelo extraño.
b) No, porque aunque vaya vestido con ropa oscura y cadenas
es buena persona.
c) Sí, porque hay que asustarse de los desconocidos.
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EXCURSIÓN A GRANADA

El próximo quince de junio iremos de excursión a

Granada.

Saldremos del colegio a las diez de la mañana. El

conductor del autobús dice que tardaremos menos de
una hora en llegar.

A las doce asistiremos a un concierto en el auditorio

Manuel de Falla y por la tarde aprovecharemos para
visitar la Alhambra.

En total iremos en el autobús veintisiete de segundo,

y tres maestros: José Luis, Rafaela y Francisco.

Cada alumno y alumna tiene que pagar 6 euros en

total: 4 euros para el autobús y 2 euros para el
concierto. La entrada a la Alhambra es gratis por
tratarse de un grupo escolar.

Si hace buen tiempo

comeremos en la explanada
que hay delante del Palacio
de Carlos V. Si llueve nos
refugiaremos bajo un porche
que hay a la entrada del monumento.
Rodea la opción correcta:
1. ¿Cuándo irán a Granada?
a) En mayo. b) En junio. c) En julio.

2. ¿Desde dónde saldrán?

a) Desde la plaza. b) Desde Granada. c) Desde el colegio.

3. ¿Cuánto tardarán?
a) Menos de una hora. b) Más de una hora. c) Una hora.

4. ¿A qué hora asistirán al concierto?

a) A las nueve. b) A las once. c) A las doce.

5. ¿Qué visitarán por la tarde?

a) En Auditorio. b) La Alhambra. c) Granada.

6. ¿Dónde comerán si hace sol?

a) En una explanada. b) En el Palacio. c) En el parque.

7. ¿Cuántas personas irán en el autobús?

b) Veintisiete. b) Veintinueve. c) Treinta y uno.

8. ¿Dónde fuiste de excursión el año pasado? ¿Qué

hicisteis?
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EL ROBOT

El robot tiene una fila de botones en el pecho,

una bombilla en la frente
y un altavoz en el cuello.

El robot sirve la mesa,

desatranca el fregadero,
encera la galería,
pinta el techo.

Dice “está bien, a la orden,

lo que usted mande, de acuerdo”,
y va y viene por la casa
danzando y sonriendo.
Pero cuando se va el sol
y se han dormido sus dueños,
el robot salta a la comba
debajo de los luceros.
Rodea la opción correcta:
1. ¿Dónde tiene los botones el robot?
a) En la cabeza. b) En el pecho. c) En la mano.

2. ¿Qué tiene en la frente?

a) Una bombilla. b) Botones. c) Un altavoz.

3. ¿Qué hace en el fregadero?

a) Lava. b) Pinta. c) Desatranca.

4. ¿Qué hace en el techo?

a) Lava. b) Pinta. c) Desatranca.

5. ¿Cómo va por la casa?

a) Danzando y sonriendo. b) Cantando. c) Durmiendo.

6. ¿Cuándo salta a la comba?

a) Por la mañana. b) Por la tarde. c) Por la noche.

7. ¿Cómo es el robot?
a) Educado. b) Nervioso. c) Tranquilo.

8. ¿Qué máquinas tienes en casa que ayudan a limpiar?

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MARÍA EN LA NATURALEZA

María era muy poco respetuosa con la

naturaleza. Cuando jugaba en el
parque tiraba envoltorios al suelo y
no tenía cuidado con las plantas.

Un fin de semana, María fue a la montaña con un

grupo de acampada. Por la mañana, al salir de sus
tiendas, se llevaron una triste sorpresa. En los
alrededores del campamento había basura
abandonada, plásticos, latas, papeles... ¡Y un pajarillo
estaba atrapado en una red de plástico!

Su monitora les propuso salvar al pajarillo y recoger

la basura, separándola en bolsas de colores para poder
echarlas en los contenedores de reciclaje. Así el bosque
quedaría limpio y la basura serviría para fabricar
cosas nuevas.

María aceptó colaborar con sus compañeros, pero no

muy convencida. Cuando terminaron de limpiar el
bosque, todos juntos dieron un paseo con la monitora
y se sintieron orgullosos por la tarea que habían
realizado. María se sintió bien por haber limpiado el
bosque y haber ayudado al animalito. Así comprendió
lo importante que es cuidar la naturaleza.
Rodea la opción correcta:
1. ¿Qué tiraba María?
a) Plantas. b) Papeles y envoltorios. c) Plásticos.

2. ¿Cuándo fue María a la montaña?

a) Un fin de semana. b) Un sábado. c) Una tarde.

3. ¿Qué animal estaba atrapado a la mañana siguiente?

a) Una ardilla. b) Un ratón. c) Un pájaro.

4. ¿Dónde echaron la basura?

a) En bolsas blancas. b) En bolsas de colores. c) En un cubo.

5. ¿Qué hicieron después de recoger la basura?

a) Dieron un paseo. b) Jugaron a un juego. c) Durmieron.

6. ¿Por qué usaban bolsas de colores?

a) Porque cada cosa va en un contenedor diferente.
b) Porque así queda más bonito.
c) Porque no tenían bolsas negras.

7. ¿Quería María limpiar el bosque al principio?

a. No, porque estaba cansada.
b. Sí, tenía muchas ganas.
c. No del todo.

8. ¿Qué haces tú para cuidar la naturaleza?

