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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
IV AÑO
ASIGNATURA:
TRABAJO SOCIAL, CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL
DOCENTE RESPONSABLE:
PROF. GLENDY HERTENTAINS
TEMA:
EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA TRAMISION DE VALORES CULTURALES EN
CONTEXTOS CONTEMPORANEOS.
DISCENTES
YASSIR GUERRA 4-830-2087
EVELYN DEGRACIA 4-831-53
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INDICE
Resumen ............................................................................................................. 3
Abstract ............................................................................................................. 4
Introducción ....................................................................................................... 5
Capítulo I: Planteamiento del problema ...................................................... 6
1.1 Idea de investigación ................................................................................. 6
1.2 Ambiente, escenario y actores sociales ..................................................... 7
1.3 Preguntas de investigación ........................................................................ 9
1.4 Objetivos de investigación .......................................................................... 9
1.4.1 Objetivo general .................................................................................. 10
1.4.2 Objetivos específicos .......................................................................... 10
1.5 Justificación ................................................................................................ 11
1.6 Objetivos de desarrollo sostenible ............................................................. 12
1.7 Viabilidad .................................................................................................... 12
Capítulo II: Marco teórico ............................................................................ 14
2.1 Antecedentes ............................................................................................. 15
2.1.1 Antecedentes nacionales ................................................................... 15
2.1.2 Antecedentes internacionales ........................................................... 15
2.2 Conceptualización de categorías y subcategorías .................................... 17
2.2.1 Práctica cotidiana .............................................................................. 21
2.2.2 Crianza ............................................................................................... 14
2.2.3 Estructura familiar ............................................................................. 14
2.2.4 Norma, respeto y autoridad ............................................................... 15
2.2.5 Elementos sociales ............................................................................ 15
[Link] Lenguaje y tradición oral ............................................................ 15
[Link] Rituales en fiestas patronales ................................................... 16
2.3 Teorías vinculadas ..................................................................................... 18
2.3.1 Enfoque de la vida cotidiana en contextos contemporáneos ............ 18
2.3.2 Teoría de la construcción social de la cultura ................................... 19
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RESUMEN
La presente investigación analiza las prácticas culturales dentro del entorno familiar en dos
familias costarricenses pertenecientes a contextos distintos: uno rural y otro urbano. Desde un
enfoque cualitativo, se busca comprender cómo se transmiten, mantienen y transforman los
valores, tradiciones y costumbres en la vida cotidiana.
Se emplean técnicas como la observación y la entrevista semiestructurada, permitiendo
identificar diferencias en la vivencia cultural y la influencia del contexto social. Los resultados
evidencian que las prácticas culturales no desaparecen, sino que se transforman y adquieren
nuevos significados dentro del entorno familiar.
Palabras clave: Cultura, familia, prácticas culturales, contexto rural, contexto urbano.
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ABSTRACT
This research analyzes cultural practices within the family environment in two Costa Rican
families belonging to different contexts: one rural and one urban. From a qualitative approach with
an exploratory-descriptive scope, the study aims to understand how values, traditions, and customs
are transmitted, maintained, and transformed in everyday life.
The family is considered the primary space of socialization, where individuals acquire cultural
knowledge, behavioral norms, and social meanings that shape their identity and sense of
belonging. However, cultural practices are not static; they evolve over time due to various social,
economic, and technological factors. In this regard, globalization, access to digital media, and
contemporary social dynamics have significantly influenced how culture is experienced and
reproduced within the family setting.
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INTRODUCCIÓN
La cultura constituye uno de los elementos fundamentales en la organización de la vida social, ya
que a través de ella se construyen significados, se establecen normas de convivencia y se
transmiten valores que orientan el comportamiento de los individuos. En este sentido, la cultura
no solo se limita a manifestaciones visibles como tradiciones o costumbres, sino que también
abarca formas de pensar, sentir e interactuar dentro de un grupo social.
Dentro de este proceso, la familia desempeña un papel esencial como primer espacio de
socialización, en el cual los individuos adquieren los conocimientos, valores y prácticas
culturales que les permiten integrarse a la sociedad. Es en el entorno familiar donde se transmiten
las primeras nociones de identidad, pertenencia y sentido cultural, a través de la convivencia
diaria, la comunicación y la interacción entre sus miembros.
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CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
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CAPITULO I: Planteamiento del problema
1. Idea de investigación
La presente idea de investigación surge a partir de la necesidad de identificar cómo los
miembros de dos familias costarricenses, pertenecientes a contextos distintos (rural y
urbano), desarrollan y mantienen sus prácticas culturales en la vida cotidiana.
En este sentido, el estudio busca comprender cómo se transmiten los valores, tradiciones
y costumbres dentro del entorno familiar, así como los cambios que estas prácticas
experimentan en función del contexto social en el que se desenvuelven las familias.
Asimismo, la investigación permitirá analizar las diferencias y similitudes en la vivencia
cultural entre ambas familias, considerando factores como la influencia de la tecnología,
la globalización y las dinámicas sociales contemporáneas, que inciden en la forma en que
la cultura se mantiene o se transforma.
