FACULTAD DE INGENIERÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY
PROPUESTA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA
PERÍODO LECTIVO 2025
CARRERA Y PLAN DE ESTUDIO Analista Programador 2008…
Universitario
BLOQUE DE CONOCIMIENTOS Herramientas Informáticas
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Herramientas Informáticas I
(Sede San Salvador de Jujuy y San Pedro)
RESPONSABLE DE CÁTEDRA Ing. Norma Cañizares
EQUIPO DE CÁTEDRA Lic. Elizabeth Garnica
Ing. Héctor Ramos
MODALIDAD DE CURSADO Presencial/Virtual
CARÁCTER Obligatoria
CARGA HORARIA SEMANAL 6 Hs.
CARGA HORARIA TOTAL 90 Hs.
AÑO EN EL PLAN DE ESTUDIO 1er Año
FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Encuadre académico y epistemológico-conceptual de la Asignatura)
En la asignatura se trabaja sobre el concepto de Sistema Operativo como administrador de recursos y
facilitador a su acceso en forma amigable y eficiente, tema ineludible en la formación del futuro profesional.
Es una temática de crecimiento continuo para abarcar todo tipo de dispositivos y el soporte de todo tipo de
aplicaciones.
Además, se trabaja en el uso de herramientas ofimáticas para la creación y edición de documentos/informes
y presentaciones en forma adecuada a audiencias y propósitos.
1.1. Relación de la asignatura con el Perfil de Egreso (Describir la relación y los aportes de la asignatura al perfil de
egreso.)
La asignatura contribuye con conocimientos relativos a los principios básicos de funcionamiento de los
Sistemas Operativos, y que representa el soporte para la implementación de todo tipo de aplicaciones.
En este contexto, las actividades propuestas para la apropiación de los contenidos, se plantean con miras
para desarrollar el pensamiento lógico y el trabajo colaborativo de los alumnos.
1.2. Relación de la Asignatura con los Alcances del Título. (Describir la relación y los aportes de la asignatura a
los Alcances del Título. )
La asignatura contribuye con conocimientos relativos a las funciones que cumple el sistema operativo y
el software de aplicación, en general, en la computadora.
En este último caso, se trabaja en el uso de herramientas ofimáticas para la creación y edición de
documentos/informes y presentaciones en forma adecuada a audiencias y propósitos ya sea en versiones
de libre distribución o propietarias y/o versiones de escritorio u on-line.
En este contexto, las actividades propuestas para la apropiación de los contenidos, se plantean para
destacar la conveniencia del uso de software de libre distribución al permitir la puesta en práctica del
trabajo colaborativo y la transferencia tecnológica de conocimientos.
1.3. Competencias (Relación de la Asignatura con las Competencias de Egreso Específicas y Genéricas, así como las Asociadas
al Título)
Genéricas (Ej: CG6. Desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo. Agregar además un comentario general de
justificación)
CG1- Identificar, formular y resolver problemas de Informática.
Se aborda la concepción del sistema operativo desde la administración de recursos de la computadora y
la facilidad de uso. En ese contexto se identifican los recursos lógicos y físicos, los requerimientos e
interacción, asumiendo al sistema operativo como un dispositivo dinámico de componentes. Se pone
énfasis en la identificación de requerimientos para el funcionamiento adecuado de un sistema operativo.
CG2- Conocer e interpretar los conceptos, teorías y métodos matemáticos relativos a la informática,
para su aplicación en problemas concretos de la disciplina.
Se provee al alumno de los conceptos y métodos matemáticos que se requieren para la enseñanza de
diferentes conceptos de la asignatura, por ejemplo, sistemas numéricos, unidades de medida, aritmética
binaria, entre otros. Se evidencia la utilidad de las teorías y herramientas matemáticas para resolver
diferentes problemas inherentes a la administración adecuada de los recursos.
CG3- Utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientas de aplicación de la Informática.
Se usa software de aplicación ofimático para la creación y edición de documentos/informes y
presentaciones en forma adecuada a audiencias y propósitos.
CG4- Comunicarse con efectividad en forma oral y escrita.
Cátedra: Herramientas Informáticas I 1 Período lectivo 2025.
