UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202510

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :CIENCIAS ECONÓMICAS

2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :ADMINISTRACIÓN - ADMINISTRACION Y MARKETING
3 ASIGNATURA :CONTABILIDAD GERENCIAL
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :CONT-427
6 CICLO DE ESTUDIOS :04
7 CRÉDITOS :4
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :102
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :6
11 FECHA DE INICIO :24/03/2025
12 FECHA DE CULMINACIÓN :19/07/2025
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :ADMI-740 O CONT-297 O CONT-221
: FLORES RODRIGUEZ, LUIS ALBERTO; PALACIOS
15 DOCENTE(ES) ALMENDRO, JOSE DAVID; RIVERA RUMICHE, VIVIANA
LIZBETH; RUIZ FLORES, ANIBAL MARIO;
:aruizf@[Link], jpalaciosa7@[Link],
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL
lfloresr1@[Link], vriverar3@[Link]

II SUMILLA

La asignatura de Contabilidad Gerencial es de naturaleza teórico-practica y corresponde al área académica de formación

profesional del plan de estudios de la carrera profesional de Administración de Empresas orientada a impartir conocimientos de

carácter general y científico abarcando aspectos fundamentales que le permitan comprender la contabilidad y utilizar

cabalmente la información contable en la toma de decisiones empresariales así como la aplicación de las técnicas para la

determinación de la situación económica-financiera de la empresa.

Los contenidos de la asignatura se encuentran organizados en dos ejes temáticos, distribuidos en cuatro unidades de

aprendizaje:

Conceptos Básicos de Contabilidad

Elaboración y Formulación de los Estados Financieros · Análisis financiero, toma de decisiones.

Costos y presupuestos para toma de decisiones

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta al logro de las siguientes sub-competencias y

competencias del perfil de egreso:

COMPETENCIA GENÉRICA O ESPECÍFICA DEL PERFIL DE EGRESO SUBCOMPETENCIAS GENÉRICAS
Planifica, dirige y evalúa información de la situación financiera y económica de las organizaciones públicas y
Reconoce y compara los sistemas d
privadas
 Maneja las estrategias financieras p

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 CONTABILIDAD GERENCIAL Y SU APLICACIÓN

1. Resultados de aprendizaje

[Link] y define adecuadamente la contabilidad, su importancia, clasificación, objetivo y usuarios.

[Link] la Contabilidad Financiera de la Gerencial, la importancia y su uso en la empresa.

[Link] los principios contables, identifica la información que brinda la contabilidad y la que necesita para elaborar EEFF.

2. Actitudes

[Link] Crítica frente a las situaciones de aprendizaje.

[Link] en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

[Link] una actitud de interés en la solución de casos.

3. Contenidos específicos y actividades de E-A

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

•Docente inicia con la presentación de los
datos profesionales y laborales, brinda
los lineamientos y hoja de ruta del curso.
•Socialización del sílabo, resultados de
aprendizaje, unidades y sesiones que
componen, con cada uno de sus logros
Semana 1 Contabilidad Gerencial propuestos, las estrategias de
evaluación.
•El docente desarrolla el contenido
temático:
Describe, identifica y reconoce la
información que procesa la contabilidad
gerencial
El docente inicia la sesión de clases con
la socialización del logro de la sesión y
como contribuye al logro de la unidad de
aprendizaje, donde se explica los tipos
de información para la toma de
Diferencias entre contabilidad financiera decisiones.
Semana 2
y gerencial •Describe, reconoce y explica las
diferentes clases de información.
•Compara y reconoce los diferentes tipos
de información.
•Comparación de enfoques contables,
resolución de ejercicios de aplicación.
Desarrollo y explicación de la clase,
iniciando con la socialización del logro de
la sesión y como contribuye al logro de la
unidad de aprendizaje, donde se explica
los siguientes contenidos:
•Identifica, reconoce y explica la
Importancia de la contabilidad en la
Semana 3 información contenida en los estados
gestión empresarial.
financieros.
•Compara, discrimina y diferencia el
contenido de la información contable.
•Aplicación de la prueba de Desarrollo.
•Discusión de casos reales de uso de
contabilidad gerencial.
UNIDAD 02 ELABORACIÓN E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS

1. Resultados de aprendizaje

[Link] y reconoce los diferentes estados financieros, sus componentes y fines

[Link] e interpreta individualmente los estados financieros

[Link] y explica informes financieros para propósitos especiales

2. Actitudes

[Link] la importancia de los Estados financieros.

