UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
ABRIL DE 2026 HASTA AGOSTO DE 2026
Syllabus
I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA REDACCION CIENTIFICA (TS16) CRÉDITOS 2
NIVEL SEPTIMO PARALELOS "A", "B", "C"
TIPO DE ASIGNATURA COMPETENCIAS BÁSICAS DE CARRERA (INICIAL)
TIPO PERFIL OBLIGATORIA
PRE-REQUISITO NINGUNO
CO-REQUISITO NINGUNO
MALLAS INVOLUCRADAS TRABAJO SOCIAL 2016 (REDISEÑO 2019)
II. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
NOMBRES Y APELLIDOS RIBADENEIRA AROCA KEPLER VINICIO
TÍTULO TERCER NIVEL LICENCIADO EN PERIODISMO
TÍTULO CUARTO NIVEL null
CORREO INSTITUCIONAL [Link]@[Link]
CORREO PERSONAL keplerino@[Link]
CATEGORIA AUXILIAR 1
DEDICACIÓN TIEMPO COMPLETO
III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA (PERFIL DE EGRESO)
Dominar las técnicas de redacción para la elaboración de informes científicos, productos de su trabajo de campo, con coherencia y
sintaxis, de tal manera que se evidencien resultados de algún proyecto ejecutable dentro de su área.
Nº Nivel Taxonómico Resultados del Aprendizaje Formas de Evidenciar
Conocer las principales reglas gramaticales para una
Resolución de ejercicios, talleres de corrección
1 Conocimiento correcta escritura, respetando la semántica y la sintaxis
gramatical
dentro de cada texto
Fundamentar el uso correcto de las normas APA, de
2 Comprensión acuerdo a la naturaleza de las citas, estableciendo una Estudios de caso, resolución de ejercicios, talleres
adecuada bibliografía
Distinguir (Analizando) las partes esenciales de un
Talleres de búsqueda y recuperación de
3 Análisis documento científico, para la elaboración de publicaciones
información, relatos reflexivos
a la ciencia en revistas indizadas
Utilizar los conocimientos aprendidos en el aula, para
Ensayo, reflexiones grupales e individuales,
4 Aplicacion desarrollar un artículo académico para posteriormente
resolución de problemas
publicarlo en una revista indizada
IV. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
AULA REAL. AULA VIRTUAL. SE REALIZARÁN ENCUENTROS PRESENCIALES POR ZOOM PARA LAS TUTORÍAS ACADÉMICAS
V. PROGRAMACIÓN
UNIDAD 1. Gramática y sintaxis
SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 1 de 6
Inicia al: 2026/04/20 Finaliza al: 2026/05/16 1. Gramática. Conceptos y generalidades.
Docencia: 12 2. Partes de la gramática.
Prácticas: 0
Autónomo: 24 3. La oración gramatical y sus partes.
4. La sintaxis.
Resultado de Aprendizaje: Conocer las
principales reglas gramaticales para una correcta
escritura, respetando la semántica y la sintaxis
dentro de cada texto
COMP. DOCENCIA
Actividad Estrategia
COMO PARTE DE UNA ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA, EL ESTUDIANTE DEBE
COMPLETAR UNA MATRIZ ALFIN PARA EVALUAR EL ESTADO DE SUS
OTRO TIPO DE ACTIVIDADES COMPETENCIAS INFORMACIONALES. ESTA ACTIVIDAD SITUARÁ AL DISCENTE
(MODALIDAD ASISTIDA) ENTRE LAS LÓGICAS DEL DISCURSO CIENTÍFICO QUE EXIGE LA ASIGNATURA
Y LAS PRÁCTICAS DE LA ESCRITURA ACADÉMICA Y EL MANEJO DE ACERVOS
CIENTÍFICOS CONFIABLES.