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La corrección de los trabajos prácticos se realiza evaluando tanto en su contenido como en la estructura,
organización, sintaxis, claridad conceptual, bibliografía consultada y su exposición oral.
Específicas (Ej. CE-1.3. Especificar, proyectar y desarrollar software.)
CE1: Programar, documentar, instalar, poner en marcha, operar, modificar, probar, medir, mantener y
transformar software en general o incluido en sistemas informáticos.
Esta competencia específica se cubre parcialmente con el aporte de los principios básicos de
funcionamiento del sistema operativo para el procesamiento de la información.
CE2: Participar en equipos de trabajo para desarrollo o transferencia tecnológica relacionados con la
producción y/o manipulación de software.
Esta competencia específica se cubre parcialmente y de modo implícito mediante la propuesta de uso de
software ofimático, ya sea en versiones de libre distribución o propietarias y/o versiones de escritorio u
on-line, como asi también en el desarrollo de los trabajos prácticos, ya que los mismos se desarrollan de
forma grupal. Por lo que un aspecto importante es el grado de participación de los integrantes de cada
grupo, para lograr un trabajo acorde con las consignas.
1.4. Resultados de Aprendizaje (RA) (Establecer la Meta general de la asignatura y desglosarla en Resultados de
Aprendizaje. Argumentar la cantidad, así como cada uno de los componentes de los Resultados de Aprendizaje)
RA01: Comprende el ciclo básico de funcionamiento de la computadora para diferenciar el concepto de
dato vs el de información.
RA02: Reconoce las unidades de medida manejadas en el ámbito informático para interpretar o calcular
información técnica de los dispositivos respecto a capacidad de almacenamiento, frecuencia de
funcionamiento y velocidad de transferencia de datos.
RA03: Reconoce los principios básicos de funcionamiento de los sistemas operativos desde la perspectiva
de la evolución histórica para comprender el concepto de sistema operativo.
RA04: Reconoce los componentes de la computadora como recursos gestionados por el sistema operativo
para el procesamiento de la información.
RA05: Reconoce la interfaz del sistema operativo, como facilitador de uso de la computadora para
comprender que las ordenes de usuario se pueden invocar ya sea a través de una interfaz gráfica o a
través de una consola de comandos.
RA06: Comprende las diferencias entre sistema operativo, software de aplicación, software libre,
software propietario, software de escritorio y software on-line para resolver adecuadamente la necesidad
de un software con una función específica.
RA07: Reconoce las funciones y características de los principales componentes de una computadora, en
cuanto a Hardware se refiere, para seleccionar entre las capacidades existentes entre varias
computadoras la más apropiada para una aplicación específica.
RA08: Reconoce distintas alternativas de configuración, para la estructura lógica (sistema de particiones),
de un disco duro, para organizar eficientemente el almacenamiento de la información personal del
usuario.
RA09: Reconoce la unidad mínima de almacenamiento que usa el sistema operativo para almacenar y
gestionar la información en el disco duro para diferenciar entre tamaño real y tamaño en disco de un
archivo.
RA10: Diseña y ejecuta líneas de comandos, en una consola de comandos, para realizar operaciones
básicas sobre archivos y/o directorios específicos (por ejemplo: crear, buscar, listar, mover, copiar, etc.)
Cátedra: Herramientas Informáticas I 2 Período lectivo 2025.
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RA11: Aplica eficientemente las funcionalidades proporcionadas por los procesadores de texto para
formatear el contenido de un documento o informe.
RA12: Aplica eficientemente las funcionalidades proporcionadas por los editores de diapositivas para la
Presentación de la información en forma adecuada a audiencias y propósitos.
