0% encontró este documento útil (0 votos)
2 vistas12 páginas

Matemática 4B

El documento aborda el tema de polinomios, definiéndolos como expresiones algebraicas y describiendo sus características, operaciones y métodos de factorización. También se discuten las funciones cuadráticas, su representación gráfica y análisis, así como sistemas de ecuaciones y trigonometría, incluyendo el Teorema de Pitágoras y razones trigonométricas. Se proporcionan ejemplos y enlaces a recursos adicionales para facilitar el aprendizaje.

Cargado por

ceci305gamarra
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
2 vistas12 páginas

Matemática 4B

El documento aborda el tema de polinomios, definiéndolos como expresiones algebraicas y describiendo sus características, operaciones y métodos de factorización. También se discuten las funciones cuadráticas, su representación gráfica y análisis, así como sistemas de ecuaciones y trigonometría, incluyendo el Teorema de Pitágoras y razones trigonométricas. Se proporcionan ejemplos y enlaces a recursos adicionales para facilitar el aprendizaje.

Cargado por

ceci305gamarra
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

MATEMÁTICA

IAA. CUARTO AÑO


2
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
3

POLINOMIOS

Definición: Son expresiones algebraicas ( sumas y restas de términos que combinan


números y letras con multiplicaciones y exponentes).

Características:
1) Grado: Lo determina la “x” de mayor exponente.
2) Coeficiente Principal: Es el número que está multiplicando a la “x” que indica el grado.
3) Término Independiente: Es el término que no tiene letra.
4) Orden: Un Polinomio está ordenado cuando comienza con el término de mayor exponente
y continua en forma descendente hasta el término independiente.
5) Completitud: Un polinomio está completo cuando a partir del término de mayor
exponente están los restantes exponentes hasta llegar al término independiente. Si falta
algún exponente se completa con 0x.

Operaciones:

Sumas y Restas

Se suman y restan los términos que tienen el mismo exponente.


P(x)= 2x³ + x² - 6
Q(x)= -3x³ - 5x² + 4

P(x) + Q(x)= -1x³ -4x² -2

Multiplicación

Se multiplican los coeficientes y se suman los exponentes.

2x³. 5x² = 10x⁵

(2x⁴ - 3) . (3x² + x³) = Propiedad Distributiva


6x⁶ + 2x⁷ -9x² -3x³
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
4
Potenciación

Se expresa en multiplicación tantas veces como indique la potencia.


(2x³)³ = (2x³).(2x³).(2x³) = 8x⁹
( -2x² + 3)² = (-2x² + 3).(-2x² + 3) = 4x⁴ -6x² - 6x² + 9 = 4x⁴ -12x² + 9

División

Se puede utilizar el método tradicional de división como con los números Naturales o
aplicar la regla de Ruffini, según el caso.

( 3x² - 2x -8 ):(x + 2 ) =
Dividendo Divisor
El Dividendo debe estar ordenado y completo

Regla de Ruffini


Divisor: el opuesto de x + 2

[Link]
[Link]
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
5
[Link]
[Link]

Cálculos Combinados: [Link]

FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS

Los casos de Factorización son:


1)​ Factor Común
2)​ Factor Común por grupos
3)​ Regla de Ruffini
4)​ Trinomio Cuadrado Perfecto
5)​ Diferencia de Cuadrados
6)​ Cuatrinomio Cuadrado Perfecto

Utilizaremos los casos 1 y 3

Factor Común

Ejemplo 1: 4x² + 2x³ ambos términos tienen en comùn el factor 2 y la x de menor


exponente, en este caso x²
2x². ( 2 + x ) dentro del paréntesis se coloca lo que falta para formar cada término
original, aplicando propiedad distributiva tenemos que obtener el polinomio 4x² + 2x³.

Ejemplo 2: 3x⁵ - x + 4x² = x. ( 3x⁴ - 1 + 4x)

Regla de Ruffini

Para aplicar la regla de Ruffini el Polinomio debe tener un término independiente.


1)​ Buscar los divisores del término independiente.
2)​ Aplicar el Teorema del Resto : Reemplazar los divisores en el polinomio hasta que un
resultado sea “0”, entonces ese divisor utilizado será el que va en la tabla de Ruffini.
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
6

Ejemplo:

Tomamos los divisores del término independiente:

Aplicando el teorema del resto sabremos para cuáles de estos valores la división es exacta.
Comenzamos con 1.

Como resultó 0, la división de por el factor es exacta, así que procedemos a


calcularla por Ruffini.

Dividimos por Ruffini.

Por ser la división exacta, D = d · c, entonces

Se concluye que una raíz del polinomio es .


MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
7
Continuamos realizando las mismas operaciones al segundo factor.

Volvemos a probar nuevamente con 1 porque el primer factor podría estar elevado al
cuadrado. Para esto usamos el cociente resultante de Ruffini

Como resultó un número distinto a 0, probamos con otro divisor, por ejemplo con -1

Como es igual a 0, calculamos la división de por con Ruffini.

Se concluye entonces que

Otra raíz es .
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
8

Queda encontrar las raíces de

Al repetir el procedimiento y aplicar el Teorema del Resto con los divisores de 6


observamos que con ninguno de ellos el resultado es “0”, o sea que no se puede seguir
factorizando.