REDACTE UN PÁRRAFO DE 150-200 PALABRAS DESCRIBIENDO UNA
INTERVENCIÓN SOCIAL REAL O SIMULADA QUE USTED HAYA CONOCIDO (POR
EJEMPLO, UN ACOMPAÑAMIENTO A UNA FAMILIA, UNA REUNIÓN
COMUNITARIA, UNA ENTREVISTA CON UN USUARIO). USE LENGUAJE
PROFESIONAL, PERO NO SE PREOCUPE POR LA PERFECCIÓN, LO
IMPORTANTE ES QUE ESCRIBA CON NATURALIDAD. UNA VEZ TERMINADO EL
PÁRRAFO, ENTRÉGUESELO A UN COLEGA PARA QUE SE LO REVISE Y
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
CALIFIQUE EN UNA ESCALA DEL 1-5, DONDE 5 SIGNIFICA EXCELENTE. EL PAR
EVALUADOR DEBE, A MÁS DE LA CALIFICACIÓN (NO VINCULANTE), GENERAR
COMENTARIOS SOBRE EL CONTENIDO Y LA GRAMÁTICA DEL TEXTO. LUEGO,
REELABORE EL PÁRRAFO EN RELACIÓN A LAS CORRECCIONES QUE LE HIZO
EL PAR EVALUADOR. ESTA ACTIVIDAD FORTALECE EN EL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO, ESCRITURA
CIENTÍFICA.
COMP. PRÁCTICA Y EXP. DE APRENDIZAJES
Actividad Estrategia
EN UN PÁRRAFO DEVENIDO DE UN INFORME DE TRABAJADOR SOCIAL, EL
ESTUDIANTE DEBE REALIZAR LAS SIGIUENTES ACTIVIDADES: • IDENTIFIQUE
LOS TIEMPOS VERBALES MAL USADOS • IDENTIFIQUE LA VOZ PASIVA
INNECESARIA • IDENTIFIQUE LOS JUICIOS DE VALOR • DENOTE LA AUSENCIA
TALLERES DE CONECTORES LÓGICOS • REESCRIBA EL TEXTO DE MANERA NEUTRAL
USANDO LA VOZ ACTIVA, CONECTORES PARA DAR FLUIDEZ, TIEMPOS
VERBALES COHERENTES. ESTA ACTIVIDAD GENERA EN EL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS LECTOESCRITORAS EN TORNO A UN GÉNERO DISCIPLINAR
PROPIO DEL TRABAJADOR SOCIAL.
EL ESTUDIANTE DEBE EVALUAR UN TEXTO DEVENIDO DE UN INFORME DEL
TRABAJADOR SOCIAL Y PROPONER MEJORAS EN CASO DE INCONSISTENCIAS.
TALLERES
ESTA ACTIVIDAD GENERA EN EL COMPETENCIAS LECTOESCRITORAS EN EL
CONTEXTO DE UN DISCURSO DISCIPLINAR.
COMP. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Actividad Estrategia
CON BASE EN LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS EN LA UNIDAD 2 REALICE
UNA MATRIZ DE LECTURA QUE RECOJA LOS APORTES DE DIEZ FUENTES
SOBRE UN TEMA DE SU INTERÉS. ESTE TRABAJO CONTENDRÁ LA BASE DE
AUTORES CON LOS QUE ESCRIBIRÁ SU TRABAJO FINAL PARA LO CUAL ES
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS IMPORTANTE QUE USTED HAYA ESCOGIDO DOCUMENTOS RELEVANTES. LA
MATRIZ DE LECTURA CONTIENE LA CITA, LA REFERENCIA, UNA BREVE
DESCRIPCIÓN DEL DOCUMENTO Y LOS NOMBRES DEL AUTOR. LA ACTIVIDAD
GENERA EN EL ESTUDIANTE COMPETENCIAS INFORMACIONALES,
PENSAMIENTO CRÍTICO Y FORTALECE LAS HABILIDADES LECTOESCRITORAS.
UNIDAD 2. Normas APA y bibliografía.