1.5 Resultados de Aprendizaje / Competencias / Unidades Analíticas
COMPETENCIAS
RA UNIDADES DEL PROGRAMA ANALÍTICO
Genéricas Específicas
RA01 CG1 CE1, CE2 UNIDAD I
RA02 CG1 CE1, CE2 UNIDAD I
RA03 CG1 CE1, CE2 UNIDAD II
CG1
RA04 CE1, CE2 UNIDAD II
CG1
RA05 CE1, CE2 UNIDAD II, UNIDAD V
CG1, CG2
RA06 CE1, CE2 UNIDAD II
CG1
RA07 CE1, CE2 UNIDAD III
CG1
RA08 CE1, CE2 UNIDAD IV
CG1, CG3
RA09 CE1, CE2 UNIDAD IV
CG1, CG2
RA10 CE1, CE2 UNIDAD II, UNIDAD V
CG3, CG4
RA11 CE2 UNIDAD II, UNIDAD VI
RA12 CG3, CG4 CE2 UNIDAD II, UNIDAD VI
2. CONTENIDOS (Establecer la Meta general de la asignatura)
Proporcionar los principios básicos de funcionamiento de un sistema operativo para que el alumno pueda
utilizar con seguridad y eficacia sistemas operativos de uso común, tanto bajo licencia propietaria como de
libre distribución.
Desarrollar habilidades en el uso de herramientas ofimáticas para la creación y edición de
documentos/informes y presentaciones en forma adecuada a audiencias y propósitos.
2.1. Contenidos Mínimos (según figuran en el plan de estudios, indicando resolución de aprobación-)
Introducción a sistemas operativos en general y Windows en particular. Características y configuración
de Windows. Instalación y uso de procesadores de texto. Instalación y uso de editores de diapositivas.
Aprobado por Resolución CAFI N° 259/07 (Modificado por Res. CAFI N° 220/09)
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2.2. Programa Analítico
UNIDAD I: Introducción a los Sistemas de Computación.
Evolución histórica de las computadoras: Antecedentes de las computadoras, Generaciones de las
Computadoras. Sistema de Computación: Concepto, Organización del Sistema de Computación según la
naturaleza de sus componentes (Software, Hardware). Organización del sistema de computación según la
función de sus componentes (CPU, Dispositivos de E/S, Bus de conexión, Memoria principal,
Almacenamiento Secundario). Datos e información: Proceso de transformación de la información.
Unidades de medida de la información: Código Binario (bit), Byte, múltiplos de unidades de medida de
información. Caracteres: Código ASCII. Otras unidades de medida: velocidad de procesamiento y
velocidad de transmisión de datos.
UNIDAD II: Software.
Software: Concepto. Clasificación de Software: Sistema Operativo. Software de aplicación. Lenguajes de
programación. Otras formas de clasificar el software: según su costo, según la apertura de su Código
fuente (abierto, cerrado), según su filosofía (propietario, libre), de acuerdo a su protección (de dominio
público, protegido por licencias).
Sistema Operativo: Concepto: Como administrador de Recursos, Como Máquina Virtual o Extendida y
Como interfaz de Usuario. Funciones del sistema operativo. Tipos de sistemas operativos según cantidad
de usuarios, tareas, procesadores. Evolución histórica de los Sistemas Operativos.
UNIDAD III: Hardware.
Principales componentes de una computadora: Motherboard: Función, Conexión de los Componentes.
Bus de datos: Características. Microprocesador: Función, Partes del Procesador, Fundamentos de la
Arquitectura de un Procesador, Velocidad de Funcionamiento, Procesadores Mono Núcleo, Tecnología
HyperThreading, Concepto de Overcloking, Procesadores Multinucleo. Chipset: Función, Puente Norte,
Puente Sur, Distintas denominaciones para el bus que conecta el microprocesador con el puente norte
(FSB, QPI, HyperTransport, DMI). Memoria: función, características, clasificación: DRAM, SRAM. BIOS.
UNIDAD IV: Disco Duro y Máquina Virtual.
Disco Duro: Conceptos básicos: Plato, Cara, Cabeza, Pista, Sector, Cilindro, Clúster. Concepto de Formateo:
Tipos de formateo: Formateo físico o de bajo nivel, Formateo lógico o de alto nivel. Sistemas de archivos:
concepto, ejemplos. Concepto de Particiones: Tipos de particiones: Particiones primarias, Particiones
extendidas, Particiones lógicas. Proceso de arranque de un Sistema Operativo. Máquina virtual.
Instalación de un Sistema Operativo.
UNIDAD V: Administración de Archivos mediante una Consola de Comandos.