Queda entonces: ( x - 1 ).( x + 1). (2x² + x - 6)

[Link]

Ecuaciones: [Link]

FUNCIÓN CUADRÁTICA

Es un polinomio de grado 2 cuya representación gráfica es una curva simétrica( respecto de


un eje vertical ) llamada Parábola.

Su estructura es: ax² + bx + c

a es el coeficiente principal y c es el término independiente.

Dominio:

El dominio de una función es el conjunto de todos los valores de x que puede tomar la
función. Si la función está dada por una expresión algebraica y el dominio no se indica
explícitamente, entonces por convención el dominio de la función es el dominio de la
expresión algebraica, es decir, el conjunto de todos los números reales para los cuales la
expresión está definida como un número real. Df: R
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
9
Imagen:

Es el conjunto contenido en Y formado por todos los valores que puede llegar a tomar la
función. En las Funciones Cuadráticas su imagen es el intervalo infinito que tiene como
extremo inferior o superior al valor de la ordenada al origen de su vértice. If:(-
∞; 𝑉𝑦] 𝑠𝑖 𝑎 <0 o [Vy; ∞) 𝑠𝑖 𝑎 >0

Concavidad :

●​ Si la función cuadrática es convexa, entonces ésta alcanza un mínimo.


●​ Si la función cuadrática es cóncava, entonces ésta alcanza un máximo

Para graficar una Función Cuadrática se deben buscar los puntos más importantes y si es
necesario se debe utilizar la tabla de valores.

1)​ Ordenada al Origen: Es la Intersección con el eje “y”. Se debe calcular la función
en “0” :f(0) o sencillamente mirar el Término Independiente “c”.
2)​ Raíces: Es la Intersección con el eje “x”. Se debe igualar la Función a “0” y despejar
“x”. Si no se puede despejar “x” directamente se puede Factorizar o utilizar la
Fórmula Resolvente que responde a la estructura ax² + bx + c
−𝑏± (𝑏)²−4.𝑎.𝑐
2.𝑎

3)​ Vértice:Es el punto Máximo o Mínimo de la Función (Vx ; Vy). Para calcular la
coordenada en “x” del Vértice Vx hay dos formas: calculamos el punto medio entre
las Raíces o utilizamos una partes de la Fórmula Resolvente: 2.𝑎 . Luego se reemplaza
−𝑏

este valor en la Función original para encontrar la coordenada en “y” del Vértice Vy.
Por el VX pasa una línea imaginaria que es el Eje de Simetría, divide a la Parábola en
dos partes iguales.
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
10
Análisis de las funciones Cuadráticas

Las funciones cuadráticas presentan un tramo en el que son crecientes y otro en el


que son decrecientes. Si a>0 , la función f(x) es creciente en el intervalo ( xv ;+ ∞) ,
y decreciente en el intervalo (-∞;xv). Si a<0 , la función f(x) es creciente en el
intervalo (-∞;xv) , y decreciente en el intervalo (xv;-∞).

No confundas los intervalos de crecimiento y de decrecimiento con los conjuntos de


positividad y negatividad.

Los intervalos de crecimiento y de decrecimiento describen cuándo la función crece


o decrece, independientemente del lugar que ocupe, encima o debajo del eje x. En
cambio, los conjuntos de positividad y negatividad describen cuándo la función es
positiva - encima del eje x o negativa - debajo del eje x, sin importar si la función es
creciente o decreciente.

[Link]

FORMAS DE EXPRESIÓN

1)​ Polinómica: ax² + bx + c


2)​ Canónica : a.(x - Vx)² + Vy
3)​ Factorizada : a.(x - x₁).(x - x₂) siendo x₁ y x₂ las raíces de la Función.

[Link]

SISTEMAS DE ECUACIONES

1)​ Se despeja la misma variable en ambas ecuaciones


2)​ Se igualan las expresiones halladas
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
11
3)​ Se despeja la variable
4)​ Se reemplaza el valor hallado en cualquiera de las ecuaciones para hallar la otra
variable.
5)​ El punto hallado es el punto Intersecciòn entre ambas Funciones. (x;y)
6)​ Si el sistema es mixto ( F. Lineal con F. Cuadrática) pueden llegar a encontrarse dos
puntos de Intersección.

[Link]

TRIGONOMETRÍA

Para resolver triángulos Rectángulos se puede utilizar el Teorema de Pitágoras y las


Razones Trigonométricas.

Teorema de Pitágoras

H² = C² + C²

sen(α)= cos( α)= tg( α)=


𝐶𝐴𝑇𝐸𝑇𝑂 𝑂𝑃𝑈𝐸𝑆𝑇𝑂 𝐶𝐴𝑇𝐸𝑇𝑂 𝐴𝐷𝑌𝐴𝐶𝐸𝑁𝑇𝐸 𝐶𝐴𝑇𝐸𝑇𝑂 𝑂𝑃𝑈𝐸𝑆𝑇𝑂
𝐻𝐼𝑃𝑂𝑇𝐸𝑁𝑈𝑆𝐴 𝐻𝐼𝑃𝑂𝑇𝐸𝑁𝑈𝑆𝐴 𝐶𝐴𝑇𝐸𝑇𝑂 𝐴𝐷𝑌𝐴𝐶𝐸𝑁𝑇𝐸

Para resolver triángulos No Rectángulos se puede utilizar El Teorema del Seno y el


Teorema del Coseno.
MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
12
Teorema del Seno

Teorema del Coseno


MATEMÁTICA
IAA. CUARTO AÑO
13

[Link]

[Link]

También podría gustarte