INSTITUCION EDUCATIVA

INICIAL N° 444-B

[Link]. PAITITI – YURUA

PROFESORA: TIAGA TELLO FLORES

 “Año de la Recuperación y Consolidación de la Economía Peruana”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 002-2025-IEI N° [Link].P

VISTO:
El contenido del acta de aprobación del 2028 y estando de conformidad
con la Ley N° 28044 y el D.S. N° 011-12-ED y demás dispositivos vigentes y
previas consulta con el CONEI

CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación,
establece que la Institución Educativa Inicial N° 444-B ubicado Rio Alto
Yurua margen derecho, de la [Link]. Paititi, como comunidad de aprendizaje,
es la primera y principal instancia de gestión del sistema educativo
descentralizado;

Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución

Educativa el logro de los aprendizajes y la formación integral de sus
estudiantes siendo el Proyecto Educativo Institucional orienta su gestión y
tiene un enfoque inclusivo;

Que, el artículo 68 de la misma Ley establece que la Institución

Educativa es responsable de elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto
Educativo Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en
concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa
pertinentes;

Que, el artículo 127 del Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General

de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED,
establece que la Institución Educativa tiene autonomía en el planeamiento,
ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo, así
como en la elaboración de sus instrumentos de gestión, en el marco de la
normatividad vigente;

Que, el literal e) del artículo 128 del mismo reglamento, establece que
la Institución Educativa debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la
participación de la comunidad en los procesos de gestión de la institución;

Que, RM N° 556-2024-MINEDU “Norma Técnica para el Año Escolar

en las Instituciones Educativas y programas educativos públicos y privados
de la Educación Básica para el año 2025”;
 Que, el artículo 135 del mismo reglamento, establece que la Dirección
es el órgano rector de la Institución Educativa, responsable de su gestión
integral, conducida por la directora, quien cumple las funciones de las
instituciones educativas;

Que, el artículo 137 del Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General

de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED,
establece que los instrumentos que orientan la gestión de la Institución
Educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular de
la Institución Educativa, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.

SE RESUELVE:

Artículo 1: Aprobar y Actualizar el instrumento de gestión de la

Institución Educativa Inicial N° 444-B, según el detalle a continuación:

a) Plan Anual de Trabajo para el Periodo Lectivo 2025.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

 PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo de la I.E.I. N° 444-B ubicado en el Rio Alto Yurua

Margen Derecho de la [Link]. Paititi del Distrito Yurua, Provincia de Atalaya, Región
Ucayali; es un instrumento de gestión institucional y operativo, que contempla diversas
actividades programadas para el buen retorno del año escolar 20254, garantizando las
condiciones de acuerdo a los protocolos de ley, teniendo en cuenta los cinco
compromisos de gestión, el cual es aprobado mediante Decreto Supremo N° 006-2021-
MINEDU, LA RM N° 186-2022-MINEDU, LA RM N° 474-2022-MINEDU y el Decreto
Supremo N° 011-2019-MINEDU, RM N° 556-2024-MINEDU “Norma Técnica para el
Año Escolar en las Instituciones Educativas y programas educativos públicos y
privados de la Educación Básica para el año 2025”.

Y la Resolución Directoral N° 002-2025-IEI N° [Link].P-UGEL CP,

que aprueba el Plan Anual de Trabajo versión preliminar para el año 2024.

Los Objetivos Estratégicos del PEI se articulan y guardan coherencia con el

presente documento PAT, en el cual se ejecutará y evaluara las actividades el cual se
irá reajustando conforme se desarrollen las actividades bimestralmente en la medida
que se tenga la necesidad del servicio.

En el presente documento de gestión PAT 2025 tiene en cuenta los diversos

problemas priorizados del PEI, que ayudarán a solucionar en beneficio de la comunidad
educativa, generando las condiciones para lograr los aprendizajes que garanticen una
formación integral de calidad, promoviendo una convivencia sana y acogedora; para lo
cual se realizara una planificación que responda a las características y necesidades de
nuestros estudiantes, con la participación de la comunidad educativa.
 PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA I.E. INICIAL N° 444-B