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JOMO

Jomo es un niño africano. Nunca ha

ido a la escuela ni ha tenido juguetes
porque es muy pobre.
Hace un año, su familia ha venido a
España. Sus padres piensan que aquí
podrían vivir mejor.

Al principio, Jomo estaba un poco

triste porque no conocía nuestra
lengua. Pero, poco a poco, la fue aprendiendo.

Ahora, cada día está más contento porque ve a sus

padres felices, le gusta el colegio al que va y la nueva
casa donde vive...Además, es muy feliz porque otros
niños y niñas juegan con él, le sonríen, juegan con
él, le escuchan, le abrazan, le invitan a la piscina...

Por las noches, Jomo reza a Dios y le da las gracias

por sus nuevos amigos y el amor que recibe
de todas las personas que le rodean. Se duerme muy
feliz.
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Global
JARA

Mi gata se llama Jara. Conocimos

a Jara una mañana cuando
escuchamos un ruido en unas
ramas y nos paramos para ver
qué era. No vimos nada hasta que
la escuchamos maullar, porque era muy pequeña y
parecía medio dormida.

Estaba muy flaca, tiritaba de frío y tenía zonas del

cuerpo sin pelo. Parecía estar enferma. Antonio dijo:
¡Vaya gata fea! La cogí entre mis brazos pensando que
aunque fuera la gata más fea del mundo, yo la
quería y no me importaba que estuviese un poco
calva.

Les preguntamos a papá y a mamá: ¿podemos

quedarnos con ella? Dijeron que sí, pero con una
condición, el cuidado de Jara era cosa nuestra. Mi
hermano y yo tratamos de educarla, pero es muy
difícil. Desde que vive con nosotros Jara está cada vez
más fuerte y va a la veterinaria, que le receta sus
medicinas y le pone las vacunas. Han pasado unos
meses; Jara ha crecido y su pelo es precioso. Es muy
bonita, simpática y juguetona. En casa nunca quiere
estar sola, prefiere estar rodeada de toda la familia.
 Rodea la opción correcta:

1. ¿Cómo se llama la gata?

a) Lara. b) Mara. c) Jara.

2. La gata es:
a) Lista y traviesa. b) Lista y rápida. c) Pequeña.

3. Cuando encontraron a Jara…

a) Era grande y fuerte.
b) Era flaca y tenía frío.
c) Estaba bien de salud.

4. ¿Quién cuida a Jara?

a) El padre. b) Los hermanos. c) La madre.

5. Educar a Jara es:

a) Muy fácil. b) Muy divertido. c) Muy difícil.

6. A Jara le gusta:
a) Vivir en la calle.
b) Escarbar en la tierra.
c) Estar con gente.

7. Una veterinaria es una persona que:

a) Cura a los animales.
b) Saca de paseo a los animales.
c) Educa a los animales.

8. Describe a tu animal favorito:

Nombre: _________________________ Velocidad Total
Fecha: ___________________________
Curso: _________ L I V Total

Global
LAS GALLINAS

La gallina es un animal que tiene plumas, un pico,

dos alas y dos patas. Pone huevos de color blanco o
marrón. Come trigo y vive en las granjas. Cuando
canta hace “cacaracá”.

Sin embargo, la gallina de Lorenzo es muy original.

Es de color azul y tiene cinco plumas rojas en el ala
derecha.
Además, pone huevos de colores. La semana pasada,
cuando estaba en el gallinero, puso dos huevos
amarillos, uno rosa y tres de color verde. Tan
original es que no dice “cacaracá” como las demás
gallinas, sino que dice “cucurucú”.
Rodea la opción correcta:

1. ¿Cuántas alas tienen las gallinas?

a) Una. b) Dos. c) Tres.

2. ¿De qué color son los huevos que ponen?:

a) Blancos. b) Marrones. c) Blancos o marrones.

3. ¿Qué comen las gallinas?

a) Pienso. b) Trigo. c) Hojas.

4. ¿Cómo es la gallina de Lorenzo?

a) Original. b) Rara. c) Preciosa.

5. ¿Qué tiene la gallina de Lorenzo en el ala

derecha?
a) Plumas azules. b) Plumas verdes. c) Plumas rojas.

6. ¿Cuántos huevos puso la gallina la semana

pasada?
a) Seis. b) Cuatro. c) Tres

7. ¿Por qué la gallina de Lorenzo es muy original?

a) Porque es distinta a los demás.
b) Porque pone huevos de colores.
c) Porque dice “cocorocó”.
8. Inventa un animal muy original. Dibújalo y
descríbelo:
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Nombre: _________________________ Velocidad Total
Fecha: ___________________________
Curso: _________ L I V Total

Global

TARTA DE COCO

RESPONDE A LAS PREGUNTAS:

1. ¿Qué vamos a cocinar?

_________________________________________

2. ¿Cuánto tiempo se tarda en cocinar la tarta?

a) 20 minutos. b) No se sabe. c) 30 minutos.

3. ¿Cuál es el primer ingrediente que vamos a

utilizar? _______________________________
4. ¿Cuánto necesitamos de azúcar?
_________________________________________

5. ¿Qué dificultad tiene esta receta?

_________________________________________

6. ¿Por qué se unta mantequilla en el molde?

a) Para que no se pegue la tarta.

b) Porque está más bueno.
c) Para que el color de la tarta sea amarillo como
la mantequilla.

7. Nos comeremos la tarta...

a) Caliente. b) Fría. c) A temperatura media.

8. ¿Por qué debemos estar cerca de un adulto cuando

cocinamos?
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