UNIDAD PEDAGÓGICA: NÚMEROS REALES

NÚMEROS RACIONALES

Amigos y chocolates

Paula, Nati y Emilano tienen un chocolate dividido en seis barritas iguales. Paula comió una
barrita, Nati comió tres barritas y Emiliano, dos barritas. ¿Qué parte del chocolate comió cada
uno?

Los tres amigos son fanáticos del chocolate “Chocomix” que viene dividido en doce barritas. Un
día juntaron dinero y compraron uno en el kiosco.

1. ¿Cómo deben repartir el chocolate para que todos coman la misma cantidad?
2. Cuando estaban a punto de repartirlo, llegó Leandro y no quisieron dejarlo fuera del reparto. ¿Cómo deben
ser las porciones de cada uno?
3. Lo que no sabían los chicos es que Leandro traía otro chocolate, pero de seis barritas. ¿Pueden repartir los
chocolates de tal manera que todos coman igual cantidad, sin partir las barritas y sin que sobre ninguna?

El conjunto de los números racionales se simboliza con la letra Q (del inglés "quotient" o cociente).

Ejemplos:

Todo número entero puede ser expresado como fracción de denominador 1

FRACCIONES EQUIVALENTES

Pintar cada uno de los rectángulos iguales según las siguientes

indicaciones:
  Primer rectángulo: Pintar uno de los tres sectores en que está dividido.
 Segundo rectángulo: Pintar dos de los seis sectores en que está dividido.
 Tercer rectángulo: Pintar cuatro de los doce sectores en que está dividido.
¿Cuál de los tres rectángulos está más pintado? ¿Por qué?

Las fracciones EQUIVALENTES son las que representan la misma cantidad.

Actividades

1. Marcar con una cruz los pares de fracciones que son equivalentes. Justificar

2. Rodear las fracciones equivalentes en cada uno de los casos

3. Completar las fracciones equivalentes por amplificación

4. Completar las fracciones equivalentes por simplificación

2
 5. Completar con un número para que las fracciones sean equivalentes

6. Escribir la fracción irreducible

Actividades extras

7. Tachar todas las fracciones que no son equivalentes con la dada

3 6 9 21 27 36
a) →
5 8 15 35 54 60

20 4 10 8 60 12
b) →
45 9 15 16 135 27

8. Completen los casilleros para que las fracciones resulten equivalentes.

3 ⎕ ⎕ 2 6 30 25 5
a) 7 = 42 b) 12 = 3 c) ⎕ = 90 d) 30 = ⎕

9. Simplificar hasta obtener una fracción irreducible.

54 112 120 135 576
a) =¿ b) =¿ c) =¿ d) =¿ e) =¿
72 48 192 495 1296

10. Encerrar las fracciones que son irreducibles.

8 4 26 15 14 18
13 11 5 9 20 3

FRACCIONES Y EXPRESIONES DECIMALES

Todo número racional se puede expresar en forma de fracción o como expresión decimal. Para transformar una
fracción en una expresión decimal se calcula el cociente (división) entre el numerador y el denominador.

3
Ejemplo:

Clasificación de las expresiones decimales:

 Exactas o finitas: tienen un número finito (tiene fin) de decimales. Una fracción irreducible tiene una
expresión decimal exacta, cuando los factores primos del denominador son potencias de 2, de 5 o de ambos.

 Periódicas: tienen cifras decimales que se repiten infinitamente (no tiene fin).
o Periódicas puras: todas sus cifras decimales son periódicas

o Periódicas mixtas: tienen una parte decimal no periódica seguida de otra periódica

Actividades:

11. Hallar la expresión decimal y unir cada fracción con la clasificación que le corresponde.

12. Escribir la expresión decimal de los siguientes números racionales. Clasificarlas

13. Hallar la expresión decimal equivalente a cada fracción y colocar una X donde corresponda

PASAJE DE EXPRESIÓN DECIMAL A FRACCIÓN

1. Pasaje de expresión decimal exacta o finita a fracción decimal

4
Para obtener la fracción de una expresión decimal exacta o finita, se escribe en el numerador el número sin la coma
y en el denominador, el uno seguido de tantos ceros como cifras decimales tenga (potencias de 10).

