PSICOLOGÍA JURÍDICA

- «estudio desde una perspectiva psicológica de conductas

complejas y significativas en forma actual o potencial para lo
jurídico, a los efectos de su descripción, análisis, comprensión,
crítica y eventual actuación sobre ellas, en función de lo
jurídico». Unión entre la Psicología General y la Criminología do
nde se aplican los conocimientos y la metodología de la
Psicología a la resolución de los problemas del Derecho (Garrido,
1982) / ciencia que describe y explica los factores psicológicos del

poder judicial, los procesos cognitivos de la justicia y los

fenómenos psicológicos de las personas implicadas en el proceso
judicial . Facilita al Derecho el estudio del comportamiento. Los
conocimientos psicológicos aplicados a la ciencia jurídica (Muñoz, 1975).
El análisis y descripción de conductas y motivaciones que
traspasan la individualidad efectos jurídicos (Teixidó, 1978)
- Estudio de los procesos y mecanismos que justifican o alteran el
orden social y facilitan o dificultan la regulación de los conflictos
ante la norma
- Para la APA División 41: Psicología debe proporcionar
contribuciones necesarias para mejor conocimiento de la Ley y las
instituciones legales, + entrenamiento de los psicólogos y
personal de administración de justicia en materias legales y
psicológicas respectivamente.
- Se sustenta en la:
- Psicología  aporta contenidos / Derecho  aporta marco de
actuación  Estudia principios, preceptos y reglas a las q se
someten las relaciones humanas en toda sociedad y a cuya
observancia pueden ser compelidos los individuos por la fuerza.

Cs q estudia leyes y aplicación. Psicología Clínica (destrezas para

poder realizar evaluaciones y diagnósticos clínicos de una
manera fiable y válida) Evaluación Psicológica
 Estudia + explica el comportamiento humano (actividades,
sentimientos, razones, motivaciones) junto a causas y efectos.
 INTERACCION PSICOLOGIA – DERECHO MODELO DE SUBORDINACIÓN
 psicología aplicada al mejor ejercicio del derecho, subordinada a él
o administración de justicia. Hay parcela del saber psicológico que
busca responder necesidades del mundo jurídico, satisfaciendo
preguntas y demandas de los abogados, jueces y juristas, servir a los
Tribunales de Justicia y sistemas correccionales, de la policía, etc....
Psicólogo con rol de «testista», auxiliar, cooperador y de
subordinación, y el dx clínico depende del médico  subordinación de
la psicología a la psiquiatría. PROBLEMAS  fija el quehacer del
psicólogo a lo que está definido en un momento dado como derecho /
aparece respondiendo a preguntas desde el derecho, pero también
podría preguntarle al derecho por la racionalidad, posibilidad y
convivencia, de sus conceptualizaciones y normas desde lo psicológico
 no intercambian pensamientos, es modelo lineal unidireccional.
 Aisla las disciplinas en compartimentos estancos. En toda act
psicológica desarrollada por psicólogos en el área jurídica debe haber
reflexión y análisis «psicológico» de la realidad con la que se está
tratando para lograr buena actuación.
 Psico es cs joven en comparaicon de la medicina. Hacia los 60 
ley en los juicios donde se tenia q evaluar la existencia de t
mental, los psicólogos limitaban actuación a obtener test
psicológicos y colaboración en tareas de investigación, pero no
firmaban informes ni los presentaban en juicios, sino el medico.
Con Ley de ejercicio profesional de psicología, queda
reconocida la pract profesional de psicólogos 
habilitados para hacer certificaciones, consultas,
asesoramientos, peritajes e informes, diagnosticar y
asistir psicológicamente, en el campo jurídico forense, a
personas en conflicto con la ley y víctimas de delitos, a
sus familiares e intervenir en los aspectos psicológicos
de las problemáticas de minoridad.
 MODELO DE COMPLEMENTARIEDAD  busca optimización de saberes.
psicología jurídica no es ciencia «aplicada» o «auxiliar» del derecho,
puesto que el conjunto dé los conocimientos psicológicos no solo
responden a las preguntas que del derecho, también pueden analizar,
comprender y criticar psicológicamente los institutos del derecho 
intersección de saberes, pero en los que cada disciplina conserva
ámbitos específicos. una interacción con lo jurídico, desde una
posición propia, pero con apertura a otros saberes.
PSICOLOGIA JURIDICA
 CONDUCTA  compleja X ser intersectada por múltiples significados
posibles. Analizada desde perspectiva psicológica pericial
multifactorial: a) desde el contexto mínimo donde el hecho a estudiar
ha tenido lugar, b) desde su contexto grupal, de familia de origen o
familia actual, c) desde la conducta vista en un contexto más amplio
como el de la comunidad donde la misma ha tenido lugar, y a partir de
constructos individuales. No hay instrumento o modelo teórico que
pueda dar cuenta en forma válida de todo lo observable (dan cuenta
de algunos observables con nitidez acorde al campo de observación y
la perspectiva del observador)  enfoques interdisciplinarios…
psicología jurídica como una forma de entender los fenómenos de la
complejidad  la conducta de la que se ocupa la psicología jurídica no
es cualquier conducta sino aquella relevante, en forma actual o
potencial, para el mundo de lo jurídico  implica acts que se realizan
a partir del estudio de esas conductas desde la perspectiva
psicológica  se busca describirla en términos psicológicos;
analizarla, examinarla en sus partes constitutivas hasta llegar a
conocer sus principios o elementos; comprenderla en términos
psicológicos y con sentido crítico y actuar sobre ella. Estas tareas se
realizan orientadas al mundo jurídico, en función de lo jurídico.
 Uno de los OBJETIVOS  estudio de motivaciones que impulsan acto
delictivo y de los mecánismos de la personalidad del delincuente,
 activados ante hechos que actúan como desencadenantes. Estudio
interdisciplinar.
 Campos de trabajo en psicología jurídica: — Penal — Derecho
industrial — Laboral — Menores (adopciones, custodias, tenencias,
privación de patria potestad) y jóvenes — Familia — Comercial y civil
— Penitenciarias — Correccionales — Pabellones judiciales de
hospitales psiquiátricos — Centros victimológicos — Organismos de
asesoramiento criminológico (Dirección de Asuntos Penales) —
Legislaturas a los efectos del ásesóramiento para la redacción de
futuras leyes — Investigaciones científicas — Estudios sobre
credibilidad y fiabilidad de declaraciones — Clínicas médico-forenses.
— Asesoramiento a instituciones de la comunidad a consejos de
seguridad y organismos gubernamentales, cuerpos policiales —
Estudios e investigaciones sobre los actores del proceso judicial,
también llamada «psicología judiciaria» — Gabinetes
interdisciplinarios — Estudios sobre jurados, selección de los
integrantes que lo componen y procesos de tomas de decisiones —
Estudios enderezados a diseñar modelos más eficaces de
organizaciones, e instituciones del sistema de justicia.
 Algunas tareas propias de la psicología jurídica — Promoción —
Prevención — Asesoramientos — Diagnósticos — Asistencia —
Peritajes — Tratamientos y seguimientos (intervenciones en
situaciones de crisis, grupos de reflexión, abordajes comunitarios,
mediación) — Investigación — Trabajos interinstitucionales e
institucionales.
 Metodología a implementar  las de la cs psicológica  simulación de
modelos experimentales, encuestas, inventarios de personalidad,
experimentos de laboratorio, aplicación de test mentales, estudio
decasos, correlaciónales, observaciones directas, observaciones de
campo, etc.
 Algunas áreas de aplicación de la psicología jurídica
1. Area Policial  Evaluación de perfiles de personalidad para policías
de percepción y. actitudes mutuas policías-ciudadano / de guardia
cárceles, personal de centros correccionales, de rehabilitación,
toxicómanos, centro de atención a víctimas. / Diseño estrategias de
abordaje / entrenamientos en habilidades sociales, mejorar la
imagen desde la percepción social del personal. / asesoramiento en
promociones de personal policial a jerarquías superiores; *
evaluación de aptitudes para cumplir tareas específicas del cargo,
especialmente luego de incidentes traumáticos; * selección de
personal para grupos especiales (SWAT); * asesoramiento para la
administración y organización de unidades policiales; *
intervenciones psicológicas luego de incidentes críticos; *
programas de prevención, inoculación de stress y para lograr su
reducción; * entrenamiento; * hipnosis para incrementar la
seguridad de declaraciones testimoniales en relación a hechos
criminales; * programas de formación de personal policial para
atención de mujeres golpeadas, chicos abusados, formaciones de
consejeros de grupos de pares y para trabajar con jóvenes o
menores.
2. Autopsia psicológica: procedimiento q colecta elementos de juicio
para ayudar a decir si la muerte de persona ha sido producto de un
homicidio, suicidio o accidente.
3. Identificación de perfiles psicológicos de criminales en serie en
relación a delitos de homicidio o violaciones. actos antes - durante
y después del delito y los que emergen de la escena misma del
crimen.
4. Motivaciones cc o icc del delincuente y factores que determinan su
conducta. evaluaciones de prevención, predicción, estudios
epidemiológicos, y del rol de los medios de comunicación social
sobre el crimen como factor propiciatario o inhibidor.
5. Asistencia psicológica en negociación de rehenes 1) Selección de
personal para la integración de grupos dedicados a esta tarea. 2)
Asesoramiento en el lugar del hecho. 3) Investigación de stress y
grados de psicopatología tanto en víctimas como en victimario. 4)
Aspectos psicológicos del proceso de toma de rehenes.
6. Testimonios. evaluar credibilidad de los testimonios de personas y
niños sospechados de haber sido víctimas de abuso sexual,
métodos para colectar la información recibida, procedimientos
hipnóticos para realizar estas investigaciones con testigos, etc.
7. Capacidad civil. evaluación dé incapacidades mentales en derecho
civil, tales como para hacer testamentos o que nulifican los actos
jurídicos o incapacidad civil, o inhabilitaciones.
8. Inimputabilidad. colaborar para que el juez pueda expedirse en
torno a la inimputabilidad o cuando se plantean externaciones e
internaciones en función de esta inimputabilidad y de la
peligrosidad, en la temática relativa al «animus»,
9. Capacidad procesal. capacidad de una determinada persona para
estar en juicio. Puede q alguien imputable al momento del hecho
resulte incapaz mentalmente al momento en que se lleve a cabo el
proceso
[Link]ática familiar. adopciones, tenencias, guardas y prevención
de violencia familiar física, sexual o emocional, con respecto a la
mujer, niños o ancianos, marido o compañero. — conveniencia y
regulación del régimen de visitas; — privación o suspensión de la
patria potestad; —- venia supletoria para determinados actos de la
vida civil como el contraer matrimonio.
[Link] en el área minoridad.
[Link]ón de problemáticas ligadas a la emoción violentaque
tienen por fin atenuar la pena en los homicidios y en las lesiones.
[Link]ón de las alteraciones sufridas por la víctima y daño
psíquico  cuantía, en función de una reclamación de daños y
perjuicios. El daño psicológico se presenta en accidentes de
tránsito o laborales, delitos (víctimas que los han sufrido y
reclaman la indemnización cómo consecuencia del evento
traumático que han padecido), etc.
[Link]ón de sistemas legales o en materia de contratos, laboral e
industria
[Link] en materia de mal praxis. La responsabilidad
profesional puede ser de naturaleza:
 a) Penal: si, en el desempeño de su actividad, incurre en una
conducta que la ley tipifica como delito.
b) Civil: juzgar si existe obligación de reparar el daño y su
extensión.
c) Administrativa: frente a los órganos encargados del control del
respeto al Código de Etica o del cumplimiento de los deberes a
cargo de los psicólogos que trabajan en el área de la
Administración Pública. Las situaciones de mal praxis pueden
presentarse en diagnóstico, tratamiento, peritajes, etc.
ACTUAR IMPERITO  se desempeña sin poseer los conocimientos
suficientes / sin suficiente entrenamiento o habilidad para
aplicarlos bien, para llevar a cabo la actividad correctamente en
beneficio del paciente, provocando un daño.
ACTUAR NEGLIGENTE  actúa descuidadamente u omitiendo
tomar los cuidados que el caso requería  perjuicio
ACTUAR IMPRUDENTE en forma temeraria, por ejemplo,
sobreinterpretando técnicas, o no teniendo en cuenta los efectos
que sus palabras puedan producir en relación al «timing» del
paciente.
ACTUAR INOBSERVANTE DE DEBERES Y REGLAMENTOS  durante
su guardia se ausenta indebidamente abandonando a los pacientes
a su cargo  daño; o no registra en la historia clínica las debidas
recomendaciones, observaciones terapéuticas, etc.,  daño.
[Link] e intervenciones. programas de: rehabilitación para
internos en penitenciarias, correccionales o institutos de menores /
otros alternativos a la prisión que permiten una salida mucho más
conveniente que el encierro / para el tratamiento de víctimas de
delitos / para el tratamiento de instituciones y comunitarios que
permitan desarrollar una mayor capacidad de estas instituciones
para, atender objetivos específicos.
[Link] de entrenamiento destinados a funcionarios.
FUNCIONES DEL PSICOLOGO DENTRO DE LA PSICOLOGIA JURIDICA -se
comparte un poco con clínica-
 Evaluación y diagnóstico  ENTREVISTA PSICOLOGICA PARA HACER
INFORME PERICIAL  cambia el contexto, la persona no va pq quiere
sino pq lo pide el sistema judicial o el abogado para la defensa.
 Asesoramiento  para elaborar leyes. Equipos interdisciplinarios. En
los ministerios u otras áreas de gobierno. A personas q están privadas
de la libertad, por medio de programas. Para generar esos programas
e intervenciones. Que se debería hacer en el tratamiento de personas
presas y/o metidas en el consumo de sustancias.
 Intervención – planificar o dirigirlas.
 Formación y educación – capacitación o entrenamiento para personas
dentro del ámbito judicial y transmitir herramientas. Gente del poder
judicial puede hacer puente entre decisiones judiciales e informes
gracias a esa información.
 Campañas de prevención – q factores impactan mas en la transgresión
de la norma. Diseño.
 Investigación. Por ej, psicología del testimonio. Como percibe el
testigo, q factores afectan la atención o la memoria. Por que surgen
los sesgos o influyen en la percepción. Prejuicios, motivaciones, etc.
PSICOLOGÍA FORENSE Y PSICOLOGÍA JURIDICA – puede haber división
según algunos autores, pero según otros es todo el mismo ámbito.
PSICOLOGIA FORENSE
 Urra.
 Forense  diccionario de la Academia Española  plaza donde se
trataban en Roma los negocios públicos y donde el pretor celebraba
los juicios  sitio en que los tribunales oyen y dictaminan las causas y
lo que concierne al ejercicio de la abogacía y la práctica de los
tribunales  área de la psicología vinculada específicamente a
la práctica de los tribunales. no incluye todas las
investigaciones y actividades que forman parte de la
Psicología Jurídica  área más específica y delimitada
relacionada con la aplicación del Derecho por los tribunales.
Se usa en los foros o tribunales. La tarea del psicólogo en el área del
derecho es más amplia.
 Ciencia que enseña la aplicación de ramas y saberes de la
Psicología ante las preguntas de la Justicia y coopera con su
administración actuando en el foro (tribunal), mejorando el
ejercicio del Derecho Es una psicología aplicada: se puede
entender como el instrumento necesario para la toma de
decisiones de los Jueces y Tribunales.
 La aplicación de la psicología -principios y prácticas científicas-
en las materias relacionadas con la ley y el sistema legal -proceso
judicial-. Instrumento técnico de la administración de justicia
al servicio del poder judicial del estado. Orientada hacia la

