II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
C. 65°
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN D. 27°
TRIÁNGULO RECTÁNGULO, RECÍPROCAS Y E. 95°
COMPLEMENTARIAS.
1. Encontrar la relación correcta indicando 𝑉 o 𝐹. 4. Un terreno tiene forma de triángulo rectángulo. Si
el coseno del mayor ángulo representa la parte donde
I. 𝑠𝑒𝑛 25° = 𝑐𝑜𝑠 65° ( ) se ha sembrado arroz. ¿Qué parte del terreno quedará
disponible; sabiendo que la tangente de uno de los
II. 𝑡𝑔 20° ∙ 𝑐𝑡𝑔 70° = 1 ( ) ángulos agudos es el triple de su inversa?
III. 𝑐𝑜𝑠 50° ∙ 𝑐𝑒𝑐 40° = 1 ( ) A. 71°
B. 86°
IV. 𝑡𝑔 (15° + 𝑥) = 𝑐𝑡𝑔 (75° − 𝑥) ( ) C. 65°
D. 27°
A. VVVV E. 95°
B. FFFF
C. FVFV 5. Si “𝜃” representa la medida de un ángulo agudo en
D. VFFV un triángulo agudo que verifica la siguiente igualdad:
E. FFVV
𝜋 𝜋
𝑠𝑒𝑐 ( ∙ 𝑡𝑔 𝜃) = 𝑐𝑠𝑐 ( ∙ 𝑡𝑔 𝜃)
2. Pedro se fue a volar su cometa un cierto día 3 4
donde el viento era intenso. Si por temor a que el Calcular el valor de:
pabilo se rompa; soltó sólo 12 𝑚 de longitud; y se dio
cuenta en ese instante que él no proyectaba sombra 2𝑠𝑒𝑛 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 𝜃
por la posición del sol. Pero la sombra de su cometa 𝑀=
𝑐𝑜𝑠 𝜃 − 𝑠𝑒𝑛 𝜃
estaba a 2√11 𝑚 de él. Ante esta situación, calcular
"10 𝑐𝑠𝑐 𝜃". A. 5
B. 6
C. 1
D. 3
E. 4
6. Un estudiante modela la altura 𝐻 (en metros) de un
globo en función del tiempo “𝑡” (en segundos) con la
siguiente relación:
𝑠𝑒𝑛 8𝑡 𝑡𝑔 10𝑡
𝐻(𝑡) = ( + )𝑡 +1
𝑐𝑜𝑠 3𝑡 𝑐𝑡𝑔 𝑡
A. 12
B. 10 Además tg 5t = ctg 6t. Hallar la altura del globo en 5
C. 15 segundos.
D. 13
E. 19 A. 5𝑚
B. 11 𝑚
C. 9𝑚
3. En un triángulo rectángulo “𝒙, 𝒚” (son ángulos D. 21 𝑚
agudos), si se cumple: E. 16 𝑚
𝑐𝑜𝑠 3(𝑥 + 1°) ∙ 𝑡𝑔 𝑥 ∙ 𝑠𝑒𝑐 (𝑥 + 11°) = 𝑐𝑡𝑔 𝑦
Calcular “y”.
A. 71°
B. 86°
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
7. En una fábrica, una grúa levanta un tubo pesado. Se 𝜃
10. Si: 𝑠𝑒𝑛 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 ( ) = 0,
2
sabe que su brazo tiene longitud “𝐾” metros logra
2𝐾
levantar una altura de ( ) metros cuando forma un 𝑡𝑔 (
𝜃+𝛼
) − 𝑐𝑡𝑔 (
𝜃+𝛼
) = 0. Calcular:
3
3 2
ángulo de “𝜃” con el suelo. Calcular la altura, sabiendo
que: 𝜃 𝜃+𝛼
𝐸 = 𝑠𝑒𝑛 ( ) − 𝑐𝑜𝑠 𝜃 + 𝑡𝑔 36° ∙ 𝑡𝑔 ( )
2 2
𝐾 = 𝑐𝑡𝑔2 𝜃 + 3, y
A. 0
(2𝑠𝑒𝑛 𝜃 + 1 )2 − 6𝑠𝑒𝑛 𝜃 = (𝑠𝑒𝑛 𝜃 − 1)2 + 1 − B.
