UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA PESQUERA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ACUICOLA

TÍTULO DEL INFORME

“Muestras de suelo en el laboratorio de Ecología”

CURSO
Ecología

DOCENTE
Ing. León Yovera, Ramon

ESTUDIANTE
Chavez Pacheco Luis Javier

CICLO
II
 AGRADECIMIENTOS
Agradezco profundamente a mis padres, quienes con su amor, esfuerzo y apoyo incondicional han sido
el pilar fundamental en mi formación personal y académica. Gracias a su dedicación y sacrificio, he
podido continuar con mis estudios y superar las dificultades presentadas en el camino.

A mi hermano, por su apoyo constante, compañía y motivación en cada etapa de mi vida. Su presencia
ha sido importante para mantenerme firme en mis metas y seguir adelante con perseverancia.

De igual manera, expreso mi sincero agradecimiento al docente del curso de Ecología, por su
enseñanza, orientación y compromiso durante el desarrollo de las clases y la práctica.
 ÍNDICE
1. Carátula........................................................................................................
.1

2. Agradecimientos...........................................................................................
.1

3. Índice............................................................................................................
1

4. Objetivos.......................................................................................................
.1

5. Objetivo
general.............................................................................................2

6. Objetivos
específicos.....................................................................................2

7. Prefracio........................................................................................................
2

8. Antecedentes
teóricos....................................................................................3

9. Importancia del estudio de los

suelos.............................................................3

10. Tipos de suelo en la facultad

Agronomía..........................................................3

11. Contaminación del

suelo...............................................................................4

12. Muestreo del

suelo........................................................................................4

13. Materiales
utilizados......................................................................................5

14. Procedimiento......................................................................................
........12

15. Observaciones
realizadas.............................................................................13

16. Resultados
obtenidos...................................................................................14
 17. Análisis o
resultados.....................................................................................16

18. Cuestionario
desarrollado.............................................................................17

19. Desarrollo del

temario..................................................................................18

20. Conclusiones........................................................................................
.......24

21. Recomendaciones................................................................................
.......27

22. Recursos
bibliografía....................................................................................32

23. Anexos.................................................................................................
.......36

1. OBJETIVOS
Objetivo general
Analizar y reconocer las características de los diferentes tipos de suelo de la
facultad que presentan en el ecosistema mediante técnicas de muestreo,
observación y también del tipo de olor del suelo.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 Objetivos específicos
 Identificar las propiedades físicas del suelo como color, olor y textura.
 Comprender la importancia del muestreo de suelos en estudios
ecológicos.
 Relacionar los conocimientos teóricos con la práctica realizada.
 Evaluar posibles alteraciones del suelo ocasionadas por factores
ambientales o actividades humanas.
 Fomentar la conciencia ambiental y el cuidado de los ecosistemas.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 [Link]
El suelo es uno de los recursos naturales más importantes para el desarrollo de
la vida, debido a que permite el crecimiento de las plantas, la filtración del agua
y el desarrollo de diversos organismos. Además, constituye una parte
fundamental de los ecosistemas, ya que participa en procesos biológicos, físicos
y químicos que ayudan al equilibrio ambiental.

En la actualidad, el estudio de los suelos ha tomado mayor importancia debido a

los problemas ambientales ocasionados por las actividades humanas, como la
contaminación, la deforestación, el uso excesivo de productos químicos y la
acumulación de residuos. Estos factores pueden alterar las propiedades
naturales del suelo y afectar tanto a los ecosistemas como a la salud de las
personas.

La presente práctica de Ecología tuvo como finalidad reconocer e investigar los

diferentes tipos de suelo presentes en un ecosistema, así como aprender las
técnicas básicas de muestreo y análisis de muestras. Durante la actividad se
realizaron observaciones directas del color, olor, textura y comportamiento del
suelo al mezclarse con agua en diferentes cantidades.

Asimismo, esta experiencia permitió relacionar los conocimientos teóricos

aprendidos en clase con la práctica de campo, fortaleciendo la comprensión
sobre la importancia de conservar los ecosistemas y manejar adecuadamente
los recursos naturales.
Finalmente, mediante este informe se presentan los procedimientos realizados,
los resultados obtenidos, el análisis de la práctica y las conclusiones elaboradas
a partir de la experiencia desarrollada.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

3. ANTECEDENTE TEÓRICO
El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre formada por minerales,
materia orgánica, agua, aire y organismos vivos. Se origina por la
desintegración de las rocas y por procesos biológicos que ocurren durante
muchos años.

Los suelos cumplen funciones muy importantes dentro de los ecosistemas.

Entre ellas destacan el almacenamiento de nutrientes, la retención de agua, el
soporte para las plantas y la participación en ciclos biogeoquímicos.

El análisis del suelo permite conocer su estado de conservación y detectar

posibles contaminaciones. Para ello se utilizan técnicas de muestreo que
consisten en recolectar pequeñas cantidades representativas del terreno para
ser observadas y analizadas.

Existen diferentes tipos de análisis de suelo:

 Análisis físico: estudia textura, color, densidad y estructura.

 Análisis químico: determina el pH, presencia de nutrientes y
contaminantes.
 Análisis biológico: evalúa microorganismos y materia orgánica.