aplicación de la ley. No es investigación pura sino que ayuda a

la hora de tomar decisiones sobre problemas concretos. La
toma de decisiones no corresponde al propio psicólogo ya que
actúa como consultor –es partícipe- de las personas encargadas de
tomar dichas decisiones  ayuda al juez, pero el organismo
jurisdiccional toma la decisión. El informe psicológico q auxilia a la
justicia es no vinculante, puede tomar el informe el juez, puede
apartarse o pedir otro, impugnarlo, pero no esta obligado a tomar
decisión en base a esa prueba q le damos. Pericia e informe son
herramientas.
 Tiene una finalidad institucional distinta a la de la Psicología
Clínica
AMBITOS DE LA PSICOLOGIA FORENSE -
 Derecho Penal: informa sobre capacidad cognitiva y volitiva del
acusado, nivel de implicación en el proceso delincuencial,
imputabilidad, peligrosidad, evaluación de la víctima. Si el
testimonio es confiable o coherente.
  Derecho Civil: informa sobre problemas psicológicos,
deficiencias y/o trastornos psicopatológicos en casos de
incapacidad, capacidad restringida, inhabilitación, divorcios,
régimen de visitas, tenencia, violencia familiar, adopción,
testamento. Si persona puede ejercer de forma plena,
restruictiva sus derechos y deberes como ciudadano, donar,
manejarse sola, firmar contrato, responsabilidad parental,
voto,
 Derecho Laboral: valoración de capacidades, secuelas,
patologías que el empleado sufre como consecuencia del
trabajo realizado o de haber sido despedido.
 Psicología del Menor y la Familia.
 Psicología penitenciaria (evaluación, abordaje y evolución)
 Psicología policial (selección de personal, evaluación y
seguimiento del personal, formación y capacitación)
 Psicología Preventiva del Delito
 Victimología- Psicología Asistencial (abuso de menores,
mujeres víctimas de violencia). Se orienta al estudio de la
victima. parte de la Criminología que estudia a la víctima
RAMAS DE LA PSICOLGOIA JURIDICO FORENSE
 Psicofisiología Forense: analiza la veracidad de los testimonios
y declaraciones mediante la evaluación de las respuestas
psicofisiológicas relacionadas con los cambios de activación
experimentados ante el hecho de falsear una declaración.
Puede utilizarse para casos de simulación. Procesos
sensoriales, como percibimos, prestamos atención, están en
frontera con neurobiología o psic general, polígrafo o detector
de mentiras se apoya en esto. Estudiar gestos.
 Psicología Criminológica: la comprensión de la conducta
delictiva del componente humano. Que hace q persona transgreda
norma y lo haga igual aunque sepa q esta perjudicando a alguien.
CIENCIAS AFINES. Para ayudar a la psic forense a estudiar esa
cuestiones.
 Criminología: ciencia multidisciplinar que se ocupa de las
circunstancias humanas y sociales que se relacionan con la
preparación, perpetración y evitación del delito. ciencia
empírica interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del delincuente,
de la víctima, del control social y del comportamiento desviado.
 Medicina Forense. es la aplicación de los conocimientos
médicos a los problemas legales o derivados de la legislación.
 Psicología Asistencial
 Psicología Clínica
 Psicología Criminal: formula hipótesis y teorías psicológicas
para la descripción y esclarecimiento de la personalidad del
delincuente. ciencia del crimen y de la criminalidad.
 Evaluación psicológica
  Psicología de los Jueces (Crinología): estudia la forma en que los
factores psicológicos influyen en la elaboración de una
sentencia
 Psicología del Testimonio: procesos involucrados en el testimonio.
calidad del testimonio, condiciones en las q se produce el hecho y
como eso afecta al testigo, factores de contaminación del recuerdo q
se olvidan, se distorsiona el recuerdo con el tiempo o lo q se ve en la
tele.
 Psicología Social: conducta y vivencias del individuo en
interacción con los demás
 Psiquiatría Forense: trastornos mentales que pueden originar
conflictos con la justicia. trastornos psicopatológicos. objeto de
estudio  hombre enfermo de la mente, ya sea violador de la
normativa jurídica o necesitado de protección jurídica.
 Sociología Jurídica: estudia los efectos que el Derecho produce
en la sociedad que regula.
PSICOLOGIA Y DERECHO
 Relaciones entre Psicología y Derecho
 Psicología Social
 Psicología Cognitiva
 Procesos relacionados con la toma de conciencia de la justicia
Modelos propuesto para diferenciar las distintas ramas .de la Interacción
psicológica y ley. Muñoz Sabaté diferenciaba entre:
 Psicología del Derecho: gran parte del Derecho se basa en
componentes psicológicos por lo que se requiere de la
Psicología para su puesta en funcionamiento. trataría de explicar
la esencia jurídica. Indaga sobre la esencia de lo jurídico, de lo justo
como experiencia psíquica.
 Psicología en el Derecho: es una Psicología normativa, que
estudia las normas jurídicas que mueven la realización de las
conductas ///todo el derecho, o gran parte del mismo, está lleno de
componentes psicológicos y que por lo tanto requiere de la psicología
para su puesta en funcionamiento. // indaga componentes psicológicos
en la normativa del derecho
 Psicología para el Derecho: la psicología se encarga de
explicar las características psicológicas de los individuos, su
personalidad y todas las variables que intervengan en el
moldeamiento de la conducta humana. Evalúa hechos
concretos desde una perspectiva individual para analizar los
distintos factores que pueden influir en toda conducta
delictiva. tendría funciones esencialmente probatorias. (Muñoz,
1975)  esa diapositiva la paso.
 Psicología dentro del marco legal como ciencia independiente
(aproximación tradicional o individual) vs Psicología como
ciencia auxiliar que ayuda a la Ley desde la práctica del
Derecho (aproximación social)
Psicología y ley 
- ambas disciplinas se ocupan de la conducta humana -su CONTROL,
COMPRENSION, PREDICCIÓN Y REGULACION -, desde perspectivas
diferentes. USAN LENGUAJE ANALOGO CENTRADO EN DELINCUENCIA,
TESTIMONIO, REHAB, CONTRATOS, NEGOCIACION, PERO ENTIENDEN
COSAS DIF DE ESOS CONCEPTOS. El legislador no busca descubrir o
estudiar la ley del efecto, aprendizaje vicario o leyes gestálticas u otros
conceptos psicológicos de las leyes del funcionamiento conductual
humano, ni buscan predecirla  Ley positiva no predice, solo prevé y
trata de fomentar o prohibir positivamente no según leyes de nat
humana sino de su poder o lo q considera bueno o malo para la
convivencia humana. DERECHO  sistema de normas q prescriben
atribuciones y obligaciones q siguen siendo validas sean violadas o no.
VS LEY NATURAL  se apoya en determinismo causal o distribución
estocástica y su valor real depende de su adecuación a los hechos.
- PSICOLOGIA  se ocupa del ser y de la conducta y DERECHO  del
deber ser o lo q debemos hacer. ASI Q NO SE DEBE USAR EL TERMINO
DE LA CONDUCTA DE MANERA UNIVOCA. SE POSTULA DESDE LA PSICO Q
La ley positiva parte de concepción de naturaleza humana y de previsión
del comportamiento y legisla en consecuencia. . La justificación teórica
de las primeras surge de la comprensión de la nat hum y y como se
determina la conducta. Por ej, el refuerzo O APRENDIZAJE contingente o
castigo contingente como concepto estudiado x psico inspira el derecho
penal. PLANTEA verdadero fundamento de la relación entre la ley
positiva y la psico. Igualmente no toda ley positiva tiene sustento en la
psicología, como quizás lo tiene mas el derecho penal. El fundamento
ultimo de la ley positiva es la escala de valores del legislador, no la
comprensión de la nat humana q surge de la psico ENTONCES. PERO
SIGUE LA CONTRAARGUMENTACION… Hasta ahora se sostiene q la psico
determina la ley, ya q aparte la ley se fundamenta en la justicia, valor
social, cuya existencia no se podría pensar fuera de la coexistencia entre
personas, ADEMAS DE SER CONTRACTUAL, RELACIONAL,
CIRCUNSTANCIAL Y TEMPORAL Y PROPIO ENTONCES DE LAS CS SOC. la
justicia como injusticia Se relacionan con las interacciones, con como se
siente, se concibe, se experimenta las cosas q pasan, etc. Y la psico
estudia la naturaleza humana y del comportamiento. Por naturaleza se
entiende el ser, lo natural, lo sustantivo, el soporte de la acción misma.
Pero también es cierto q las ciencias sociales son ropaje científico del
status quo o supraestructura puesta al servicio del poder establecido,
quien lo tiene el q legisla. La necesidad del legislador dice q se debe
investigar y q no tambien. ¿Entonces el deber ser o el poder
establecido determina el ser q la ciencia descubre primero o es
primero el descubrimiento del ser hecho x la ciencia y a él se
acomoda la ley positiva? Pareciera q la teoría, el ser, la psico,
descubren lo q es coincidente con el deber ser, con la ley positiva hecha
a modo y medida de quien detenta el poder. El q mas tiene debe seguir
teniéndolo y mandar sobre los demás según la justicia distributiva, cada
quien tiene lo q merece según la teoría del mundo justo o según la teoría
de la equidad donde quien mas aporta se lleva mas beneficios y
adquiere derechos para imponer leyes positivas q mantengan sus
privilegios. Esa misma concepción de justicia como equidad influencia
 mas q nada la ley y eso influye en la psicología. La ley misma además, x
ser promulgada nada mas, termina cambiando las creencias d los
subordinados a tal punto q con el tiempo se naturalizan y se convierten
en creencias obvias de la gente. Por otro lado, también, las ciencias
sociales contribuyen a cambiar la escala de valores vigente en una
sociedad y la influencia de esta sobre la ley positiva contribuye a eso.
Entonces es un vaiven. LA PSICO DESCUBRE LA NATURALEZA Q
MODIFICA LA LEY, PERO UNA VEZ PROMULGADA ESTA MODIFICA LA
NATURALEZA HUMANA Q TRATA DE DESCUBRIR LA PSICOLOGIA Q, COMO
PROFECIA AUTOCUMPLIDA, DESCUBRE LO Q LA LEY POSITIVA LE HA
IMPUESTO. ENTONCES HAY DETERMINISMO RECIPROCO. Bidireccional. O
sea, es todo causa y efecto. Es una cadena indefinida de
determinaciones. Depende del corte en un momento particular para ver
si una influye sobre la otra o es al revés. Se podría decir q a veces las cs
soc tienen mas peso sobre las leyes positivas y en otros momentos
puede ser q ciertas leyes tengan mas peso en el moldeamiento de los
valores dy aptitudes de la comunidad.
- PSICOLOGIA HACE 2 APORTES AL DERCHO  DIFERENCIACION
INDIVIDUAL Y LOS COMPONENTES SOCIALES. POR UN LADO, el sostén
filosófico del derecho era el derecho natural, basado en la creencia de q
la vida social se rige x orden natural en el q interviene el hombre.
DERECHO POSITIVO, elaborado x el sh a partir de la experiencia.
PSICOANALISIS, MEDIATIZACION ICC DE PROFESIONALES DEL DERECHO,
CONDUCTISMO ACENTUANDO EL INTERES EN LA APLICCION DE LA LEY O
LOS RES OBTENIDOS, COGNITIVISMO, EN LA ELABORACION RAZONADA
DE LA ARGUMENTACION NORMATIVA, Y LA PSICO SOCIAL, POR SU
IMPLICACION SOCIAL. OPTIMIZA LA COMPRENSION DE HECHOS
DELICTIVOS, ETIOLOGIA, MOTIVACION Y REFUERZOS Q LO SOSTIENEN,
PARA APRECIAR EL VALOR TESTIFICAL DE TESTIGO, CAPTURAR DETALLES
DEL INFORME PSICOLOGICO DEL FORENSE O PERITO, TAMBIEN PARA
MEJORAR EL CLIMA LABORAL EN LA PRACTICA JUDICIAL, ELIGIENDO A
QUIENES TRABAJAN AHÍ, ANALIZANDO EL ROL, ETC.
• El psicólogo jurídico puede actuar desde dos aproximaciones
distintas pero complementarias:
• Durante la aplicación del Derecho el psicólogo trata un caso
concreto realizando valoraciones clínicas ante el tribunal
• Durante los procesos del Derecho el psicólogo investiga los
hechos y las teorías en las que se basan los procesos jurídicos
y los procedimientos de los tribunales.
• Garrido (1994) se refiere a esta dualidad:
 Psicología como fundamento de la Ley (la ley se apoya en la
conducta humana y en acontecimientos sociales); las ciencias
sociales ayudan a establecer pautas para poder diseñar
normas que no se distancien de la realidad social. La rta a dif
cuestiones en el derecho surge de la comprensión de la nat humana y
una explicación de la conducta. Y la conducta es el objeto formal de
la psico. Imponer castigos o sanciones depende también de la
 motivación humana. O sea, siempre parece q busca ser racional y q
no es impuesta x legislador a gusto propio. también pueden ayudar a
dirimir problemas políticos.
 Psicología como auxiliar de la Ley (análisis y definición de
hechos, interrogatorio, diseño de entrevistas, predicción de
conductas y riesgo). El fundamento ultimo de ley es la escala de
valores del legislador, q es lo q le infunde la racionalidad ultima, pero
aunq el origen de la ley fuera su voluntarismo pleno, una vez q esta
se promulga debe ponerse en practica, lograr q los ciudadanos la
cumplan y para eso las cs soc son de gran ayuda. Ofrecen formulas
practicas para q la ley alcanzara cada una de esas metas. También
se debe evaluar los efectos q la ley produce. Temas legales
estudiados x psico  testimonio presencial, testimonio bajo hipnosis,
detectores de mentiras, uso de castigos en cárceles, selección de
jurados, predicción de peligrosidad, discriminación de minorías, ev
forense, etc.
A. Ayuda en el esclarecimeinto de los hechos o busca su veracidad.
como perito o como experto. El peritaje se ocupa de la admisión
de los hechos, todo lo ligado al testimonio presencial o la validez
de los contratos basados en pruebas perceptivas; y, una vez
probados, se centra en capacidad de responsabilidad,
B. Ayudaen el procedimiento. Busca el modo de proceder para llegar
mejor al esclarecimiento. Como hacer un interrogatorio policial o
judicial, preguntas abiertas o cerradas, etc.
C. Predicción de conductas. Decisiones tomadas en el ejercicio de
roles legales e basan en probabilidad y predicción de futuras
conductas de sujetos. por ej, permisos carcelarios.
 Psicología y estudio del comportamiento legal (normas legales
consideradas como hipótesis). Es decir, estudio de comportamiento
jurídico, en la medida en q la situacion legal es elegida como
laboratorio para el estudio de la conducta humana. Hay 2
subcategorias. 1. Hi psico q se confirma en las actuaciones de la ley
positiva. Busca confirmar las hipótesis psico en el laboratorio natural -
x ej, proceso criminal- q ofrece muchas situaciones legales. Se evalua
memoria -por ej de testigo-, toma de decisiones, atribuciones causales
de la conducta, o atribución de culpabilidad de pte de juez, etc. se
prueban en las conductas fácilmente controlables q han de realizar las
personas en los juicios. En los tribunales hay influencias sociales q
actúan sobre las decisiones q se toman en ellos. /// estudio de la
conducta legal, por ej el de los abogados, reparto equitativo de parte
de quien detenta el poder, uso de los símbolos de poder /// ambas
subcategorías constituyen estudios jurídicos.
 Influencia que la Ley ejerce en la Psicología (cambiando
motivaciones, valores, aptitudes) o en el comportamiento.
Preguntarnos si cambia la psico de las personas. Se plantea el
problema de la naturaleza de la psico como ciencia. Parece q existe
naturaleza cuyas leyes descubre el pscilogo y a ellas debe
acomodarse el legislador. Pero cuando se afirma q lo q descubre el
psico es lo q ha creado el legislador o el grupo esa naturaleza
 desaparece. Las consideraciones sociales q desde la psico social
pueden hacerse de la legitimidad, percepción de la justicia e
injusticia, la influencia del poder, etapas de desarrollo de la cc moral
y aceptación de la influencia legal, etc, se debe retornar a la
clasificación de los modos en los q la ley puede influir sobre la
psicología, o en las creencias, valores, opiniones, normas de conducta
social, etc. Esto lo hace la ley de 3 formas distintas q apelan a 3
mecanismos psico distintos
1. Influencia directa. La q tiene la ley x el simple hecho de
promulgarse. X su origen legitimo, fundamentado en el consenso
del grupo, las personas aceptas y la cumplen y así cambian sus
conductas.
2. Ley como instrumento educativo. de forma directs se hace
respetar, recuerda lo q esta bien y mal, da oportunidad para q el
líder sugestione a lo súbditos y de modo indirecto influye en la
educación pq evita los malos ejemplos.
3. Como instrumento disuasorio. Toda ley lleva implícita la sanción
para los infractores. Se basa en los sistemas de motivación
psicológicos de premio o castigo.
 No es investigación pura sino que ayuda a la hora de tomar
decisiones sobre problemas concretos
 En base a estos ejes pueden establecerse cuestiones residuales, por
ej, cual de ellas mantiene estatus superior a la otra en la relación o si
la relación de la psicología con la ley es diferente a la q tiene con
otras cs auxiliares.
EVOLUCION HISTORICA DE LA PSICO FORENSE
 Jordi Bajet I Royo (1992) señala que en el año 1792 aparecen dos^
obras, una de Eckardtshausen sobre la necesidad de conocimientos
psicológicos para juzgar delitos y otra de Schaumann intitulada «Idea
de una Psicología Criminal»
 1792 Hausen: Sobre la necesidad de conocimientos psicológicos para
juzgar delitos
 1792 Schauman: Idea de una psicología criminal
 1799 Munch: La influencia de la psicología criminal sobre un sistema
de Derecho penal
 Siglo XIX: separación entre Psicología Jurídica y Psicología Forense
 1808: Hoffbauer: La psicología en sus principales aplicaciones a la
Administración de justicia
 1834: Mittermaier La doctrina de la prueba
 1835: Friedrich Manual sistemático de la psicología judicial
 Siglo XX: mayor desarrollo de ciencias médicas y fisiología (Psicología
criminal y de la testificación)
 1906: Lombroso La psicología del testimonio en los procesos penales.
y también estudió el testimonio de los niños (1908) y el hipnotismo
aplicado al procedimiento penal (1887).
 Altavilla en las primeras décadas del siglo, en Italia, elabora una muy
interesante obra denominada «Psicología Judicial» (1925), en dos
tomos, cuya traducción es posible obtener en castellano. Altavilla
hace un exhaustivo análisis de una serie de temas tales como el
 proceso, psicológico y la verdad judicial, el proceso psicológico en la
normalidad, teniendo en cuenta la edad y sexo, las emociones y
pasiones, las diferencias individuales, las perturbaciones del proceso
psíquico, las situaciones de los deficientes o enfermos mentales, de
los que simulan, de la psicología del acusado, del abogado, del
ministerio público, del juez y sus diferentes funcionarios
 Dentro del Psicoanálisis, Sigmund Freud, escribió una serie de
articulas que en algunos casos hacen reférencia a situaciones
estudiadas por la Psicología Jurídica. Entre ellos se pueden mencionar
«La indagatoria Forense y el Psicoanálisis» (1906), «El dictámen de la
Facultad en el proceso Halsmann» (1930-1931) y «El delincuente por
sentimiento de culpa» parte éste último de un trabajo más amplio
intitulado «Algunos tipos de carácter dilucidados por el trabajo
psicoanalítico» (1916). Otros escritos que contienen importantes
lineamientos teóricos en relación al área son: «El malestar en la
cultura», «Tótem y Tabú», «El por qué de la guerra» y «Dostoyevsky y
el parricidio» (1928). Dicho sea de paso Dostoyevsky escribió una
célebre obra literaria en la que aborda la problemática del crimen
intitulada «Crimen y Castigo». También resulta de relieve en el área,
otra de sus grandes obras llamada «Los hermanos Karamazov».
 Años 30 y 40 descenso en el interés por la psicología forense.
Aportaciones hechas por los juristas
 1926 Brown Psychology Legal
 1929 McCarty Psychology for lawyer
 1931 Burtt Legal Psychology
 1948 Frank Courts on trial
 Años 60: auge de la Psicología Forense
 Intervenciones del psicólogo en casos penales y civiles
 Desarrollo de la psicología social
 Aportes de la economía, sociología, y antropología
 Se enfoca hacia el estudio del comportamiento
 1959 Blau:The clinical psychologist and the legal profession
 1961 Toch: Legal and criminal psychology
 1964 Eysenck: Crime and personality
 Años 70:
 Avance en el campo de la Psicología de la Testificación
 Aumento de trabajos empíricos y teóricos
 Aportes de psicología social, cognitiva y experimental
 1973 Schulman incorpora técnicas de la psicología para la selección
de juicios por jurados
 1977 se crea la división de Criminología y Psicología Legal dentro de la
BPS y nace la revista Law and Behaviour
 1979 Loftus Eyewitness testimony
 1973 Schulman incorpora técnicas de la psicología para la selección
de juicios por jurados
 1977 se crea la división de Criminología y Psicología Legal dentro de la
BPS y nace la revista Law and Behaviour
 1979 Loftus Eyewitness testimony
  80´Bandura, por su parte, ha incursionado en el terreno de las
explicaciones de la conducta criminal. Para este autor la conducta
criminal es conducta aprendida.
EVOLUCION EN NUESTRO MEDIO
 1873: se edita la primera revista especializada en temas forenses en
castellano (Revista Criminal)
 Se funda la Sociedad de Antropología Jurídica y se crean servicios de
Antropometría Policial
 1873: se edita la primera revista especializada en temas forenses en
castellano (Revista Criminal)
 Se funda la Sociedad de Antropología Jurídica y se crean servicios de
Antropometría Policial
 Inicios ligados a José Ingenieros al desarrollo de la Criminología
(Tratado de Psicología y Criminología). Propone la división de la
Criminología en Etiología Criminal, Clínica Criminal Terapéutica
Criminal
 Se funda la Oficina de Estudios Médico-legales en la cárcel de Villa
Devoto (observación)
 1907: se crea un Instituto de Criminología (estudio de los internos con
fines de estudiar tratamientos para su readaptación)
 1935-1950: se publica la Revista de Medicina Legal
 1953 se crea en Rosario la carrera de “Auxiliar de psicotecnia”(UNL)
 1955 Carrera de Psicología con cuatro años de duración y preveía un
doctorado
 1959 primeros graduados en Rosario y Córdoba ; luego en La Plata y
Buenos Aires
 Creación de la primera cátedra Psicología Criminológica (1957) en
Universidad de San Luis
 Inicios ligados a José Ingenieros al desarrollo de la Criminología
(Tratado de Psicología y Criminología). Propone la división de la
Criminología en Etiología Criminal, Clínica Criminal Terapéutica
Criminal
 Se funda la Oficina de Estudios Médico-legales en la cárcel de Villa
Devoto (observación)
 1907: se crea un Instituto de Criminología (estudio de los internos con
fines de estudiar tratamientos para su readaptación)
 Ley 17.132 Ley de los profesionales del arte de curar y profesiones
auxiliares afines
 Ley Nacional del Ejercicio Profesional de la Psicología (1987): emisión,
evaluación, expedición, presentación de informes, asesoramiento,
dictámenes
 1985-1992 se incluyó formación específica y obligatoria de la práctica
en Psicología forense en la Universidad de Buenos Aires, Córdoba, La
Plata, Mar del Plata, Tucumán y mas recientemente Cuyo.
 A partir de 1987 comenzaron a impartirse conocimientos teórico-
prácticos sobre práctica pericial, intervenciones en pareja y familia,
psicología del delito y del delincuente, técnicas proyectivas en el
ámbito jurídico.
 Distintas instituciones comienzan a interesarse por la especialidad
  Se organizan pasantías y espacios de consultas en las universidades y
prolifera la actividad de investigación
 1988: Se crea la Asociación de Psicólogos Forenses de la República
Argentina
 1989: Primer encuentro de Psicología Forense y luego en 1991 y 1993
 1992: se crea la Asociación Iberoamericana de Psicología Jurídica
 Se edita la Revista de Psicología Forense
 1997 se edita la Revista de Psiquiatría Forense, Sexología y Praxis
SECRETO PROFESIONAL
 ART. 7. El Secreto profesional es deber que nace de la esencia misma
de la profesión. Lo implica el interés público, la seguridad de los
pacientes, la honra de las familias, la respetabilidad del profesional. Se
aplica a todo cuanto vea, oiga o descubra en el ejercicio de su
profesión. Es una obligación; revelarlo sin justa causa provocando o
pudiendo provocar daños a terceros, es un delito (art. 156 del Código
Penal). Revelación x publicacion o confidencia a una persona aislada.
 ART. 8a. no hay responsabilidad cuando lo revela el secreto cuando: a)
actúa como perito, rinda informes sobre candidatos q evaluó y eleva
dichos informes en sobres, cerrados, a quien se los encomendó; b)
está autorizado por autoridad competente para reconocer el estado de
una persona; c) actúa como funcionario de sanidad nacional,
provincial, municipal, militar y otras; d) se trata de denuncias
destinadas a evitar que cometa un error judicial; e) es acusado o
demandado bajo imputación de daño culposo en el ejercicio de su
profesión; f) es citado ante el Tribunal Judicial como testigo para
declarar sobre hechos que haya conocido en el ejercicio de su
profesión, deberá solicitar al juez de la causa la liberación del secreto
profesional (debe comportarse con mesura, limitándose a responder lo
necesario sin incurrir en excesos que violen la intimidad de la persona,
sin provecho para la justicia).
O b jeto d e la p ericia p sico ló g ica |
 Hay pericias psicologícas, caligráficas, contables, balísticas, en
relación a los accidentes de tránsito, fonolingüísticas, de tipo genético,
toxicológicas  el juez sabe de derecho, pero no de una cantidad de
ciencias que hacen muchas veces a los hechos que tiene que
investigar. Entonces recurre, para poder conocerlos y apreciarlos, a las
personas que tienen conocimientos especiales para poder ilustrarse
debidamente, para esclarecer esos hechos y dictar una resolución.
¿Discurso psicológico versus discurso jurídico?
 El sistema simbólico del derecho busca construir la verdad jurídica.
 La pericia psicológica debe producir dictamen que diga algo
sobre la verdad subjetiva del sujeto de la pericia, poniendo
palabras-significados en el hueco del acto incomprensible
desde la verdad jurídica  entendimiento y discriminación de daño
moral y psíquico, causalidad y concausalidad, incapacidad o
discapacidad, o medir esta última. Esta incluye el psicodiagnóstico
pero lo excede, con ciertas particularidades: Se produce por encargo
 judicial y culmina en un dictamen que será uno de los elementos que
el magistrado interviniente valorará enel momento de dictar
sentencia. Constituye una prueba más de la verdad jurídica.
 El discurso jurídico busca buscar la verdad pero para la psicología y la
concepción freudiana del icc, “la” verdad no existe: existen tantas
verdades como psiquismos intervienen en un hecho. ¿Qué sentido
tiene la pregunta sobre ese psiquismo para el sujeto de la pericia?
Muchas veces poco en relación a sí mismo (es muy ocasionalmente q
se pregunta sobre su accionar ante el hecho delictivo); pero mucho
con relación a la causa (si considera que de nuestra evaluación
dependerá un beneficio). Se nos pide que demos una respuesta que
colabore en la dilucidación de “la” verdad (fáctica) pero….si “la verdad
no existe”…Al sujeto lo que generalmente le importa es el resultado
de nuestro informe para su causa judicial…” El saber jurídico no sabe
del sentido del acto, sino de su relación con la norma que lo significa
jurídicamente. El sistema simbólico particular del derecho cumple con
la función de construir la verdad jurídica. Diferencias en el lenguaje
usado en ambas disciplinas.
Discurso psicológico versus discurso jurídico, a veces sí
 Por ej, caso, madre q mata a hijo. En sentido psicológico, la sujeto no
era hija y por lo tanto, no podía tener un hijo. Lo engendró, lo parió,
pero todo en sentido biológico y también en sentido jurídico: era un
sujeto de derecho jurídico que tuvo un hijo. En sentido psicológico, no
se había constituido en hija, y no tenía espació psíquico para
engendrar un hijo psíquico. Termino con la condena de la chica, pero
había un vs en ambos discursos.
A veces no…
 el “a veces no” ayuda al acercamiento de ambos discursos y constituye
éste el lugar en el que nos corresponde situarnos a los peritos, que es el
lugar del complemento, de la suma de conocimientos desde cada
práctica; que da lugar a las posibilidades de mayor comprensión del acto
delictivo. El caso que ejemplifica esta posición de complementariedad de
ambos discursos, es también un homicidio, pero en este caso el del
esposo. La pareja tenía establecida una relación vincular de tipo perverso
sadomasoquista.
La importancia de la entrevista psicológica en la actividad pericial
CLASE:
 ENTREVISTA CLINICO FORENSE.
 Entrevista o interrogatorio  HERRAMIENTA FUNDAMENTAL DEL
PSICOLOGO.
 Situacion de comunicación vocal en un grupo de 2 o mas
personas. Mas o menos voluntariamente integrado, sobre una
base progresivamente desarrollada de experto-cliente. Con el
propósito de elucidar pautas caractwristicias del vivir de la
persona valiosas y disvaliosas para q pueda obtener algun
beneficio.
 Es juicio clínico en contexto determinado, elaboración personal
interpretativa en función de los datos. elementos cuali extraídos
-expresiones emocionales, lo verbal y no verbal, lo q viene de la
mirada y escucha-, interrelaciones entre cada una de las
técnicas usadas. vinculo de transferencia (actualización o
repetición d formas de vincularse con personas significativas) – ct (lo q
siente o piensa o me pasa según lo q dice o hace quien tengo en
frente, te dice algo de quien tenes en frente, sus fantasías emociones,
disociación instrumental  no perder la objetividad, pero también
recibir de forma empática lo q le pasa al otro / rompemos esto cuando
actuamos la ct, anteponemos nuestros problemas en la entrevista,
otra cosa es detectar la angustia q me genera lo q cuenta el otro y la
use como instrumento para determinar intervención verbal o hi).
Alianza terapéutica.
 comprensión y descripción, lo más abarcativa posible, de la
personalidad global de un sujeto, arribando a un diagnóstico y
pronóstico.
 Momentos y modalidades  pre-entrevista -llamada x teléfono, primer
contacto con persona en ámbito clinico-  lectura del expediente es la
pre entrevista, lo q pide, los hechos, considerando q los escriben los
abogados-. Apertura -persona a la q citamos después de leer
expediente, importa ser cordial, establecer rapport, encuadre,
comunicarle objs de la entrevista, se le aclara q suelen surgir temas q
no tienen q ver con el juicio, y eso queda acá, decir q sos licenciado en
psico, vio q esta en juico con tal, yo trabajo para el juez, nos vamos a
ver estas veces, le pido q haga acts, hago un informe y lo subo, no
decirle q mi obj es ver si es imputable o no, eso favorece la alianza,
decirle mas o menos para q esta aca-, desarrollo. Cierre. Post
entrevista -no hay devolución en ámbito pericial, al igual q en el
laboral, que es importante q haga antes del informe, hay q analizar,
sacar conclusiones, ver como me senti, que impresión me genero o
sensaciones tuve, tomas notas-. Abierta, cerrada y semidirigida -áreas
delimitadas pero es mas flexible-. Acá se suele usar la semidirigida.
Abierta es mas psicoanálisis. Cerrada es con cuestionario delimitado.
Se elige eso porq tenes objs específicos q cumplir o areas q tocar, pero
interesa el cómo, como dice lo q dice, no condicionar rtas, q se
explaye más.
 Encuadre  proceso pericial. Confidencialidad  secreto
profesional de todo lo q no tenga q ver con el obj de la
evaluación. Los expedientes son públicos muchas veces, así q no se
debe poner lo q no sirva para contestar las preguntas.
Semiestructurada. Tres tiempo, pasado, presente y futuro. Lo
disfuncional y lo adaptativo.
 Temas básicos   Datos Filiatorios.  Familia Nuclear de
Origen.  Familia Actual/Pareja.  Antecedentes Médicos y
Psicológicos  Hechos que motivan la demanda  Estudios. 
Historial Laboral.  Rutina Diaria, Amistades y Tiempo Libre. 
Alimentación, Sueño y Sexualidad.  Planificación a Futuro.
vínculos, estado mental q se suele obtener de modo inferencial a
través de la conducta, intereses, areas vitales de la persona, niv
 académico, si trabaja, familia de origen, antecedentes médicos,
amistades, familiares, medicamentos, lo q motiva la demanda,
preguntarle lo que sabe o recuerda del accidente, relación con su
pareja o victima, que estuvo haciendo en el momento de los hechos,
que te narre tu versión de los hechos.
 ¿PARA QUE? Modalidades Vinculares.  Transferencia y
Contratransferencia.  Semiología y Prosopografía 
Sintomatología.  Habilidades Cognitivas. Aspectos
Adaptativos o Áreas de Salud  Aspectos Disfuncionales o
Áreas de Conflicto.  Ansiedades y Defensas.  Diagnóstico. 
Pronóstico y/o Tratamiento.
 Datos filiatorios, familia nuclear de origen, actual, pareja, antecedente
smedicos o psico, hechos q motivan la demanda, estudios, histori
laboral, rutina diaria, amistades y tiempo libre, alimentación, sueño y
sexualidad, planificación a futuro. Si hay incongruencias lo marcas.
Nos interesa igual la realidad psíquica o lo q el piensa de lo q paso, no
la verdad jurídica, para eso esta el juez o quienes interrogan.
 El rol del perito psico  los si  explicar el motivo x el q es
evaliado, explicar en q consiste la pericia, minimixar la
tensión, ser receptivos, empáticos y neutros, escuchar
activamente…
 Los no  incursionar en la vida privada del examinado mas
allá de lo pertinente, profundizando en areas de intimidad no
ligadas a la finalidad de a pericia. Desviar el caso a la consulta
privada. Q no sea interrogaorio, hacer interpretaciones y
señalamientos, inducir rtas.
ENTREVISTA
 somos convocados a producir la prueba pericial, aquella
“suministrada por terceros que, a raíz de un encargo judicial y
con conocimientos científicos, artísticos o prácticos,
comunican al juez las comprobaciones, opiniones o
deducciones extraídas de los hechos sometidos a su
dictamen”. (Palacio) perito como auxiliar de la justicia y del juez,
a quien ilustra sobre la apreciación e interpretación de los
hechos para formar la convicción del magistrado. El juez cuenta
con saber jurídico propio, y con argumentos brindados por la
peritación como declaración de ciencia desde un saber que le
es ajeno. Sirve en la construcción de la Verdad Jurídica.
 En pericia psicológica, el psicólogo convocado, desde la función
de su escucha específica, producirá un decir psicológico que
indique algo de la Verdad Subjetiva de la persona peritada.
somos interrogados desde el decir jurídico  dictamen pericial
debe reunir ciertos requisitos para asegurar la existencia jurídica, la
validez y la eficacia probatoria  que esté debidamente fundado
 ¿cómo?  en la mayoría de las pericias individuales se realiza un
proceso psicodiagnóstico  entrevistas semidirigidas y una
batería de test diseñadas para el caso.  la 1era permite conocer a
la persona, extraer datos para formular hipótesis, planificar la
batería de test e interpretar luego los res.
 Los test importan x su estandarización (da al psicodiagnóstico +
seguridad). dictamen pericial se presenta a la consideración de otros,
no expertos en nuestra materia y que desconocen nuestra forma
específica de trabajo y de evaluación. desde el decir jurídico, se
solicitan las pruebas proyectivas como medio para corroborar los
dichos del informe pericial. la información obtenida adquiere
significación en la medida en que se realiza la comprensión
psicodinámica global, interrelacionando los datos a manera de Gestalt.
En algunos casos, la entrevista es la fuente primordial de los datos. En
otros casos, es la única fuente de datos con que contamos.
 EN LA INTERPRETACIÓN IMPORTA… vínculo entrevistado-
entrevistador y niveles de vinculación, T Y CT, calidad de vínculos
con otros significativos, tipo de ansiedad predominante, conductas
defensivas, aspectos adaptativos y no adaptativos,
diagnóstico y pronóstico. Datos que brinda  Percepción inicial
del entrevistado (vestimenta, lenguaje corporal, manejo en el
espacio) • Pautas de estructuración ante situación nueva. •
Comunicación verbal y analógica, que verbaliza, cuándo, para
qué, cómo (ritmo, inflexiones de voz, cadencia; niveles
semántico, pragmático y sintáctico) • Características del
lenguaje (claridad o confusión, terminología utilizada, fluidez) •
Coherencia o discrepancia entre lenguaje verbal y lenguaje no
verbal. • Aspectos de su vida de los que no puede hablar
espontáneamente (qué temas de su historia vital le provocan
bloqueo, ansiedad o angustia) • pasado, presente y futuro y la
plasticidad para entrar y salir de cada una de las secuencias
temporales. • Fortaleza yoica y funciones del yo. • Necesidad de
tratamiento psicológico y conciencia de enfermedad.
 Evaluación pericial psicológica. Permite comprensión y
descripción abarcativa de la personalidad global de un sujeto
arribando a un dx y pronostico.
 Derecho Procesal  interrogatorio  forma de esclarecimiento
de la verdad jurídica durante el juicio. “En el proceso penal hay
indagatorio  interrogación por parte del juzgador de hechos
que se estimen pertinentes” para buscar verdad jurídica. Se usa en
audiencia y con la intermediación del Juez. A la psicología le
importa la verdad psíquica y su correlato, injerencia o
implicancia en el actuar y en los procesos psíquicos de un
sujeto particular, en un momento determinado, pudiendo éstos
ser traumáticos o no; las actividades mentales, afectivos y de la
conducta, desde pto de vista general, individual o social, y según
determinantes inter e intrasubjetivos y los procesos que distinguen la
acción de la interacción de éstos. 3 tipos instrumentos de diagnóstico
e investigación.
1. Una entrevista es abierta-libre, cuando el entrevistado se
expresa, comenzando por donde prefiere o incluyendo lo
que desee. Interviene el entrevistador cuando el
entrevistado no sabe cómo comenzar o continuar. “Se
pregunta de la manera más amplia posible, para asegurar
el cumplimiento de los objetivos.
 2. Es dirigida o cerrada, cuando el entrevistado cumplimenta
un rol o cuestionario previamente establecido.
3. entrevista semidirigida es la mejor acá. “se pregunta o
deja de preguntar por ciertas áreas o aspectos de la vida
familiar o individual, y se le transmiteal entrevistado cierta
idea de lo que se considera más conflictivo, disfuncional o
adaptativo de su historia o situación actual”.
 Se cuestiona uso de la Cámara Gesell, con fines diferentes a los que la
originaron o puramente clínico diagnósticos; que pretenden
transformar una entrevista en un interrogatorio pseudopsicológico,
cuyo fin apunta a dilucidar “la verdad”, circunstancia ésta
absolutamente ajena a las incumbencias profesionales de los
psicólogos. Obj real  arribar a un psicodiagnóstico forense. Sólo el
psicólogo interviniente, administrador idóneo, puede a través del
análisis de los procesos internos de la entrevista, transferencia y
contratransferencia, dar cuenta acabada y científica de lo que en ella
se produce.
 Respetar Psicoprudencia: 1) La prudencia psicológica en relación a
nuestro trabajo profesional, dentro del marco de las leyes que lo
regulan, así como de los códigos de ética. 2) La prudencia que da
cuenta de situaciones de difícil solución. Evitar inadecuado uso de
herramientas por parte de quienes en el afán de realizar
eficientemente su trabajo, las ponen a disposición de las instituciones,
no estando éstas preparadas para usarlas.
EL TRABAJO PERICIAL EN LOS DISTINTOS FUEROS
 JUICIO  instancia de debate entre ptes, donde abogados -
buena oratoria para narrar historias y q lo dicho se respalde con
pruebas- trabajan ayudando a los justiciables a presentarle
relatos de como ocurrieron los hechos (q son controvertidos) q
los puso en litigio al juez  cada una de ellas expondrá su
versión sobre y se valdrá· de la presentación de medios de
pruebas para avalarla, buscando comprobar jurídicamente su
postura. DERECHO POSITIVO se rige por el PRINCIPIO DE LA
AMPLITUD DE LA PRUEBA  es admisible en un juicio la
presentación de todos los elementos que puedan ser
conducentes a la revelación de la verdad jurídica. ELEMENTOS
PRESENTADOS  PRUEBA confesional, testimonial,
informativa, documental y pericial.
TESTIGO VS PERITO
 Testigo  relata los hechos que ha percibido; esta en el lugar,
momento del hecho o delito, con sentidos percibe lo que pasa.
la damnificada también es testigo. El Testigo declara sobre lo que
percibió, sobre los hechos “fuera y con independencia del
proceso”. No es algo científico.
 Perito  Alguien que tiene determinados conocimientos… i.
Científicos ii. Artísticos iii. Prácticos …Llamado por la justicia
cuando “la apreciación de los hechos controvertidos requiere
conocimientos especiales en alguna ciencia, arte, industria o
 actividad técnica especializada”. Viene de peritia, del latín, q sig
tener experiencia o pericia en cierto campo del saber.
auxiliares técnicos de la justicia, ya q brindan un conocimiento
especializado en función del cual le permiten al juez
comprender mejor los hechos. "sujeto que poseyendo
determinados conocimientos científicos, artísticos o simplemente
prácticos es llamado por la Justicia para asistir en el dictaminen
sobre hechos cuya apreciación no puede ser llevada a cabo
por un lego sino por alguien que posea nociones
especializadas”. Brinda conocimientos específicos que se
encuentran fuera del alcance del saber del juez y de los
abogadoSe especializo en estudiar alguna rama o disciplina del
saber, tiene experticia en esa rama o destreza para ayudar en un
proceso judicial o sistema judicial. trabaja objetivamente desde su
ciencia, experiencia, técnica, con el método
[Link] conceptos q están por fuera del
ámbito legal. Fueros de Inserción • Laboral • Penal • Civil •
Contencioso Administrativo • Comercial • Canónico • Etc…
Participa en proceso judicial, de naturaleza Civil, Penal,
Laboral, Comercial, etc. Algunos de ellos tienen conocimiento
científico -psico, médicos o ingenieros- y otros artísticos -
tasadores de obras de arte, restauradores- o prácticos -
adiestrador de animales, controlador aéreo, etc-. El perito da
cuenta de algo  observa y analiza hechos desde su saber científico,
quizas ligado al funcionamiento de distintas áreas de la mente
humana a niv ind o de entorno.
 requisitos para ser perito  tener título obtenida en carrera de cinco
años. Gozar de salud mental e idoneidad para desempeñar su
cometido. No puede ser perito quien deba o pueda abstenerse de
prestar declaración como testigo , los menores de edad, los insanos,
los que hayan sido citados como testigos, los condenados y los
inhabilitados
 TIPOS DE PERITO  1. oficial, forma parte de la
estructura/cuerpo de justicia. trabaja en relación de
dependencia con la justicia, elaborando informes periciales en el
Cuerpo Médico Forense de la corte suprema de justicia de la
nación. o en un juzgado realizando informes
interdisciplinarios. No pueden trabajar como peritos de parte,
pq tienen exclusividad en el organismo donde trabajan. Otros
organismos públicos donde los hallamos: el Cuerpo Médico
Forense, la Morgue Judicial, las Comisiones Médicas que
intervienen en casos de invalidez y en accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales, etc. // 2. De oficio, profesionales
independientes que se inscriben anualmente en el registro de
peritos que lleva el poder judicial y cuando un caso necesita la
intervención de un profesional, el juez sortea uno y lo convoca
a realizar su actividad en su causa. deberá presentarse en el
juzgado para aceptar el cargo. Aunque puede rechazarlo por
alguna incompatibilidad  ser pariente de alguna de las partes; ser
testigo del caso; atravesar alguna incapacidad; etc. Una vez que
 acepta el cargo, se convierte en perito. El juez le brinda un plazo
para que responsa los puntos de pericia que le solicitan las
partes y que acompañe sus conclusiones. Terminado el juicio,
juez regulará honorarios profesionales y la pte que perdió
debe abonarlos. // 3. De parte, profesionales contratados por
cada parte para brindar asesoramiento especializado sobre el
tema que se debate en el juicio. Informes a partir de lo
observado en el proceso, adhiriendo o no al dictamen del
perito de oficio designado por el juez en la causa o el dictamen del
perito oficial del Cuerpo Médico Forense. Pueden producir informes
ampliatorios, y colaborar en la de impugnaciones periciales,
pedidos de explicaciones, aclaraciones o ampliaciones.
cercanía con la parte que lo contrata. Pero al igual que los otros
peritos, es pasible de ser procesado por falso testimonio si su pericia
presenta errores groseros que evidencian falta de objetividad.
 Las PERICIAS SON CASI OBLIGATORIAS para el juez porq si
bien puede apartarse, debe exponer por que lo hace. Razones
 haber hallado inconsistencias graves en pericia, poco rigor
científico, no haber cumplido alguna formalidad del proceso
judicial -olvidarse de aceptar cargo, presentar pericia fuera de plazo,
no responder impugnaciones-. AUXILIAR DE LA JUSTICIA 
conocimientos técnicos psicológicos y jurÌdicos que el Experto deber
exponer durante intervención en el caso. Psicología clínica ofrece
destrezas para poder realizar evaluaciones y diagnósticos clínicos de
forma fiable y valida. Una evaluación psicológica o pericia psicológica,
debe tener validez y fiabilidad. No es solo conocimiento, sino la
habilidad de la persona para aplicarlo a una situación.
 Fueros de inserción  dependen de la jurisdicción, es área o
ámbito de inserción, /// si sos psicólogo tenes q tener la matricula al
día, titulo, documento, te piden lo básico, no un master en psico
judicial, para hacer el peritaje. Te podes anotar aunque no tengas
formación en el área en el sorteo en el de oficio.
1. Fuero civil  temas relacionados con derechos y obligaciones de
los ciudadanos y familiares. patrimonio, la salud mental y el
estado civil. juicios de determinación de la capacidad
(inhabilitaciones, internaciones, etc.); juicios sucesorios en los que
se divide el acervo hereditario de un pariente fallecido; por daños
y perjuicios (accidentes, mala praxis, daño psíquico, etc.) y
cuestiones de familia (divorcio, régimen de cuidado de los niños,
exclusión del hogar, curatelas, etc.)
a. Temas patrimoniales. se reclaman daños y perjuicios. se
convoca a mayor cantidad de peritos (ingenieros, médicos,
psicólogos, etc.). evaluación de la víctima para determinar si
hay daño en las áreas intelectual, volitiva y efectiva + grado de
incapacidad + tipo de tratamiento indicado para intentar su
remisión y mejorar la calidad de vida. / sucesiones cuando los
herederos dudan que el difundo estuviera en su sano juicio al
momento de redactar su testamento o romper el ya redactado
 dictaminar su capacidad.
 b. Temas sobre el estado civil y las relaciones de familia
(adopciones, divorcios, tutelas, violencia familiar, atribución de
la guarda de la de un niño tras un divorcio, adopciones,
revinculaciones familiares, emancipación, etc.). evaluar la
personalidad de los miembros e interacciones, aptitud de los
adultos para las tareas de crianza del niño, la madurez mental
de los adolescentes para tomar decisiones sobre su cuerpo que
entren en colisión con la voluntad de sus representantes
legales.
c. Temas vinculados a la capacidad jurídica de las personas como
inhabilitaciones por afectaciones mentales graves o
moderadas. se determina si una persona goza de sus
facultades mentales o debe ser declarada inhabilitada, con la
consecuente restricción a algunos de sus derechos. evalúa el
grado de salud o enfermedad mental y si hay incapacidad
mental, cuánta y en qué áreas. se limitan algunos de sus
derechos y obligaciones. casos donde la afectación mental del
individuo lo ponga en riesgo para sí o para terceros, el juez
podrá ordenar la internación involuntaria de la persona
(importan los equipos interdisciplinarios). juicios de
rehabilitación que inician personas que fueron declaradas
inhabilitadas y que luego de recuperarse solicitan q se les
reintegren sus derechos.
2. Fuero Comercial. Para atender los conflictos legales a los
que puede dar lugar la actividad comercial e industrial. no
suele tener mayor intervención pues allí se tramitan procesos
netamente mercantiles tales como: la ejecución de títulos y
valores (cheques, pagarés, etc.), concursos, quiebras, etc.
3. Fuero Contencioso Administrativo. un particular entabla
una demanda contra el Estado nacional, la provincia, la
ciudad, el municipio, etc. como el Estado opera en diversos
campos, se suelen debatir temas que son propios del derecho civil,
comercial y laboral.
a. Áreas patrimoniales. contratista al que no le cancelan
sus facturas, persona que se accidentó en la vía pública
por pisar una vereda en mal estado. se puede reclamar
al Gobierno de la Ciudad una indemnización y si eso le
provocó un daño psicológico, además del perito traumatólogo,
también se contará con un especialista en psicología. deniegue
su licencia de conducir por no aprobar el examen psicológico,
también podrá discutir la medida acá
b. Áreas de derechos humanos y medio ambiente.
demandados por particulares y organizaciones no
gubernamentales. la contaminación del Riachuelo, etc. La
labor pericial psicológica para evaluar la personalidad de
sujetos que solicitan subsidios, y se pondera la capacidad que
tienen para desarrollar una vida autónoma de la ayuda estatal.
4. Fuero laboral. causas relacionadas con accidentes de
trabajo y despidos. Si hay daño en las relaciones entre
empleadores y empleados, lo primero que ocurre es que, por
 ley, ambos deben asistir a una instancia de conciliación
obligatoria ante el Servicio de Conciliación Laboral
Obligatoria —SECLO— para llegar a un acuerdo económico.
Con eso se logra que en pocas semanas se resuelva el caso en
lugar de litigar por años. Pero si no se arriba a un acuerdo, o
si lo logra pero el deudor incumple, recién entonces
podrán ir a la justicia. El psicólogo interivene en los que a
partir del trabajo el operario sufrió alguna situación
traumática que impactó en su salud mental generándole
un daño psicológico –acoso laboral– ; o físico que impacte
psicológicamente, –como la pérdida de un miembro–. Se
evalua al trabajador y dictamina sobre: existencia de daño
psíquico, si es permanente o transitorio; de enfermedad
profesional y la incapacidad laboral; de secuelas
psicológicas por despidos; de situaciones de estrés laboral o
burnout; tratamientos adecuados para la remisión de
patologías reversibles; reubicación laboral y cambio de
tareas; acoso laboral. no se admiten los peritos de partes
(consultores técnicos).
5. Fuero Penal. Para juzgar la conducta delictiva, etc. el Estado
busca descubrir la verdad jurídica y se hace uso del cuerpo de
Peritos Oficiales. Los delitos pueden dividirse según su nivel
de violencia. juzgados Correccionales juzgan delitos cuya
pena sea menor a 3 años ([Link]. lesiones en riña). juzgados
Criminales con pena mayor a 3 años ([Link]. abuso sexual,
homicidio). crímenes graves, 10 años o más ([Link]. homicidio
agravado por el vínculo)  el juez manda a Cuerpo Médico
Forense a que evalúe al imputado y determine su grado de
imputabilidad  de salud mental para comprender los
hechos y haber podido controlar su conducta al momento
de llevar a cabo el delito /peligrosidad o probabilidad de
que pueda volver a cometer un delito o del riesgo para sí
mismo  aportarle al juez elementos científicos que
permitan tomar medidas de restricción de los derechos de
este sujeto según un saber que permite predecir conductas
futuras. También se trabaja con víctimas y los testigos 
evaluación de la capacidad para testimoniar y atravesar un
proceso judicial; toma de declaración a niños-niñas
víctimas de abuso sexual,credibilidad del testimonio.
A. Causas patrimoniales. no producen víctimas fatales ni
lesiones corporales, son delitos contra el patrimonio
privado o el erario público.
B. Área de ejecución de la pena. Cuando un juicio penal
culmina y se condena al imputado, éste deberá cumplir
su pena en alguna de las cárceles del Servicio
Penitenciario Federal repartidas en el país. el sistema de
justicia intenta lograr un proceso de resocialización del
individuo. a) Período de observación; b) Período de
tratamiento; c) Período de prueba; d) Período de libertad
condicional. Este tránsito lo llevará a cabo el detenido y será
 evaluado por el personal del Servicio Penitenciario
(médicos, psicólogos, funcionarios públicos, etc.). el
magistrado requerirá un informe pericial psicológico el
Servicio Penitenciario que evalúe si se mantienen los
patrones de personalidad que llevaron a la persona a
violar la ley y de este modo, ponderar la probabilidad de
reincidencia. el detenido puede solicitar un informe
externo, hecho por peritos psicólogos ajenos al sistema
penitenciario para complementar o cuestionar la pericia oficial.
C. Fuero penal de menores. + 16 a 18 años y comete un
delito no es inimputable, su caso se tramita en
Tribunales de Menores. Si es condenado no será recluido
en una penitenciaría con adultos, sino en una
institución para menores. el perito se expedirá sobre la
personalidad del joven, entorno familiar y podría
recomendar cuáles serían las mejores medidas que ayuden a
la internalización de la ley en el infractor y no solo para
purgar la pena. supuestos de delitos, situación de abandono o
víctima de un delito por parte de los adultos que tienen la
responsabilidad de su cuidado.
 Los fueros aquí enumerados son los de la justicia nacional, pero cada
provincia administra la organización de su poder judicial conforme la
autonomía que le brinda la Constitución Nacional. Algo semejante
ocurre con la autonomía que brinda la constitución para organizar el
servicio de justicia en cada jurisdicción.
 Todo profesional que desee trabajar como perito en proceso judiciales
debe inscribirse en las listas de los distintos fueros (civil,
penal, contencioso administrativo, etc.) en los que le interese
participar; también podrá escoger en qué jurisdicciones
hacerlo (Ciudad de Buenos Aires, Provincia de Bs. As. y en cada
provincia). Cada jurisdicción tendrá un procedimiento particular para
inscribirse, aunque la mayoría ha copiado el modelo de la Justicia
Nacional.

 Inscripciones en el Poder Judicial de la Nación  entre 1° de

septiembre y el 1° de noviembre:  Título habilitante  Inscripción y
constancia de habilitación en la matrícula de la zona en la que se
inscribe.  Certificación de no encontrarse suspendido o inhabilitado
para el desempeño de la profesión. En las profesiones cuya
colegiación no está reglamentada, dicha certificación será
reemplazada por una declaración jurada del solicitante.  Fijar
domicilio legal en la jurisdicción del fuero.  Fijar domicilio electrónico 
Depósito de un seguro de caución.  Pago de arancel de inscripción.
MOMENTOS DEL TRABAJO PERICIAL.
 1. Aceptación del cargo y citación pericial. Una vez que el
profesional está inscripto en el listado de peritos podrá ser
convocado por algún juzgado que requiera sus servicios
profesionales mediante sorteo aleatorio. La forma de tomar
conocimiento de esta designación, será por medio de una
 notificación que el sistema SUAMP enviará con un mail al
domicilio electrónico informado en la inscripción. concurrir al
juzgado convocante dentro del plazo de 3 días hábiles
judiciales para comenzar su actuación profesional. presentación de
un escrito en donde manifieste que “Acepta el cargo, y jura
desempeñarlo lealmente. Una vez designado, el perito está
obligado a aceptar el cargo, y conforme el art. 10 de la Acordada
2/2014 solo puede excusarse por:  Enfermedad sobreviniente que
impida el desempeño de la función.  Otro impedimento de fuerza
mayor. según fuero-caso, tengo puntos depericia, los lineamientos de
trabajo, o sea, q se me pedirá. Se puede impugnar pericia, no apelar.
 Entonces, aceptamos cargo y citamos. Leer expediente, ver si
hay causales de excusación y recusación, buscar puntos de
pericia. Aceptar cargo jurando desempeñarlo fielmente. Citar para
fecha de entrevista de manera fehaciente a tal día, hora y
lugar, en la juridsiccion a la q pertenece el juicio, no importa
donde vivo yo o el. Siempre son días hábiles. Tenes q presentar el
informe en 10 dias hábiles -2 semanas aprox, xq findes y feriados
no cuentan y el día q te llega no cuenta/ en feria judicial tampoco /
también tiene q ser en días hábiles la citación. El contenido es propio
pero el marco es ajeno. Cito donde quiero dentro del marco judicial,
donde uno alquila y el horario lo determino yo. La persona q necesita
la pericia se debe adaptar a eso. Si no va, escribis q no vino, lo volves
a citar, pedirle ayuda al juez. Q confirmen 3 dias antes o hablas con la
abogada. Si sos de parte también seguis los mismos lineamientos, si
tenes q evaluar al demandante, o a la parte.
 Excusación y recusación. Para evitar la parcialidad. Causales
de excusación 1) El parentesco por consanguinidad dentro
del cuarto grado y segundo de afinidad con alguna de las partes,
sus mandatarios o letrados. 2) Tener el perito o sus consanguíneos o
afines interés en el pleito o en otro semejante, o sociedad o
comunidad con alguno de los litigantes, procuradores o abogados,
salvo que la sociedad fuese anónima. 3) Tener pleito pendiente con
alguna de las partes o ser testigo en la causa. 4) Ser acreedor,
deudor o fiador de esta/s. 5) Haber sido autor de denuncia o
querella contra esta/s, o ser denunciado o por alguna de ellas. 6)
Haber sido denunciado por alguna de las partes en el Colegio
Profesional. 7) Haber sido terapeuta de alguno de los litigantes o
emitido opinión o dictamen o dado recomendaciones acerca
del pleito, antes o después de comenzado. 8) Haber recibido
beneficios de importancia de alguna de las partes. 9) Tener con
alguno de los litigantes amistad que se manifieste por gran
familiaridad o frecuencia en el trato. 10) Tener contra alguna de las
partes una relación de enemistad, odio o resentimiento que se
manifieste por hechos conocidos. 11) No tener idoneidad en la
temática del juicio sobre la que se debe peritar 12) Los incapaces.
13) Los que hubieran sido eliminados del registro respectivo por
sanción; los condenados o inhabilitados. 14) Razones de
enfermedad sobrevinientes 15) Razones de fuerza mayor.
Evaluar la especialización en la temática del juicio y excusarse de
 aquellos temas en los que se requieren conocimientos específicos. Las
causales de excusación que enuncian los códigos de procedimiento,
resultan ser las mismas que las que corresponden a las de
Recusación /// Tanto las Excusaciones como las Recusaciones se
pueden realizar de dos modos distintos: - Sin expresión de causa: no
explicita las causas que motivan su conducta. - Con expresión de
causa: quien explicita de modo expreso la causa // Una vez aceptado
el cargo, se pone en conocimiento de las partes el nombramiento del
perito. . tienen 5 días para que cualquiera de ellas pueda recusarlo si
es que identifican alguna causa que evidencie la falta de imparcialidad
recusarlo desde la audiencia preliminar. a partir de allí se organizará
para responder los puntos de pericia requeridos por las partes en el
plazo que le haya brindado el juez -15 días par ahacer esa tarea-. En
caso de no cumplirlo, el perito será removido y puede ser condenado a
pagar los gastos y perjuicios que su actitud ocasione a las partes. En
caso de necesitarlo, el perito puede solicitar prórrogas antes del
vencimiento. Si lo recusan y el juez acepta la recusación, se sortea a
un nuevo perito y el perito recusado vuelve a formar parte de la lista
Se llaman causales de excusación (rechazo hacerla), y de
recusación (alguna parte no quiere que la haga). • Pueden ser
las mismas. ¡Chequearlas! • Por ejemplo: amistad, enemistad
manifiesta, parentesco, ser acreedor o deudor de alguna/s
parte/s, tener interés en el litigio.
 2. Realización de pericia propiamente dicha con las propias
herramientas -ev clínico-forense-. Evaluación pericial. La cantidad de
encuentros es variable. Puede ser uno o + encuentros, no excederse
ni acortarla. Atenerse al rol de perito, no terapeuta, no orientador, no
consejero. Exlicarle en que consistirá. Debe servir para responder las
preguntas. importa la entrevista y técnicas en función de la persona q
tengas en frente. Entrevistar y administras tectnicas de ev psico,
proyectivas y psicométricas.
 3. Confección de informe. Estructura  Titulo, presentación, datos
personales y filiatorios. Metodología, técnicas administradas y
principios científicos, ahi contar como evaluo, como trabajo, q indagan
las técnica,s para q sirven y fundamrntar como evlauo, citar autor,en
que se basan científicamente las tecnicas. Historia vital, antecedentes.
Relato sobre hechos de litis, si corresponde. Conducta general. Análisis
de las Técnicas Administradas y Conclusiones
Clínico-Forenses/Conteste de Puntos Periciales. El informe es
estructurado a la vez que personal y dinámico.
 EL INFORME PERICIAL
 Tienen que estar los datos personales, la fecha en la que lo evalúe, el
motivo, El juzgado nacional, el nombre del juez, mis datos, mi nombre,
mi matricula, si soy perito de lista o de parte, perito designada en los
autos (la causa), se de el demandado y el demandante (es el que esta
primero)

 El diagnostico
 La relación del estado mórbido con el trabajo
 La forma y el quantum de incapacidad laboral ocasionada por el
estado morbido


 Ej de análisis de expediente que vimos en clase; Perez Hernan
C/OSDE--- Esto es la caratula del expediente. La caratula es la
presentacion.
 N de causa; 98176/ año

 Demandante; ejerce la acción; la potestad o facultad que yo tengo de
pedirle a la justicia de que alguien reconozca que yo tengo razon

 Justicia, juez y organismo jurisdiccional es todo lo mismo
 El conflicto tiene parte A (es el que presenta la demanda-- es el actor
xq es quien impulsa o presenta la acción)y parte B ( es el que va a
negar todo y buscar demostrar que A no tiene razon) ESTO ES UN
PROCESO JUDICIAL

 Si no se el nombre del juez buscas en la guia judicial del poder judicial
de la nación.

 INFORME
 En el informe hay un vocabulario particular, tiene que estar firmado,
hay q mostrar como llegue a eso
 Pones tu nombre, DNI, matricula, caratula del expediente, a quien
estoy peritando.

 1) Datos personales del entrevistado. Previo a entrevistar es muy
importante leer el expediente
 El motivo de la entrevista
 2) Antecedentes medicos (clinicos), Habitos, Familiares, Penales,
psiquiatricos o psicologicos, Tratamientos previos, medicamentos,
internaciones previas.
 3) Las tecnicas que se utilizan
 4) Poner la semiologia de la persona; consciencia, atencion,
percepcion, prosopografia, etc--- es el estado actual
 5) El diagnostico, cual es la relacion entre eos y el trabajo (fue
producido por el trabajo? de que manera? cual es el quantum del daño
que genero?esa incapacidad es reversible o irreversible?)--- estas son
preguntas en el ambito LABORAL
 6) Conclusiones. Puntos periciales (es donde tenemos mas flexibilidad)

 Etapas del proceso judicial; Estan muy protocolizadas--- hay plazos
para que tenga validez.
 1- DEMANDA
 2- SE NOTIFICA AL DEMANDADO; este va a tener que presentar un
escrito en el que se niegue todo. Tiene que contestar.
 3- EL DEMANDADO PRESENTA PRUEBAS; tipos de pruebas;
 documentacion (cualquier documento que pueda probar que esa
persona trabaja ahi--- recibo de sueldo)
 Prueba testimonial
 Prueba percial-- este se sirve de la prueba testimonial y documental
 Aveces las pruebas la solicita la parte y el juez decide si corresponde o
no para el caso

 el diagnóstico

 ¿Cuando hay una enfermedad o algún accidente laboral, cuales son
las obligaciones que tiene cada una de las partes?