1
𝑠𝑒𝑛2 𝜃. 2
C. 2
2√3
A. 1𝑚 D.
3
B. 2𝑚 E. 1
C. 3𝑚
D. 4𝑚
E. 6𝑚
8. Un terreno tiene forma de triángulo rectángulo. Si
el coseno del mayor ángulo representa la parte donde
se ha sembrado arroz. En un taller de soldadura se han
unido varias piezas metálicas para formar un triángulo
acutángulo. Al hallar el área de dicho triángulo en
función de uno sus ángulos, resulta:
1 + 6𝑐𝑜𝑠 𝛼 + 8𝑐𝑜𝑠2 𝛼
( ) 𝑚2
𝑐𝑜𝑠 2 𝛼
¿Calcular el menor valor entero de dicha área?
A. 12 𝑚2
B. 15 𝑚2
C. 16 𝑚2
D. 14 𝑚2
E. 18 𝑚2
𝑎 𝑏 𝜋 𝜋
9. Si: 𝑠𝑒𝑐 ( + ) + 3𝑐 = 𝑡𝑔 ∙ 𝑐𝑡𝑔 .
3 2 3 8
Además: 𝑠𝑒𝑐(2𝑎 + 𝑏) = 𝑐𝑠𝑐 2𝑏.
𝑐
Calcular aproximadamente el valor de: 𝑠𝑒𝑛 ( 𝑟𝑎𝑑)
2
1
A.
2
√2
B.
2
√3
C.
2
3
D.
2
5
E.
3
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
4
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE C.
13
5
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES. D.
12
ÁNGULOS VERTICALES: ELEVACIÓN Y E.
5
13
DEPRESIÓN.
11. En una práctica de trigonometría, el profesor 14. En la figura mostrada 𝐴𝐵𝐶𝐷 es un cuadrado,
presenta una expresión "𝑀" que modela la intensidad calcular csc 𝜃
de una señal que llega a un sensor colocado en
distintos ángulos notables. Siendo
𝑀
√12 𝑠𝑒𝑐 30° 𝑐𝑠𝑐 45° + 6(𝑠𝑒𝑛 15° + 𝑠𝑒𝑛 75°) + 2𝑐𝑜𝑠45°
=
𝑡𝑔 45° + 3 𝑐𝑠𝑐 30° − 𝑐𝑡𝑔15°
Calcular "𝑀"
𝟏𝟑√𝟐+𝟔√𝟔
A.
𝟏𝟏
𝟏𝟓√𝟐+𝟖√𝟔
B.
𝟏𝟏
𝟏𝟕√𝟐+𝟏𝟎√𝟔 A. √41
C. √41
𝟏𝟏 B.
𝟏𝟗√𝟐+𝟏𝟐√𝟔 5
D. √41
𝟏𝟏 C.
𝟐𝟏√𝟐+𝟏𝟒√𝟔 4
E. √41
𝟏𝟏 D.
3
E. 4√41
12. Si:
𝜋 𝜋 15. En un triángulo 𝐴𝐵𝐶, 𝑚∡𝐵 = 45° y 𝑚∡𝐶 = 30° se
𝑡𝑔 + 𝑠𝑒𝑛
𝑐𝑜𝑠 𝛼 = 6 3 tiene que 𝐴𝐵 = 2𝑛 y 𝐴𝐶 = 4𝑛 . Calcular 𝐵𝐶 .
