FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
SECRETARIA ACADÉMICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE
DATOS DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA Introducción a la Biofísica
CARRERA Medicina PLAN 1047/13 AÑO 2024
CICLO Introductorio
DEPARTAMENTO Biomédico ÁREA Ciencias Básicas para la Salud Humana
ORIENTACIÓN Ciencias Exactas para la Salud CARÁCTERObligatorio
1. EQUIPO DOCENTE (*)
Docente Función Cargo Dedicación
[Link]ía C. Jiménez Profesor adjunto PAD parcial
[Link] Zúñiga Asistente de Docencia ASD simple
[Link]án Gomez Asistente de Docencia ASD parcial
[Link] Aramburu Asistente de Docencia ASD simple
Martina A. Orrego Cacciamani Ayudante alumno AYS ad honorem
Sol Ailin Rubio Ayudante alumno AYS ad honorem
Galo Guzmán Grifasi AYS ad honorem
2. CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA
Carga horaria semanal
Horas Porcentaje
Teórico/Práctico
Teórica 1 25%
Prácticas de Aula1 1 50%
Prácticas de trabajo 1 25%
experimental de simulación
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Total 3 100%
Tipificación Período
Teoría con prácticas en el aula y Anual
Simulación en Laboratorio de Simulación
Duración del dictado
Desde Hasta Cantidad de Semanas Cantidad de
horas
25/03/2025 30/11/2025 32 96
3. FUNDAMENTACIÓN
En la Biofísica se entrelazan las finalidades de la Biología y de la Física para
entender e interpretar fenómenos naturales en términos de hipótesis que puedan ser
confrontadas con la observación o el experimento. Dilucidar el fenómeno físico que
subyace a una determinada función vital permite que ésta se entienda en forma clara.
Mientras que la biología describe y caracteriza fenómenos, la Biofísica se pregunta por qué
ocurren, cómo lo hacen, y trata de identificar las leyes que lo rigen.
La Biofísica se ocupa de sistemas simples enfatizando en los aspectos cuantitativos
de las leyes que rigen su comportamiento, lo que implica un alto grado de formalización
matemática y un aspecto deductivo a partir de unos pocos principios generales. Los
contenidos que se han seleccionado para ésta asignatura contribuyen a la interpretación de
los fenómenos biológicos y a acercar a los estudiantes, futuros médicos, a los modelos
utilizados por la Biofísica
Articulación con las asignaturas correlativas: Los conocimientos adquiridos en esta
asignatura resultan elementales para cursar las asignatura Fisiología de 2º año.
Articulación con las materias del mismo ciclo: Se articula con la Cátedra de
Introducción a la Química. Aporta la herramientas matemáticas para el trabajo con
logaritmo en ecuaciones de pH para buffer y bioenergética .Facilita la interpretación de los
gráficos de enzimas a partir de los conceptos de función lineal y complementa el trabajo
en Magnitudes .
4. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
✓ Seleccionar la información originada en distintas fuentes
✓ Interpretar la información presentada en diferentes formas
✓ Reconocer conceptos básicos de física presentes en los procesos biológicos.
