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Metáforas

El documento es una guía educativa sobre el uso de la metáfora en lengua y literatura, enfocándose en su definición, composición y tipos. Se presentan ejemplos y ejercicios para ayudar a los estudiantes a identificar y crear metáforas, así como a entender su significado y función en el lenguaje. Además, se propone una actividad de investigación sobre diversas figuras retóricas.
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Metáforas

El documento es una guía educativa sobre el uso de la metáfora en lengua y literatura, enfocándose en su definición, composición y tipos. Se presentan ejemplos y ejercicios para ayudar a los estudiantes a identificar y crear metáforas, así como a entender su significado y función en el lenguaje. Además, se propone una actividad de investigación sobre diversas figuras retóricas.
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Lengua y Literatura - 1° Medio

Prof. Sebastián Núñez


Reconocer el uso de
figuras literarias y las
Objetivo interpretaciones que de
de la ellas se desprendan,
demostrando una actitud
clase reflexiva.
Metáfora
La metáfora es una figura retórica que se utiliza para referirse a algo sin
nombrarlo explícitamente, para lo cual se recurre a un uso figurado del lenguaje.

Se usan las cualidades


asociadas a un
elemento o concepto
Él tiene (la dureza y la
nervios de resistencia del acero)
para describir otra
acero cosa (la firmeza en el
ánimo frente a una
situación de estrés)
¿Cómo se compone
una metáfora?
Los tres elementos básicos que componen una
metáfora son:
Término real o tenor. Es aquel al que se está
haciendo referencia en verdad.
Término imaginario o vehículo. Es aquel a
través del cual se hace referencia al término
real.
Fundamento. Es la semejanza entre el término
real y el imaginario, que sustenta la metáfora.
Ejemplo
Así, en la metáfora

“Su piel es de porcelana”

El término real es: piel


El término imaginario es:
porcelana
El fundamento es: la
blancura y la delicadeza
de ambos.
Tipos
Metáfora pura. El término
imaginario reemplaza al
término real. Por ejemplo:
Las perlas de su boca brillan
en la noche.

Metáfora impura. Tanto el


término imaginario como el
real aparecen de manera
explícita. Por ejemplo: Sus
dientes de perlas brillan en
la noche.
Está que echa chispas.
(Está enojado o enojada).
Lo tienen bajo la lupa. (Lo
están vigilando
detenidamente).
Los luceros de su rostro
brillaban más que nunca.
(Sus ojos brillaban mucho).
Los caballos del mar
golpeaban el casco del
barco. (El oleaje golpeaba
el casco del barco).
Ejercitación
LA LLAMA QUE LATÍA EN SU PECHO SE APAGÓ. - ESTABA ENAMORADA Y LE ROMPIERON EL <3
CAYÓ EN UN POZO DEPRESIVO.
ME ROBÓ UNA SONRISA.
EL PROYECTO ESTÁ EN PAÑALES.
ESE EXAMEN FUE UN REGALO.
ELLA ES LA LUZ QUE ILUMINA MIS DÍAS.
EN ESA FIESTA ME LLOVIERON REGALOS.
ESE LUGAR ES UN PARAÍSO.
TU VOZ ES MÚSICA PARA MIS OÍDOS.
MARTÍN ESTÁ EN LAS NUBES
ESTÁ CAMINANDO POR LAS PAREDES.
SU CORAZÓN ES ENORME.
Ejercicios
1. Jorge Luis Borges, fragmento de “La espera”:

En mi pecho, el reloj de sangre mide


El temeroso tiempo de la espera.

Término real o tenor: el corazón.


Término imaginario o vehículo: el reloj de sangre.
Fundamento: la similitud entre el tictac y el latido del
corazón.
Ejercicios
2. Antonio Machado, fragmento de “Glosa”

Nuestras vidas son los ríos,


que van a dar al mar,
que es el morir. ¡Gran cantar!

Término real o tenor: la vida y la muerte.


Término imaginario o vehículo: los ríos y el mar.
Fundamento: la semejanza en la idea de un recorrido hacia un
destino final.
Ejercicios
3. Alfonsina Storni, fragmento de “Lo inacabable”

Las lágrimas vertidas se harán perlas


de un collar nuevo; romperá la sombra
un sol precioso que dará a las venas
la savia fresca, loca y bullidora.

Metáfora 1
Tipo de metáfora:
Término real o tenor:
Término imaginario o vehículo:
Fundamento:
Ejercicios
3. Alfonsina Storni, fragmento de “Lo inacabable”

Las lágrimas vertidas se harán perlas


de un collar nuevo; romperá la sombra
un sol precioso que dará a las venas
la savia fresca, loca y bullidora.

Metáfora 1
Tipo de metáfora: impura.
Término real o tenor: las lágrimas.
Término imaginario o vehículo: perlas de un collar.
Fundamento: la similitud en la forma de las lágrimas y las
perlas.
Ejercicios
3. Alfonsina Storni, fragmento de “Lo inacabable”

Las lágrimas vertidas se harán perlas


de un collar nuevo; romperá la sombra
un sol precioso que dará a las venas
la savia fresca, loca y bullidora.

Metáfora 2
Tipo de metáfora:
Término real o tenor:
Término imaginario o vehículo:
Fundamento:
Ejercicios
3. Alfonsina Storni, fragmento de “Lo inacabable”

Las lágrimas vertidas se harán perlas


de un collar nuevo; romperá la sombra
un sol precioso que dará a las venas
la savia fresca, loca y bullidora.

Metáfora 2
Tipo de metáfora: pura.
Término real o tenor: sangre.
Término imaginario o vehículo: savia.
Fundamento: la similitud entre las venas de una persona y las
raíces y los tallos de una planta.
Ejercicios
4. Federico García Lorca, fragmento de “Canción primaveral”

Voy camino de la tarde


Entre flores de la huerta,
Dejando sobre el camino
El agua de mi tristeza.

Tipo de metáfora: pura.


Término real o tenor: las lágrimas.
Término imaginario o vehículo: el agua de mi tristeza.
Fundamento: la similitud en la transparencia y la liquidez del
agua y las lágrimas.
Ejercicios
1. 4. Federico García Lorca, fragmento de “Canción primaveral”

Voy camino de la tarde


Entre flores de la huerta,
Dejando sobre el camino
El agua de mi tristeza.

Tipo de metáfora: pura.


Término real o tenor: las lágrimas.
Término imaginario o vehículo: el agua de mi tristeza.
Fundamento: la similitud en la transparencia y la liquidez del
agua y las lágrimas.
Investigar el sentido y uso
Objetivo de diversas figuras
retóricas, a través de la
de la revisión de creaciones
clase poéticas.
Recordemos

Metáfora ¿Qué es?


Término real
Término imaginario
Fundamento
Actividad de investigación
1. Busca 10 metáforas en la web extraídas desde poemas,
escríbelas en tu cuaderno y explica su significado.
2. Selecciona 1 de las 10 encontradas y determina el término
real, término imaginario y su fundamento.
3. Responde las siguientes preguntas de investigación:

¿Qué otras figuras retóricas existen? Describe 4 de ellas.


Encuentra un ejemplo para cada una de ellas (4)
Marca o destaca la frase en donde está la figura retórica.
Ticket de salida

¿Cuál es la B C

diferencia D M
entre una
O Q
metáfora
pura y una U R

impura?

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