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Level 2 Project

El proyecto del Instituto de Lenguas Extranjeras para estudiantes de Nivel 2 se centra en prepararlos para aplicar a un empleo, abarcando desde la creación de un CV en inglés hasta la realización de una entrevista laboral simulada. Este enfoque práctico busca fortalecer la comunicación oral y escrita de los estudiantes, promoviendo habilidades sociales y el uso del inglés funcional en contextos laborales reales. Al finalizar, los estudiantes deben presentar un CV organizado y participar en un role play de entrevista con vestimenta adecuada.

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VIVIANA DEL CARMEN BUELVAS MARTINEZ
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El proyecto del Instituto de Lenguas Extranjeras para estudiantes de Nivel 2 se centra en prepararlos para aplicar a un empleo, abarcando desde la creación de un CV en inglés hasta la realización de una entrevista laboral simulada. Este enfoque práctico busca fortalecer la comunicación oral y escrita de los estudiantes, promoviendo habilidades sociales y el uso del inglés funcional en contextos laborales reales. Al finalizar, los estudiantes deben presentar un CV organizado y participar en un role play de entrevista con vestimenta adecuada.

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INSTITUTO DE LENGUAS EXTRANJERAS - ILE

Level 2 project: Applying for a job


1) Resumen del proyecto
Este proyecto beneficia a los estudiantes de Nivel 2 y está orientado a prepararlos para aplicar a un
empleo, desde el diseño de su hoja de vida (CV) en inglés hasta la realización de una entrevista laboral
simulada (role play). En los cortes 2 y 3, los estudiantes trabajan en equipos con roles
(entrevistador/entrevistado), escriben un libreto, practican speaking con guía del docente y
culminan con una entrevista final con presentación y vestuario acorde a un contexto real.

Justificación
Este proyecto responde a la necesidad de que los estudiantes de Nivel 2 usen el inglés funcional en
situaciones reales del ámbito laboral. A partir de un contexto cercano (aplicar a un empleo), los
estudiantes usan el inglés para presentarse, describir su educación y experiencia, hablar de sus
habilidades y personalidad, hablar de tiempo libre y comprender la lectura “Take a personality quiz”
para comunicar resultados, en coherencia con las temáticas vistas en las unidades 1–5.
El proyecto beneficia directamente a los estudiantes al fortalecer su comunicación oral y escrita y
promover habilidades sociales como el trabajo en equipo, la responsabilidad y el respeto en la
interacción. El aprendizaje se evidencia en productos concretos: hoja de vida en inglés, libreto,
presentación de avance y entrevista simulada final. Además, los equipos ensayan y ajustan
desempeño con retroalimentación del docente.

3) Objetivo general
Elaborar un CV en inglés y participar en una entrevista laboral simulada usando inglés funcional de
Nivel 2.
4) Objetivos específicos
● Redactar un CV en inglés con información personal básica, educación, experiencia,
personalidad y habilidades.
● Practicar preguntas y respuestas simples de entrevista para describir perfil, gustos y
capacidades.
● Planear y representar en equipo un role play de entrevista con libreto, roles definidos y
secuencia clara.
5) Resultados de aprendizaje esperados
Al finalizar el corte 2, el estudiante:
● Presenta un CV en inglés claro y organizado.
● Role play de entrevista laboral (en vivo) con vestimenta de entrevista.

6) Contenidos funcionales del proyecto


Unit Uso en el proyecto Vocabulary Grammar

1 – What do Presentarse y hablar de Jobs; Commuting; Simple present of be


you do? trabajo, actividades y Work activities (review); Simple present
commuting. Saludos y (review); Yes/No & Wh-
conversación básica. questions (review)

2 – Who’s Describir perfil para Vocabulary about Questions with who/what;


that? (p.17) CV/entrevista: personalidad, personality, Skills be vs have; can (ability)
apariencia, habilidades. and abilities
Mostrar interés.

3 – What are Hablar de rutina, actividades Free-time activities Present continuous (now);
you doing actuales y tiempo libre (para Verbs + infinitives; Gerunds
today? (p.29) entrevista).

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