I. DATOS GENERALES DE LA I.E.

1.1. DRE : UCAYALI

1.2. UGEL : CORONEL PORTILLO
1.3. I.E. : N° 444-B
1.4. R.D. DE CREACIÓN : R.D.L. N° 002016-2017
1.5. MODALIDAD : EBR
1.6. NIVEL : INICIAL
1.7. CODIGO MODULAR : 0922468
1.8. CODIGO LOCAL : 502129
1.9. DEPARTAMENTO : UCAYALI
1.10. PROVINCIA : ATALAYA
1.11. DISTRITO : YURUA
1.12. DIRECCIÓN : Rio Alto Yurua - Margen Derecho
1.13. DIRECTOR(A) : TIAGA TELLO FLORES
1.14. TIPO DE GESTIÓN : PUBLICA

II. PERSONAL DOCENTE:

AÑO/SECCIÓN NOMBRE DE SECCIÓN

3 años Única
4 años Única
5 años Única

 METAS DE ATENCIÓN:

EDAD CANTIDAD DE ESTUDIANTES

3 años 03
4 años 05
5 años 02
III. MISION
Brindar una educación de calidad a los niños menores de 3, 4 y 5 años
de edad, promoviendo el desarrollo de competencias que favorezcan su
autonomía y seguridad para resolver problemas de la vida cotidiana,
cuenta con una plana docente en constante actualización pedagógica,
fomentando la práctica de hábitos y valores; teniendo en cuenta la
perspectiva del estudiante y brindando un trato afectivo entre los
actores educativos. Inculcando el cuidado y conservación del medio
ambiente.

IV. VISIÓN
Ser una Institución que brinda una educación con calidad y calidez
humana en un enfoque por competencias; que trascienda por aplicar en
proyectos detonantes e innovadores que partan del interés del
estudiante y de situaciones reales, anhelamos tener una infraestructura
moderna e idónea, maestras empoderadas en su labor pedagógica, con
visión de inclusión y atención a la diversidad de los niños empáticos con
pensamiento crítico y desarrollo de una educación ambiental, padres
comprometidos en la práctica de hábitos y valores, vivencia de las
habilidades blandas y educación de sus hijos.

V. OBJETIVOS ESTRATEGICOS:

Objetivos
CGE
Institucionales
1. Desarrollo integral de las y los estudiantes “Mejorar el logro de
aprendizajes de las y los
estudiantes de 3, 4 y 5 años de
edad, en correspondencia a las
demandas del entorno y las
necesidades de aprendizaje
según el
grado y nivel”.

2. Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la “Garantizar la permanencia y la

culminación de su trayectoria educativa. culminación oportuna de la
educación básica de las y los
niños de la [Link]., según los
factores de riesgo de abandono
escolar identificados”.
VI. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

N° COMISIONES INTEGRANTES

COMITÉ DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS

DIRECTORA
REPRESENTANTE DEL CONEI

1 REPRESENTANTE DE LOS PADRES Y MADES DE FAMILIA

PRESIDENTA DE APAFA
REPRESENTANTE DEL PERSONAL DOCENTE

RESPONSABLE DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

COMITÉ DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR

DIRECTORA
2 MADRE DE FAMILIA
MADRE DE FAMILIA
MADRE DE FAMILIA
CONSEJO DIRECTIVO/APAFA
PRESIDENTA
VICEPRESIDENTA
SECRETARIA
3
TESORERA
VOCAL 1
VOCAL 2
VOCAL 3
CONSEJO DE VIGILANCIA
PRESIDENTA
4
SECRETARIA
VOCAL
CONEI
DIRECTORA
REPRESENTANTE DOCENTE
5
REPRESENTANTE AUXILIARES DE EDUCACIÓN
REPRESENTANTE PERSONAL ADMINISTRATIVO
REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA
JORNADA PEDAGÓGICA:

HORA DE
DIAS HORA MOMENTOS EDAD
SALIDA

TURNO MAÑANA
8:00 a 8:15 am Recepción de los niños (as)
8:15 a 8:40 am Actividades permanentes
8:40 a 8:50 am Actividad física
8:50 a 9:35 am Actividad pedagógica/ taller
Lunes a 9:35 a 10:05 am Aseo- Refrigerio 03, 04,
12:00
viernes 10:05 a 10:35 am Recreo 05
10:35 a 10:55am Plan lector
10:55 a 11:55 am Juego libre en los sectores
11:55 a 12:00 pm Actividad de salida

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS SECCIONES:

 Las aulas se organizarán de acuerdo con la cantidad de estudiantes

que tiene cada maestra.
 Las aulas estarán debidamente señalizadas con relación a gestión de
riesgo de desastres y bioseguridad.
 Seleccionar los materiales para los sectores.
 Se organizan dos aulas implementadas para sectores y dos aulas
pedagógicas.

