I Fase 2026 Literatura
Práctica Nº 10
C. Lance patético
SÓFOCLES
D. Anagnórisis
E. Tristeza
3. Un profesor de Literatura ha terminado de leer la
tragedia Edipo Rey y reflexiona acerca de los hechos que
rodean al personaje Edipo, quién a pesar de haber
tratado de impedir hechos dolorosos en su vida, estos
igualmente ocurrieron, por lo cual, el docente infiere
que:
A. El ser humano debe ser fuerte y soportar los
hechos funestos de la vida.
B. El ser humano no puede forzar, cambiar, ni
escapar del destino trazado.
C. El destino no existe, pues, este se construye día
a día y con esfuerzo.
D. Hay que construir nuestra felicidad y lograr
nuestras aspiraciones.
E. Hay que vivir el día a día y sin preocuparnos por
nuestro destino.
1. Un grupo de estudiantes de Literatura clásica se reúne 4. Diego lee la tragedia Edipo Rey y queda impactado al
por Google Meet para analizar la biografía de Sófocles y ver que Yocasta se ahorca y Edipo se revienta los ojos,
se plantean la siguiente pregunta: ¿Qué efecto tuvo el el estudiante se pregunta: ¿Qué sentimiento
primer triunfo de Sófocles en las Grandes Dionisias de representa el hecho del suicidio y la tragedia en Edipo
468 a. C. en su carrera como dramaturgo? Rey?
A. El rencor
A. Lo llevó a abandonar la escritura de tragedias y B. El remordimiento
enfocarse en otros géneros literarios. C. El dolor
B. Lo convirtió en un autor desconocido y sin D. La envidia
reconocimiento en la antigua Grecia. E. El miedo
C. Lo estableció como un dramaturgo prominente y
desafió la posición de Esquilo.
D. No tuvo ningún impacto en su carrera y siguió
siendo un escritor desconocido.
E. Lo llevó a una rivalidad intensa y duradera con 5. En una clase de Literatura griega clásica, la profesora
Esquilo. Rivas pide a sus estudiantes que analicen el momento
clave de la obra: Considerando los elementos de la
tragedia griega, ¿en qué momento específico de la obra
Edipo Rey se presenta la peripecia?
2. En una clase de literatura los estudiantes analizan la
tragedia Edipo Rey y se detienen en el siguiente
A. Cuando Edipo decide investigar la muerte de Layo el
fragmento: EDIPO: “…Pero ninguna otra mano, ninguna
antiguo rey.
otra, sino mía, ha reventado mis ojos, ¡desdichado de
B. Cuando el mensajero revela que Edipo no es hijo de
mí! ¿Por qué tenía yo que ver, cuando de todo lo que
Pólibo.
podía ver nada podía ya ser agradable a mi vista?” en
C. Cuando Edipo se casa con Yocasta la que sería su
este fragmento identifican uno de los siguientes
madre.
elementos de la tragedia griega:
D. Cuando Edipo se ciega a sí mismo frente a la realidad
A. Arrepentimiento
descubierta.
B. Hybris
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E. Cuando Tiresias acusa a Edipo de ser el asesino delante desgracia más grande que la desgracia misma, ésta ha sido
del coro. la que ha tocado en suerte a Edipo!”. ¿Qué elemento
característico de la obra se identifica en la parte subrayada
del fragmento?
6. En un taller de análisis literario, el docente pregunta: A. El terror
Teniendo en cuenta la actitud de Edipo frente a las B. La catarsis
advertencias de Tiresias, ¿qué rasgo esencial de su C. La hibris
D. El oráculo
carácter se manifiesta en esta reacción?
E. La inocencia
A. Su humildad frente a los dioses.
B. Su confianza desmedida en el oráculo
C. Su temor a descubrir la verdad.
D. Su soberbia y desconfianza hacia otros. 10. Durante una clase de Literatura, un docente señala
E. Su resignación ante su destino que Edipo Rey se ha analizado desde la antropología
como un mito. ¿Qué alternativa podría sustentar mejor
esta afirmación?
A. Se enfoca en hacer una genealogía de los dioses de la
7. En una sesión de literatura, un estudiante consulta: ciudad de Tebas.
¿Qué función cumple la elipsis (omisión de hechos) en la B. En uno de sus actos se relata el enfrentamiento entre
construcción dramática de la obra? humanos y dioses.
C. Muestra los valores sociales y el sentido de justicia de
A. Permitir que el espectador se concentre en las acciones la sociedad de su época.
del presente. D. Explica el origen de rituales sagrados vinculados al
B. Mantener el misterio y la tensión hasta la revelación oráculo de Delfos.
final. E. Representa un relato fundacional sobre la formación
C. Omitir partes innecesarias de la trama para aligerar la política de Tebas.
obra.