2. Ambiente, Escenario y Actores Sociales.
La investigación se desarrolla en el contexto de dos familias costarricenses, ubicadas en
entornos diferenciados: una en zona rural y otra en zona urbana. Estos escenarios constituyen
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espacios sociales y culturales relevantes para el análisis de las prácticas culturales dentro del
entorno familiar.
El escenario de estudio está representado por los hogares de ambas familias, los cuales, más allá
de ser espacios físicos, se configuran como microescenarios donde se desarrollan relaciones
afectivas, roles familiares, prácticas cotidianas y formas de interacción que permiten comprender
la vivencia cultural en cada contexto. En este sentido, el hogar se convierte en un espacio
fundamental para la transmisión y reproducción de valores, tradiciones y costumbres.
Tal como lo plantean Berger y Luckmann (1997), la familia constituye la principal institución
encargada de la socialización primaria, siendo el lugar donde los individuos interiorizan normas,
creencias y significados que orientan su comportamiento dentro de la sociedad. A partir de esta
perspectiva, el entorno familiar adquiere relevancia como escenario clave para el análisis de las
prácticas culturales.
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3. Preguntas de investigación
“Las preguntas de investigación constituyen el punto de partida de todo estudio serio; sin
ellas, no hay dirección ni propósito claro.”
— Sampieri et al. (2014)
3.1 Principal.
¿Cómo se manifiestan las prácticas culturales en dos familias costarricenses pertenecientes a
contextos rural y urbano?
3.2 Secundarias.
¿Cuáles son las prácticas culturales que los miembros de cada familia reconocen como
parte de su vida cotidiana?
¿Cómo describen los miembros de las familias la transmisión de valores, tradiciones y
costumbres dentro del entorno familiar?
¿Qué diferencias se evidencian en la vivencia de las prácticas culturales entre una familia
de contexto rural y una de contexto urbano?
4. Objetivos de investigación
"El objetivo de una investigación es proporcionar una comprensión clara y fundamentada
sobre un fenómeno, problema o situación, con el fin de generar nuevo conocimiento, validar
teorías existentes o proponer soluciones concretas."
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- Hermández, Fernández y Baptista (2014)
4.1. General
Analizar las prácticas culturales en dos familias costarricenses pertenecientes a contextos
rural y urbano.
4.2. Especifico
• Identificar las prácticas culturales que forman parte de la vida cotidiana en cada familia.
• Describir la forma en que se transmiten los valores, tradiciones y costumbres dentro del
entorno familiar.
• Comparar las diferencias en la vivencia de las prácticas culturales entre ambas familias.
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5. Justificación
La presente investigación es importante porque permite comprender cómo las prácticas
culturales, como los valores, tradiciones y costumbres familiares, influyen en la vida
cotidiana de las personas. En el contexto costarricense, estas prácticas no son iguales en
todos los casos, ya que varían según el entorno social en el que viven las familias.
Estudiar este tema ayuda a entender cómo se viven y transmiten estas prácticas dentro del
hogar, especialmente en contextos rurales y urbanos, donde existen diferencias en las
dinámicas sociales. Además, permite analizar cómo factores como la tecnología y los
cambios actuales influyen en la transformación de la cultura.
De esta manera, la investigación contribuye a comprender cómo se construye la identidad
cultural y los vínculos familiares en la vida diaria.
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5.1 Objetivos de desarrollo sostenible
La investigación se relaciona con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N.º 11: Ciudades y
comunidades sostenibles, ya que busca comprender cómo las prácticas culturales dentro del
entorno familiar contribuyen a la construcción y preservación de la identidad cultural en
contextos rural y urbano. Al analizar la forma en que se transmiten y transforman los valores,
tradiciones y costumbres, el estudio aporta al reconocimiento de la diversidad cultural como
un elemento clave para el desarrollo social sostenible.
6. Viabilidad.
La viabilidad de una investigación se refiere a la posibilidad real de llevarla a cabo,
considerando los recursos disponibles, el tiempo, el acceso a la información y las
condiciones del entorno.
— Hernández, Fernández y Baptista (2014)
La investigación es viable por los siguientes elementos: •El estudio se desarrolla en el
entorno familiar de dos familias costarricenses, con quienes se mantiene comunicación
directa, lo que permite el acceso a la información necesaria para el desarrollo de la
investigación.
• Se cuenta con los recursos tecnológicos básicos, como dispositivos electrónicos y acceso
a internet, que facilitan la aplicación de técnicas como la entrevista y la comunicación
constante con los participantes.
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• Se dispone del tiempo necesario para el desarrollo de la investigación, permitiendo
adaptarse al cronograma académico y a la disponibilidad de las familias para la
aplicación de técnicas como la observación y la entrevista.
• El tema abordado resulta pertinente y significativo, tanto en el ámbito académico como
social, ya que permite analizar las prácticas culturales dentro del entorno familiar en
contextos diferenciados.
