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Matematica II Modulo 3

El documento presenta un taller sobre álgebra matricial, incluyendo definiciones, propiedades de matrices y vectores, así como operaciones y ejemplos de resolución de sistemas de ecuaciones. Se abordan conceptos como suma y producto de matrices, además de ejercicios prácticos para verificar propiedades de vectores y resolver sistemas utilizando matrices. También se incluyen problemas aplicados en contextos de ensamblaje y producción, utilizando métodos como Gauss-Jordan.
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Matematica II Modulo 3

El documento presenta un taller sobre álgebra matricial, incluyendo definiciones, propiedades de matrices y vectores, así como operaciones y ejemplos de resolución de sistemas de ecuaciones. Se abordan conceptos como suma y producto de matrices, además de ejercicios prácticos para verificar propiedades de vectores y resolver sistemas utilizando matrices. También se incluyen problemas aplicados en contextos de ensamblaje y producción, utilizando métodos como Gauss-Jordan.
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Fundación Colegio

Misión Universitario
Sucre de Caracas

Taller III:
Álgebra Matricial

MATRICES

Definición: Conjunto de números o símbolos algebraicos colocados en líneas


horizontales y verticales dispuestos en forma de rectángulo
Notación:

Propiedades:

a) SUMA
Solo posible si las matrices tienen las mismas dimensiones

• Amn + Bmn = Bmn + Amn


• Amn + (Bmn + Cmn) = (Amn + Bmn) + Cmn
• Amn + 0mn = Amn (0mn es la matriz nula)
b) PRODUCTO
Solo es posible si numero de columnas de la 1ª matriz es igual al
numero de filas de la 2a
• Amn . Bnz ≠ Bnz • Amn
• A • (B • C) = (A • B) • C
• A • I = A (I es la matriz identidad )
• A • (B + C) = A • B + A • C
• A • A-1 = I (A-1 es la matriz inversa)

VECTORES

Definición: Vector es una matriz de una sola columna o fila.

Notación: X = (x1, x2, x3, ................xn)

Operaciones con vectores

Suma: X + Y = Y + X
X + (Y + Z) = (X + Y) + Z
X + 0 = X ( 0 es el vector nulo)
Producto β(x1, x2, x3, ................xn) = (βx1, βx2, βx3, ................
βxn) β es un escalar
X • Y = x1y1 + x2y2 + .............+ xnyn ( Producto escalar)

X = √ X • X (Norma de un vector)

X • Y = X •Y cos ϕ (ϕ es el ángulo entre


los vectores)

MATRICES Y RESOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES

Un sistema de ecuaciones como:

a1X + b1Y + c1Z = P


a2X + b2Y + c2Z = Q
a3X + b3Y + c3Z = R

16
Se puede expresar como:

De donde

Ejemplos

1) Verifique si los vectores son perpendiculares o paralelos, en caso contrario


hallar el ángulo entre ellos.

U = ( 0, √ 3, 1) ; V = ( 0, 2, 0)
 U = √ 4 = 2 ;  V = √ 4 = 2
U•V=2 √3 luego cos ϕ = U • V / U •  V = 2√ 3 / 4 = √ 3 / 2
Entonces ϕ = arccos √ 3 / 2 = π /3.

2) Hallar A • B

17
como son matrices cuadradas se puede hacer el producto

3) Resolver el sistema siguiente utilizando matrices:

3x + 2y + 4z + 5u = -4
x - y - 4z + 3u = 3
2x + y + z - 2u = 5
6x - 3y + 3z - 6u = -3

La matriz del sistema es: 3 2 4 5 la matriz de los term. Independientes -4


1 -1 -4 3 3
A= 2 1 1 -2 B= 5
6 -3 3 -6 3

La matriz del sistema es

la matriz de los term. Independientes

18
Ejercicios

1) Verifique si los vectores son perpendiculares o paralelos, en caso contrario


hallar el ángulo entre ellos.

 A = 4i + 4 j  C = 2i + 3 j
a)  b) 
 B = −4i − 2 j  D = −6i + 4 j

2) Hallar la Proyección del vector A sobre el vector B, graficar.

 A = 4i + 4 j  C = 4i + 4 j
a)  b) 
 B = −6i + 4 j  D = −6i + 4 j

3) Utilizando vectores, hallar el Área del Triángulo, dado los puntos:


P(-3,1,6) Q(1,3,-2) R(2,2,3)

 z +8 y
 x − 4 + 2 = −z
 3x − 6 y 5x + 1
4) Resolver el sistema z − =−
 3 2
z + 2x − 6 y = − 5 y − 3
 5 5