Consola de Comandos en Linux: Estructura jerárquica del Sistema de Archivos. Ruta de un archivo.
Atributos de un archivo. Sintaxis de un Comando. Comandos de uso general. Comandos relativos al
manejo de Directorios. Comandos relativos al manejo de Archivos. Comandos para crear/ editar Archivos.
Redireccionar la salida de un comando a un archivo. Expresiones Regulares: Comodines.
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UNIDAD VI: Herramientas Ofimáticas. Procesador de Texto y Editor de Diapositivas.
Herramientas Ofimáticas. Introducción a Microsoft Office. Utilidades, Ambiente de Trabajo. Métodos para
compartir información: Intercambio dinámico de datos, Vinculación e Incrustación.
Procesador de texto: Definición. Funcionalidad básica de todo procesador de texto. Ejemplos de
procesadores de texto: propietarios, libres, de escritorio, on line. Ventajas y desventajas de utilizar
procesadores de texto de escritorio y on line. Instalación de un Procesador de Texto.
Entorno de Microsoft Word: Elementos de la Interfaz. Trabajar con documentos y plantillas. Cambio de
formato en la extensión de los archivos: ventajas. Formateo de documentos: Formato Carácter, Formato
de párrafo, Formato de página. Impresión de documentos. Realzar el aspecto de páginas y texto. Uso de
secciones. Uso de Estilos para el formateo de párrafos. Tabla de contenido. Correspondencia masiva.
Formularios. Seguridad: Protección de documentos.
Editor de diapositivas: Definición. Ejemplos de Editores de Diapositivas: Propietarios, Libres, de Escritorio,
On Line. Ventajas y Desventajas de utilizar editores de diapositivas de escritorio y On Line. Instalación de
un Editor de Diapositivas.
Entorno de Microsoft Power Point. Creación de una presentación. Configurar diseño de página de la
presentación. Modos de visualización. Plantillas predeterminadas. Inserción de comentarios, formas,
Texto, Multimedia, Hipervínculos. Configurar Animación de objetos. Configurar transición de diapositivas.
3. ACTIVIDADES PRÁCTICAS (Estructuración de la práctica y Diseño del Cronograma de Clases por Unidad Temática)
Los alumnos desarrollan la práctica a partir de una guía de actividades, basada en la aplicación e
integración de contenidos tratados en teoría., de resolución individual o grupal. Mediante las actividades
se fomenta, sobre todo, el trabajo en equipo, trabajos de investigación, aprendizaje auto-dirigido.
Los enunciados de los trabajos prácticos se publican de modo anticipado, a la clase práctica, a través del
aula virtual de la materia. Esta anticipación permite que el alumnado tenga conocimiento sobre las
actividades a desarrollar antes de participar de las clases prácticas.
Las actividades propuestas contemplan el uso de distintos recursos disponibles en el aula virtual, como
por ejemplo foros de discusión, wiki para el trabajo colaborativo, cuestionarios, etc.
Los trabajos prácticos realizados según la guía propuesta, deben entregarse a través del aula virtual, en el
plazo que se haya establecido para cada uno.
Cada Trabajo Practico, se aprueba con el 70% de las consignas desarrolladas correctamente.
3.1. Indicar la carga horaria semanal dedicada al dictado de la actividad curricular y, en particular, a las actividades de
formación práctica. Si la actividad curricular no incluye actividades de formación práctica todas las semanas, estimar el
promedio. Las cargas horarias se deben indicar en horas reloj (no usar horas cátedra).
Cátedra: Herramientas Informáticas I 5 Período lectivo 2025.
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Carga horaria semanal destinada a la formación práctica: 3 hs reloj semanal….….
UNIDAD
ACTIVIDAD CONOCIMIENTOS DE:
TEMÁTICA
Concepto, Clasificación y Ciclo básico de funcionamiento de
Cuadro Comparativo los Sistemas de Computación.
UNIDAD I Evolución histórica de los Sistemas de Computación.
Unidades de medida de información.
Resolución de Ejercicios.
Conversión de unidad de medidas de información.