Inicia al: 2026/05/18 Finaliza al: 2026/06/06 1. Qué son las normas APA. Generalidades
Docencia: 4 2. Cuál es el uso que deben tener las normas APA
Prácticas: 0
Autónomo: 8 3. Qué es una bibliografía. Componentes
Resultado de Aprendizaje: Fundamentar el uso
correcto de las normas APA, de acuerdo a la
naturaleza de las citas, estableciendo una
adecuada bibliografía
COMP. DOCENCIA
Actividad Estrategia
EL ESTUDIANTE DEBE RESOLVER UN CASO FICTICIO DE INCONDUCTA
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
CIENTÍFICA EN EL QUE UN ESTUDIANTE HA COMETIDO PLAGIO PESE A ESTAR
SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 2 de 6
ALFABETIZADO. ESTA ACTIVIDAD FOMENTA EN EL ESTUDIANTE EL ESPÍRITU
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS CRÍTICO EN TORNO A LA HONESTIDAD ACADÉMICA Y LA GESTIÓN DE LOS
DISCURSOS ACADÉMICOS.
REALICE UN PÁRRAFO CON LAS IDEAS EXPUESTAS EN DOS DOCUMENTOS
QUE USTED HA SELECCIONADO PREVIAMENTE EN UN PROCESO DE
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA BASE DE DATOS SCOPUS. EL PÁRRAFO
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DEBE INTEGRAR EN CONTEXTO UNA CITA CORTA TAL COMO SE MUESTRA EN
EL EJEMPLO LÍNEAS ABAJO. ESTA ACTIVIDAD GENERA EN EL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y HABILIDADES EN TORNO A LA
ESCRITURA ACADÉMICA.
COMP. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Actividad Estrategia
CON BASE EN LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS EN LA UNIDAD 2 REALICE
UNA MATRIZ DE LECTURA QUE RECOJA LOS APORTES DE DIEZ FUENTES
SOBRE UN TEMA DE SU INTERÉS. ESTE TRABAJO CONTENDRÁ LA BASE DE
AUTORES CON LOS QUE ESCRIBIRÁ SU TRABAJO FINAL PARA LO CUAL ES
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
IMPORTANTE QUE USTED HAYA ESCOGIDO DOCUMENTOS RELEVANTES. LA
MATRIZ DE LECTURA CONTIENE LA CITA, LA REFERENCIA, UNA BREVE
DESCRIPCIÓN DEL DOCUMENTO Y LOS NOMBRES DEL AUTOR. LA ACTIVIDAD
GENERA EN EL ESTUDIANTE COMPE
UNIDAD 3. Estructura de un documento científico
Inicia al: 2026/06/15 Finaliza al: 2026/07/11 1. Qué es un documento científico.
Docencia: 4 2. Partes de un documento científico.
Prácticas: 0
Autónomo: 8
Resultado de Aprendizaje: Distinguir
(Analizando) las partes esenciales de un
documento científico, para la elaboración de
publicaciones a la ciencia en revistas indizadas
COMP. DOCENCIA
Actividad Estrategia
EL ESTUDIANTE REFLEXIONARÁ SOBRE LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS DE
LA ACTIVIDAD DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN REALIZADA EN UN TALLER DE
RELATOS AULA, CONSIDERANDO SU SITUACIÓN COMO INVESTIGADOR. ESTA ACTIVIDAD
FORTALECE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y GENERA COMPETENCIAS EN TORNO
A LOS PROCESOS DE BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN.
ADMINISTRE EN SU CUENTA DE ZOTERO LA INFORMACIÓN QUE HA
LOCALIZADO EN LOS PROCESOS DE RECUPERACIÓN, ASEGURÁNDOSE DE
QUE CADA DOCUMENTO TENGA TODOS SUS METADATOS Y RESPALDOS EN
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
PDF, SEGÚN SEA EL CASO. ESTA ACTIVIDAD FORTALECE EN EL ESTUDIANTE
SUS COMPETENCIAS INFORMACIONALES EN TORNO A LOS PROCESOS DE
RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTE PARA SUS INVESTIGACIONES.