D. Evitar la descripción explícita de los crímenes de Edipo
en la obra.
E. Ocultar información para proteger la imagen de los
dioses.
8. Jessica asiste a una función de teatro y queda
sorprendida por el trabajo de Sófocles en Edipo Rey,
especialmente cuando el mensajero revela la verdad y
Edipo se entera de su crimen y de su destino, lo que marca
el giro trágico de la obra. ¿Cómo se denomina este
elemento?
A. Pathos
B. Peripecia
C. Catarsis
D. Lance patético
E. Desmesura
9. Un estudiante lee la obra Edipo Rey y encuentra el
siguiente fragmento: “Pero hoy tengo a los dioses en
contra mía; soy hijo de un tronco abominable, y miserable
de mí, ¡he fecundado el seno del cual nací! ¡Si hay alguna
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11. En una clase de literatura, los estudiantes analizan la
forma en la que Edipo intenta evitar el destino anunciado 14. Durante una clase de Literatura, los estudiantes
por el oráculo: huye de Corinto, se aleja de quienes cree comparan a Edipo con otros protagonistas de tragedias
son sus padres y actúa con justicia como rey. Sin embargo, griegas como Heracles, Áyax, entre otros, y notan que
cada acción que toma lo conduce precisamente a cumplir todos tienen una característica en común. ¿Cuál es ese
la profecía. ¿Qué enseña esta paradoja trágica sobre el rasgo que los vincula?
papel del destino en la obra?
A. Son figuras marginadas que buscan justicia
A. Que los dioses castigan también las buenas frente al poder.
decisiones. B. Son líderes militares que usan la fuerza para
B. Que el destino solo se cumple cuando se le ignora. resolver conflictos.
C. Que el destino es una invención humana y no C. Son personas humildes que logran grandeza por
divina. su inteligencia.
D. Que el ser humano no puede escapar de su D. Son personas con prestigio que sirven como
destino. modelos sociales.
E. Que Edipo fracasa por su falta de fe en los E. Son hombres solitarios que evitan contacto con
oráculos. los demás.
15. Durante una lectura dramatizada en clase, los
12. Durante la clase de Literatura, los estudiantes observan estudiantes observan el siguiente fragmento de Edipo rey:
que la obra Edipo Rey no presenta directamente algunos “Yocasta: Viene de Corinto para anunciar que tu padre,
hechos importantes del pasado, como el asesinato de Layo Pólibo, no está ya vivo…
o el origen de Edipo, sino que estos se van reconstruyendo Edipo: ¿Qué dices, extranjero?...
a lo largo de la obra. ¿Qué recurso se utiliza el autor y cuál Mensajero: Si es preciso que yo te lo anuncie … entérate
es su propósito fundamental? bien de que aquél ha muerto.
El docente les pregunta qué innovación introducida por
A. El flashback, para mostrar el pasado en escena. Sófocles en la tragedia griega se aprecia en esta escena y
B. La digresión, para alejarse del conflicto central. cuál fue su propósito.
C. La elipse o elipsis, para generar tensión narrativa.
D. El monólogo, para expresar emociones del rey. A. El uso de máscaras que permiten cambiar de
E. La prolepsis, para anticipar el final de la obra. personaje.
B. La inclusión del coro como vínculo con el espectador y
13. En una actividad final sobre el análisis de Edipo Rey, un el pueblo.
grupo de estudiantes discute sobre el carácter de Edipo y C. La división en partes que organizan la tensión
la naturaleza del conflicto en la tragedia de Sófocles. Uno dramática.
de ellos sostiene que Edipo Rey representa una tragedia D. El uso del tritagonista para crear tramas más
perfecta por la imposibilidad de emitir un juicio moral complejas.
unívoco sobre su protagonista. A partir de esta reflexión, E. El empleo del estásimo como pausa para la reflexión
¿qué aspecto fundamental del enfoque trágico de Sófocles coral.
se manifiesta en esta obra?
16. Durante su despedida, Edipo se lamenta
A. El protagonista es culpable e inocente al mismo profundamente por el futuro de sus hijas y dice: “Y cuando
tiempo. hayáis alcanzado la época del matrimonio, ¿quién se
B. El destino recompensa a los justos, sin importar presentará; quién, ¡oh hijas mías!, ¿correrá el riesgo de
sus faltas. cargarse con todas las tachas que permanecerán como una
C. La voluntad divina es inmutable frente al esfuerzo vergüenza para mi descendencia, así como para la
humano. vuestra?”. ¿Qué revela este fragmento sobre la percepción
D. La sabiduría filosófica evita el sufrimiento del social de los actos cometidos por Edipo?
hombre.
