Programa Educativo de Bachillerato 2019

Soluciones Tecnológicas

Misión del Bachillerato Universitario

"Formar integralmente a los estudiantes con conocimientos de cultura general, habilidades y valores, con una actitud
crítica, creativa, emprendedora, solidaria, tolerante y comprometida con la conservación del medio ambiente, que les
permita la solución de los problemas de la vida real, capacitándolos competitivamente para acceder exitosamente a
estudios de nivel superior y a su entorno social."

Visión del Bachillerato Universitario Al 2010

"El Bachillerato de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo es reconocido por su calidad educativa y la alta
aceptación de sus egresados en instituciones de educación superior, nacionales e internacionales, que logran la
vinculación con su entorno social, propicia la movilidad nacional e internacional de estudiantes y profesores, sustentada
en la acreditación de su programa educativo, la actualización de sus programas de asignatura y la generación de
ambientes de aprendizaje, que trasciende a una formación para la vida de los estudiantes, con profesores certificados
en su disciplina y desempeño docente, apoyado por procesos administrativos y académicos certificados."
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Soluciones Tecnológicas

OBJETIVO GENERAL

Utilizar las TIC actuales y emergentes en el diseño de soluciones tecnológicas a situaciones diversas en los ámbitos académico,
social, cultural y económico para participar en la creación del mundo global.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SOLUCIONES TECNOLÓGICAS

COMPETENCIAS BLOQU BLOQU BLOQU

UAEH ÁMBITOS SEP ATRIBUTOS
RIEMS EI E II E III
Opera la 1. Emplear las tecnologías de
Habilidades computadora y información y comunicación como
digitales demás medios herramientas para la apropiación,
electrónicos para desarrollo y aplicación de los ✓ ✓ ✓
Uso de la tecnología

obtener información, métodos de aprendizaje,

comunicarse con investigación y
colegas, clientes, comunicación.
proveedores, entre 2. Tener claridad en cuanto a las
otros, sin desperdicio implicaciones que posee el uso de
de recursos. las nuevas tecnologías en la ✓ ✓ ✓
creación de nuevas relaciones y
escenarios.
3. Usar nuevas herramientas
tecnológicas que promuevan la ✓ ✓ ✓
gestión de la información.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS LOQUE LOQUE II LOQUE

I III

Campo disciplinar: Comunicación

9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación. ✓ ✓ ✓

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver

✓ ✓ ✓
problemas, producir materiales y transmitir información.
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Soluciones Tecnológicas

BLOQUE I Soluciones tecnológicas

OBJETIVO Describir las características de las soluciones tecnológicas y los beneficios que han generado a la sociedad
: moderna.
COMPETENCIAS
GENÉRICAS DISCIPLINARES
Uso de la tecnología. Atributos: 1, 2 y 3 Comunicación: 9 y 12

Soluciones tecnológicas que han cambiado el Componentes físicos que se requieren

mundo ➢ Evaluación del hardware requerido
El papel de la milicia en el desarrollo tecnológico El uso de software para controlar el mundo
➢ Inventos militares de uso en la vida cotidiana ➢ Evaluación del software requerido
Evolución de las computadoras La integración de todos los elementos
➢ Micro, macro y super computadoras ➢ Integración de hardware y software para
Evolución de los dispositivos móviles elaborar un proyecto
➢ Celular y Smartphone, laptop y tabletas
Evolución de las soluciones tecnológicas basadas
en el software
➢ Comercio electrónico, telecomunicaciones,
educación, financieros, tecnología industrial,
salud
Influencia de las soluciones tecnológicas en el
mundo actual
Cambios sociales y culturales
➢ Automatización, sociedad digital, gobierno
digital, educación digital
Cambios económicos
➢ Globalización
➢ Tratados comerciales internacionales
Cambios en la forma en que nos comunicamos
➢ Sobre- información, hiper- sociabilización y
deshumanización
Cómo se trasforma el mundo
➢ La electricidad, el teléfono, las computadoras,
el Internet, las telecomunicaciones,
automatización industrial y el software
Características de las soluciones tecnológicas
El problema que se resuelve
➢ Propósitos y objetivos del proyecto
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BLOQUE II Plataformas abiertas