𝜋
√1 + 𝑠𝑒𝑐 2
4 A. 3 + √3
B. 1 + √3
Calcular el valor de "𝑅“ si “𝜶” es agudo:
C. 2 + √3
𝑠𝑒𝑛 𝛼 + 𝑡𝑔 𝛼 D. 1 − √3
𝑅= E. 2 − √3
𝑠𝑒𝑛 𝛼 − 𝑡𝑔 𝛼
1
A. 16. Desde lo alto de un edificio se observa dos autos en
22
B. −11 línea recta distantes 20 𝑚 y 50 𝑚 del pie del edificio
11
C. con ángulos de depresión "𝛼" y "𝜃". Determinar la
3
D. 22 altura del edificio sabiendo que se cumple:
E. 11
𝑐𝑡𝑔 𝜃 − 𝑐𝑡𝑔 𝛼
= 0,6
𝑐𝑡𝑔 𝜃 ∙ 𝑐𝑡𝑔 𝛼
13. Si:
A. 14 𝑚
𝑡𝑔 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠2 60° 𝑠𝑒𝑐 2 45° − 𝑡𝑔 𝜃 ∙ 𝑠𝑒𝑐 2 60° B. 16 𝑚
=
𝑠𝑒𝑛2 60° + 𝑡𝑔 𝜃 𝑠𝑒𝑐 2 60° − 𝑡𝑔 𝜃 ∙ 𝑐𝑠𝑐 4 45° C. 18 𝑚
D. 20 𝑚
Calcular 𝑠𝑒𝑛 𝜃 E. 22 𝑚
2
A.
13
3
B.
13
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
17. Desde lo alto de un acantilado de 45 𝑚 de altura 20. Salvador corre tras el avión que vuela paralelo al
los ángulos de depresión hacia dos botes que están en suelo, cuando el muchacho, pasa junto a un árbol
el mar y en una misma dirección del observador miden observa al avión adelante con un ángulo de elevación
60° y 45° . Calcular la distancia que hay entre los de 53°y al cabo de un cierto tiempo en movimiento el
botes. muchacho observa nuevamente el avión con un ángulo
de elevación de 37°, pero en este mismo instante
A. 15(√3 − 3) 𝑚 desde el avión se observa al árbol su parte más alta con
B. 15(√3 + 1) 𝑚 un ángulo de depresión 𝜃. Calcular 412 𝑡𝑔 𝜃 , si la
C. 15(3 − √3) 𝑚 velocidad del avión es 7 veces la rapidez del muchacho,
además la altura del árbol es la cuarta parte de lo que
D. 15(√3 − 1) 𝑚
recorrió de la primera observación a la segunda
E. 10√3 𝑚 observación.
18. Timoteo desciende por una colina que tiene un A. 210
ángulo de inclinación de 30°, en la parte baja de la B. 281
C. 280
colina se encuentra un edificio de 10(2 − √3) 𝑚 de
D. 240
altura. Timoteo sobre la colina observa la parte más E. 230
alta del edificio con ángulo de depresión de 15°.
Calcular la distancia desde el observador al pie del
edificio.
A. 10 𝑚
B. 11 𝑚
C. 12 𝑚
D. 14 𝑚
E. 13 𝑚
19. Lolo observa dos postes de 30√3 𝑚 y 30 𝑚 de
altura, con ángulos de elevación de 60° y
37° respectivamente, los postes están unidos por su
parte superior, mediante un cable totalmente tenso.
Hallar la distancia que separa a Lolo del cable.
300∙𝑠𝑒𝑛 83°
A. 𝑚
√85−18√3
300∙𝑐𝑜𝑠 83°
B. 𝑚
√85−18√3
300∙𝑠𝑒𝑛 8°
C. 𝑚
√85−18√3
3 000∙𝑠𝑒𝑛 83°
D. 𝑚
√85−18√3
300∙𝑠𝑒𝑛 7°
E. 𝑚
√85−18√3
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE 25. En un desafío viral de matemáticas que circula en
redes, los participantes deben resolver la siguiente
ÁNGULO DE REFERENCIA. expresión para descubrir su valor real:
21. Si “𝑥” es un ángulo, tal que:
𝑥 𝑐𝑠𝑐 90° + (𝑦 2 − 𝑥) 𝑠𝑒𝑛2 270° + 𝑦 2 cos 360°
𝑡𝑔 (2002°) ∙ 𝑡𝑔 (𝑥 + 2002°) = 1, determinar el .
