Universidad
Nacional Rosario
Castellanos
Licenciatura en Derecho y Criminología
Derecho Romano
Tarea Auténtica. La situación jurídica
de niñas, niños y adolescentes en Roma
y en México
DH-LAD-LDCR-LDCR1EST8-B1-O-2025-2
Nombre del Docente: Juana de Jesus
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Santiago
15-Diciembre-2025
Nombre del Alumno:
Alonso Rosales Randy Ezequiel
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Introducción.
La situación jurídica de niñas, niños y adolescentes ha experimentado una transformación
profunda a lo largo de la historia del Derecho. Durante la antigüedad, particularmente en el
Derecho Romano, la infancia no era concebida como un grupo titular de derechos, sino
como una extensión del poder familiar, sometida a la autoridad casi absoluta del pater
familias. Esta concepción jurídica legitimó relaciones de subordinación y permitió la
normalización de diversas formas de violencia y abuso dentro del ámbito doméstico, al
carecer los menores de reconocimiento como sujetos de protección jurídica.
En contraste, el derecho contemporáneo, especialmente en el contexto mexicano, reconoce
a niñas, niños y adolescentes como sujetos plenos de derechos humanos, protegidos por
un marco constitucional y convencional robusto que incorpora principios como el interés
superior de la niñez, la dignidad humana y la protección integral. Sin embargo, la existencia
de normas jurídicas avanzadas no garantiza, por sí misma, la efectividad real de dichos
derechos en la vida cotidiana, ya que persisten problemáticas estructurales como la violencia
sexual, el trabajo infantil y las barreras de acceso a la justicia.
A partir de esta tensión entre reconocimiento formal y protección efectiva, el presente trabajo
realiza un cuadro comparativo entre el estatus jurídico de niñas, niños y adolescentes en el
contexto familiar romano y su situación jurídica en el México actual. Este ejercicio
comparativo permite identificar tanto los avances históricos en el reconocimiento de
derechos como los retos persistentes para asegurar que dichos derechos se traduzcan en
garantías reales, evidenciando la necesidad de una aplicación jurídica efectiva que coloque a
la persona humana como el centro y fin del orden jurídico.
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Cuadro comparativo. Estatus jurídico de niñas, niños y adolescentes: Roma antigua
vs. México actual
Objetivo: comparar el estatus jurídico de niñas, niños y adolescentes (NNA) en el contexto
familiar del Derecho Romano y en el marco jurídico mexicano contemporáneo, identificando
la evolución del reconocimiento de derechos y los retos de protección efectiva.
Criterio de México actual (marco jurídico de
Roma antigua (Derecho Romano)
comparación derechos humanos)
La niñez no es concebida como
sujeto pleno de derechos.
Niñas, niños y adolescentes (NNA)
Los hijos e hijas se integran a la son sujetos de derechos, con
familia bajo la potestad del dignidad inherente y protección
paterfamilias y, en etapas reforzada.
Titularidad de
tempranas, se aproximan a un
derechos. Rige el principio de interés superior
estatus de objeto de tutela o
de la niñez y la progresividad de
incluso de propiedad doméstica.
derechos (Constitución; tratados de
derechos humanos; legislación
especial).
Los esclavos carecen de
personalidad jurídica.
Criterio de Roma antigua (Derecho Romano) México actual (marco jurídico de
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comparación derechos humanos)
La autoridad familiar se concentra La patria potestad es una
en el paterfamilias (varón,libre y institución de protección y
ciudadano), titular de la patria responsabilidad, no de dominio.
potestas.
Está limitada por la Constitución y
Autoridad y
Históricamente incluyó el ius vitae por la normativa internacional:
poder (pater
necisque (vida y muerte) y el prohíbe violencia, exige cuidados,
familias/ patria
control patrimonial del grupo desarrollo integral, y admite
protestad)
doméstico. intervención estatal cuando hay
riesgo.
La mujer, aun siendo sui iuris en
ciertos supuestos, no ejerce patria La autoridad parental no es
potestad. absoluta y es fiscalizable.
La violencia intrafamiliar podía Existe un deber estatal de
tolerarse o quedar en la esfera prevención, investigación, sanción
Protección doméstica; la niñez era vulnerable y reparación.
frente a por su dependencia jurídica y
violencia y Hay marcos de protección integral
social.
abusos en la (NNA) y políticas contra violencia
familia La protección depende de la familiar y sexual; aunque persisten
posición dentro de la familia y del brechas prácticas (impunidad,
estatus (libre/esclavo). subregistro, barreras de denuncia).