Identificar los requisitos básicos para trabajar con hardware abierto como plataforma tecnológica para interactuar
OBJETIVO:
entre el mundo real y el mundo digital.
COMPETENCIAS
GENÉRICAS DISCIPLINARES
Uso de la tecnología. Atributos: 1, 2 y 3 Comunicación: 9 y 12

Plataforma abierta de hardware para construir

prototipos
Descripción de Arduino Uno
Principales usos de Arduino Uno
➢ Construcción de prototipos, robots y juegos
Ambiente gráfico de programación
➢ Software IDE Arduino
Controlar el hardware
➢ Entradas digitales
➢ Entradas analógicas
Plataforma abierta de hardware para construir
sistemas informáticos
Descripción de Raspberry Pi
Principales usos de Raspberry Pi
➢ Construcción de prototipos, robots y juegos
Instalación del software para controlar el Raspberry
Pi
Comunidades que brindan soporte a las
plataformas abiertas de hardware
Quiénes participan en las comunidades de usuarios
➢ Qué es una comunidad digital y tipos
Estructura de una comunidad de usuarios
➢ Gestión de una comunidad digital
Beneficios de participar en una comunidad
➢ Compromiso de los participantes en la
comunidad
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BLOQUE III Prototipando soluciones tecnológicas

OBJETIVO: Reconocer las etapas del proceso de desarrollo de proyectos tecnológicos para resolver situaciones específicas
en la vida moderna.
COMPETENCIAS
GENÉRICAS DISCIPLINARES
Uso de la tecnología. Atributos: 1, 2 y 3 Comunicación: 9 y 12

Dispositivos electrónicos que enlazan el mundo Prototipar soluciones tecnológicas

digital y el mundo real Metodología para prototipar soluciones
Actuadores digitales ➢ Conceptualización, diseño y creación de un
➢ Definición, clasificación y ejemplos de producto/prototipo
aplicaciones Elementos electrónicos
Sensores digitales ➢ Robótica con Lego Mindstorms
➢ Definición, clasificación y ejemplos de Construyendo el software
aplicaciones ➢ Edubrick Lego Mindstorms NXT
Actuadores analógicos
➢ Definición, clasificación y ejemplos de
aplicaciones
Sensores analógicos
➢ Definición, clasificación y ejemplos de
aplicaciones
Motores eléctricos que mueven el mundo
Uso de motores DC
➢ Definición, clasificación y ejemplos de
aplicaciones
Uso de servomotores
➢ Definición, clasificación y ejemplos de
aplicaciones
Uso de motores de pasos
➢ Definición, clasificación y ejemplos de
aplicaciones
Modelando soluciones tecnológicas
Metodología de modelado de soluciones
tecnológicas
Diseñar el modelo de la solución tecnológica
Probar el modelo de la solución tecnológica
Validar el modelo de la solución tecnológica
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BIBLIOGRAFÍA

Amaya Amaya, J. (2009). Sistemas de Información: Hardware, Software, Redes, Internet, Diseño. Bogotá:
Ecoe Ediciones.

UAEH. (29 de noviembre de 2018). Garza Digital. Obtenido de Recursos Digitales Bachillerato:
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Craft, B. (2013). Arduino Projects for dummies. For Dummies.

Hughes, J. M. (2016). Arduino: A Technical Reference: A Handbook for Technicians, Engineers,

BÁSICA:
and Makers . O´Reilly Media. Molloy, D. (2016). Exploring Raspberry Pi: Interfacing to the Real

World with Embedded Linux. Wiley.

Monk, S. (2016). Raspberry Pi Cookbook: Software and Hardware Problems and Solutions. O'Reilly
Media.

Bell, M., & Floyd, J. (2017). Lego® Mindstorms® EV3: The Mayan Adventure. United States of America:
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Molina Meticorena, J. (febrero de 2008). Libro Proyecto
Tecnológico. Obtenido de
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COMPLEMENTARIA:
Equisoain, D. L. (2017). Arduino Práctico. Edición 2017. Anaya Multimedia.

Oxer, J. (2009). Practical Arduino: Cool Projects for Open Source Hardware. Technology in action.
González Torres, A. (2016). Tecnologías de la información y Gestión de Proyectos. Obtenido de
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MESOGRAFÍA:
Instituto Politécnico Nacional. Boletín UPIITA-IPN: El camino de la innovación educativa:
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