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✓ Planificar estrategias de resolución de situaciones problemáticas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
✓ Reconocer la importancia de la Matemática como herramienta de la Biofísica
para resolver situaciones problemáticas de estructuras y funciones biológicas
✓ Reconocer la importancia de las funciones matemáticas para interpretar, analizar
y resolver situaciones problemáticas de estructuras y funciones biológicas
✓ Efectuar e interpretar los gráficos de las diferentes funciones de aplicación en
Medicina
✓ Analizar situaciones que involucren comportamientos elásticos de materiales
biológicos
✓ Reconocer la incerteza del proceso de medición
✓ Interiorizarse en la aplicación de los parámetros básicos de la Bioestadística
✓ Analizar situaciones que involucren comportamientos elásticos de materiales
biológico
✓ Reconocer a la membrana plasmática como un capacitor
✓ Plantear ejemplos de aplicación de los conceptos de electricidad en Medicina
✓ Reconocer y aplicar el concepto de la presión hidrostática y el teorema general de
la hidrostática en Medicina
✓ Definir y caracterizar a la tensión superficial y analizar los fenómenos de
superficie y su importancia en Medicina
✓ Reconocer el papel de la ecuación de continuidad y el Principio de Bernoulli en
Medicina. Interpretar el concepto de caudal, viscosidad y resistencia
hidrodinámica en situaciones de interés biológico
✓ Hallar y caracterizar las imágenes formadas por lentes convergentes y divergentes
✓ Definir sonido y sus característica
6. CONTENIDOS MINIMOS SEGÚN PLAN DE ESTUDIO
Los números reales y las operaciones. Funciones polinómicas y trigonométricas
Magnitudes. Sistema de unidades. Mediciones. Interpretación de gráficos. Fuerza y
momento de una fuerza. Equilibrio. Palancas en el cuerpo humano. Movimientos
Rectilíneos y Movimiento Circular Uniforme. Leyes de Newton. Fuerzas conservativas y
no conservativas. Propiedades elásticas de los materiales. Ley de Hooke. Mecánica de
fluidos. Ley de Laplace. Fluidos reales e ideales. Leyes de la Hidrodinámica. Flujo laminar
y turbulento. Leyes de los gases ideales. Luz y sonido. Óptica geométrica en lentes
delgadas. Defectos ópticos del ojo. Ley de Coulomb. Campo y Potencial
Eléctrico. Dipolo eléctrico. Capacitores. Ley de Ohm. Potencia eléctrica. Ley de Joule
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6.1 CONTENIDOS
UNIDAD TEMÁTICA N° 1
El conjunto de los números reales. Las propiedades de las operaciones: Suma,
multiplicación, división, potenciación y radicación en Reales . [Link] de
los logaritmos. Razones y proporciones numé[Link]
Concepto de función. Funciones lineales, cuadráticas, exponenciales, hiperbólicas,
sigmoideas y trigonométricas. Representaciones gráficas.
Ángulos: conversión entre los sistemas sexagesimal y circular o radial. Nociones de
Trigonometría: razones trigonométricas, funciones trigonométricas.
UNIDAD TEMÁTICA N° 2
Interpretación física de algunos fenómenos fisiológicos. Cantidades, magnitudes y
unidades. El SIMELA: unidades fundamentales y derivadas. Prefijos y notación científica.
Formación de múltiplos y submúltiplos. Introducción a la Teoría de Errores. Magnitud.
Medidas directas e indirectas. Tipos de error y sus causas. Expresión del resultado de una
medición. Nociones de Bioestadística. Presentación de datos: Tablas de frecuencia.
UNIDAD TEMÁTICA N° 3
Nociones elementales de vectores: representación, componentes de un vector, suma
vectorial. Conceptos de fuerza y peso. Clasificación de sistemas de fuerzas. Momento de
una Fuerza con respecto a un punto. Primera y segunda condición de equilibrio. Obtención
de la resultante de un sistema de fuerzas aplicando el método analítico (resolución de un
sistema de fuerzas por el método de las componentes cartesianas ortogonales). Centro de
Gravedad. Rozamiento. Clases de rozamientos. Fuerza de rozamiento estática y dinámica.
Palancas, ventaja mecánica, palancas en el cuerpo humano.
UNIDAD TEMÁTICA N° 4
Conceptos de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración. MRU y MRUV: gráficos
y ecuaciones.
Diagrama de cuerpo libre. Leyes de Newton: principio de inercia, de masa, y de acción-
reacción. Trabajo y Energía: Concepto de Trabajo mecánico. Teorema del trabajo y la
energía. Energía mecánica: cinética y potencial. Principio de conservación de la energía.
UNIDAD TEMÁTICA N° 5
Esfuerzos y deformaciones. Deformación elástica y deformación plástica. Aspectos
generales de los esfuerzos y las deformaciones. Tipos de esfuerzos. Ley de Hooke, módulo
de Young. Constante elástica. Diagramas esfuerzo-deformación. Histéresis elástica.
UNIDAD TEMÁTICA N° 6
Electrostática: Carga eléctrica. Fuerzas eléctricas, Ley de Coulomb. Conductores y
aisladores. Campo eléctrico. Campo eléctrico, potencial generado por una carga puntual .