RECREOS:

 Se realizará en un tiempo, donde saldrán las tres secciones.

 Se toca la campana para cada recreo.

VIII. FECHAS DE INCIO DE CLASES.

 Las clases se iniciará el 17 de marzo del 2025, teniendo en cuenta la

normativa y la organización de los espacios y materiales; así estaremos
garantizando la seguridad y bienestar de nuestros estudiantes.

IX. NÚMEROS DE ESTUDIANTES PROGRAMADOS.

 PRESENCIAL: 10 niños entre 3, 4 y 5 años.

X. CUADRO DE BLOQUES DE BIMESTRES:

CALENDARIZACIÓN ESCOLAR 2024

BLOQUES DURACIÓN FECHAS DE INICIO Y FIN

Primer bloque de semanas de 2
Del 03 al 14 de marzo del 2025
gestión semanas
Primer bloque de semanas 9
Del 17/03 al 16/05
lectivas semanas
Segundo bloque de semanas de
1 semana Del 19/05 al 23/05
gestión
Segundo bloque de semanas 9
Del 26/05 al 25/07
lectivas semanas
Tercer bloque de semanas de 2
Del 28/07 al 08/08
gestión semanas
9
Tercer bloque de semanas lectivas Del 11/08 al 10/10
semanas
Cuarto bloque de semanas de
1 semana Del 13/10 al 17/10
gestión
Cuarto bloque de semanas 9
Del 20/10 al 19/12
lectivas semanas
Quinto bloque de semanas de 2
Del 22/12 al 31/12
gestión semanas
XI. PROGRAMACIÒN DE ACTIVIDADES:
Meta Fuentes de
N° Practica de gestión Actividades y descripción de lasmismas Responsable Cronograma (meses)
año verificación
CGE.3 Gestión de condiciones operativas orientadas al sostenimiento del servicio educativo ofrecida por la institución educativa
F M A M J J A S O N D
 Se socializa con los actores de la comunidad
Calendarización y
01 100% teniendo en cuenta la norma N° 556-2024- X
resolución.
MINEDU y elcontexto de la institución.
 Elaboramos un cartel y se colocará en un
02 100% Afiches X X
lugar visible
Comité de
 I Bimestre: se ejecutará teniendo en cuenta la GCO
Calendarización,
03 100% calendarización elaborada por la comunidad
planificación curricular.
educativa.
Elaboración, difusión y  II bimestre: se ejecutará teniendo en cuenta la
Calendarización,
04 seguimiento de la calendarización 100 calendarización elaborada por la comunidad
planificación curricular
y prevención de eventos que educativa.
afecten su cumplimiento.  Iniciamos las vacaciones de los estudiantes:
Calendarización,
05 100% Los estudiantes disfrutan de sus vacaciones Directora X X
planificación curricular
por dos semanas
 III bimestre: se ejecutará teniendo en cuenta
Calendarización,
06 100% la calendarización elaborada por la Directora/Docente X X
planificación curricular
comunidad educativa
 IV bimestre: se ejecutará teniendo en cuenta
Calendarización,
07 100% la calendarización elaborada por la Directora/Docente X X
planificación curricular
comunidad educativa
Gestión oportuna y sin  Se conforma el comité para el proceso de Plan de trabajo Afiches
08 condicionamientos de la matrícula . 100% matrícula, se informa a UGEL y se entrega Comunicados Directora/Docente X X X X X X X X X X X
(acceso y continuidadde estudios) nuestro plan de trabajo Publicación
 Realizamos la actualización del SIAGIE: Se
realiza el cambio de año y se configura con la
X X
09 Gestión oportuna y sin finalidad de registrar a los estudiantes y Nóminas de matrícula,
condicionamientos de la matrícula generar las nóminas de matrícula. resolución, Directora
(acceso y continuidad de estudios)  Registrar a los estudiantes en el sistema, se fichas.
10 procede hacer la matrícula y se genera las X
nóminas.
Seguimiento a la asistencia y  Se realiza el registro de forma diaria y en el
Registro de asistencia
11 puntualidad de las y los 100% caso de inasistencias se realiza el Directora/Docente X X X X X X X X X X
Cuaderno de asistencia
estudiantes y del personal de la IE seguimiento a las familias a través de visitas.
 asegurando el cumplimiento del  El personal registre su asistencia con
12 tiempo lectivo y de gestión. puntualidad a través del cuaderno de X X X X X X X X X X X
asistencia.
 Realizar limpieza del local educativo, material
y mobiliario de forma permanente y X X X X X X X X X X X
14
desinfección de las aulas
 Utilizar los tachos de basura asignados:
Promover en los niños a través de situaciones
15 X X X X X X X X X X
significativas y aprendan en donde arrojar la
basura.
 Ubicar en los espacios las señaléticas de
bioseguridad para que se identifique y colocar
16 100% X
Mantenimiento de espacios las señales de lavado de manos y otros de
salubres, seguros y accesibles acuerdo a la necesidad
que garanticen la salud e  Identificamos los lugares seguros ante un
17 integridad física de la comunidad sismo y se colocan las señales de seguridad, Comité de gestión X
Plan de trabajo
educativa,incluyendo la gestión entrada, salida y botiquín. de condiciones
Plataforma SIAGIE
del riesgo, emergencias y  Implementar con útiles deaseo: jabón, papel, operativas
desastres, teniendo en cuentalas alcohol y otros, con la finalidad de aprender a
18 X X X X X X X X X X X
diferentes modalidades yturnos de utilizarlos fomentar el uso adecuado del agua
la I.E. y el jabón
 Participamos de los simulacros: Se planifican
en la programación curricular y se inserta para
X X X X
19 trabajar y realizar acciones de respuesta ante
un sismo a través de los simulacros.
 Cuidamos nuestro medio ambiente:
sensibilizar utilizando pancartas sobre el
20 cuidado del medio ambiente cada uno en su X X X X X X X
respectivo espacio y cuidar de una planta y
otros de acuerdo a nuestra necesidad
 Realizar la recepción de los materiales y
recursos educativos
21 X

