CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
Diseño de la investigación
La presente investigación se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo, debido a que se
apoya en la recolección y análisis de datos numéricos con el fin de describir y analizar
el comportamiento de las variables estudiadas, este enfoque permite medir de manera
objetiva las percepciones de los estudiantes respecto al ambiente familiar, escolar y
comunitario, facilitando la obtención de resultados susceptibles de ser analizados
estadísticamente.
El tipo de investigación es descriptiva, ya que busca detallar las características y
frecuencias de las variables sin establecer relaciones de causalidad. En este sentido, se
limita a describir cómo se presentan los factores del entorno en la población estudiada, a
partir del análisis de frecuencias simples. (RESUMIR ES MUY REPETITIVO)
El nivel de profundidad es descriptivo, puesto que se centra en identificar y analizar la
distribución de respuestas obtenidas mediante el instrumento aplicado, sin manipular
variables ni introducir tratamientos experimentales.
Finalmente, el diseño es no experimental, debido a que las variables no fueron
manipuladas deliberadamente, sino observadas tal como se presentan en su contexto
natural, conforme a la información recolectada en un solo momento del tiempo.
Población
La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes de la Unidad Educativa
Fiscomisional Santa Teresita del Valle “Fe y Alegría”, correspondientes desde octavo
de educación general básica hasta tercero de bachillerato, de acuerdo con los registros
institucionales contenidos en la base de datos proporcionada.
8vo 20 encuestas
9no 28 encuestas
10mo 25 encuestas
1BGU 22 encuestas
2BGU 14 encuestas
3BGU 16 encuestas
AQUÍ SE DEBE AÑADIR LA POBLACION, ES DECIR CUANTOS
ESTUDIANTES HABIA EN CADA CURSO
Criterios de inclusión
Se consideró como criterio de inclusión a todos los estudiantes matriculados en la
Unidad Educativa Fiscomisional Santa Teresita “Fe y Alegría”, desde octavo de
educación general básica hasta tercero de bachillerato, que participaron en la aplicación
del instrumento de investigación durante el periodo establecido.
Criterios de exclusión
Se excluyó de la investigación a aquellos estudiantes que no contaban con la
autorización correspondiente por parte de sus padres o representantes legales para la
aplicación de la encuesta, evidenciada mediante el consentimiento informado. En
consecuencia, únicamente se incluyeron en el estudio las encuestas debidamente
autorizadas. repetitivo
Criterios de eliminación
Se aplicó este criterio únicamente en casos donde se identificaron datos atípicos durante
la revisión y depuración de la base de datos, ya que se eliminaron aquellas respuestas
que presentaban inconsistencias, duplicaciones o patrones repetitivos en todas las
preguntas, con el objetivo de garantizar la validez de los resultados y evitar sesgos en el
análisis estadístico. BIEN
Operacionalización de las variables
Se realizó mediante tres dimisiones: ambiente familiar, ambiente escolar y ambiente
comunitario, cada una con sus respectivos indicadores. BIEN
EN ESTE DOCUMENTO NO ESTABA LA TABLA AÑADIR
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta, debido a su pertinencia
para obtener información directa de un grupo amplio de estudiantes.
El instrumento aplicado fue un cuestionario estructurado, elaborado a partir de la
revisión de literatura científica desarrollada en el marco teórico del estudio.
El instrumento consta de 56 preguntas, organizadas de la siguiente manera:
• Ítems del 1 al 26: ambiente familiar
• Ítems del 27 al 41: ambiente escolar
• Ítems del 42 al 56: ambiente comunitario
La mayoría de los ítems se estructuraron bajo una escala tipo Likert, mientras que
algunas preguntas específicas presentaron respuestas dicotómicas y de selección
múltiple, según el medio del indicador evaluado.
Previo a su aplicación definitiva, el instrumento fue sometido a un pilotaje, con el fin de
verificar su claridad, pertinencia y comprensión por parte de los estudiantes.
Técnicas e instrumentos de procesamiento de datos
PORFAVOR RESUMIR ESTA PARTE EN ROJO
La técnica empleada para la recolección de la información fue la encuesta, por
constituir un procedimiento metodológicamente pertinente para obtener datos directos y
sistematizados de un número considerable de estudiantes, permitiendo recopilar
información relevante dmanera eficiente y estructurada.