 4. Conteste de impugnaciones, solicitud de aclaraciones,
explicaciones, ampliaciones, etc.
 Plazos procesales, son aprox, no tan estrictos.
 Tres días para aceptar el cargo
 10 para fijar fecha de citación
 Con no menos de 30 dias de antelación
 20 dias para entregar el informe desde la ultima fecha de
entrevista pautada
 5 dias para responder a impugnación.

 Anticipo de gastos. Podrá solicitar en el juzgado, por medio de un

nuevo escrito, un anticipo de los gastos que llevará realizar la tarea .
deberá exponer las justificaciones del pedido ([Link]. viáticos, alimentos,
hospedaje para realizar una pericia en una institución mental alejada
de su domicilio) y estimar el monto solicitado. El plazo para hacer la
presentación es dentro de los 3 días de aceptado el cargo.
 Nombramiento de colaboradores para la pericia.
 Propuesta de fecha y hora para realizar la pericia- se formaliza por
medio de un escrito que se presenta en la causa proponiendo una
fecha y hora. El juez ordenará que se notifique por cédula a las partes
interesadas y el perito deberá confeccionar las cédulas de notificación.
 Sanciones por incumplimientos procesales.
 Recursos de apelación contra decisiones del juez  forma de
controlar que los errores que pueda cometer juez en la
tramitación de la causa o dictado de la sentencia 
presentaciones escritas donde consten distintos señalamientos.
Dif recursos de apelación  Recurso de aclaratoria  para aclarar
términos confusos o errores materiales de las sentencias.  Se
interpone ante juez dentro de los tres (3) días de notificada la
regulación.  No se usa para apelar los honorarios regulados en
la sentencia, sino meros errores materiales. Recurso de reposición
o reconsideración  Se emplea para que el magistrado revoque
alguna decisión que ha tomado  Se interpone dentro de los 3
días siguientes al de la notificación de la resolución.  En audiencias
presenciales debe interponerse verbalmente.  Debido a que es
el propio juez el que debe resolverlo, puede presentarse este recurso
juntamente con el de apelación en subsidio. si el magistrado no
revierte su decisión, la apelación en subsidio que lleva el
recurso le impone elevar la cuestión a su superior para que se
resuelva. // Recurso de Apelación  se interpone para solicitar
 la elevación del monto de los honorarias. No necesita que el
perito se haga patrocinar por abogado. Basta que presente un
escrito firmado en el que conste su disconformidad. Allí podrá
exponer que no se han respetado los topes mínimos, o que no
se han ponderado adecuadamente las pautas para regular sus
honorarios. poner en evidencia las dificultades, extensiones y
utilidades de la pericia en la causa.  Se interpone dentro de los
tres - 5 días de notificada la regulación ante el mismo juez, quien
elevará la causa ante su superior (la Cámara) para que se
resuelva el tema de los honorarios. Luego de unos meses, la Cámara
dictará sentencia confirmando lo decidido por el juez de
primera instancia o aumentándolo. // Recurso de Queja por
Apelación denegada  Si el juez considera que no corresponde
apelar la sentencia se podrá presentar directamente ante la
Cámara de Apelaciones ‘el recurso de Queja’ por ‘Se interpone’
ante la Cámara.  Se debe interponer en el plazo de tres (3) días de
notificada la denegación del recurso de apelación.
 PERICIA PSICOLOGICA. "estudio profundo de la personalidad
de un sujeto y en un momento determinados en el contexto de
un proceso judicial para esclarecer y explicar cuestiones
inherentes a los aspectos psicológicos de aquél; plasmando su
objetivo en las conclusiones que se vuelcan en el Informe
Pericial que emite el Perito para asesorar al juez." // ORIGEN Y
FUNDAMENTO necesidad jurídica de comprender situaciones
específicas enmarcadas en juicio entre partes con
pretensiones contrapuestas  trabajo científico tendiente a
brindarle al juez información concreta sobre la salud mental de
una persona, causas de los trastornos y posible evolución //
método para comprobar hecho o conducta, estado o
consecuencia de conducta// No es informe general de todas las
dimensiones de su vida, sino respuestas a preguntas
planteadas en base a ptos de pericia.
 Se indaga sobre patrones generales que rigen formas de pensar,
sentir y actuar del sujeto  aspectos estructurales de su
personalidad y los dinámicos -cambios o reorganizaciones que
pudieran haberle ocurrido en función del hecho-  comprensón del
funcionamiento integral de una persona en su esfera intelectual
(comprensión, funcionamiento y tipo de pensamiento,
capacidad de atención, concentración y memoria), afectiva,
vincular y volitiva (manejo de las emociones, relaciones
interpersonales e impulsos y del caudal de la agresividad),
ajuste y adecuación a la realidad. Incluir conflictiva,
mecanismos de defensa, integración de la identidad e
integración yoica y capacidad para la prueba de realidad.
 áreas de la personalidad q se pueden estudiar  •
Características de la personalidad de base • Dinámica
intrapsíquica • Criterio de realidad • Mecanismos defensivos •
Estados de las funciones psíquicas superiores (actual y pasado)
• Nivel de tolerancia a la tensión y a la frustración • Control de
los impulsos • Hetero y auto agresividad • Grado de adaptación a
 pautas sociales /// NIVEL MANIFIESTO: conducta verbal,
gestual, paraverbal, hechos vitales históricos, discurso, etc. VS
NIVEL LATENTE: sentido o significación no manifiesto, de cada
conducta observada. NIVEL INTERPERSONAL: fenómenos
emergentes del vínculo en contexto y dinámica del examen
psicológico. SE DEBEN ESTUDIAR ESOS NIVELES Y GRAVITACION DEL
HECHO  TODO SE ESTUDIA DE FORMA INTEGRAL.
 El informe pericial contiene interpretación de los dichos
evaluados en el contexto, las actitudes, tonos de voz,
posturas, miradas y uso de técnicas. Los peritados comunican con
discurso lo q dicen y lo q no saben q están diciendo. La escucha
permite analizar el discurso -lapsus, escansiones, pausas,
vacilaciones, cambios de tema, equívocos, omisiones, alteraciones en
relato, manifestaciones físicas- y hacer inferencias+hi. En la
interrelación -recurrencias y convergencias- con los indicadores de las
técnicas dadas, dan sustento teórico a la interpretación.
 Puntos de pericia  preguntas iniciales que deberá responder
en informe pericial, para brindarle al juez elementos para
resolver el caso. los presentan los abogados, pero la ley
establece que es el juez quien los fija definitivamente y puede
agregar otros o eliminar los que considere improcedentes o
superfluos. Fija el plazo en que el perito deberá responderlos.
El perito planifica la estrategia de evaluación (Prevé tipo de
test). Después de responder cada punto, indica de dónde
surgen los datos. Da rtas específicas, sin vaguedad o
generalizaciones. Hoja de ruta  indican sobre q temas focalizar
su labor y no irse por las ramas en análisis y rtas.
 En la practica se encuentran fallas según desconocimiento  no
hacen pregs necesarias para para evidenciar cuadro patológico o
hacen tantas pregs q algunas de ellas carecen de sentido o son
repetitivas / puntos de pericia q intentan copiar la jerga psicológica sin
mayor conocimiento, mezclando corrientes congitivistas con
psicoanalíticas, dificultando la comprensión de q es exactamente lo q
se solicita / otros solo hablan en términos legales  uno puede
ampliar y dar más de lo q piden los puntos si es necesario para
contextualizar la explicación.
 LO QUE NUNCA DEBE HACER ES: dejar de responder algún
punto, salvo que no pueda responderse desde la ciencia (se
informa que no puede ser respondido desde el conocimiento científico
y que no es función del perito aventurar conjeturas que no pueden ser
avaladas empíricamente). Puede no responder si le solicitan
opinión personal: no es función del perito opinar, sino evaluar
científicamente los hechos y/o los sujetos que intervienen en un juicio.
No hablar de un tema que exceda sus conocimientos,
informarlo al tribunal y solicitar opinión de un experto. si se
solicitan videos, transcripciones de las entrevistas, protocolos
de los test empleados, es recomendable que el perito informe
al juez que este pedido afecta el secreto profesional y que no
resulta imprescindible para realizar la pericia./// INFORME
PERICIAL debe contener todos los datos relevantes con
 relación a los puntos, no otros que hagan a la personalidad del
peritado y que no se relacionen con el caso
 QUE DEBE HACER EN LA PERICIA  a) explicar al peritado la
finalidad (motivos de la evaluación que se le realizará, las
prácticas y el uso que se hará de dicha información (sin indicar
cuáles son los puntos de pericia) del proceso pericial y obtener su
consentimiento informado b) sujetar actuación al rigor
científico, exponiendo conclusiones claras y objetivas, sin
especulaciones sobre futura conducta o inferencias carentes de
apoyo empírico. c) interrumpir o suspender la entrevista cuando
el peritado presente niveles de angustia que le impidan continuar con
la práctica. d) aconsejar el tratamiento al propio sujeto cuando
perciba que su dilación podrá generarle secuelas evitables al
momento de la evaluación. e) evitar contaminar las entrevistas o
test con intervenciones que reflejen sus puntos de vista, ideología u
opinión. Si advierte que el caso entra en conflicto con sus valores
deberá excusarse de continuar interviniendo. Independencia de
intereses de partes.
 DEBERES DE CONFIDENCIALIDAD  SECRETO PROFESIONAL 
no debe exponer públicamente los aspectos privados de la
personalidad del peritado, sino solo aquello que se le consulta
en los puntos de pericia  violación multa o inhabilitación
por 6 meses a 3 años los protocolos originales de los test
bajo custodia del psicólogo actuante, no deben adjuntarse a
ningún informe, ni fotocopiarlos / lectura aislada de las
entrevistas y de los protocolos fuera de contexto, llevan a
errores de interpretación / materiales + informe pericial se
guarden por 5 años x si perito de parte cuestione la labor
profesional y se deban presentar elementos de prueba que
acrediten de dónde surgen las conclusiones. / DEBER DE
RESERVA (si durante la entrevista el psicólogo advierte que existen
riesgos para el propio peritado o terceros, tendrá una justa causa
para develar el secreto ante la autoridad competente para evitar que
se produzcan riesgos.) / RESPONSABILIDAD LEGAL Y ETICA (no
defraudar juramento profesional).
 El informe pericial. Contenido  descripción de la persona
peritada: datos personales, breve historia de vida relacionada
con el hecho que se juzga, antecedentes psicológicos, etc. y el
estado psíquico en el que se presenta en los encuentros /
cualquier dificultad para la realización de la pericia. /
descripción detallada de las operaciones practicadas,
justificando el grado de aprobación de la comunidad científica de
los instrumentos utilizados / resultados obtenidos y
explicación a otras cuestiones particulares / lenguaje claro y
accesible al lego/ solo debe versar sobre el peritado y su
eventual dolencia psíquica. Contar con algún marco teórico de
respaldo, sin abusar de la bibliografía y respetar la privacidad del
peritado.
 Presentación del Informe Pericial  dentro del plazo que se ha
fijado, o solicitar prórroga antes del vencimiento. se presenta en la
 misma mesa de entrada del juzgado donde había aceptado el cargo (o
enviar en PDF). Si se presenta en soporte papel, debe presentarse el
original de la pericia y tantas copias como partes haya.
 ¿Qué puede ocurrir luego de presentar o exponer oralmente la
pericia? a) Impugnada. alguna de las partes encontró errores,
inconsistencias u otras falencias y los puso en conocimiento
de juez por medio de un escrito titulado generalmente
“Impugno pericia”. b) Se pida aclaraciones o ampliaciones. pedir
q explique cuestiones que no se comprenden o que amplíe su
explicación. Pero no pueden formular nuevos puntos de pericia, y el
perito no está obligado a responderlos c) Declarada nula y se la
desglose del expediente, xq no se cumple alguna pauta
procesal, d) No se la considere por haber sido presentada fuera
del plazo otorgado. e) Se ordene repetirla por otro u otros
peritos para mejorar las pruebas obrantes en la causa. f) Se la
acepte en su totalidad o parcialmente.
 La pericia puede ser cuestionada x la parte q no se ve favorecida
x sus conclusiones. Quizás q se usaron test poco confiables o no
validados x la comunidad científica, interpretación sesgada, poca
idoneidad para responder sobre ptos. No acompaño protocolos ni
transcribió entrevistas. No da rta los ptos de pericia. Toma
como ciertos hechos no probados en la causa. No es clara
conclusión, ni arriba a conclusiones concretas, sino generalizaciones.
Se expide sobre ptos de pericia no autorizados x juez. Opina sobre
temas jurídicos como si debiera resolver la causa.
 Toda impugnación busca desacreditar al perito o su trabajo. en
algunos casos el perito comete errores graves y en otros no beneficia
a alguna de las partes,
 CONTESTACION DE LA IMPUGNACION Cuando el perito se notifica de
la impugnación de la pericia, deberá contestarla por escrito en el
plazo de 5 días. Tanto en un juicio oral como en uno escrito, si no
presenta su escrito respondiendo a las impugnaciones o no acude a la
audiencia, pierde su derecho percibir honorarios, total o
parcialmente. Deberá dar rta a los cuestionamientos, sin
agresiones, de forma clara, con lenguaje comprensible x juez,
argumentar científicamente a favor de la metodología
empleada y sus conclusiones. No se debe entrar en guerra
encarnizada con impugnante, ni en duelo de conceptos o corrientes
psico q no entienda el juez o las partes o magistrados. No es personal.
Si la impugnación es correcta, el perito aprende algo y sale fortalecida
la justicia. A veces juez o partes piden q se explique algo no claro o se
amplíen rtas.
 Finalmente, una vez que el perito contestó la impugnación
será el juez quien finalmente decida si rechaza la
impugnación, la acepta o le hace lugar parcialmente. Cuando
rechaza la impugnación, la pericia queda como un material
altamente probatorio de lo que allí se concluye, y no puede
ser ignorada a la hora de dictar sentencia, ni sentenciarse en un
sentido diametralmente opuesto. Puede ser q funde sus
conclusiones en otra pericia obrante en el juicio. De allí la insistencia
 de los abogados en contar con peritos de parte. Si el juez acepta
parcialmente la impugnación debido a que existieron planteos
de las partes que cuestionaron válidamente alguna parte de
las conclusiones periciales, la pericia sólo valdrá por las partes
validadas. Y si le hace lugar en su totalidad a la impugnación, la
pericia no será tenida en cuenta a la hora de dictar sentencia,
por ser un informe pericial incompleto, dogmático y/o carente
de los datos y la información necesitada.
 Defensa de la pericia en audiencias orales
GENERALIDADES DE LA PRÁCTICA PERICIAL PSICOLOGICA
 TECNICAS DE EXPLORACIÓN PSICOLÓGICA GRÁFICAS.
  ¿Por qué?  Son catalizadores, permiten obtener mucha
información en poco tiempo.  ¿Para qué?  Para inferir
modalidades vinculares, aspectos sanos, conflictos, funciones
cognitivas, motivaciones, etc.  ¿Cuáles?  Las que
consideremos en función del caso.  ¿En qué orden?  De
menos a más ansiógenas. Ir dándole [Link]ía e
instrumentos  instrumentos q garanticen confianza y validez en
términos científicos + idoneidad. depende del caso en el q
intervenga, objs evaluativo y perfil. Que use una técnica u otra
depende de; la edad, el motivo de consulta, el ambito, el
tiempo que se tenga, si tiene alguna discapacidad etc--- las
selecciono en funcion del caso. No le tomo lo mismo a
[Link] determinan luego de 1era entrevista y revisión de
expediente. situaciones estandarizadas que sirven de estímulo
a un comportamiento que es evaluado hermenéuticamente o
por comparación estadística con el de otros individuos puestos
en la misma situación, formando parte del conjunto de las
investigaciones objetivas del comportamiento humano. En base a
características de la persona:  Edad, etapa vital, grado de
escolaridad, habilidades motoras, comprensión lectora, nivel
sociocultural.  En base a la problemática presentada en el
expediente:  accidente, adopción, abuso sexual, nulidad
matrimonial.  En base a objetivos y características de la
técnica.  Verbal, láminas, inteligencia, personalidad,
[Link] psicodiagnóstico, es el conjunto de la evaluación técnica
que el profesional considere apropiado instrumentar. Aumento del
número de técnicas administradas no garantiza la cientificidad de una
pericia.
 Toda pericia se compone de 2 partes: a) Preparativos:
relevamiento previo de la documentación del caso y la persona
(historia clínica, informes de especialistas, de alta, exámenes
de laboratorio, etc.). acceder a la historia clínica (HC) mejora el
psicodiagnóstico. Si no está en el expediente, podrá solicitar al juez
que intime a las partes a que la acompañen previamente a llevar
adelante el informe pericial. b) Trabajo clínico: Obtener el
consentimiento informado del peritado. Realizar entrevistas +
uso de técnicas de evaluación psicológicas para conocer
aspectos manifiestos y latentes de la personalidad. Son catalizadores,
 permiten obtener info en poco tiempo  Para inferir modalidades
vinculares, aspectos sanos, conflictos, funcionamiento cognitivo,
motivaciones. Empezar con las menos ansiógenas y dar variabilidad.
 situación estandarizada -siempre es igual cuando se toma, según
normas y reglas-, Q sirven de estímulos a comportamientos q son
evaluados hermenéuticamente -cuali- o x comparación estadística -
cuanti-.
 Hay t psicométricas, proyectivas, verbales, graficas,
inventarios laminas, escalas etc. Importa q sean confiables y q
estén validadas en argentina.
 Hay q tomar varios tipos para evitar motivos de impugnación.
 El psico esta legalmente habilitado y científicamente
capacitado para seleccionar, administrar, interpretar e
informar sobre las técnicas de ev psico según el caso. Deben
quedar bajo resguardo del profesional por cinco años.  ¿Y si
nos los piden…?  …Sólo se entrega a pedido del juez  Porque
su evaluación fuera de la situación pericial podría llevar a
conclusiones erróneas, y se podría ver afectado el secreto
profesional. ¿Cómo informo los resultados?  Test por Test… 
…NO!!!! Carece de validez científica.  Un informe es el
resultado de un conjunto, donde cada parte adquiere sentido
en función de un todo. Además, la persona es indivisible. 
Convergencias, recurrencias, divergencias… ver qué se
reitera, qué no. Integrar con datos de la entrevista, del
expediente y de las técnicas. También tenemos q informar todo
junto, no test por test. La persona es una unidad, un informe. Te guía
la entrevista sobre que tomar, el expediente. A veces lo quieren elegir
las partes –abogados- y eso no se puede. En el informe se pone q el
prof de psico esta capacitado profesional y legalmente para
determinar las técnicas a usar según esta ley. Y si te impugnan decis
eso en la impugnación.
 Rorschach. House tree person. Test guestaltico visomotor de
bender. Hora de juego diagnostica, test de rel objetales.
 Inventario multifasetico de Minnesota. Inventario de estilos de
personalidad de millon. Test de matrices progresivas de taven.
Escala de ansiedd de Hamilton.
TEXTO:
 técnicas proyectivas  persona se explaye y vuelque rasgos más
primitivos y profundos de su personalidad, refleje su mundo interno,
su organización, la percepción subjetiva que tiene al respecto y su
estado general. ADMINISTRACION  indicación de la consigna. -
Luminosidad del ambiente - Preguntas preliminares a la administración
- Tamaño, calidad y cantidad de hojas - Tipo de lápiz - Utilización de la
goma de borrar - Posición en que se entrega la hoja. El análisis  -
Tratamiento del material durante la ejecución - Organización general
del dibujo. - Ubicación en la hoja - Calidad y presión del trazo y las
líneas - Detalles plasmados y de la ejecución - Aspecto de la
producción - Impresión general de la producción.
 Test gestáltico visomotor de Lauretta Bender Características generales
 Técnicas screening aplicable a niños, adolescentes y adultos 
Evaluación de la función gestáltica  Nivel de maduración viso motriz 
Estado patológico orgánico (por alteración biológica o inducción de
sustancias) Análisis de los aspectos gestálticos  Disposición 
Alteración del tamaño  Alteraciones de la forma  Deformaciones o
distorsiones groseras  Dibujo  Movimientos  Método de trabajo
 House – Tree – Person de John Buck Características generales •
Técnicas proyectiva aplicable a niños, adolescentes y adultos •
Proyección de aspectos inconscientes • Evaluación de aspectos
emocionales, vinculares, y contextuales • Análisis de situaciones y/o
momentos traumáticos • Evaluación del juicio de realidad •
Consideración de otros indicadores extraído de la encuesta. Análisis de
los aspectos proyectivos • Análisis formal - Secuencia - TamaÒo -
PresiÛn - Trazo - Detalles - Simetría - Emplazamiento en la hoja •
Análisis simbÛlico y de contenido - Detalles de la casa - Detalles del
·árbol - Detalles de la persona
 La Persona Bajo la Lluvia interpretación de Querol y Chávez Paz
Características generales • Técnicas aplicable a niños, adolescentes y
adultos • Análisis de la imagen corporal bajo situaciones ambientales
desagradables • Evaluación de los recursos defensivos • Proyección
de como vivencia el sujeto al medio circundante • Análisis de
situaciones traumáticos.
 El test de la Familia de Louis Corman Análisis de los recursos
expresivos • Es aplicable en niños, adolescentes y adultos. • Explora
las dinámicas familiares, entornos, modalidades vinculares, alianzas,
identificaciones, sentimientos de inclusión o exclusión respecto a la
vida familiar; tales como las percibe desde su realidad psÌquica la
persona a quien se administra la técnica. Existen distintas versiones 
Familia Actual  Familia Prospectiva  Familia kinÈtica (Robert C Burns y
S. Harvard Kaufmanj  Familia kinÈtica Actual para niños, adolescentes
y adultos (Renato Frank de Verthelyi)  Familia KinÈtica Prospectiva
para niños, adolescentes y adultos (Renata Frank de Verthelyi) Análisis
de contenido • Comportamiento del sujeto durante la tarea y con el
entrevistador • Aspectos formales del gráfico • Secuencia •
Inclusiones, adiciones u omisiones • Manejo del espacio general,
individual y compartido • Análisis de cada personaje • Acciones y roles
• Escenografía

 26/3
 ETICA Y PERICIA PSICOLOGICA. la
filosofÌa kantiana nos enfrenta a
cuatro interrogantes: 1) Que puedo
saber?; 2) QuÈ debo hacer?; 3) QuÈ me es permitido esperar?; 4) QuÈ
es el hombre?. La Ètica intenta brindar una respuesta al segundo
cuestionamiento. cómo dirige el ser humano su conducta. se configura
como una rama de la filosofía cuyo objeto son los juicios de valor
sobre las acciones humanas. trata de los actos humanos, es decir de
“aquellos que son realizados por los hombres como seres racionales y
libres, con ausencia de todo impedimento o coacción externos”. Un
comportamiento ético sería obrar dentro del sistema de normas y
comportamientos aceptados socialmente. no debe confundirse el
hecho de que un acto sea legal con el hecho de que un acto sea Ètico
 Una sentencia Ètica es una declaración moral que elabora
afirmaciones y define lo que es bueno, obligatorio, permitido, etc., en
relación a una acción  se ocupa del estudio de la moral y determina
como deben actuar las personas, yendo más allá· del derecho xq no es
punitiva, sino que se erige por sÌ misma en la capacidad de
autorregulación del ser humano. OBJ DE ESTUDIO  la observación de
la moral y de las obligaciones de la persona. La Ètica aplicada -rama
de la filosofía- es la Ètica de las profesiones. examen filosófico desde
un punto de vista moral, de cuestiones concretas en la vida privada y
pública que son materia de juicio moral.
 "deontologÌa" (Jeremy Bentham)  rama de la Ètica q estudia
fundamentos del deber y las normas morales que tienen los
profesionales de una determinada materia // "deontología aplicada-
profesional"  estudio de los derechos y deberes específicos del
ejercicio de una profesión  códigos que reglamentan de modo
taxativo u orientativo cómo debe ser la conducta de los profesionales
de una determinada profesión. Se basa en aspectos jurídico y
morales. Importa… respetar Derechos Fundamentales del Hombre
(Derechos Humanos) y la promoción de su bienestar psíquico, y la
negación a encubrir y/o avalar cualquier situación relacionada a la
comisión de crímenes, errores, faltas Èticas, u otras acciones de Índole
similar, efectuadas por colegas.
 PILARES DE PRINCIPIOS ETICOS  idoneidad y objetividad del experto.
la validez jurÌdica del consentimiento de un sujeto está dada por su
"libertad, intención y voluntad", resguardo de la privacidad e
identidad, obligación (Ètica y legal) de resguardar el secreto
profesional. derecho a que se le informe finalidad del proceso pericial,
su carácter, qué operaciones técnicas y aceptarlas o no. "Justa Causa"
para revelación. Respeto a autodeterminación y autonomía. No
satisfacer intereses personales y/o profesionales menoscabando la
integridad de los demás. Capacitación continua y actualización
continuas en técnicas, abordajes, aspectos psicológicos e
innovaciones de los mismos, y en los aspectos jurídicos inherentes a
su práctica y al caso para alcanzar el mayor nivel de excelencia
científica. Mantener relaciones armónica entre colegas, que traduzcan
de modo observable un espíritu de cuerpo científico; respetando y
valorando el ejercicio, desarrollo, producción, investigación,
intervención, docencia, etc., de todos los psicólogos; así como
también de todas las ramas de la psicología. exponer comportamiento
científico y excelso que enaltezca la ciencia de la psicología;
soportando la deuda de eximirse del ejercicio profesional en caso
concreto o en generalidad por causas de salud, creencias, no
objetividad. reconocimiento de la necesidad de excusarse de la labor X
prejuicios, ideas, creencias. No intromisión durante el proceso pericial
de cualquier persona no autorizada legalmente. interrumpir y/o
suspender (según criterio y saber) la entrevista de evaluación y
eventualmente brinde contención, cuando el nivel de angustia
evidenciado en el examinado exceda las posibilidades de ser
soportado y controlado adecuadamente por este. no puede dirigir sus
intervenciones con un sentido terapéutico ni constituirse en un
espacio indagatorio de la privacidad de modo indiscriminado. Se debe
respetar el límite de la investigación científica. Acciones de carácter
científico.
La ética, el secreto profesional y el perito forense
 La ética en Freud es la articuladora entre el individuo y la sociedad y
se funda en la renuncia a la satisfacción directa instintiva. para ser
perito psicólogo oficial en el ámbito de la SCJPBA contar con el título
universitario de grado que lo acredite como profesional de la
psicología, con la matrícula profesional que habilite el ejercicio dentro
de la provincia, con una experiencia de cinco años y conocimientos
sobre la temática forense.
 Provincia de Buenos Aires  Ley 10306 de Ejercicio Profesional de la
Psicología y el Código de ética  Artículo 7: “Los profesionales de la
psicología están obligados a… inc. c) Guardar secreto profesional”. El
Código de ética, artículo 12: “La obligación de guardar secreto
profesional… a) Implica mantener siempre bajo reserva la información
que en su desempeño recibe directamente de quienes requieren sus
servicios en todos los ámbitos de la sociedad. b) ... c) Los informes
escritos o verbales sobre personas, instituciones o grupos deberán
excluir aquellos antecedentes entregados al amparo del secreto
profesional, y se proporcionarán sólo en los casos necesarios, cuando,
 según estricto criterio del profesional interviniente, constituyan
elementos ineludibles para confeccionar el informe. d) Si el psicólogo
considera que la declaración del diagnóstico perjudica al interesado,
debe negarlo para no violar el secreto profesional…
 La Ley Nacional 23.277 de Ejercicio de la Psicología, artículo 8°: Los
profesionales 4) Guardar secreto profesional sobre cualquier
prescripción o acto que realizare en cumplimiento de sus tareas
específicas, datos o hechos que se les comunicare en razón de su
actividad profesional, sobre aspectos físicos, psicológicos o ideológicos
 El Código Penal, artículo 156 -revelación del Secreto sin justa causa.
Responsabilidad: “Será reprimido con multa e inhabilitación especial
en su caso por seis meses a tres años el que, teniendo noticia por
razón de su estado, oficio, empleo, profesión o arte, de un secreto
cuya divulgación pudiere ocasionar daño, lo revelare sin justa causa”
 El Código Procesal Penal de la Nación Art.177 Obligación de denunciar,
dice: “… 2) Los médicos, parteras, farmacéuticos y demás personas
que ejerzan cualquier rama del arte de curar, en cuanto a los delitos
contra la vida y la integridad física que conozcan al prestar los auxilios
de su profesión, salvo que los hechos conocidos estén bajo el amparo
del secreto profesional.”
 el juez tiene la potestad de poder eximir a los profesionales de la
psicología del secreto profesional aferrándose al concepto de “justa
causa”.
 Perito de parte puede enfrentar perjuicios para el estudio y para el
propio entrevistado. No puede comentar la marcha del estudio ni
adelantar las conclusiones del mismo, hasta que el informe esté
presentado ante la autoridad que lo solicitó; ni realizar
manifestaciones en los medios de difusión públicos, resguardando en
todo momento a la persona del entrevistado.
Inclusión de protocolos en expedientes
 En el pedido de impugnación, entre los motivos de nulidad aducidos,
se incluye la solicitud de inclusión de los protocolos de las pruebas
administradas en el expediente, como adjuntos a la pericia
presentada, lo que “deja sin la posibilidad de llevar a cabo la legítima
defensa de mi defendido”.
 En el dictamen pericial se debe realizar un detalle de las pruebas
administradas, de la clínica y sintomatología que presenta el sujeto
evaluado, en la que conjuntamente con las pruebas, éste se basará.
Los entrevistados desconocen lo que transmiten en su discurso, pero
es nuestro deber como psicólogos actuar éticamente y preservar el
secreto profesional. se utilizará como herramienta fundamental la
entrevista psicológica semidirigida. A lo largo de la entrevista se van
descartando datos que a la escucha clínica no tienen significación
patológica, o carecen de relevancia y se consignan datos básicos de la
historia vital + aspectos significativos que surgen de la escucha clínica
en la entrevista y que aportan a los puntos periciales solicitados. En el
informe, se consignan aquellos datos que se vinculan con los puntos
de pericia, integrándolos con aspectos significativos de técnicas
 hallados en la convergencia-recurrencia requerido x el dispositivo de
clínica forense.
CAMARA GESELL
CODIGO DE ETICA FEPRA
 Código de ética de fepra  proveer tanto principios generales -
función orientativa- como normas deontológicas - obligantes para el
ejercicio profesional y hallan fundamentos en dichos principios 
reglas de conducta profesional (deberes) y descuidarlas atenta contra
derechos de los receptores-. Si el Código de Ética establece un
principio superior al exigido por la ley o a los que pudieran emanar de
instituciones en las que prestan sus servicios, cumplir con ppio ético
más elevado.
 La Introducción  intención y alcance de aplicación del Código de
Ética / Preámbulo y la Declaración de Principios  objs deseables que
guían a los psicólogos hacia los ideales; no son reglas obligatorias
pero deben considerarse.
 Preámbulo  Propician para el sh y sociedad vigencia plena de los
Ddhh, defensa del sistema democrático, búsqueda permanente de
libertad, justicia social y dignidad. bienestar psíquico  ddhh
fundamental. Responsabilidad individual de cada psicólogo aspirar a
alcanzar él mismo y promover en sus colegas una actitud responsable,
lúcida y comprometida frente al ser humano y sus condiciones. No
consienten ni participan deliberadamente en prácticas
discriminatorias. Propician la armonía entre colegas pero no avalan ni
encubren errores.
 Desclaracion de principios 
A. RESPETO POR LOS DERECHOS -intimidad, privacidad, autonomía y el
bienestar- Y LA DIGNIDAD DE LAS PERSONAS. no participarán en
prácticas discriminatorias.
B. COMPETENCIA. Idoneidad, reconociendo fronteras y limitaciones de
competencias + pericia. Proveerán solamente aquellos servicios y
técnicas para las que están habilitados por su formación académica,
capacitación o experiencia. competencias que se requieren en la
asistencia, enseñanza, y/o estudios de grupos humanos, varían con la
diversidad de dichos grupos y épocas.
C. COMPROMISO PROFESIONAL Y CIENTÍFICO. promover la Psicología en
cuanto saber científico. desarrollo personal, científico, técnico y ético.
formación continua y uso apropiado de los recursos científicos,
profesionales, técnico-administrativos.
D. INTEGRIDAD del quehacer científico, académico, y de la práctica. no
deberán hacer declaraciones falsas o engañosas. Prudentes frente a
nociones o rotulaciones que devalúen o discriminen. Procurarán que
sus sistemas de creencias, valores, necesidades y limitaciones, no
generen efectos adversos en trabajo. En su accionar científico-
profesional, clarificarán a las partes acerca de los roles y los
respetarán.
E. RESPONSABILIDAD SOCIAL hacia la comunidad y la sociedad en que
la que trabajan y viven. a través del estudio de la realidad y
promueven y/o facilitan el desarrollo de leyes y políticas sociales que
 apunten a crear condiciones que contribuyan al bienestar y desarrollo
del individuo y de la comunidad.
 NORMAS DEONTOLOGICAS
1. CONSENTIMIENTO INFORMADO  obtenerlo de aquellos con los
que trabajan. respeto por la autonomía  es válido cuando la
persona que lo brinda lo hace voluntariamente  capacidad legal
para consentir, libertad de decisión e información suficiente y
significativa sobre la práctica de la que participa. Su
implementación como un proceso, implica su construcción y
revisión permanente en función de las características cambiantes
y dinámicas de la relación profesional-consultante. // Aclarar
propósito y nat de act prof, responsabilidades mutuas, protección
de confidencialidad y limitaciones, probsbles beneficios y riesgos,
alternativas posibles, opción de rehusar o retractarse. // evaluar
las condiciones en las q consultante da consentimiento / si no
puede darlo, deberá obtenerlo de responsable legales, y aunque
tengan el de ellos, los psico procuraran el acuerdo q las personas
involucradas pueden dar dentro de márgenes de su capacidad
legal, intelectual o emocional permita, respetando derechoa
intimidad. / pueden actuar sin el en caso de catástrofe, urgencia o
riesgo / es responsabilidad del prof nterrumpirla si existen
elementos que lo lleven a suponer que no se están obteniendo los
efectos deseables, o que la continuación podría implicar riesgos
serios
2. 2. SECRETO PROFESIONAL  confidencialidad de todo
conocimiento obtenido en el ejercicio de la profesión. responde al
bien común, protege la seguridad y la dignidad de los
consultantes, sus familias y comunidades, y resguarda los
intereses de las personas a quienes ofrecen sus servicios. / Los
informes escritos o verbales sobre personas, instituciones o
grupos, deberán excluir aquellos antecedentes entregados al
amparo del secreto profesional y ellos se proporcionarán sólo en
los casos necesarios cuando constituyan elementos ineludibles
para configurar el informe, siempre con precauciones q no
generen perjuicios/ La información que se da a padres y/o demás
responsables de menores de edad y a las instituciones que la
hubieran requerido, debe realizarse de manera que no condicione
el futuro y que no pueda ser utilizada en su perjuicio. / el deber de
guardarlo subsiste aun finalizada la relación profesional / si debe
compartir info a colegas, deben también guardar el secreto / crear,
almacenar, acceder, transferir y eliminar registros bajo su control,
con los recaudos apropiados si son impresos, digitalizados,
videograbados, etc.
3. LÍMITES DEL SECRETO PROFESIONAL Cuando lo exija el bien del
consultante, si pudiera causarse un daño o causarlo a otros, evitar
la comisión de un delito o prevenir los daños, defenderse de
denuncias efectuadas por el consultante en ámbitos policiales,
judiciales o profesionales. Cuando el propio consultante lo autorice
o solicite por escrito.
4. RESPONSABILIDAD EN LAS RELAICONES PROFESIONALES
 1. DESTINATARIOS DE SERVICIOS. Ser cc de la psociion asimétrica,
sin satisfacer intereses personales q vulneren derechos. No
establecer relaciones q desvíen o interfieran sus objs, sean
religiosas, políticas, comerciales, etc. No recibir otra retribución
material o afectiva + q los honorarios. No iniciar relación
profesional con personas con las q haya vincul previo a menos
q no pueda evitarse x sit de emergencia o ausencia de otro
psico en la región. Si se le da servicio a personas q comparten
relación entre si, aclarar roles y funciones y respetar limites de
su adscripción teórico, practica y ética. No involucrarse
sexualmente. Si surge relación afectiva, hacer derivación.
2. CON COLEGAS. respeto mutuo y sin intromisión en los límites
de la especialidad ajena. Las divergencias deberán ser tratadas
por medios pertinentes con competencia científica y
responsabilidad profesional. no se valdrán de las circunstancias
de intervenir en actividades político/gremiales para obtener
ventajas profesionales y/o personales. la selección de
profesionales para cargos públicos y privados sea a través de
concurso y no reemplazarán a colegas a sabiendas de que
hayan sido cesanteados, suspendidos o disminuidos en
categoría. no desplazar o pretender hacerlo a un colega de un
puesto público o privado de forma no legal. no difamar a un
colega, calumniarlo o tratar de perjudicarlo o exponer vida
privada. no facilitarán recursos profesionales ni colaborarán
con colegas sancionados. abstenerse de efectuar comentarios
respecto del trabajo profesional de sus colegas. Cuando
recibieran una consulta que anteriormente fuera atendida por
colega, estos deberán colaborar. ayudar a la formación de sus
colegas. no intervendrán profesionalmente con personas
asistidas por colegas salvo q se lo pida el prof. Cuando el
consultante, en condiciones adecuadas de autodeterminación,
interrumpiera voluntaria y definitivamente el vínculo con el
primer profesional, o requiriera una interconsulta.
 CON LA PROFESIÓN Y LA COMUNIDAD. armonizar los intereses propios
con el bien común, reconocer a la comunidad como destinataria
legítima de sus servicios profesionales, propender al desarrollo
científico y profesional de la Psicología. no discriminación x
nacionalidad, religión, raza, ideología o preferencias sexuales. ser
prudentes frente a nociones que generen discriminaciones y
rotulaciones estigmatizantes, conscientes de su sistema de creencias,
valores, necesidades y limitaciones, y del efecto que estos puedan
tener sobre su práctica profesional. deberán conducirse con firme
sentido del honor en el ejercicio de su profesión. Cooperarán con su
formación y actualización continua. No aplicarán o indicarán técnicas
ni teorías psicológicas que no sean avaladas en ámbitos científicos,
académicos o profesionales reconocidos. eficiencia, no negligencia,
impericia y/o imprudencia. evitarán emprender actividades
profesionales cuando supieran que sus problemas o conflictos
personales pudiesen interferir. alertas para detectar si problemas
personales afectan su desempeño, ejercicio ilegal de la profesión,
 prácticas que no se efectúen en el plano y nivel científico propios de la
Psicología, curanderismo y cualquier otra práctica carente de
fundamento científico. no usarán su posición profesional o sus
relaciones, ni permitirán que sus conocimientos y que sus servicios
sean usados por otros, de forma no apropiada según código. sólo
podrán utilizar en su práctica tecnologías informáticas, previa
validación académica y científica. respetarán el derecho de los
consultantes a la libre elección del profesional. prestarán la
colaboración que le sea requerida por las autoridades en caso de
epidemia, desastres y otras emergencias. no participarán en acciones
que afecten la integridad psíquica y/o física de sh.
 INVESTIGACIÓN. avance del conocimiento científico y/o el
mejoramiento de las aplicaciones profesionales, obtención de
resultados humanitariamente benéficos y el respeto por los derechos
de participantes; proyectos de investigación de instituciones
reconocidas; respetar pautas de diseño, desarrollo y validación propias
del conocimiento científico; coherente con las valoraciones propias del
paradigma utilizado; abierta a control de instituciones públicas
dedicadas a la investigación científica. consentimiento informado de
los sujetos o de sus representantes legales, q no será exigible cuando
la investigación se asiente en encuestas anónimas u observaciones no
creadas en forma experimental. libertad de poder participar o
retirarse. Si el brindar información completa pudiera invalidar los
resultados de la investigación, no se hará esto al inicio de la misma,
pero proveerá lo antes posible una información acabada a los sujetos
y explicará también las razones. No omitirá ni engañara sin evaluar
antes q ) No existan procedimientos alternativos que no impliquen
engaño b) El uso esté justificado por el valor científico o profesional de
la investigación proyectada. No se llevarán adelante proyectos de
investigación que impliquen consecuencias desagradables o riesgo. Si
surgieran consecuencias indeseadas el/o los sujetos participantes
deberán contar con el modo de comunicarse con el psicólogo. En la
investigación con animales se asegurarán las medidas de protección e
higiene en su mantenimiento y eventual eliminación y se evitarán o
disminuirán al mínimo indispensable la incomodidad, dolor o
enfermedad que la investigación pudiera acarrearles. deberán ser
veraces con los resultados de sus investigaciones, no tergiversarán ni
omitirán datos.
 DOCENCIA. No delegarán ninguna de sus funciones en personas no
capacitadas. Garantizarán el nivel académico. cuidadosos en uso de
su influencia por la asimetría de los roles. Promoverán en los alumnos
el conocimiento y observancia de la ética profesional. buenas
relaciones con alumnos con exigencia y respeto mutuo. Enseñar uso
de técnicas y procedimientos psicológicos solamente a profesionales
con título habilitante o a estudiantes de las carreras. no podrán
organizar, participar o colaborar con instituciones que engañen o
confundan. Cuando en la formación de grado se requiera que los
alumnos administren y empleen técnicas y procedimientos
psicológicos, se arbitrarán los medios para asegurar que los sujetos
implicados hayan brindado consentimiento. Cuando los psicólogos
 utilizan casos como material ilustrativo se extreman cuidados para
mantener reserva de los datos.
 DECLARACIONES PUBLICAS.
1. PUBLICIDAD -promocion de servicios- regirse por las normas
profesionales, incluir nombre y matrícula; absteniéndose de
publicitar honorarios. publicidad debe hacerse en forma
mesurada; no ofrecerán recursos o actividades relativas a técnicas
psicológicas que no estén reconocidas. No usar el precio o
gratuidad del servicio como propaganda. La participación en
medios de comunicación masiva será con fines educativos y
divulgativos. no participarán en avisos que recomienden la
adquisición o uso de productos.
2. DIVULGACION. Las declaraciones-opiniones profesionales basadas
en rigor científico. abstenerse de hacer declaraciones públicas
falsas, engañosas, desorientadoras o fraudulentas. Cuando
expresen opiniones o comentarios a través de cualquier medio,
deben basarse en práctica y bibliografía apropiada. divulgación de
los trabajos científicos realizarse sin que se tergiverse su
verdadero sentido y alcance. no realizar publicaciones con
referencias técnicas o procedimientos profesionales en medios de
difusión no especializados, si previamente no han sido sometidas
a consideración en su ámbito específico. Cuando den información
acerca de procedimientos y técnicas psicológicas, deberán
establecer que sólo pueden ser indicados y/o aplicados por
profesionales competentes. cuidarán que su presencia, en actos
públicos y/o en medios de difusión, sea dentro del máximo respeto
por su calidad profesional, su prestigio y el de su profesión.
3. PUBLICACIONES. Mantendrán su compromiso con la veracidad 
incluirán datos pertinentes, aunque pudieran contrariar sus hi o
intereses. Citarán las fuentes en que basan su trabajo y no se
atribuirán producciones que no les sean propias. Toda discrepancia
científica deberán discutirla en los ámbitos apropiados, evitando
que su difusión al público pueda provocar errores de
interpretación, confusión de ideas o desconfianza. En las
publicaciones que sean producto de un trabajo compartido,
deberán incluirse los nombres de todos + grado de
responsabilidad, participación y colaboración. obtener autorización
expresa de los autores, cuando se utiliza información de fuentes
particulares que no haya sido publicada. omitirán y/o alterarán
cualquier dato que pueda conducir a la identificación de las
personas y/o instituciones involucradas. Quienes recopilen el
material de otros para su publicación deberán mencionar todas las
fuentes de origen y las contribuciones recibidas.
CLASE:
 La Ética  Es una declaración moral que elabora afirmaciones acerca
de lo bueno, obligatorio, permitido, etc., en relación a acción o actos
humanos: libres, racionales y ausentes de coacciones externas, no
siendo punitiva…  Trata sobre aquellos.  Posibilita la articulación
entre persona y [Link] x los derechos y dignidad de las
 personas. Competencia profesional. Consentimiento informado.
Secreto profesional. Deontología  Es la ética aplicada, la ética de las
profesiones.  Basada en aspectos jurídicos y morales Código de Ética
de la FEPRA  Respeto por los derechos y dignidad de las personas 
Competencia profesional.  Consentimiento informado  Secreto
profesional. Características del Perito Psicólogo  Idoneidad 
Objetividad  Formación y Actualización  Respeto por el actor.  Ajuste
al rol pericial.
 Características  idoneidad, objetividad, formación y actualización,
respeto x el actor, ajuste al rol pericial.
Actos de mala praxis Impericia  no contar con preparación suficiente o
aun estandolo carecer del entrenamiento o habilidad para aplciarlos. Falta
de estudio de la legislación pertinente, arribar a conclusiones sin basamento
científico.
 Negligencia. Actuar de domo descuidado sin tomar recaudos. Evaluar
con desidia y/o desatencion, recopilar datos insuficientes, realizar
entrevistas aceleradamente.
 Imprudencia. Actuar temerariamente. Sobre interpretar test
psicológicos, efectuar intervenciones iatrogénicas.
 Inobservacion de deberes y reglamentos. No atenerse a las
normativas. No identificar a la persona a evaluar, permitir participar
en el proceso a personas no autorizadas, no respetar fechas y lugar de
entrevistas.
 Todo acto de mala praxis ocasiona un perjuicio al peritado, a proceso
judicial y a la propia disciplina. El límite de la exploración debe ser el
tema de interés en el litigio, no debiéndose avanzar más allá de los
intereses periciales.  En el informe debe caer bajo resguardo del
secreto profesional todo aquello que no sirva para responder lo que se
solicita en el expediente.  Los protocolos deben ser resguardados por
el profesional
CLASE:
 Simulación NO ES MENTIRA(acto de engaño verbal). No hay
representación plástica. Se acompaña de formas de hablar, de lo
gestual, sintomatología. No sentimos ct.
 Fingimiento  no es simulación ni mentira. Acá no hay intención de
engañar a tercero, es un rol preexistente. Podemos pensarlo como
algo mas icc.
Evaluación psiquiátrica-psicológica forense de Simulación. A propósito de un
caso forense real. Hay plata vinculada al tto y la pena.
“Para que una persona sea considerada responsable penalmente
deberá́ ser imputable y actuar con conocimiento de la
antijuridicidad de su conducta”  Imputar a una persona significa
atribuir la responsabilidad de su conducta punible. Para imputar a
una persona es necesario que esta cuente con ciertas condiciones psíquicas
La culpabilidad consiste en un juicio de reproche que se realiza al autor
del hecho (delito) por tener capacidad de culpabilidad  Cuando una
persona lleva a cabo una acción o conducta que sabe que está prohibida
por la ley se lo llama “conocimiento de la antijuridicidad de su
conducta”, por lo que se lo puede imputar.
Por otro lado, la ley también reconoce al Trastorno Mental como causa
de inculpabildiad siempre y cuando esté debidamente comprobado