[Link] en cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

3. Contenidos específicos y actividades de E-A

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Desarrollo de la exposición de clase,
iniciando con la socialización del logro de
la sesión y como contribuye al logro de la
unidad de aprendizaje, donde se explica
los siguientes contenidos:
•Retroalimentación de los contenidos de
las tres primeras semanas.
Retroalimentación. •Identifica, reconoce y formula la
Semana 4 Estados financieros básicos, su información financiera mediante las
estructura y Normas contables aplicadas normas vigentes.
•Conceptualiza y estructura la
información financiera.
•Identificación de estados financieros,
análisis de su utilidad en la toma de
decisiones.
•Estudio de NIIF, análisis de cambios
normativos y su impacto
Desarrollo y exposición de la clase,
iniciando con la socialización del logro de
Estructura y elaboración del Estado de la sesión y como contribuye al logro de la
Semana 5
Situación Financiera (Balance General) unidad de aprendizaje, donde se explica
los siguientes contenidos:
•Marco Conceptual
Desarrollo y exposición de la clase,
Estructura y elaboración del Estado de iniciando con la socialización del logro de
Situación Financiera (Balance General) la sesión y como contribuye al logro de la
Semana 6
Casuística unidad de aprendizaje, donde se explica
Aplicación práctica los siguientes contenidos:
•Estado de Situación Financiera.
• Inicio de la clase con la explicación del
tema, así como la socialización del logro
de la sesión y como contribuye asimilar
las competencias de la unidad de
Estado de resultados: aprendizaje, donde se explica los
Semana 7 • Marco conceptual siguientes contenidos:
• Metodología para su elaboración. Identifique los criterios y procedimientos
en la formulación del estado de
resultados mediante las normas vigentes,
así como su interpretación.
• Aplicación de la práctica calificada R1.
EVALUACIÓN ESCRITA SEGÚN
Semana 8 EVALUACIÓN PARCIAL
CRONOGRAMA
UNIDAD 03 ANÁLISIS FINANCIERO Y TOMA DE DECISIONES

1. Resultados de aprendizaje

a. Determina y explica las causas de las variaciones en los componentes de los EEFF y sus repercusiones en la empresa

b. Identifica las grandes áreas de las decisiones financieras

c. Utiliza y formula individualmente los métodos de análisis de EEFF aplicándolo en empresas de la región. Elabora reportes

2. Actitudes [Link] interés por el análisis e interpretación de los estados financieros. [Link] de análisis para el

trabajo individual y en equipo. 3. Contenidos específicos y actividades de E-A

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Desarrollo y explicación de la clase,
iniciando con la socialización del logro de
la sesión y como contribuye al logro de la
Estado de flujo de efectivo y el Estado unidad de aprendizaje, donde se analiza
de cambios en el Patrimonio neto. los siguientes contenidos:
Semana 9
•Marco conceptual. Identifica los criterios y procedimientos
•Metodología para su elaboración en la formulación del estado de flujos de
efectivo y el estado de cambios en el
patrimonio neto mediante las normas
vigentes así como su interpretación
Desarrollo y exposicion de la clase,
iniciando con la socialización del logro de
la sesión y como contribuye al logro de la
unidad de aprendizaje, donde se explica
El análisis financiero y la toma de
los siguientes contenidos:
Semana 10 decisiones en las empresas comerciales,
•Reconoce las estrategias en las
industriales y de servicio
diferentes alternativas necesarias
empresariales.
•Ejercicio de aplicación utilizando el
Microsoft Excel.
Apertura y exposición de la clase con la
socialización del logro de la sesión y
como contribuye al logro de la unidad de
aprendizaje, donde se explica los
•Análisis vertical-Horizontal
siguientes contenidos:
Interpretación de los resultados
Semana 11 •Identifica y define los criterios
contables.
adecuadamente de la información
•Laboratorio (LAB).
contenida en los estados financieros.
•Aplicación de la evaluación: Ficha de
Producción. Presentación presencial
individual en horario de clase
Desarrollo y exposicion del tema,
iniciando con la socialización del logro de
la sesión y como contribuye al logro de la
•Razones e indicadores financieros. unidad de aprendizaje, donde se explica
Semana 12
•Prueba de Unidad 2 (PU2) los siguientes contenidos:
Identifica y describe plenamente a cada
una de las razones financieras y su
aplicación práctica.

