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El documento presenta un plan de tratamiento para una paciente de 15 años, Ana María Gonzalez Gallardo, quien muestra síntomas de tristeza y decaimiento. Se requiere que el alumno elabore un diagnóstico, historia clínica y un protocolo de intervención, incluyendo técnicas y herramientas específicas. Además, se debe reflexionar sobre las problemáticas que pueden surgir al aplicar estas técnicas en el tratamiento del trastorno.

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El documento presenta un plan de tratamiento para una paciente de 15 años, Ana María Gonzalez Gallardo, quien muestra síntomas de tristeza y decaimiento. Se requiere que el alumno elabore un diagnóstico, historia clínica y un protocolo de intervención, incluyendo técnicas y herramientas específicas. Además, se debe reflexionar sobre las problemáticas que pueden surgir al aplicar estas técnicas en el tratamiento del trastorno.

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NOMBRE DEL ALUMNO:

IRIS RUFINA GARCIA GARSIA

MATRICULA:
186724

GRUPO:
LS07

NOMBRE DE LA MATERIA:
PSICOTERAPIA BREVE Y EN CRISIS

NOMBRE DEL DOCENTE:


CAROLINA ALICIA GÓMEZ MACFARLAND

ACTIVIDAD 4:
DESARROLLANDO UN PLAN DE TRATAMIENTO

SAN FRANCISCO DE CAMPECHE 31 DE MARZO DE 2026


Objetivo:
Que el alumno desarrolle un plan de tratamiento de un trastorno de los revisados en la presente
unidad, con el fin de poner en práctica la información teórica revisada a lo largo del curso

Tipo de actividad:
Individual

Instrucciones:
 Elige el trastorno que más te sea de interés. Deberás elaborar un plan de tratamiento,
incluyendo los procedimientos de técnicas específicas, material a utilizar u otras herramientas
de las que te valdrás para llevarlo a cabo.
 En tu reporte deberás incluir la historia clínica de tu paciente, el diagnóstico y el protocolo de
intervención a utilizar, incluyendo los tiempos de trabajo, herramientas y técnicas a utilizar de
acuerdo a la problemática del paciente.
 Elabora una conclusión acerca de las problemáticas con las que puedes enfrentarte en el uso
de las técnicas de trabajo para dicho trastorno o problema en particular.
 Nota: se evaluará creatividad en el trabajo y especificidad en el tratamiento.
DESARROLLANDO UN PLAN DE TRATAMIENTO

FICHA DE IDENTIFICACIÓN:

NOMBRE ANA MARÍA GONZALEZ GALLARDO


EDAD 15
ESTADO CIVIL SOLTERA
SEXO FEMENINO
DIRECCION CALLE 22 NUM.310
OCUPACION ESTUDIANTE

HISTORIA CLINICA:

Ana es una niña de 15 años que acude a la consulta con sus padres porque desde hace alrededor de
unas semanas observan en ella tristeza, decaimiento y menos apetito. Al principio los padres lo
atribuyeron a que estaba muy nerviosa por las clases, pues Ana es una niña perfeccionista, exigente
consigo misma, que tolera mal las frustraciones, incluso las pequeñas, y que quiere hacerlo todo bien;
cuando no lo consigue, se desanima y sufre. Los padres la describen como «extremada en todo, muy
intensa, emotiva, pasa del amor al odio; sensible y muy buena».

A la vuelta de vacaciones de Fin de Año, la madre la notó irritable; se quejaba de los profesores y de
las amigas y decía que le costaba hacer los deberes. Algún día se negaba a salir y se iba más tarde a
la cama. En una ocasión la madre la encontró llorando en su habitación, y al preguntarle qué le pasaba
Ana le contestó: «Lo hago mal todo y doy muchos problemas». A pesar de que la madre le insistió en
que no era verdad, no logró convencerla y la niña continuó llorando.

Ana es la mayor de tres hermanos. Los padres son personas educadas. No hay problemas serios en la
familia, aunque el padre está pasando por una situación difícil en el trabajo y a veces los padres
discuten por este motivo.

ANTECEDENTES FAMILIARES

Hay antecedentes de depresión en la familia materna. Los abuelos están separados, y la abuela es
una persona inestable y de carácter difícil. Hay cierta frialdad afectiva en el ambiente familiar. El resto
carece de interés.

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