Pecosas, padrón de
Entrega oportuna y promoción del uso  Solicitar y distribuir oportunamente los entrega a estudiantes y
100% materiales: conforme se recepcione los Comité de cuaterna
de materiales y recursos educativos. actividades de
22 materiales se hará la entrega a las docentes y aprendizaje. X X X
estudiantes
 Realizar el seguimiento de la utilización de los
23 X X X X X X X X X
materiales que proporciona el MINEDU.
 Conformar el CGO: Se elegirá con los
miembros de la comunidad educativa y Acta,
24 Directora X
apoyen a la gestión escolar teniendo en Resolución
cuenta sus funciones
 Se realiza la FAM, ejecución de acuerdo a los FAM, Directora
25 rubros de la norma y declaración de gastos, Dec. de gastos, fotos, Comités Manten. y X X X X X
teniendo en cuenta el presupuesto asignado. informe Veedor
 Realizar el mantenimiento y cuidado de los
mobiliarios, infraestructura y equipamiento:
26 materiales con apoyo del personal docente y Útiles de aseo Comité de GCO X X X X X X X X X X X
padres de familia

100%
 Realizar la conformación de los brigadistas
Gestión y mantenimiento de la ambientales: Se desarrollará la elección a
infraestructura, equipamiento y través de un proyecto y sesiones de
mobiliario. aprendizaje, en la cual se promoverá la
27 Relación de estudiantes Comité de GCO X
elección de los promotores ambientales con la
finalidad que sean ellos los portavoces para el
cuidado del medio ambiente y nuestro cuerpo.

 Recuperar espacios naturales: Se trabajará la

recuperación de espacios libres para
Comité de CGO y
acondicionarlos y utilizarlos para recreación,
28 100% PEAI. Comité X
integración,pedagógicos que ayuden a lograr
Ambiental
los aprendizajes, a través de los PEAI.