19
5) Hallar X • Y

 5x 2 i2  − 2 x + i 5i 2 − 5
  
X =  5 3+i −3 Y =  4+i 3
1 − 2i i − 6 4 
− 7 − 4i 2 i + 1  − 4i 2 6 − i 3i 3 

6) Hallar la inversa de la matriz A

7) Resolver el sistemas aplicando matrices y el método de Gauss - Jordan

2X1 +4X2 −10X3 = −2



B = 3X1 +9X2 −21X3 =0
 X +5X −12X = +1
 1 2 3

Resuelva de nuevo suprimiendo la 3ª ecuación

8) Comprobar que A • ( B + C) = A • B + A • C

1 2 3 −4 1  − 4 1 1 2 3  1 −4 3 4 4
4 4 − 6 − 2 − 4 − 2 − 4 4 4 −6   1 4 − 2 − 6 − 2
     
A = − 2 4 4 0 3 B= 0 3 −2 4 4  C= 2 4 4 − 2 − 2
3 1 − 2 2 − 2 − 4 4 − 6 − 2 4   3 −6 4 4 1 
     
− 2 − 2 1 3 4 3 4 −2 −2 1  − 4 − 2 0 − 4 3 
9) Hallar A + B • Ct − At • B

20
1 2 3 −4 1  − 4 1 1 2 3  1 −4 3 4 4
4 4 − 6 − 2 − 4 − 2 − 4 4 4 −6   1 4 − 2 − 6 − 2
     
A = − 2 4 4 0 3 B= 0 3 −2 4 4  C= 2 4 4 − 2 − 2
3 1 − 2 2 − 2 − 4 4 − 6 − 2 4   3 −6 4 4 1 
     
− 2 − 2 1 3 4 3 4 −2 −2 1  − 4 − 2 0 − 4 3 

10) Hallar A-1 utilizando el método de Gauss – Jordan

11) Una planta de computadoras ensambla 3 modelos de motherboard con


CPU, a saber: (Pentium 233Mhz, Pentium 400Mhz y Pentium 800Mhz ). Para cada
Pentium se montan RAM de 16,32 y 64MB respectivamente. Para el P-133 se
dispone de 170h, para el P-400 108h y para el P-800 22h. En la semana para la
ram de16MB se consume 1.5h en la P233, 0.6h en la P400 y 0.1h en la P800,
para la ram de32MB se consume 0.5h en la P233, 0.6h en la P400 y 0.3h en la
P800, para la ram de 64MB se consume 1h en la P233, 1.2h en la P400 y 0.2h en
la P800.
a) Se desea saber en el tiempo disponible, cuántas motherboard de 16, 32 y
64RAM se pueden ensamblar.
b) Suponga que ya no se están produciendo P-233, indique cuántas
motherboard de cada una se elaborarían.
c) Suponga que ya no se están produciendo RAM de 16MB, indique cuántas
motherboard de cada una se elaborarían.

12) Una empresa de autobuses utiliza 3 departamentos, ensamblaje, pintura y


acabado. Por cada dpto pasan buses de 28, 40 y 50 puestos. Para el ensamblaje
se dispone de 380h/sem, para la pintura se dispone de 110h/sem y para el
acabado se dispone de 130h/sem. Para el de 28 puestos se utiliza 0.5h en
ensamblaje, 0.2h en pintura y 0.2h en acabado. Para el de 40 puestos se utiliza

21
1.0h en ensamblaje, 0.3h en pintura y 0.3h en acabado. Para el de 50 puestos se
utiliza 1.5h en montaje, 0.4h en pintura y 0.5h en acabado.
a) Se desea saber cuantos buses de cada capacidad se pueden terminar.
b) Suponga que el tiempo de ensamblaje se desprecie, cuántos buses de
cada uno se elaborarían..
c) Suponga que ya no se están produciendo de 40 puestos, indique
cuántos de cada uno se elaborarían.

 y+z
x− 3 = 4
 x+ z
13 a) Resolver por Gauss-Jordan.  y − = 10
 8
z− y−x =5
 2
b) Para valores positivos de x,y,z; Suprima la 3º

14) Para una red LAN se fabrican switches de 8,12 y 24 puertos, para usarse
en redes tipo A, B y C..
Para los switches en redes tipo A se dispone de 380h, en los de tipo B 330h, y
en los de tipo C 240h. Cuando se usa los de 8 puertos se requiere 0.5h para
la tipo A, 0.6h para la tipo B y 0.3h para la tipo C. Cuando se usa los de 12
puertos se requiere 1.0h para la tipo A, 0.9h para la tipo B y 0.9h para la tipo
C. Y cuando se usa los de 24 puertos se requiere 1.5h para la tipo A, 1.2h
para la tipo B y 0.5h para la tipo C.
a) Se desea saber en el tiempo disponible, cuántos switches de 8, 12 y 24
puertos se pueden ensamblar.
b) Suponga que ya no se está utilizando la red tipo C. indique cuántas
switches de cada uno se pueden ensamblar.

22
15) Resolver por Gauss-Jordan. Un nutrólogo prepara para un hospital una
dieta con tres alimentos básicos, la dieta contiene: 340 gr de calcio, 180 gr de
hierro y 220 gr de vitamina A. El alimento A contiene 30 gr de Ca, 10 gr de
Fe y 10 de vitamina A, el alimento B contiene 10 gr de Ca, 10 gr de Fe y 30
de vitamina A, el alimento C contiene 20 gr de Ca, 20 gr de Fe y 20 de
vitamina A.
a) Cuántos gramos de cada alimento deben emplearse para cumplir con
la dieta.
b) Suponga que la vitamina A debe suprimirse. Cuántos gramos de cada
alimento deben emplearse para cumplir con la dieta.