En el Perú, los suelos son muy variados debido a la diversidad geográfica y

climática. En la costa predominan suelos arenosos; en la sierra existen suelos
más ricos en minerales; y en la selva se encuentran suelos húmedos con
abundante materia orgánica.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 4. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE
LOS SUELOS
El estudio de los suelos es importante porque ayuda a comprender las
características del terreno y su capacidad para sostener la vida. Además,
permite prevenir problemas ambientales relacionados con la contaminación y la
degradación.

En el ámbito agrícola, conocer el estado del suelo ayuda a mejorar la producción

de cultivos y evitar el uso excesivo de fertilizantes. En el ámbito ambiental, el
análisis de suelos permite identificar zonas contaminadas y establecer medidas
de recuperación.

También es importante en proyectos de construcción, manejo de residuos y

conservación de ecosistemas naturales.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

5. TIPOS DE SUELO EN LA
FACULTAD AGRONOMÍA
5.1 Suelo arenoso
Este tipo de suelo tiene partículas grandes y poca capacidad para retener el
agua.

Características:

 Color claro.
 Textura áspera.
 Baja fertilidad.
 Drenaje rápido.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 5.2 Suelo arcilloso
Contiene partículas muy pequeñas que retienen gran cantidad de agua.

Características:

 Color oscuro.
 Textura pegajosa.
 Alta capacidad de retención de agua.
 Puede compactarse fácilmente.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 5.3 Suelo limoso
Tiene partículas más finas que la arena y más gruesas que la arcilla.

Características:

 Suave al tacto.
 Buena fertilidad.
 Retención moderada de agua.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 5.4 Suelo orgánico
Presenta gran cantidad de materia orgánica proveniente de restos vegetales y
animales.

Características:

 Color oscuro.
 Alta fertilidad.
 Presencia de microorganismos.
 Retiene humedad.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 6. MUESTREO DE SUELOS
El muestreo de suelos consiste en recolectar pequeñas porciones
representativas de un terreno para analizar sus características.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

6.1 Importancia del muestreo

Permite:

Detectar contaminación.
 Evaluar fertilidad.
 Analizar propiedades físicas y químicas.
 Conocer el estado del ecosistema.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 6.2 Tipos de muestreo
Muestreo aleatorio

Los puntos de muestreo se eligen sin seguir un patrón específico.

Muestreo sistemático

Las muestras se toman siguiendo una distribución ordenada.

Muestreo estratificado

El terreno se divide en zonas según sus características.

Muestreo compuesto

Se mezclan varias muestras para obtener una muestra representativa.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

7. MATERIALES UTILIZADOS
Durante la práctica se utilizaron los siguientes materiales:

 Palana.
 Tres botellas para las muestras.
 Agua.
 Cuaderno de apuntes.
 Marcadores y etiquetas.
 Espátula.
 Función de cada material
Palana

Sirvió para excavar y obtener las muestras del suelo.

Botellas de vidrio

Se llenaron muestras del suelo y también permitieron realizar los experimentos

mezclando suelo con agua.

Cajas Petrix

Sirvió para colocar un poco de muestras del suelo y también para agitarlo y ver
que contextura nos da los resultados y el tipo de olor.

Porta objeto y cubre objeto

Se utilizo para ver las muestras del suelo en el microscopio.

Microscopio

Sirvió para observar que tipos de átomos o características tiene cada tipo de
muestra.

Vaso de 50ml

Se utilizo para llenar con agua en cada botella con diferentes tipos de muestras.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

8. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
8.1 Recolección de la muestra
La muestra se recolecto de la facultad ingeniería agronomía. Luego, utilizando
una palana, se excavó el terreno para obtener una muestra representativa.

La muestra fue colocada en botellas de vidrio y posteriormente trasladada para

su análisis.

8.2 Observación inicial

Se observó:

 Color del suelo.

 Olor.
 Textura.
 Humedad.
 Presencia de piedras o residuos.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 8.3 Experimento con botellas
Se colocaron aproximadamente 100 gramos de suelo en cada botella.

Luego se agregó 50ml de agua en cada botella:

 Botella 1: 50ml.
 Botella 2: 50 ml.
 Botella 3: 50ml.

Posteriormente se observaron los cambios producidos en cada recipiente.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

8.4 Registro de resultados

Finalmente se anotaron las observaciones y resultados obtenidos durante la
práctica.
 9. OBSERVACIONES REALIZADAS
Durante la práctica se pudieron observar diferentes características del suelo.

Observaciones físicas
 El suelo presentaba un color marrón oscuro.
 La textura era ligeramente arenosa.
 Se encontró presencia de pequeñas raíces y un gusano muy pequeño.
 El olor era húmedo y natural.

Observaciones durante el experimento

Botella 1

El suelo absorbió rápidamente el agua y permaneció compacto.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 Botella 2

Se observó una mezcla más homogénea y mayor humedad.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

Botella 3

El exceso de agua provocó separación de partículas y sedimentación.