𝑥 2 𝑠𝑒𝑛 0° − 3𝑦 2 𝑠𝑒𝑛 90° + 2𝑥 𝑡𝑔180°
valor de “𝑥”.
Determinar su valor
A. 46°
B. 32° A. −
2
C. 20° 3
2
D. 14° B.
3
E. 45° 3
C.
2
4
D. −
3
22. En los pueblos de la provincia de Caylloma, durante 5
E. −
el invierno las temperaturas descienden hasta 𝐸 °𝐶: 3
𝑡𝑔 120° ∙ 𝑠𝑒𝑛 315° ∙ sec 150°
𝐸= 26. En una práctica de funciones trigonométricas, se
csc 120° ∙ cos 225° ∙ 𝑐𝑡𝑔 150° analiza el comportamiento de la función
Determinar su valor. 𝑠𝑒𝑛 2𝜃 + cos 4𝜃
𝑓(𝜃) =
𝑡𝑔 8𝜃 + csc 6𝜃
A. −1° 𝐶
B. 0° 𝐶 −𝜋 𝜋
C. −14° 𝐶 Determinar la suma de 𝑓 ( ) + 𝑓 ( ).
4 4
D. −12° 𝐶
E. −7° 𝐶 A. 3
B. −2
C. −4
23. Simplificar la siguiente expresión trigonométrica:
D. 5
𝑠𝑒𝑛 (3780°) + 𝑐𝑜𝑠 (7470°) + 𝑐𝑠𝑐 (1350°) E. −5
𝑆=
𝑡𝑔 (2025°) ∙ 𝑠𝑒𝑐 (900°)
27. Un grupo de estudiantes revisa cómo las relaciones
A. 2 entre ángulos complementarios permiten simplificar
B. 1 expresiones trigonométricas. Para ello se analiza la
C. 5 expresión
D. 6
E. 3 𝑠𝑒𝑛 (𝐴 + 2𝐵) ∙ 𝑡𝑔 (2𝐴 + 3𝐵)
𝑀=
cos (2𝐴 + 𝐵) ∙ 𝑡𝑔 (4𝐴 + 3𝐵)
24. Se tiene la siguiente expresión trigonométrica:
considerando que 𝐴 y 𝐵 son ángulos complementarios,
37𝜋 reducir “𝑀”.
𝑡𝑔 (99𝜋 + 𝑥) ∙ 𝑐𝑜𝑠 ( + 𝑥) ∙ 𝑠𝑒𝑐 (90𝜋 + 𝑥)
𝐴= 2 .
91𝜋 A. 1
𝑐𝑡𝑔 ( + 𝑥) ∙ 𝑠𝑒𝑛 (40𝜋 + 𝑥)
2 B. 4
C. 2
Determinar el valor de "𝐴"
D. 5
E. 3
A. 𝑐𝑜𝑠 𝑥
B. 1
C. 𝑠𝑒𝑐 𝑥
D. 2𝑠𝑒𝑛 𝑥
E. 3 𝑐𝑜𝑠 𝑥
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
28. El PH de una reacción química en condiciones IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS:
normales esta dado por la siguiente expresión:
FUNDAMENTALES, AUXILIARES.
𝐾 = | 𝑡𝑔(148°) + 𝑡𝑔 (328°)|, si se considera que: 31. En el laboratorio de ondas, al calibrar un modulador
8
𝑡𝑔 (58°) = . Determinar el valor de “𝐾”. se mide el ángulo de fase "𝑥" se obtiene:
5
4 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥 2
A. + =
5 1 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥 1 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑘
5
B.