13 11 3655 731
Ejemplos: 1 ,3= 0 , 11= 3,655= =
10 100 1000 200
Las fracciones que tienen en su denominador potencias de 10 se denominan fracciones decimales.

Para hallar la fracción irreducible, se simplifica la fracción decimal en caso de ser posible.

Actividades:
14. Escribir las fracciones decimales de cada expresión decimal exacta o finita y hallar la fracción irreducible.
a) 1,8 = c) 5,525 = e) 0,75 = g) 1,002 =

b) 1,56 = d) 5,5 = f) 3,75 = h) 6,88 =

15. Escribir las expresiones decimales de cada fracción decimal.

8 302 18 75 5 35245
a. b. c. d. e. f.
100 100 1000 10 100 10

16. Completar el siguiente cuadro como en el ejemplo.

Fracción decimal Expresión decimal Lectura
2 0,2 Dos décimos
10
32
100
2 , 18

Tres enteros , cuatro décimos

23
10
12,435

Trescientos veinticuatro milésimos

17. Completar la tabla.

Fracción irreducible Fracción equivalente Fracción decimal Expresión decimal

8
20
0 , 25

21
20

5
PORCENTAJE.

Una fracción decimal con denominador 100 representa un PORCENTAJE. Para hallar el porcentaje que representa
una fracción, se debe buscar la fracción decimal con denominador 100 que sea equivalente o usar la regla de tres
simple directa.

Ejemplo: Calcular el 10% de 350.

10 10.35
 Usando fracción decimal: . 350= =35
100 100

 Usando regla de tres simple directa: 100% _____ 350

10 % . 350
10% _____ x x= =35
100 %

Para hallar el porcentaje que representa una fracción, se debe buscar la fracción decimal con denominador 100 que
sea equivalente.

3 60
Ejemplo: =( se busca la fracci ó n decimal )= =0 , 6=60 %
5 100

Actividades

18. Calcular.

a) El 30% de 80.
b) El 45% de 150.
c) El 55% de 400.
d) El 34% de 1250.

19. Expresar como porcentaje las siguientes fracciones.

2 3 13
a) =¿ c) =¿ e) =¿
5 10 50

1 1 3
b) =¿ d) =¿ f) =¿
2 25 4

20. Resolver las siguientes situaciones problemáticas.

a. Una persona pagaba el año pasado por el alquiler de su vivienda $4200 mensuales. Este año le han subido el
precio un 5%. ¿Cuánto paga ahora por el alquiler de su vivienda?
b. El número de turistas que visitaron cierta ciudad durante el mes de junio fue de 2500. En el mes de julio hubo
un 45% más de visitas y en agosto, un 20% más que en julio. ¿Cuántos turistas visitaron la ciudad en agosto?
c. Se compra un celular con un 6% de descuento y se abona $2350, ¿cuánto salía el celular sin el descuento?
d. José gastó el 87,5% de sus ahorros en una remera, aún le quedan $32. ¿Cuánto dinero tenía ahorrado y cuánto
le costó la remera?
e. Analía quiere comprarse un secador de cabellos que cuesta $560. El cartel dice: “pago contado descuento 4%.
En 3 cuotas recargo 9%”. ¿Cuánto le saldría si paga al contado? ¿Cuánto pagaría cada cuota si lo compra en crédito?

6
 2. Pasaje de expresión decimal periódica pura a fracción.

Para convertir una expresión decimal periódica pura en fracción se siguen los siguientes pasos:
1ro: En el numerador se escribe el número sin la coma ni el arco y se resta (menos) la parte no periódica.
2do: En el denominador se escriben tantos nueves como cifras decimales periódicas tenga el número. (9, 99, 999,
9999, …)
3ro: Para hallar la fracción irreducible, se simplifica la fracción obtenida, en caso de ser posible.

Ejemplos:

Actividad:

21. Pasar a fracción las siguientes expresiones decimales periódicas puras y hallar la fracción irreducible.

3. Pasaje de expresión decimal periódica mixta a fracción.

Para convertir una expresión decimal periódica pura en fracción se siguen los siguientes pasos:
1ro: En el numerador se escribe el número sin la coma ni el arco y se resta (menos) la parte no periódica.
2do: En el denominador se escriben tantos nueves como cifras decimales periódicas tenga el número y tantos ceros
como cifras decimales no periódicas tenga el número. (90. 900. 990. 9000. 9900. 9990, …)
3ro: Para hallar la fracción irreducible, se simplifica la fracción obtenida, en caso de ser posible.

