DESARROLLADOR DE SOFTWARE 2 2026 02 11

REPORTE DE
RESULTADOS
Finalizado: 23 febrero 2026

Adecuación: 82%

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 RESULTADOS GENERALES

Interpretación: CERCANO

Ajuste General de Competencias

De acuerdo al CAP el evaluado se encuentra en un nivel CERCANO al
perfil del puesto. Es decir, que si bien es cierto, está cercano al rango
óptimo, aún muestra diferencias con el nivel deseado de desarrollo de
competencias (actitudes, habilidades y conocimientos).

COMPETENCIAS 82%

Trust

MEDIA
Confiabilidad media, sugiere que la persona muestra algunos indicadores que
demandan mayor atención o análisis para garantizar su fiabilidad, pero no al
punto de invalidar por completo la confianza en su desempeño.

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 DISTRIBUCIÓN DE RESULTADOS

COMPONENTE POR COMPONENTE GLOBAL

Competencias 82/100 82/100

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 COMPETENCIAS

COMPETENCIA ESPERADO OBTENIDO BRECHA

Competencias Administrativas
Calidad Del Trabajo 7 3.10 -3.9

Competencias Cognitivas
Pensamiento Analítico 7 5.00 -2

Competencias Educacional
Aprendizaje Continuo 7 7.30 0

Competencias Relacionales
Trabajo En Equipo 7 5.60 -1.4

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 Introducción

Las competencias evaluadas son: habilidades, conocimientos y comportamientos. Estas

pueden ser técnicas, específicas de un área de trabajo, o transversales, aplicables en diversos
contextos laborales. Su evaluación y desarrollo son clave en la gestión del talento dentro de
una organización.

Niveles de competencias

Son aquellas competencias que demuestras con alto nivel de dominio y consistencia.
Representan una fortaleza sobresaliente que impulsa tu desempeño.

Son aquellas competencias donde aplicas adecuadamente tus habilidades,

conocimientos y comportamientos en el trabajo. Te permiten sostener un desempeño
efectivo.

Son aquellas competencias donde tienes mayor oportunidad de desarrollo en el corto

plazo, debes analizar cada una y reconocer los comportamientos que fortalecerán ese
desarrollo.

Son aquellas competencias donde tienes una brecha importante de desarrollo, para que
puedas trabajar en ellas deberán participar de los programas de formación y poner en
práctica los comportamientos y ejercicios de gestión diaria que te permitirán
desarrollarlas.

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 Administrativas

Calidad del trabajo Competencia en desarrollo

Enfoque constante en la precisión y el cuidado por los detalles, manteniendo estándares

altos y una búsqueda continua de mejorar la forma en que se ejecutan las tareas.

Interpretación
Cuida la calidad básica, aunque puede pasar por alto detalles o normas específicas. Requiere
supervisión para asegurar precisión y consistencia.
Recomendaciones
Se le puede asignar un experto en el área para que lo impulse a desarrollar aún más su
calidad de trabajo de acuerdo a parámetros establecidos.
Realizar capacitaciones periódicas que le permitan perfeccionar su conocimiento técnico.
Responsabilizarlo en la tarea de fomentar las buenas prácticas de calidad del trabajo en la
organización.
Que participe en la creación de indicadores de calidad que se buscan en su trabajo.
Realizar feedback permanente de sus mejoras con el fin de fomentar su desarrollo.

Cognitivas

Pensamiento Analítico Competencia desarrollada

Capacidad para examinar información de manera lógica y estructurada, descomponiendo

problemas para identificar patrones, causas y posibles soluciones, y tomando decisiones
basadas en datos y razonamiento sólido.

Interpretación
Analiza datos de manera ordenada, distingue elementos relevantes y toma decisiones bien
fundamentadas en la mayoría de los casos.

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Recomendaciones
Encargarle que realice un análisis de una situación utilizando razonamiento inductivo y
deductivo.
Involucrarle en el diseño de flujogramas de actividades ordenando los procesos.
Ubicarle en áreas dónde tenga que resolver problemas rápidamente y que involucren
análisis de datos.
Utilizar juegos digitales lógico-matemáticos.
Analizar causas, variables y perspectivas de resultados fallidos.
Pedirle que plantee un debate donde tenga que defender una posición inversa a la que
conoce.

Educacional

Aprendizaje continuo Competencia muy desarrollada

Interés sostenido por aprender y actualizarse, incorporando nuevas ideas y experiencias que
enriquecen el desempeño y favorecen el desarrollo personal y profesional.

