Scribd
Cargar
4 vistas1 página

Componente Curricular Curso Ciclo I II III IV V VI VII Viii Total de Horas Créditos 5 Competencias

El curso 'Práctica e Investigación II' se enfoca en la formación práctica e investigativa de estudiantes de FID, promoviendo el contacto con instituciones educativas a través de ayudantías pedagógicas. Utiliza enfoques crítico reflexivo y socio crítico para que los estudiantes identifiquen y formulen problemas de investigación, analizando información bibliográfica y reflexionando sobre su intervención en el aula. El módulo culmina con un proyecto integrador que articula los conocimientos adquiridos en los cursos del año.

Cargado por

ret611joel
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
4 vistas1 página

Componente Curricular Curso Ciclo I II III IV V VI VII Viii Total de Horas Créditos 5 Competencias

El curso 'Práctica e Investigación II' se enfoca en la formación práctica e investigativa de estudiantes de FID, promoviendo el contacto con instituciones educativas a través de ayudantías pedagógicas. Utiliza enfoques crítico reflexivo y socio crítico para que los estudiantes identifiquen y formulen problemas de investigación, analizando información bibliográfica y reflexionando sobre su intervención en el aula. El módulo culmina con un proyecto integrador que articula los conocimientos adquiridos en los cursos del año.

Cargado por

ret611joel
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Componente curricular Formación en la Práctica e investigación I

Curso PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN II


Ciclo I II III IV V VI VII VIII
Total de Horas 6 (4 de teoría y 2 de práctica)
Créditos 5
Competencias 3; 10 y 12
Se desarrollará con el uso de entornos virtuales, el módulo está diseñado para generar, con mayor
ocurrencia, oportunidades de contacto del estudiante de FID con las [Link] de educación básica a través
de ayudantías de carácter pedagógico, realizadas primero en parejas y luego en forma individual. El
módulo se constituye en un espacio investigativo para comprender la realidad educativa, el cual
permite fortalecer las bases de una intervención pedagógica ética y comprometida. El módulo
considera los enfoques crítico reflexivo, socio crítico e investigación formativa. Desde los enfoques
crítico reflexivo, sociocrítico e investigación formativa, se busca que el estudiante de FID comprenda,
identifique y formule problemas de investigación a partir de las experiencias de ayudantía. Así mismo,
indague y analice información bibliográfica confiable y respetando el derecho de autor sobre los
problemas identificados en la IE para analizar y reflexionar sobre su intervención con miras a favorecer
el clima de aula. Todo ello, le permitiría al mismo gestionar su desarrollo personal a partir de la
comprensión de sus fortalezas, limitaciones y expectativas identificadas en el diario de campo. En este
proceso los estudiantes de FID tienen oportunidades para aprender a definir problemas y construir
preguntas de investigación, analizar diversos tipos de investigación, argumentar la intencionalidad de
diversos formatos de textos académicos, conocer el proceso de revisión de antecedentes para la
elaboración de un balance bibliográfico, organizar y registrar información del proyecto integrador,
comprender la utilidad de la situación significativa en los diferentes niveles de planificación curricular,
así como contrastar lo declarado en el currículo vigente con la realidad educativa. En el módulo se
culmina el proyecto integrador que articula los saberes desarrollados en los diferentes cursos del año.

También podría gustarte