Ejemplos:

Actividad:
22. Pasar a fracción las siguientes expresiones decimales periódicas mixtas y hallar la fracción irreducible.

7
Actividades extra:

23. Pasar a fracción y unir con el resultado correspondiente

24. Clasificar las siguientes expresiones decimales y escribirlas como fracción irreducible

25. Completar la tabla

8
Operaciones con Números Racionales

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

 Fracciones con igual denominador

Actividad:

26. Resolver las siguientes sumas y restas de fracciones con igual denominador
7 10
a. − =¿
20 20
−12 5
b. + =¿
20 20
−7 8
c. + =¿
5 5
14 8
d. − =¿
5 5
7 11 1
e. − + =¿
3 3 3

 Fracciones con distinto denominador

Ejemplos

1. 2.

Actividades:

27. Resolver las siguientes sumas y restas de fracciones con distinto denominador

9
 7 4
a. − =¿
3 5
−2 13
b. + =¿
5 20
−17 7
c. + =¿
5 2
11 4
d. − =¿
6 5
7 11 1
e. − + =¿
3 4 6

28. Realizar un cálculo auxiliar para pasar la expresión decimal a fracción. Luego, resolver las siguientes sumas y
restas

Actividades extras:

29. Completar las fracciones para obtener el resultado indicado

30. Unir con flechas cada cálculo con su resultado

10
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

 1ra forma

Para multiplicar fracciones se multiplican entre sí los numeradores y los denominadores, luego se simplifica el
resultado hasta obtener una fracción irreducible

 2da forma

Para multiplicar fracciones se simplifica cualquier numerador con cualquier denominador y se multiplican entre sí los
numeradores y los denominadores ya reducidos.

De cualquiera de las dos formas se obtiene el mismo resultado.

Para multiplicar y dividir se utiliza la regla de los signos

Actividad:

31. Resolver las siguientes multiplicaciones de las dos formas y verificar que los resultados obtenidos son los
mismos.

11
DIVISIÓN DE FRACCIONES

Inversos multiplicativos o recíprocos: toda fracción distinta de cero admite inverso multiplicativo

2 1 −4 −3
El inverso multiplicativo de es El inverso multiplicativo de es
1 2 3 4
porque
2 1
. =1
1 2 porque
3
.( )
−4 −3
4
=1

Para dividir una fracción por otra distinta de cero, se multiplica la primera fracción por el inverso multiplicativo o
recíproco de la segunda. Se puede utilizar cualquiera de las dos formas de multiplicación, siempre se obtiene un
único resultado.

Actividades:

32. Transformar en multiplicación y resolver

a.
−6 2
: =¿
3 3
b.
8
: ( )
−7 −10
4
=¿ c.
−4 2
: =¿
3 3

33. Resolver las siguientes divisiones, transformando en multiplicaciones previamente.

a. b. c. d. e.

OPERACIONES O CÁLCULOS COMBINADOS

Las operaciones o cálculos combinados son operaciones donde hay sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
de forma combinada.

Para resolver operaciones o cálculos combinados se tiene en cuenta la jerarquía de las operaciones.

12
 1°) Las operaciones entre paréntesis

2°) Las potencias y las raíces.

3°) Las multiplicaciones y las divisiones.

4°) Las sumas y las restas, que son las operaciones que separan el
cálculo en términos.

Ejemplo:

Actividades:

34. Separar en términos y resolver

Actividades extras

35. Resolver las siguientes operaciones

36. Resolver de forma fraccionaria

37. Separar en términos y resolver

a. b.

c. d.

13
 POTENCIACIÓN

Para calcular la potencia de una fracción se eleva el numerador y el denominador de la fracción al exponente de
dicha potencia.

Para elevar una fracción a un exponente entero negativo, se escribe el inverso multiplicativo y se resuelve la
potencia.

