“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PROYECTO: “LA VIOLENCIA ES UN SIGNO DE DEBILIDAD “

TEMA: “VIOLENCIA DE GÉNERO”

CURSO: ORATORIA

GRUPO: “Los Fieles”

DOCENTE: MARIA TERESA ZUÑIGA NORERO

INTEGRANTES:
ESPINOZA SANCHEZ DIEGO
ALEX RICK CABALLERO QUISPE
CHAVEZ ROMERO DAYANEE

Huancayo-Peru
2023
 “LA VIOLENCIA ES UN SIGNO DE DEBILIDAD ”

1. TEMA: VIOLENCIA DE GÉNERO

2. NOMBRE DE GRUPO: “LOS FIELES”
3. INTEGRANTES:
● ESPINOZA SANCHEZ DIEGO
● ALEX RICK CABALLERO QUISPE
● CHAVEZ ROMERO DAYANEE

4. DISCURSO:
ESTRUCTURA:
1. INICIO:
La violencia de género ha sido y sigue siendo una de las manifestaciones más claras de
la desigualdad, subordinación y de las relaciones de poder de los hombres sobre las
mujeres. Este tipo de violencia se basa y se ejerce por la diferencia subjetiva entre los
sexos. En pocas palabras, las mujeres sufren violencia por el mero hecho de ser mujeres,
y las víctimas son mujeres de cualquier estrato social, nivel educativo,cultural o
económico.

La violencia de género es aquella que se ejerce es aquella que se ejerce sobre las
mujeres por parte de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones de
afectividad (parejas o ex-parejas). El objetivo del agresor es producir daño y conseguir
el control sobre la mujer, por lo que se produce de manera continuada en el tiempo y
sistemática en la forma, como parte de una misma estrategia.

2. DESARROLLO: la evolución del concepto de la violencia de género se divide

en tres etapas:
Primera Etapa: Comienza en los inicios de los setenta hasta los mediados de los
ochentas, donde el autor principal fue el feminismo norteamericano, el término fue
violencia sexual.
Segunda Etapa: Se dio a mediados de los ochentas, cuando salta a la palestra el
feminismo de los países del tercer mundo, empiezan a resonar conceptos como
violencia machista, violencia patriarcal y violencia masculina.

Tercera Etapa: Va desde mediados de los noventas a la fecha, toma la batuta los
organismos internacionales de naciones unidas mientras que el feminismo se
institucionaliza. En este periodo el término dominante es violencia de género.
3. CIERRE:
SOLUCIONES:
Creemos, por tanto, que el amplio debate social que implica un proceso de revisión y
crítica en profundidad de muchas de nuestras concepciones sobre el significado de ser
hombre o mujer, las normas sociales y de convivencia en las que nos basamos ,nuestras
expectativas, nuestras aspiraciones, en definitiva el diseño de la sociedad futura que
deseamos debe proseguir y ampliarse má[Link]íamos ser capaces de generar como
alternativa una cultura de la igualdad, la paz y el respeto a la vida en todas su
manifestaciones. Para ello se requerirá el compromiso de todas y todos, tanto individual
como colectivamente, de los organismos públicos, de las ONG, y, sin duda, también del
mundo universitario. En este sentido son cada vez más numerosos las
líneas de investigación sobre género, y más activos

En el ámbito familiar:

● Mantener una autoridad permisiva parental.

● Evitar la violencia de género entre los padres.
● Procurar no castigar, sino gratificar.
● Negociar mediante el diálogo los desacuerdos y las crisis.
● Fomentar vínculos de respeto e igualdad entre todos los componentes de la familia.
● Distanciar al joven de amistades conflictivas y focos de riesgo.
● Otorgar responsabilidad y confianza en los hijos.

En el ámbito escolar:

● Motivar y recalcar los logros escolares.

● Realizar actividades que aumenten las capacidades cognitivas.
● Detener y neutralizar los focos de violencia en las aulas.
● Mantener la autoridad por parte del profesor.
● Entrenar las habilidades sociales.
● Realizar programas de prevención de violencia machista.

En el ámbito social:

● Reprimir la violencia ciudadana mediante la concienciación social.

● Control estricto de la drogadicción.
● Fomentar la ayuda social a familias desestructuradas.
● Evitar la violencia en los medios de comunicación.
● Enseñar actitudes altruistas y solidarias.
● Reinsertar a jóvenes delincuentes con concientización del daño causado y voluntad
de reparación.
● Contribuir a romper los estereotipos sexistas
● Proporcionar información acerca de los recursos existentes para tratar la
problemática de la violencia de género.
 5. FUNDAMENTACIÓN (Marco Teórico)
1. VIOLENCIA DE GÉNERO

Si bien la violación de género tiene que ver con la violación de nuestros derechos
humanos, sabemos que afectan tanto a varones como a mujeres pero esto varía de acuerdo al
sexo de la víctima. Los estudios sobre este tema nos dan a conocer que toda agresión
cometida contra una mujer tiene alguna característica que permite ser identificada como
violencia de género. Lo cual significa que está directamente vinculada a la desigualdad de
poder y a las relaciones asimétricas que se dan entre varones y mujeres en nuestra sociedad,
que perdura la desvalorización de lo femenino y su subordinación a lo masculino. Lo que
diferencia este tipo de violencia de otras formas de agresión e imposición es que el factor de
riesgo o de vulnerabilidad es el solo hecho de ser mujer.

