COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO
ASIG. RAZONAMIENTO
VERBAL - EDUCACIÓN SECUNDARIA -
REFORZAMOS LO APRENDIDO • El derecho a la vida es una cosa
(____________) fundamental del ser
Indicación: Lee atentamente, analiza los humano.
contextos, aplica lo aprendido y el
razonamiento lógico en cada bloque. II. CONTEXTUALIZACIÓN (paronimia y
homonimia)
I. PRECISIÓN LÉXICA (sinonimia y
propiedad) 3. Discriminación de parónimos
Indicación: Selecciona el término que
1. Sustitución de verbos encaje con la semántica de la oración.
Indicación: El verbo "Hacer sustitúyelo
por términos de mayor jerarquía: • (Absolver / absorber): El juez
redactar, manufacturar, erigir, urdir, decidió _________ al reo tras
entablar, ejecutar o perpetrar. demostrarse su inocencia.
• (Actitud / aptitud): Su gran
• Damaris debe _________ una sesión _________ para la oratoria lo hizo
de aprendizaje con rigor destacar en la gala.
pedagógico. • (Prever / proveer): Es vital
• Los obreros van a _________ un _________ los suministros
muro perimétrico en el colegio. necesarios para el viaje escolar.
• El sastre debe _________ un terno • (Inicuo / inocuo): Aquel gas
de fina alpaca para el desfile. resultó ser _________ y no causó
• El pianista va a _________ una daños a la salud.
compleja sonata de Beethoven. • (Aprehender / aprender): La
• Los estudiantes deben _________ policía logró _________ al
una amistad basada en el respeto. sospechoso tras una larga
• El delincuente procedió a _________ persecución.
el asalto a plena luz del día. • (Infringir / infligir): No
• El joven suele _________ sus debemos _________ las normas de
poemas en las noches de lluvia. convivencia del colegio.
• (Estirpe / extirpe): El cirujano
2. Erradicación de la vaguedad espera que se _________ el tumor
(sustantivos de precisión) con éxito.
Indicación: Reemplaza "cosa" o "algo"
por: prerrogativa, vestigio, postulado, 4. Análisis de homófonos y
estigma, fenómeno o sensación. homógrafos (homonimia)
Indicación: Escribe la letra
• La libertad de expresión es una correspondiente según el significado
cosa (____________) irrenunciable. contextual.
• Siente algo (____________)
profundo por su tierra natal, A) Echo (lanzar/despedir)
Cajamarca. B) Hecho (realizado/suceso)
• Aquel edificio es una cosa
(____________) arquitectónica del • ( ) El _________ histórico marcó un
siglo XVIII. antes y un después en la ciudad.
• El docente explicó una cosa • ( ) Siempre __________ los
(____________) compleja sobre la desperdicios en el contenedor de
semántica. reciclaje.
• La discriminación es una cosa
(____________) social que debemos C) Sesión (reunión)
erradicar. D) Cesión (entrega de un derecho)
PROF. ROXANA GARCÍA GÁLVEZ
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• ( ) La _________ de derechos de • Decir: _________________ (Prefijo)
autor se firmó ant e el notario. • Típico: _________________ (Prefijo)
• ( ) Mañana tendremos una • Higiénico: ______________ (Prefijo)
_________ de aprendizaje sobre • Culpable: _______________ (Prefijo)
etimología.
7. Reto de exclusión semántica:
E) Acerbo (áspero/cruel) Indicación: Identifica el antónimo
F) Acervo (patrimonio/montón) excluyente (absoluto) de:
• ( ) El Carnaval es el mayor EFÍMERO
__________ cultural de nuestro a) Pasajero
pueblo. b) Breve
• ( ) El capataz dirigió un __________ c) Eterno
comentario hacia sus d) Fugaz
trabajadores.
IV. PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN
G) Capital (dinero) (evidencias de desempeño)
H) Capital (ciudad/principal)
1. Dinámica "el Reto del
• ( ) Lima es la _________ del Perú. embajador"
• ( ) Se necesita un gran _________ En grupos de 4, creen un diálogo
para iniciar la empresa. de 3 minutos donde utilicen
correctamente:
III. RAZONAMIENTO LÓGICO (estilo - Coser/Cocer
lumbreras) - Valla/Vaya
- Afecto/Efecto
5. Analogías semánticas - Aptitud/Actitud.
Indicación: Marca la alternativa que 2. Análisis local (comprensión)
mantenga la relación lógica del par base. En tu cuaderno
Lee el texto proporcionado en tu
I. PINO: ABETO (sinónimos relativos) cuaderno de plan lector sobre el
a) Árbol: Rama b) Perro: Canino Qapaq Ñan. Identifica 5 términos
c) Ósculo: Beso d) Naranja: Mandarina técnicos, busca un sinónimo
absoluto para cada uno y crea un
II. APTO: ACTO (parónimos) antónimo morfológico para tres
a) Cima: Sima b) Revelar: Rebelar de ellos.
c) Inicuo: Inocuo d) Oro: Oro 3. Cuadro comparativo de
homónimos:
III. EFÍMERO: PERENNE (antónimos Propón 4 ejemplos originales de
léxicos) homónimos homógrafos (Ej:
a) Breve: Corto b) Frugal: Voraz Banco / Banco) y 4 de parónimos
explicando su diferencia
c) Inane : Vacío d) Albo : Blanco
semántica.
4. Reto oral de precisión:
IV. EXILIAR : CONFINAR (sinónimos)
Prepara una exposición de 1
a) Éxodo: Regreso
minuto explicando por qué la
b) Destierro: Enclaustramiento
precisión léxica es una
c) Libertad: Prisión
herramienta de liderazgo y cómo
d) Salir: Entrar
diferenciar la actitud de la
aptitud mejora la convivencia en
6. Identificación de antónimos Wez College.
morfológicos y graduales
Indicación: Crea el antónimo utilizando
prefijos o identifica el grado opuesto.
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