CGE.4 Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB
 Realizar el trabajo colegiado: Se desarrollará
10 al término de una unidad didáctica; así mismo
29 Generación de espacios detrabajo de acuerdo a la necesidad se programará, con X X X X X X X X X X
colegiado diversos y otras la finalidad de tratar temas en relación a la
estrategias deacompañamiento práctica pedagógica.
pedagógico, para reflexionar,
 Talleres: Se realizará la planificación para
evaluar y tomar decisiones que Actas, fotos, Comité de gestión
fortalecer la práctica pedagógica sobre
fortalezcan la práctica pedagógica planificación. pedagógica
30 aplicación de las rubricas en una sesión de X X X X
de los docentes, y el
aprendizaje y evaluación formativa ( recojo de
involucramiento de lasfamilias en
evidencias)
función de los aprendizajes de las y
los estudiantes.  La semana de gestión: se desarrollarán tres
31 5 veces al año con la finalidad de planificar las X X X X
estrategias para el logro de los aprendizajes
  Realizar el informe de las semanas de gestión:
32 Se desarrollará cada vez que terminemos las X X X
semanas de gestión informando a la UGEL
 Plan de monitoreo y acompañamiento:
Elaborar y socializar el plan de monitoreo y el
instrumento que se aplicará teniendo en
33 X
cuenta las rubricas y el marco el buen
Monitoreo de la práctica pedagógica desempeño docente, con la finalidad de que
las docentes se familiaricen. Ruta de trabajo, fotos,
docente utilizandolas Rúbricas de plan de monitoreo y
Observación de Aula u otros  Realizar las visitas de monitoreo y
34 instrumentos para recoger acompañamiento: Se desarrollará tres visitas acompañamiento, ficha
de monitoreo, cuad. de X X X
información sobre su desempeño, cada docente durante el año
100%  Socialización campo. Directora/Docente
identificarfortalezas, necesidades y del monitoreo y
realizar estrategias de acompañamiento: Desarrollaremos reuniones
35 fortalecimiento. Esta práctica aplica al culminar cada monitoreo que permita X X X
preferentemente en las [Link]. con reflexionar e identificar los puntos críticos para
directivo sin aula a cargo. mejora.
 Presentación de documentos disciplinarios: Unidades didácticas,
Se informa al personal que en cada inicio de sesiones de aprendizaje,
36 instrumentos de X X X X X X X X X X
la semana presentan sus documentos de
P.C., para que se visen por la dirección.. evaluación
 Desarrollo de estrategias para Realizar Atención personalizada a los
atención a estudiantes en riesgo estudiantes: Se realizará a través de visitas al
de interrumpir sus estudios para identificar estudiantes en riesgos de interrumpir
37 100% Ficha de visita. Directora/Docente X X X X X X X X X X
que alcancen los aprendizajes sus estudios, teniendo en cuenta el seguimiento
esperados y culminen su y control de su asistencia.
trayectoria educativa.
Implementación de estrategias Realizar difusión de los enfoques transversales:
de difusión de los enfoques del Se desarrollará difundiendo en la comunidad Comité de gestión
100% Fotos, WhatsApp, PPT. X X X
38 CNEB a toda la Comunidad. educativa a través de los talleres que se realizará pedagógica
Educativa
Planificación curricular: Se planificará después de
39 haber obtenido los resultados de la evaluación X X X X X X X X X X
40 diagnóstica

Implementación de estrategias Elaborar el directorio de las familias: Se hace el

de desarrollo de competencias directorio con la finalidad de crear el grupo de
41 WhatsApp y realizar las coordinaciones y Planificación curricular a Comité gestión X X X X X X X X X X
docentes y de desarrollo 100 %
comunicaciones largo y corto plazo, pedagógica
profesional en el ámbito
pedagógico. Planificar en base a proyectos: Se
realizará el trabajo de planificación en relación
42 a las unidades didácticas enmarcadas en los X X X X X X X X X
proyectos de aprendizaje teniendo en cuenta el
interés, necesidad de los estudiantes.
Realizar la entrega de informe de progreso: Esta
actividad se realizará después de la culminación Padrón firmado de entrega X X X X
43
de cada bimestre
La actualización de los grupos de WhatsApp:
Capturas y los grupos
44 Cada maestra actualiza los grupos teniendo en X X
formados
cuenta las F. Matrícula de cada estudiantes
Promover el plan lector: Se trabajará en un tiempo
durante la jornada pedagógica teniendo en
45 X X X X X X X X X
cuenta el interés que ayuden a fortalecer el
aprendizaje.
Implementar el espacio de la lectura en el hogar:
Se coordinara con los padres para que en
44 X X X X X X X
conjunto con su hijo ubiquen y decoren el espacio
de la biblioteca para las lecturas.
Realización de la maratón de la lectura: Se
programa de forma institucional, en la cual se
organiza el ambiente, invitación a las familias y X
45
disfrutar de esta actividad en la cual todos tienen
un libro y leen.
 Realización de los días de logros: Se realizará
esta actividad en la cual los niños demostraran lo
46 X X
aprendido con la participación de sus familiares