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CAPITULO II: MARCO TEORICO
CAPITULO II.: Marco Teórico
1. Antecedentes.
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a. Antecedentes Nacionales
i. Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEC, Panamá, 2022) – (Nacional)
El Instituto Nacional de Estadística y Censo ha desarrollado estudios relacionados
con las dinámicas familiares en Panamá, destacando la importancia del entorno
familiar como espacio de socialización y transmisión de valores. Sus informes
evidencian que las prácticas culturales dentro del hogar continúan siendo un
elemento clave en la construcción de identidad, aunque se ven influenciadas por
cambios sociales y económicos.
Universidad de Panamá (2023) – (Nacional)
Investigaciones académicas desarrolladas en la Universidad de Panamá han
abordado la relación entre cultura y familia, señalando que las prácticas culturales
se transmiten principalmente a través de la convivencia diaria. Asimismo, se
destaca que factores como la urbanización y la tecnología han generado cambios
en las dinámicas familiares.
b. Antecedentes internacionales
i. UNESCO (2024)
La UNESCO ha desarrollado investigaciones sobre diversidad cultural y su
preservación, destacando el papel de la familia como espacio clave para la
transmisión cultural. Sus estudios evidencian que la cultura se transforma
constantemente, pero mantiene elementos esenciales que fortalecen la identidad.
ii. CEPAL (2023) – (Regional – América Latina)
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La Comisión Económica para América Latina y el Caribe desarrolló estudios
sobre transformación social y cultural en la región, evidenciando que las
dinámicas familiares han cambiado debido a procesos como la urbanización y la
globalización. Se señala que las prácticas culturales no desaparecen, sino que se
adaptan a nuevas realidades.
FLACSO (2024) – (Regional – América Latina)
La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales ha desarrollado investigaciones
sobre cultura y familia, destacando que las prácticas culturales se reinterpretan en
función del contexto social. Además, se señala que los cambios generacionales
influyen en la forma en que se viven las tradiciones dentro del hogar.
2. Conceptualización de categorías y subcategorías
Categoría Subcategorías
Práctica Cotidiana Estructura Familiar
Crianza
Norma, Respeto y Autoridad
Elementos Sociales El lenguaje y la Tradicional oral
Rituales en fiestas patronales
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[Link]áctica Cotidiana
La práctica cotidiana se refiere al conjunto de acciones, comportamientos y dinámicas que las
personas realizan de manera habitual en su vida diaria, las cuales están influenciadas por normas
sociales, valores y costumbres adquiridas en el entorno familiar y social. Según Heller (1977), la
vida cotidiana constituye el espacio donde los individuos reproducen y construyen la realidad
social a través de sus prácticas diarias.
i. Subcategoría: Crianza
La crianza comprende el conjunto de prácticas, normas y estilos que los padres o cuidadores
utilizan para educar y formar a los hijos. De acuerdo con Baumrind (1991), los estilos de crianza
influyen directamente en el desarrollo emocional, social y conductual de los niños.
ii. Subcategoría: Estructura Familiar
La estructura familiar hace referencia a la organización interna de la familia, incluyendo los roles,
relaciones y jerarquías entre sus miembros. Según Minuchin (1986), la familia es un sistema
organizado donde cada integrante cumple funciones específicas que permiten el funcionamiento
del grupo.
iii. Subcategoría: Norma, Respeto y Autoridad
Las normas, el respeto y la autoridad dentro del entorno familiar regulan el comportamiento de sus
miembros y establecen límites en la convivencia. Según Durkheim (1997), las normas sociales son
fundamentales para mantener el orden y la cohesión dentro de cualquier grupo social.
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2.2. Elementos Sociales
i. Subcategoría: Lenguaje y Tradición Oral
El lenguaje y la tradición oral son medios fundamentales para la transmisión de
conocimientos, valores y costumbres de generación en generación. Según Vygotsky (1978),
el lenguaje es una herramienta clave en el desarrollo social y cultural de los individuos.
ii. Subcategoría: Rituales en fiestas patronales
Los rituales en fiestas patronales son prácticas culturales colectivas que reflejan creencias,
valores y tradiciones de una comunidad. De acuerdo con Geertz (1992), los rituales son formas
simbólicas a través de las cuales las sociedades expresan y mantienen su cultura.
3. Teorías Vinculadas
a. Enfoque de la Vida Cotidiana en Contextos Contemporáneos
Autor: Michel de Certeau
Fecha: (1925-1886)
Este enfoque plantea que la vida cotidiana es el espacio donde se construyen y transforman las
prácticas culturales a partir de la interacción diaria de los individuos, especialmente en contextos
marcados por cambios sociales, tecnológicos y culturales. Se destaca que las prácticas no son
estáticas, sino dinámicas y adaptativas.
b. Teoría de la Construcción Social de la Cultura
Autor: Peter L. Berger
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Fecha: (1929-2017)
Este enfoque contemporáneo sostiene que la cultura se construye socialmente a través de la
interacción entre los individuos, el lenguaje, las tradiciones y los símbolos. En este sentido, los
elementos sociales no solo influyen en las personas, sino que también son modificados por ellas.
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