4
3 Determinar "𝑘" para que el modulador quede
C. correctamente sintonizado.
5
1
D.
2
E. 1 A. 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
B. (𝑐𝑜𝑠 𝑥)(𝑠𝑒𝑛 𝑥)
C. 𝑠𝑒𝑛 𝑥
29. Calcule el valor de “𝑁” en la expresión: D. 𝑐𝑜𝑠 𝑥
E. 𝑠𝑒𝑛2 𝑥
1 11𝜋 16𝜋
𝑁 = 𝑠𝑒𝑛 (−510°) − 𝑡𝑔 ( ) + 𝑠𝑒𝑐 ( )
2 4 3 32. Durante la Olimpiada de Matemática del colegio,
A. 3 los estudiantes deben simplificar la siguiente
B. −3 expresión:
C. 1
D. 4 𝐸 = 3(𝑠𝑒𝑛4 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥) − 2(𝑠𝑒𝑛6 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 6 𝑥)
E. −5
Determinar el valor de “𝐸”.
30. Simplificar la siguiente expresión trigonométrica A. 1
B. 2
17𝜋 91𝜋
𝑠𝑒𝑛 ( 2 −𝑥)∙𝑐𝑜𝑠 ( 2 +𝑥)∙𝑐𝑡𝑔 (1177𝜋−𝑥)∙𝑐𝑠𝑐(𝑥−33𝜋) C. 3
𝐴= 19𝜋 101𝜋 . D. 4
𝑡𝑔 (𝑥− 2 )∙sec(𝑥−222𝜋)∙csc (𝑥− 2 )
E. 5
A. −𝑐𝑜𝑠3 𝑥
B. −𝑠𝑒𝑛3 𝑥 33. Para el concierto del año, los estudiantes necesitan
C. −𝑐𝑜𝑠2 𝑥 conocer el precio “𝐴” (en $) de cada entrada.
D. 𝑐𝑜𝑠3 𝑥
E. 𝑡𝑔3 𝑥 (1 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 𝑥)2 = 𝐴(1 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥)(1 − 𝑐𝑜𝑠 𝑥)
El grupo planea comprar 3 docenas de entradas para
todos, determinar el costo total.
A. $ 48
B. $ 54
C. $ 60
D. $ 66
E. $ 72
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
34. En el diseño de una rampa de acceso, las constantes 37. En una textilería, al analizar el ángulo "𝜃" de
"𝑚" y "𝑛" dependen del ángulo de inclinación “𝜃”. Las inclinación de las fibras en el estirado, se obtiene:
mediciones realizadas proporcionan las siguientes dos
relaciones: 𝑠𝑒𝑐 2 𝜃 ∙ 𝑡𝑔2 𝜃 𝐴
=
𝑠𝑒𝑐 4 𝜃 + 𝑡𝑔4 𝜃 𝐵2 + 2𝐴
𝑚 ∙ 𝑠𝑒𝑛 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 𝜃 = 1
Con esta información, determinar el valor de "𝐴 + 2𝐵".
𝑛 ∙ 𝑠𝑒𝑛 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 𝜃 = 1
A. 1 + 2𝑐𝑜𝑠 2 𝜃
Determinar el valor de “2𝑚𝑛”, que es necesario para B. 1 − 𝑐𝑜𝑠2 𝜃
completar el diseño. C. 2 + 𝑐𝑜𝑠2 𝜃
D. 2 + 2𝑐𝑜𝑠 2 𝜃
A. 1 E. 1 + 𝑐𝑜𝑠2 𝜃
B. 2
C. 3
D. 4 38. En un concurso escolar de matemática, se da la
E. 5 pista (𝑡𝑔 𝑥 − 𝑐𝑡𝑔 𝑥 = √2). Con esta relación, los
participantes deben hallar el valor de:
35. Calcular el valor de la expresión:
𝑅 = 𝑠𝑒𝑛4 𝑥 ∙ 𝑡𝑔2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠4 𝑥 ∙ 𝑐𝑡𝑔2 𝑥
𝑇 = 𝑠𝑒𝑐 2 30° ∙ 𝑐𝑠𝑐 2 15° + 𝑡𝑔2 30° ∙ 𝑐𝑡𝑔2 15° 1
A.