Actividad física de diez (10) minutos diarios: Se

desarrollará de lunes a viernes por diez minutos
en la jornada escolar, la cual tiene como propósito
47 100% Directora/Docente X X X X X X X X X X
promover y desarrollar hábitos para una vida
activa y saludable a temprana edad.
Sesión deaprendizaje,
Rendición de cuentas: Esta actividad se
fotos, horarios
desarrollará con la finalidad de dar a conocer a la
comunidad educativa los logros, dificultades y
48 100% avances de las diversas actividades planificadas Directora/Docente X X X
en coordinación con APAFA, CONEI y los demás
actores

Participar de la clausura : Se realizará al termino

49 100% del año escolar clausurando y haciendo entrega Directora/Docente X
de los documentos a los padres.
Implementamos el proyecto de innovación
desarrollamos las inteligencias múltiples a
través de aulas temáticas: Se retoma el proyecto
de innovación en la cual se darán espacios en las Comité de gestión
50 100% X X X X X X X X X
aulas donde funcione juego en los sectores, pedagógica
pedagógica y nuestros niños realicen la rotación
a los diversos espacios.

Implementamos la estrategia en el Perú nos

respetamos: Consiste en realizar actividades que Comité de gestión
51 100% fortalezcan las emociones, los valores y el X X X X
pedagógica
respeto a sí mismos y hacia los demás.
CGE.5 Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes
Fortalecimiento de los espacios de Realizar talleres motivacionales: Se planificarán
participación democrática y temas a las familias sobre soporte
50 100% socioemocional y formación dela conducta de los X X X
organización de la IE o programa,
promoviendo estudiantes Miembro del
Plan de tutoría, fotos, etc
Paseo de confraternidad a nivel institucional: comité
Relaciones interpersonales
Desarrollar en horas extracurriculares con la X X
positivas entre los miembros dela
51 finalidad de integrarnos y compartir que permita
comunidad educativa.
mejorar la convivencia.
 Realizar charlas al personal: Se tendrá en cuenta
52 X X
temas que favorezcan el aspecto socioemocional.
Elaboración articulada,concertada Elaborar las normas de convivencia: Consiste en
53 elaborar las normas de convivencia con Directora y X X X
y difusión de las normas de Ruta PPT, fotos, acta,
participación de todo el personal de la EI. comité
convivencia de la IE.
Realizar reflexión: Consiste en realizar la reflexión
54 sobre los logros o circunstancias ocurridos de X X X X X X X X X
convivencia.
Participar en confraternidad: Realizar actividades
55 X X X X
de compartir e integración con las familias.
Plan de tutoría Plan de Miembros del
100% Realizar la actualización del SISEVE: Consiste en
Implementación de acciones de trabajo de aula comité
56 realizar la actualización del responsable de X
prevención de la violencia con
convivencia en el SISEVE.
estudiantes, familias y personal de
Implementamos el semáforo de las emociones:
la IE o programa
Consiste en elaborarlo con los estudiantes y se Directora
57 100% Proyecto X
les da a conocer cómo van a funcionar y que Docente
nos va ayudar a autorregular las emociones.
Atención oportuna de situaciones Realizar atención oportuna: Utilizar el registro
de violencia contra estudiantes de anecdotario, cuaderno de incidencias ante la
.100% presencia de violencia de un estudiante de aula. Cuaderno de incidencias Comité X X X X X X X X X X
acuerdo con los protocolos
58 vigentes.
Conformar el comité de gestión bienestar:
Consiste en conformar el comité en cada sección
con los padres y así estar atentos a la prevención X
59 Establecimiento de una red de de la violencia.
protección para la prevención y 100% Acta Comité
atención de la violencia escolar. Reportar al SISEVE: Consiste en estar atento y
ante un caso que se relaciona se realizará el
60 X X X X X X X X X X
reporte de la situación presentada , la cual se
puede presentar en algún momento.
Realizar dinámicas: Consiste en realizarlas
61 cuando se planifican reuniones, actividades de X X X X X X X X X X
Fortalecimiento del familias.
acompañamiento de los Promover la conformación de asuntos sociales:
Consiste en fortalecer la celebración de
62 estudiantes y de las familias, enel 100% Fotos, plan. Comité
X X X X X X X X X X
marco de la Tutoría y Orientación cumpleaños, actividades de integración,
solidarias.
Educativa y la Educación Sexual
Realizar actividades de integración: Estas
Integral.
actividades permitirá fortalecer la convivencia de X X X X X X X X X X
63 todos los actores de la comunidad educativa y
 fortalecer el aspecto socioemocional.

