1.
La combinación de recursos productivos que una empresa utiliza
para producir bienes se denomina:
a) Flujo circular S
b) Sistema productivo
c) Función de producción G
d) Coste de oportunidad
2. Se considera un factor de producción…
a) El dinero
b) El trabajo humano G
c) El precio de un bien S
d) Las normas del Estado
3. El capital físico hace referencia a:
a) El dinero ahorrado por las familias
b) La maquinaria, herramientas y equipos SG
c) La formación de los trabajadores
d) Los impuestos que pagan las empresas
4. La especialización en la producción implica:
a) Producir muchos bienes diferentes
b) Producir un bien concreto para aumentar la eficiencia SG
c) Reducir la calidad para aumentar el beneficio
d) Limitar el comercio con otros países
5. ¿Qué provoca que exista intercambio?
a) La libre competencia
b) La escasez de recursos y la especialización
c) El exceso de producción de las empresas SG
d) El aumento de los precios
6. Un mercado es:
a) Un lugar donde se almacenan productos
b) Un proceso donde compradores y vendedores intercambian bienes
SG
c) Un espacio físico obligatorio
d) Un sistema para fijar salarios
7. La demanda de un bien aumenta cuando:
a) Sube su precio
b) Disminuyen los ingresos de la población G
c) Aumenta el precio de un bien sustitutivo S
d) El Estado fija un precio máximo
8. La oferta de un bien aumenta normalmente cuando:
a) Suben los costes de producción
b) Sube el precio del propio bien G
c) Disminuye el número de empresas S
d) Aumentan los impuestos
9. El precio de equilibrio es aquel en el que:
a) Los vendedores obtienen máximo beneficio
b) La cantidad demandada es igual a la ofrecida GS
c) El Estado fija el precio
d) Los compradores pagan el mínimo posible
10. Un mercado con solo una empresa que controla la producción y
los precios se conoce como:
a) Competencia perfecta
b) Oligopolio
c) Monopolio GS
d) Competencia monopolística
2. PREGUNTAS DE DESARROLLO (5 preguntas – 0,6 puntos
cada una)
1. Explica qué son los factores de producción y pon un ejemplo
claro de cada uno.
2. Describe cómo funciona la especialización y la división del
trabajo, y por qué aumentan la productividad.
3. Explica el proceso de intercambio económico y su relación con
la especialización.
4. Define qué es un mercado, y distingue entre mercado de bienes,
mercado de trabajo y mercado financiero.
5. Explica cómo se forma el precio de equilibrio en un mercado, y
qué ocurre si el precio está por encima o por debajo del equilibrio.
3. SUPUESTOS PRÁCTICOS (10 ejercicios – 0,4 puntos cada
uno)
Una fábrica usa 10 trabajadores y 5 máquinas para producir 1.000
unidades al mes.
a) Identifica los factores de producción involucrados.
factor tierra: ¿
factor trabajo: 10 trabajadores
factor capital: 5 máquinas
b) Indica qué ocurriría con la producción si duplicara el número de
máquinas manteniendo el resto igual.
2. Si un trabajador puede producir 4 mesas al día especializado, pero
solo 2 si hace varias tareas diferentes, calcula el incremento
porcentual de productividad al especializarse.
3. En un país, producir 1 tonelada de trigo cuesta 4 unidades de
trabajo, y producir 1 tonelada de maíz cuesta 2 unidades.
a) ¿Cuál es el coste de oportunidad de producir trigo?
b) ¿Cuál es el coste de oportunidad de producir maíz?
4. Un bien tiene un precio actual de 10 euros. A ese precio, los
consumidores compran 500 unidades. Si el precio baja a 8 euros, la
cantidad demandada sube a 650.
a) ¿Ha aumentado o disminuido la demanda?
b) ¿Por qué?
5. A un precio de 20 euros, las empresas ofrecen 300 unidades; a 25
euros, ofrecen 450.
Explica si la variación se debe a un cambio en la cantidad ofrecida
o en la oferta.
6. En un mercado, a 15 euros se demandan 400 unidades y se
ofrecen 250.
a) ¿Hay exceso de demanda o de oferta?
b) ¿Qué pasará con el precio?
7. El precio de equilibrio en un mercado es 12 euros. Si el Estado fija
un precio máximo de 8 euros, explica:
a) Qué pasará con la cantidad demandada y ofrecida.
b) Qué problema económico aparecerá.
8. En un mercado de ordenadores existen 50 empresas. Por una
crisis, 20 cierran.
a) Explica qué ocurre con la oferta.
b) Indica cómo afectará esto al precio.