3
−𝑠𝑒𝑐 2 30° ∙ 𝑐𝑡𝑔2 15° − 𝑡𝑔2 30° ∙ 𝑐𝑠𝑐 2 15° 1
B.
2
7
¿Determinar su valor? C.
3
4
A. 1 D.
3
B. 2 E.
5
C. 3 3
D. 4
E. 5
39. En una tienda deportiva, el encargado debe calcular
el valor de la demanda de Zapatillas “𝐶” sabiendo
36. Dadas las condiciones: que: 𝑠𝑒𝑛 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = 𝑛. La demanda se expresa
como:
√𝑡𝑔 𝜑 + √𝑐𝑡𝑔 𝜑 = 𝑝 … (𝐼)
𝑠𝑒𝑐 𝑥 + 𝑡𝑔 𝑥 + 1 𝑐𝑠𝑐 𝑥 + 𝑐𝑡𝑔 𝑥 + 1
𝐶= +
𝑠𝑒𝑛 𝜑 ∙ 𝑐𝑜𝑠 𝜑 = 𝑞 … (𝐼𝐼) 𝑠𝑒𝑐 𝑥 + 𝑡𝑔 𝑥 − 1 𝑐𝑠𝑐 𝑥 + 𝑐𝑡𝑔 𝑥 − 1
2
Determinar el valor de: A.
n−1
2
B.
E = 5𝑞(𝑝 2 − 2) n+1
1
C.
n−1
A. 7 2n
D.
B. 5 n−1
2
C. 3 E.
n2 −1
D. 1
E. 2
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
40. Cuando un avión despega, se analiza el ángulo de IDENTIDADES DE ANGULOS MULTIPLES
elevación "𝜃" para estudiar la estabilidad inicial del
ascenso. Para este análisis se utiliza la expresión:
(DOBLE Y MITAD).
41. En el diseño de un sistema de iluminación para un
parque, se requiere calcular una expresión que modela
1 − 𝑐𝑜𝑠 𝜃 √2
𝑃 = 2 (√ )− la intensidad combinada de luz reflejada en ciertos
1 − 𝑠𝑒𝑛 𝜃 𝑠𝑒𝑐 𝜃 − 𝑡𝑔 𝜃 ángulos. La expresión es:
Con esta expresión, se pide reducir el valor de "𝑃". 𝐾 = (2 + 2 cos 35°)(1 − cos 35°)
+ 2𝑠𝑒𝑛 10° cos 10°.
A. √2
A. 1
B. −√2
B. 5
C. √2 + 1 C. 8
D. √2 − 1 D. 9
E. 1 E. 6
42. En la fiesta de ingreso a la universidad, asistieron
hombres y mujeres en proporciones: La relación entre
el número de hombres y mujeres está dada por la
expresión:
1
𝐸=
6𝑠𝑒𝑛 18° ∙ cos 36 °
¿Cuál es la relación correcta entre hombres y mujeres
que asistieron a la fiesta?
𝟏
A.
𝟐
𝟑
B.
𝟒
𝟓
C.
𝟑
𝟏
D.
𝟔
𝟐
E.
𝟑
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
43. Durante una operación de rescate en una zona 24
D.