Celebramos el día de la educación inicial:

Consiste en organizarse y realizar diversas
64 X
acciones de integración, gráfico plásticas
realizadas internas y externas.
Celebramos el día de la madre: Se da la
organización coordinado con el personal y
65 APAFA, realizándose una actividad en homenaje X
a las madres, teniendo la participación de los
padres.
Celebración día del padre: Se da la organización
coordinado con el personal y APAFA,
66 X
realizándose una actividad en homenaje a las
madres, teniendo la participación de los padres.
Celebración por el día del maestro: Se
67 desarrollara en un compartir entre el personal y X
fortalecer los lazos de amistad.
68 Nos identificamos con nuestra fiesta de san
juan: Consiste en rescatar las costumbres de
X
nuestra comunidad e identificarnos, el mismo
que se enfocaraen nuestra planificación
 Celebramos nuestro aniversario institucional y de
la ciudad: Se organizará la planificación con
69 X
diversas actividades que permitan intercambiar
las culturas.
Celebramos la navidad: Consiste en compartir
70 100% con las familias y fortalecer el amor, la solidaridad X
Planificación curricular,
hacia los demás. Directora/Docente
fotos
Realizar la actividad familiar: “30´de recreación
por una vida activa y saludable: La cual se llevara
a cabo generando espacios de actividad física y
71 100% X X X
participación familiar, invitando a los padres de
familia a realizar diversos juegos de integración
interne y externa de la institución.
72 100% Realizar la actividad ¡Oy cho, vamos a jugar!: La
actividad se desarrollara con la participación de
los padres de familia y realizando los juegos
X X X
tradicionales que permita interactuar y
confraternizar promoviendo mejorar el aspecto
emocional.
XII. CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS
Organización institucional
Comisiones en la organización escolar
De acuerdo a la norma técnica Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2025 en I.E. y programas educativos de la Educación
Básica, las I.E. deben conformar los siguientes comités o comisiones:

Consejo Educativo Institucional (CONEI)

Integrantes: director, subdirectores (si los hubiera), representante
del personal docente, personal administrativo, estudiantes,
exalumnos y padres de familia.

Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes

Integrantes: directora, tres docentes elegidos en asamblea, un
representante de los padres de familia y un representante del
Municipio Escolar.

Comisión de Gestión de Recursos Educativos y Mantenimiento de

Infraestructura
Integrantes: directora, 01 representantes de los padres de familia,
un docente.

Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de

Desastres
Integrantes: directora, un responsable de educación ambiental, un
responsable de gestión del riesgo de desastres, un representante de
los padres de familia y un representante del Municipio Escolar.

Comité de Tutoría y Orientación Educativa

Integrantes: directora, un coordinador de tutoría, un responsable de
convivencia escolar, un responsable de inclusión, un representante
de los auxiliares de educación, un psicólogo escolar, un
representante de los padres de familia y un representante del
Municipio Escolar.

Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas

y Empresariales.
Integrantes: directora, subdirector de administración (o tesorero o
quien haga sus veces), subdirector de áreas técnicas (jefe de taller o
quien cumpla ese rol), un representante del personal docente y un
representante del personal administrativo.
Comité de Alimentación Escolar.
Integrantes: presidente (directora), secretario (representante de
 docentes o personal administrativo de inicial, primaria y secundaria
según sea el caso) y vocales (tres representantes de las madres y los
padres de familia).

Comisión para la Elaboración del Cuadro de Distribución de Horas.

Integrantes en las I.E. JER y JEC: directora que tenga mayor escala
magisterial, y dos representantes de los docentes nombrados
elegidos por votación.

Comisión de Racionalización de la IE poli docente (plazas de

personal docente, directivo y jerárquico), CORA.
Integrantes: directora del nivel o modalidad o forma educativa donde
se realiza la evaluación y un representante de los docentes del nivel.