REFLEXIONE SOBRE LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS DEL TALLER DE
EVALUACIÓN DE LAS PARTES DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO, CONSIDERADO
LOS ASPECTOS DE UTILIDAD PARA LA ELABORACIÓN DE CONTENIDO
RELATOS
DISCIPLINAR. ESTA ACTIVIDAD FORTALECE EN EL ESTUDIANTE SUS
HABILIDADES PARA SELECCIONAR INFORMACIÓN RELEVANTE PARA SUS
INVESTIGACIONES.
COMP. PRÁCTICA Y EXP. DE APRENDIZAJES
Actividad Estrategia
REALICE BÚSQUEDAS DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS EN REVISTAS CONFIABLES,
PARA LO CUAL USTED DEBE TENER CLAROS SU TEMA DE INVESTIGACIÓN, SU
OBJETIVO Y PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. LOS DOCUMENTOS QUE
TALLERES SELECCIONE DEBE ALOJARLOS EN SU BIBLIOTECA DE ZOTERO. LA ACTIVIDAD
GENERA EN EL ESTUDIANTE COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y
FORTALECE EL ESPÍRITU CRÍTICO EN TORNO A LOS PROCESOS MÁS
CONFIABLES PARA ENCONTRAR INFORMACIÓN RELEVANTE.
UNIDAD 4. Escritura de artículos indizados
Inicia al: 2026/07/13 Finaliza al: 2026/08/22 1. Conceptos de artículos científicos
Docencia: 12 2. Diferencia entre ensayo y artículo científico
Prácticas: 0
Autónomo: 24 3. Estructura de un artículo científico
4. Qué es una indización
Resultado de Aprendizaje: Utilizar los
conocimientos aprendidos en el aula, para
desarrollar un artículo académico para
posteriormente publicarlo en una revista indizada
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COMP. DOCENCIA
Actividad Estrategia
EL ESTUDIANTE DEBE RESOLVER EL SIGUIENTE CASO CONSIDERANDO LOS
ASPECTOS QUE RIGEN LA ÉTICA EDITORIAL Y LA HONESTIDAD ACADÉMICA:
JUAN PABLO HA ENTREGADO UN MANUSCRITO A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA
DE OJS DE LA REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA LECTURAS DEL SUR.
EN EL DOCUMENTO, EL AUTOR HA INFLADO LOS DATOS DE LOS RESULTADOS,
EN TANTO QUE GRAN PARTE DE LA LITERATURA CIENTÍFICA EXPRESADA EN
SU MARCO TEÓRICO Y DISCUSIÓN HA SIDO EXTRAÍDA DE UNA APLICACIÓN DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS INTELIGENCIA ARTIFICIAL, GENERANDO EN CONSECUENCIA UNAS
CONCLUSIONES COMPLETAMENTE SESGADAS. POR OTRO LADO, EL EDITOR
DE LA REVISTA HA ENVIADO A PUBLICACIÓN EL MANUSCRITO SIN
CONSIDERAR NINGÚN PROCESO DE REVISIÓN. ANTES DE ESTA ACCIÓN, HA
RECIBIDO DEL AUTOR UN PAGO DE 200 DÓLARES AMERICANOS. ESTA
ACTIVIDAD FORTALECE EN EL ESTUDIANTE SU PENSAMIENTO CRÍTICO EN
TORNO A LA ÉTICA INHERENTE A LA PRODUCCIÓN DE CONTENIDO
CIENTÍFICO.
COMP. PRÁCTICA Y EXP. DE APRENDIZAJES
Actividad Estrategia
EVALÚE CÓMO INCIDE EN LOS CONTENIDOS Y LA COMUNICACIÓN DEL
DISCURSO CIENTÍFICO LAS VARIANTES DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS
ACADÉMICOS. LLENE CADA CAMPO DE UNA MATRIZ QUE SE COMPARTE DE
OTRO TIPO DE ACTIVIDADES MANERA REFLEXIVA CONSIDERANDO SU EXPERIENCIA COMO ESTUDIANTE DE
(PRÁCTICAS) SÉPTIMO NIVEL Y LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA RESPECTO A LA
ESTRUCTURA DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS. ESTA ACTIVIDAD GENERA EN
EL ESTUDIANTE COMPETENCIAS ACADÉMICAS Y HABILIDADES EN TORNO A LA
ESCRITURA CIENTÍFICA.