Líneas de fuerza. Energía potencial eléctrica. Diferencia de potencial. Relación entre
campo y diferencia de potencial. Potencial de la Membrana celular. Capacitores. Energía
almacenada. Asociación en serie y en paralelo.
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UNIDAD TEMÁTICA N° 7
Electrodinámica: Intensidad de corriente eléctrica. Ley de Ohm: resistencia eléctrica.
Resistividad. Asociación de resistencias en serie y en paralelo. Circuitos eléctricos.
Amperímetro y voltímetro. Energía eléctrica. Calor eléctrico, Ley de Joule.
UNIDAD TEMÁTICA N° 8
Densidad, peso específico. Fuerza y presión. Presión absoluta, relativa y manométrica.
Presión atmosférica. Teorema fundamental de la hidrostática. [Link]ómenos de
Superficie. Fuerzas de tensión superficial: características. Ley de Laplace. Capilaridad,
Ley de Jurin. Aplicaciones.
UNIDAD TEMÁTICA N° 9
Fluidos Reales e Ideales. Caudal. Flujos: laminar, lineal. Régimen estacionario y turbulento.
Ecuación de Continuidad. Teorema de [Link] de Viscosidad. Resistencia
hidrodinámica. N° de Reynolds. Resistencias hidrodinámicas en serie y en paralelo.
Ecuación de Poiseuille.
El aparato circulatorio humano como sistema tubular cerrado en el campo gravitatorio.
Propiedades de los fluidos.
UNIDAD TEMÁTICA N° 10
Magnitudes que determinan el comportamiento de los gases .Leyes de los gases. Mezcla
de gases .Ley de Henry.
UNIDAD TEMÁTICA N° 11
Ondas concepto y características. Tipos de ondas: longitudinales transversales, mecánicas
y electromagnéticas.
Luz: naturaleza, espectro electromagnético. Óptica geométrica: leyes de reflexión y
refracción. Tipos de lentes, marcha de rayos característicos y formación de imágenes en
lentes convergentes y divergentes delgadas. Aumento de una lente. Defectos de la visión y
su corrección. Sonido: características de las ondas sonoras, naturaleza y velocidad de
propagación según los medios. Intensidad sonora. Medida de la potencia sonora.
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6.2 CONTENIDOS ORGANIZADOS EN EJES TEMÁTICOS
Guía de estudio N°1:Herramientas matemáticas y funciones matemáticas
Propiedades de los logaratimos,razones y porcentajes .Reconcimiento de función
lineal ,cuadrática, exponencial , hipérbola y [Link]ía
Guía de Estudio N°2:Magnitudes y unidades.
Notación cientí[Link] .Análisis dimensional .Teoria de [Link]ística
Guía de Estudio 3: Introducción a la Biomecánica-Nociones Elementales de Estática
Resultante de fuerzas colineales, de fuerzas perpendiculares , de fuerzas concurrentes,
Primera condición de equilibrio:[Link] .Palancas óseas .
Guía de Estudio4: Introducción a la Biomecánica-Los movimientos y las fuerzas
[Link]ón de grá[Link] y [Link] de Newton .Cuerpos
[Link]ía cinética y [Link] del trabajo .Aplicación biológica
Guía de Estudio 5:Propiedades elásticas de los materiales.
Calculo de K , deformación , tensión , módulos de [Link]ón biológica
Guía de Estudio 6:Bases físicas de los fenómenos bioelétricos
Carga elé[Link] de [Link] elé[Link] Eléctrico .Capacitores.
Aplicación biológica.
Guía de Estudio 7:Nociones elementales de Bioelectricidad.
Intensidad de corriente .Resistividad .Ley de Ohm.R [Link]ón de
[Link] de R [Link] .efecto [Link] de [Link]ón
biológica.
Guía de Estudio 8:Bases Físicas de la circulación y la respiració[Link]ática
Densidad y peso especí[Link]ón .Teorema general de la hisdrostá[Link] .
Peso aparente .Tensión [Link] de [Link] de [Link]ón biológica.