Evolución histórica de los Sistemas Operativos. Concepto de
Cuadro Comparativo
Sistema Operativo.
UNIDAD II
Clasificación de Software. Software libre vs software
Estudio de Casos.
propietario.
Estudio de Casos. Características de los principales componentes hardware,
UNIDAD III
Resolución de ejercicios. del Sistema de Computación.
Estudio de Casos. Disco duro. Formateo y Particiones. Sistemas de Archivos.
UNIDAD IV
Taller Dirigido: Instalación de un Sistema Operativo en una Máquina Virtual.
Operaciones de administración de archivos en una consola
UNIDAD V Resolución de ejercicios.
de comandos.
Comandos y funcionalidades para aplicar formato en un
Presentaciones Escritas.
procesador de texto.
UNIDAD VI Comandos y funcionalidades para aplicar formato y
Presentaciones Escritas. configuración de diapositivas en un presentador de
diapositivas.
3.2. Especifique los ámbitos donde se desarrollan las actividades de formación práctica a las que se hace referencia en el punto
anterior (Ejemplo: Laboratorio de Química Analítica, LUTI, …).
4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
UT TP TEMA MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS
Apunte de Cátedra
Introducción de los
Aula Invertida. Guía de Trabajos Prácticos
U01 TP1 Sistemas de
Lección Magistral Participativa Pizarra y/o openboard, cañón,
Computación
Aula virtual.
Apunte de Cátedra
Aula Invertida.
Guía de Trabajos Prácticos
U02 TP2 Software Lección Magistral Participativa
Pizarra y/o openboard, cañón,
Resolución de Ejercicios
Aula virtual.
Aula Invertida. Apunte de Cátedra
U03 TP3 Hardware
Lección Magistral Participativa Guía de Trabajos Prácticos
Cátedra: Herramientas Informáticas I 6 Período lectivo 2025.
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Resolución de Ejercicios Pizarra y/o openboard, cañón,
Aula virtual.
Apunte de Cátedra
Aula Invertida.
Disco Duro. Formateo y Guía de Trabajos Prácticos
U04 TP4 Lección Magistral Participativa
Particiones. Pizarra y/o openboard, cañón,
Resolución de Ejercicios
Aula virtual.
Apunte de Cátedra
Administración de Aula Invertida.
Guía de Trabajos Prácticos
U05 TP5 Archivos mediante una Lección Magistral Participativa
Pizarra y/o openboard, cañón,
Consola de Comandos. Resolución de Ejercicios
Aula virtual.
Apunte de Cátedra
Pizarra y/o openboard, cañón,
Procesador de Texto. Aula virtual.
Taller dirigido practico.
U06 Presentador de (La evaluación de este
Presentaciones escritas.
Diapositivas. contenido se realiza durante la
presentación y exposición de
los Trabajos Practicos)
UT: Unidad Teórica. TP: Trabajo Práctico
Clases de Consulta:
Las Clases de consulta se dictan con modalidad presencial y/o virtual según acuerdo con el
alumnado.
5. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
5.1. Requisitos para Promocionar la Asignatura
No corresponde.
5.2. Requisitos para Regularizar la Asignatura
La regularización de la asignatura se alcanza de acuerdo a:
Cumplir con el 100% de trabajos prácticos aprobados.
Cumplir con el 80% de Asistencia a Clases Practicas.
Aprobar los Exámenes parciales con una nota mayor o igual que 6.
5.3. Examen Final Regular
La modalidad del examen es teórico/practico. La aprobación del examen se consigue con el 60% de
las consignas desarrolladas correctamente.
5.4. Examen Final Libre
La modalidad del examen es teórico/practico. La aprobación del examen se consigue con el 80% de
las consignas desarrolladas correctamente.
5.5. Evaluación de Actividades Prácticas (Indicar Técnicas e Instrumentos para evaluar el aprendizaje. Se debe
recordar que estas evaluaciones son previas a las evaluaciones de Resultados de Aprendizaje que incluyen Situaciones
de Integración)
Cátedra: Herramientas Informáticas I 7 Período lectivo 2025.
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ID ACTIVIDAD AE CE HE
Analiza la consigna del ejercicio y trata de comprenderla antes de
A SI
interactuar con sus compañeros de grupo.
