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Informe EPQ-R UTP

El informe psicológico de S.D.R.P., una estudiante de 21 años, se basa en la evaluación del perfil de personalidad utilizando el EPQ-R+. Los resultados indican que es introvertida, emocionalmente sensible y socialmente adaptada, con un puntaje bajo en psicoticismo y sinceridad, lo que sugiere autocontrol y veracidad. Se recomiendan estrategias para mejorar la expresión emocional y afrontar el estrés, así como fomentar su participación en actividades que requieran análisis y planificación.

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Informe EPQ-R UTP

El informe psicológico de S.D.R.P., una estudiante de 21 años, se basa en la evaluación del perfil de personalidad utilizando el EPQ-R+. Los resultados indican que es introvertida, emocionalmente sensible y socialmente adaptada, con un puntaje bajo en psicoticismo y sinceridad, lo que sugiere autocontrol y veracidad. Se recomiendan estrategias para mejorar la expresión emocional y afrontar el estrés, así como fomentar su participación en actividades que requieran análisis y planificación.

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEST EPQ-R

CURSO: PRUEBAS PSICOLÓGICAS I

DOCENTE: Mgtr. MP

ESTUDIANTE: S.D.R.P.
INFORME PSICOLÓGICO EPQ-R

I. DATOS GENERALES
Nombre: S.D.R.P.
Edad: 21 años
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: --/--/----
Lugar de nacimiento: Lima
Lugar de residencia: Lima
Ocupación: Estudiante
Fecha de evaluación: 30/10/2025
Evaluador: Mgtr. MP

II. MOTIVO DE CONSULTA


La presente evaluación se realiza con fines académicos, a fin de analizar el perfil de
personalidad de la evaluada según el modelo de Eysenck (EPQ-R+).

III. OBSERVACIONES GENERALES


Durante la aplicación del instrumento, la evaluada se mostró colaboradora, concentrada y
con disposición positiva. No se observaron indicadores de simulación, resistencia o
desinterés. Las condiciones ambientales fueron adecuadas para la administración del test.

IV. INSTRUMENTO UTILIZADO


Inventario de Personalidad de Eysenck Revisado (EPQ-R+), Forma Autoinforme.

**Análisis e interpretación de los resultados**

Escala Puntaje T Nivel Tendencia

Extraversión 37 Bajo Introvertido

Neuroticismo 57 Medio-Alto Inestable

Psicoticismo 31 Bajo Flexible

Sinceridad 29 Bajo Veraz


V. RESULTADOS CUALITATIVOS
Dimensión E – Introversión:
El puntaje obtenido indica una tendencia hacia la introversión. La evaluada se caracteriza
por ser reservada, reflexiva y prudente. Prefiere entornos tranquilos y actividades
estructuradas. Muestra un estilo analítico y autocontrolado, evitando conductas impulsivas
o excesivamente sociales.

Dimensión N – Inestabilidad:
El puntaje levemente superior al promedio sugiere una reactividad emocional moderada.
Puede experimentar preocupación o tensión en situaciones demandantes, aunque conserva
recursos emocionales que le permiten mantener el equilibrio. Presenta sensibilidad ante la
crítica y tendencia a la autoobservación.

Dimensión P – Flexibilidad:
El puntaje bajo indica empatía, cooperación y respeto por las normas sociales. La evaluada
muestra adecuación conductual, capacidad de adaptación y tendencia al pensamiento
lógico. No se observan rasgos de impulsividad o agresividad.

Escala L – Veracidad:
El puntaje bajo sugiere sinceridad y transparencia en las respuestas, sin intención de
distorsionar la autoimagen. El protocolo se considera válido y confiable.

VI. CONCLUSIÓN
El perfil obtenido describe a una persona introvertida, emocionalmente sensible y
socialmente adaptada. Muestra autocontrol, responsabilidad y orientación reflexiva.
Aunque puede experimentar ansiedad leve, cuenta con recursos personales para mantener
su estabilidad emocional.

VII. RECOMENDACIONES
- Promover espacios que faciliten la expresión emocional y social de forma gradual.
- Fomentar estrategias de afrontamiento ante el estrés, como técnicas de relajación o
mindfulness.
- Favorecer la participación en actividades que requieran análisis, planificación y trabajo
individual.
- Reforzar la autoconfianza mediante experiencias de éxito progresivo en contextos sociales.

_________________________

S.D.R.P.

Evaluador(a)

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