UNIDAD 04 COSTOS Y PRESUPUESTOS PARA TOMA DE DECISIONES

1. Resultados de aprendizaje

[Link] los procedimientos para medir los costos directos e indirectos

 [Link] individualmente información para la toma de decisiones sobre los costos

[Link]ña el presupuesto empresarial para la toma de decisiones

2. Actitudes

[Link] en el cumplimiento de los trabajos y actividades de aprendizaje.

[Link] el valor de ser evaluado.

[Link] interés por identificar los procedimientos de costos y presupuestos.

3. Contenidos específicos y actividades de E_A

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

Desarrollo y explicación e la clase,
iniciando con la socialización del logro de
la sesión y como contribuye al logro de la
Tipos de costeo para la gestión
unidad de aprendizaje, donde se explica
empresarial:
Semana 13 los siguientes contenidos:
•Costeo comercial e industrial.
•Describe, identifica y reconoce los tipos
•Aplicación y fijación de precios
de costeo.
•Utiliza y aplica los criterios en la
determinación de los precios
•Retroalimentación de contenidos de los
temas comprendidos de la semana 9 a la
13
•Desarrollo de la videoconferencia,
Decisiones en funciones a costos. iniciando con la socialización del logro de
Semana 14
Punto de equilibrio la sesión y como contribuye al logro de la
unidad de aprendizaje, donde se explica
los siguientes contenidos:
Identifica, reconoce y formula las
diferentes clases de presupuesto
Desarrollo y explicación de la clase
programada, iniciando con la
socialización del logro de la sesión y
• Presupuestos maestros. como contribuye al logro de la unidad de
Semana 15 • Ficha de Evaluación Actitudinal y aprendizaje, donde se explica los
Procedimental (FEAP). siguientes contenidos:
Identifica, reconoce los diferentes
criterios en la determinación del punto de
equilibrio
EVALUACIÓN ESCRITA SEGÚN
Semana 16 EVALUACIÓN FINAL
CRONOGRAMA
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO EVALUACIÓN ESCRITA

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura se desarrollará sobre la base de:

Búsqueción didáctica

Preguntas de Grupo:

Exposiciones de los alumnos de los trabajos asignados.

Trabajo en equipo

Estudio de casos

Investigación bibliográfica
 Exposicion didactica, individuales y grupales

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

[Link] e internet y cañon multimedia

[Link] acrilica, plumones y mota

[Link] aula virtual y Canvas

[Link] digitales:

Google Drive

Otras herramientas digitales que, de manera específica, contribuye al logro de las competencias formativas en la asignatura.

Microsoft excel

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación del rendimiento académico del estudiante, es un proceso sistemático, permanente, teórico - práctico, concordante

con las normas del reglamento de evaluación.

UNIDAD U1

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Diferencia la Contabilidad Financiera de

la Gerencial, la importancia y su uso en Evaluación de participación Práctica calificada
la empresa.

Explica y define adecuadamente la

contabilidad, su importancia, Evaluación de participación Práctica calificada
clasificación, objetivo y usuarios.

Analiza los principios contables,

identifica la información que brinda la
Evaluación de participación Práctica calificada
contabilidad y la que necesita para
elaborar los Estados Financieros

UNIDAD U2

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Explica y reconoce los diferentes

estados financieros, sus componentes y Evaluación de participación Práctica calificada
fines.

Elabora y explica informes financieros

Evaluación práctica Práctica calificada
para propósitos especiales

Formula e interpreta individualmente los

Evaluación de participación Práctica calificada
estados financieros

UNIDAD U3

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Diseña el presupuesto empresarial para

Evaluación práctica Práctica calificada
la toma de decisiones
 Formula individualmente información
para la toma de decisiones sobre los Evaluación práctica Práctica calificada
costos

Identifica los procedimientos para medir

Evaluación de participación Guía de evaluación
los costos directos e indirectos

UNIDAD U4

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA INSTRUMENTO

Identifica los procedimientos para medir

Evaluación de participación Guía de evaluación
los costos directos e indirectos

Formula individualmente información

para la toma de decisiones sobre los Evaluación de participación Guía de evaluación
costos

Diseña el presupuesto empresarial para

Evaluación práctica Práctica calificada
la toma de decisiones

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

Desarrollo de casos (EVAL) 50%

PRACTICA I (PRACT) 50%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

Desarrollo de casos y participación en clases (EVAL) 50%

Trabajo aplicativo individual (PRACT) 50%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = EVAL + PRACT

2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = EVAL + PRACT

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

La retroalimentación, como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, reconoce los logros y oportunidades

de mejora de los estudiantes, abordando las dificultades para lograr los aprendizajes y reconociendo aquello que dominan; y

que contribuye a que los desempeños más bajos puedan superarse, cerrando la brecha entre la situación actual y la situación

ideal a la que debe llegar. Para el desarrollo de este proceso, el docente considera lo siguiente:

1. Las acciones de retroalimentación (tutoría académica) se desarrollan en las semanas 4, 7 y 14 y son ejecutadas por el

docente de teoría.