Plantea su propuesta ante el grupo consensuando cuál es el mejor
B SI
aporte.
Participa de forma activa en el grupo durante la resolución de los
C ejercicios prácticos. Aportando conceptos y técnicas para la resolución SI
de los ejercicios.
Consultan de forma grupal al docente cuando no hay acuerdos en la
D SI SI
resolución de los ejercicios.
Explica ante la clase el ejercicio resuelto por su grupo, justificando los
E pasos que conducen a la solución, y aceptando los aportes de la clase y SI SI
el docente.
F Participa con aportes durante la resolución de un ejercicio. SI SI
Actúa de forma responsable y respetuosa ante situaciones en las que
G SI
no hay consenso, e interviene el docente con sus aportes.
Actúa colaborativamente con sus compañeros de grupo, y respeta a los
H SI
otros grupos.
AE. Autoevaluación. CE. Coevaluación. HE. Heteroevaluación.
5.6. Evaluación de Integración (Indicar Técnicas e Instrumentos de Evaluación mediante los cuales se recogerán
las evidencias para determinar el nivel de logro de cada Resultado de Aprendizaje. Se debe recordar que la
evaluación de Resultados de Aprendizaje, generalmente de carácter integrador, se puede hacer en forma indirecta
o en forma directa. Si es en forma indirecta las evidencias surgen de varios instrumentos de evaluación, y pueden
ser resumidas luego en Rúbricas Analíticas que actúan como mapas de progreso)
La evaluación de integración de contenidos, se plantea de forma directa e indirecta.
De forma directa: a partir de las evaluaciones sumativas.
De forma indirecta: En este contexto, la producción resultado del desarrollo de los
trabajos prácticos se realiza evaluando tanto en su contenido como en la estructura,
organización, sintaxis, claridad conceptual, bibliografía consultada y su exposición oral.
Complementariamente, se propone el desarrollo de cuestionarios de autoevaluación
para cada unidad temática.
Cátedra: Herramientas Informáticas I 8 Período lectivo 2025.
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5.7. Cronograma de Evaluaciones
Tipo de Evaluación
Evaluaciones Parciales Fecha Prevista
Práctica Teórica
1er Parcial (Sistemas de Computación) 16/05/2025 X
2do Parcial (Consola de comandos en
27/06/2025 X
Linux)
La evaluación de estos contenidos se
3er Parcial (Editor de Documentos y realiza de manera implícita en la
Presentador de diapositivas) producción y defensa de trabajos
prácticos.
6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA OBLIGATORIA (Ésta debe existir sí o sí en biblioteca)
Año de Ejemplares
Título Autores Editorial
edición disponibles
Introducción a la computación. NORTON, Peter. ISBN: 970-10-2742-6.
TANENBAUM,
Sistemas operativos modernos. ISBN: 970-26-0315-3
Andrew S.
Sistemas operativos aspectos
STALLINGS, William ISBN:9788420544625
internos y principios de diseño.
7. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Libro digital: SISTEMAS OPERATIVOS. Una visión aplicada. Jesús Carretero Pérez, Félix García
Carballeira, Pedro Miguel Anasagasti, Fernando Pérez Costoya. ISBN: 84-481-3001-4
Material de catedra.
Enlaces de Interés
o [Link]
2c3d-4c3c-a2a5-5ed8847eae73
o [Link]
40e8c930-cb0b-40d8-82c4-bd53d3398787
8. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN y/o INVESTIGACIÓN DE CÁTEDRA
Actividades de investigación tendientes a:
Automatización de configuración y carga de preguntas en el Aula Virtual de la Materia.
Automatización de corrección de exámenes parciales de forma masiva.
9. AUTOEVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
La siguiente autoevaluación supone al menos una reunión del equipo docente que garantice la
participación, la libertad de opinión y la transcripción de eventuales diferencias.
Cátedra: Herramientas Informáticas I 9 Período lectivo 2025.
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9.1. Analizar y evaluar la suficiencia y adecuación de los ámbitos donde se desarrolla la actividad:
aulas, equipamiento didáctico, equipamiento informático, otros, y su disponibilidad para todos
los alumnos.