II. ANEXOS

a) Cronograma de visitas de observación de aula

b) Fichas detalladas de actividades planificadas
c) Horarios de clase
d) Directorio de instituciones u organizaciones aliadas
e) Cualquier otro documento o información proveniente del
desarrollo de la planificación de la I.E.
 Anexo 1: Cronogramas de visitas de observación al aula
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
Nº FESTIVIDAD FECHA CGE RESPONSABLE ACTIVIDADES

1 Buen inicio del año escolar 11 de marzo 1 Bienvenidos.

Canción: Yo tengo un amigo, actividad para
2 Semana Santa 28 y 29 de abril 1
conmemorar la Semana Santa.
3 Homenaje a la Virgen María 13 Mayo 1 Cantos.

4 Día de la Madre 12 Mayo 1y5 Saludo de los niños

5 Semana de la Educación Inicial 27 al 31 mayo 1y5 Show de Talentos

6 Día de la Bandera 7 de Junio 1y5 Confeccionar bandera y aprender poesía

7 Día del Padre 16 Junio 1y5 Saludo de los niños y docentes

8 Día del Maestro 06 Julio 5 Saludo a las docentes

9 Aniversario Institucional 5 Reseña histórica, Show de talentos por aulas.

Actividades por fiestas patrias realizadas por

10 Fiestas Patrias 22 al 26 Julio 1y5
los niños.
11 Día de Pucallpa - Yurua 1y5 Institucional con las evidencias de los niños

Saludo especial por el día del estudiante y el

12 Día del estudiante 23 Setiembre 5
circo de la alegría.

13 Semana de los derechos del Niño Noviembre 1y5 Difusión de los derechos del Niño

Clausura del Año Escolar y saludo

14 20 Diciembre 5 Programa de Clausura y saludo navideño.
navideño
 ANEXO 4: DIRECTORIO DE LA RED DE ALIADOS ESTRATÉGICOS

INSTITUCIÓN PROPÓSITO DIRECCIÓN ACTOR CLAVE CONTACTO

Atención a emergencias y accidentes de Ubicación precisa

Hospitales y cualquier miembro de la comunidad y/o instrucciones Kelida Vásquez Ríos
Centros de Salud educativa. para llegar

Intervenir en casos de violencia

familiar, abandono, tutela de
Fiscalía Especializada derechos de menores, etcétera.
de la Familia
También realiza acciones preventivas
como charlas familiares, campañas de
sensibilización, entre otras.

Defensoría Municipal del Proteger y promover los derechos de

Niño, Niña y Adolescente los niños y adolescentes en la
(DEMUNA) jurisdicción de la municipalidad.

Comisarías Garantizar el orden público, la

seguridad ciudadana y la paz social.

Servicios públicos especializados y

Centro de Emergencia gratuitos, de atención integral y
Mujer multidisciplinaria para víctimas de
violencia familiar y sexual.
 CALENDARIO AMBIENTAL

MES/DIA FECHA CLAVE MES/DIA FECHA CLAVE

Dia Mundial de la Educación
26 de enero 05 junio Dia Mundial del medio Ambiente
Ambiental
Dia Mundial del Consumo
15 marzo 08 junio Dia Mundial de los Océanos
Responsable
21 marzo Dia Internacional de los Bosques 24 junio Dia Mundial del Campesino
Dia Internacional libre de Bolsas
22 marzo Dia Mundial del Agua 03 julio
de Plástico
Dia mundial del Clima y la
23 marzo 01 setiembre Dia del Árbol
Adaptación al Cambio Climático
Dia Internacional de la
28 marzo La Hora del Planeta 16 setiembre
Preservación de la Capa de Ozono
07 abril Dia Mundial de la Salud 15 octubre Dia del lavado de manos

22 abril Dia de la Tierra 16 octubre Dia Mundial de la alimentación

Semana de la Educación
17 mayo Dia Mundial del Reciclaje Cuarta semana de octubre
Ambiental en el Perú
Dia Internacional de la Diversidad
22 mayo 25 octubre Dia de la Educación al aire libre
Biológica
30 mayo Dia Nacional de la papa Octubre y noviembre Reporte de Logros Ambientales
Dia Mundial del reciclaje y del
03 junio Dia Mundial de la Bicicleta 22 noviembre
Aire Libre Limpio
Primera semana de Semana de Lucha contra la
diciembre Anemia