  Cualquier persona, en la medida que existan intereses en

juego, puede convertirse en simulador.  Alguien con patología
puede simular un falso bienestar para lograr el alta-  Una
persona sana puede simular estar enferma para obtener una
indemnización o eludir la responsabilidad civil y/o penalNo se
debe dar por supuesta la sinceridad en una [Link] se
trata de determinar culpabilidad del procesado, se aplica protocolo y
diagnostica si presenta o no enfermedad mental  si se le atribuye
plena normalidad mental, se le podrán atribuir sus acciones u
omisiones (se le imputan dichos actos punibles y su conducta
antijurídica va a ser regulada por un Tribunal de Administración de
Justicia). Si es responsable penalmente deberá ser imputable y actuar
con conocimiento de la antijuridicidad de su conducta. Culpabilidad 
juicio de reproche que se realiza al autor del hecho (delito) por tener
capacidad de culpabilidad. Causa de inculpabilidad trastorno
mental debidamente comprobado o si está privado del
conocimiento por estado de embriaguez o intoxicación
derivada de caso fortuito.
 “Simular”  actitud psíquica consciente y voluntaria donde se
representa plásticamente un determinado evento mórbido con la
intencionalidad y finalidad utilitaria de engañar a un tercero  fingir
estado mental que no se posee para eludir medidas emanadas de la
sociedad en lo laboral, civil y penal  liberarse de las consecuencias
de sus actos en lo penal, eludir la pena o hallar dentro de las medidas
de seguridad posibilidad de una situación favorable o huir de la cárcel
fácil.
 Rasgos  Actitud psíquica: activa disposición mental cuya motivación
es obtener beneficio secundario a través del engaño. b). Cc y
voluntaria: discernir y ejecutar un acto previamente elaborado y
planificado. c). Representación plástica: hacer presente por medio de
expresión psicomotriz el evento mórbido usado para el engaño. d).
Evento mórbido: patología e). Intencionalidad y finalidad utilitaria de
engañar: para obtener un beneficio legal vinculado a su situación
jurídica. DSM-V  =/ trastorno facticio  no hay incentivos externos,
su objetivo no es una ganancia secundaria, además de por la
cronicidad y la variedad de los síntomas.. CIE 10  “persona que
consulta con simulación consciente (simulador) [...] persona que finge
enferma (con motivación obvia)”.
 Criterios para sospecha  a). Presentación de un contexto médico-
legal. b). Discrepancia acusada entre el estrés o la alteración
explicados por la persona y los datos objetivos de la exploración
médica. c). Falta de cooperación durante la valoración diagnóstica e
 incumplimiento del régimen de tratamiento prescrito. d). Presentación
de un trastorno antisocial de la personalidad.
 Etiología  surge como pensamiento del propio individuo, de
familiares, amigos, abogados, peritos deshonestos o delincuentes
compañeros de reclusión, para obtener un beneficio. Calabuig  a).
Simulación ofensiva: pretende eludir una responsabilidad de tipo penal
o civil. b). Simulación exonerativa: pretende evitar una obligación civil
(servicio militar), laboral (trabajo indeseado), penitenciaria (ingreso en
prisión para cumplir una condena), etc. c). Simulación lucrativa:
persigue una ventaja económica (renta por accidente laboral,
indemnización, etc.).
 Tipos  Simulación total o verdadera. el sujeto no alienado, normal o
anormal, que de forma plenamente consciente y deliberada finge
patología mental.
a) Simulación  mostrar patología q no se padece b) Disimulación 
“trata de ocultar síntomas patológicos existentes con fines
semejantes a la simulación y de manera consciente” -ocultar
patología q se padece. c) Parasimulación.- representa un evento
mórbido distinto al que ya padece. d) Sobresimulación.- se exagera
la sintomatología de un evento mórbido que indudablemente ya lo
padece o que está simulando. e) Metasimulación.- Simula síntomas
patológicos de una enfermedad que en la realidad la presentó con
anterioridad y que, por lo tanto, tiene conocimiento de los mismos,
pero que ya no la presenta en la actualidad. e) Presimulación.-
simular una enfermedad antes de la comisión de un acto
antijurídico.
 Los síntomas simulados aparecen AISLADOS (amnesia, alucinaciones,
ideas delirantes, apatía, mutismo, impulsiones, hipocondría, fugas),
pero no llegan a completar un síndrome o un cuadro completo, SIN
TENER CONOCIMIENTO O PREPARACIÓN PREVIA DE LA PATOLOGÍA. NO
SE RELACIONAN CON NINGÚN CUADRO PSICOPATOLÓGICO CONOCIDO,
pretenden SÍNTOMAS NO CREÍBLES
 DX con protocolo psiquiátrico-psicológico forense  historia clínica, ev
de personalidad, aplicación de exámenes complementarios y estudios
del expediente clínico-judicial donde se analizarán la motivación del
simulador en la obtención del beneficio legal posterior al
cometimiento del hecho delictivo.
 Protocolo psiquiátrico y psicológico forense para diagnóstico de
simulación…
a. Actitud o comportamiento durante la entrevista psiquiátrica
y psicológica forense. explicación y obtención del
Consentimiento Informado  ev de capacidad de
comprender; bondad y sencillez, no dejando vislumbrar que
desconfiamos / encuadre  ambiente cómodo, amplio, tranquilo,
silencioso, confidencial, con medios tecnológicos. OBSERVAR 
falta de colaboración y retención de información -cauteloso,
evasivo, callado, amenazador-: recolección de datos personales,
haciéndose notar más al interrogar sobre biopatografía,
antecedentes patológicos personales y familiares, hábitos,
condiciones socioeconómico-culturales; desea terminar
 rápidamente la entrevista o sale de la consulta antes de finalizar
x temor de evaluación rigurosa; impide acceso a la información o
es limitada, piensa mucho antes de dar una rta, gasta tiempo
en responder y, cuando lo hace da respuestas absurdas,
increíbles, irrisorias o pararrespuestas, e intenta al examen
mental simular afectaciones en su memoria -“no sé”, “no
recuerdo”-. b) Exageración -elevación del dramatismo c)
Reconocimiento de ser un enfermo mental d) Actuación como
si fuesen sordos y tontos e) Ausencia de alteración afectiva
clínicamente asociada con la enfermedad que simula: f)
Ausencia de perseverancia: g) Incoherencia entre
resultados de pruebas y funcionalidad del evaluado h)
Alteraciones del lenguaje no verbal: el tono y la intensidad de
la voz se modifican significativamente ante la mentira, velocidad
de fraseo es lenta y evasiva, el evaluado tarda en responder xq
necesita pensar varias veces para contestar con coherencia,
produce pausas y errores en el discurso.
b. Características de los síntomas simulados. a) Ausencia de
correlación entre la sintomatología simulada y la etiología
de mayor frecuencia b) La simulación no es mantenida todo el
tiempo: c) Cada patología mental tiene una serie de fenómenos
físicos que el simulador no los puede actuar d) Simulan síntomas
según el conocimiento previo de la enfermedad e) Síntomas
que no se relacionan con ninguna enfermedad f) Comunican
cuadros de aparición aguda en contradicción con el
desarrollo crónico de la enfermedad
c. Aspectos del historial clínico y judicial. a) Diferencia entre el
autorreporte y los archivos médicos: en la información de
antecedentes psicopatológicos, los evaluados revelan severidad
en síntomas, en ausencia de tratamiento psicológico, psiquiátrico,
medicación y hospitalización, lo cual conducía a historia previa de
tto psiquiátrico  ausencia de antecedentes psicopatológicos
y se muestra enfermo mental en el tiempo alrededor de la
situación legal b) Revelan síntomas psicóticos no relacionados
al delito c) Evidencia de complicidad: cuando hay un cómplice,
por poseer una inteligencia normal, no participaría en delitos
motivados por enfermos psicóticos. d) Engaños anteriores: se
puede encontrar en el historial policial y judicial antecedentes
penales e) Historia laboral incoherente con la enfermedad.
- En las conclusiones se debe indicar la impresión diagnóstica, obtenida
del examen psiquiátrico actual, junto con datos obtenidos en la pericia
que ayuden a dar la probabilidad de la presencia o no de afectación
mental cuando se dio el cometimiento del hecho delictuoso, es decir una
proyección retrospectiva.
EL PSICOLOGO EN EL AMBITO LABORAL
TRABAJO 
 Actividad propia del hombre -conseguir un fin- y proceso entre
naturaleza y hombre. Al final de ese proceso surge un
resultado que existía como proyecto en la mente del hombre.
 (es proyecto en su mente, de llevar a cabo actividad q pueda
intercambiar con otros hombres y a partir de ella obt ener producto-
ganancia). En sentido económico es toda actividad humana q se
desarrolla sobre materia prima -transforma la naturaleza- con
instrumentos variados para producir bienes-servicios.
 Carácter social, trabajamos con otros y para otros. Siempre hay
interacción.
 Esta enmarcado como actividad jurídica. Implica contrato,
trabajar dentro de marco legal. Cumplis horario, sabes cuanto te
van a pagar. Condiciones de seguridad e higiene, nosotros también
participamos en q se cumplan esas condiciones.
 Derecho a la asociación. Las personas pueden asociarse o
agremiarse para defender sus derechos.
 Economicidad. Remuneración.
Se deben realizar exámenes de salud, cuales debemos conocer que son
importantes para el trabajador. Cómo podemos encuadrarlos legalmente,
si se enfermea, si se puede reintegrar o no, etc.

 Decreto 351/79 Ley 19587  higiene y seguridad en el trabajo.

 Preocupacional o de Ingreso. Primer examen de salud, de ingreso
antes de entrar a trabajar. Es obligación para empleado -prestar
servicio y recibir remuneración- y empleador, quien ofrece
trabajo o da condiciones para que podamos trabajar. Examen
pautado por esa ley q regula normas de higiene y seguridad en el
trabajo. Para ver si tiene aptitud, si puede hacer el trabajo. Si
identifico una enfermedad q ya esta, no nos pueden culpar por
padecerla. decreto 351/79 la reglamenta.
 Son obligatorios y previos al inicio de la relación laboral.
 Su realización es responsabilidad del empleador. Debe saber si
todos los que trabajan tienen el apto medico.
 Determinan la aptitud de un postulante para el desempeño de

sus actividades - Apto A, Apto B, Apto C, Apto D y No Apto E-y

su adecuación para trabajos donde estuviesen presentes
eventualmente los agentes de riesgo. Detectan patologías
preexistentes. Condiciones de riesgo  medio ambiente de
trabajo  C Y MAT. Por ej, tener que realizar cargas de peso.
Tareas en fábricas repetitivas / Trabajo nocturno 
afectaciones en ritmo circadiano / Falta de interacción o
sociabilidad o caracts de la tarea  t afectivos o de estrés.
Trabajos q son fuente de estrés  Salud, emergencias, hacer
guardias, ser docentes, médicos, psicólogos, veterinarios,
directivos. Ruidos -fabricas, trabajo en transportes. Factores
físicos como agua contaminada, olores, quienes trabajan en
minería. Agentes químicos y no solo físicos -agua contaminada,
minería, falta de luz-, Como el uso de ciertas sustancias puede
asociarse a consecuencias en ámbito cognitivo, volitivo. Factores
biológicos.
 el Servicio de Medicina del Trabajo tiene como misión
fundamental promover y mantener el más alto nivel de salud
de los trabajadores, debiendo ejecutar, entre otras, exámenes
preocupacionales y médicos anuales considerando acts
especificas de cada act, comunicarle a t esos resultados,
acciones de prevención de riesgos, educación sanitaria,
socorro, vacunación, denuncias de accidentes o enfe prof ante
autoridad adm y sindicatos y estudios de ausentismo por
morbilidad. Área de medicina laboral en trabajos, para evaluar estos
aspectos mientras el trabajador ingresa, desarrolla su actividad y es
desvinculado. Ámbito interdisciplinar. Cada puesto de trabajo
idealmente requiere de un perfil del puesto y los riesgos que implica.
La idea es saber si postulante tiene patología previa y si su perfil se
adecua al puesto con sus riesgos.
 Aptitud de ingreso q da la ley (apto a, apto b, apto c, apto d,
no apto e), pero puede variar según el lugar de trabajo.
Indagar las distintas patologías q tiene, Medicación,
internaciones, enfermedades de cualquier tipo, revisarlas y dar
conclusión. Se cita a la persona, completa ficha con datos y
eso pasa a profesional y lo revisa. Ya sea q lo complete uno o q el
profesional pregunte. Debe ser veraz, es declaración jurada. no sig
q no vaya a conseguir el puesto pero se debe considerar en q medida
eso puede afectar el rendimiento.
 Periódico en salud.
 De adaptación, al cambiar el puesto de trabajo
 Posterior a enfermedad prolongada
 Postocupación o de egreso
Exámenes de salud en el ámbito laboral.
 Previos a la transferencia de puestos (se evalúa posible
exposición a agentes de riesgo). Capaz el nuevo, al implicar otras
características, puede gatillar problema de salud o ser perjudicial si la
persona ya tiene condición. Las implicancias psico las revisa el
psicólogo  conocer características de trabajo, y q perfil es
deseable.
 Posteriores a ausencias prolongadas (detectan patologías
sobrevenidas durante la ausencia). Cuando se reincorpora al
trabajo debe llevar certificado del psicólogo, medico, quien sea q lo
trate, de q ya esta en condiciones de reincorporarse. Si es x algo
transitorio, no se pide. Para ver si remitio la enfermedad y si no hay
nuevas.
 Previos a la terminación de la relación laboral (comprueban el
estado de salud frente a los elementos de riesgo a los que
hubiere estado expuesto el trabajador al momento de la
desvinculación). Tienen carácter optativo. Son exámenes q se hacen
para ver si cuando termina la rel laboral esta sana y en condiciones. Si
dejo esa constancia, cuando enferma, no puede aducir q era x el
trabajo.
 Derechos del trabajador  Los exámenes de salud son obligatorios.
Ser informado de los resultados y obtener de la art o
empleador una copia de ellos. Radiografía de tórax, certificados
básicos, cardiológico, etc. Si se detectan otras patologías, las pido.
Estudios neumológicos, patología hepática o diabetes, análisis
específicos de sangre. derecho a ser informado  1. Si tiene
enfermedad y no lo sabe, debe enterarse de que lo tiene. 2. Es su
derecho ver si lo tiene o no. Al paciente le pertenecen nos datos de su
salud, profesionales custodian los datos, depositarios de la info. Tiene
derecho a ser informado del resultado de los exámenes que le hayan
realizado y a obtener del empleador o de la ART a su requerimiento
una copia de los mismos. Estos exámenes son de carácter
obligatorio para el trabajador, quien deberá proporcionar con
carácter de declaración jurada, información sobre
antecedentes médicos y patologías que lo afecten y de los que
tenga conocimiento
 Legislación del trabajo  El psicólogo en el ámbito civil, esta el
código civil, en el ámbito penal, hay código penal. En el ámbito
laboral no hay código, pero hay leyes que hay q respetar. Ley
de Contrato de Trabajo (20744) / Ley de Higiene y Seguridad
en el Trabajo (19587) y su decreto reglamentario (351/79) /
Ley de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales /
Leyes Jubilatorias
Fuero laboral
 In dubio pro operario  en duda en darle el pro al operario. Si
la ley es clara le doy razón a quien lo diga, si no lo es, en
materia de prueba, quién esta en mayor capacidad de probar
las cosas. El jefe antes q el empleado, en posición asimétrica,
tiene las de ganar. El sistema judicial, en caso de duda,
beneficia al empleado.
 Ministerio de Trabajo (Secretarías y Subsecretarías) y Justicia
Nacional del Trabajo (Nacional) Cámara Nacional de
Apelaciones del Trabajo (10) Juzgados de Primera Instancia
(80) con una Secretaría cada uno. En la estructura de la justicia
están estos y por encima, y si quiere apelar contra lo q dictamino
el juzgado de primera instancia apela a la cámara nacional de
apelaciones del trabajo y hay un Juez q es cabeza de juzgado
laboral, eso pasa en todos los fueros que hay un solo juez que es
cabeza, y después esta el secretario de juzgado, quizás hay
mas d euno y suelen ser abogados y despues el escalafón de
distintos empleaods. En la cámara de trabajo, de ámbito civil, del
penal, la estructura ahí no es unipersonal, hay 3 jueces de cámara
por sala, que pueden estar divididos por numero o letra según
sea el caso (cada sala se encarga de distintos casos pero no es
q un caso esta en muchas salas), que definen las apelaciones
que surgen del juzgado de primera instancia. Igualmente, para
llegar ahí tienen q pasar un filtro, a veces van directo a
cámara de apelación.
  Fuero Laboral (Provincia de [Link].)  Instancia única con un
Tribunal colegiado integrado por tres jueces. Las sentencias
deben ser recurridas a la Suprema Corte de Justicia
(Provincial) y de ahí a la Corte Suprema de Justicia de la
Nación
Informe pericial 
 El diagnóstico + La relación del estado mórbido con el trabajo
+ La forma y el quantum de incapacidad laboral ocasionada
por el estado mórbido
 Pasos a seguir  Interiorizarse del expediente y tomar conocimiento
de los antecedentes de interés médico-legal: demanda, contestación,
declaraciones, declaraciones, certificados, historias clínicas,
exámenes médicos, estudios complementarios
 Evaluación
 Patologías laborales  Accidente de Trabajo, Enfermedad Profesional,
Enfermedad del Trabajo, Enfermedad inculpable
 Accidente  Hecho repentino y violento que altera el orden normal de
las cosas resultando involuntariamente dañoso para las personas o las
cosas. Es imprevisible el instante exacto de su producción 
ACCIDENTE DE TRABAJO  ocurrido al empleado u obrero durante el
tiempo de la prestación de servicios, por el hecho o en ocasión del
trabajo y que produce daño en el cuerpo o en la salud, mediato o
inmediato, aparente o no, superficial o profundo
 Estructura de la pericia
Proemio o presentación. Como encabezo el informe.
con domicilio constituido en la calle xxxx, piso x, dto.”x”, de la Capital
Federal, nombrado perito psicólogo en los autos:
XXX c/ xxx
presenta a V.S. y dice:
HECHOS Que habiendo ordenado V.S. pericia psicológica sobre XXX, viene a
estos actuados a acompañarla. Atento a lo expuesto eleva a V.S. el
siguiente:
PETITORIO 1. Se tenga por efectuada la pericia y por acompañada. 2. Se
tenga por presentada. 3. Se tenga presente a los fines probatorios y provea
de conformidad V.S. 4. Se presenta original y dos copias. QUE SERÁ JUSTICIA
B. En una segunda hoja se anexan ya los puntos de pericia y el
correspondiente desarrollo del psicodiagnóstico.
 Pongo mi nombre + dni y matricula.
 En los autos PM c/ MB
 N persona
1. Datos personales del entrevistado. Datos de filiación: Nombre,
edad, sexo, estado civil, nacionalidad, domicilio, profesión u oficio.
 Motivo (por que acude y carácter de perito) Por quién fue solicitado y
objetivos del mismo, actitud del entrevistado
 2. Antecedentes personales  médicos -aunque no nos dedicamos a
eso se consulta, también si fuma, si tiene enfermedades clínicas, si
es hipertenso, diabético-, hábitos -como el tabaco, alcohol, drogas,
etc-, psiwuiatricos o psicológicos, familiares, penales ,
tratamientos, internaciones. Capaz estuvo en centro de
rehabilitación, granja, comunidad, preguntar por la internación de
forma especifica, ya q no es solo estar en hospital. Ttos actuales.
En la parte penal importan antecedes sociales, comportamentales,
grupos sociales, etc.
3. Técnicas Procedimientos utilizados: Entrevistas, tests, registros
objetivos, cuestionarios, otros procedimientos.
4. Estado actual, descripción semiológica.
5. .
6. Conclusiones, responder a puntos periciales con diagnostico,
relación del estado mórbido con el trabajo, forma y quantum de
incapacidad laboral ocasionada x el estado mórbido. Según el
fuero, las preguntas a responder varían. Se puede llegar a
preguntar también q tipo de tto requiere, si debe sumar enfoque
farmacológico con psiquiatra, neurologo, traumatologo, lo
monetario. Hay gente que pone al principio todos los ptos
periciales y al final solo la rta. Por ej, voy a evaluar a hernan perez
para responder los ptos periciales solicitados: eso al principio. Si se
ponen directamente al final, ponen pregunta 1 y rta 1. Y así. Antes
o después se debería colocar un punteo del expediente q es
antecedentes en autos de interés legal. Eso va o antes de todos los
antecedentes o luego de antecedes y estado actual y antes de
conclusión. Primero lees expediente, punteo de lo q te servia,
después citaste a la persona, le tomad datos personales,
antecedentes médicos y psicológicos, técnicas,e xamen
semiológico y ptos periciales. Por eso convendría poner antes ese
resumen, para ordenarte. Lo q viene a continuación se deduciría
lógicamente de ese resumen. Lo q vos ves en el expediente sea lo
mismo q te cuente en la entrevista y focalizarte para responder los
ptos periciales. De todo ese seguimiento, lo q leíste, lo q te dijo,
detectaste mediante técnicas, estudios, respondes los ptos
periciales. Todo este esquema siempre es igual, pero los ptos
periciales cambian según el fuero.
Tengo que presentarme y decir quien soy
1. Juzgado nacional de primera instancia.
2. Nro de secretaria,
3. y nombre del juez (doctor tanto)
DAÑO PSIQUICO -Graciela Gardiner
CLASE
- Para que haya daño psicológico debe haber daño jurídico  violación
del deber de no dañar a otro genera la obligación de reparar el
daño causado  incluye todo perjuicio susceptible de apreciación
pecuniaria que afecte en forma cierta a otro, patrimonio, persona,
 derechos o facultades. el hecho generador del daño puede ser
omisión del deber de cuidar o preservar un bien. daño jurídico
sobre valores que el estado valúa como tal: la salud, la libertad, el
honor, la intimidad, etc. DAÑO EN EL DERECHO  “Todo perjuicio,
detrimento, menoscabo que se recibe por responsabilidad de
otro... ...causado por una acción traumática, por arma blanca, de fuego,
agentes químicos o físicos, vivencias traumáticas... ...consecutivas a
accidentes, agresiones, robos, malos tratos, amenazas, ultrajes,
hostigamiento, etc... ES DISMINUCIÓN CAUSADA X ALGO. ATENTA
CONTRA LA INTEGRIDAD. Al haber un daño, existe una violación del
deber fundamental y general de no dañar, implícitamente establecido en
los art. 14 y 19 de la CN.  En consecuencia, el daño debe ser reparado
y/o resarcido x pte de quien lo genero o es responsable, aunque no
seaadrede.
- Normativa vigente: NO HAY Q SABERLOS DE MEMORIA. Ley 26994
“Código Civil y Comercial de la Nación Argentina”.
-  Artículos  1067: Hay daño cuando se lesiona un derecho o un interés
no reprobado por el ordenamiento jurídico, que tenga por objeto la
persona, el patrimonio, o un derecho de incidencia colectiva  1068: La
indemnización comprende la pérdida o disminución del patrimonio de la
víctima, el lucro cesante en el beneficio económico esperado de acuerdo
a la probabilidad objetiva de su obtención y la pérdida de chances (…) y
las que resultan de la interferencia en su proyecto de vida.  1744: el
daño debe ser acreditado por quien lo invoca (…) SE ME INDEMNIZA -
RESARCIR-LO Q PERDI O LO Q ALTERE MI PROY DE VIDA, CON PLATA SE
INDEMNIZA-  1746: En caso de lesiones o incapacidad permanente,
física o psíquica, total o parcial, la indemnización debe ser evaluada
mediante la determinación de un capital (…) se presumen gastos
médicos, farmacéuticos y por transporte que resulten razonables en
función de la índole de las lesiones o la incapacidad En el supuesto de
incapacidad permanente se debe indemnizar el daño aunque el
damnificado continúe ejerciendo una tarea remunerada
- DAÑO PATRIMONIAL   Patrimonio: “conjunto de derechos que sirven
para la satisfacción de las necesidades económicas”  Por ejemplo:
derecho a trabajar, a la salud, a la vida, etc. a. Patrimonio Directo:
conjunto de bienes  Casa, automóvil, vestimenta. ES MAS FACIL DE
RESARCIR, TE PAGO DE MINIMO LO Q SALE LA COMPU.  Puede ser
cuantificado de manera directa, a partir de su costo. Patrimonio
Indirecto: estado psicofísico, aptitud laborativa, determinada por el
estado psicofísico.  Se cuantifica de manera indirecta a través de
baremos que “miden” la incapacidad  Se consideran factores como la
edad, actividad, grupo familiar, etc. ESTO ES MAS DIFICIL DE
CUANTIFICAR. SE CUANTIFICA DE FORMA INDIRECTA. ACA PARTICIPA EL
PSICOLOGO.
- DAÑO EXTRAPTRIMONIAL - Es lo inherente al sujeto.  Ideología, honor,
religión, etnia, etc. Se resarce económicamente o por medio de la
retractación pública, pedido de disculpas, conducta resarcitoria, etc. ES
MAS DIFUSO. NO SIEMPRE SE RESARCE CON PLATA. POR EJ, DARLE
TIEMPO EN EL PROGRAMA A MUJERES SI FUISTE CONDUCTOR DE RADIO
 Q INSULTO A MUJERES. SUELE QUEDAR MAS A CRITERIO DEL JUEZ. NO SE
REQUIEREN TANTOS PERITOS.
- AMBOS SE PUEDEN DAR JUNTOS O SEPARADOS.
- DEFINICIONES   “Se produce cuando una persona presenta un
deterioro, disfunción o trastorno, que afecta sus esferas afectivas y/o
volitiva y/o intelectual, lo cual disminuye la capacidad de goce individual
y/o familiar y/o social y/o recreativa.” No solo la capacidad de trabajo,
afecta lo volitivo, afectivo, intelectual ese daño y baja la capacidad de
goce  “Toda perturbación, trastorno, enfermedad, síndrome o disfunción
que a consecuencia de un hecho traumático acarrea una disminución en
la capacidad de goce que afecta las relaciones con el otro, acciones,
etc.”  “Perturbación de carácter patológico y permanente del equilibrio
psíquico preexistente, producida por un hecho (…) inesperado, ilícito
que, limitando su quehacer vital, genera en quien la padece la
posibilidad de reclamar una indemnización por tal concepto a quien la
haya ocasionado o deba responder por ella, teniendo el objeto de la
obligación un contenido patrimonial, aunque el interés del actor o
litigante pueda ser extrapatrimonial. Alteración de la homeostasis x
hecho puntual o a lo largo del tiempo q te frena en tu capacidad de goce
y q te da derecho a una indemnización.
- DELIMITACION   “Es la consecuencia de un acontecimiento que afecta
la estructura vital y acarrea trastornos y efectos patógenos en la
organización psíquica”. Por ej, factor estresor del trabajo.  Puede ser
resultante de un:  Acontecimiento inesperado y sorpresivo (algo agudo)
 Proceso lento y persistente (algo crónico) Es un daño al patrimonio
indirecto.  Resarcible ($$$).  Tiene un origen jurídico.  No importa la
magnitud del hecho sino el umbral de tolerancia del sujeto (realidad
psíquica, lo singular) Deben acreditarse tres elementos. 1. Presencia de
cuadro psicopatológico -- 2. Nexo del cuadro con el evento 3. La
existencia de un tercero responsable jurídicamente. Si es x maquinas, es
la art q es el seguro y si no tenes seguro, el empleador. El tercero no
necesariamente es alguien q te hace algo directo a vos. El empleador
debe tener maquinas en buen estado.
- 5 CRITERIOS: si falta 1 no hay daño.  Para que exista Daño Psíquico,
deben cumplirse 5 dimensiones o criterios: 1. Síndrome Psiquiátrico
Coherente, cuadro psicopatológico, t mental, enfermedad mental  El
Daño Psíquico debe ser una patología, una enfermedad mental. 
Síntomas coherentemente agrupados en un cuadro clínico desde
cualquier nosografía. Novedad, nueva en la vida de la persona, q no haya
estado antes  La patología debe ser novedosa en la biografía del actor:
 Porque antes no estaba.  Antes estaba y se agravó. 3. Vincular, q se
asocie al hecho  La enfermedad debe tener relación con el hecho, la
cual puede ser  Causal: el hecho ocasiona una enfermedad mental
donde antes no la había.  Concausal: el hecho acelera, evidencia,
agrava lo previo. Es cuando “altera la evolución normal del cuadro”.
Secuela  Debe producirse algún grado de incapacidad, minusvalía o
disminución con respecto a las aptitudes mentales previas. Debe ser
irreversible, suele haber dos años entre litigio y demanda. 5.
Consolidación  La incapacidad debe ser irreversible, o, al menos, estar
jurídicamente consolidada –que hayan transcurrido dos años desde su
 comienzo a causa del evento que origina el litigio-. Yo evaluo el hoy. Si se
cura a los 3 meses no es daño psíquico. Aunque llegue a ser cuadro
patológico. Si el burnout es permanente, es daño psíquico, pero si no
puede ser resarcido pero no es psíquico, sería daño morlal. Con daño
psíquico se agrava, es cuadro psicopato, permanente, incapacidad.
- “Se puede definir al Daño Psíquico como todo trastorno, síndrome o
patología psicológica de conformación coherente, novedosa y
permanente, donde se altera un equilibrio previo o agrava un cuadro
preexistente, a consecuencia de un evento traumático generador de
secuencias incapacitantes crónicas e irreversibles, que menoscaban las
funciones cognitivas y/o afectivas y/o volitivas del sujeto”. Dr. Risso 
“Síndrome psiquiátrico coherente (enfermedad psíquica), novedoso en la
biografía, relacionado causal o concausalmente con el evento de autos
(accidente, enfermedad, delito) disminución en las aptitudes psíquicas
previas (incapacidad), de carácter irreversible (cronicidad) o al menos
jurídicamente consolidado (dos años)”. Evento disruptivo que, sin
perjuicio de su intensidad, desborda el umbral de tolerancia, disminuye
capacidades psíquicas previas y perturba la interacción social y/o la
integridad personal y/o el proyecto de vida del sujeto. HAY NIVEL DE
TOLERANCIA.  Hay daño psíquico cuando se detecta un deterioro
persistente de la capacidad de goce en una o más de las áreas vitales
(individual, familiar, recreativa, académica, etc.) y/o la capacidad laboral
y/o el esquema/imagen corporal y/o la identidad sexual y de género. Es
condición legal la acreditación jurídica -PROBAR TODO ESTO- del
perjuicio invocado y la existencia de un tercero responsable de la
reparación indemnizatoria.
- Muchas veces los juicios se dan x malas relaciones laborales.
- VIVENCIA SUBJETIVA DEL DAÑO. Amenazadora, atenta contra la
integridad del sujeto  Se siente inevitable, sin escapatoria 
Desbordante, sobrepasa el umbral de tolerancia.  Se vive como injusta
(¿por qué?)  Degradante, humillante. Depende de:  Personalidad
previa.  Características del hecho en sí.  Contexto sociocultural y
familiar. La vivencia subjetiva de daño se siente como un trauma. De ls
redes de apoyo. No es q bueno, es porque tuvo una infancia difícil q se
pone así, NO, distinguis q hubo daño porque de no ser por el hecho eso
no estaría.
- Sintomatología  Temor Intenso  Recuerdos recurrentes  Sueños
desagradables  Alteraciones del sueño  Respuestas fisiológicas 
Malestar clínico significativo. Alteraciones afectivas y apatía  Estado de
hipervigilancia y alerta  Evitación de pensamientos y/o actividades 
Imposibilidad de proyección futura.  Distanciamiento interpersonal y
deterioro social. Esto se sondea en entrevista y pericia.
- La incapacidad no implica necesariamente la imposibilidad. Puede hacer
algo (por ejemplo, trabajar) pero le requiere mucho más esfuerzo que
antes y su eficiencia es mucho menor.  La incapacidad es PSÍQUICA.
Puede coexistir o no con la física. RENDIS MENOS, HACIENDO MAS. NO ES
Q NO PUEDAS HACER NADA. POR EJ, CURSAS 2 MATERIAS EN VEZ DE LAS
5, TENES PEORES NOTAS, NO ES SINONIMO DE NO PUEDO, SI NO DE ME
CUESTA MAS Y RINDO [Link]   Tareas Habituales  Tareas
domésticas  Actividades deportivas y recreativas  Relacionarse 
 Amistades, pareja, familia.  Trabajar  Sortear exámenes
preocupacionales  Desempeñarse en un puesto  Ganar dinero.
- COMO SE DETERMINA   A través de un Baremo, un cuadro económico,
que valora ($) la incapacidad y resarce la salud mental perdida.  Se
busca cuantificar lo cualitativo  Posee un criterio clínico de uso, ya que
no está no  Laboral: 659/96 Ley 24557.  Civil: Castex, Altube, Navarro
- - que dice el baremo de Castex  daño psíquico y daño moral. Uno
reside en el cc y otro en el icc. Habla de distintos grados. D psíquico
transitorio o permanente  se constituye… leer ese baremo. El uso de
baremos no es estricto.
- Laboral, tiene como 30 años, términos viejos. Para determinar el grado
de inc, hay medio subjetividad. No es tan objetivo. Es a criterio del
perito. Cuando se le dice el juez, se le aclara q es algo cualitativo lo q se
trata de cuantificar, no es exacto. Los baremos hay q usarlos xq si, uso
obligatorio, son calamitosos. Ahí dice q no se resarce económicamente
pero no es así hoy. Nadie lo toma al pie de la letra xq es orientativo, es
cuali lo q calculamos, calculamos aproximado. Te pueden llegar a
impugnar porcentaje x alto o bajo. Tipo, te pueden impugnar nro y
severidad. Pero vos te anticipas diciendo q es aproximado y justificando
pq crees q va eeso. Acá según cada grado el % es redondo. Pero no se
toma al pie de la letra. Vos estimas según lo q diagnosticaste.
- Baremo general para el fuero civil allube 2020. Scribd.
- Sirve para valorar y ponerle plata a un t mental.
- TTO Y PRONOSTICO   Cantidad de sesiones: a criterio del perito,
estimativo  Costo: promedio de una sesión privada, aproximado 
Pronóstico: ¿¿¿quién sabe con certeza??? No somos videntes. Lo
mandamos a hacer terapia. No solo te tiene q pagar el responsable x el
daño, sino x el tto. Cantidad de sesiones: a criterio del perito, estimativo
 Costo: promedio de una sesión privada, aproximado  Pronóstico:
¿¿¿quién sabe con certeza??? No somos videntes.
- QUE NO ES? todo lo q no cumple con los 5 criterios. Síntomas Aislados. 
Enfermedades mentales que no aparecieron ni se agravaron por los
hechos de autos.  Trastornos que no tienen relación con el
acontecimiento de la causa.  Los cuadros psicopatológicos que no sean
incapacitantes.  Todo lo que no está jurídicamente consolidado o ha sido
transitorio.
- DAÑO MORAL  todo lo q no es entra dentro de lo q es en daño moral.
Síntomas aislados, patología q tuvo un tiempo y ya no tiene. Malestar
psico significativo q no llega a cumplir con ellos, es esto. No precisa
prueba ni baremo, el perito no tiene porque decir algo del daño moral. Si
dice q lo tiene, se toma siempre y cuando se explica por que se lo tiene o
en base a que evento y eso tenga lógica. Lo decide solo el juez, no el
perito. Podes demandar solo x daño moral, q era lk del tipo de la radio,
discriminación. Podes decir q me afecto en mi identidad y me causo un t
permanente. Podes dennunciar x ambos. Si no precisa prueba es porque
no precisa perito y viceversa.  Comprende un Daño Extrapatrimonial
que “implica la percepción personal de perjuicio y sufrimiento, una lesión
en los sentimientos, una inquietud espiritual”  Es un malestar anímico
que no cumple con los requisitos de Daño Psíquico.  Agravio a la paz,
afección a la libertad individual, síntomas psíquicos aislados No implica
 psicopatología.  Es de libre apreciación judicial, no precisa pericia,
solamente la acreditación de los hechos generadores idóneos para
producirlo  No se evalúa ni fija incapacidad.  Para fijar la condición
punitoria se evalúa la gravedad del accionar del responsable. NO SON
EXCLUYENTES. ES DAÑO PSIQUICO O MORAL  Tuvo un accidente y no
puede salir de la casa, INCAPACIDAD, DAÑO PSIQUICO.  Tuvo un
accidente y tiene que salir siempre acompañado de la casa.
INCAPACIDAD, DAÑO PSIQUICO.  Tuvo un accidente y cuando sale de la
casa siente una desagradable inquietud. SI PUEDE SALIR SOLO, no llegar
a haber incapacidad.
MODELO Q DESARROLLA COLEGA COMO EJE RECTOR PARA TRABAJAR CON
CONCEPTO DE DAÑO PSIQUICO
- PERICIA PSICO  QUE SE PIDE EN EL PTO 1, HACER ENTREVISTA SOBRE
HISTORIA VITAL, ANTECEDENTES, DATOS PERSONALES, HEREDITARIOS Y
FAMILIARES.
- PTO 2
- DETERMINE SI TIENE PATOLOGIA PSIQUIATRICA COMO CONSECUENCIA DE
LAS ALTERAICONES FISICAS Q TIENE.
- SECUELAS PSIQUICAS E INCAPACIDAD
- SI NECESITA TTO PSICO O PSIQUIATRICO
- DURACION DE TTO Y COSTOS.
CONTESTE
- NO HAY PERICIA PSICOLOGICA COMO PRUEBA. NO SIEMPRE SE PIDE
PRUEBA O PERICIA PSICOLOGICA.
MODELO DE INTERVENCION A LA HORA DE EVALUAR A UNA PERSONA POR
DAÑO PSIQUICO. EVALUACION PERICIAL PSICOLOGICA. ORDENA LA INFO.
Consiste en un modelo de intervención para la práctica pericial, propuesto
por el Lic. Roberto Casanova.  Permite ordenar la información requerida en
los fueros Civil, Laboral, Comercial y Contencioso Administrativo.
PROPONE 5 INSTANCIAS DE EVALUACION. Consta de 5 elementos o
instancias: 1. Evaluación y Exploración del Estado Psicológico Actual 2.
Diagnóstico según Manual DSM o CIE, o manual diagnóstico científicamente
reconocido. 3. Nexo de Causalidad. 4. Aplicación de Baremo o Tabla de
Incapacidad. 5. Indicación de Tratamiento Psicológico
1. Evaluación y Exploración del Estado Psicológico Actual. Evaluación
Clínico-Forense exhaustiva:  Entrevistas y Técnicas de Evaluación
Psicológicas  Confección de Informe.  Se abren dos opciones: a.
Ausencia de Dx: se realiza informe básico y general. No se avanza
con el punto 2. b. Presencia de Trastorno, Síndrome, Patología
Psíquica: se avanza con la instancia número [Link] NO HAY ESTO NO
HAY DAÑO. SI NO HAY, HACEMOS INFORME BASICO DE LA
PERSONALIDAD Y Q NO HAY DAÑO, SI HAY T, VAMOS AL PTO 2.
2. DIAGNOSTICO SEGÚN MANUAL. Hallazgo de Diagnóstico sin
asociación al hecho de Litis  Se efectúa un diagnóstico general sin
brindar detalles extrajudiciales. No se avanza con las instancias 3, 4 y
5. b. Hallazgo de Diagnóstico asociado al hecho de Litis  Se pasa al
 elemento 3, luego al 4 y posteriormente al 5. SI ES T Q YA TENIA
PERO NO SE RELACIONA CON EL HECHO, HACEMOS DIAGNOSTICO
GENERAL SIN MUCHO DETALE, NO HAY DAÑO PSI PQ NO SE
RELAICONA CON EL HECHO. SI NO PASAMOS AL PTO 3.
3. NEXO DE CAUSALIDAD. Se indica el tipo de nexo que las secuelas
detectadas poseen con los hechos de Litis. a. Nexo Causal Directo: si
las secuelas son originadas a partir de los hechos de marras. b. Nexo
Concausal: si las secuelas resultan agravadas o despertadas por los
hechos de marras. En función de aquello, especificar el subtipo:
preexistente o sobreviniente. SE DBEE DETERMINAR SI ES CAUSA O
CONCAUSA, SI LOS HECHOS LO ORIGINARON O SI YA HABIA ALGO
PREVIO Y FUE DESPERTADO X HECHO.
4. 4. Aplicación de Baremo o Tabla de Incapacidad.  Fuero Laboral  Se
aplica obligatoriamente la Tabla de Evaluación de Incapacidades
Laborales normado por el Decreto 659/96 y su modificación Decreto
49/2014 de la Ley 24557 de Riesgos del Trabajo  Fuero Civil,
Comercial y Contencioso Administrativo  No existe un baremo de usa
obligatorio, siendo la elección del mismo a criterio del perito. Por Ej,
Baremo Altube/Rinaldi, Baremo de Castex, Baremo de Miranda, etc.
EN LOS OTROS FUEROS, NO HAY USO OBLIGATORIO DE BAREMO. EN
LABORAL, SI O SI SE USA ESE. EN LOS OTROS FUEROS PUEDO ELEGIR
EL Q QUIERA Y NO HACE FALTA JUSTIFICAR POR QUE. TE PUEDEN
SUGERIR PERO VOS USAS EL QUE QUERES.
5. INDICACION DE TTO PSICOLOGICO.  Estimar  Frecuencia  Duración
 Costo promedio por sesión.  Indicar sentido paliativo–no restitutivo
de la capacidad perdida- del tratamiento psicológico.  Recordar que
el Daño Psíquico es permanente, por lo que el objetivo del
tratamiento será evitar agravamientos.
6. ALCANCES Y LIMITES DEL MIEP-5.  El modelo no resulta aplicable en
todos los casos ni en todos los fueros.  Resulta más adecuado para
pleitos que giran en torno al resarcimiento por daños y perjuicios –
daño psíquico-,  No se debe aplicar a ciegas, siempre es necesario
leer los puntos de pericia del expediente.
En civil y en laboral, se nos pide esto. Leemos los ptos, evaluar ver si hay
dx, q rel tiene con el hecho y eso.
Nos muestra un exp laboral, se especifica el baremo q elegi, en q patología
y grdo lo ubique, digo % de incapacidad. Así se escribe en el informe.
Después se pone la recomendación del tto.. para contener, fortalecer. Lapso
no inferior a 12 meses, sesión semanal. Costo aprox de cada sesión.

