-PORTADA
Universidad: Universidad Nacional de Cajamarca
Facultad: Ingeniera
Escuela: Escuela Profesional de Minas
Curso: Topografía general
Nombre de la Práctica: Mediciones lineales, angulares no accesibles y no visibles
Lugar de práctica: Al frente de la facultad de derecho
Estudiante: Llamoga García, Kevin Daniel
Brigada: 5
Lugar: Universidad Nacional de Cajamarca
Fecha de presentación: 27/05/2025
-INDICE CON LA NUMERACIÓN DE SUS PAGINAS
Resumen
Introducción
Objetivos
Localización
Revisión bibliográfica
Metodología y Procedimiento
Resultados
Conclusiones
Bibliografía
Anexos
-RESUMEN DEL TRABAJO (1 cara) (Debe tener: nombre, lugar de la práctica, método,
resultados y conclusiones)
El trabajo de Mediciones lineales, angulares no accesibles y no visibles fue realizado en
la Universidad Nacional de Cajamarca, al frente de la facultad de derecho, con el
objetivo de conocer la distancia de dos puntos donde no se podía acceder. El primer
problema que se nos presentó en la práctica fue que debíamos hallar la distancia
desde un punto (A) hasta otro punto, pero sin poder llegar hasta ellos para sacar la
distancia, el segundo problema fue Medir la distancia desde un punto (D) hasta el
punto (E) habiendo una estructura en medio de estos puntos. Para superar esto, en el
primer problema usamos el método “Medida de distancia entre 2 puntos A y B ambos
inaccesibles”, con ayuda de los equipos topográficos, la formación de dos triangulo
rectángulos (de catetos 3, 4 y de hipotenusa 5) y el uso del teorema de tales logramos
hallar la distancia desde el punto A hasta el Punto B que fue de “23.35m” teniendo un
margen de error de “0.05m”. Para el segundo problema usamos el “Trazo de
perpendiculares a un alineamiento dado” con ayuda de un nuevo punto donde
plantaremos un jalón (K) el uso de una circunferencia, logramos crear un triángulo
rectángulo, que después de conocer sus catetos (34.85 m y 10.385m) obtuvimos su
hipotenusa que era la distancia de D hasta E “”
-INTRODUCCIÓN
La medición de distancias entre puntos inaccesibles es un tema muy importante y
usado en topografía, especialmente en terrenos donde hay obstáculos naturales o
artificiales impiden el acceso directo a las áreas de estudio. Para lograr estas
mediciones utilizaremos métodos indirectos brindados en clases donde combinan el
uso de instrumentos topográficos, principios trigonométricos y el teorema de tales.
En este trabajo aplicaremos lo antes mencionado para conocer la distancia entre
puntos a los cuales nos son inaccesibles.
Usando los conocimientos adquiridos de la anterior practica sobre el alineamiento de
jalones, alinearemos jalones con respecto al Punto A y al punto B usando un jalón de
referencia que estará puesto en el medio (Jalón M), luego aplicando el método de
“Medida de distancia entre 2 puntos A y B ambos inaccesibles” y logramos hallar la
distancia del punto A hasta el punto B.
También haremos uso de la teoría “Trazo de perpendiculares a un alineamiento dado”
Para hallar la distancia desde un punto (D) hasta otro (E) habiendo una edificación en
medio de estos puntos
-OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS
Objetivo General:
-Medir distancias en puntos inaccesibles
Objetivo Especifico:
-Demorar el menor tiempo posible
-Tener un margen de error menor a 0.5 m
-LOCALIZACIÓN, UBICACION DONDE SE REALIZO LA PRACTICA DE CAMPO,
PRECISANDO COORDENADAS UTM Y GEOGRAFICAS (Agregar plano de Google)
La práctica fue realizada en la Universidad Nacional de Cajamarca, al frente de la
facultad de derecho. La UNC está ubicado a 2750 m.s.n.m
Coordenadas geodésicas:
-Latitud: 7° 9´ 57.6258
-Longitud: 78° 29´ 46.626
Coordenadas UTM WGS 34
-Norte 9207103.024
-Este: 776539.665
-REVISÓN bibliográfica
Alineamiento: Es la alineación recta o alineamiento de la superficie del terreno con un
plano vertical imaginario que pasa por dos o más puntos en el terreno. Un
alineamiento en topografía se define como la línea trazada y medida entre dos puntos
sobre la superficie terrestre. Es importante destacar que “alineación” no es lo mismo
que “alineamiento”, la alineación el conjunto de operaciones que sirven para orientar o
guiar mediciones de distancias y el alineamiento es la localización de puntos
intermedios en la recta determinada por dos puntos del terreno
Mediciones: Las mediciones topográficas son el conjunto de procedimientos y
cálculos que permiten conocer la forma, dimensiones y posición de los elementos
sobre la superficie terrestre. Estas mediciones ayudan en la representación de la
superficie terrestre.