Guía de Estudio 9: Bases Físicas de la circulación y la respiració[Link]ámica
Caudal y Ecuación de [Link]ón de [Link] para [Link]ón de
Torricelli.N°de Reynolds. Ley de [Link] de Ohm
hidrodiná[Link]ón biológica.
Guía de Estudio 10: Bases Físicas de la circulación y la respiració[Link]
Leyes de los gases .Ley [Link] general .Mezcla de gases.
Ley de [Link]ón biológica.
Guía de Estudio 11:Bases físicas de la audición y de la visión.
Ondas .Ecuación de [Link]ón y refracció[Link] de [Link] lí[Link]
[Link] [Link] .Aplicación biológica.
Trabajo Práctico Experimental Colaborativo en escenario de simulación2
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6.3 PROPUESTA METODOLÓGICA
La estrategia particular elegida tiene una secuencia metódica adaptada al contexto de
enseñanza(destinatarios , carrera), el contenido(conocimientos, habilidades) y los
objetivos de aprendizaje .Las actividades de aprendizaje diseñadas son las tareas que
deben realizar los estudiantes para asimilar los contenidos, elaborarlos y construir un
aprendizaje significativo. Uno de los siete principios del aprendizaje pleno es jugar el
juego completo desde el comienzo ,por eso se plantean ejercicios de aplicación
fisiológica , para que el estudiante atraviese una experiencia motivadora.(Perkins, 2010)
Con la propuesta de distintas actividades se pueden construir escenarios diferentes para
que los estudiantes se apropien de los conocimientos y los transfieran a distintas
situaciones . (Anijovich, 2009) .
El desarrollo de la asignatura se articula en la resolución de Guía de actividades y
trabajos experimentales colaborativos para que los estudiantes reconozcan sus saberes
previos, construyan nuevas experiencias de aprendizaje y desarrollen las competencias
de trabajo en equipo.
La asignatura tiene asignada por plan de estudio una carga horaria de 3 horas semanales.
Las mismas se encuentran distribuidas de la siguiente manera:
• Horas áulicas de clases teórico-prácticas presenciales de resolución de actividades
y trabajo en grupo ( de caracter NO OBLIGATORIO).Los estudiantes deben
concurrir con el material teórico leído .
• Horas áulicas en línea en el Aula virtual (plataforma PEDCo), distribuidas en foros
de consultas (actividades asincrónicas)y resolución de EVALUABLES(de carácter
OBLIGATORIO)
• Trabajo experimental de simulación en el segundo cuatrimestre(de carácter
OBLIGATORIO)
En relación con el TRABAJO en PLATAFORMA
Los estudiantes encontrarán disponibles en el Aula virtual de la plataforma PEDCo los
Libros virtuales de cada unidad con introducción teórica de los conceptos , Guía de
actividades y acceso a material teórico en PDF.
En los Libros virtuales se subirán VIDEOS de ejercicios resueltos de los contenidos
más representativos de cada unidad.
Cada Unidad tendrá un FORO de consulta y de resolución de Ejercicios.
6.4 EVALUACIÓN Y CONDICIONES DE APROBACIÓN DEL CURSADO Y
ACREDITACIÓN
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6.4.1 EVALUACIÓN
Evaluación formativa:
Resolución de Evaluables ,que son cuestionarios de práctica y autoevalución con ejercicios
modelos de cada una de las unidades y ejercicios modelos de [Link] reconocer
dificultades conceptuales, pudiéndose subsanar dudas en instancias previas a la evaluación
sumativa.
Evaluación sumativa
a) Exámenes parciales:
Son dos(2) exámenes parciales: uno al final del primer cuatrimestre y otro al final del
segundo cuatrimestre. Modalidad: presencial.
b) Exámenes recuperatorios:Cada examen parcial tiene una instancia de recuperación:
Recuperatorio Primer Parcial( a mediado del segundo cuatrimestre )
Recuperatorio Segundo Parcial (fin del Segundo Cuatrimestre)
c) Exámenes finales:
Examen escrito/oral que se tomará en los llamados previstos por la Unidad Académica.
Examen final regular: Consiste en un examen escrito final que se tomará en los llamados
previstos por la Unidad Académica.