 Surgió como concepto en los 80. no formaba parte de ninguna

legislación vigente en el país hasta 2015 ni es asimilable como
concepto a un cuadro psicopatológico definido, pero existe y debe ser
teorizado, estudiado e implementado.
 definición  Dr. Risso  “Síndrome psiquiátrico coherente
(enfermedad psíquica), novedoso en la biografía, relacionado causal o
concausalmente con el evento de autos (accidente, enfermedad,
delito) disminución en las aptitudes psíquicas previas (incapacidad),
 de carácter irreversible (cronicidad) o al menos jurídicamente
consolidado (dos años)”. Implica deterioro, disfunción, o trastorno que
afecte esferas afectivas y/o volitiva y/o intelectual, disminuyendo su
capacidad de goce individual, familiar, laboral, social y/o recreativa.
No importa la intensidad del hecho, sino el nivel de tolerancia que el
sujeto tenga, q no pueda elaborar dicha situación traumática sin la
ayuda externa de un profesional / Alteración del psiquismo de una
persona con menoscabo de su salud. • Disminución o deterioro de las
aptitudes del sujeto imputable a un evento. • alteración del psiquismo
conlleva necesidad de tto.
 Daño psíquico, 1ero de exclusiva utilidad en Fuero Civil, siendo
posteriormente extendido a otros -Laboral, y a partir de la Creación de
los Centros de Asistencia a la Víctima, al área penal, como agravante
en algunos delitos, y apertura al resarcimiento q luego se puede
realizar como reclamo pecuniario en el Fuero Civil, es utilizable y
reclamable según se lo considere en los Fueros Contencioso
Administrativo, Laboral, Civil y Comercial, de Familia-. Suele ser
reclamado por demandantes en litigios promovidos por causas como
accidentes de tránsito o de trabajo, enfermedades laborativas, mala
praxis, etc.
 Juez determina existencia o no de Daños (como el daño psíquico) y no
los peritos  no es su tarea hacer juicio, sino ilustrar al magistrado
desde lectura clínica – forense. ¿Corresponde o no al perito psicólogo
expedirse y dictaminar sobre la existencia de Daño Psíquico? No
arrimaré aquí una respuesta única  Por un lado, concepto de Daño
proviene del campo del Derecho. Sin embargo, las primeras
producciones académicas de Daño Psíquico, han sido edificadas en
campo de psiquiatría y psicología  la jurisprudencia se auxilia en
ellas para dar cuenta de lo que se entiende por DP. Por otro lado, no
existe en la nosología psicológica un término clínico denominado Daño
Psíquico Y toda la variedad de test psicológicos no han sido teorizados
y construidos para su aplicación en el campo judicial con el fin de
medir “daños”, sino q nacen clínicos o de valoración de aptitudes; es
tarea del perito analizar res y crear hipótesis para una posterior
traducción al discurso jurídico.
 Evolución histórica del concepto de Daño… deviene de la Teoría
General de daños – constructo jurídico parte del Derecho Civil -del CC
de la República Argentina que actúa a partir de lo establecido en el
Código Civil Nacional de Argentina. Artículo 1737 “Concepto de daño.
Hay daño cuando se lesiona un derecho-interés no reprobado por el
ordenamiento jurídico, que tenga por objeto la persona, patrimonio, o
derecho de incidencia colectiva.” para que sea determinado por el
juez, deberá comprobarse existente, probarse la relación causal entre
el hecho que afecta jurídicamente a la víctima y sus consecuencias en
su persona, es decir, el menoscabo, a la par de existir la posibilidad de
mensurar el grado del daño presente a fin de establecer el
resarcimiento consecuente. Para que haya daño psicológico debe
haber daño jurídico  violación del deber de no dañar a otro genera la
obligación de reparar el daño causado  incluye todo perjuicio
susceptible de apreciación pecuniaria que afecte en forma cierta a
 otro, patrimonio, persona, derechos o facultades. el hecho generador
del daño puede ser omisión del deber de cuidar o preservar un bien.
daño jurídico sobre valores que el estado valúa como tal: la salud, la
libertad, el honor, la intimidad, etc. Antiguamente Se reconocía el
resarcimiento cuando el daño era corporal y limitaba la posibilidad de
obtener ingresos, o el mal hecho sobre cuerpo que fuera un daño en sí
mismo concebido a imagen y semejanza al derecho a la propiedad.
Posteriormente era el menoscabo que a consecuencia de un
acaecimiento o evento determinado sufre una persona en sus bienes
vitales naturales, propiedad, patrimonio. 6 condiciones 1) Ser personal
de quien pretende la indemnización 2) Imputar dolo culpa o
negligencia 3) Imputable a alguien 4) Que exista daño patrimonial o
vital 5) Que exista nexo de causalidad 6) Que el impacto emocional
experimentado se deba a situaciones que revistan cierta gravedad o
irrecuperabilidad. Comprende cualquier contradicción con un interés
lícito del sujeto afectado  definición patrimonialista de daño
(comprensiva de los daños patrimoniales directos e indirectos) que
debe complementarse con la definición del daño extrapatrimonial o
moral (el daño se encuentra constituido no sólo por el menoscabo
patrimonial sufrido por el individuo sino también por aquellas
afecciones de índole moral y/o espiritual). Actualmente es
perturbación de carácter patológico y permanente del equilibrio
psíquico preexistente, producida por un hecho súbito, inesperado,
ilícito o por omisión, que, limitando su quehacer vital, genera en quien
la padece la posibilidad de reclamar una indemnización por tal
concepto, a quien la haya ocasionado o deba responder por ella,
teniendo el objeto de la obligación siempre un contenido patrimonial,
aunque el interés del actor o litigante pueda ser extrapatrimonial. tres
condiciones 1) La conformación de un orden patológico en el evaluado
2) Un nexo entre el hecho generador y la patología hallada 3) La
presencia de un tercero, responsable.
 VS DAÑO PSICOLOGICO  daño producido a la entidad del individuo,
sobre todo en sus funcionalidades psíquicas o en lo que repercute en
ellas a través de problemas físicos estructurales u orgánicos. Propone
la investigación a través de observación apoyada en estadística para
obtener métodos de trabajo, que den permitan la eficiencia y
despliegue de nuevas propuestas convalidadas por el saber científico”.
 ¿Cómo se indemniza? Para los litigantes, que reclaman en su
consideración que algo se ha perdido en el hecho objeto de litis, la
legislación vigente plantea dos formas de indemnización: 1- En forma
de reparación natural o innatura, aportando el resarcimiento
económico que se requiera para volver las cosas al estado en que
estaban antes. Si hay cuadro psicopatológico a posteriori y a causa del
hecho de litis, el responsable hará el aporte económico necesario para
que el actor realice el tratamiento psicológico que el perito indique.
supuesto de que el éxito del trabajo analítico deje sin secuelas
sintomáticas al aparato psíquico dañado. 2- En forma de reparación
por equivalente: no pudiendo volverse al estado psíquico previo se
compensa pecuniariamente la pérdida, aunque no se reintegra el bien.
Se resarce por medio de un monto indemnizatorio que se fijará acorde
 al valor de lo perdido. Todo ello se resarce por medio del porcentaje de
incapacidad fijada. Según la teoría General de Daños, se indemnizan
los daños a: • La integridad física • Las condiciones estéticas • La
libertad • La honestidad • El honor • La intimidad • La salud,
incluyéndose en esta a la Salud Psíquica.
 Daño psíquico y Daño moral Ambas clases de daños existen con total
independencia uno del otro, ya que apuntan a análisis diferentes de
las consecuencias en el actor de la Litis, pero no es posible la
existencia de un daño psicológico sino existe previamente, un daño
moral, cuyo padecimiento (normal y esperable) no pudo ser asimilado
por el psiquismo del sujeto provocando una patología etiológicamente
ligada con el hecho de autos.
1. Daño psíquico 1. carácter patológico; requiere la presencia de
cuadro psicopatológico diagnosticable por perito 2. Es autónomo
del menoscabo, no es necesario un grave evento para provocar
daño, dependiendo éste de la particular forma de asimilar ese
evento, que ese aparato psíquico en particular haya tenido 3. Es
pasible de pautas de evaluación 4. término jurídico extraído del
término general Daños, ligado a trastornos psicopatológicos 5.
Tiene una finalidad resarcitoria en función de la condena 6. Para
fijar la condición resarcitoria, considerar importancia de las
pérdidas-padecimientos presentes o futuros 7. El menoscabo
puede ser actual o futuro 8. Lo percibe aquel que acredite haber
sufrido el daño, aunque sea de manera indirecta 9. Requiere
prueba específica 10. Es procedente autónomamente del carácter
de las lesiones siempre que aporte la prueba específica 11. Se
debe evaluar y fijar incapacidad 12. Corresponde ser evaluado por
perito especialista 13. Provoca trauma psíquico.
2. Daño moral o agravio moral 1. No es patológico 2. No es autónomo
del menoscabo 3. No es pasible de pautas de evaluación 4. Es un
término jurídico sin relación con la psicopatología 5. Tiene finalidad
punitoria (condena) 6. Para fijar la condición punitoria, se evaluará
la gravedad del accionar del responsable 7. El menoscabo debe ser
actual 8. Lo perciben directamente el damnificado o sus herederos
forzosos 9. No requiere prueba, se deben acreditar solamente los
hechos generadores idóneos para producirlo 10. Es procedente al
reclamante independientemente del tenor de las lesiones
padecidas 11. No se evalúa ni se fija incapacidad 12. No
corresponde ser evaluado por perito de la especialidad 13. Implica
una percepción conciente de perjuicio o sufrimiento.
 Novedoso en la biografía del actor
 Calificación del daño psíquico según cuatro categorías:
a) Tiempo: Actual (presente)  daño emergente. El ideal que está
configurado por el litigio en su integridad. un presente que puede
durar varios años, lo que será determinado por el tiempo entre la
fecha de inicio de la demanda y la fecha de la sentencia. Son
indemnizables las consecuencias ya sucedidas y demostrables por
medio de la peritación psicológica. El daño actual o presente, es el
que ya se ha producido, / Futuro. evaluar con precisión de certeza
que una situación cualquiera sea ésta, ocurrirá. Se prevén
 repercusiones dentro del curso natural y ordinario de las cosas,
certidumbre de que ese daño se ha de producir, sin que medien
elementos o hechos que lo produzcan, y que, a su vez, tenga nexo
de causalidad con el hecho de autos, aunque todavía no pueda
precisarse el monto del daño. La jurisprudencia admite la
indemnización actual del daño futuro, si éste es prolongación
inevitable de un daño actual..
b) Prevalencia. b.1) Permanente: irreversible e irrecuperable. Se
resarce por equivalencia, intentando indemnizar un monto que
equivalga a la situación de salud perdida, lo que lo transforma. Se
podrá dictaminar sobre la incapacidad, dado que ésta última
requiere carácter de permanencia. b.2) Transitoria: dictaminar que
la patología es pasible de tratamiento y recuperación. No se
indemniza, sino que se repara por naturaleza. No se fijará
incapacidad
c) c) Magnitud Parcial o total: si incapacita al actor en forma total o
parcial. c.1) Total incapacidad total y corresponde a la pérdida del
100% de la capacidad que tenía el actor previo c.2) Parcial 
porcentaje de la incapacidad inferior al 100%
d) Vinculación d.1) Directo Es aquel ocasionado en las cosas del
dominio o posesión de la víctima d.2) Indirecto Es aquel sufrido en
la persona misma, derechos o facultades del sujeto afectado
 El daño psíquico puede adoptar dos formas en terminología jurídica:
lesión psíquica alteración clínicamente significativa que afecta en
mayor o menor grado la adaptación de la persona a los distintos
ámbitos de su vida (personal, social, familiar o laboral), y secuela
psíquica, que se refiere a la estabilización y consolidación de esos
desajustes psicológicos. Para delimitar la secuela psíquica debemos
introducir un elemento cronológico (2 años desde la exposición al
evento dañoso) y valorar la intervención clínica realizada. La
cristalización de la lesión psíquica (secuela) suele expresarse, desde el
punto de vista psicopatológico, mediante la aparición de rasgos
desajustados en la personalidad de base que dificultan la adaptación
del sujeto a su entorno
 Daño Psíquico y estrés. Estrés  1936, Hans Selye, Síndrome General
de Adaptación. respuesta no específica del organismo a cualquier
reclamación que exigiera adaptarse a una situación nueva. si el estrés
persiste, el individuo puede llegar a un estado de comportamiento
generador de afecciones psicosomáticas -úlceras gástricas, afecciones
cardiovasculares, etc-. Según otros autores, el estrés es una alarma
del organismo. Si el sujeto no da respuestas adecuadas a la alarma,
ésta seguirá sonando hasta provocar diferentes cuadros
psicosomáticos o psicopatológicos. en “relación de causa efecto entre
el estrés ligado al trabajo por un lado, y la insatisfacción, los
trastornos psicosomáticos y las enfermedades, por otro lado, aunque
sea difícil aportar muchas veces pruebas irrefutables…” para producir
estrés, se deben dar diferentes situaciones nuevas, abruptas, súbitas
inesperadas, breves; o en su defecto, permanentes y reiterativas, que
vayan minando la capacidad de tolerancia en el individuo y de
magnitud suficiente para provocar estas reacciones. lo civil, o laboral,
 daño consecuente a estrés por traumas de carácter repentino e
inesperado (accidentes, entre otras causas de Litis) o en el Fuero
Laboral, daño consecuente con estrés por reiteración de intentos
fallidos de adaptación (enfermedades laborativas o profesionales).
Ataque que sobrepasa la capacidad de tolerancia de un sujeto, que
deriva en trastornos patológicos de mayor o menor tiempo de
duración y de reversibilidad variable. Por tanto, la existencia de
situaciones de estrés dan lugar a la interacción del sujeto con el medio
(laboral, familiar, social) y permiten arribar a la conclusión de que nos
encontramos con una situación concreta de estrés postraumático, que
debe dar lugar a la posibilidad de solicitar una indemnización por daño
psíquico a quien la causara.
 Daño Psíquico, salud o enfermedad. la persona sana es sujeto que
conserva en sí tantas fijaciones conflictuales como la mayoría de la
gente que no ha encontrado en su camino dificultades internas o
externas que superan su equilibrio afectivo hereditario o adquirido,
sus facultades personales de defensa o adaptación; se permite un
juego flexible de sus necesidades pulsionales, procesos primarios y
secundarios, en los planos personales como sociales, evaluando la
necesidad con exactitud y reservándose el derecho de comportarse de
manera aparentemente aberrante en circunstancias excepcionalmente
anormales. No Tiene daño psíquico persona que presenta
características psicopatológicas, o que se comportarán de manera
sobreadaptada, sin precisar sufrimientos o padecimientos psíquicos,
pero que desvinculándose el sujeto de su cuerpo y a posteriori de un
evento dañoso “hacen o desarrollan” verdaderos cuadros orgánicos -
picos hipertensivos, cardíacos o gástricos, sin aparente relación ni con
el evento ni con otras circunstancias físicas-. Asimismo, el
padecimiento aparentemente de excesiva respuesta ante el
sufrimiento, puede significar un adecuado signo de salud, de ese
aparato psíquico que permita una ruptura dentro de su habitual
equilibrio, para recuperar una nueva organización adaptativa a la
situación traumática vivida. Por ello en el concepto de DP deben estar
incluidas la ruptura del equilibrio preexistente y sus secuelas
definitivas (Daño permanente) no el padecimiento con la consecuente
reorganización, aunque haya existido un sufrimiento consciente o no
por el evento. El padecimiento que es anterior a la evaluación
psicológica y no deja secuelas definitivas, seguros padecimientos
futuros o sobreadaptación por desplazamiento o negación del
padecimiento no constituye DP.
 Dispositivo diagnóstico forense. evaluación posible de daño se inicia
con una 1. demanda que debemos analizar, lo que constituye primer
acercamiento al expediente (hechos y consecuencias que a
consideración de la parte actora justifican o dan cuenta del DP). se
analiza la contestación de la demanda, donde los hechos vertidos
niegan los anteriores (lo que no se niega se consiente) y aportan otros
nuevos. Extraer los puntos de pericia que nos solicita una u otra de las
partes o ambas. Tomar nota de los datos del expediente que
consideremos relevantes -“lectura psicológica del expediente o
preentrevista”-. Si se trata de peritaciones de lista o de oficio,
 debemos citar al actor, siempre mediante un escrito adecuadamente
presentado y con cargo (datado o fechado). Si el actor concurre,
primera entrevista de obtención de datos o anamnesis, de acuerdo a
nuestra modalidad de trabajo. De ella debemos realizar la selección de
las pruebas acorde con los puntos de pericia. batería de técnicas o
entrevistas necesarias, siendo esto de nuestra exclusiva incumbencia
(independientemente de lo que las partes puedan solicitar). A partir de
todos los datos obtenidos, se realizará nuestro informe pericial,
respondiendo a todos los puntos de pericia solicitados que sean de
nuestra incumbencia, y aclarando aquellos que no son de
competencia. Tras el traslado de nuestra pericia a las partes, éstas
pueden (y habitualmente lo hacen), solicitar impugnación o aclaración
de nuestro escrito. Es posible que también se nos cite a alguna
audiencia o vista de causa para aclarar lo necesario.
 ¿Cómo probar el Daño psíquico? 1) Si el sujeto padece alguna
patología; 2) Si ésta es atribuible al hecho ventilado en autos
determinando causalidad o concausalidad 3) Si produce incapacidad
parcial o total; 4) Si ésta tiene la condición de actual o futura; 5) Si se
solicita, se deberá determinar grado o porcentaje de la misma, para
esto último se utilizarán baremos; 6) posibilidad de realizar
tratamiento y la eficacia del mismo, o si reviste carácter de
irrecuperable (verdadero DP) y ahi costo del tratamiento y su
duración.
 Causalidad o concausalidad. Debe haber nexo causal adecuado y
suficiente entre el hecho generador del daño y el estado
psicopatológico que presenta el sujeto examinado. Nexo causal
directo: cuando se verifique la existencia de una patología psíquica
como inaugu - ral, novedosa e inexistente con anterioridad en la vida
del sujeto en cuestión. - Nexo concausal indirecto: Cuando un daño en
el cuerpo o en la salud es agravado como resultado de una
predisposición preexistente o de una complicación sobrevi – niente o
la reunión de dos o más causas en la producción de un estado
mórbido (la propia de un daño y la que emana de aque - lla
predisposición o complicación sobreviniente). La causa, que intro -
duce un efecto dañoso, aparece como exógena al ser humano (hecho
que se investiga en autos) y otra endógena (proviene de una situación
patológica previa del su - jeto) y en ciertas circunstancias la fusión de
ambas (concausalidad) hace producir un resultado no es - perado
(daño). implica una aceleración, un agravamiento o un evidencia -
miento de lo que el sujeto tenía previamente al hecho de autos.
o daño patrimonial consecuencias derivadas del hecho dañoso
que repercuten en la integridad física y sus bienes, abarcando
incapacidad física, o daño sufrido en la integridad física, el daño
emergente y el lucro cesante /daño extrapatrimonial
consecuencias que repercuten sobre los sentimientos o
espiritualidad del individuo, o sobre bienes no valuables
patrimonialmente. teoría de la “causa adecuada”, que deben ser
analizadas y explicitadas para fijar el alcance de la obligación de
indemnizar que nace de la comisión de un ilícito, punto éste que
es de exclusiva decisión del juzgador. Podemos encontrar un
 detrimento de carácter psíquico sólo, o complementario de uno
físico, o posterior a uno físico.
TRAUMA  las series complementarias, concepto de trauma (estado
psíquico pre existente ataque que desborda la tolerancia,
instaurandose a nivel icc por su intensidad y la incapacidad de
responder a él por la desorganización de sus mecanismos defensivos
estados psíquicos patológicos, que se mantienen por un tiempo
indeterminado experiencia vivida que aporta en poco tiempo un
aumento tan grande de excitación a la vida psíquica que fracasa su
elaboración) y el hecho traumático como sobre agregado
traumáticamente a lo pre existente. a) el trauma  elemento
desencadenante, revelador de una estructura neurótica pre existente;
y posee una parte determinante en el contenido mismo del síntoma
(repetición mental del acontecimiento traumático, pesadillas
repetitivas, trastornos del sueño, etcétera)  intento reiterado de ligar
y descargar por abreacción el trauma -_> se acompaña de inhibición
del sujeto  su fijación es cuando se instala en aparato psíquico
desbordado x sit abrupta e inesperada o repetitiva, q no puede
asimilar y causa alteraciones en su estado premorbido, generando
daño psíquico. Debe tener x condición de existencia la conformación
de orden patológico, existir nexo entre hecho generador y daño, y
existir un tercero responsable.
 Respuestas normales a un acontecimiento traumático: • sentimientos
se hacen intensos y a veces impredecibles. más irritable de lo usual, y
su estado de ánimo puede cambiar de forma sin precedentes.
ansiedad o nerviosismo, depresión. • afecta patrones de pensamiento
y comportamiento  recuerdos repetidos y vívidos del
acontecimiento, q pueden producirse sin razón aparente, y provocar
reacciones físicas -taquicardia o sudoración- / dificultades para
concentrarse o tomar decisiones, confusión, alteración de patrones de
sueño y alimentación. • reacciones emocionales recurrentes 
aniversarios del acontecimiento pueden desencadenar recuerdos
desagradables de la experiencia traumática y temor de que se repita •
se afectan las relaciones interpersonales  Se generalizan mayores
conflictos -discusiones más frecuentes con familiares y compañeros de
trabajo- y distanciamiento o aislamiento, rechazo de las actividades
usuales. • síntomas físicos  dolores de cabeza, náuseas y dolores en
el pecho que pudieran necesitar atención médica, y trastornos
preexistentes pueden empeorar debido al estrés.
 si los trastornos psíquicos previos han sido de importancia (inclusive
habiendo demandado asistencia psicológica o psiquiátrica), podrá
decirse que el hecho disruptivo “agravó, aceleró o evidencio patología
existente y q es concausa preexistente. Puede pasar q a la
interrelación entre lo preexistente y el hecho dañoso se le agregan
otras situaciones disruptivas que no se vinculan con el hecho
investigado en el expediente pero que colaboran con sus efectos en el
estado psíquico actual  factores concausales.
 INCAPACIDAD  falta de salud derivada de un hecho ilícito. aspecto
mensurable del Daño Psíquico. La patología psíquica debe causar
algún grado de incapacidad en el sujeto: para desempeñar sus tareas
 habituales, acceder al trabajo, ganar dinero, relacionarse. El
porcentaje de incapacidad psíquica se establece conforme a baremos
estandarizados en los que se detallan una serie de cuadros
psicopatológi - cos, sus grados y el porcentaje de in - capacidad que
les corresponde.
 Motivos más frecuentes que dan origen a una demanda por Daños y
Perjuicios.
1. accidentes de tránsito hecho eventual, producido como
consecuencia del tránsito vehicular en el que interviene un
vehículo, produce lesiones o muertes de las personas y/o daños
en las cosas”  damnificados directos (personas que han estado
involucradas en los accidentes) y damnificados indirectos que
son familiares de los damnificados directos. consecuencias
incapacitantes en el físico, minusvalías funcionales y motoras de
variable gravedad, déficits cognitivos por haber ocurrido un
traumatismo de cráneo, amputaciones, secuelas estéticas,
dolores intensos, necesidad de realizar tratamientos
kinesiológicos y/o de rehabilitación, etc. 1) El daño en el cuerpo
adquiere un protagonismo especial y genera implicancias
subjetivas. 2) usual sintomatología de tipo depresivo-ansiosa y
síntomas evitativos y fóbicos. El diagnóstico de Trastorno por
estrés post-traumático ha sido excepcional 3) La esfera del yo
que se encuentra mayormente afectada es la afectiva y las áreas
vitales que se hallan más comprometidas son la individual, la
social, la laboral y la de los vínculos interpersonales. /// El rubro
indemnizatorio de Daño Psíquico se incluye sin mayores
fundamentos en las demandas, asistiéndose a un uso excesivo
de esta temática, motivado mayormente por fines mercantilistas
que por un conocimiento del concepto, sus alcances y su
factibilidad de efectivizarse en un determinado psiquismo. 2) Las
personas que experimentaron el suceso disruptivo * del
accidente de tránsito bien pudieron generar en los tiempos
inmediatos a su ocurrencia una afectación transitoria en sus
dinamismos psíquicos y no se ha verificado el efecto traumático
duradero. 3) La persona evaluada presenta una afectación en sus
sentimientos, se siente agraviada y menoscabada porque se vio
involucrada en un suceso adverso, sorpresivo y no deseado,
circunstancia que es compatible con el concepto de Daño Moral.
2. III-b) La Mala Praxis Médica  ejercicio no idóneo de una
actividad, y la falta de idoneidad está dada por lo inadecuado de
esa prác - tica y por la ausencia de diligencias apropiadas de
conformidad con la naturaleza de la prestación. LA MEDICA  da
lugar a solicitudes de indemnización invocando la parte actora
que, a consecuencia de haber incurrido el equipo médico en algu
- na de las figuras de la culpa médica, se ha generado un daño
en la salud psico-física, se ha ocasionado un em - peoramiento
del estado de salud y en el peor de los casos, ha causado el
fallecimiento del paciente. La responsabilidad médica es de re -
sultados y no de medios, es decir que el médico está obligado a
desarrollar una actividad cualificada técnica y científicamente,
 con arreglo al estado de conocimientos al tiempo de cum - plida
la prestación. Es precisamente la falta de técnica y ciencia lo que
con - figura la culpa médica. El médico no puede asegurar el
logro del resultado final esperado por el paciente: la cura - ción o
la mejoría, es decir que no tiene una obligación de resultados.
impericia, la imprudencia, la negligencia y la inob - servancia de
los deberes del cargo o función. INFLUYEN • El quebrantamiento
de la rela - ción médico-paciente. El progreso científico-técnico de
la medicina que produce que múltiples dolencias puedan ser
revertidas, circunstancia que lleva a la errónea creencia de que
“todo puede ser curable”. La existencia de seguros mé - dicos
que responden por la responsabilidad civil de los profesionales, y
no ellos con su propio patrimonio. La escasa información que reci
- ben enfermo y familiares sobre las posibles consecuencias de -
rivadas del acto médico, sobre todo en aquellas actuaciones cuya
finalidad no es curar, fun - damentalmente, sino mejorar la
estética de la persona. • Los medios de información divulgan
constantemente, in - sistiendo de forma exagerada, las querellas
que se presentan por Mala Praxis. medicina defensiva consiste en
procesos no dirigidos a la cura - ción o la reparación de la salud
de un enfermo, sino a la justificación y el testimonio de que en
cada etapa se utilizaron las medidas más ade - cuadas.
3. EL DUELO PATOLOGICO. conjunto de ope - raciones cognitivas,
afectivas, psico - dinámicas y vinculares que se ponen en marcha
a consecuencia de la pérdi - da de un ser (o un objeto) querido,
es decir cargado libidinalmente. El proceso del duelo puede
resultar normal o patológico. Intervienen varios factores para
decidir uno u otro destino, temáticas que, si bien resultan de
interés psicológico y psi - quiátrico, no serán abordadas en este
trabajo por considerar que exceden su objetivo. influye en la reso
- lución del duelo el tipo de relación previa, las características de
persona - lidad del deudo, la modalidad vincular preponderante,
la etapa evolutiva por la que transita el duelante, la edad de la
persona fallecida, las característi - cas inherentes a las
circunstancia de la pérdida, etc. casos graves, signos propios de
un estado depresivo mayor. ca - sos en que familiares solicitan la
in - demnización por daños y perjuicios a consecuencia de la
pérdida de un ser querido invocando que el falleci - miento tuvo
lugar bajo el imperio de hechos ilícitos. duelo patológico es
compatible con la figura de Daño Psíquico. Pero el duelo normal,
al no conformar una respuesta patológica, será in - demnizado a
título de Daño Moral.
 el DSM-5 sugiere que debe sospecharse de simulación si existe alguna
de las combinaciones presentes: (1) presentación en un contexto
legal; (2) discrepancia acusada entre el estrés o la alteración
explicados por la persona y los datos objetivos de la exploración
médica; (3) falta de cooperación durante la valoración diagnóstica e
incumplimiento del régimen de tratamiento prescrito y (4) presencia
de trastorno antisocial de la personalidad.
BAREMOS Y EN VEREMOS
 Baremo es un términoacuñado en homenaje a François-Bertrand
Barrême (1638 - 1703) fue un matemático francés, considerado uno
de los padres fundadores de la Contabilidad. Es tabla o cuadro de
valorización de disminución de la capacidad psíquica, nos debemos
ocupar de ella, también alde a ladistinción entre la medición de la
capacidad psíquica a posteriori de un evento dañoso, o la
determinación de la incapacidad psíquica proveniente de ese evento.
los baremos más usados en la Justicia Nacional son el Baremo para
Daño Neurológico y psíquico de los Dres. Castex y Silva
 Tarifa es una palabra de origen árabe que significa lista de precios,
impuestos o derechos que deben pagarse por ciertos trabajos o cosas,
es el precio o tarifa que se debe pagar de acuerdo a la disminución de
la capacidad determinada por ese baremo, de esto no nos ocupamos
nosotros. Sobre estimar costos, solo podemos estimar cantidad de
sesiones psicológicas estimadas para la rehabilitación (como
recuperación plena) o mejoría (recuperación no plena) del sujeto
afectado y valor actualizado de las mismas., pronostico orientativo 
se realiza calculando cuántas sesiones semanales se indicaría para el
caso evaluado, y cuánto tiempo en meses se estima necesario para el
mismo fin. La multiplicación de las sesione semanales (ejemplo: 2),
por cuatro semanas mensuales (8), multiplicado por los meses (12,18
o 24) darán el primer número (ej. 24x8x12). Este primer número es la
cantidad de sesiones necesarias para el tratamiento psicoterapéutico
del sujeto. El valor se multiplica a su vez por el costo estimado de las
sesiones en plaza, a la fecha de la pericia, (ej. $500 x 192: $96.000) El
costo del tratamiento indicado, en el ejemplo dado, ascendería a $
96.000. pero ¿Podemos con total firmeza estimar cuánto demorará un
sujeto en recuperar la salud perdida? Y si la recuperara, ¿podemos
calcular cuánto demorará en establecer transferencia e iniciar
análisis? ¿Podrá? También se debe considerar capacidad actual del
sujeto o incapacidad actual, 1) La relación entre éstas variables y la
anterior al hecho de autos, o sea el 100% al momento del accidente.
2) Qué hechos posteriores pudieron haberse agregado al estado
actual, que no tengan que ver con el evento dañoso (por lo tanto
restan a la medida del estado actual). 3) O por el contrario, esos
hechos posteriores efectivamente sucedidos al actor, devienen del
hecho dañoso, son resignificaciones de ese hecho y/o concausalidades
(por lo tanto suman). 4) Medir el daño futuro. Para analizar estas
cuestiones, considerar 
1. Capacidad laboral cualidades psíquicas y físicas que confiere al
ser humano la idoneidad para realizar los actos necesarios para el
ejercicio de un trabajo y de otras manifestaciones de la vida de
relación.
2. Incapacidad laboral pérdida de la capacidad laboral derivada de
un evento o enfermedad laborativa, que puede ser objetivable por
los métodos de investigación reconocidas en la práctica
(Entrevistas clínico diagnósticas. Pruebas psicométrica o
proyectivas, graficas o verbales). Se suele aceptar posible
multicausalidad de este estado. la respuesta psíquica a un evento,
es instalada sobre la base de un psiquismo predisponente, con
 historia previa, situaciones traumáticas del decurso de su vida, así
como puntos de fijación al trauma, series complementarias, etc.
Considerar edad, sexo, nivel de formación, el entorno
socioeconómico, la preparación técnico laboral y la subjetividad /
integridad orgánica, perdida de capacidad funcional y
sintomatología álgica -devienen del hecho traumático y generan
repercusiones psíquicas, suman al estado y grado de estimación
en la incapacidad psicológica- puede ser permanente o temporal -
según pronostico y dx que se haga, ligado a duración, cronicidad-.
enfermedades crónicas degenerativas, estrés propio de la
patología, factores predisponentes y situaciones vitales propias del
devenir de la vida, al momento de medir el porcentaje del daño
que pudiera corresponder ser indemnizado. el daño biológico es el
único que puede ser precisado por el perito médico, el que
cuantifica la minusvalía anatómica y funcional. El daño total solo
podrá valorarse haciendo un análisis que integre las lesiones
objetivadas, las condiciones socioeconómicas concretas y el daño
psíquico que detente el afectado. La aptitud psicofísica “Es el
estado armónico de aptitud física y mental necesario para ejercer
cargos o empleos, con capacidad, suficiencia y disposición”. La
aptitud psicofísica específica es el estado óptimo para desempeñar
un cargo específico, o empleo determinado, con capacidad,
suficiencia y disposición”. Ambas se valoran con un entero, igual al
100%. Este concepto tiene similitudes con el Valor Total Obrera
(VTO), ya que ésta TO o VTO, está en directa relación con la
capacidad de un sujeto para desempeñarse en una tarea en
específico. debemos tener en cuenta también lo relativo a las
capacidades propias de la profesión del sujeto, sus capacidades
futuras en relación a ése y otros trabajos y la influencia de estos
aspectos en su vida anímica en general. Gran Invalidez, que
inhabilita para los actos más esenciales de la vida cotidiana
(cuando el incapacitado necesita la asistencia constante de otra
persona).
 ¿Cuáles son los temas de más difícil apreciación? No tanto la
capacidad actual del sujeto y su correlato, la incapacidad actual, sino
las siguientes exigencias. 1) La relación entre éstas y la anterior, o sea
el 100% de ese sujeto al momento previo al accidente. 2) Qué hechos
posteriores pudieron haber sumado al estado actual que no tengan
que ver con el motivo de Litis (por lo tanto restan al estado actual
atribuible al hecho ventilado). De la ajustada anamnesis que se
realice, así como de los resultados de las pruebas administradas y de
la observación clínica, evaluaremos qué circunstancias vitales debió
atravesar el actor que son parte de su propia vida que no resultan por
tanto responsabilidad del demandado, y que, naturalmente no
devienen del hecho por el que se litiga. 3) O por el contrario, esos
hechos posteriores efectivamente sucedidos al actor, devienen del
hecho, son resignificaciones de ese hecho y/o concausalidades (por lo
tanto suman). evaluar con que capital de salud psíquica o no, contó el
actor para enfrentar posibles posteriores situaciones vitales, que por
la situación traumática del evento, no le hayan permitido responder
 con su propio caudal a ellas. Si son consecuencias por resignificación,
o si son reactualización del evento de Litis, y a consecuencia del
mismo y, por ello deben complementar el porcentaje de incapacidad
fijado. 4) Medir el daño futuro, que también forma parte de esta
dificultad ya que requiere “precisión de certeza”.
TRASTORNOS VINCULADOS A LA TEMATICA DE DAÑO PSIQUICO 
Trastornos por ansiedad: trastorno por estrés postraumático, agorafobia,
fobia específica, trastorno por estrés agudo, y crisis de angustia o panic
attack. Trastornos adaptativos: con estado de ánimo depresivo, con
ansiedad, mixto con ansiedad y estado de áni - mo depresivo, con
trastorno de com - portamiento, con alteración mixta de las emociones y
el comportamiento, y no especificado. Trastornos depresivos: trastorno de
- presivo mayor, trastorno distímico y trastorno depresivo no especificado.
Desorden por estrés postraumático (PTSD)
 Post Traumatic Stress Disorder (PTSD o SPT), patología que data su
descripción de los 80, en manuales internacionales de psiquiatría y
psicología. primera guerra Mundial se llamó “neurosis de guerra” o
“corazón de soldado” y en la segunda Guerra Mundial se llamó “fatiga
de guerra”. haber sufrido el sujeto, un acontecimiento traumático que
implique la posibilidad de muerte, para él o terceros; o riesgo para su
integridad física o sufrir heridas graves; o haber sido testigo de la
muerte violenta de un tercero; o experiencias tales como haber sufrido
violación, haber estado en combate, graves accidentes aéreos o
automovilísticos, haber sido torturado, etcétera. tres grandes grupos
de síntomas: 1) Síntomas de reexperimentación del trauma - flash
back, recuerdos intrusivos, pesadillas relativas al acontecimiento
traumático, etcétera.- 2) Síntomas de evitación y adormecimiento
emocional - negación, evitación de pensar o hablar acerca de los
hechos, falta de interés en actividades antes placenteras, incapacidad
para sentir amor o felicidad, sensación de no futuro y otras- 3)
Síntomas de alerta psicológico aumentado -dificultad para conciliar el
sueño, enojo o irritabilidad inusuales, hipervigilancia, sobresalto,
sudoración al enfrentarse a situaciones asociadas al hecho traumático,
etc- también, hipertensión de difícil control, trastornos digestivos, o
infartos en personas jóvenes y sin aparentes factores de riesgo,
erupciones en la piel, eccemas cutáneos según sea la localización
física de la sensación psicológica de angustia (somatización). S
epuede acompañar de sensación de culpa por estar vivo, la depresión,
abuso de alcohol o drogas, ataques de pánico, entre otras afecciones.
puede ser agudo, crónico o de inicio demorado.
 Es agudo cuando hay síntomas al poco tiempo de haber sufrido la
experiencia traumática; crónico, cuando tiene una duración mayor de
tres meses y de inicio demorado, cuando la aparición de síntomas se
da tiempo después del hecho traumático.
 Los hechos traumáticos pueden ser individuales (como accidentes de
tránsito, situaciones de violencia padecida, o grupales (tales como
terremotos, huracanes, contaminaciones masivas, guerras o
inundaciones). toda la sintomatología forma parte de la defensa que el
organismo naturalmente pone en marcha al presentarse una situación
 de peligro inminente (estrés), lo que hace a esta defensa tan vital para
la conservación del individuo y la especie, como la satisfacción de las
necesidades básicas. Se puede ver cómo esta sintomatología es
altamente invasora de la vida cotidiana del individuo. afecta
seriamente las relaciones interpersonales del individuo  aislamiento
y la evitación del contactos con otros, contamina los vínculos
establecidos o a establecer en sus grupos primarios, pudiendo afectar
luego a las siguientes generaciones, x lo q tiene carácter de
“hereditario” e “invalidante”
 la guerra de Malvinas, los atentados a la Asociación Mutual Israelita
Argentina (AMIA) y la Embajada de Israel, la explosión de
Fabricaciones Militares de Rio Tercero, las frecuentes inundaciones de
nuestros campos y ciudades. También han sucedido otros hechos de
violencia diaria, de parte de los grupos transgresores a las normativas
que sin constituir catástrofes de esta naturaleza, son altamente
invalidantes: generan depresión, angustia, impotencia, sentimientos
de inutilidad, temores, dificultades en el sueño, embotamiento
afectivo y diferentes sintomatologías físicas. También la escasez de
trabajo en el mundo actual.
Estrés post traumático
 trastorno de ansiedad que aparece como consecuencia de una
experiencia trágica o fuertemente traumática, englobando un amplio
conjunto de síntomas o estados psicológicos muy variados. el DSMIV,
reexperimentación, evitación y aumento de la activación, señalar un
deterioro de la activación y deterioro en el proceso emocional que da
lugar a una experiencia de terror e indefensión. condición debilitante
que sigue a un evento de terror. persistentemente memorias y
pensamientos espantosos de su experiencia. El evento que desata
puede ser algo que amenace la vida de esa persona, o la vida de
alguien cercano a ella. vuelven reiteradamente a vivir el trauma en
forma de pesadillas o recuerdos inquietantes, experimentar problemas
del sueño, depresión y sobresaltarse, irritables, más agresivas que
antes. Puede resultarles altamente inquietante ver cosas que les
recuerden el incidente.
 Los síntomas pueden ser ligeros o graves, donde los afectados pueden
tener dificultades para trabajar. Los eventos ordinarios pueden traer el
trauma a la mente e iniciar recuerdos retrospectivos o imágenes
intrusas. Hay desborde de la capacidad adaptativa de cada sujeto. El
hecho en sí no es el único factor generador del trastorno, sino también
alteraciones neurobiológicas, historia del sujeto, rasgos de
personalidad, adaptación previa, apoyo social, etcétera. En arg,
asociados a deterioro de la situación socioeconómica.
 Según el DSM IV se diagnostica (TPE) únicamente si los síntomas
duran más de un mes. En aquellas personas que tienen TPE, los
síntomas generalmente comienzan tres meses después del trauma y
el curso de la enfermedad varía. Hay quienes se recuperan dentro de
los siguientes seis meses, y quienes requieren más tiempo para ello.
En algunos casos la condición puede llegar a ser crónica.
Ocasionalmente la enfermedad no se detecta sino hasta varios años
 después del evento traumático. Según el DSMIV los criterios para
diagnosticar los Trastornos por Estrés Postraumático (309.81) son los
siguientes: a. La persona ha estado expuesta a un acontecimiento
traumático b. El acontecimiento traumático es reexperimentado
persistentemente como: 1. Recuerdos que provocan malestar en los
que se incluyen imágenes 2. Sueños de carácter recurrente sobre el
acontecimiento que producen malestar 3. Malestar psicológico intenso
al exponerse a estímulos que simbolizan el acontecimiento
traumático. c. Evitación persistente de estímulos asociados al trauma:
1. Esfuerzos para evitar pensamientos, sentimientos sobre el suceso
traumático 2. Esfuerzos para evitar actividades, lugares o personas
que motivan recuerdos del trauma. d. Síntomas persistentes de
aumento de la activación (arousal) ausentes antes del trauma: 1.
Dificultades para conciliar o mantener el sueño 2. Irritabilidad o
ataques de ira 3. Dificultades para concentrarse 4. Hipervigilancia 5.
Respuesta exagerada de sobresalto e. Estas alteraciones se prolongan
más de un mes f. Estas alteraciones provocan malestar clínico o
deterioro social y laboral. Otto Fenichel dice: “Los hechos que no han
sido anticipados, son experimentados de una manera más violenta
que aquellos para los cuales hubo una preparación previa. Es por esto
que las probabilidades que tiene un incidente determinado de producir
un efecto traumático, se halla en relación directa con su carácter de
hecho imprevisto
PERITAJE PSICOLÓGICO Y DAÑO PSÍQUICO
 S. Greenberg, D. Schuman y R. Meyer analizaron los límites del DSM-IV
para la práctica forense, señalando que la determinación del daño
psíquico está más relacionada con un déficit en el funcionamiento de
las habilidades a partir del evento dañoso que con la presencia de un
diagnóstico determinado como por ejemplo el trastorno por estrés
postraumático. a partir de la sanción de la Ley 24.557 en el año 1995
se instaló el denominado Sistema de Riesgos del Trabajo, el cual
introdujo, como innovación, la concentración de las funciones de
reparación de los daños, prevención de las contingencias y
recalificación del trabajador en un dispositivo de seguro obligatorio
administrado por nuevas instituciones, las Aseguradoras de Riesgo de
Trabajo.
 Hipótesis general El impacto en el psiquismo de los accidentes
laborales estará determinado por los recursos del sujeto más allá de la
magnitud de hecho acontecido. Hipótesis particulares • Una batería
que incluya técnicas psicométricas, proyectivas y escalas es la que
mayor información brinda para la determinación del impacto en el
psiquismo de los accidentes laborales. • Los sujetos con menores
recursos sociodemográficos poseen mayor recuperación en la
capacidad laborativa. objetivos: General Evaluar el impacto en el
psiquismo de los accidentes y enfermedades laborales producto ‘’del
hecho o en ocasión del trabajo’’. Específicos • Enunciar las técnicas de
exploración psicológica que brinden información relevante a los fines
de determinar el impacto en psiquismo de los accidentes laborales. •
Indagar las características sociodemográficas en sujetos que han
 padecido accidentes laborales. • Estudiar las características
psicológicas en sujetos que han padecido accidentes laborales.
 Peritaje psicológico  Descripción de la persona objeto de la
evaluación pericial psicológica. • Una relación detallada de todas las
operaciones practicadas por el perito y de su resultado. • Las
conclusiones que en vista de tales datos formulen los peritos,
conforme a los principios y reglas de su ciencia o arte deba formular.
se realiza administrando un psicodiagnóstico, utilizando distintas
técnicas psicológicas, no solo entrevistas, sino técnicas psicométricas
y proyectivas. A ello se le debe sumar la lectura del expediente. A
través de las entrevistas, el entrevistado nos provee información
desde el plano de lo consciente: como vive cada situación y los
recuerdos que tiene de la misma. Las demás técnicas de exploración
psicológicas brindan información en un plano más profundo de la
personalidad; dando cuenta del estado psíquico en sus distintas áreas
de funcionamiento: intelectual, afectiva, vincular (manejo de las
relaciones interpersonales), volitiva (manejo de los impulsos y del
caudal de la agresividad), evaluando, además, el ajuste y la
adecuación a la realidad.
PATOLOGÍAS LABORALES LEY DE ACCIDENTES LABORALES Y
ENFERMEDADES LABORALES – LEY 24557. RECIENTE. DEFINE A QUE SE
DEFINE Q ES UN ACCIDENTE DE TRABAJO Y ENFERMEDAD PROFESIONAL.
ACCIDENTES O ENF FISICAS O PSIQUICAS.
- ACCIDENTES DE TRABAJO 
- ENFERMEDAD PROFESIONAL
- ENFERMEDAD DE TRABAJO
- ENFERMEDAD INCULPABLE. Son aquellos accidentes o enfermedades
cuya etiología no está vinculada con su trabajo habitual. Accidentes no
sufridos durante el hecho o en ocasión del trabajo Enfermedades
infecciosas, epidémicas, estacionales, degenerativas, metabólicas.
Empezamos por la q no tiene relación con trabajo  cualquier
enfermedad q nosotros como trabajadores podemos llegar a sufrir y q no
tiene vinculo con el trabajo  patología afectiva. gripe. cancer.
depresión. esquizofrenia. T de la conducta alimentaria. Origen
degenerativo. Dos variantes  accidentes (hecho repentino y violento q
altera el orden normal de las cosas resultando involuntariamente dañoso
para las personas o las cosas. instante exacto de su producción 
imprevisible / accidente de trabajo  ley la define como acontecimiento
de caracts imprevisibles, repentinas, bruscas, q ocurre al empleado
durante el tiempo de la prestación de servicios (mientras trabaja o
cuando está en trabajo  lo q afecta salud, afecta capacidad laboral x
días, meses según gravedad) x el hecho o en ocasión de trabajo y q
produce daño en el cuerpo (lesión estructural) o en la salud (alteración
en funcionamiento o fisiología, acá se liga lo de la salud), mediato o
inmediato, aparente o no, superficial o profundo  empleado tiene q ver
con acts intelectuales / obrero, mas manuales, manipulan maquinas / x
hecho del trabajo o durante el horario / en caso de estar trabajando /
caso fortuito / Fuerza Mayor: no puede preverse o resistir / Daño en el
cuerpo o en la salud (tipo de lesión, extensión, gravedad y tiempo de
aparición) / accidente initinere, mientras vuelve del trabajo o se traslada
si viene o va hacia el trabajo, cualquier accidente alli  el t es factor
causal, relación entre tareas y daño es directa. En cuanto a la forma de
producción, el acc se produce de forma brusca o repentino / nexo
directo / elementos constitutivos  ambiente laboral, agente -q existe en
el ámbito de trabajo y es persona q de forma directa produce daño-,
exposición -contacto provoca daño en la salud-, enfermedad -entidad
nosográfica-, causa -relacion causa-efecto es demostrable-. Si sabemos q
factores pueden aumentar riesgo de accidente, el empleador debería
prevenir, con dispositivos de seguridad / siniestralidad  tratar de
reducirla, el nro de siniestros);
• y enfermedad profesional  Toda aquella que sea declarada de efecto
exclusivo de la clase de trabajo, producida en un sujeto que se hizo
cargo de sus labores sin padecerla. Se produce por la acción lenta,
repetida y duradera nacida del ejercicio mismo de una profesión
determinada (Simonin). que persona enferme no deforma brusca pero
si dentro del ámbito de trabajo. En ese medioambiente puede haber
agentes q produzcan daño en trabajador y q sea en forma progresiva
o mas lento, daño es producto de acumulación de exposición a
agente de forma lenta y repetitiva. Primerafinalidad: otorgar
compensaciones para ttos adecuados o pensiones (por incapacidad o
muerte). Actualmente el bien protegido es la salud (derecho a la
salud de los trabajadores en su sitio de trabajo). Rol en la Prevención
y Detección Precoz. Nace el concepto de daño a la salud. el
empleador contrata empresa q es aseguradora, se le paga para cubrir
daños. Subvencionar gastos del accidente de trabajo. Pero se debe
detectar. Denunciarlo a la cgt. El emoleador debe avisar a la
aseguradora lo revise. Ver si cubre el tto, licencia, reposo, y esos días
los paga la aseguradora. Si es incumpable, los gastos los paga el
empleador.
• Daño a la salud  Modificaciones bioquímicas, anatómicas,
fisiológicas que constituyen fases previas a la enfermedad y que
pueden ser reversibles con tratamientos adecuados o el cese de la
exposición al agente causal. No son percibidas por quienes las
experimentan y no constituyen síntomas. Deben ser buscadas con