1- Jalones
También conocido como baliza, es un instrumento topográfico que puede ser de
madera, tuvo galvanizado o acero, este tiene siempre la punta de metal para lograr
anclarse al suelo. Tienen una altura ente 2 a 3 metros y cuenta con franjas alternadas
generalmente de color rojo y blanco de 25 cm de longitud para que el observador
pueda tener mayor visibilidad del objetivo.
Los jalones se utilizan para marcar puntos fijos en el levantamiento de planos
topográficos, para trazar alineaciones, para determinar las bases y para marcar puntos
particulares sobre el terreno.
2-Piquetes
un piquete es un pequeño poste que se utiliza para marcar la posición de un punto
topográfico. Generalmente, los piquetes son varillas de acero de entre 25 y 35
centímetros de longitud, con un extremo puntiagudo y el otro con una argolla que
permite colocar distintivos
3-Odometro
Es un instrumento de medición que calcula la distancia exacta que ha recorrido un
objeto en una zona, así como las distancias entre dos puntos, mediante el número de
vueltas que da. Su función se asemeja a la de las cintas métricas y distanciómetros
para obtener mediciones precisas en topografía
4- Wincha de 30 metros y de 3 metros
Es una cinta que tiene marcada la longitud del metro o pulgadas, cuenta con divisiones
que sirve para medir distancias o longitudes. La mayoría de las winchas cuentan con la
información de cuanta fuerza en newtons debes aplícale y a la temperatura que esta
funciona para evitar variación en las mediciones debido al calor o frio
5- Nivel de carpintero
es un instrumento de medición utilizado para determinar la horizontalidad o
verticalidad de un elemento. Tiene uno o más viales pequeños que contienen líquido,
cuando el nivel se coloca sobre una superficie, los viales de líquido ayudan a
demostrar si la superficie está perfectamente nivelada, o si hay una ligera inclinación o
declive
6- cordel
Es una cuerda compuesta por dos o más filamentos torcidos. Nos sirve de diferentes
maneras al momento de realizar un levantamiento topográfico
-METODOLOGIA Y PROCEDIMIENTO
Empezando la práctica teníamos el objetivo de conocer la distancia desde el punto A
hasta el punto B, lo complicado de la práctica era que no podíamos cruzar la pista para
llegar hasta donde están los jalones, para medirlos con wincha, si no que teníamos que
sacar la distancia que hay entre estos dos puntos sin cruzar la pista, usando la
metodología del tema de “Medida de distancia entre 2 puntos A y B ambos
inaccesibles” y ayudándonos de equipo como jalones, piquetes, nivel de carpintero,
etc. Trataremos de buscar una proyección en la parte accesible donde pondremos los
Jalones A´ y B´, su distancia de estos representara la distancia del punto A al B
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Para lograr medir la distancia desde el punto A al punto B, en la zona accesible
ubicamos un punto (de preferencia que intente estar en medio del punto de A y B)
donde pondremos un jalón (M). Una vez puesto el jalón en el punto M, buscaremos un
punto O donde plantaremos un jalón, este punto debe estar alineado con el punto A y
el jalón M.
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Ya habiendo alineado los jalones plantaremos un piquete al costado de cada jalón para
luego pasar el cordel por los piquetes. Después de poner el cordel pasamos a crear 2
triángulos rectángulos de catetos 3m y 4m en los jalones M y O. Plantaremos un jalón
(U) en un vértice del triángulo generado en el jalón M, del mismo modo extenderemos
un lado del triángulo O y en esta extensión plantaremos un jalón (Ñ) que este alineado
con el jalón U y el punto A
Esto se hace con el fin de obtener una figura geométrica donde se nos sea posible usar
el teorema de tales para lograr hallar D1.