Disponibilidad de aula física y Salas de Video Conferencia por ZOOM, para el dictado de clases
presencial y/o virtual.
Debido al incremento de la matrícula en los últimos años, la catedra ha optado por el dictado virtual
ya que el espacio físico de las aulas asignadas resulta insuficiente.
Complementariamente se dispone de un aula virtual en UNJUVIRTUAL, a través de la cual se publica
todo el material de cátedra (teoría, practica, novedades, resultados de parciales, etc) y se
interacciona con los alumnos para el desarrollo de actividades como para la atención de consultas.
9.2. Analizar los datos de inscripción y promoción de los alumnos. Explicar los datos destacados y
enunciar causas probables.
En los tres últimos años, la materia ha tenido un promedio de 600 alumnos inscriptos, de los cuales
cerca del 30% corresponden a alumnos ausentes (alumnos que nunca asistieron a clases). Por tanto,
solo el 70% de los alumnos han completado el cursado. Del total de alumnos cursantes, en promedio,
el 50% de los alumnos han regularizado la materia. Y de los alumnos desaprobados la mayor
proporción corresponde a alumnos inscriptos por 1era vez para el cursado de la materia.
9.3. Analizar y evaluar la composición del equipo docente a cargo de la actividad para llevar adelante
las funciones de docencia, investigación, extensión y vinculación inherentes a los cargos que han
sido designados.
El cuerpo docente que colabora con el desarrollo de la materia; tanto en teoría, practica y consultas;
está conformado por un Prof. Adjunto, un JTP, y 1 Ayudante de primera.
Se considera, que en las clases prácticas, ámbito donde los alumnos aplican los contenidos
propuestos, se establece una relación docente-alumno insuficiente, considerando la cantidad de
cursantes y la disponibilidad de 3 docentes destinados a las mismas.
Observación: desde el ciclo lectivo, 2024, la Cátedra ha integrado el alumnado de las siguientes sedes,
para el dictado de la materia:
Sede San Salvador de Jujuy.
Sede San Pedro de Jujuy.
Escuela de Minas.
9.4. Describir las acciones, reuniones, comisiones en las que participa el equipo docente para trabajar
sobre la articulación vertical y horizontal de los contenidos y la formación.
Participación de la catedra en las reuniones propuestas por la Coordinación de la Carrera para
trabajar sobre la articulación de contenidos.
10. Otra información (otra información que considere pertinente)
El equipo de catedra también se encuentra a cargo del dictado de la materia a alumnos de la Escuela de
Minas en la Asignatura Herramientas Informáticas I, de 1er Año – Ciclo Superior - en la carrera Técnicos
Informáticos.
Facultad de Ingeniería, [Link], ABRIL de 2025
Firma: ……………………………
Aclaración: ……Ing. Norma Cañizares..............................
Cátedra: Herramientas Informáticas I 10 Período lectivo 2025.
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ANEXO PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA
Asignatura: Herramientas Informáticas I
Carreras: Analista Programador Universitario
Área: Tecnologías Básicas Curso: 1º año. Régimen de dictado: Cuatrimestral. Carga horaria semanal:. 6
hs/semana
Aprobación: Regularización con examen final.
UNIDAD I: Introducción a los Sistemas de Computación.
Evolución histórica de las computadoras: Antecedentes de las computadoras, Generaciones de las Computadoras.
Sistema de Computación: Concepto, Organización del Sistema de Computación según la naturaleza de sus
componentes (Software, Hardware). Organización del sistema de computación según la función de sus
componentes (CPU, Dispositivos de E/S, Bus de conexión, Memoria principal, Almacenamiento Secundario). Datos
e información: Proceso de transformación de la información. Unidades de medida de la información: Código
Binario (bit), Byte, múltiplos de unidades de medida de información. Caracteres: Código ASCII. Otras unidades de
medida: velocidad de procesamiento y velocidad de transmisión de datos.
UNIDAD II: Software.
