Bienvenido al proyecto comunitario del IB
Nombre del estudiante: ____
Consejero:____________________________________________________________
Paso 1: Haga una lista de ideas sobre una necesidad dentro de su comunidad.
Paso 2: Decide tu objetivo y cómo puedes lograrlo.
Paso 3: Conecte su objetivo a un contexto global del IB.
Paso 4: Trabaja en tu proyecto.
Paso 5: Presenta tu proyecto.
Una necesidad El objetivo La Comunidad Contexto global Ejemplos
Libertad de para crear Los ancianos en un Expresión personal Enseñar clases de
expresión conciencia hogar de ancianos y cultural arte en un hogar de
ancianos
Perros de trabajo Participar Comunidad con Identidades y Ofrézcase como
entrenados activamente necesidades relaciones voluntario en un
especiales centro de perros
lazarillos
Acceso al agua Para ayudar a Misisipi Orientación en el Crear una
potable proporcionar tiempo y el espacio recaudación de
servicio fondos para ayudar
a recaudar dinero
para construir
pozos
Avances médicos Crear/innovar Pacientes con Innovación Crear un grupo de
cáncer científica y apoyo en línea para
tecnológica pacientes
Aceptación social Para cambiar La comunidad Identidades y Realizar una obra
comportamientos escolar de relaciones de teatro para
profesores y crear conciencia
estudiantes sobre el acoso
escolar
Modernización de para abogar La población local Globalización y Campañas para
los métodos locales sostenibilidad reducir el uso de
de gestión de papel y promover
residuos el reciclaje y/o
reducir el
desperdicio de
agua, electricidad o
combustible
Cronograma para el Proyecto Comunitario
Actividad Fecha a completar
Diario de proceso Fase uno Diarios
completos 1-6 Maestro:
Comentarios del mentor #1
Diario de proceso Fase dos Diarios completos
7-9 Profesor:
Comentarios del mentor #2
Diario de Proceso Fase Tres Diarios
Completos 10-12 Profesor:
Comentarios del mentor #3
Presentación del Proyecto Final de Carrera
Proyecto comunitario del PAI: Proceso
Journal Process Journal Fase 1: Investigación y planificación
Diarios #1-6
Entrada del diario # 1: Haga una lluvia de ideas sobre una lista de tres cosas sobre las que
desea obtener más información. ¿Por qué quieres aprender más sobre cada uno?
Entrada del diario #2: Identifica el tema que más te interese. ¿Por qué te interesa este tema?
Entrada del diario # 3: Ahora, es hora de reducir lo que desea crear. Lluvia de ideas: ¿Cómo
podrías usar ese tema para...
Identidades y relaciones Orientación en el tiempo y el Equidad y desarrollo
espacio
... ¿Ayudarle a tomar ... ¿Te ayuda a conectar a ... ¿Ayudarle a crear una idea
conciencia de sus roles y personas de diferentes o sistema que pueda explorar
responsabilidades como orígenes, épocas e historias nuestros derechos y
miembro de la comunidad? personales? responsabilidades como
ciudadanos globales?
Globalización y Innovación científica y Expresión personal y cultural
sostenibilidad técnica
... ¿Ayudarte a explorar tu ... ¿Te ayuda a convertirte en ... ayudarte a expresar mejor
relación con el entorno, inventor o a explorar los tus ideas o ayudar a otros a
cómo te afecta y cómo lo efectos de la invención compartir mejor su
afectas? humana en el mundo? creatividad, cultura,
sentimiento
Entrada del diario # 4: Identifique un objetivo realista de lo que desea crear / desarrollar /
organizar como su proyecto.
Haga una lista de los pasos que tendría que seguir para lograr su objetivo.
Quiero crear/desarrollar/organizar un ____
Para hacer esto, tendré que ... (Asegúrese de incluir los materiales, personas, etc.)
Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:
y así sucesivamente ...
Entrada de diario #5: ¿Qué contexto global se adapta mejor a su proyecto? ¿Cómo se vincula
su proyecto con este contexto global? ¿Por qué este Contexto Global es el más adecuado?
Identidades y relaciones Orientación en el tiempo y el Equidad y desarrollo
espacio
Proyecto que te ayuda a Proyecto que te ayuda a
explorar la identidad, las Proyecto que te ayuda a explorar las relaciones entre
creencias, los valores, las explorar historias personales, comunidades; compartir
relaciones, incluidas las puntos de inflexión, recursos con otras personas y
familias, los amigos, las relaciones entre individuos y seres vivos; acceder a la
comunidades y las culturas. civilizaciones desde una igualdad de oportunidades;
perspectiva personal, local y Paz y resolución de conflictos
global.
Globalización y Innovación científica y Expresión personal y cultural
sostenibilidad técnica
Proyecto que te ayuda a
Proyecto que te ayuda a Proyecto que le ayuda a explorar la forma en que
explorar cómo las explorar cómo los humanos descubrimos y expresamos
experiencias locales median utilizan su comprensión de ideas, sentimientos, cultura y
lo global; el impacto de la los avances científicos y valores; las formas en que
toma de decisiones en la tecnológicos en las extendemos y disfrutamos de
humanidad y el medio comunidades y los entornos; nuestra creatividad
ambiente. cómo los humanos adaptan
los entornos a sus
necesidades.