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Una vez hecho todo esto aplicamos el teorema de tales (x1+6.73/5.41 = x1/4)
obteniendo que x1 = 19.09m que sería el tramo AM.
Conocido el tramo AM, desde el jalón M medimos 19.09 m y Plantaremos el jalón A´,
este debe estar alienado con el punto A y el jalón M.
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Ahora haremos el mismo proceso, pero con el Punto B, buscaremos un punto P donde
plantaremos un jalón, este punto debe estar alineado con el punto A y el jalón M.
Volveremos a crear 2 triángulos rectángulos de catetos 3m y 4m en los jalones M y P.
Plantaremos un jalón (Q) en un vértice del triángulo generado en el jalón M, del mismo
modo extenderemos un lado del triángulo P y en esta extensión plantaremos un jalón
(L) que este alineado con el jalón P y el punto B
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Una vez hecho todo esto aplicamos el teorema de tales (x2+11.27/6.19 = x2/4)
obteniendo que x1 = 29.58m que sería el tramo BM.
Conocido el tramo AM, desde el jalón M medimos 29.58 m y Plantaremos el jalón A´,
este debe estar alienado con el punto A y el jalón M.
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Una vez puesto los jalones A´ y B´ Procedemos a sacar la distancia que hay entre
ellos, esta distancia será la que hay desde el punto A hasta el punto B.
A nosotros nos salió que la distancia de A´ a B´ es de 23.40 m, luego fuimos a medir la
distancia de A hasta B con el Ingeniero y esta era de 23.35 m habiendo una diferencia
del 0.05m
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Para el siguiente problema teníamos que medir la distancia entre 2 puntos D y E, pero
lo que lo complicaba era que había una edificación en medio de estos 2 puntos.
Para hallar la distancia de D a E empezamos plantando un jalón (K) que este alineado
con D.
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Luego siguiendo la teoría de trazo de perpendiculares a un alineamiento dado, trazo
una perpendicular desde P hasta DE donde pondremos el jalón H, esto se logra gracias
a la ayuda de un arco que se genera pasando el tramo DE y viviéndolo entre 2.
Dibujo al lado explicando lo dicho xd
Una vez hecho eso habremos generado un triángulo rectángulo que midiendo los
catetos (DH y EH) obtendremos los datos necesarios para realizar el teorema de
Pitágoras y hallar la hipotenusa que sería la distancia de DE.
Mi brigada obtuvo los siguientes datos
-DH
-EH
-DE
-RESULTADOS-ANÁLISIS
Para el primer
De A´ hasta B´ De A hasta B
Distancia 23.40 m 23.35 m
Hubo un margen de error del 0.05 m
-CONCLUSIONES (relacionado con objetivos específicos) (Recomendaciones)
Es posible lograr medir distancias de puntos a los cuales resulta ser inaccesibles. La
correcta utilización de los métodos topográficos y del equipo topográfico hace que el
margen de error disminuya drásticamente, de la misma manera la experiencia con el
equipo topográfico genera que el trabajo sea más rápido y eficiente.
Recomendaciones
-Un buen alineamiento de los jalones logra disminuir el margen de error
-Asegurarse de formar bien los triángulos rectángulos para evitar contratiempos
-Conocer bien la teoría para evitar demorar en la practica
-BIBLIOGRAFICA
-Rodríguez R. Alineamiento topográfico. UDocz.
[Link]
-De la Cruz, M. ALINEAMIENTO PDF TOPOGRAFÍA. Scribd.
[Link]
-Huallpa, Y. Puntos inaccesibles topografía. Studocu.
[Link]
marcos/topografia-digital/puntos-inaccesibles-topografia/108049792
-ANEXOS (Fotos de la práctica con su descripción, etc.)
Palabra Traducción Cuando usarla
Esto/Este/Esta Algo cercano
This
(Tiempo o espacio)
Eso/Ese/Esa Algo lejano (Tiempo
That o espacio)