métodos diagnósticos orientados a su pesquisa Este concepto

estimula a la prevención. Implica una acción del empleador y no sólo
del organismo asegurador. Programas de vigilancia de agentes y
factores de riesgo, población expuesta, etc. Se debe probar la
existencia de ese agente. La aseguradora (a erre t) trata de prevenir
accidentes, y debe reconocer ep, conocer medioambienye y
condiciones de trabajo y sus factores de riesgo, conocimienyo clínico-

biologico, marco legal. Factores q las causan  Variabilidad

Biológica, Multicausalidad, Inespecificidad clínica, Condiciones de
 exposición. Reconocerla implica  Conocimiento de Medio ambiente
y Condiciones de trabajo, Conocimiento clínico-biológico y Marco legal
• Elementos constitutivos  Agente: produce un daño en la salud.
factores como el agua, elementos químicos, movimientos, etc.
Exposición: aguda, subaguda o crónica (+ q nada cronico) 
Enfermedad  Relación de causalidad: pruebas de orden clínico,
patológico o epidemiológico  lista de ep  Ponen en claro cuáles
enfermedades están reconocidas y sus condiciones de generación,
cómo se pueden evitar -si se que tal agente causa tal daño, tratar de
que deje de hacerlo, En algunas legislaciones estas enfermedades
deben generar incapacidad.
• ENFERMEDAD DE TRABAJO / CONCAUSA  es causa o cuadro donde
el trabajo tiene peso importante en desarrollo de enf pero no es el
único factor, coayuda a su aparición. acción del trabajo evidencia o
agrava un estado anterior. Relación tareas daño es indireccta. Ppr
tratarse de convergencia de causas es concausal. Esa relación entre
agente y daño no es directa, hay otras causas no ligadas al ámbito
laboral. Las causas son las propias del daños + las q emanan de la
predisposición individual. Reunión de 2 o + causas en la producción
de estado mórbido. Actúa sobre terreno predisponente. El factor
desencadentante desarrolla la enf. La dimensión es longitudinal.
Anterior o preexistente  reveldo o agravado x trabajo . Tenes
condición clínica, o la q fuera, hernia de disco, anterior y por levantar
peso, se hace manifiesta la hernia q no se manifiestaba antes, por la
tarea, la hernia te provoca dolor, Posterior o sobreviniente 
complicación ocurrida en el daño producido x el t q altera su ev
normal. Vos tenes patología, tenes problemas pro esa patología, la
codnicion aparece, emepzas a trabajar y se te abre la herida.
Sobreviene a proceso q ya estbaa, pero la herida la tenias. La hernia
la tenes, tenes los problemas lógicos de la hernia, y ahí es
sobreviviente, es complicación sobre algo q se agrega si el t no
ghubiera actuado.
• Daño a la salud  paso previo, antes q persona enferme, son todas
las acciones q tienden a cuidar su salud. estimula a la prevención,
implica acción del empleador y no solo del organismo asegurador.
Programas de vigilancia de agentes y factores de riesgo, población
expuesta, etc. El empleador y aseguradora deben asegurare de q los
riesgos sean los menos posibiles.
• Ya clasificamos feuentes de daño, pero Que pasa si la persona
enferma? Entramos en terreno de la INCAPACIDAD LABORAL (si esta
sano, esta al 100% su capacidad laboral, no es lo mismo q
incapacidad a nivel civil)  Es la resultante de daño en el cuerpo o
salud vinculado nosológicamente con el trabajo en cuanto a:
Rendimiento, Afección estética, Pérdida de jerarquía en el mercado
laboral (disminución de posibilidades en cuanto a la obtención de

empleo). Es una disminución psicofísica originada en consecuencia

 de un accidente o enfermedad profesional , de una enfermedad del
trabajo o enfermedad inculpable
• Si se prolonga el daño, le va a ser mas difícil reincorporarse al
trabajo y al mercado. Implica disminución del rendimiento. Se la
puede entender de 3 maneras  que causas la provocan (accidente
de t, ep, enf inculpable) / magnitud del daño o extensión del daño 
total -para todo tipo de tareas, impide todo genero de trabajo, será
del 66%-, parcial -incapacidad para determinadas cosas y la conserva
pte de la capacidad psicofisicapara otras-. / evolución  temporal-
transitoria -finaliza con el reintegro al trabajo, es reversible, durara un
tiempo- o permanente -no se puede reinsertar ni se cura, el estado
psicofísico es definitivo ya sea desde el pto de vista medico o x la
consolidación jurídica del daño-. La ev y la extensión se pueden
combinar de dif maneras. Demencia  dificultad cognitiva,
conductual, depende de la gravedad si es total y parcial, si es severa
y requiere de cuidados, total y permanente. Ataques de pánico 
profesora q no puede pararse frente a curso y le agarre, se la evalua
y da licencia de 48 o 72 horas. Transitorio, parcial. Si no puede hacer
ninguna tarea laboral es total. si una sola pte de la tarea no puede,
parcial. Depresión, q solo labira 4 horas en vez de 8, capaz le permite
reinsertarse, es parcial y transitoria. Permanente  para todo tipo de
trabajo, no solo el q realizas. Por ej, invalidez. Si una persona pasa
mucho tiempo y x su patología no puede hacer el mismo trabajo, hay
recalificación, de adaptarlo a un trabajo distinto. Readecuación de
tareas. Si se recalifica para otra tarea es permanente pero parcial.
• Circunstancias en las q la persona no puede seguir trabajando no
puede adquirir beneficio jubilatoria. Leyes jubilatorias tratan el retiro
anticipado x invalidez. Cobra pensión o asignación en virtud de esa
patología. Se mide x medio de baremos, son guias para ponderarla.
Baremos: son recursos que sirven de inventario, guía o sistema
tabulado de repertorios. El listado puede agrupar enf de acuerdo a:
zona anatómica, especialidad médica, signo-sintomatología
Generales o específicos / Baremos de uso obligatorio  Baremo
Nacional de las ART, Decreto 659/96 q reglamenta la aplicación de
ese baremo. Baremo Nacional del SIJP, para las jubilaciones, Decreto
478/98. El primer nro es el del decreto y lo de después de la barra, es
el año. / incapacidad -procedimiento de ev  Incapacidad funcional
(Capacidad residual o restante). Factores de Ponderación: Edad (al
momento del siniestro o denuncia de EP). Tipo de actividad (grado de
dificultad que le ocasiona la incapacidad al individuo para la
realización de sus tareas habituales). Posibilidad de reubicación
laboral
• LEY DE RIESGOS DE TRABAJO. 24557  Crea la SRT -
Superintendencia de Riesgos del Trabajo. Ente tripartito: Comité
Consultivo Permanente con representantes del Gobierno, CGT,
Empresas. Funciones: Reglamentar la Ley. Hacer el listado de EP.
Realizar las Tablas De Evaluación de la Incapacidad Laboral.
Determinar el alcance de las prestaciones en especie. Acciones de
prevención de riesgos de trabajo. Definir el cronograma de las
prestaciones dinerarias. Órgano q pertenece al poder eecutivo,
 superdependencia de riesgos de trabajo (srt). Apoyo auditivo, botas,
yesos son prestaciones qla persona necesita para recuperarse y
reinsertarse en trabajo. Planes de prevención para prevenir
accidentes. Se disponen planes y programas para q la persona q este
trabajando esté protegida. Si una persona enferma, se le hace pago
único o en cuotas como pte de la indemnización. Objetivos  Reducir
la siniestralidad laboral a través de la prevención de los riesgos
derivados del trabajo. Reparar los daños derivados de los AT y de EP,
incluyendo la rehabilitación del trabajador damnificado. Promover la
recalificación y la recolocación de los trabajadores damnificados.
Promover la negociación colectiva laboral para la mejora de medidas

de prevención y de prestaciones reparadoras (aspecto mas sindical)

• La Aseguradora de Riesgos del Trabajo (ART) es una empresa privada
contratada por los empleadores para cubrir los riesgos laborales,
como accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. La ART se
encarga de proporcionar atención médica, pagar salarios durante la
incapacidad y cubrir las indemnizaciones correspondientes.
Función principal
• Resarcir los daños económicos causados por accidentes de trabajo o
enfermedades profesionales.
Beneficios para el trabajador:
• Atención médica y farmacéutica.
• Pago de salarios durante el período de incapacidad laboral.
• Indemnizaciones por disminución de la capacidad laboral o gran
invalidez.
Obligaciones de la ART:
• Brindar todas las prestaciones fijadas por la ley, tanto preventivas
como dinerarias, sociales y de salud.
• Realizar la evaluación periódica de los riesgos en las empresas
afiliadas.
• Promover la prevención de riesgos del trabajo.
• Brindar asesoramiento y asistencia técnica a empleadores y
trabajadores en materia de prevención.
Control:
• Las ART están controladas por la Superintendencia de Riesgos del
Trabajo (SRT) y la Superintendencia de Seguros de la Nación.
• En resumen: La ART es un sistema que protege a los trabajadores
contra los riesgos de su trabajo, cubriendo los costos médicos,
salariales y de indemnización en caso de accidente o enfermedad
profesional.
• BAREMO EN USO EN EL AMBITO LABORAL  es el decreto 478/98 
FACTORES COMPENSADORES. CAPITULOS, distintas categorías
diagnosticas. En caso de retraso mental, aparecen términos distintos
a los q se usan en clínica, débil menyal, imbecibilidad, idiocia. Psicosis
procesal, pq esta activa, incapacidad total. Esquizofrenia en remisión
parcial es incapacidad total. Esquizofrenia residual en fases
negativas, es incapacidad parcial. T afectivos mayores. Otra categoría
para t adaptativo. Hay dif estadios según gravedad, y en base a eso
 se designa % de incapacidad para cada trastorno. No es necesario
saber esa clasificación. Incluye lineamientos básicos para simulación
y neurosis de rentas.
• LO MAS IMPORTANTE ES LO Q VIMOS HASTA ACA. INCAPACIDAD,
ENFERMEDADES Q SE DAN EN EL TRABAJO. Lo de las leyes no es tan
importante, pero vemos algunas cosas.
• LEY 24557 
Ámbito de aplicación
 Obligatorio:
Funcionarios y empleadosdel sector público nacional, de las
provincias y sus muinicipios y de CABA
Trabajadores en relación de dependencia del sector privado
El PE podrá incluir: trabajadores domésticos, autónomos
- OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR  RECIBIR ASESORAMIENTO DE LA ART
para revencion. Llevar registro de siniestralidad, informar a la art de
accidentes producidos. Primero el empleado se lo comunica a
amempleador y el a art. Cumplir on normas de higiene y seguridad.
Trabajador  recibir info sobre riesgos, participar en acciones de
prevención. Cumplir con normas de higiene y seguridad, someterse a

exámenes médicos y ttos de rehabilitación ART  Denunciar a la SRT el

incumplimiento de la normas de higiene y seguridad. Llevar registro de
siniestros
- PROCEDIMIENTO  Evaluación por la CMZ quien emite un dictamen que
es apelable por el interesado o por la ART. La apelación puede seguir dos
vías: CMC o ante Juez Federal competente
- PRESTACIONES  EN ESPECIE Y DINERARIAS
Psiquiatria
- TEIL
- No se suman sino que se reconoce la de mayor valor
- Sólo se reconocen: reacciones vivenciales anormales neuróticas -Con
manifestación: fóbica, obsesivo-compulsiva, psicosomática, histérica,
hipocondríaca-, reacción o desorden por estrés postraumático, estados
paranoides, neurosis de renta -Expectativa del sujeto respecto a una
reparación indemnizatoria, Sinistrosis o Neurosis de reivindicación,
Preocupación del individuo respecto al daño sufrido y a su reparación, No
es imputable al accidente pero sí a la víctima, Personalidad litigante,
exageran inconscientemente la impotencia funcional, prolongan
anormalmente la incapacidad laboral y emprenden una actividad
paranoide creciente en busca de una indemnización máxima, Acentúan
las secuelas objetivas con las subjetivas-, depresión psicótica que tengan
un nexo causal específico con un accidente laboral . simulación 
neurosis de renta, simulación, disimulación, metasimulacion o
sobresimulacion. Dx dif de simulación  t facticio, somatomorfo o
conversivo.
- SEGUIR COMPLETANDO… LO DEL POWER. TP 1 Y 2SON DOS VIÑETAS, UN
ACCIDRNTE PROFESIONAL, Y PREGUNTAS.
- - AMBITO DE SEGURIDAD SOCIAL  SURGE COMO RTA a demanda de
personas para que no queden desamparados. Derecho de la seg social o
derecho previsional. Normas jurídicas q regulan contingencias q pueden
aparecer  Es el conjunto de normas jurídicas que regulan la protección
de las denominadas contingencias sociales como la salud, la vejez, la
desocupación. Ampara al trabajador dependiente, autónomo y al
desempleado de las contingencias de la vida que pueden disminuir la
capacidad de ganancias del individuo. Por motivos biológicos o
patológicos no genera la misma capacidad de ganancia. Principios Se
funda en la necesidad de la comunidad de alcanzar un pleno estado de
justicia social. Principios de solidaridad, universalidad, integralidad,
igualdad, subsidiariedad (distribución equitativa de recursos).
Contingencias cubiertas  biológicas (maternindad, vejez -cuando nos
jubilamos seguimos percibiendo beneficio previsional aunque no
trabajemos, todos los años de la vida laboral damos aportes-, muerte -
pension derivada de alguien q fallece-) y patológicas (enfermedades y
accidentes inculpables: salarios a cargo del empleador y obras sociales
para la recuperación, accidentes de trabajo, invalidez  jubilación x
invalidez y asistencia medica) y sociales (desempleada y recibe subsidio,
asignaciones por cargas de familia). Nos interesan las patológicas. Tipos
de prestaciones  Servicios: atención para un accidentado o un parto.
Beneficios: brindan mejor cobertura y calidad de vida al trabajador y su
familia. Prestaciones en dinero o en especie. Según su duración pueden

ser periódicas o de pago único. Incapacidad del afiliado  En forma

total y absoluta para todo tipo de tareas en forma permanente. En forma
permanente total y absoluta para la realización de su tarea habitual. En
forma permanente y parcial
- Una persona puede enfermar en acct laboral, si la incapacidad es
transitoria, se puede reinsertarse, si es permanente pero parcial --<
recalificar o recolocarla en otra tarea, pero si es total o el trabajador, o
el servicio de medicina laboral, o la art, dice q nunca se podrá reclaificar
o reinsertarse solicitud de retiro x invalidez  La efectúa el afiliado
ante el ANSES consignando: Identidad, Domicilio real, Adjuntar estudios,
diagnósticos y certificaciones médicas, Documentación que acredite
nivel de educación. La ley prevé q hay edad determinada para jubilarse,
pero si no se puede jubilar, no se puede reinsertar ni recalificar. Esta esta
medida. Retiro transitorio pq ese mecanismo se puede revisar o rever.
No trabaj x cuestiones patológicas o biológicas q causa incapacidad
permanente y total. puede ser x cualquier causa (por ej, inculpable, ep,
etc, ahí cambia que baremo usar)
- Una persona necesita acceder a ese beneficio, no mejora, se termina el
tiempo de licencia y reserva de puesto. No se puede recalificar ni
insertar. Debe ir con asesoramiento jurídico correspondiente al ANSES y
consultar allí x el inciio de un tramite, debe llevar dni, domicilio real,
estudios, dx, certificaciones, y documentación q acredite niv educativo.
Si una persona es mas grande, tiene mas o menos chances de
 reinsertarse? Menos. La edad va a determinar el porcentaje de
discapacidad también, a mas edad se le suma % de incapacidad. Capaz
se evalua en base a datos si se solicitan otros estudios. Se deriva el caso
a comisión medica q puede ser periféricas o juridiccionales / comisión
medica centrales. Ambos tipos dependes de la SRT, q esta dentro del
poder ejecutivo. Las comisiones se distribuyen en todo el país y por
provincias (en cada una puede haber 1 o + de 1). En capital hay como 3.
En cada provincia, hay una ponele enla plata, junin, una sola en
Formosa, etc. El afliado va a la comisión medica periférica, q lo va a
revisar, q revisa estudios, puede pedir estudios complementarios  por
ej, si alega causa psicológica de discapacidad, se hace psicodiagnóstico,
en la pte de salud mental. De ahí emite el psicólogo el dictamen o
informe y otorga un porcentaje, q se va a unir con otros porcentajes de
otras especialidades. De todo eso se hace calculo y se saca otro % total
de incapacidad. Lo emite la comisión medica periférica o juridisccional.
Si es del 66% se designa incapacidad total, y tiene retiro x invalidez. Si
es menor al 66%, es parcial, se conforma con eso y no reclama mas
nada o no se conforma. Tengo mas cincapacidad de lo q marca la
comisión medica. Si desea hacer reclamo, debe ir a instancia superior 
comisión medica central  esta puede revisar solo la documentación y
el dictamen de la comisión medica o periférica / citar al afiliado y hacer
todo de cero  pedir otros estudios complementarios q no se hayan
pedido antes, otro psicodiagnóstico, revisar estudios. Y ahí puede marcar
66% de incapacidad y acceder al beneficio. Puede ser q haya aumentado
un poco con respecto al anterior pero no suficiente, igual al anterior o
menor. Si no llego, a donde vo si quiero ejercer reclamo? Podes ir a un
sindicato y si agotaste la via administrativa del poder ejecutivo, porque
desde el p ejecutivo ya no se puede hacer mas nada, te van a decir q
vaya a poder judicial  interviene fuero de seguridad social  cámara
federal de apelaciones en seguridad social  esto es primera instancia o
segunda? Segunda, 3 jueces, cada sala tiene 3 jueces. La persona hace
reclamo directo ahí, no pasa x juzgado de primera instancia. Ahí se le
dice si tiene razón cm periférica, la central o el afiliado. Hay entonces
una tercera instancia, ahí un perito debe decirle si de verdad tiene
incapacidad menos o = o + al 66. Los jueces de la cámara solo saben de
lo jurídico, no de lo medico o psicológico. Esos peritos q intervienen
siempre son oficiales, por lo q el informe, q seria de apelación ya q paso
por muchas instancias… la cámara deriva a los peritos oficiales q son los
q trabajan para el cuerpo medico forense. Revisan el dictamen de las
dos comisiones. Pueden citar al afiliado, pedir otros estudios, revisarlos.
Emitir nuevo dictamen que tiene dos caminos  uno q llega al 66, y otro
q no y es menor. O le da mas porcentaje y no llega, darle el mismo
porcentaje, menos. Si no llega, se puede impugar la pericia ante cámara
fed de seguridad, y devuelve el dictamen al cuerpo medico para q se
verifique o rectifique. O sea, hay cuarta instancia. La cm central es una
sola, de mayor jerarquía. Esta en capital.
- Actuación ante las Comisiones Médicas  Se remite la solicitud a la
CM con jurisdicción en su domicilio real. Revisa los antecedentes y
cita al afiliado para su revisación. Se le realiza un psicodiagnóstico.
La CM puede citar a los médicos especialistas. La CM puede
 determinar nuevos estudios, concertar citas con nuevos
profesionales y fijar fecha para una segunda revisación. Actuación
de las cm  Se emite un dictamen que debe ser notificado al
afiliado y a ANSES
- En el supuesto de verificarse los requisitos, se le otorgará el retiro
transitorio por invalidez. Se debe indicar tratamiento de
rehabilitación psicofísica y de recapacitación. De existir

