FUNDAENTACIÓN
A partir de la sanción de la Ley Nacional N° 26.150 de Educación Sexual Integral ésta, se constituyó en un derecho de
todos los alumnos. La cuál incluye, el desarrollo de saberes y habilidades para el cuidado del propio cuerpo, la
valoración de las emociones y de los sentimientos en las relaciones interpersonales, el fomento de valores y actitudes
relacionados con el amor, la solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas y el ejercicio de los
derechos relacionados con la sexualidad.
Es importante estimular el respeto y cuidado del propio cuerpo, así como la expresión saludable de emociones,
explicar los cambios y fomentar estrategias para manejarlos.
Los estudiantes están en pleno desarrollo de su identidad y explorando concepto de género, por tal motivo es
importante animar el respeto a la diversidad y la comunicación asertiva. Con el transcurrir de los días los alumnos
comienzan a explorar relaciones mas complejas, donde debemos fomentar el consentimiento y el respeto a los
límites.
OBJETIVOS GENERALES: - Abordar desde una perspectiva transversal la ESI de acuerdo a los cinco (5) Ejes
conceptuales. - Asegurar la transmisión de conocimientos apropiados y confiables sobre los diferentes aspectos
vinculados a la ESI
Contenidos mínimos de ESI para nivel primario
El cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración. Los procesos de crecimiento,
desarrollo y maduración. Los caracteres sexuales. Los cambios que se ven y se sienten en la pubertad. La igualdad
para varones y mujeres en juegos y en actividades motrices e intelectuales. Las configuraciones familiares en
distintas épocas y culturas. La diversidad en las personas: apariencia física, orientación sexual e identidad de género.
El análisis de los estereotipos corporales de belleza. La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias.
Los vínculos socio afectivos con pares, compañera/os, familias y relaciones de pareja. El embarazo: aspectos
biológicos, sociales, afectivos y psicológicos. Los métodos anticonceptivos. La prevención de las infecciones de
transmisión sexual. El derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad de la/os otras/os. La vulneración de derechos:
el abuso sexual, la violencia de género y la trata de personas. Prevención del grooming. El concepto de intimidad y
cuidado de la intimidad propia y de la/os otras/os. Decir “no” frente a interacciones inadecuadas con otras personas.
No guardar secretos que los hacen sentir incómodos, mal o confundidos. Nuevas formas de masculinidad y
femineidad en el marco de la equidad de género. En esta pr
Capítulos Ejes principales que Núcleos de Aprendizaje Recursos para seguir
se pueden trabajar Prioritarios profundizando
en el capítulo
Este es mi cuerpo. Cuidar el cuerpo y la El cuerpo humano Pág. 21- 35 y 87-114 del
salud. Valorar la como totalidad con material Referentes
afectividad necesidades de Escolares de ESI educación
afecto, cuidado primaria : propuestas para
y valoración. abordar los NAP. Cambios
Los caracteres que se ven y se sienten: para
sexuales. saber más sobre la pubertad
Los procesos de
crecimiento,
desarrollo y
maduración.
El concepto de
intimidad y cuidado
de la intimidad
propia y de los
otras/os
Ser como quiero Respetar la diversidad. Nuevas formas de ser varón y Valentin el superhéroe
ser Reconocer la ser mujer en el marco de la
perspectiva de género. equidad de género. El análisis
Valorar la afectividad. de los estereotipos corporales
de belleza. La superación de los
prejuicios y las actitudes
discriminatorias.