2. El docente previamente reconoce (diagnostica),

 i) aquello que los estudiantes dominan y lo que pueden mejorar,

ii) quienes demuestran un buen desempeño y quienes presentan dificultades y

iii) cómo pueden alcanzar los aprendizajes esperados.

3. En las sesiones de retroalimentación el docente ejecuta: ·

Actividades orientadas a valorar el logro alcanzado de los estudiantes y comunicar qué pueden hacer para mejorar y lograr el

aprendizaje esperado. Se focaliza y revisa aquellos contenidos donde hayan mostrado mayor dificultad, se aclaran dudas y se

genera un clima favorecedor para el aprendizaje. Se trabaja a través de ejemplos, casos, prácticas, entre otros, que permitan al

estudiante tener la oportunidad de mejorar y poner en acción lo recibido por el docente; para ello se utilizan diversas estrategias

de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

De ser necesario, se realiza una asesoría en grupos pequeños o individual durante la sesión de retroalimentación, de acuerdo a

las necesidades de los estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera matrícula.

4. De identificarse estudiantes que presentan dificultades específicas que necesitan un seguimiento individual, el docente envía

un reporte vía correo electrónico, al responsable de tutoría del programa de estudio, especificando los siguientes datos de los

estudiantes: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y motivo de la atención para que establezca

comunicación.

5. Las acciones de tutoría académica desarrolladas, son informadas por el docente a través del campus virtual, opción

SistemaTutoría, mediante un reporte resultados parciales en la semana 10 y resultados finales entre las semanas 16 o 17,

describiendo las actividades de retroalimentación que realizó. En dicho reporte, se cargará automáticamente la relación de

estudiantes que recibieron la tutoría académica mediante el registro de asistencia y el registro auxiliar de notas.

EXAMEN SUSTITUTORIO

De acuerdo al artículo 109° del Reglamento de Pregrado, manifiesta que el estudiante que desaprueba una asignatura o desee

mejorar su promedio promocional tiene opción a rendir un examen sustitutorio, cuya nota reemplaza a la del examen parcial o

del examen final, que más le favorezca en el cálculo del promedio promocional de la asignatura. Señala además, que el

estudiante que se presenta al examen sustitutorio no puede solicitar la anulación del mismo. En el artículo 110° del mismo

reglamento, precisa que la temática para el examen sustitutorio corresponde a toda la asignatura. El alumno(a) tiene derecho a

rendir examen sustitutorio, si su nota es mayor o igual que siete (07) y realice los pagos de derechos respectivos.

ASISTENCIA A CLASES

El estudiante con más del 30% de inasistencias es inhabilitado, sin derecho a rendir examen sustitutorio.

OTROS:

• El alumno(a) que falte a alguna evaluación tendrá nota cero. Se justifica la inasistencia (máximo de 2 días después de la falta)

a una evaluación para ser tomada solo por autorización del director(a) del Programa.

• Las evaluaciones EP y EF fuera de las fechas programadas serán tomadas solo por autorización del director(a) del

Programade Estudio dentro del plazo establecido por las autoridades de la universidad

IX BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Giraldo Guajardo CONTABILIDAD GENERAL BASICA 2018
Jaime Flores Soria MANUAL PRACTICO ESTADOS FINANCIEROS 2014
Pascual Ayala Zavala PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL: FORMULACION DE ESTADOS FINANCIEROS,
ANALISIS FINANCIERO EN EL MARCO DE LAS NIIF 2014
Luz Hirache Flores ESTADOS FINANCIEROS CONFORME A NIIF 2015
Hirache Flores, Luz ESTADOS FINANCIEROS CONFORME A NIIF 2015
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Jaime Flores Soria COSTOS Y PRESUPUESTOS 2014
Fernando Effio Pereda NUEVO PLAN CONTABLE GENERAL EMPRESARIAL 2019
Gabriela del Pilar Ramos - Liz Vanessa Luque Livon COMPROBANTES Y LIBROS ELECTRONICOS 2018