Habilidades para la Educación de
Matemática
Actividad 4
Objetivo
Comprender los conceptos básicos de probabilidad y combinatoria y
aplicarlos en la resolución de problemas.
Contexto
Luego de un año lleno de desafíos en el colegio, Ana ha decidido indagar
con un estudio sobre los estudiantes en situación de vulnerabilidad. Para
esto, pide apoyo del equipo de convivencia escolar, con quien diseña una
encuesta y la aplican a todo el colegio. Es momento de analizar los
resultados.
Consignas
1. En la encuesta se recopilaron datos sobre el medio de transporte que
los alumnos utilizan para llegar a la escuela:
● 350 estudiantes utilizan transporte público.
● 220 estudiantes van caminando.
● 70 estudiantes son llevados en auto por sus padres.
● El resto de los estudiantes utiliza otros medios de transporte.
Del total, ¿cuál es el porcentaje de estudiantes que utilizan transporte
público?
2. Respecto al tiempo que los estudiantes dedican a estudiar en casa, se
recopilaron los siguientes datos, en horas por semana, para una
muestra de 20 estudiantes con mayor promedio de notas del colegio:
5, 6, 7, 8, 10, 5, 4, 9, 6, 7, 5, 6, 8, 8, 9, 7, 6, 5, 7, 8
Calcula la media, mediana y moda del tiempo dedicado a estudiar en casa
por los estudiantes.
3. En enseñanza media se analizaron los promedios de los estudiantes
en ciencias sociales y se registraron las calificaciones en una tabla de
frecuencias con los siguientes intervalos:
Intervalo Frecuencia
2.0 – 3.0 4 estudiantes
3.1 – 4.0 8 estudiantes
4.1 – 5.0 50 estudiantes
5.1 – 6.0 45 estudiantes
6.1 – 7.0 10 estudiantes
A. Calcula el rango de notas.
B. Realizar un histograma para presentarlo en el informe que se
está preparando.
4. Según la encuesta realizada en 8° básico, hay 30 estudiantes
clasificados en:
12 con padres separados
15 viven con los abuelos
El resto vive con ambos padres.
Si un estudiante es seleccionado al azar, ¿cuál es la probabilidad de
que viva solo con los abuelos?
5. Ana debe formar un equipo de cinco personas para abordar la
situación de vulnerabilidad en el colegio, cada una con las siguientes
habilidades:
Persona 1: Consejería emocional y apoyo psicológico.
Persona 2: Conexiones comunitarias y recursos.
Persona 3: Educación y capacitación.
Persona 4: Gestión de casos y coordinación de servicios.
Persona 5: Defensoría y promoción de derechos.
¿Cuántas formas diferentes de agrupar estas personas se pueden
formar?
Herramientas
Microsoft Office, Libre Office o cualquier plataforma de ofimática.
Formato de entrega
El trabajo cuenta con 1 etapa, y debes presentar todos los cálculos. No
serán válidas entregas donde se presente solo el resultado final.
El desarrollo debe ser ordenado, con letra y números legibles, además
de realizar todos los pasos.
Recuerda responder las preguntas planteadas.
Puedes entregar tu actividad en cualquiera de los siguientes formatos:
• En papel: Resuelve los ejercicios en una hoja blanca o cuaderno
con letra clara y ordenada. Luego, escanea o toma una foto del
trabajo.
• En digital: Si prefieres, puedes resolver la actividad en Word o
cualquier editor de texto y guardarla en formato PDF.
Cómo cargar la actividad
¡Felicitaciones por llegar al final de esta actividad!
Para concluir tu entrega sigue estos pasos:
1. Haz clic en el botón "Enviar tareas" para comenzar el proceso de
carga de tu archivo con las respuestas.
2. Adjunta el archivo que contiene tus respuestas a través de la
interfaz proporcionada.
3. Una vez que hayas adjuntado el archivo, confirma tu entrega
haciendo clic en el botón correspondiente.
Recuerda completar todos los puntos y tener cuenta las condiciones de
entrega.
¡Éxitos!