25
boscosa, se intenta ubicar a una persona que fue vista 7
E.
por última vez desplazándose entre los puntos 24
𝐵, 𝐶 𝑦 𝐷, según testigos. Desde el puesto base 𝐴, los
rescatistas estiman que la persona tomó dos rutas con 46. En un examen de preparación preuniversitaria en
la misma inclinación, subiendo primero al punto C (2 Arequipa, a los estudiantes del CEPRE se les planteó el
metros de altura) y luego al punto 𝐷 (3 metros de siguiente ejercicio de trigonometría: Si se conoce que
altura). Si ambos trayectos parten desde 𝐴 y t𝑔 (45° − 𝑥) = 4 , hallar 𝑡𝑔 2𝑥.
mantienen el mismo ángulo de ascenso, ¿Cuál es la
distancia horizontal total “𝑥” recorrida por la persona 15
A. −
8
desde 𝐴? 11
B.
3
5
C.
8
17
D. −
3
2
E.
7
47. En un laboratorio de Física del curso de Mecánica,
los estudiantes analizan el comportamiento angular de
un péndulo simple sometido a pequeñas oscilaciones.
EL docente solicita hallar el valor de “M” del
A. 2√2 𝑚
comportamiento dado:
B. 2√5 𝑚
C. 12 𝑚 𝜃 1 − 𝑐𝑜𝑠𝜃
D. 10 𝑚 𝑀 = 2sen 2 ( ) 𝑐𝑡𝑔𝜃 + ( )
2 𝑠𝑒𝑛𝜃
E. 3√6 𝑚
A. 𝑡𝑔 𝜃
B. 𝑐𝑜𝑠 𝜃
44. El número de partidas de vóley que logró realizar
C. 𝑠𝑒𝑛 𝜃
Luis en un campeonato está dado por el valor de "3𝐾". D. 𝑠𝑒𝑛 2 𝜃
Si 𝜃
E. 𝑐𝑜𝑠
2
𝑥
𝐾 = −√15𝑡𝑔 ; 180° < 𝑥 < 270°
2
48. Durante el verano en Oceanía, los científicos
√15 analizaron modelos matemáticos De todos, un modelo
Además, 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = −
4 incluye una fórmula que depende del ángulo de
incidencia solar, representado por “𝛽”. Según los
¿Cuántas partidas jugó Sergio? cálculos realizados, el valor de “𝛽” esta dada por la
ecuación: tg 2 𝛽 − tg 𝛽 − 1 = 0. ¿Cuál es el valor de la
A. 12
expresión A = tg 2 2𝛽 − tg2𝛽 − 1, según este modelo?
B. 15
C. 8
A. 2
D. 6
B. 5
E. 4
C. 8
D. 3
1 E. 7
45. Sabiendo que 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑥 = y que:
5
0° < x < 45°, determinar 𝑡𝑔 2𝑥
24
A.
7
5
B.
3
25
C.
7
BIOMÉDICAS
II Fase 2026 Matemática
Práctica Nº 5
49. Se compró una chompa por el precio de 𝑆/ (4𝐴 +
37). Si finalmente se realizó en la venta un descuento
del 20%. Indicar cuánto se pagó, sabiendo que:
𝑥
𝐴 = 𝑠𝑒𝑛 ; 180° < 𝑥 < 270°
2
1
Además, 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = −
8
A. 𝑆/ 40
B. 𝑆/ 38
C. 𝑆/ 36
D. 𝑆/ 34
E. 𝑆/ 32
50. Durante una encuesta social realizada en un barrio
sobre los hábitos de estudio de los jóvenes, un equipo
de analistas utiliza modelos matemáticos. En una de las
simulaciones, aparece la siguiente expresión
trigonométrica:
𝑀 = 2(𝑐𝑜𝑠 4 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 4 𝑥) 2 − 1
Se pide Calcular 𝑀
A. −𝑐𝑜𝑠 2𝑥
B. 𝑠𝑒𝑛 𝑥
C. 𝑡𝑔 𝑥
D. 𝑠𝑒𝑛 2𝑥
E. 𝑐𝑜𝑠 4𝑥
BIOMÉDICAS