E. El castigo llega por desobedecer de forma A. Que la angustia de Edipo importa más que las
consciente. consecuencias
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B. Que el destino de sus hijas depende solo de
los dioses A. Destino
C. Que las faltas de Edipo podrían ser absueltas B. Verdad
si se arrepiente C. Incertidumbre
D. Que la valentía de Edipo será valorada pese al D. Poder
sufrimiento familiar E. Esperanza
E. Que el estigma familiar impide que sus hijas
sean aceptadas
21. En una clase sobre mitología, los estudiantes
17. María está leyendo la obra de Sófocles Edipo Rey y se debaten si el destino puede eludirse. ¿Qué mensaje
pregunta por qué Edipo decide investigar el asesinato de transmite Edipo Rey sobre este tema?
Layo. ¿Por qué se inicia esta búsqueda?
A. Porque quiere encontrar su verdadera A. Puede cambiarse con sabiduría.
identidad. B. Los dioses se equivocan.
B. Porque quiere evitar una guerra con otro C. Es imposible evitarlo.
reino. D. La ignorancia protege.
C. Porque los dioses le exigen un sacrificio ritual E. Afecta solo a los reyes.
en Tebas.
D. Porque la peste está azotando a Tebas
fuertemente. 22. En un contexto escolar, si un estudiante acusa a
E. Porque desea vengar a su esposa Yocasta y a otro sin pruebas por copiar en un examen, como
su hija Antígona. Edipo hizo con Creonte, ¿qué valor ético estaría
ignorando?
18. Javier está analizando la obra de Sófocles Edipo Rey y A. Solidaridad
reflexiona sobre el rol de Tiresias. ¿Por qué el personaje de B. Respeto
Tiresias es clave en el desarrollo del conflicto? C. Prudencia
D. Perseverancia
A. Porque predice la muerte de Yocasta. E. Humildad
B. Porque ayuda a Edipo a encontrar a su padre.
C. Porque revela que Edipo es el asesino de Layo.
D. Porque envía a Edipo a luchar a Corinto.
E. Porque ordena el exilio de Creonte por traición.
19. Julián está analizando la obra Edipo Rey y estudia el
momento de mayor tensión. ¿Qué hecho marca el clímax
trágico de la obra?
A. Cuando Edipo interroga al mensajero de Corinto.
B. Cuando Yocasta descubre la verdad y se suicida.
C. Cuando Edipo es acusado de traición por Creonte.
D. Cuando Layo intenta abandonar a su hijo Edipo.
E. Cuando el pueblo exige la renuncia de Edipo.
20. Durante una clase sobre Edipo Rey, los estudiantes
realizan una lluvia de ideas con los temas principales de
la tragedia. Uno de ellos menciona un término que no se
relaciona directamente con el tono ni con los ejes
temáticos predominantes. ¿Cuál de las siguientes
palabras desentona con el espíritu trágico de la obra?
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puede revelarlo.
C. Porque esa escena solo cumple una función
política dentro de la obra.
D. Porque el conflicto con Creonte no altera la trama
principal.
E. Porque Edipo no se encuentra con Yocasta en esa
escena.
25. En una clase de Literatura, el docente pide identificar
el recurso formal que Sófocles utiliza en Edipo Rey para
revelar la verdad oculta del pasado. ¿Cuál de las
siguientes opciones responde con mayor precisión a esta
exigencia?
A. El uso de intervenciones corales que interpretan la
voluntad de los dioses.
B. La sucesión de enfrentamientos entre Edipo y los
personajes secundarios.
C. La exposición verbal de noticias que reconstruyen
hechos anteriores.
D. La acumulación de símbolos que anuncian el
desenlace.
E. El recurso del deus ex machina que resuelve el
conflicto central.
26. Jenifer lee el siguiente fragmento del coro de la obra
23. Patricia ha escrito un ensayo sobre la tragedia Edipo de Edipo Rey: "...Y ahora, ¡en qué sima de terribles
rey y argumenta que el pathos o lance patético se desgracias ha sido precipitado! De modo que hasta
desarrolla de forma progresiva a lo largo de toda la obra, esperar su último día, no hay que proclamar feliz a
¿qué aspecto de su definición le ha pedido su profesor ningún mortal antes que haya llegado, sin sufrir ningún
matizar o corregir? mal, al término de su vida." ¿Qué mensaje parece estar
transmitiendo el coro sobre la felicidad en este
A. Que el pathos es una emoción acumulativa, no un fragmento?
momento puntual.
B. Que el lance patético debe generar terror y A. La felicidad es garantizada para aquellos que
compasión de manera súbita. son virtuosos.
C. Que el pathos solo se refiere al castigo final del B. La felicidad es efímera y puede cambiar en
héroe. cualquier momento.