El instrumento utilizado correspondió a un cuestionario estructurado, el cual fue
elaborado a partir de una revisión rigurosa de literatura científica, desarrollada en el
marco teórico del estudio, garantizando así la coherencia conceptual entre las variables,
sus dimensiones y los ítems de medición propuestos.
El cuestionario estuvo conformado por un total de 56 ítems, organizados de
acuerdo con las dimensiones establecidas para el análisis de la variable, distribuyéndose
de la siguiente manera:
• Ítems del 1 al 26: ambiente familiar
• Ítems del 27 al 41: ambiente escolar
• Ítems del 42 al 56: ambiente comunitario
En cuanto al formato de respuesta, la mayoría de los ítems fueron estructurados
bajo una escala tipo Likert, lo que permitió captar gradualmente las percepciones de los
estudiantes. No obstante, determinados ítems específicos presentaron respuestas
dicotómicas y de selección múltiple, en función de la naturaleza del indicador evaluado
y con el propósito de obtener información más precisa.
Previo a su aplicación definitiva, el instrumento fue sometido a un proceso de
pilotaje, cuyo objetivo fue verificar la claridad, pertinencia y nivel de comprensión de
los ítems por parte de los estudiantes, permitiendo realizar los ajustes necesarios antes
de su aplicación final y garantizando, de esta manera, la calidad del proceso de
recolección de datos.
Cualidades psicométricas
La confiabilidad del instrumento se evaluó mediante el coeficiente Alfa de
Cronbach, el cual permitió determinar la consistencia interna del cuestionario.
El cálculo del alfa se realizó tanto de manera general como por dimensiones
que son ambiente familiar, escolar y comunitario, considerando el número de
ítems correspondientes a cada una.
La fórmula aplicada fue:
Falta formula
Los resultados obtenidos evidencian niveles adecuados de confiabilidad, lo que
confirma la consistencia del instrumento para medir las variables propuestas,
conforme a los criterios psicométricos aceptados en investigaciones educativas.
Consideraciones éticas
El desarrollo de la presente investigación se llevó a cabo en estricto apego a los
principios éticos fundamentales que rigen la investigación educativa, garantizando en
todo momento el respeto a la dignidad, los derechos y el bienestar de los participantes.
En primer lugar, se contó con la autorización formal de las autoridades de la
Unidad Educativa Fiscomisional Santa Teresita del Valle “Fe y Alegría”, lo que
permitió la aplicación del instrumento de investigación dentro del contexto institucional,
asegurando la transparencia y legitimidad del proceso investigativo.
Asimismo, se solicitó y obtuvo el consentimiento informado de los padres o
representantes legales de los estudiantes participantes, mediante el cual se les informó
de manera clara y comprensible sobre los objetivos del estudio, la naturaleza voluntaria
de la participación, así como el uso académico y científico de la información
recolectada. Este procedimiento garantizó que la participación se realizara de forma
libre, consciente y responsable.
De igual manera, se aseguró la confidencialidad y el anonimato de los datos,
resguardando la identidad de los participantes mediante la codificación de la
información y evitando el registro de datos personales que permitieran su identificación
individual. Los datos obtenidos fueron utilizados exclusivamente con fines académicos
y científicos, sin que estos sean divulgados o empleados para otros propósitos ajenos a
la investigación.
Adicionalmente, se respetó el principio de no maleficencia, evitando cualquier
tipo de riesgo físico, psicológico o emocional para los participantes durante la
aplicación del instrumento. De igual forma, se garantizó el derecho a la retirada
voluntaria, permitiendo que los estudiantes pudieran desistir de su participación en
cualquier momento sin que ello implicara perjuicio alguno.
Finalmente, el manejo, almacenamiento y procesamiento de la información se
realizó de manera responsable y ética, asegurando que los resultados obtenidos sean
presentados de forma objetiva, veraz y fiel a los datos recolectados, contribuyendo así al
fortalecimiento del rigor científico y la integridad académica del estudio.
PORFAVOR RESUMIR Y ELIMIAR LA INFORMACION
INNECESARIA CORAZONES