tratamientos curativos, la CM los prescribirá Comisiones Médicas

Zonales y CM Central. Art. 48 y art. 49 de la Ley 24.241 Ley del Sistema
Integrado de Jubilaciones y Pensiones. Baremo del Decreto 478/98
(Normas para la evaluación, calificación y cuantificación del grado de
invalidez). Apelaciones
- Leyes jubilatorias  24241. Para enf inculpables, el 478/98.
- Dictamen de las cm  La incapacidad originada a partir de las
patologías que afectan a diferentes aparatos se expresa en
porcentajes de pérdida de capacidad funcional. Se utiliza el
criterio de capacidad residual o restante
- Las lesiones deben ser objetivables a partir de una lesión
anatómica evidente, trastorno funcional medible y/o una
alteración psíquica evaluable. Síntomas referidos en la anamnesis
sin signos físicos y/o psíquicos evidentes en el examen son
consignados pero no considerados en la evaluación final. La
historia clínica deberá aportar la mayor cantidad de detalles posibles.
Fecha de comienzo de los padecimientos. Tratamientos realizados y
evolución. Si las terapias y tiempos de rehabilitación fueron
agotados. Lista de elementos diagnósticos. Estudios aportados.
Factores complementarios: edad y nivel de educación. Factor
compensador.
- En las comisiones medicas siempre hay medicosde dif especialidades,
pero debe hacer si o si un medico laboral, q es el responsable final del
informe. Debe dar la firma al dictamen. Ese medico recopila data de cada
medico de distintas especialidades. El % de cada especialidad se une y
se arma % final. El método no es sumarlos todos y listo. In dubio pre
operario, eso protegia al trabajador. Se deben convertir esos % de forma
tal q se combinan de forma tal q se llegue al percontaje total adecuado.
- Actividad en clase  juan 55, chofer de colectivos, estudios primarios
completos, comisión medica periférica  hc  hipertensión -categoria dx
del baremo  hipertensión arterial 30%-, dolor y dificultad para mover
rodilla izq -limitacion funcional de rodilla 12%-, y t adaptativo con estado
de animo depresivo -reaccion vivencial anormal neurótica 4%-. Baremo
478 98 es usado para valorar la incapacidad x la cmp.  me fijo q tiene
mayor valor de incapacidad. La hipertensión. Primero le asigno 30% a la
persona. No se toca, si del 100% no tiene 30%, le queda 70% (100%-
30% = 70%, capacidad restante). Cuando le sumo la próxima
incapacidad, tengo q ver cuanto es el 12% de ese 70%, q es 8,4%. Es el
12% de la capacidad q le queda. Entonces tengo q sumar 30 + 8,40,
38,4. Eso le tengo q restar a 100, q es 61, 6. Después me fijo cuanto es
el 4% de 61, 6, q es 2,46. Eso lo sumo a 38, 4%. Ahí sale calculo final de
incapacidad  40, 86%. A ese calculo final le tengo q sumar porcentaje
 asociado a edad y nivel de educación. Si la edad es entre 51-55  5%
+ / 56-60, 7,5 y 61 o +, 10%. Niv de ed formal  universitario,
secundario, etc. Según cada uno, distintos niveles de %.
- Quien hace caluclo es medico laboral sumando % total y agregando los
de los factores complementarios. Si no tiene nada físico, el psico o
psiquiatra q tienen mas participación, hace calculo x parte de salud
mental y nosotros agregarle los factores complementarios, solo si tiene
incapacidad parcial. Si tiene incapacidad total, ya tiene el 66% por si solo
y no requiere de factores complementarios para sumar ptos.
DERECHO CIVIL  estudiar este tema de proceso de determinación de
capacidad. Proceso de determinación de capacidad se da en el ámbito civil.
Capacidad e incapacidad laboral es otro concepto, aptitud q yo tengo para
trabajar. No tiene NADA Q VER CON LA CAPACIDAD CIVIL. ANTES DEL 2015,
CON EL OTRO CODGIO, ESTE PROCESO SOLO LO DICTAMINABA EL MEDICO
FORENSE, EL PSICOLOGO NO EXISTIA. AHORA ESTAMOS INMERSOS EN EL
PROCESO Y EL DICTAMEN LO DEBEMOS FIRMAR NOSOTROS, EL Q LE LLEUGE
AL JUEZ. SI NO LO SABEMOS HACER, NO LO VAMOS A PODER FIRMAR.
DISTINGUIR CAPACIDAD A NIVEL LABORAL, PENAL, CIVIL.
Derecho 
- Sistema de reglas y normas a las cuales el hombre obligatoriamente
debe ajustar su conductas
- “Conjunto de reglas establecidas para regir las relaciones del hombre en
sociedad” (Salvat)
- “Ordenamiento social justo” (Llambías)
- “Conjunto de normas de conducta humana establecidas por el Estado
con carácter obligatorio y conforme a la justicia” (Borda)
Derecho publico
- Abarca las ramas del Derecho en las cuales uno de los sujetos es el
Estado actuando como poder público y en las que se regula su
organización, funcionamiento, atribuciones, deberes y relaciones con los
particulares. Ejemplos:
- Derecho Constitucional
- Derecho Administrativo
- Derecho Penal
- Derecho Internacional Público
Derecho privado
- Comprende las ramas que regulan las relaciones de los particulares entre
sí. Ejemplos:
- Derecho Civil
- Derecho Comercial
- Derecho Agrario
- Derecho Internacional Privado

- Abarca todo lo relativo a la persona como tal

- Sus relaciones con otras personas (familiares)
- Su vinculación con los bienes, desde su concepción hasta después de su
muerte (derechos reales, sucesiones)
- Comprende pte del derecho privado. Abarca todo lo relativo a la persona
como tal. Sus relaciones con otras persons -familiares-. Su vinculación
con los bienes desde su concepción hasta después de su muerte -
derechos reales y sucesiones-.
- EL DERECHO CIVIL REGULA SIT ENTRE PARTICULARES. EL ESTADO NO
INTERVIENE TANTO COMO EN PENAL O LABORAL. Parte del derecho
privado. Se ocupa de un montón de cosas pero nos importan las
relaciones de familia. Una rama se asocia a las sucesiones si tiene q
donarle algo o dejarle algo a una persona en su patrimonio. Otra rama,
contratos sobre el patrimonio. Familia.
- Los juzgados de familia trabajan con violencia domestica, determinación
de capacidad, internaciones en salud mental. Nosotros tenemos en el
ámbito civil, al ligual q en laboral, juzgados de primera instancia
formados x el juez con una o mas secretarias a cargo de un secretario y
con personal del juzgado. La decisión de ellos puede ser apelado x la
cámara civil -es instancia de apelación. Es seguna instancia. Esa cámara
esta dividia en salas y cada una tiene 3 jueces de cámara q integra cada
sala. En la cámara civil cada sala puede revisar una sentencia de primera
instancia.
- Persona jurídica. Entidad separada con responsabilidades y atributos
distintos. El estado nacional es persona jurídica. El congreso, el estado
nacional. Las responsabilidades q tienen y atribuciones son diferentes a
las q tendría cada persona humanaorganicazion o institución nacional,
provincial, municipal o privada. Tiene obligaciones, funcionamiento y
atribuciones distintas de cada uno de los particulares q las componen.
Una clínica es una persona jurídica, hospital y eso. Es distinto de la
persona humana. Son dos figuras legales
- Fig humana  todo ser humano x el hecho de serlo es persona humana.
En el antiguo código, velez aludia a las características de humanidad q
distinguen a una de otra. Su existencia comienza desde la concepción.
Esa persona humano tiene esos atributos por ser persona humana 
nombre, capacidad, domicilio, patrimonio y estado civil. Los otros
atributos no importan tanto, importa capacidad. El domicilio profesional
se puede poner como legal.
- Patrimonio es conjunto de bienes q poseemos q pueden ser materiales y
no materiales y deudas.
- Estado civil, como nos relacionamos ante la ley con otras personas 
soltero, casado, viudo.
- Los atributos son necesarios, todos los tenemos que tener. Inseparables
de la persona. Imprescriptibles y únicos. Cuando uno tiene ese atributo
no tiene otro.
Capacidad  aptitud de la persona para ser titular de derechos y deberes
jurídicos y para ejercer x si mismos los derechos o el cumplimiento de los
deberes. Se divide en dos  capacidad de derecho y de hecho. En el código
antiguo, también se hablaba de capacidad de derecho y el otro era de
ejercicio. Hoy se dice de hecho. El concepto es el mismo, pero la capacidad
de derecho es la capacidad q tenemos de ser titulares de esos derechos y
obligaciones, en la de hecho, es la capacidad de poner eso en practica.
Hecho, capacidad de ejercer un derecho o obligación. Y de derecho es
capacidad de ser titular del derecho y obligación. Tengo un departamento y
lo quiero alquilar y Valeria también busca depto para alquilar. Nos ponemos
de acuerdo para q lo alquile, establecemos contrato, dejo q lo use y a
cambio de eso me da dinero. Yo tengo auto y lo quiero vender y me lo
compra otro. Por ej, quiero donar cuadros. Contratar, vender, casar, donar,
todo eso tiene regulación legal, hay formalidad para hacerlo. Todos los actos
q hacemos en vida civil tienen formalidad. Una cosa es que yo pueda
hacerlo x derecho, y otra cosa es q pueda llevarlo a la practica. Yo tengo
derecho a hacer esas cosas. Son actos ligados a la vida civil, entre personas
humanas o persona humana y jurídica, o dos personas jurídicas. La persona
es titular de muchos derechos y obligaciones. Podemos ejercer nuestro
derecho pero debemos cumplir obligaciones. Para poder ejercerlos, los
llevamos a la practica. A partir de los 18 años tenemos la misma capacidad
de ejercicio-hecho de todos nuestros derechos y oblig, antes en diferente
medida. A partir de esos 18 años, Todos los actos q hacemos los hacemos
con intención, discernimiento, conocemos la nat del acto y de q se trata, y
tenemos la voluntad de hacerlo. Esos actos son validos. La ley no puede
privaar a alguien de gozar un derecho.
- Tiene q ver con derechos y deberes.
- Capacidad de derecho  toda persona goza de la aptitud para ser titular
Capacidad de derecho
- “Toda persona humana goza de la aptitud para ser titular de derechos y
deberes jurídicos.” (art. 22 CC y C)
- Aptitud para ser titular de un derecho o deber jurídico (capacidad de
goce). La ley puede limitar o privar esta capacidad respecto de hechos,
simples actos o actos jurídicos determinados. Es la aptitud de toda
persona humana para ser titular de derechos y deberes jurídicos. Esta
capacidad es inherente a la persona y solo la ley puede privarla o
limitarla en casos específicos.
- Capacidad de ejercicio art.23 --< cc y c  toda persona humana puede
ejercer x si misma sus derechos excepto las limitaciones previstas en el
código y sentencia judicial. Aptitud para ejercer x si misma sus derechos
o el cumplimiento de los deberes. Es la aptitud de la persona humana
para ejercer por sí misma los derechos de los que es titular. Como regla
general, toda persona mayor de edad (18 años según el artículo 25)
tiene plena capacidad de ejercicio.
- Ley de salud mental se sanciona en el 2010. Esta ley es posterior. El
paradigma q rige a ambos vvan en consonancia. Se hizo la parte del
código ligado a relaciones de familia se hizo en consonancia con el ppio
q rige el funcionamiento de salud mental. Ppios de la bioética 
beneficiencia, justicia, autonomía, no maleficiencia -lo prioritario es la
decisión de la persona, en el proceso de salud y su vida en general, tiene
derecho a elegir alternativas sobre su salud, bienes, estado civil,
autodeterminacion, etc, salvo q haya sit de riesgo cierto o inminente
para si o terceros, por ej, ahí lo puedo internar, no respetar ppio de
autonomía o determinacion- y uno mas. La capacidad es la regla  todos
somos capaces a partir de los 18 años al 100%, todos los actos que
hacemos son validos, tenemos madurez biológica y psicológica y física
necesaria para hacernos cargo de esos actos. La incapacidad es la
excepción  todos tenemos capacidad para relcarar y ejercer derechos.
Solo en casos restringimos esta capacidad. Por ej, para decir q no puede
casarse, ejercer responsabilidad parental, etc. Se debería esperar q haga
su proyecto de vida sin q nadie pueda imponerle nada. ahí se requiere
del asesoramiento de especialistas. Por ej, x cierta patología o
discapacidad esa persona no puede ejrcer derecho de forma libre por
perjudicar a otros.
Incapacidad de derecho – esto no importa tanto q lo sepamos
- La ley prohíbe a una persona ser titular de un derecho
- Está fundada en razones morales
- Ejemplo: “la ley prohíbe contratar en interés propio a los jueces,
funcionarios y auxiliares de la justicia, árbitros, mediadores y sus
auxiliares respecto de bienes relacionados con procesos en los que
intervienen o han intervenido” (art.1002)
- Si el acto se celebra es considerado nulo

- Esta incapacidad no puede ser salvada mediante representante

- Es siempre relativa, nunca absoluta. Puede estar referida a un derecho
pero no a todos.
- Son excepcionales
- Están establecidos específicamente por ley
- Se deben interpretar restrictivamente
Incapacidad de ejercicio
- La ley puede limitarla para proteger al incapaz. No le permite ejercer por
si mismo sus derechos pero si a través de representanes como padre,
tutor, curador.
… si importa articulo 24…
- La ley rpesume q todos tenemos capacidad de derehco. A partir de 18
años todos estamos en igualdad de condiciones para ejercer derechos de
los q somos titulares. Quienes tienen el derehco pero no lo pueden
ejercer. Por biología, la persona x nacer, los tiene pero no los puede
ejercer, la titularidad la tiene pero no lo hace. Es incapacidad de ejercicio
 persona q n cuenta con edad y grado de madurez suficiente. Persona
declarada incapacidad x sentencia judicial. Cuando uno es menor de 18,
hasta los 13 se es menor de edad, entre los 13 y 18 se esta en la
adolescencia en el marco legal. La capacidad no es la misma entre un
chico de 14 y 17. O sea, menores son todos, la franja es enorme pero las
capacidades no son iguales. La autonomía se desarrolla de a cuerdo a
edad, estimulación q reciben, madurez mas rápida. A ese concepto se le
llama autonomía progresiva. De a poco adquiere mas capacidades para
desempeñarse de forma autónoma. Así hay mas cosas q va incorporando
y toma mas decisiones, capaz con orientación de padres. Adquieren
derechos de forma progresiva y a los 18, tienen su totalidad. Por
determinadas cosas, los menores pueden ser incapaces de ejercer
ciertos derechos q tiene. Con asistencia de adulto lo puede hacer. Nos
importa mas q nada quien es declarado incapaz por sentencia judicial.
Ellos no pueden ejercer x si mismas sus derechos. Puede ejercer
derechos civbiles a traves de otra persona q lo represente.
Personas incapaces de ejercicio: (art 24 CCy C)
- La persona por nacer
- La persona que no cuenta con la edad y el grado de madurez suficiente
- La persona declarada incapaz por sentencia judicial
Personas x nacer  Son personas desde la concepción hasta el parto.
Pueden adquirir derechos pero no pueden ejercerlosMenor de edad: la
persona que no ha cumplido 18 años. Adolescente: menor de edad
que ha cumplido 13 años.
 Restricciones a la capacidad. N
- Art. 31 CC y C
- La capacidad general de ejercicio de la persona humana se presume aún
cuando se encuentre internada en un establecimiento. Salvo q haya
sentencia judicial q diga q es incapaz. Pero el hecho de q alguien este
internado no significa q sea incapaz.
- Las limitaciones a la capacidad son de carácter excepcional y se
imponen siempre en beneficio de la persona.
- La intervención estatal -por ej en ttos y proceso judiciales- tiene siempre
carácter interdisciplinario, tanto en el tratamiento como en el
procedimiento judicial  esencial  en que lo vemos  en cualquier
instancia donde una persona esta en tto, ese tto siempre es
interdisciplinario. Quien debe estar para internar y formalizar la
internación. Médicos para distinguir dx. Revisión clínica del paciente y
descarte de diferente scausas q lleven al cuadro. Descartamos todas las
causas clínicas. Exploración psicológica. No hay nadie a quien llamar de
familiares. Evaluar niveles de riesgo e internarlo. Esperar horas, dejarlo
en observación y volverlo a revisar. Ver como están los controles. El
paciente sigue alucinado, delirante y pensas q tiene riesgo. Ára
internarlo q se debe demostrar al juez q esta delirando. Cuando lo recibo,
hago todo eso desde el pto de vista clínico, hay q avisarle al juez,
fundamentando pq. Lo evalue, tiene riesgo. Eso en la intervención
involuntaria. En la voluntaria esta el consentimiento del paciente. Para q
el consentimiento ifnromado sea valido, debe estar lucido, si delira no.
Ahí no hay intención, discernimiento ni voluntad. Se le avisa al juzgado q
este cerca. Cuando desaparece el riesgo, tenes q pasarla a voluntaria
entonces si se quiere ir se puede ir. La comunicación se la da al juzgado
y se lo pasa al órgano de revisión -q el proceso de internación se de de
acuerdo a lo q dice la ley y derechos del paciente, legislación en salud,
monitoea la internación y loq hace el uzgado- y a la defensoría. Esos
abogados de la defensoría asisten a los internados. El abogado defensor
se fija de si la internación se hace donde se debe y como se debe, si se
respetan los derechos, requisitos. Esto esta en la ley. Si es involuntaria,
10 horas. Voluntaria, 1 dia. El equipo interdisciplinario dice algo y el
rogano de revisión dice otra cosa. El certificado de internación lo firma el
equipo interdisciplinario y uno de los profesionales debe ser psicólogo o
psiquiatra. Ellos deberían firmar y también trabajador social. Es lo mas
completo posible. El trabajador social busca info de familiares, o redes
del paciente. Este suele ir a la casa del paciente y percibe cosas q
nosotros no. Se fija si esta proija o desprolija, con quien vive, como es el
[Link] miradas de sitintas profesiones para dar dictamen q al
juez le sirva.
Diferencia en el órgano de revisión y defensoría para determinar lo de la
internación.
- La persona tiene derecho a recibir información a través de medios y
tecnologías adecuadas para su comprensión. Hay pacientes q entienden
todo ya otros hay q adaptarle la info. Q significa estar internado, q le
pasara allí, que significa ser incapaz. Menos recursos a nivel intelectual,
gente q no sabe tanto. Adaptaar y explicarle eso. Tiene derecho a
 participar de proceso judicial con asistencia letrada, debe tener abogado
particular si tiene medios o q se lo de el estado.
- La persona tiene derecho a participar en el proceso judicial con
asistencia letrada, que debe ser proporcionada por el Estado si carece de
medios
- Deben priorizarse las alternativas terapéuticas menos restrictivas de los
derechos y libertades. Las alternativas proritarias son las menos
restrictivas, no siempre es todo internacion. Es la q menos va a restringir
el derecho. Prioridad es q tenga mayor autonomía posible. Que exista
ese dispositivo y q el paciente no tenga riesgo.
Personas con capacidad restringida
- Art. 32 El juez puede restringir la capacidad para determinados actos de
una persona que:
- padece una adicción o una alteración mental permanente o prolongada
- q, debido a ello, Del ejercicio de su plena capacidad puede resultar un
daño a su persona o a sus bienes

- Una vez que el juez determina que se cumplen las condiciones para
restringir la capacidad de ejercicio respecto de ciertos actos, la ley impone
la obligación de designar uno o varios apoyos.
- Los apoyos son personas que asisten a la persona con capacidad
restringida para la toma de decisiones, promoviendo su autonomía y
facilitando la expresión de su voluntad. El rol del apoyo no es sustituir la
voluntad de la persona, sino ayudarla a comprender la situación y a tomar
decisiones informadas.
- El Artículo 43 detalla las características y funciones de los apoyos,
enfatizando que la designación debe recaer preferentemente en personas
del entorno familiar o social de la persona, y que se deben tener en cuenta
sus vínculos afectivos, la confianza y la disponibilidad.
Capacidad tenemos todos a partir de los 18, pero si x algun motivo d
eenfermedad en ámbito de salud mental, si eso me pone en sit q me
pueda causar daño a mi o a otro o a mis bienes o los del otro, el juez
puede restringir la capacidad de ejercicio. Siempre es titular del derecho,
pero no la puede ejercer por misma. Para todo hay matices, no es q soy
100% capaz o incapaz, nosotros explicamos q es lo mejor q se restrinja y
q es lo q no. Hay pacentes q capaz pueden manejar lo económico sin
problemas, pueden pagar y comprar. Otros pueden hacer operaciones
básicas pequeñas pero no con grandes sumas. Otros necesitan solo
apoyo en la parte de cc medica, adherencia a ttos. No esta totalmente
incapacidad, algunas cosas las puede hacer autónomamente y otras
cosas las puede ejercer con apoyo y en otros casos nada, necesita q esa
persona lo apoye en todos loos aspectos de esos actos porque ni con
apoyo puede. Se le explica q puede hacer, q no y q con apoyo al juez
desde equipo interdisciplinario después de evaluacione, expedientes,
entrevistas con familiares. Ahí se arma informe del equipo y le llega al
juez. El juez tiene ese informe sus propias entrevistas con familiares u
otros, y ahí determina incapacidad.
 Pericia, laboral y civil. Entra lo q vimos en clase. No entra nada q no
hayamos trabajado juntos.
Incapacitada 
Art 32 CC y C
 Por excepción, cuando la persona se encuentre absolutamente
imposibilitada de interaccionar con su entorno
 imposibilitada de expresar su voluntad por cualquier modo, medio o
formato adecuado
 El sistema de apoyos resulte ineficaz
El juez puede declarar la incapacidad y designar un curador quien sí actúa
en representación de la persona incapaz, tomando decisiones en su nombre
y protegiendo sus intereses. La curatela es una figura de representación
legal, a diferencia del apoyo, que es una figura de asistencia.
Legitimados para solicitar la declaración de incapacidad y capacidad
restringida  el propio interesado, el cónyuge no separado de hecho o
conviviente mientras esa convivencia no haya cesado, parientes dentro del
4to grado, ministerio publico.
Actos  El juez especifica las funciones con los ajustes razonables en
función de las necesidades y circunstancias de la persona. Los sistemas de
apoyo deben promover la autonomía y favorecer decisiones que respondan
a las preferencias de la persona protegida
Entrevista personal 
 Entrevista con el juez (art.35 CC y C)
 Antes de dictar resolución
 Se asegura inmediatez y accesibilidad
 Ajustes razonables de acuerdo a la situación del interesado
 El Ministerio Público y al menos un letrado que preste asistencia al
interesado deben estar presentes en las audiencias
Intervención del interesado…
 Solicitud de declaración de incapacidad o restricción de la capacidad
 La persona es parte y puede aportar todas las pruebas que hacen a
su defensa
 La persona que la solicitó también puede aportar toda clase de
pruebas
 Si carece de letrado, se le debe nombrar uno que lo represente
 La sentencia se debe pronunciar sobre:
a) Diagnóstico y pronóstico
b) Época en la que se manifestó
 c) Recursos personales, familiares y sociales existentes
d) Régimen para la protección, asistencia y promoción de la mayor
autonomía posible
Para expedirse es imprescindible el dictamen de un equipo interdisciplinario
 Debe determinar
1. extensión y alcance de la restricción
2. especificar las funciones y actos que se limitan
3. Procurar que la afectación de la autonomía personal sea lo menor
posible
4. Designar una o más personas de apoyo o curadores
5. Señalar las condiciones de validez de los actos específicos sujetos a la
restricción con indicación de las personas intervinientes y la
modalidad de su actuación
La revisión Puede hacerse en cualquier momento, a instancias del
interesado. La sentencia debe ser revisada por el juez en un plazo no
superior a tres años, sobre la base de nuevos dictámenes interdisciplinarios
y mediando audiencia personal con el interesado. Es deber del Ministerio
Público fiscalizar la revisión e instar al juez si no la hubiese hecho en el
plazo establecido
 Son nulos los actos de la persona incapaz y con capacidad restringida
que contrarían lo dispuesto en la sentencia realizados con
posterioridad a su inscripción (art.44 CC y C)
 Los actos anteriores a la inscripción pueden ser declarados nulos si
perjudican a la persona incapaz o con capacidad restringida y se
cumple alguno de estos requisitos:
a. La enfermedad mental era ostensible a la época de la celebración del
acto
b. Quien contrató con él era de mala fe
Se entiende por apoyo : (art.43 CC y C)
 Cualquier medida de carácter judicial o extrajudicial que facilite a la
persona que lo necesite la toma de decisiones para:
 dirigir su persona
 administrar sus bienes
 celebrar actos jurídicos
Funciones:
 Promover la autonomía
 Facilitar la comunicación, la comprensión y la manifestación de
voluntad para el ejercicio de sus derechos
  El interesado puede proponer al juez la designación de una o más
personas de confianza
 El juez evalúa conflictos de intereses e influencia indebida (procura la
protección de la persona)
 La resolución debe establecer la condición y la calidad de las
medidas de apoyo y ser inscripta en el Registro de Estado Civil y
Capacidad de las Personas
Cese de incapacidad
 Debe decretarse por el juez que la declaró
 Previo examen del equipo interdisciplinario
 Se expide sobre el restablecimiento; si éste no es total , el juez puede
ampliar la nómina de actos que la persona puede realizar por sí o con
la asistencia de su curador de apoyo. (art. 47 CC y C)
Inhabilitados
Art. 48 CC y C
 Quienes por la prodigalidad en la gestión de sus bienes expongan a
su cónyuge, conviviente o a sus hijos menores de edad o
discapacidad a la pérdida del patrimonio
 La acción sólo corresponde al cónyuge, conviviente, ascendiente y
descendientes
Art. 49 CC y C
Designación de apoyo para asistirlo en actos de disposición y demás actos
que fije el juez en la sentencia
 Cese (art. 50 CC y C)
Lo decreta el juez que declaró la inhabilitación previo examen
interdisciplinario
Ley de salud mental 26657
- Sancionada el 25-11-2010
- Conformada por 12 capítulos
- Objeto: asegurar el derecho a la protección de la salud mental de todas
las personas y el goce de los derechos humanos de quienes poseen un

padecimiento mental. “se reconoce a la salud mental como un proceso

determinado por componentes históricos, socio-económicos, culturales
biológicos y psicológicos cuya preservación y mejoramiento implica una
dinámica de construcción social vinculada a la concreción de los
derechos humanos y sociales de toda persona”. Ámbito de aplicación:
servicios y efectores públicos y privados
 Internación
 1. recurso terapéutico de carácter restrictivo-
2. Sólo puede llevarse a cabo cuando aporte mayores beneficios
terapéuticos que el resto de las intervenciones realizables en su
entorno familiar, comunitario o social
3. mantenimiento de vínculo, contacto y comunicación con su entorno
familiar, social y laboral de ser factible, salvo en aquellas excepciones
que por razones terapéuticas debidamente fundadas establezca el

equipo.

4. Lo más breve posible, en función de criterios interdisciplinarios

5. Registro de la evolución del paciente y de las intervenciones del
equipo interdisciplinario y evolución en la HC
6. En ningún caso puede ser indicada o prolongada para resolver
problemáticas de orden social o de vivienda
- Disposición de internación (dentro de las 48 hs) Toda disposición de
internación debe cumplir con los siguientes requisitos: Evaluación,
diagnóstico interdisciplinario e integral y motivos que justifican la
internación con la firma de al menos dos profesionales del servicio
asistencial, uno de los cuales debe ser psicólogo o psiquiatra. Búsqueda
de datos disponibles acerca de la identidad y entorno familiar.
Consentimiento informado de la persona o representante legal cuando
corresponda. Sólo se considera válido si es prestado en estado de lucidez
y comprensión. En caso contrario se procede como si se tratase de una
internación involuntaria. Si la persona no estuviese acompañada por
familiares o se desconoce su identidad (se desconocen datos de
familiares) deberán realizarse averiguaciones tendientes a conseguir
estos datos (institución que realiza la internación con la colaboración de
organismos públicos) a fin de propiciar su retorno al marco familiar
- Internación voluntaria
- La persona internada bajo su consentimiento podrá decidir por sí misma
el abandono de la internación en cualquier momento. Si se prolonga la
internación por más de 60 días, el equipo de salud debe comunicarlo al
juez y al órgano de revisión. El juez debe evaluar en un plazo no mayor a
cinco días si la internación continúa siendo voluntaria o si pasa a ser de
carácter involuntario. Problemáticas de orden social: comunicación del
juez al órgano administrativo y al Órgano de Revisión
- Acciones civiles y penales para el profesional responsable y director de la
institución. Consentimiento obtenido con dolo. Incumplimiento de
informar de acuerdo a lo establecido
- Internación involuntaria: recurso terapéutico excepcional. Situación de
riesgo para sí o para terceros. Ausencia de otra alternativa eficaz.
Informe acerca de instancias previas implementadas si las hubiera.
Dictamen profesional del servicio asistencial que realice la internación
con la firma de dos profesionales de distintas disciplinas uno de los

cuales deberá ser psicólogo o psiquiatra. debe notificarse

 obligatoriamente en un plazo de diez horas al juez competente y órgano
de revisión debiendo agregarse a las 48 hs como máximo todas las
constancias previstas en el art. 20
- El juez en un plazo no mayor a tres días corridos de notificarse debe:
- Autorizar. Requerir informes ampliatorios de los profesionales tratantes o
peritajes externos. Denegar y asegurar la externación inmediata. El juez
podrá ordenar por sí mismo una internación involuntaria (cuando
cumplidos los requisitos de una internación involuntaria el servicio de
salud responsable de la cobertura se negase a realizarla). Transcurridos
los primeros 7 días debe dar parte al Órgano de Revisión
- La persona internada involuntariamente o su representante legal tiene
derecho a designar un abogado. Si no lo hiciera, el Estado debe
proporcionarle uno desde el momento de la internación. El defensor
podrá oponerse a la internación y solicitar la externación en cualquier
momento. El juzgado debe permitir al defensor el control de las
actuaciones en todo momento
- El alta, externación o permisos de salida son facultad del equipo de salud
mental que no requieren autorización del juez. Esto deberá ser informado
si se tratase de una internación involuntaria o voluntaria en los términos
del art. 18 o 26. El equipo de salud está obligado a externar a la persona
o transformar la internación en voluntaria apenas cesa la situación de
riesgo cierto e inminente. Queda exceptuado para los casos que prevé el
art. 34 CP
- El juez debe solicitar informes con una periodicidad no mayor a treinta
días corridos a fin de evaluar si persisten las razones para la continuidad
de esta medida y podrá disponer su externación inmediata. Si
transcurren 90 días y luego del tercer informe continúa la internación
involuntaria, el juez debe solicitar del Órgano de Revisión una evaluación
de un equipo interdisciplinario distinto
- Se prohíbe la creación de nuevos establecimientos neurospiquiátricos
monovalentes públicos o privados. Los existentes deberán adaptarse a
los objetivos y principios de la ley. Las internaciones de salud mental
deberán realizarse en hospitales generales. El rechazo de la atención de
pacientes por el sólo hecho de tratarse de problemática de salud mental

será considerado acto discriminatorio. A los efectos de garantizar los

derechos humanos de las personas en su relación con los servicios de
salud mental, los integrantes del equipo (profesionales o no) son
responsables de informar al Órgano de Revisión y al juez sobre cualquier
irregularidad que implique un trato indigno o inhumano a personas bajo
tratamiento o limitación indebida de su autonomía
- Las derivaciones para tratamiento ambulatorio o internación deberán
efectuarse con acompañante del entorno familiar. Tanto el servicio de
procedencia como el servicio de destino están obligados a informar de
dicha derivación al órgano de revisión cuando no hubiere consentimiento
- Autoridad de aplicación  presupuesto, capacitación profesional,
políticas y dispositivos, habilitación y supervisión de establecimientos
públicos y privados, censos cada 2 años, planes de inserción socio-
laboral, cobertura de servicios de salud.
- Órgano de revisión  Protección de los DDHH de los usuarios de los
servicios de salud mental. Equipo multidisciplinario. Funciones: Requerir
información de las instituciones que permita evaluar las condiciones de
los tratamientos. Supervisar las condiciones de internación. Evaluar si las
internaciones involuntarias se encuentran debidamente justificadas y no

se prolonguen más del tiempo necesario. Pueden denunciar

irregularidades y apelar la decisión judicial. Controlar las derivaciones.
Informar a la Autoridad de aplicación sobre evaluaciones realizadas y
proponer modificaciones. Requerir intervención judicial ante
irregularidades. Hacer presentaciones al CM. Realizar recomendaciones a

la Autoridad de Aplicación. Controlar el cumplimiento de los DDHH.

Realizar propuestas de modificación de la legislación. Cooperar para la
creación de órganos de revisión en las jurisdicciones.