16)Una fundidora produce tres esculturas de bronce, el Dpto. de fundición


dispone de un máximo de 350h/sem, y el Dpto. de acabado dispone de un
máximo de 150h/sem. La escultura A requiere de 30h/fund y 10h/acab. La
escultura B requiere de 10h/fund y 10h/acab.
La escultura C requiere de 10h/fund y 30h/acab.
a) Si la planta puede funcionar a máxima capacidad, ¿Cuántas esculturas
de cada tipo debe producir a la semana?
30 A + 10 B + 10C = 350

10 A + 10 B + 30C = 150
9 ≤ A ≤ 10;1 ≤ B ≤ 5;0 ≤ C ≤ 1

b) Si la capacidad de fundición varía a 400h/sem y el de acabado a


200h/sem, ¿Cuántas esculturas de cada tipo se producirían a la semana?
30 A + 10 B + 10C = 400

10 A + 10 B + 30C = 200
10 ≤ A ≤ 12;2 ≤ B ≤ 10;0 ≤ C ≤ 2

17)Una planta fabrica tres tipos de botes, modelos para una persona (A),
para dos personas (B) y para cuatro personas(C). Cada bote requiere del

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servicio de tres Dptos. El Dpto. de corte dispone de máximo de 380h/sem, el
Dpto. de montaje dispone de un máximo de 330h/sem, y el Dpto. de
empaque dispone de un máximo de 120h/sem. El bote A requiere de
0.5h/corte, 0.6h/montaje y 0.2h/empaq. El bote B requiere de 1h/corte,
0.9h/montaje y 0.3h/empaq. El bote C requiere de 1.5h/corte, 1.2h/montaje y
0.5h/empaq.
a) Si la planta puede funcionar a máxima capacidad, ¿Cuántos botes de
cada tipo debe producir a la semana?
 5 A + 1B + 15C = 3800

6 A + 9 B + 12C = 3300
 2 A + 3B + 5C = 1200

A = 20; B = 220; C = 100

b) Si el Dpto. de empaque no se utiliza, ¿Cuántos botes de cada tipo se


producirían a la semana?

18)Una planta de computadoras ensambla 3 modelos de motherboard con


diferentes tipos de CPU, a saber: (Pentium 233Mhz, Pentium 400Mhz y
Pentium 800Mhz). Para cada Pentium se montan RAM de 16,32 y 64MB
respectivamente. Para el P-233 se dispone de un máximo de 136h/sem, para
el P-400 un máximo de 108h/sem, y para el P-800 un máximo de 110h/sem.
Para la RAM de 16MB se consume 1.2h/sem en la P-233, 0.6h/sem en la P-
400 y 0.5h/sem en la P-800. Para la RAM de 32MB se consume 0.4h/sem en
la P-233, 0.6h/sem en la P-400 y 1.5h/sem en la P-800. Para la RAM de
64MB se consume 0.8h/sem en la P-233, 1.2h/sem en la P-400 y 1.0h/sem
en la P-800.
a)Se desea saber en el tiempo disponible, cuántas motherboard de 16,32
y 64MB se pueden ensamblar.
1.2 A + 0.4 B + 0.8C = 136

0.6 A + 0.6 B + 1.2C = 108
 0.5 A + 1.5B + 1.0C = 110

A = 80; B = 20; C = 40

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b)Suponga que no se están produciendo P-233. ¿cuántas motherboard de
16,32 y 64MB se pueden ensamblar?


0.6 A + 0.6 B + 1.2C = 108
 0.5 A + 1.5B + 1.0C = 110

0 ≤ A ≤ 160; B = 20;0 ≤ C ≤ 80

c)Suponga que no se están produciendo P-400. ¿cuántas motherboard de


16,32 y 64MB se pueden ensamblar?

1.2 A + 0.4 B + 0.8C = 136




 0.5 A + 1.5B + 1.0C = 110

60 ≤ A ≤ 100;0 ≤ B ≤ 40;0 ≤ C ≤ 80

d)Suponga que no se están produciendo P-800. ¿cuántas motherboard de


16,32 y 64MB se pueden ensamblar?
1.2 A + 0.4 B + 0.8C = 136

0.6 A + 0.6 B + 1.2C = 108


A = 80;0 ≤ B ≤ 100;0 ≤ C ≤ 50

19) El vector resultante de dos vectores tiene 10 unidades de longitud y hace un


ángulo de 30º con uno de los vectores componentes el cual tiene 12 unidades de
longitud.
a)Hallar la magnitud del otro vector y el ángulo entre ellos

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20)

a) Si el det.A=-298, resolverlo por los adjuntos de la 2º fila y halle el valor


de x.
b) Resuelva el det.B, utilizando obtención de ceros y reducción por los
adjuntos.

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