 Toda base (excepto cero) elevada al exponente cero da como potencia uno

 Toda base elevada al exponente uno da como potencia la base

38. Calcular las siguientes potencias

RECORDAR

39. Calcular las siguientes potencias con base negativa

14
 RADICACIÓN

Para calcular la raíz de una fracción se calcula la raíz del numerador y la raíz del denominador de la fracción.

Actividad:

40. Calcular las siguientes raíces

RECORDAR

Actividades:

41. Calcular, si es posible, las siguientes raíces con radicando negativo

42. Completar los casilleros, para que se verifiquen las igualdades

LA RADICACIÓN COMO EXPONENTE FRACCIONARIO

15
Toda radicación puede ser expresada como potenciación de exponente fraccionario. El numerador del exponente
corresponde al exponente de la base y el denominador del exponente corresponde al índice de la raíz.

Ejemplos:

√ 9
=( )
25 25
9 12 3
=
5 √
3

8
=( )
27 27 13 3
8
=
2

()
1 12
4 √
1 1
= =
4 2 () 8 √
1 13 3 1 1
= =
8 2

Actividades:

43. Expresar como raíz y calcular

a. b. c. d. e. f.

() ( ) ( ) ( )
1 1 2 1 −1 −2
1 3 25 2 1 −1
=¿ ( 81 ) 4 =¿ (−32 ) 5 =¿ =¿ 5
=¿ 3
=¿
8 16 243 27

44. Seleccionar la respuesta correcta

a. 5 3
2
√3 52 √2 53
b. x 5
4
√5 x 4 √4 x 5
c. 3 4
2
√4 32 √2 34
d. √5 3 3
1
5
3
5
5
3
5
1

e. √5 x 3 x3
5
x5
1
x5
3

45. Unir con flechas las expresiones equivalentes

PROPIEDADES

Propiedades de la potenciación

16
  Producto de igual base

 Cociente de igual base

 Potencia de otra potencia

Actividad

46. Resolver aplicando las propiedades de la potenciación, cuando sea posible

Propiedades de la radicación

Actividad:

47. Resolver aplicando las propiedades de la radicación, cuando sea posible

17
OPERACIONES O CÁLCULOS COMBINADOS

Actividades:

48. Separar en términos y resolver

49. Separar en términos y resolver

Actividades extras

50. Resolver aplicando las propiedades de la potenciación

18
 51. Resolver las siguientes operaciones combinadas

ACTIVIDADES FINALES

52. Hallar la expresión decimal y clasificar

7 4 5 7 8 15
− − − −
3 15 2 6 3 4
a. b. c. d. e. f.

53. Clasificar y escribir como fracción irreducible:

0 , 1 6^ ^
1 , 63 5,23 −0,12 −11,4
a. b. 1,375 c. d. e. f.
54. Transforma las expresiones decimales en fracciones irreducibles, separar en términos y resolver

3
5
1
( )
. ( 1 ,25−1 ,1 6^ )− 1+ .0 , 6=¿
3
55. Utiliza propiedades de la potenciación y resolver:

[( ) ( ) ] ( ) ( ) [( ) ] = [( ) √ ( ) ]
3 1 −2 3 4 3 2 3 2 4 3 3 −2
32 3 . : 32 3 3 2 =
. 2 =
2 2 2 . .
5 5 b.
5 5 5
a. c.

19
 √( ) ( ) () [( ) ] [ ( ) ]
−2 −1 −3
4 3 4 3 2 3 ( 3√6 . 6−2 ) : 1 1 1
. : = = .3 −2 2
:3. =
2 2 2 6 3 3
d. e.
f.

56. Separa en términos y resolver. Escribir todos los pasos necesarios. Realizar los cálculos auxiliares.

[ ( )]√
1
−3 1 21
(−2 ) + − 3 . 1− + ( 0,6 )−1=
a.
64 25

√ √ [ ]()
2
5 19 64 16 2 5
+ + : − 3− . (1 , 6 )2 − =
6 36 18 9 5 3
b.

[ ( )]( )
2
1 12
0 ,5 . √ 0 , 81− − : 1+ =
2 2
c.

√
−3

d.
5 1
. −1
6 2 ( ) +
3 1
4
: (−2 ) +0 , 6=

57. Verifica. Escribe todos los pasos necesarios.

{[
−−3 −
−2
(√ 32 + 14 + 12 + 13 )]−0 , 5}=− 76

20