Interpretación
Se actualiza con regularidad, integra aprendizajes relevantes y los aplica de manera efectiva
en su trabajo.
Recomendaciones
Pedirle que investigue sobre las últimas tendencias en su área y realice una propuesta de
cambio.
Solicitarle que colabore en la organización con un taller de actualización de conocimientos
en el área.
Solicitarle que lea un libro sobre las últimas tendencias en el área y comparta los puntos
clave con sus compañeros.
Solicitarle que implemente un cambio positivo en el método de trabajo del área.
Entregarle herramientas de trabajo para que pueda permanentemente adquirir nuevos
conocimientosf) En base a sus conocimientos solicitarle que elabore y facilite
capacitaciones a la compañía.

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Trabajo en equipo Competencia desarrollada

Disposición a mantener el funcionamiento efectivo en contextos de alta presión o

incertidumbre, adaptándose con rapidez y encontrando soluciones prácticas para avanzar
aun cuando los recursos o las condiciones son limitados.

Interpretación
Contribuye al trabajo común, mantiene comunicación fluida y coopera para resolver tareas
del grupo. Apoya un ambiente positivo y colabora de forma constante.
Recomendaciones
Encargarle un proyecto que implique trabajo en equipo donde pueda designar
responsabilidades a cada uno.
Pedirle que trabaje con un software para compartir y editar información que se maneja en
el equipo de trabajo.
Empoderarle de nuevos proyectos donde se tome en cuenta el trabajo en equipo.
Capacitación de herramientas para trabajo en equipo.
Valorar los resultados del equipo más que los individuales.
Rotarlo en diferentes puestos y equipos de trabajo.

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TTC-M CONDUCTUAL

Pensamiento Cualitativo
Mantiene cierto nivel de orden y calidad, aunque no siempre es constante ni asegura un
estándar uniforme en sus tareas.
Nivel: Medio

Curiosidad
Busca información básica y en ocasiones valida sus ideas, aunque puede conformarse con
datos limitados o poco contrastados.
Nivel: Medio

Interés Cognitivo
Se interesa por adquirir nuevos conocimientos, mantiene entusiasmo por aprender y aplica lo
aprendido para mejorar su trabajo.
Nivel: Alto

Integración
Participa en el trabajo grupal y cumple con lo esperado, aunque no siempre impulsa la
cohesión o antepone los objetivos colectivos.
Nivel: Medio

EQ24M

Responsabilidad Social
Tiene dificultad para reconocer sus errores, respeta parcialmente las reglas y muestra poco
interés en apoyar a los demás.
Nivel: Bajo

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SER15

Estabilidad Emocional
Muestra cierta estabilidad emocional en el trabajo, aunque su actitud puede variar según la
presión del momento. En general responde con normalidad, pero a veces los errores o
exigencias pueden afectarle más de lo esperado.
Nivel: Medio

Dominancia
Tiene una tendencia a evitar intervenir en situaciones que requieren posicionarse con
claridad. Suele mostrarse prudente o evasivo frente a desacuerdos, lo que puede limitar su
participación en decisiones importantes.
Nivel: Bajo

Animación
Se destaca por generar un ambiente laboral animado y positivo. Participa con entusiasmo en
actividades sociales o recreativas, y contagia su energía al equipo, ayudando a fortalecer el
espíritu grupal.
Nivel: Muy Alto

Atención A Las Normas

Muestra una baja inclinación a seguir normas o procedimientos establecidos. A menudo
actúa de forma independiente y puede dejar de lado los lineamientos organizacionales,
especialmente cuando no hay supervisión directa.
Nivel: Bajo

Atrevimiento
Muestra una disposición social variable en el entorno laboral. A veces se involucra y comparte
sus ideas, aunque no siempre lo hace de manera espontánea o con la misma confianza.
Nivel: Medio

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 Autosuficiencia
Tiene una baja tendencia a actuar con autonomía. Prefiere trabajar acompañado/a y buscar
validación externa al enfrentar decisiones o resolver situaciones en el entorno laboral.
Nivel: Bajo

Perfeccionismo
No suele centrarse en los detalles ni en la planificación minuciosa. Tiende a trabajar con
menos estructura, lo que puede llevarlo/a a pasar por alto aspectos importantes en sus
tareas.
Nivel: Bajo

Dinamismo
Mantiene una actitud activa y expresiva en el trabajo. Participa con facilidad en dinámicas
grupales y su energía constante favorece la interacción y el clima positivo en el equipo.
Nivel: Alto

Cooperación
Tiene una fuerte orientación al trabajo en equipo. Se adapta con facilidad al ritmo del grupo,
colabora activamente sin buscar beneficios personales y prefiere construir en conjunto antes
que trabajar de forma aislada.
Nivel: Muy Alto