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:

 10. RESULTADOS OBTENIDOS
Los resultados obtenidos permitieron identificar las propiedades básicas del
suelo analizado.

Tabla de observaciones
Resultado
Característica
observado
 Color Marrón oscuro
Olor Húmedo
Textura Arenosa
Humedad Moderada
Presencia de
Baja
residuos

Resultados del experimento

Cantidad de
Botella Resultado
agua
Botella
50 ml Poco cambio
1
Botella Mezcla
50 ml
2 uniforme
Botella Sedimentació
50 ml
3 n

11. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

DE RESULTADOS
Los resultados obtenidos demostraron que el suelo analizado presenta
características propias de un suelo con textura arenosa y presencia moderada
de materia orgánica.

La reacción del suelo al mezclarse con agua permitió observar cómo cambian
sus propiedades dependiendo de la cantidad de humedad presente. En la
botella con menor cantidad de agua el suelo se mantuvo más compacto,
mientras que en la botella con mayor cantidad de agua ocurrió sedimentación.

Esto demuestra la importancia de la composición del suelo y su relación con la

capacidad de retención de agua.

Asimismo, las observaciones realizadas permitieron comprender la importancia

de realizar un adecuado muestreo para obtener resultados representativos.
12. CUESTIONARIO DESARROLLADO
1. Tipos de muestreo de suelos
Existen diferentes tipos de muestreo de suelos como el muestreo aleatorio,
sistemático, estratificado y compuesto. Cada uno se utiliza dependiendo de las
características del terreno y del objetivo del estudio.

2. ¿Qué experimentos del suelo has realizado?

Durante la práctica se realizaron observaciones físicas del suelo y experimentos
utilizando diferentes cantidades de agua para analizar su comportamiento y
capacidad de absorción.

3. Muestreo de suelos y análisis de suelos

El muestreo de suelos consiste en recolectar muestras representativas del
terreno. El análisis de suelos permite estudiar sus propiedades físicas, químicas
y biológicas para determinar su estado.

4. Análisis de suelo agrícola

El análisis de suelo agrícola sirve para conocer la fertilidad del terreno y
determinar qué nutrientes necesitan los cultivos para crecer adecuadamente.

13. DESARROLLO DEL TEMARIO

1. ¿Cómo se hacen para extraer muestras
superficiales?
Las muestras superficiales se extraen retirando la capa superior del suelo y
utilizando herramientas como palanas o espátulas. Luego se recolecta una
pequeña cantidad representativa.
2. ¿Qué ha encontrado para extraer muestras
en profundidad?
Para obtener muestras profundas es necesario realizar perforaciones o zanjas
utilizando herramientas especiales. En algunos casos se observan diferentes
capas del suelo.

3. ¿Qué debe hacer para muestras en la fase

gaseosa del suelo?
Se deben utilizar recipientes adecuados para evitar la pérdida de gases y
mantener la muestra en condiciones apropiadas.

4. ¿Cómo determinó los puntos de muestreo?

Los puntos de muestreo se determinaron considerando las características del
terreno, accesibilidad y posibles zonas con presencia de contaminación.

5. Mapa mental del tema

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:
 14. CONCLUSIONES
 El suelo es un recurso natural fundamental para el equilibrio de los
ecosistemas.
 El muestreo de suelos permite conocer sus propiedades y detectar
posibles contaminaciones.
 Las características físicas del suelo cambian dependiendo de la cantidad
de agua presente.
 La práctica realizada ayudó a comprender la importancia de conservar los
recursos naturales.
 Fue posible relacionar la teoría aprendida en clase con la experiencia
práctica desarrollada.

15. RECOMENDACIONES
 Realizar un manejo adecuado de los residuos para evitar la contaminación
del suelo.
 Promover prácticas ecológicas y sostenibles.
 Continuar realizando estudios de suelo en diferentes ecosistemas.
 Utilizar equipos adecuados durante el muestreo.
 Fomentar la educación ambiental en estudiantes y comunidades.

16. BIBLIOGRAFÍA
 Ministerio del Ambiente del Perú (MINAM).
 Guía de Muestreo de Suelos.
 Material del curso de Ecología.
 Libros de ciencias ambientales.
 Información brindada por el docente.

17. ANEXOS
Anexo 1: Fotografías del lugar de muestreo
PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:
Anexo 2: Fotografías del procedimiento
PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:
Imagen 1
Imagen 2
Imagen 3
Imagen 4
Imagen 5
Imagen 6
 Imagen 7

Anexo 3: Fotografías de resultados

PIE BIBLIOGRAFICO EN LA IMAGEN:
Imagen 1: se observó con el objetivo 4x
Imagen 2: se observó con el objetivo 10x
Imagen 3: se observó con el objetivo 40x
 REFLEXIÓN FINAL
La práctica realizada fue una experiencia importante porque permitió conocer mejor
las características del suelo y comprender su importancia dentro de los ecosistemas.
Además, ayudó a desarrollar habilidades de observación, análisis y trabajo práctico.

También se aprendió que el suelo puede verse afectado por diferentes actividades
humanas, por lo que es necesario promover su conservación y cuidado. Finalmente,
esta actividad fortaleció los conocimientos adquiridos en el curso de Ecología y
permitió valorar más los recursos naturales.