Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Maidana Bazán Emma
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Emma es una niña que posee autonomía, es muy cuidadosa , cuida sus
pertenencias. Actúa respetando pautas de convivencia vinculadas al cuidado de si
misma y de los otros en relaciones interpersonales. Establece vínculos positivos
con los niños y personas que trabajan en la institución.
Identifica hábitos y cuidados personales( respeta la privacidad propia y ajena,
controla esfínteres sin dificultad y es independiente a la hora de ir al baño.)
Su actitud frente a límites señalados por la docente, es positiva, los acepta y
respeta sin dificultades.
Delfina participa activamente y con mucho entusiasmo, si bien hay ocasiones que
se dispersa por conversar, pero responde comprensivamente a las consignas.
Emplea el lenguaje oral para expresarse, respeta turnos en el habla.
Le agrada explorar libros, expresarse corporalmente, modelar con masa y disfruta
de los diferentes sectores.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Kollrich Ingrid
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Ingrid es una niña que posee autonomía. Identifica hábitos y cuidados personales,
controla esfínteres sin dificultad y es independiente a la hora de ir al baño.
Su actitud frente a límites señalados por la docente es positiva acepta y respeta
sin dificultad.
Desarrolla juegos socializados, se observa que asume roles y organiza el espacio
del mismo. Disfruta del juego en el sector de dramatización.
Se desplaza sin dificultades en el espacio, improvisa movimientos y explora el uso
de diferentes elementos.
Participa activamente de actividades individuales y grupales.
Le agrada explorar libros y modelar con masa.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Marzoratti Orona Feliciano
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Feliciano es un niño que posee autonomía para desenvolverse en los espacios, la
distribución y en el uso de materiales dentro de la sala y en la institución.
Establece vínculos positivos con sus pares y con personas que trabajan en la
institución.
Reconoce sus pertenencias, interpreta normas de orden y cortesía, identifica
hábitos de y cuidados personales ( respeta la privacidad propia y ajena, controla
esfínteres sin dificultad y es independiente a la hora de ir al baño)
Su tiempo de disfrute esta relacionado a la actividad física, que involucren
destrezas, desplazamientos, fuerza, etc.
Su actitud ante los límites señalados por la docente, es positiva, los acepta y
respeta sin dificultad.
Participa activamente y con entusiasmo en diferentes actividades propuestas por
la docente.
Feliciano logra usar el lenguaje oral para expresar con claridad su punto de vista,
inquietudes y necesidades.
Explora todo tipo de materiales para sus producciones de forma espontánea.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Cano Mia
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Mia durante este período logró reconocer los espacios, la distribución y uso de
los materiales.
Participa de actividades respondiendo a las consignas, es muy minuciosa en su
dibujo, se siente muy satisfecha al completar su trabajo.
Se nota que asume roles y organiza el espacio de juego.
Disfruta de los rompecabezas y los libros de cuento.
Mia logra emplear el lenguaje oral para expresar su punto de vista, inquietudes,
necesidades y deseos.
Respeta los límites señalados por la docente. Actúa respetando pautas de
convivencia vinculadas al cuidado de si y de los otros en relaciones
interpersonales.
Identifica hábitos y cuidados personales, controla esfínteres sin dificultad y es
independiente a la hora de ir al baño.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Villoldo Noah
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Noah se adapto muy bien a la hora de la separación con la familia.
Noah es un niño inqueto ,pero es muy respetuoso
Es muy compañero, atento , está pendiente de alguien para brindar su ayuda.
Disfruta del juego en el sector de construcción.
Noah no emplea con claridad su lenguaje oral para expresar algunas necesidades.
Cumple con las actividades requeridas por la docente.
Controla esfínteres sin dificultad, y es independiente a la hora de ir al baño.
Le agrada la hora de educación física y musica
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE:
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Bryan reconoce los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala,
desempeñandose con mayor autonomía.
Suele algunas veces negarse a respetar y aceptar los límites establecidos por la
docente, enojandose o llorando por lo cual es necesario realizar un llamado de
atención.