Criterio de México actual (marco jurídico de
Roma antigua (Derecho Romano)
comparación derechos humanos)
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Acceso limitado y mediado por la Reconocimiento jurídico de NNA
posición familiar. La capacidad como víctimas con derechos
procesal depende de la categoría procesales: asesoría,
Acceso a la (libre/esclavo; sui iuris/alieni iuris). representación adecuada, medidas
justicia y de protección, no revictimización y
El paterfamilias y tutores
reconocimient debida diligencia.
determinan la representación. La
o como
noción moderna de víctima y En el plano normativo, el acceso
víctimas.
reparación es inexistente o debe ser efectivo; en la práctica,
incipiente. existen desafíos en investigación y
reparación.
La capacidad está determinada por Capacidad jurídica reconocida a
estatus: libertad, ciudadanía y toda persona; para NNA existe un
Capacidad posición familiar. Se distingue sui régimen de capacidad progresiva y
jurídica y iuris (autonomía) y alieni iuris representación en actos relevantes,
participación (sometidos). con énfasis en escuchar su opinión
en vida social Menores y mujeres suelen requerir conforme a edad y madurez.
y civil. tutela/curatela para ciertos actos. Participación social protegida y
Participación política reservada al promovida (educación, identidad,
ciudadano varón. salud, etc.).
La comparación evidencia un tránsito histórico desde un modelo doméstico-patriarcal
(potestad como dominio) hacia un modelo constitucional y de derechos humanos (potestad
como deber de cuidado). Sin embargo, la eficacia real de los derechos de NNA depende de
capacidades institucionales: prevención, denuncia accesible, investigación con debida
diligencia y reparación integral.
Conclusión.
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El análisis comparativo entre la situación jurídica de niñas, niños y adolescentes en el
Derecho Romano y en el México contemporáneo permite constatar que el reconocimiento de
la persona humana como sujeto de derechos ha sido una conquista histórica progresiva,
resultado de transformaciones sociales, jurídicas y culturales profundas. En la Roma antigua,
la infancia se encontraba jurídicamente subordinada al poder del pater familias, careciendo
de autonomía, protección y reconocimiento como titular de derechos. La patria potestad
romana, basada en una lógica autoritaria y patrimonial, legitimó relaciones de dominación
que normalizaron la violencia y la cosificación de los menores dentro del ámbito familiar. En
contraste, el derecho mexicano actual se sustenta en un paradigma distinto, en el que niñas,
niños y adolescentes son reconocidos como sujetos plenos de derechos humanos,
protegidos por la Constitución y los tratados internacionales. Principios como el interés
superior de la niñez, la protección integral y la dignidad humana representan una ruptura
histórica con la concepción romana de la infancia como objeto de tutela o propiedad familiar.
Este avance normativo refleja un cambio significativo en la manera de concebir a la persona
humana y el papel del Derecho como instrumento de protección.
Sin embargo, el ejercicio comparativo también evidencia una tensión persistente entre el
reconocimiento formal de los derechos y su efectiva materialización. A pesar de contar
con un marco jurídico avanzado, en México subsisten problemáticas como la violencia
sexual, la violencia doméstica y las barreras de acceso a la justicia, que limitan el ejercicio
real de los derechos de niñas, niños y adolescentes. Esto demuestra que la superación del
modelo romano no se logra únicamente mediante la promulgación de normas, sino que exige
un compromiso institucional y social para erradicar prácticas estructurales de exclusión.
En este sentido, el estudio del Derecho Romano adquiere una relevancia que trasciende lo
histórico, al permitir identificar las raíces de ciertas prácticas de dominación que, bajo nuevas
formas, aún persisten. Comprender estas limitaciones obliga a adoptar una postura crítica
frente al derecho vigente y a exigir mecanismos reales de protección. Garantizar que los
derechos de niñas, niños y adolescentes se vivan plenamente en la práctica constituye uno
de los mayores desafíos del Estado de derecho actual y una responsabilidad central para la
formación y el ejercicio jurídico comprometido con la dignidad humana.
Bibliografía.
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Comisión Nacional de los Derechos Humanos. (s.f.). Los derechos de las niñas, niños
y adolescentes. [Link]
ninos-y-adolescentes
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Estados Unidos Mexicanos. (2014, últimas reformas). Ley General de los Derechos de
Niñas, Niños y Adolescentes.