Software: Concepto. Clasificación de Software: Sistema Operativo. Software de aplicación. Lenguajes de
programación. Otras formas de clasificar el software: según su costo, según la apertura de su Código fuente
(abierto, cerrado), según su filosofía (propietario, libre), de acuerdo a su protección (de dominio público, protegido
por licencias).
Sistema Operativo: Concepto: Como administrador de Recursos, Como Máquina Virtual o Extendida y Como
interfaz de Usuario. Funciones del sistema operativo. Tipos de sistemas operativos según cantidad de usuarios,
tareas, procesadores. Evolución histórica de los Sistemas Operativos.
UNIDAD III: Hardware.
Principales componentes de una computadora: Motherboard: Función, Conexión de los Componentes. Bus de
datos: Características. Microprocesador: Función, Partes del Procesador, Fundamentos de la Arquitectura de un
Procesador, Velocidad de Funcionamiento, Procesadores Mono Núcleo, Tecnología HyperThreading, Concepto de
Overcloking, Procesadores Multinucleo. Chipset: Función, Puente Norte, Puente Sur, Distintas denominaciones
para el bus que conecta el microprocesador con el puente norte (FSB, QPI, HyperTransport, DMI). Memoria:
función, características, clasificación: DRAM, SRAM. BIOS.
UNIDAD IV: Disco Duro y Máquina Virtual.
Disco Duro: Conceptos básicos: Plato, Cara, Cabeza, Pista, Sector, Cilindro, Clúster. Concepto de Formateo: Tipos
de formateo: Formateo físico o de bajo nivel, Formateo lógico o de alto nivel. Sistemas de archivos: concepto,
ejemplos. Concepto de Particiones: Tipos de particiones: Particiones primarias, Particiones extendidas, Particiones
lógicas. Proceso de arranque de un Sistema Operativo. Máquina virtual. Instalación de un Sistema Operativo.
UNIDAD V: Administración de Archivos mediante una Consola de Comandos.
Consola de Comandos en Linux: Estructura jerárquica del Sistema de Archivos. Ruta de un archivo. Atributos de
un archivo. Sintaxis de un Comando. Comandos de uso general. Comandos relativos al manejo de Directorios.
Comandos relativos al manejo de Archivos. Comandos para crear/ editar Archivos. Redireccionar la salida de un
comando a un archivo. Expresiones Regulares: Comodines.
Cátedra: Herramientas Informáticas I 11 Período lectivo 2025.
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UNIDAD VI: Herramientas Ofimáticas. Procesador de Texto y Editor de Diapositivas.
Herramientas Ofimáticas. Introducción a Microsoft Office. Utilidades, Ambiente de Trabajo. Métodos para
compartir información: Intercambio dinámico de datos, Vinculación e Incrustación.
Procesador de texto: Definición. Funcionalidad básica de todo procesador de texto. Ejemplos de procesadores de
texto: propietarios, libres, de escritorio, on line. Ventajas y desventajas de utilizar procesadores de texto de
escritorio y on line. Instalación de un Procesador de Texto.
Entorno de Microsoft Word: Elementos de la Interfaz. Trabajar con documentos y plantillas. Cambio de formato en
la extensión de los archivos: ventajas. Formateo de documentos: Formato Carácter, Formato de párrafo, Formato
de página. Impresión de documentos. Realzar el aspecto de páginas y texto. Uso de secciones. Uso de Estilos para
el formateo de párrafos. Tabla de contenido. Correspondencia masiva. Formularios. Seguridad: Protección de
documentos.
Editor de diapositivas: Definición. Ejemplos de Editores de Diapositivas: Propietarios, Libres, de Escritorio, On
Line. Ventajas y Desventajas de utilizar editores de diapositivas de escritorio y On Line. Instalación de un Editor
de Diapositivas.
Entorno de Microsoft Power Point. Creación de una presentación. Configurar diseño de página de la presentación.
Modos de visualización. Plantillas predeterminadas. Inserción de comentarios, formas, Texto, Multimedia,
Hipervínculos. Configurar Animación de objetos. Configurar transición de diapositivas.
Ing. Norma Cañizares
Prof. Adj. Herramientas Informaticas I
APU-FI-UNJu
Cátedra: Herramientas Informáticas I 12 Período lectivo 2025.