9. Una empresa tiene dos opciones:
– Producir sillas y ganar 5.000 €
– Producir mesas y ganar 7.500 €
Si elige producir sillas, ¿cuál es su coste de oportunidad?
10. Una tienda vende camisetas.
– A 12 € vende 200 unidades
– A 18 € vende 120 unidades
a) ¿La relación precio–demanda se cumple?
b) ¿Es una variación de la demanda o de la cantidad demandada?
SUPUESTO 1 – Factores de producción (Trabajo y Capital)
Una panadería utiliza cada día:
2 trabajadores que producen 200 barras de pan.
Una nueva máquina amasadora les permitirá producir 260
barras sin contratar más personal.
a) Identifica los factores de producción presentes.
b) Explica qué factor de producción está aumentando.
c) Calcula el incremento porcentual de la producción.
SUPUESTO 2 – Proceso productivo
Una empresa de bicicletas sigue tres etapas:
1. Diseño
2. Montaje
3. Distribución
Cada etapa tarda: 2 horas, 3 horas y 1 hora respectivamente.
a) ¿Cuánto dura el proceso productivo completo?
b) Si automatizan la fase de montaje y se reduce a 1,5 horas, ¿cuál
sería la nueva duración total?
c) ¿Qué parte del proceso se ve mejorada y por qué factor
productivo?
SUPUESTO 3 – Productividad
Una fábrica de muebles produce 40 sillas al día con 10 trabajadores.
a) Calcula la productividad por trabajador.
Después introduce mejoras y logra producir 55 sillas con los mismos
10 trabajadores.
b) Calcula la nueva productividad.
c) Indica si la productividad ha aumentado o no y en qué porcentaje.
SUPUESTO 4 – Eficiencia técnica
Una empresa puede fabricar 100 zapatillas de dos formas:
Opción A: 5 trabajadores + 4 máquinas
Opción B: 6 trabajadores + 3 máquinas
a) ¿Qué opción es más eficiente si el objetivo es usar menos
recursos?
b) Explica por qué.
SUPUESTO 5 – Economía sostenible
Una fábrica emite 12 toneladas de CO₂ al mes.
Introduce medidas de sostenibilidad y reduce las emisiones a 7
toneladas.
a) ¿Cuántas toneladas ha reducido?
b) Calcula la reducción porcentual.
c) Explica una ventaja económica de esta transición hacia la
sostenibilidad.
SUPUESTO 6 – Crecimiento económico y eficiencia
Una empresa invierte en nueva tecnología que reduce los tiempos de
producción un 25%.
Antes tardaba 8 horas en fabricar un lote de productos.
a) ¿Cuánto tardará ahora?
b) Explica cómo esta mejora puede contribuir al crecimiento
económico del país.
c) ¿Es una mejora de productividad, eficiencia, o ambas? Razona.
SUPUESTO 7 – Comercio y ventajas comparativas (nivel
simple)
País A puede producir en un día:
10 toneladas de trigo
o 20 toneladas de maíz
País B puede producir en un día:
8 toneladas de trigo
o 8 toneladas de maíz
a) ¿En qué producto es más eficiente cada país?
b) ¿Qué bien debería especializarse en producir cada país para
comerciar?
c) ¿Por qué mejora el bienestar el comercio entre países?
SUPUESTO 8 – Bienestar y desigualdad
En un país, el ingreso medio mensual es de 1.800 €, pero el 20% más
pobre solo recibe 800 €.
a) Calcula cuántos euros separan el ingreso medio del ingreso del
20% más pobre.
b) Explica en una frase qué indica este dato sobre la desigualdad.
c) Propón una medida económica que reduzca esta desigualdad.
SUPUESTO 9 – Desarrollo sostenible: coste de oportunidad
Una ciudad tiene un terreno y puede usarlo para:
A) Construir un centro comercial (generaría 300 empleos)
B) Construir un parque urbano sostenible (mejoraría la salud y
reduciría contaminación)
El ayuntamiento elige construir el parque.
a) ¿Cuál es el coste de oportunidad?
b) Explica por qué esta decisión puede ser positiva aunque el coste
de oportunidad sea alto.
c) Relaciónalo con la idea de sostenibilidad.
SUPUESTO 10 – Impacto del comercio en el bienestar
Un país importa ropa barata gracias al comercio internacional.
Antes, una familia gastaba 200 € al mes en ropa; ahora, solo 120 €.
a) ¿Cuánto ahorra la familia al mes?
b) ¿Cuánto ahorra al año?
c) Explica por qué este ahorro mejora el bienestar.
d) Señala una posible consecuencia negativa del comercio
internacional para algunos sectores.