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SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES:
1.1. Área: CIENCIA Y AMBIENT
1.2. Fecha: viernes 10 de abril
1.3. Docente:
1.4. Grado: Segundo
1.5. Sección:
1.6. Duración: 90 minutos
1.7. Unidad. Aprendizaje:
1. TÍTULO DE LA SESIÓN:
Decoramos nuestro nombre con la técnica
del rasgado.
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Criterios de Evidencia
Competencia evaluación
Desempeños
sy
Capacidades
Crea Crean su Mural de
proyectos •Describe la idea o temática específica nombre con la los
desde los desarrollada en sus procesos de tecnica del estudiante
lenguajes improvisación y experimentación. Explica las rasgado. s
artísticos técnicas que ha usado y las maneras en que Usa su
Evalúa y siente que su trabajo es exitoso creatividad al
comunica •Improvisa y experimenta maneras de usar combinar
sus los elementos del arte y reconoce los efectos elementos de
procesos y que puede lograr combinando diversos arte.
proyectos medios, materiales, herramientas y técnicas Explica cómo lo
Aplica para comunicar ideas hizo y mejora
procesos •Planifica sus proyectos sobre la base de las con
de creación maneras en que otros artistas han usado los sugerencias.
Explora y elementos del arte y las técnicas (por
experiment ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales
a los de su comunidad) para comunicar sus
lenguajes propias experiencias o sentimientos.
de las artes Improvisa, experimenta y combina diversos
elementos, medios, materiales y técnicas
para descubrir cómo puede comunicar una
idea.
Propósito Hoy decoran su nombre usando diversas técnicas y materiales artísticos.
Instrumento Rubrica
de evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Orientación al bien El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e
común intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
- Cartulina blanca A4
- papel crepe hojas arco iris
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO:
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la
asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
dirigida por un estudiante.
Se presenta una caja sorpresa con diversos papeles de colores y texturas. El
docente invita a los niños a tocar y sentir los papeles.
Se pregunta: "¿Cómo podemos cortar estos papeles si no tenemos tijeras?".
"¿Podremos formar figuras o letras solo usando nuestras manos?".
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy aprenderemos
la técnica del rasgado para decorar nuestro nombre y hacerlo único.
Socializamos los criterios de evaluación.
• Crea sus nombres usa ndo la tecnica del rasgado
• Usa su creatividad al combinar elementos de arte.
• Explica cómo lo hizo y mejora con sugerencias.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener
el orden y el buen trato entre el grupo clase.
Respetar las ideas y trabajos de cada otro.
Compartir los materiales amablemente.
Mantener un ambiente tranquilo para centrarnos en nuestros
proyectos.
DESARROLLO: Tiempo:
Imaginar y generar ideas
El docente muestra un ejemplo de un nombre decorado con rasgado. Se
explica que el nombre es nuestra identidad.
Planificar
Cada estudiante elegirá una idea y comenzará a planear su obra. Se les guiará
para que piensen en los elementos y materiales que quieren usar, logrando un
primer esbozo de su propuesta artística.
¿Qué vamos ¿Cómo lo ¿Qué ¿Qué debo tener en cuenta en mi
a hacer? vamos a necesitamos? trabajo?
hacer?
Decoramos Con `papel Organizarnos en equipo para compartir
nuestro creatividad, lustree ,revistas, ideas.
nombre con delicadeza y plumones, hojas Escoger los materiales adecuados
la técnica del orden. bond A4, tijeras, para la elaboración.
rasgado. lápiz, borrador, Trabajar con limpieza y orden.
fotos etc.
Explorar y experimenta
El docente modela la pinza digital (uso de los dedos pulgar e índice
como "piquito de pajarito") para rasgar tiras y luego trozos pequeños.
Los estudiantes practican rasgando diferentes tipos de papel para sentir
la resistencia de cada uno.
.
Producir trabajos preliminares
Cada niño recibe su cartulina con su nombre.
Aplican goma por secciones y pegan los trozos de papel
rasgado dentro de las letras, cuidando de no salirse del borde.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo
Una vez que los trabajos s están en proceso, se motiva a los estudiantes a
reflexionar sobre el trabajo. Se les anima a pensar en qué elementos necesitan
añadir o cambiar para que su mensaje sea más claro.
Les pregunto lo siguiente:
¿Cómo te sentiste al elaborar tu nombre?
¿Que puedes añadir para hacerlo único?
Presentar y compartir
Finalmente, cada estudiante presentará su obra a la clase, para ello se les pide
que peguen sus trabajos alrededor de su aula, de tal manera que todos puedan
observar lo realizado. Motivamos a los estudiantes a hablar de las técnicas
utilizadas, las emociones que quisieron expresar y cómo cada elemento
contribuye al mensaje global.
Finalmente resuelven una ficha de aplicación.
CIERRE: TIEMPO:
Para finalizar realizo las siguientes preguntas:
¿Qué parte fue la más difícil? ¿Cómo se sienten al ver su nombre decorado?.
Se utiliza una rubrica para verificar si aplicaron correctamente la técnica de la
pinza.
DIRECCION DOCENTE
Anexo
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
ARTE: Collage de mis vacaciones
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
PROPÓSITO: Hoy crearán un collage sobre sus vacaciones, expresando sus experiencias y
sentimientos mediante diversas técnicas y materiales artísticos.
CRITERIOS
Crea un collage
sobre sus Usa su creatividad
Explica cómo lo
vacaciones con al combinar hizo y mejora con
ESTUDIANTES
distintos elementos de arte. sugerencias.
materiales.
Sí No Sí No Sí No