Participa de las actividades propuestas, comprende las consignas y ejecuta sin
dificultad más si se trata de graficar, tiene mucha imaginación y fantasía. Juega a
ser un súper héroe “ Spiderman “ y siempre lo plasma en sus trabajos.
Bryan logra emplear el lenguaje oral para expresar su punto de vista, sus
inquietudes, necesidades, sentimientos e intereses.
Se lo nota temeroso al improvisar movimientos corporales.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Doldan Orona Delfina
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Delfina reconoce los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la
sala y de institución.
Actúa respetando pautas de convivencia vinculadas al cuidado de si y de los otros
en relaciones interpersonales. Establece vínculos positivos con los niños y
personas que trabajan en la institución.
Reconoce y cuida sus pertenencias. Interpreta normas de orden y cortesía,
identifica hábitos y cuidados personales ( respeta la privacidad propia y ajena) .
Acepta positivamente límites establecidos por la docente.
Participa activamente y con mucho entusiasmo de las actividades propuestas.
Comprende y ejecuta consignas sin dificultad.
Emplea el lenguaje oral para expresarse con claridad.
Se desplaza sin dificultad en el espacio, improvisa movimientos y explora el uso
de diferentes elementos.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Martínez Molina Amara
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Amara es una niña que posee autonomía para realizar actividades cotidianas
Respeta sin dificultad los límites señalados por la docente.
Participa activamente y con mucho entusiasmo de las actividades propuestas,
comprende consignas y las ejecuta sin dificultad.
Se observa que asume roles y organiza el espacio de juego, disfruta del juego en
el sector de dramatización. Pero aún le cuesta compartir sus juguetes con los
compañeros.
Amara emplea el lenguaje oral con claridad y precisión con respecto a su punto de
vista, inquietudes, deseos, sentimientos, experiencias y necesidades.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Flores Constanza
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Constanza en ocasiones le cuesta la separación , luego se entretiene , y le pasa
la angustia.
Reconoce sus pertenencias, interpreta normas de orden y cortesía. Identifica
hábitos y cuidados personales.
Acepta sin problema los límites señalados por la docente.
Participa con timidez de las actividades, respondiendo a las consignas con ayuda
de la docente.
Utiliza el lenguaje oral para expresarse con claridad para comunicarse y expresar
sus emociones.
Manifiesta entusiasmo y escucha atentamente cuentos.
Se desplaza sin dificultad en el espacio, explora el uso de diferentes elementos.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Moreno Lobo Amalia
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO:2025
DOCENTE: Díaz Analía
Analía es una niña que posee autonomía lo que favorece su desempeño
personal. Interpreta normas de orden y cortesía. Identifica hábitos y cuidados
personales.
En ocasiones se muestra distraída, pero responde positivamente ante límites
señalados por la docente.
Participa activamente y con entusiasmo de las actividades propuestas.
Se muestra muy colaborativa con sus compañeros. Desarrolla juegos socializados.
Su lenguaje oral es muy claro para expresarse.
Se desplaza sin dificultad en el espacio, improvisa movimientos y explora el uso
de diferentes elementos.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Fink Paulo
SALITA: 4AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Paulo es un niño que reconoce los espacios, la distribución y uso de materiales
dentro y fuera de la sala.
Establece vínculos positivos con los niños y personas que trabajan en la
institución.
Manifiesta interés por jugar, participa en distintos formatos de juegos, hay
ocasiones que lanza por el aire los juguetes o materiales sin considerar donde
caiga,frente a esta situación la docente señala límites, siendo su actitud positiva
aceptándolos y respetándolos sin dificultad.
Reconoce sus pertenencias, reconoce hábitos y cuidados personales. Controla
esfínteres y es independiente a la hora de ir al baño.
Su lenguaje oral es fluido, posee un vocabulario rico y claro.
Manifiesta interés por los juegos de construcción.
Evaluación desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE:
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Aylin se integra al grupo con ayuda de un adulto… su mama, presenta angustia y
llanto a la hora de la separación.
Se dispersa con facilidad, le cuesta permanecer sentada y deambula por la sala.