La violencia de género puede adoptar diversas formas, lo que nos permite clasificar el delito
por así decirlo, de acuerdo con la relación en que esta se enmarca y el ejercicio de poder que
supone, en siguientes categorías: violación sexual, asedio sexual en el trabajoy en las
instituciones de educación, violación sexual contra mujeres detenidas o presas,actos de
violencia contra mujeres, tráfico de ellas y violencia domé[Link] en realidad la violencia
de género no solo se da contra la mujer, la violencia degénero también se da contra el varón,
como por ejemplo es el caso de la homofobia. La violencia de género es un fenómeno que se
ha dado durante toda la historia y en todas las sociedades y culturas, además este fenómeno
se da en todos los grupos sociales y étnicos y no está relacionado con la clase social. La
principal causa de este problema se ha dado durante siglos por las falsas creencias sobre el
significado de masculinidad y feminidad y sobre la superioridad “natural” de los unos sobre
los otros. Hace tan solo una década, la violencia de género se ha considerado una cuestión
privada, como por ejemplo, un derecho del marido y algo “normal”. La Violencia de género
no está determinada por el código genético por así decirlo, sino es una enfermedad de
“transmisión social” si así lo podemos [Link] puedo decir que la violencia de
género es un atentado contra la integridad, la dignidad, y la libertad hacia una mujer o un
varón. Cualquier acción o conducta, basada en el género y agravada por la discriminación
proveniente de la coexistencia de diversas identidades, que cause daño, muerte, sufrimiento
físico, sexual o psicológico a una persona. Se trata de aquella violencia que ocurre en un
contexto de discriminación, sea en el interior de las familias o fuera de ellas, al margen de su
sexo, que remite una situación estructural y a un fenómeno social y cultural enraizado en las
costumbre y mentalidades de todas las sociedades y que se apoya en concepciones referentes
a inferioridad y subordinación de las mujeres y la supremacía y poder de [Link] el
ámbito de las familias, que se concibe como el lugar más seguro para cualquier persona, se
producen situaciones de discriminación y violencia frente a los integrantes que muestran una
orientación sexual o identidad de género diferente.

2. CARACTERÍSTICAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Es violencia de género, aquella ejercida de hombre hacia mujer con la que mantiene o ha
mantenido una relación sentimental, con o sin convivencia. La violencia no se inicia
normalmente con agresiones físicas sino con comportamientos de control, dominio y abuso.
QUIEN EJERCE la Violencia de Género, trata de CONTROLAR A SU PAREJA en todos
los ámbitos de su vida. El agresor necesita saber qué está haciendo en cada momento, dónde
y con quien está. Si no puedes controlarlo, puede llegar a mostrarse frustrado y, como
consecuencia, tener reacciones violentas hacia su pareja o ex pareja.

Es muy común que a través de las distintas aplicaciones de los móviles de última generación
trate de saber los movimientos de su pareja o ex pareja, si está “en línea” o si ha recibido los
últimos mensajes que le ha enviado, aunque no le haya contestado.

El agresor tratará de conseguir el AISLAMIENTO de su víctima con su entorno, tratando de

conseguir sus claves de acceso a las redes sociales y mensajería instantánea, para conocer
los contactos que tiene y tratar de anular sus relaciones sociales con argumentos como que
“no le convienen”, de tal forma que su vida quede reducida sólo a él. Dentro del ciclo de la
violencia de género es habitual que el agresor muestra su ARREPENTIMIENTO después
del episodio violento. Tratará de volver a recuperar su confianza y, en ocasiones, culpará a
su víctima de haber provocado su reacción. Pedirá perdón y asegurará que no volverá a
ocurrir.

En la violencia de género, el agresor tratará de justificar o hacer ver a su pareja o ex pareja

que TODO LO HACE POR AMOR A ELLA. Es posible también que el agresor coacción a
su pareja o ex pareja para que haga lo que él quiera bajo la amenaza de difundir cualquier
fotografía.

6. PROPÓSITO
OBJETIVO GENERAL:
Conocer la relación que existe entre los tipos de violencia específica como es la
violencia de género y la forma en que ésta vulnera a los Derechos Humanos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS :
● ¿Cómo podemos evitar la violencia de género?
● ¿Dejará de existir la violencia de género?

7. CONCLUSIÓN:
Como conclusión, es evidente que la violencia de género constituye un grave
problema de salud pública y social que requiere de un abordaje integral e integrado
 desde una perspectiva interdisciplinar. Los profesionales de Enfermería tienen un
papel fundamental en la atención a las mujeres víctimas de este problema, siendo una
responsabilidad ética y profesional diseñar, implementar y evaluar programas que
respondan a las necesidades específicas de este conflicto. Los centros de salud, los
servicios de planificación familiar, salud mental y urgencias pueden ser servicios
para la prevención, la detección precoz y la atención de la mujer maltratada e igual
de los varones.

La formación y una adecuada gestión de los recursos existentes son dos de los
elementos claves en este proceso. Además, sería importante contemplar la
coordinación con los sectores educativos, los servicios sociales y los servicios
jurídicos y policiales, así como la participación de las asociaciones de mujeres ,las
juntas vecinales y las reuniones escolares o educativos también suelen ser un gran
apoyo para poder realizar la concientización acerca de la violencia de género .

8. ANEXO
RESULTADO DEL CUESTIONARIO
Datos estadísticos por la CEM:
REFERENCIA:

[Link]
%20violencia%20de%20g%C3%A9nero%20produce,sexuales%20por%20parte%20del
%20maltratador.

[Link]

[Link]
[Link]