COMP. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Actividad Estrategia
ELABORE UN ENSAYO DESTACANDO LA TRIADA DIALÉCTICA DE HEGEL, ESTO
ES LA TESIS, SÍNTESIS Y ANTÍTESIS. ESTA ACTIVIDAD FORTALECE LAS
ENSAYO AUTÓNOMO
COMPETENCIAS INFORMÁCIONALES Y MEDIÁTICAS DEL ESTUDIANTE ,
INCIDIENDO EN SU PENSAMIENTO CRÍTICO.
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VI. BIBLIOGRAFÍA
OBTENIDA DEL PROGRAMA ANÁLITICO
Básica
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA
Baptista Lucio, María
del Pilar, Fernández
Collado, Carlos, Metodología de la Investigación 5 ed. 2010 McGraw-Hill
Hernández Sampieri,
Roberto
Disponible en Biblioteca
Comprensión y expresión oral y Ministerio de
Ministerio de Educacion 1 ed. 2016
escrita educación
Disponible en Biblioteca
Complementaria
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA
Universidad Peruana
Iniciarse en la investigación de Ciencias
Hurtado, Córtes, Alayza 3 2008
Académica Aplicadas
(UPCLima).
Disponible en Biblioteca
METODOLOGÍA DE LA
TORTOSA 1 2014 UNE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Disponible en Biblioteca
Recomendada
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA
EDITORIAL
EPISTEME, C.A.
Caracas - República
Fidias G. Arias El Proyecto de Investigación 6 2012
Bolivariana de
Venezuela. ISBN:
980-07-8529-9
Disponible en Biblioteca
COMPLEMENTARIA
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA
Aranzamendi
GUÍA DE REDACCIÓN CIENTÍFICA 1er 2013 Grijley
Ninacondor
Disponible en:
GUÍA A LA REDACCIÓN EN EL
ZAVALA TRÍAS SILVIA NO REGISTRADO 2012 NO REGISTRADO
ESTILO APA, 6TA EDICIÓN
Disponible en:
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RECOMENDADA
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA
REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CISNEROS
ARTÍCULOS CIENTÍFICOS: 1 2012 ECOE
ESTUPIÑAN, MIREYA
ENFOQUE DISCURSIVO
Disponible en:
Asociación Argentina
Guadalupe Campos y Gestores de referencias bibliográficas.
11 2014 de Humanidades
Mariano Vilar Zotero y Mendeley
Digitales
Disponible en:
Universidad de
José A. Mari Mutt Manual de redacción científica 12 2009
Alcalá
Disponible en:
VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTE DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD-COMPONENTE MEDIO CICLO FIN DE CICLO TOTAL
CUESTIONARIO 8 0 8
OTRO TIPO DE ACTIVIDADES
COMP. DOCENCIA 7 7 14
(MODALIDAD ASISTIDA)
PRESENTACIONES 0 8 8
TALLERES 5 5 10
COMP. PRÁCTICA Y EXP. DE
APRENDIZAJES
TRABAJO EN EQUIPO 5 5 10
OTRO TIPO DE ACTIVIDADES
COMP. APRENDIZAJE AUTÓNOMO 10 10 20
(AUTÓNOMAS)
Exámenes 15 15 30
TOTAL 50 50 100
Elaborado por: Revisado y Aprobado por:
RIBADENEIRA AROCA KEPLER VINICIO MENENDEZ MENENDEZ FABIAN GUSTAVO
Al 14/04/2026 null Aprobado: 17/04/2026
Centro de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad
Sistema de Planificación y Control Académica
Generado por: [Link]@[Link]
Fecha de impresión: 17/04/2026 16:47
Código: SBM6383P240D67756H2C2
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