LISTA DE COTEJO 2024
NIVEL: INICIAL / AÑO: 4 AÑOS
ESTUDIANTE: ROJAS CABANILLAS, ANDERSON
MAESTRA: CECILIA RUBIO PILLACA EV. INTER
ITEMS/ ÁREA EVALUACIÓ
N
ÁREA: COMUNICACIÓN SI NO
Mantiene un dialogo fluido mostrando claridad en su mensaje. X
Menciona algunas características de los objetos, palabras, dibujos que se le presenta. X
Utiliza espontáneamente frases cortas para expresarse. X
Utiliza frases sencillas de agrado o de rechazo para comunicar sus ideas y emociones. X
Describe una lámina, imagen u objeto teniendo en cuenta sus características. X
Escucha con atención las explicaciones de la docente. X
Realiza indicaciones sencillas. X
Comparte pequeñas narraciones de hechos reales o fantásticos. X
Formula preguntas claras. X
Reproduce con sus propias palabras un cuento leído. X
Escribe su nombre. X
Comunica verbalmente sus ideas. X
Colorea dentro de la figura siguiendo el mismo sentido en el trazo. X
Realiza cortes con la tijera. X
Encierra figuras, marca con un aspa (x) o una cruz (+). X
Entona pequeñas canciones mostrando agrado, realizando gestos y movimientos X
corporales.
Reproduce sonidos vocálicos. X
Juega imitando roles y situaciones. X
Disfruta moviéndose y bailando al escuchar la música. X
Discrimina entre objetos semejantes y diferentes. X
ÁREA: MATEMÁTICA SI NO
Agrupa objetos según algún criterio o cualidad. X
Comunica relaciones entre cuantificadores (más que – menos que). X
Nombra y reconoce los colores y sus variantes. X
Nombra y clasifica los colores claros y oscuros X
Seria objetos atendiendo a 3 tamaños diferentes. X
Resuelve objetos de encaje. X
Nombra, reconoce y dibuja un rectángulo. X
Cuenta e identifica cantidades de hasta 10 elementos. X
Nombre, reconoce y dibuja un círculo. X
Ubica objetos utilizando las siguientes palabras: debajo, cerca, lejos, dentro y fuera. X
Nombra, reconoce y dibuja un cuadrado. X
Nombra, reconoce y dibuja un triángulo. X
Reconoce los números anteriores y posteriores. X
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA SI NO
Menciona a los animales de su contexto. X
Menciona las características de su medio ambiente. X
Muestra curiosidad por jugar con diferentes elementos naturales: agua, tierra o X
haciendo mezclas.
Menciona los fenómenos naturales que conoce. X
Manipula texturas con agrado. X
Menciona como está el clima y sus cambios. X
Muestra interés por los ciclos de vida natural X
Colabora con la higiene ambiental, colocando los desperdicios en el tacho de basura. X
Mantiene el salón en orden y limpieza. X
ÁREA: PERSONAL SOCIAL SI NO
Menciona su nombre completo y edad. X
Menciona el nombre de sus padres. X
Menciona el país o distrito en donde vive. X
Dice el nombre de su profesora y algunos compañeros. X
Utiliza los servicios higiénicos con autonomía. X
Reconoce su mano derecha e izquierda. X
Se identifica como niño y niña. X
Se lava y seca las manos sin ayuda. X
Pide sus necesidades a tiempo. X
Muestra cierta independencia la vestirse y desvestirse. X
Identifica emociones primarias X
Menciona su estado emocional (estoy triste, estoy enojado, feliz) X
Forma acuerdos de convivencia en sus juegos o actividades. X
Participa de los juegos grupales. X
Espera su turno con paciencia X
Se adapta con facilidad en el aula. X
Utiliza las normas de cortesía: saluda, agradece y se despide. X
Comparte los materiales y es tolerante con sus compañeros. X
Guarda los materiales o juguetes utilizados. X
ÁREA: PSICOMOTRIZ SI NO
Reconoce las partes de su cuerpo: cabeza, tronco y extremidades: superior e inferior. X
Reconoce las partes de la cabeza: ojos, cejas, nariz, boca, orejas y cabello. X
Se desplaza caminando, corriendo, gateando y rodando. X
Patea y lanza la pelota hacia un punto determinado. X
Salta en un pie y con ambos pies hacia adelante y hacia atrás. X
Rasga y arruga papel con los dedos. X
Manipula correctamente el lápiz, el color, la crayola y los plumones. X
Coge correctamente la tijera. X
Conoce su cuerpo para realizar actividades de equilibrio o de riesgo controlado. X
ITEMS EVALUACIÓN
Participación Familiar SI NO
Participan de los acuerdos del aula. X
Acuden a las reuniones programadas de manera individual o grupal. X
Envían materiales solicitados para la clase del estudiante. X
Contribuyen con el aseo del estudiante asistiendo correctamente uniformado y limpio. X
Contribuyen con la limpieza de los útiles escolares del estudiante. X
Conviven y participan de las actuaciones y actividades escolares. X
Mantienen un dialogo respetuoso con los padres de familia, directivos y personal X
docente del Centro Educativo.
Evitan enviar al estudiante con complicaciones médicas, calidad de sueño o de X
alimentación.
Envían con responsabilidad documentos, evaluaciones o informes de atención integral X
del estudiante.
Muestran interés por los avances y retos académicos del estudiante. X