Cordialidad
Puede mostrarse cordial en algunas situaciones, aunque su actitud varía. Alterna momentos
de amabilidad con otros en los que adopta una postura más neutral o reservada.
Nivel: Medio

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 Escrupulosidad
Muestra poca inclinación por la organización o la revisión detallada. Puede ejecutar tareas de
forma algo desordenada o sin seguir un proceso estructurado, lo que puede impactar en la
calidad final.
Nivel: Bajo

Perseverancia
Muestra perseverancia en ciertos contextos, aunque puede desmotivarse ante dificultades
mayores. Su esfuerzo tiende a ser intermitente, especialmente cuando surgen obstáculos o
demoras en los resultados.
Nivel: Medio

Control De Impulsos
En algunos contextos logra contener sus impulsos, aunque en otros puede reaccionar con
poca mesura. Su capacidad de autocontrol varía según la presión o el tipo de estímulo que
enfrenta.
Nivel: Medio

Apertura A La Cultura
Tiene poca inclinación por explorar temas culturales o intelectuales. Prefiere centrarse en lo
funcional o habitual del trabajo, sin involucrarse con frecuencia en nuevos enfoques o
perspectivas distintas.
Nivel: Bajo

Apertura A La Experiencia
Demuestra una marcada apertura a la experiencia. Se entusiasma con lo nuevo, se adapta
con facilidad a contextos desconocidos y participa activamente en procesos de cambio,
aprendizaje o innovación dentro del entorno laboral.
Nivel: Muy Alto

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Intellectus

Razonamiento Analítico
Aborda problemas con lógica y estructura en la mayoría de los casos. Puede identificar
relaciones relevantes y llegar a conclusiones coherentes, aunque podría requerir más tiempo
o apoyo en situaciones altamente complejas.
Nivel: Medio

Powered by:
 TRUST
Confiabilidad media
Confiabilidad media, sugiere que la persona muestra algunos indicadores que
demandan mayor atención o análisis para garantizar su fiabilidad, pero no al punto de
invalidar por completo la confianza en su desempeño.

Robo Mentira

Integridad Distorsión

Robo bajo

Un “Riesgo Bajo” en Robo indica una baja probabilidad de que la persona evaluada
incurra en conductas que afecten la propiedad o los recursos de terceros; no se
evidencian indicadores significativos que sugieran un manejo inadecuado de los bienes
en su entorno.

Considera aceptable flexibilizar el cumplimiento de normas sociales por buenas

razones.

Exigencia : Medio

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 Riesgo Informático medio

Un “Riesgo Medio” en Riesgo Informático indica que la persona no necesariamente

presenta conductas que comprometan la seguridad digital, pero sí existe la posibilidad
de acciones imprudentes o negligentes en determinados contextos. Por lo que se debe
considerar el nivel de acceso a información sensible, el uso de herramientas tecnológicas
y los controles de ciberseguridad asociados al cargo.

Tendencia a sabotear sistemas informáticos que a su criterio son dañinos o corruptos,

lo que podría tener implicaciones éticas y legales.
Inclinación moderada a compartir información sobre vulnerabilidades de sistemas o
aplicaciones para beneficio público.

Exigencia : Medio

Mentira bajo

Un “Riesgo Bajo” en Mentira indica una baja probabilidad de que la persona evaluada
incurra en conductas de deshonestidad; no se evidencian indicadores significativos que
sugieran dificultades en el manejo veraz de la información.

Suele elegir el mantener la paz en lugar de decir la verdad en situaciones difíciles.

Tiende a proteger a los demás encubriendo errores menores, priorizando el bienestar
del equipo sobre la transparencia.

Exigencia : Medio

Integridad medio

Un “Riesgo Medio” en Integridad indica que la persona puede ajustar su comportamiento

según la situación y verse influida por su entorno laboral. No implica necesariamente
conductas inadecuadas, pero en contextos de alta presión o con poca supervisión el
riesgo puede incrementarse. Por lo tanto se debe considerar las responsabilidades clave
y el nivel de control requerido para el cargo.

Indica una creencia moderada de que la presión social puede justificar acciones
incorrectas.

Exigencia : Medio

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 Distorsión bajo

Un “Riesgo bajo” en Distorsión indica un riesgo menor de que la persona presente una
imagen distorsionada, sin evidenciar preocupaciones significativas en cuanto a la
autenticidad de sus respuestas. Sin embargo, pueden presentarse "Aspectos Relevantes"
a considerar.

Ha respondido algo fuera del tiempo normal de respuesta

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