Logra emplear el lenguaje oral para expresarse con claridad.
Responde a las consignas dadas con ayuda del adulto.
Controla esfínteres sin dificultad y es independiente a la hora de ir al baño.
Disfruta de juegos en el sector de dramatización y al aire libre.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Carranzana Bruna
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Bruna conoce los espacio, distribución y uso de materiales dentro de la sala.
Se integró al grupo de pares sin dificultad. Actúa respetando pautas de
convivencia vinculadas al cuidado de si y de los otros en relaciones
interpersonales.
Reconoce y cuida sus pertenencias, interpreta normas de orden y
cortesía( respeta la privacidad propia y ajena, controla esfínteres sin dificultad y es
independiente a la hora de ir al baño)
Su actitud frente a límites señalados por la docente es positiva, los acepta y
respeta sin dificultad.
Participa activamente y con entusiasmo de las actividades propuestas, comprende
y ejecuta consignas.
Su lenguaje oral es fluido, rico y claro.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Acosta Russo Ambar
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Ambar es una niña muy activa, le cuesta permanecer sentada, se distrae con
facilidad conversando con el compañero que este al lado, su actitud frente a
límites señalados por la docente es positiva los acepta y trata de respetar.
Se deberá continuar trabajando hábitos y cuidados personales.
Participa activamente y con mucho entusiasmo de las actividades propuestas,
ejecuta ciertas consignas con el apoyo de la docente
Se desplaza sin dificultad en el espacio disfruta de las clases de educación física.
Su lenguaje es claro y fluido
Le encanta jugar en el sector de dramatización
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Coronel Solana
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Solana reconoce los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la
sala.
Actúa respetando pautas de convivencia vinculadas al cuidado de si y de los otros
en relaciones interpersonales. Establece vínculos positivos con los niños.
Reconoce y cuida sus pertenencias, identifica hábitos y cuidados personales.
Controla esfínteres sin dificultad y es independiente a la hora de ir al baño.
Participa con timidez de las actividades propuestas, con ayuda de la docente.
Está comenzando a usar el lenguaje oral para expresar con sus necesidades,
sentimientos y deseos, ya que anteriormente era muy tímida y rara vez lo hacia
Manifiesta entusiasmo por los cuentos.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Gramajo Simon
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Simon reconoce los espacios y el uso de los materiales, dentro de la sala y de la
institución desempeñándose con mayor autonomía.
Actúa respetando pautas de convivencia vinculadas al cuidado de si y de los otros
en relaciones interpersonales.
Simon es un niño muy alegre que establece vínculos positivos con los compañeros
y demás personas de la institución.
Reconoce y cuida sus pertenencias, interpreta normas de orden y cortesía.
Identifica hábitos y cuidados personales.
Su actitud frente a límites señalados por la docente es positiva los acepta sin
dificultad.
Participa activamente de diferentes propuestas de trabajo y juegos, interpretar y
ejecuta las consignas.
Su lenguaje oral es fluido y claro, participa en situaciones de conversación grupal
con sus compañeros y docentes.
Manifiesta interés por jugar en el sector de construcción
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Veliz Mateo
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Mateo reconoce y cuida sus pertenencias interpreta normas de orden y cortesía,
respeta la privacidad propia y ajena. Controla esfínteres sin dificultad y es
independiente a la hora de ir al baño.
Participa con entusiasmo en las diferentes actividades propuestas dentro y fuera
de la sala.
Mateo es un niño que llega contento al jardín su sonrisa dibujada en el rostro.
Actúa respetando pautas de convivencia vinculadas al cuidado de si mismo y de
los demás niños.
En situaciones de juegos libres, realiza juegos tranquilos y cooperativos.
Manifiesta interés y placer por la lectura, explora libros e imágenes.
Ante límites señalados por la docente su actitud es positiva, los acepta y respeta
sin dificultad.
Emplea el lenguaje oral para expresarse con claridad sobre sus necesidades,
sentimientos y deseos.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Sueldo Mateo
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Mateo reconoce los espacios y uso de materiales dentro de la sala,
desempeñándose con mayor autonomía.