D. Que el lance patético no está ligado al C. La felicidad solo se logra después de la muerte
reconocimiento, sino al castigo. del Rey.
E. Que el pathos es un recurso más común en la D. La felicidad es directamente proporcional a la
comedia que en la tragedia. riqueza y el poder.
E. La felicidad es tan solo una ilusión para los
24. En un conversatorio sobre la tragedia griega se afirma inmortales.
que el momento en que Edipo acusa a Creonte de
conspirar por el trono marca el inicio de su anagnórisis. 27. Un grupo de estudio de Literatura clásica se reúne en
Desde una lectura estructural, ¿por qué esa afirmación una sesión en línea para analizar la obra de Sófocles.
resulta imprecisa? Patricio les pide que lean el ensayo de Javier de la Hoz
titulado "La composición de Edipo Rey y sus aspectos
A. Porque Edipo aún actúa desde la ignorancia y no tradicionales" y respondan la siguiente pregunta: Según
ha descubierto la verdad. el ensayo ¿qué característica tiene la estructura narrativa
B. Porque Creonte no conoce el pasado de Edipo y no de Edipo Rey?
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A. Se centra en una secuencia cronológica de acciones cumplimiento del castigo.
que avanzan en el tiempo. D. La moral preconvencional, porque se asume el
B. Utiliza la exposición verbal para revelar hechos castigo egocentrista.
pasados y sus implicaciones actuales. E. La conciencia trágica de la vida porque puede
C. Se enfoca en la descripción detallada de los personajes redimir el destino y la culpa.
y sus motivaciones.
D. Presenta una narrativa lineal y predecible ya que se
sabe el desenlace. 31. Carlos y Enrique analizan la tragedia Edipo Rey y
E. Se basa en la acción y el diálogo para avanzar la trama. examinan el concepto de "peripecia". Responden a la
pregunta ¿cuál es la función esencial de este recurso en la
obra?
28. Luis analiza la tragedia de Edipo Rey, en la cual, el A. Introduce un alivio cómico en la tensión.
protagonista, a pesar de huir de Corinto para no matar a B. Es un hecho sin relevancia para el desenlace.
quien creía su padre, descubre la verdad de sus actos y, C. Provoca un cambio que agrava el conflicto.
sin saberlo, ya había asesinado a su verdadero padre y D. Ayuda a Edipo a evadir su destino.
desposado a su madre. ¿Qué significa está revelación? E. Traslada el protagonismo a Yocasta.
A. Que el hombre está condenado al sufrimiento.
B. Que el destino asignado al hombre es ineludible. 32. En la clase de Literatura Universal los estudiantes
C. Que el perdón del hombre se obtiene pereciendo. analizan el fragmento:
D. Que la mentira justifica el incesto del hombre. CORIFEO: "Pero he aquí a Creonte, que llega a propósito
E. Que el destino del hombre es dinámico e impredecible. para satisfacer lo que pides y aconsejarte, pues quedará
como protector de este país."
EDIPO: "¡Desgraciado de mí! ¿Qué voy a decirle? ¿Tengo
29. Juan razona que, en Edipo Rey, de Sófocles, el derecho a esperar algo de él, si lo traté con injusticia?"
conflicto central gira en torno a la tragedia de un hombre ¿Qué sentimiento expresa Edipo hacia Creonte en este
que, sin saberlo, cumple una profecía atroz: asesina a su diálogo?
padre y se casa con su madre. Desde esta premisa, ¿Cuál
es el cuestionamiento (el dilema ético) más pertinente en A. Culpa por haberlo tratado con injusticia
relación a la culpa? anteriormente.
B. Rencor por asumir Creonte el poder que le
A. ¿Es culpable quien comete un crimen sin saberlo? pertenecía.
B. ¿Debe el castigo aplicarse, aunque el acto no haya C. Duda sobre la capacidad de Creonte para gobernar
sido profetizado? Tebas.
C. ¿Es válida la justicia cuando se basa en el perdón y no D. Temor a que Creonte se niegue a ayudarlo ahora
en la verdad? en su situación.
D. ¿Se puede modificar el destino si se actúa con fe y E. Sospecha de que Creonte buscará vengarse de él y
obediencia? sus hijas.
E. ¿Es la responsabilidad únicamente un juicio moral
individual?
30. En Edipo Rey, Edipo actúa sin conocimiento pleno de su
identidad, pero al descubrir la verdad, asume la culpa por
sus actos. ¿Qué argumento sustenta la idea de que el
desconocimiento no lo libera del peso moral de sus
acciones?
A. La conciencia ética, porque impulsa a asumir toda
responsabilidad y castigo.
B. La justicia divina, porque permite asumir la culpa y
los actos de redención.
C. La justicia legislativa, porque impone el
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