Entrada del diario #6:
Combina todas las notas que escribiste en tus diarios anteriores en un párrafo usando los
siguientes inicios de oración.
La NECESIDAD que mi proyecto de servicio comunitario aborda es:
El OBJETIVO de mi proyecto comunitario es:
Elegí este objetivo porque:
La COMUNIDAD donde enfocaré mi proyecto de servicio es:
El CONTEXTO GLOBAL en el que se centra mi proyecto es:
Esto enfoca mi proyecto porque:
Seguiré los siguientes pasos para lograr mi objetivo: Cuando termine, habré
creado/desarrollado/organizado:
Fase 1 Comentarios del mentor
El producto/proyecto que desea crear:
Es un objetivo realista para un proyecto independiente
Requerirá equipo especial
Requerirá un amplio soporte para completar bien
Algunas sugerencias de diferentes formas de crear un producto vinculado a su tema pueden
ser:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Las siguientes fuentes le ayudarán a encontrar información sobre su tema:
Entrevistar a un especialista en el área de su tema
Investigación de bases de datos con artículos actuales
Leer un libro relacionado con su tema
Observar a otra persona ejecutando una tarea similar
Análisis de páginas web confiables
Otros:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Su proyecto:
Se alinea estrechamente con el contexto global elegido
Vínculos indirectos con el contexto global elegido
Puede enfocarse mejor con un contexto global diferente: ____
Otra sugerencia sería:
_________________________________________________
Comentarios:
Revista de Procesos Fase 2: Planificación e Investigación (Revistas #7-9)
Revista #7: Reflexión del proceso
Revise los comentarios que recibió sobre el primer conjunto de revistas que envió.
¿Planea realizar algún cambio en su producto? Si es así, ¿qué cambios harás? ¿Por qué?
Diario #8: Determinando el propósito
¿Qué esperas aprender como resultado de tu investigación? Identifique 3 fuentes que utilizará
para encontrar información. Los ejemplos incluyen: un libro, sitio web, base de datos, trabajo
de campo, fuente primaria, entrevista, evento, etc.
Título Autor Fecha de publicación
Fecha:
Notas:
¿Por qué fue útil esta fuente?
Título Autor Fecha de publicación
Fecha:
Notas:
¿Por qué fue útil esta fuente?
Título Autor Fecha de publicación
Fecha:
Notas:
¿Por qué fue útil esta fuente?
Revista #9: Reflexionando sobre la investigación
Evalúe la investigación que hizo. Según la información que encontró:
1. Explique la acción que tomará en la siguiente fase del proyecto. Identifique los materiales
que necesitará obtener, cómo los obtendrá y la cantidad de tiempo que anticipa que tomará
crear el proyecto.
2. Explique cómo documentará esa acción a lo largo del proceso para asegurarse de tener los
materiales necesarios para crear una presentación.
3. Reflexiona sobre tu desempeño hasta ahora.
¿De qué estás orgulloso?
¿En qué necesitas trabajar más?
Explique la acción que planea tomar y cuánto tiempo tomará.
Reflexión: ¿De qué estás orgulloso? ¿En qué necesitas trabajar más?
Fase 2 Comentarios del mentor
Después de que haya terminado su investigación, se reunirá con su mentor para discutir su
progreso y evaluar los recursos que recopiló. Utilice estas preguntas como guías para
establecer objetivos para crear su producto final.
Firma del mentor ___
¿El estudiante tiene suficiente información para lograr su objetivo en la creación del producto?
Si no es así, ¿qué información adicional podría recopilar? Sí No ___
¿Cómo puede el estudiante planificar mejor su tiempo para completar el proyecto antes de la
fecha límite? Haga una lista de los posibles pasos y las fechas de vencimiento para ellos.
Diario de procesos Fase tres: Tomar acción, presentar y reflexionar
Revistas #10- #12 Ahora que ha reunido una variedad de información sobre su tema, es hora
de seguir adelante con la acción de su proyecto. En esta fase, usted:
Actúe según su plan para ayudar a su comunidad
Documenta tu acción mientras la haces
Crear el proyecto que planea presentar
Revista #10: Descripción del proceso
Estos son los pasos que tomé:
Paso 1:
Lo que hice:
Paso 2:
Lo que hice:
Este fue el mejor plan para mí porque....
Revista #11 - Planificación de la presentación
¡Felicidades! ¡Ya casi terminaste! La presentación es el componente final del Proyecto
Comunitario. Para este diario, esboza cómo imaginas que se mostrará tu trabajo.
Diario #12 - Reflexión
Ahora que ha completado el proyecto, responda las siguientes preguntas.
1. Este proyecto benefició a la comunidad por...
2. Este proyecto me benefició por...
3. Si pudiera volver atrás y cambiar algo, cambiaría...
4. En el futuro, podría ampliar mi proyecto comunitario y hacer una diferencia aún mayor al...
Fase 3 Comentarios del mentor
Reúnase con su mentor antes de presentar su proyecto.
Firma del mentor ___
Fecha_______________________________________