Examen libre: Consiste en un examen que tiene tres instancias, debiéndose aprobar cada
una de las mismas con el 60% de lo evaluado: resolución de ejercicios en forma escrita,
resolución de preguntas de opción múltiple , desarrollo teórico en forma oral.
d) Otras modalidades de evaluación: Cuestionarios (Evaluables ) en ambos
cuatrimestres . Trabajo experimental de simulación.
6.4.2 APROBACIÓN DEL CURSADO
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Para aprobar el cursado, el estudiante deberá:
-Aprobar dos EXÁMENES PARCIALES o sus recuperatorios:
Para la aprobación debe resolverse en forma correcta el 60% de cada exámen.
PRIMER PARCIAL: se rinde al final del primer cuatrimestre y su recuperatorio se rinde
a fines de septiembre .Para rendir el primer parcial el estudiante debe:
Participar en el AULA VIRTUAL , RESOLVER TODAS las actividades evaluables
correspondientes a las Guías de trabajo que se desarrollen en PEDCo durante el primer
cuatrimestre y APROBAR 2 (dos) de los EVALUABLES con un 60%.
SEGUNDO PARCIAL: se rinde al final del segundo cuatrimestre y su recuperatorio se
rinde al final del segundo [Link] rendir el segundo parcial el estudiante debe
Participar en el AULA VIRTUAL , RESOLVER TODAS las actividades evaluables
correspondientes a las Guías de trabajo que se desarrollen en PEDCo durante el segundo
cuatrimestre y APROBAR 2 (dos) de los EVALUABLES con un 60%.
-Asistir al trabajo experimental de Simulación y aprobar el Informe y/o Cuestionario
6.4.3 ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA
Acreditación por promoción (sin examen final):
El alumno deberá haber regularizado el cursado de la asignatura , con las siguientes
condiciones:
- Nota superior ó igual a ocho (8) en cada uno de los PARCIALES, habiéndolos aprobado
en primera instancia.
- Aprobar TODOS los EVALUABLES habilitados en el primer cuatrimestre y segundo
cuatrimestre .
- Asistir a la actividad de Simulación y aprobar la evaluación de la actividad.
Acreditación con examen final regular : El estudiante deberá haber regularizado el
cursado de Introducción a la Biofísica y aprobar un examen escrito FINAL que se
tomará en los llamados previstos por la Unidad Académica.
Acreditación con examen final libre: Podrán optar por esta opción los estudiantes que
hayan acreditado todas las asignaturas correlativas.
Pueden presentarse los estudiantes que hubieren perdido el cursado de la materia o
que consideren tener los conocimientos necesarios para no realizar el cursado de la
misma.
El examen tendrá tres instancias debiéndose aprobar cada una de las mismas con el
60% de lo evaluado:
-Resolución de ejercicios en forma escrita.
-Resolución de un cuestionarios de preguntas de Opción múltiple.
-Evaluación de contenidos teóricos en forma oral
Los exámenes se tomarán en los llamados previstos por la Unidad Académica.
7. BIBLIOGRAFÍA
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Kane, J.W. y Sternheim, M.M. (1982). Física. Editorial Reverté S.A.
Jou Mirabent, D., Llebot Rabagliati, J. y Pérez García, C. (2009). Física para ciencias de
la Vida. Editorial McGraw-Hill. 2° edición.
Parisi, M. y cols. (2003). Temas de Biofísica. Editorial McGraw-Hill. 4° edición.
Cromer, A. H. (1996). Física para las ciencias de la vida. Editorial Reverté S.A. 2° edición.
Tipler, P. A. y Mosca, G. (2010). Física para la ciencia y la tecnología. Editorial Reverté
S.A. 6° edición.
BIBLIOGRAFÍA ANEXA (utilizada en la Fundamentación)
ANIJOVICH, R.,Y [Link](2009)Estrategias de enseñ[Link] mirada al quehacer del
aula. Buenos Aires: Aique Educació[Link].1.
PERKINS, D. (2010) El aprendizaje pleno. Principios de la enseñanza para transformar la
educación. Buenos Aires: Paidós. Introd. Cap. 1 y 6.
Profesor
Firma
Aclaración [Link]ía del Carmen Jiménez
Fecha 19/03/2026
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