Es un niño muy tímido , pero es muy buen compañero
Actúa respetando pautas de convivencia vinculadas al cuidado de si mismo y de
los demás niños en relaciones interpersonales.
Controla esfínteres sin dificultad y es independiente a la hora de ir al baño.
Participa con timidez de las actividades. Su actitud es siempre positiva frente a
límites señalados por la docente.
Escucha atenta y comprensiva consignas.
Disfruta de juego tranquilos y cooperativos. Con el acompañamiento de las
docentes participa de los juegos en la hora de educación física.
Establece vínculos positivos con los compañeros. Disfruta de juegos en los
sectores.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Gracias Bautista
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B” AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Bautista reconoce los espacios y uso de materiales dentro de la sala
desempeñándose con mayor autonomía.
Reconoce y cuida sus pertenencias, aunque en ocasiones olvida de guardarlas
correctamente.
Participa activamente y con entusiasmo de las actividades propuestas.
Aún le cuesta compartir los juguetes con sus compañeros lo cual genera algunos
conflictos en lo que es necesaria la mediación de la docente. Disfruta de los
juegos en el sector de construcción
Emplea el lenguaje oral con claridad. Manifiesta entusiasmo y escucha
atentamente cuentos.
Se desplaza sin dificultad en el espacio, improvisa movimientos y explora el uso
de diferentes elementos.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Rivera Ramiro
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B” AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Ramiro reconoce los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la
sala y de la institución, desempeñándose con mayor autonomía.
Actúa respetando pautas de convivencia vinculadas al cuidado de si y de los otros
en relaciones interpersonales.
Reconoce y cuida sus pertenencias, interpreta normas de orden y cortesía,
identifica hábitos y cuidados personales, controla esfínteres sin dificultad y es
independiente a la hora de ir al baño.
Su actitud frente a límites señalados por la docente es positiva los acepta y
respeta sin dificultad.
Participa activamente y con entusiasmo de las actividades propuestas, interpreta y
ejecuta consignas sin dificultad.
Identifica reglas de juegos, que le permiten participar respetando a sus
compañeros.
Desarrolla juegos socializados, se observa que asume roles y organiza el espacio
de juego.
Ramiro emplea el lenguaje oral para expresar sus sentimientos, deseos, pedidos,
interrogaciones y punto de vista.
Se expresa a través del modelado y construcción, explorando todo tipo de
materiales y herramientas para sus producciones de forma espontánea.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Nolasco Jeremias
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B” AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Jeremías no tuvo inconvenientes a la hora de la separación de su familia .
Actúa respetando pautas de convivencia vinculadas al cuidado de si y de los otros.
En primeras instancias reclamaba el apoyo constante de la docente, en el
transcurso de este período se mostró avances significativos, la adquisición de
vínculos positivos con los compañeros.
Reconoce y cuida sus pertenencias, interpreta normas de orden y cortesía,
identifica hábitos y cuidados personales, controla esfínteres sin dificultad y es
independiente a la hora de ir al baño.
Participa con timidez de las actividades propuestas dentro y fuera de la sala.
Disfruta de juegos tranquilos dentro de la sala .
Tiene un buen lenguaje oral para expresar su opinión, sentimientos, deseos y
pedidos.
Se desplaza sin dificultad en el espacio. Se expresa a través del modelado.
Evaluación Desarrollo
APELLIDO Y NOMBRE: Salinas Joaquín
SALITA: 4 AÑOS SECCIÓN: “B" AÑO: 2025
DOCENTE: Díaz Analía
Es un niño que posee autonomía para desarrollar actividades cotidianas, es muy
colaborativo con la docente, busca la presencia constante de ella.
Controla esfínteres sin dificultad y es independiente a la hora de ir al baño.
Participa con timidez de las actividades propuestas. Desarrolla juegos
solitarios ,pero actualmente está compartiendo muchos juegos con sus
compañeros
Su vocabulario no es claro.
Disfruta explorando libros e imágenes, y le agrada jugar con rompecabezas