Si una persona esta totalmente imposibilitafa de interaccionar con su

entorno, imposibilitada de expresar su voluntad x cualquier modo, medio o
formato adecuado. La persona iene dificultades para expresarse necesita a
alguien q lo represente.
Capacidad, espectro dimensional. En un punto del espectro, tenemos
capacidad plena, 100%. Si no tiene capacidad, es incapacidad, el juez le
nombra o le asigna curador, q lo representa en ejercicio de sus derechos. Lo
representa. Si por alguna patología no puede ejercer derechos, tiene casa
pero no la puede vender, no puede hacerse cargo de eso. Si tiene hijos y se
requiere de q se hagan actos con ellos, ese curador lo va a representar.
Tiene q hacer testamento y no puede por su patología hacerlo. Alguien lo
representará y va ahacer ese acto. Esa persona va a tener orientación y
apoyo del curador. Mientras dure esa enfermedad o estado q le imposibilite
ejercer derechos y boligaciones.. en el medio hay gama de posibilidades
donde la persona no esté al 100% con capacidades y tampoco este
incapacitada totalmente. Cuando esta totalmente incapacitaod, hay curador.
Ahí hay restricciones a la capacidad, algunas cosas puede hacer solo y otras
cosas no pero si con apoyo,es figura del apoyo, la ayuda y orienta. Esas
personas algunas cosas las hace por si misma y otras cosas necesita ayuda
de apoyo para tomar decisiones. La propia persona elige a apoyo o curador
o la elige el juzgado si no tiene familiares o gente conocida. Le da figura de
apoyo o curador. Dependen de la defensoría. Apoyan o defienden a las
personas con restricciones a la capacidad y no tienen a ningún pariente q
los ayude. Cuando lo propone, el juez tiene entrevista con persona a la q se
le restringe capacidad, curador y apoyo. Ese modelo permite q nos
desplacemos. Si enferma y ese problema de salud le puede causar daño
para si y para otros, el juez puede restringir capacidad para algunos actos o
para otros. Si solo para algunos, en la sentencia detalla cuales son. Que
ejerce x si misma y que con apoyo. Esos actos q la persona puede ejercer x
si misma o con apoyo, lo debe hacer con tercero. Si lo hace por si mismo
cuando necesita apoyo es invalido. Esas intervenciones se deben realizar o
reactualizasr cada 3 años. Ver si continua teniendo esas restricciones o si
sigue siendo incapaz.
Por ej, susana tiene t bipolar. Cuando la vemos y evaluamos, consideramos
q algunas de esas capacidades las puede ejercer por si misma pero para
otras requiere de apoyos. Por ej, tiene episodios depresivos y maniacos. Con
problemas para administrar el dinero. Es persona q si bien tiene dificultades
para gestionar lo patrimonial, el t lo cumple, se adhiere a las indicaciones, si
la evaluamos como equipo y hacemos el informe, decimos que puede vivir
sola o con supervisión. Cada tanto alguien se fija si se alimenta bien. Se
puede poner q puede manejar pequeñas cantidades de dinero para hacer
compras básicas, para hacer compras, cuentas, puede seguir indicaciones
medicas. Sabe cuando tomar la medicación, en que horario. Si tiene q
hacerse estudios para controlarse la presión lo va a hacer. Pero por ese
antecedente, pensamos q no puede manejar sola grandes cantidades de
dinero, necesita apoyo en esas cosas. Con esa información el juez dicta
sentencia respetando nuestro consejo. Para q Pueda vivir sola, manejar
pequeñas sumas de dinero, aptos medico pero q requiere de apoyo para
manejar grandes sumas de dinero. Esto se actualiza como mínimo a los 3
años, aunque se puede pedir antes. Como mínimo si no se la pide, se la
debe volver a evaluar 3 años luego. Puede ser q haya mejorado un montón,
q este re estable y q ya no necesite apoyo para manejar esas sumas de
dinero. Se levanta el consejo de restriccion y el juez puede volver a tener
capacidad plena. O no, restricciones a la capacidad  las mismas q en la
sentencia previa o diferencias en cuanto de q puede haber distintas
funciones donde consideremos q necesita apoyo o menos, pero q no llegue
a capacidad total. la otra opción es q no pueda hacer ninguna función, cuasi
catatónica, depresión melancólica re grave, o se sobreagregue otro cuadro y
las cosas q hacia antes no puede, no manejarse sola, no manejar pequeñas
sumas de dinero, no vivir sola, ahí necesita alguien q la represente en todos
los catos de la vida civil, no puede ejercer ninguno, eso es incapacidad. Es
re flexible esto. Puede pasar q empeore y haya mas restricciones pero no
total. puede q estén dentro de incapacidad y luego evolucionesn a
incapacidad con restricciones y después a capacidad plena. No es ijo ni
estático, de acuerdo a la evolución clínica el sistema de restricciones y
apoyo se modifica con el tiempo.
Como comienza o inicia el proceso. Se inicia en el juzgado de primera
instancia, en el fuero civil. Una persona q quiere pedir una restriccion a la
capacidad debe ir a juzgado de familia, dentro de cámara civil. Lo puede
pedir el interesado, un familiar o cónyuge si no esta separado, el civiniente
y los parientes dentro del cuarto grado. Ministerio publico o defensoría.
Poder judicial, legislativo, ejecutivo y después el ministerio publico q abarca
defensoría general y procuración q reúne todas las fiscalías. Defensoría
reúne todos los equipos de defensores abogados q defienden a una persona
adulta, niños, discapacidad en el ámbito penal y civil. Las fiscalías son las q
acusan en proceso judicial, el fiscal, es quien vela por nuestros bienes
jurídicos y lleva a cabo investigaciones para ver si quien comete un delito
sea sancionado. Investiga con el juez, debe llevar esa investigación. El
ministerio publico de la defensa, tiene defensores en ámbito civil q deben
cuidar intereses de personas con restricciones a la incapacidad. Puede
nombrar la persona abogado particular pero la defensoría estará siempre
tasmbien. Asegurar q el estado proteja sus intereses. La persona q esta
enferma es mas vulnerable. Discapacidad intelectual, demencias. Necesitan
a alguien q los asista y ayude. El código también enumera quienes pueden
actuar. Hay concidos q pueden pedirlo pero no están legitimados, quienes q
no entran en los cónyuges o parientes, pueden solicitarlo al ministerio
publico o defensoría. Por ej, el quipo interdisciplinario q lo tiene de paciente
puede pedirlo al ministerio. Ahí la defensoría solicita la evaluación. Se hace
a través de la defensoría general.
Actos  el juez, cuando se inciia ese proceso de determinación de
capacidad, este especifica que ajustes hay q hacer, favorecer autonomía y
preferencias de la persona a la q queremos proteger.
Acá dijimos quien lo puede solicitar. Una vez q se hace ese pedido en el
juzgado de primera instancia, primero se pide toda la documentación
medica o psicológica q acredite el dx y q además justifique pq uno pide el
proceso de detemrinacion de capacidad. Acá intervenimos si somos
profesionales tratantes aportando certificados. Se pide constancia de q esta
en tto, q dx tiene, epicrisis, resumen de historia clínica. Mas de una opinión
de profesionales q determinen esa necesidad. dx, cuadro, o si necesita
restriccion en alguna función particular o en todas. Que conste q cuadro
tiene el paciente y que restricciones recomendamos. Eso ayuda para
orientar el proceso después. Funciones conservadas y en cuales necesita
apoyo. Esto lo presenta familiar, interesado, o el ministerio publico de la
defensa al juzgado de primera nstancia. Ahí cita el juzgado al interesado al
q se le tiene q restringir la capacidad. En esa entrevista personal hay
alguien del ministerio publico y abogado particular, juez, funcionario del
juzgado q le expliquen de q va el proceso, q etapas tiene. Capaz con los
certificados q presento es suficiente o se le piden otras ruebas y quien será
su fig de apoyo o curador. Tamibien pueden asistir ellos a las entrevistas,
quienes también son enteevistados. La persona como pte puede aportar
todas las pruebas q sean necesarias para acreditar que necesita esto.
Entonces, en la entrevista con el juez participa el letrado, el mp y se pueden
aportar mas pruebas y también se puede entrevistar a la fig q se propone
como curador o apoyo. Para ver q ese no se aproveche del paciente.
Siguiente paso, entrevista con el equipo interdisciplinario. El mismo equipo
q se puede conformar para evaluaciones de inernacion. Psicólogo,
psiquiatra, trabajador social. Traumatismo de cráneo, secuelas orgánicas,
fonoaudiólogo, kinesiólogo, terapia ocupacional. El código no restringe
quienes forman parte del equipo pero ellos deben estar. Este equipo
entrevista al paciente. Y de esa entrevista -q puede ser una o +. Solicitar
mas pruebas, estudios complementarios diferentes, enuroimagenes, batería
neurocognitiva, todo lo q crea el equipo q da info y q no se presento antes,
epicrisis-. Con esa info, el trabajador social hace su propia evaluación, va al
domicilio quizás mandado x juzgado y con ese otro informe se hace el total
o informe ultimo q se le da al juez, interdisciplinario. El informe
interdisciplinario es una pericia o informe pericial pero los ptos de pericia.
Acá son siempre los mismos, están protocolizados porque son los q pide el
código. El código establece q se debe responder. Son los q el juez responde
en la sentencia según nuestro informe. Son los mismos q aparecen en la
sentencia. Lo q ponemos en ese informe el juez lo plasma en la sentencia.
La persona depende de lo q nosotros le digamos al juez. El equpo inter
también se basa en lo del profesional tratante del comienzo del proceso,
además de su propia evaluación.
Pto periciales  dx según clasificación de manual, mas sincromatica, no es
necesario q tenga tanta precisión q tiene el dx clínico. Por ej, tiene
demencia de alzheimer tipo tanto, pero si si es deterioro cognitivo leve,
moderado y severo, en esos términos. Si es algo q tiende a la cronicidad,
que puede ir empeorando,que puede tener cierto nivel de severidad o
reversibilidad, eso se aclara en pronostico.
Época en la q se manifestó  lo pide el código, en q fecha comenzó la
enfermedad. En q t es mas fácil ver cuando comenzó. Neurodesarrollo por
ej, todos comienzan tempranamente, desde el nacimiento, por causas
genticass, todos en la temprana infancia. Se estima q desde la temprana
infancia existen. Pero de otros no sabemos cuando comenzaron. Por que
sirve saber cuando empezó para el juez, habla de si es persistente o no.
para ver si la persona firmo documentos cuando estaba enferma, no seria
valido. Por so determinar cuando empezó. Ver que cosas q ya ha hecho no
eran validas.
Por ej, susana a los 58 firma doc donde cede todos sus bienes. Cumple 60 y
los hijos notan que tiene un problema. Regala todo x ej. La llevan a hacerse
ver, hace pruebas, neuroimágenes, batería y le detectan demencia. Si se va
a quedar sola puede perder todo lo q tiene. Se inicia proceso de
determinación de capacidad. Van al juzgado y siguen esos pasos. Luego de
esto sale la sentencia. Necesita ayuda para todo. Incapacidad. No puede
manejar dinero, no puede cumplir sola con adherencia terapéutica. Q pasa
con doc q firmo hace dos años. En principio no tenia nada, así que es valido
el documento. Si el equpo detecta que ya ese deterioro empezó antes, se
podria modificar ese doc. A partir de q sale la sentencia, todos sus actos
nuevos serian inválidos. Pero todo lo q fue para atrás en principio es valido,
tiene q hacer juicio a persona -juicio de circunvencion de incapaz- a quien le
hizo firmar ese documento, argumentando q no estaba en capacidad de
firmarlos. Recursos familiares. Régimen  el juzgado cuando manda al oficio
ptos periciales, decir q tto es el mas adecuado para el y si ya tenia tto decir
si nos parece bien. Si no esta en uno, decir cuales serian las mas adecuadas
y menos restircitva.s y sei se ve riesgo, recomendar internación. Siempre
tratar de q se encauce en tto q le permita adquirir mas autonomía si se
puede.
Sentencia 

Alcances de sentencia  juez determina extensión y alcances, funciones y

actos q se limitan, procurar q la afectación de la autonomía, etc.
Se puede revisar en cualquier momento la sentencia, pero mínimo a los 3
años si no se solicita. Nuevo examen interdisciplinario, audiencia con el juez
y el ministerio publico o el defensor oficial pone en marcha esto a los 3
años. Siempre es el mismo juzgado o mismo defensor el q hace eso.
Si la persona evoluciono bien se puede pedir cese de la incapacidad. Vuelve
a tener plena capacidad.
Figura de la inhabilitación, es tip de restriccion a la incapacidad, quienes por
la prodigalidad en la gestión de bienes . solo para el aspecto patrimonial y le
corresponde a familiares y por prodigalidad en gestión de esos vienen q
puedan causar q pierdan patrimonio. Prodigo es malgastar dinero. Las
personas inhabilitadas, esa inhabilitación se debe dar ada tres años o antes
o el cese.
Órgano de revisión  funciones. Equipo multidisc, médicos, abogados,
psicologos, etc. Funciones….

7/5
PSIQUIATRÍA PENAL
- Derecho penal  Es el régimen jurídico x el que el Estado
sistematiza, limita y precisa su facultad punitiva -para sancionar-,
cumpliendo con la función de garantía y tutela de bienes jurídicos
que constituyen el fin del Derecho Penal… Es facultad (que le
delegamos nosotros para que defiendan nuestros bienes jurídicos) y es
deber para definir delitos, ejecutar penas o medidas de
seguridad  facultad-deber pq Estado es garantía de determinar
 figs delictivas y su amenaza de pena. Que sería de nosotros si
estuviéramos librados a nuestro libre albedrio, nos perjudicaríamos a
nosotros mismos; a medida de q las soc se hacen mas complejas, la
tecno avanza, el progreso se da, se deben instituir reglas para canalizar
la conducta, mediante un contrato delegamos funciones administrativas
y organizadoras a grupo de personas, q organiza leyes q regula
conducta, un grupo las regula y otro las pone en practica, otro grupo
define si nuestra conducta es afin o no, le delegamos al estado función
de sistematizar normas y limitar y precisar la capacidad estatal para
poner sanciones, el estado define que reglas pone y como va a delimitar
la punición, hay una investigación detrás de la definición de fiscal
investiga en favor o representación del estado, es cabeza q investiga si
hay delito. El abogado defensor puede ser publico o privado, pte
imputada. El fiscal investiga. Por ahora tenemos juzgados de primera
instancia y tribunal oral, q cuando la causa se eleva a ajuicio, los jueces
de ese tribunal oral, son 3 jueces, la etapa de inv se cerro, por lo q el
fiscal y el juzgado de prim instancia ya concluyeron q hay delito y
persona imputada. En el juicio en esa segunda instancia se define si es
culpable o no. Interés del estado de perseguir a alguien q afecto bien
jurídico, ahí interviene el fiscal. El abogado defensor es quien pide la ev
de imputabilidad usualmente, aunque la puede pedir el juez.
- Bien jurídico  aquel q el derecho ampara o protege x ser
prioritario, nadie debe lesionarlo o ponerlo en peligro, por lo tanto se lo
protege. Su carácter jurídico deviene de la creación de una norma
jurídica que prescribe una sanción para toda conducta que
pueda lesionar dicho bien. Esa norma tiene que estar vigente y ser
eficaz. Vida, honor, libertad, propiedad, intimidad, salud,
educación, etc. Sanción para quien intente lesionarlos o los lesione. Si
alguien intenta violar el bien de la vida, intento de homicidio, propiedad,
robo o hurto, libertad, secuestro. Si revelo secreto de algo q me dice en
ej de profesión, de intimidad y confidencialidad. Hay una norma jurídica
q si la lesiono voy a recibir una sanción, de acuerdo a lo planteado x la
ley. el bien jurídico está protegido por la norma.
- Esto significa que nosotros para poder convivir en sociedad
necesitamos normas, para que esas normas funcionen la sociedad
le asigna un valor fundamental (le otorga un peso especial) a
determinados bienes (los que están abajo como bienes jurídicos).
Si se elaboran leyes que protejan esos bienes todos van a ver lo
importantes que son, y si además alguien lesiona alguno de esos
bienes van a tener que recibir una sanción.
- Acá intervienen peritos oficiales y de parte; la parte puede aportar
pruebas, cuando aporta la prueba una de esas pruebas que aporta
puede ser la pericial (entonces ahí nosotros intervenimos como peritos
ofreciendo informes periciales).
- DELITO  toda conducta típicamente antijurídica y culpable. Es
esencialmente acción. Aclaramos que es una conducta y que es
esencialmente acción porque se va a sancionar no lo que la persona
piensa sino lo que hace. Máxima igualdad ante la ley. No se pena a
nadie por lo que cree, es o piensa sino por lo que ha hecho. No
tiene cabida la analogía. Debe traspasar la individualidad.
- Tiene que ser una conducta típica; debe reunir determinados
requisitos de tipicidad para considerarse conducta prohibida, que
están definidos en el código penal, si no reúne esos requisitos es
atípica (NO sería delito).
- Tiene que ser una conducta antijurídica; esto significa que no hay
ninguna norma en todo el ordenamiento jurídico que justifique
que se realice esa conducta, por lo tanto es una conducta contraria
al orden jurídico, es una conducta antinormativa.
- Un ejemplo de una conducta que sí tiene justificación es privar de su
libertad ambulatoria a un señor con esquizofrenia que amenaza con
hacer daño, ya que la ley de salud mental dice que debemos intentarlo.
- Tiene que ser una conducta culpable; para que a alguien se le asigne
que hizo un delito tiene que haber un nexo causal entre el resultado
y la acción que hizo, es decir una conexión que permita identificar a la
acción como causa del resultado. Si la persona no hubiese actuado
ese resultado no se hubiese producido.
- Si no se reúne alguna de estas características ya NO ES DELITO.
- Se ve además si el sujeto tenía intención de llevar a cabo esa conducta y
si tenía capacidad de deliberación para comprender que eso era una
conducta delictiva.
- Según eso dividimos en… la conducta dolosa implica que la persona
tiene la intención de realizar esa conducta y tiene discernimiento de que
está mal osea lo hace sabiendo que está mal. la conducta culposa es
aquella en la que se produce la conducta pero no se tiene discernimiento
de que está mal.

- TIPO  instrumento legal de naturaleza descriptiva que

individualiza las conductas humanas prohibidas (que están
sancionadas penalmente)  forma en que aparece descrita en la
ley la conducta que constituye el delito. En cada delito descrito hay
un verbo que describe la conducta, y un elemento descriptivo (que
refiere a cómo se hace una acción, o mediante qué medio). Tipo
legal: está siempre en la ley- Si una conducta no está descrita en la
ley no se constituye en delito.
- TIPICIDAD  cualidad o característica de conducta que se adecua
a un tipo penal. El juez comprueba la tipicidad comparando una
conducta particular realizada con la individualización típica para
ver si se adecua o no a la misma.
- Clasificación de tipos  abierto/cerrado – activo/omisivo.
Acción/Omisión: enunciado prohibitivo y preceptivo.
- activo: describe la conducta prohibida, se produce una conducta que
está prohibida por el código, por ej el código prohíbe matar y la
persona mata.
- omisivo: describe la conducta debida, lo que se sanciona es la no
realización de la conducta que debería haber hecho (propia o
impropia), osea el codigo me dice que tengo que actuar y yo no actúo,
por ej debo asistir a una persona con incapacidad y no lo hago.
- ANTIJURICIDAD  Preceptos permisivos. La conducta antijurídica
(antinormativa) no está permitida por ninguna causa de
 justificación en ninguna parte del ordenamiento jurídico.
Conducta contraria al orden jurídico. Aspecto material y formal -
Orden normativo.
- En la PSIQUIATRIA PENAL pesa el HECHO PRODUCTO DEL ACTO
(ACCION-OMISION) (conducta típica y descripta como delito).
CONDUCTA  SOLO ACCION, implica la fijación de metas (se
actualizan x representación y se convierten en intención o
propósito), voluntad para cumplirlas (acumulación de energía),
org de la ejecución (planeamiento, reflexión, elección de medios)
 tiene aspecto interno y externo. Hecho: conductas o acción
 nexo causal  resultado. Pueden ser humanos o de la
naturaleza. Hechos humanos: voluntarios o involuntarios
- IMPUTABILIDAD Y CULPABILIDAD ESTÁN EN EL MOMENTO DEL
HECHO…
- IMPUTABILIDAD  Aptitud personal para realizar el acto interior
reprochable. Capacidad para comprender (func cog, afect y vol)
la criminalidad de determinado acto y dirigir las propias acciones
(libre vol de elección). Imputare: atribuir, asignar o poner a cargo de

alguien Conjunto de condiciones psicofísicas que debe poseer una

persona, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes, para poder
comprender plenamente sus actos y dirigir sus acciones.
“capacidad para conocer y valorar el deber de respetar la norma”

(Jiménez de Asúa) Es imputable quien: Tiene capacidad de

comprender la ilicitud de un hecho y De actuar de acuerdo con
esa comprensión. mputacion es cuando le atribuyo o asigno a
alguien el hecho de haber cometido este delito--- hay un
componente que tiene que tiene que ver con lo cognitivo y otro
con lo volitivo y comportamental (lo tengo q llevar al acto---
dirigo mis acciones a realizarlo conscientemente) Entender y
comprender. Dirigir. Libre voluntad de elección
-  CONDICIONES DE I  MADUREZ FISIOLOGICA Y PSIQUICA,
SALUD MENTAL Y CONOCIMIENTO DE ACTOS (la sanción tiene en
cuenta el delito pero es acorde con el estado mental en el momento de
cometer el hecho). La psiquis debe tener riqueza necesaria de

representaciones para la valoracion social completa. Realidad

examinada desde lo axiológico, del querer hacer y las
consecuencias. Cabello: Conciencia discriminativa de lo valioso
de lo que no lo es Y COMPRENDER NORMAS  Conciencia ética:
se vivencian normas y valores elaboradas por el grupo social e
internalizadas por la personalidad. Se presume q todos conocemos la
ley. La sanción tiene en cuenta el delito pero es acorde al estado mental
en el momenyo de cometer el hecho. La psiquis del autor disponga de la
riqueza necesaria de representaciones para la completa valoracion
social. x lo q los menores de cierta edad no es imputable de un delito. No
 tiene condiciones de madurez psicofisica que permite comprender el
hecho y actuar de acuerdo a eso.
- CAPACIDAD PARA DELINQUIR  asociación integral de ideas +
representaciones + su actuar  de forma adaptada a la realidad.
- CULPABILIDAD CAPACIDAD DE ACTUAR DE MODO
REPROCHABLE  JUICIO DE VALOR SOBRE CONDUCTA DEL AUTOR
EN HECHO CONCRETO (considerando motivación, personalidad y
circunstancias) tengo que encontrar un nexo causal entre la accion de el
victimario (A) a la victima (B). Tengo que probar que sin la accion de A, B no
hubiese salido herido. Para que haya una accion tiene que haber una víctima;
sujeto pasivo. Aveces este tamb puede tener caracteristicas; por ejemplo--
en abuso sexual el primer parrafo dice que tiene que tener menos de 13.
Sujeto activo; es quien ejerce la accion. Aveces tiene que tener una
caracteristica especial y aveces no. Ej, el de homicidio no tiene pero el de
secreto profesional  ASPECTO SUBJETIVO-INTERNO DEL DELITO:
1. DOLO (conducta dolosa)  representación + intención
de dañar o delinquir + voluntad + intención + nexo
causal. El estudio de la conducta lo evidencia.
2. CULPA (conducta culposa)  NO intención de dañar 
violación de deber de cuidado  negligencia (falta
grave en actuar, descuido, omisión), imprudencia
(exceso en el actuar, sin precaución, hacer lo q no se
debe), impericia (falta total-parcial de pericia).
- RESPONSABILIDAD  prometer a, obligarse a algo. Responder ante la
sociedad y Estado (responsable de organización y seguridad de
los individuos agrupados en país). Deber jurídico del imputable a
dar cuenta de hechos q realiza y sufrir consecuencias jurídicas.
- ENTONCES…
1. Tiene que ser una conducta típica; debe reunir determinados
requisitos de tipicidad para considerarse conducta prohibida, que
están definidos en el código penal, si no reúne esos requisitos es
atípica (NO sería delito).
2. Tiene que ser una conducta antijurídica; esto significa que no hay
ninguna norma en todo el ordenamiento jurídico que justifique que se
realice esa conducta, por lo tanto es una conducta contraria al orden
jurídico, es una conducta antinormativa. Un ejemplo de una conducta
que sí tiene justificación es privar de su libertad ambulatoria a un
señor con esquizofrenia que amenaza con hacer daño, ya que la ley
de salud mental dice que debemos intentarlo.
3. Tiene que ser una conducta culpable; para que a alguien se le asigne
que hizo un delito tiene que haber un nexo causal entre el resultado y
la acción que hizo, es decir una conexión que permita identificar a la
acción como causa del resultado. Si la persona no hubiese actuado
ese resultado no se hubiese producido.
4. Se ve además si el sujeto tenía intención de llevar a cabo esa
conducta y si tenía capacidad de deliberación para comprender
que eso era una conducta delictiva.
- Para determinar culpabilidad, Ver cual es el estado de las facultades
mentales de una persona. Para determinarlo se realiza una especie de
examen semiológico o examen de las facultades mentales, con
 particularidades de la entrevista clínica. Al psico y psiquiatra se le pide q
determine si tiene capacidad de culpa o si le puede imputar un delito.
- Acá intervienen peritos oficiales y de parte; la parte puede aportar
pruebas, cuando aporta la prueba una de esas pruebas que aporta
puede ser la pericial (entonces ahí nosotros intervenimos como peritos
ofreciendo informes periciales).
- 3 tipos de sanción por afectar estos bienes jurídicos  se
pueden combinar -por ej, prisión o inhabilitación de la matricula
y pagar multa- 
➔ Multa: tiene que pagar algo. Pagar dinero, valor pecunario. Suele
estar estipulada, pero según la situacion socioeconómica pueden
tomarse consideraciones.
➔ Inhabilitación: mediante el cual el estado inhabilita una matrícula
por ej. Se aplica a profesionales q tengan matricula.
➔ Privación de la libertad bajo forma de Prisión o reclusión:
pierde su libertad ambulatoria
- Existen los códigos de fondo y de procedimiento. Código 
compilación de leyes organizados en párrafos. El 1ero  vamos a
estudiar inciso de art del código penal, que se divide en varios
capítulos. Define cada delito. Cual es el delito de homicidio,
secuentro, conta la integridad sexual, física, omisión de auxilio,
abandono de persona. Tiene una pte general y otros caps donde
engloba delitos contra la vida -art 79, se trata d definicion (aquel q
matare a otra persona  está escrito de forma hipotética) y cual
será la pena, de 8 a 25 años, siempre q no se cumplan otras
circunstancias q lo pueden atenuar o agravar-, delitos contra la
integridad física (art 90, reclusión o prisión de uno a 6 años, la pena no
es hipotético, si no q el acto lo es, si pasara esto, pasa esto  lesión q
produjere debilitación permanente en la salud, de un sentido, órgano, de
un miembro o dificultad permanente de la palabra o si hunbiere puesto
en epligro a la persona), integridad sexual, fe publica, etc. Dsm de
delitos. Dentro de cada cap especifica varias categorías sobre delitos. En
cada articulo hay definicion del delito. 2dos  código procesal penal
 cuando vimos la actividad de los peritos, cuando se debe presentar la
pericia, cuando se lo pena x falso testimonio, este define el
procedimiento para el área penal y civil. Indica como se lleva a
cabo el proceso independientemente del tipo del delito. El fiscal
tiene tantos días para pedir prueba y el defensor plazo para presentarlas.
Después de tiempo se cierra y se lleva a juicio oral. Como se hace
allanamiento. Como se desarrolla y desenvuelve el proceso. Art 156 
1500 pesos a 90000 e inhabilitación especial x 6 meses o 3 aos, el q
teniendo noticia por razón de su estado, empleo, oficio, profesión, arte,
de un secreto cuya divulgación pueda causar daño o lo revelare sin justa
[Link] o daño a la intimidad. Hurto  162  será reprimido con
prisión de un mes a dos año aquel q se apoderare ilegitimmente de una
cosa mueble total o parcialmente ajena. Art 163, de 1 a 6 años. Robo 
164  un mes a 6 años el q se apoderare ilegítimamente de una cosa
mueble total o parcialmente ajena con fuerza en las cosas o con
 violencia física en las oersinas, sea q la violencia tenga lugar antes del
robo para facilitarlo en el acto de cometerlo o después de cometido paa
procurar impunidad, con fuerza en las cosas o violencia física en
personas, sea q la misma tenga lugar antes del robo, durante, o después
para procurar su impunidad.
- PENA O SANCION  depende de que se demuestre acción  el
código lo plasma en subjuntivo, como algo que es hipotético a
través de un verbo. Si hay acción debe haber verbo con esas
características. También se debe probar existencia de sujeto
pasivo o vitcima q sufra la acción y sujeto activo que la produce.
A veces el sujeto activo debe tener caeracteristica especial  en
el de la vida, ninguna / en el de la intimidad, en virtud de su profesión,
etc. Una persona q no esta en esa condición no puede cometer ese
delito. En hirto tampoco tiene condición especial. Integridad sexual, art
119, caracts de la victima  menor de 13, no es cualquiera. Corrupción
de menores, sujeto activo  mayor y el pasivo es menor. Feminicidio 
sujeto pasivo, mujer.
- ver si tiene las características del tipo o si es típico  si tiene todas las
caracts definidas en el tipo penal. Si le falta alguna característica el tipo
es atipico y no se puede avanzar a las siguientes instancias  faltan
elementos y es atipico el hecho. Si es típico, significa entonces q sigue
caracts para individualizar conductas prohibidas, aparece en la ley, y en
ella veo en q consiste la conducta en la q se basa el delito. Comprueba la
tipicidad con la conducta individual realizada para ver si encaja en el
típico q esta en el código. Clasificación de tipos. A veces la conducta q se
describe es activa, sustraer, matar, lesionar, etc. Otras veces es omisiva,
la ley prescribe q debo hacer algo y yo no lo hice  omisión de auxilio o
abandono de persona. La conducta obligada es q de auxilio o q no
abandone a alguien en condiciones de vulnerabilidad.
- Comprobar además si es antijuridico, que no haya otra ley, norma dentro
de todo la legislación q me exceptue de hacer eso q hice o no hice si es
por omisión. Si nosotros vemos q hay persona o paciente q viene a
control con cuadro de excitación psicomotrizx, alucinaciones y
consideramos q es peligroso para si o terceros. Indico internación. Es
involuntaria, llamamos al equpo y lo dejan ahí adentro. Lo estoy privando
de la libertad, lo inyecto, pero es legal porque aparece en la ley de salud
mental. No puedo retener x la fuerza a nadie pero ahí está avalado.
Respetar autonomía del paciente para rechazar el paciente a menos q
haya peligro para la propia vida u otros en ley de medicina. Un acto q en
principio podría ser antijuridico, por ej, privar a alguien e la libertad, pero
ver si hay norma q me exima de eso. Revelación del secreto prof con
justa causa. Si hago certificado para internar a alguien de forma inv, en
el certificado de int, debo informar pq, relevo dx, q es info del paciente
pero es necesario. Por ej, el cirujano q corta el cuerpo. Pero no es delito
xq hay consentimiento. Si no hay nada q justifique conducta q implica
lesión, ahí si es antijuridica. No hay precepto q la permita. Ultima
característica es que haya culpabilidad  implica q en ese hecho haya
culpabilidad  si yo tengo un hecho por ej homicidio donde b muere,
para q yo pueda asignarle la culpa a la persona a, debo hallar nexo
causal entre la acción de a y el resultado q es el homicidio de b.
 debo probar q si a no hibiese hecho nada, b no hubiese muerto.
Eso con cualquier delito. Robo, hurto, si no hubiese intervenido
a, b no seria privado del h¿obj. Nexo q permita atribuirle a a el
res de b. por mas q el hecho sea típico y antijuridico, y no puedo
probar ese nexo cuasal, no lo puedo condenar ni sancionar.
- Imputabilidad  si se investiga delito y se llega a conclusión de q una
persona o varias comenten conducta q es antijuridica y culpable, se debe
realizar imputación  asignarle a alguien el hecho de haber
cometido el delito. Atribuir o asignar algo a alguien.
- CP Título V Art.34 inc.1  Todos los motivos x los q aun
cometiendo un delito puede no ser imputable de eso. Al no ser
imputable no recibe pena o sanción.
- NO son punibles: Aquellas personas que por una condición, o
patología, al momento de hacer el hecho, no puede comprender la
criminalidad de lo que hacía, o afecto la dirección de las acciones.
Nuestro código penal en el artículo 34 dice: NO son punibles:
1) El que no haya podido en el momento del hecho ya sea por
insuficiencia de sus facultades, por alteraciones morbosas de
las mismas o por su estado de inconsciencia, error o ignorancia
de hecho no imputables, comprender la criminalidad del acto
o dirigir sus acciones. no se le castiga ni aplica sanción. No es q no
pasa nada, no se la castiga x esa pena q establece el código. Medida
de seguridad, si tieen riesgo o es peligrosa (escuela positivista,
Lombroso, personas cx cuestiones biológicas son peligrosas y pueden
afectar orden publico, retirarla de la sco, tratarla, y devolverla a la
soc, influyo en el código penal, pero el código civil y ley de salud
mental, hablan de riesgo, no de peligrosidad  se les pone medida de
seguridad  tratar esa causa, estado de icc, insuficiencia de
facultades etc, se la retira de la sociedad, y se trata esa causa
x la q cometió el delito, esa persona pueda reintegrarse si
soluciona eso)
- Defecto del desarrollo, disminución o detención del desarrollo
(oligofrenia). / Alteración morbosa del psiquismo que produce
ruptura con la realidad (psicosis, demencias). / Perturbación
profunda de la conciencia (epilepsia, intoxicación). / Alteraciones
del psiquismo no necesariamente morbosas (debatible)
- En caso de enajenación mental,el tribunal podrá ordenar la reclusión
del agente en un manicomio, del que no saldrá sino por
resolución judicial, con audiencia del Ministerio Público y previo
dictamen de peritos que declaren desaparecido el peligro de que
el enfermo se dañe a sí mismo o a los demás.
- Trastornos de personalidad son imputables, la persona es cc de
lo q hace. T de personalidad antisocial  imputables, entienden
q lo q hacen es delito, pueden dirigir su conducta y entender q
no se debe hacer, y lo hacen igual. T limite, puede haber
periodos psicóticos con criterio de realidad alterado, pero a
veces no. Para la psiquiatia clásica penal, son imputables, ta
mbien se puede asociar a intoxicaciones y haber episodios
psicóticos y ahí no sería tan imputable.
- En la obra, planifican delito, no es impulsivo. Si surgen
conductan impulsivas q no se pueden planificar. Cuando se
analiza la imputabilidad, se piensa si hubo planificaicon. Y
también hubo manipulación. Capacidad de planificación y org del
delito y de manipulación -persuasion de la vitcima, rerear
personaje, persuadirla, encerrarla en el cuarto, carisma,
mentira, para lograr q alguien haga lo q quiero, falta de
remordimiento, pero por momentos hay momentos donde el
criterio de realidad falla después del delito, ver q se le juega con
la identificación, si es victima o victimario, es casi disociativo,
pero hay q ver si es pepisodio puntual ante el delito, aunque las
otras cosas están presentes-  t de personalidad antispocial. Si
tiene capacidad de reflexión, remordimiento o culpa, eso se
acerca a imputabilidad. Culabilidad, si valoro la norma y eso me
dice q no debo quitarle la vida a otro, comprenso. Eso le pasa a
los otros dos. Esos no tienen t antisocial capaz, pero son
inculpables. Completar… Ver si el hijo tiene libertad y eso baja
imputabilidad. T psicotico compartido entre victoria y onrad. T
delirante compartido, hay fig con batuta q toma imoulso y dirige
impulsos y tiene t delirante cristalizado, y el otro indefenso es
incluido en el delirio, personalidad vulnerabilidad, lazo q las une.
Si es psicotico es inimputable.
- RECORRIDO DE JUICIO. MIN 40. Perito debe determinar q clase de
tto debe hacer. Por ej, comunidad terapéutica.
Causas de inimputabilidad – achaval es importante en el tema de lo penal.
- Criterio cronológico. Que paso al momento del hecho. Si no lo
veo cerca del hecho, voy a tener armar configuración compleja
para averiguar q le pudo haber pasado en el momento. Para eso
revisar expedientes, ver videos. En el momento del
- Criterio psiquiátrico. En el momento del hecho, se deben dar 3 causas
 insuficiencia de facultades (todo lo q tenga q ver con
discapacidad intelectual, donde la leve, moderada y severa no
son igual de graves) / alteración morbosa de las facultades
(enfermedad, la persona era sana con facultades conservadas y
una enfermedad afecto sus facultades  episodios psicóticos -
juicio desviado-, enfermedades mentales a niv general q afecten
el juicio, demencias -juicio debilitado-, t afectivos, por ej,
episodios maniacos)/ estado de inconciencia (patologías
orgánicas, adicciones o intoxicaciones con sustancias, golpes,
accidentes, TEC, episodios de epilepsia convulsivos -pero
algunas formas de epilepsia implican psicosis y ahí también
entraría en alteración morbosa, en los dos, como también la
intoxicación, q a largo plazo puede causar demencia-). Afectan…
- Criterio psicológico  comprensión de la criminalidad del acto
y/o dirigir sus acciones.
- La valoracion de imputavbilidad es decisión del juez. Nosotros le decimos
si comprnedio y dirigió, y no hizo alguna de esas opciones, o si no lo
[Link] base al análisis considerando todas esas cosas. Pero el juez
decide al final.
- Tenemos hecho q deriva de conducta de sujeto activo. Yo tengo q
analizar esa conducta, pero no en general, en q momento debo
analizarla? Al momento del hecho. No importa cómo está hoy a quien
perito, capaz es 5 meses después, no se q pudo pasar.
- CONSIDERACIONES MEDICOLEGALES – vamos a trabajar sobre la
insuficiencia de las facultades -implica juicio insuficiente  Se
considera el nivel de impulsividad, si hay retraso mental, el
diagnóstico clínico (valorar el CI nos hace poder ubicar la
severidad de la discapacidad. Las personas con una discapacidad
moderada y severa suelen ser inimputables), social y de
aprendizaje, psicométrico, la capacidad juditiva y el tipo de
delito que condiciones patológicas serían referidas, causas de
discapacidad intelectual, algunas de origen genético, congénitas,
metabólicas como el hipertiroidismo, trauamtismo sufridos en el parto,
anoxia perinatal q aparecen en mom de nacimiento y otras q tienen
compoennte genético, patologías asociadas como el síndrome de down, t
clínicos, endocrinológicos, traumatológicos, dentro del síndrome genético
aparece la discapacidad intelectual-. Gente con disc intelectual,
RETRASO MENTAL, CAPACIDAD DE COMPRENSION INFLUIDA X
SUGESTIONALIDAD. son muy influenciables, hacen roles, realizan
conductas q no impican q voluntariamente lo quieren hacer, pero frente
a otro q perciben de mayor autoridad, capacidad de toma de decisiones
es afectada x sugestionalidad e influenciabilidad. Nivel de
impulsividad, en disc int, es moderada a severa. En gente con
disc leve, eso no les impide manejar cuerpo y acciones, es poca
la impuls. En las graves o moderadas, el niv de impul es mucho mas
alto. Puede q lastimen o hieran a otro como pte de impulsividad propia
de estos cuadros. Delitos de lesiones o integridad física. Dx desde pto
de vista clínico, se busca causa o etiológica, si es genético,
congenito, traumatismo en parto, causa materna de la discapacidad, t
del aspecto autista. Saber dx psicométrico, valorando ci, ubicando
severidad de la capacidad, SOCIAL, DE APRENDIZAJE, los q tienen
discapacidad moderada a severa suelen ser inimputables, el grado de
comprensión y dirección esta afectado x patología. Es difícil definir si es
imputable con disc int leve, q sabe q robar esta mal o matar esta mal.
Capaz puede ser lo suficientemente libre como para no hacerlo, y
entender. Capaz son inimputables en delitos de menor gravedad,
pero no en los mas graves o demasiado complejos.
IMPUTABILIDAD  Depende de capacidad judicativa, ci, dx social
o habs soliaes q tiene, q pudo aprender, q hace de forma
autónoma y q con terceros, y del tipo de delito, capaz no
comprende todo el delito leve o parte de los delitos. Capaz
entiende q robar esta mal, pero participa en banda, pero no planifico
nada. cuadro con estabilidad, lo tiene siempre, en todos los actos, no
fluctúa en el tiempo.
- Se considera el nivel de impulsividad, si hay retraso mental, el
diagnóstico clínico, psicométrico, social y de aprendizaje, la capacidad
juditiva y el tipo de delito
- Retraso mental: capacidad de comprensión influida por
sugestionabilidad, Indagar si pudo ser dueño de la suficiente
autonomía para comprender, desear, querer y actuar libremente
- Alteraciones morbosas de las facultades: implica q una
persona que su prueba de realidad o judicativa no nació con
inconvenientes como la persona con insuficiencia, pero en un
momento enferma. Viene con trayectoria sin problemas de
salud pero sus facultades mentales enferman. Como puede
enfermar? Grupos de las psicosis. Las de ev aguda y ev
crónica. Se dividen así. Primero nos centramos en la ev
crónica. Dos grandes grupos  aquellas q evolucionan con
déficit con esquizofrenia y los t delirantes crónicos q
evolicionan sin tanto déficit.
- Esquizofrenia: pueden ocurrir en el inicio del trastorno o en
plena evolución. Pueden ser caracterizados por gran impulsividad
o a sangre fría. Violencia, comorbilidad con abuso de

sustancias. Impulsiones esquizofrénicas. Platean dilema los

casos con trastorno residual y deterioro leve, con remisión
del episodio psicótico
-
Situacion de personas con esquizo q delinquen  en el
imaginario popular se tiende asociar a la persona q comete
delito con el loco. Pero en la estadística, en la mayoría de
países, las personas con spicosis si bien pueden cometer
delitos, son mas victimas q victimarios. Las personas esquizo
q pueden cometer delitos -algunos de ellos relacionados o no
con la patología-. Puede haber alucinaciones o ideas
delirantes q conduzcan a persona a fallas en comprensión y
direccion de acciones y eso llevarlos a cometer delito. Los
periodos de mayor productividad psicótica o + síntomas
positivos, son periodos donde hay ideación delirante -criterio
de realidad afectado y no pueda dirigir la conducta, ideación
delirante de tinte persecutorio, paranoide, se siente
perseguida, cree q otro la persigue o quiere perjudicar,
delitos contra la integridad física o vida, también místico,
tiene capacidades especiales o megalómanas y pudiera poner
en riesgo a otros, asociados al t bipolar en dfase maniaca
tambien- y fenomenología alucinatoria, alucinaiones de tipo
auditivas mas q nada -las q comentan acciones, son
denigratorias, de comando o imperativas q dan ordenes -
hace esto u toro, se están burlando de vos, confluencia de
voces denigrativas-, son síntomas q detectan sit de riesgo. Si
esta con esos síntomas, esta en mayor riesgo de no
comprender y dirigir la conducta. En la esquizofrenia hay
actos muy impulsvios sin planificación. Puede q persona con
cuadro esquizofrenico golpee cosas, de patadas. Delito de
 lesiones es frecuente, pero no planifica. Mucha impulsividad
q parecen actos en cortocircuito q ni pasan x lo cc. Comete
delito cuando esta delirando o alucina, y cuando lo ves, los
síntomas positivos remiten, y aparecen los síntomas
negativos, deterioro, en fase residual. Lectura del expediente
importa, ver que dicen los testigos, hablaba incoherencias, lo
q recaba, se paro le agarra arranque, decía incoherencias,
gestualidad, delirios. Acceder a videos, constancias médicos,
historias clínicas, epicrisis, alguien q lo haya atendido antes
o en el momento del hecho en momento de delito de
exhitacion psicomotriz. Lo llevan al borda, moyano, alvear.
Cuando se los lleva la guardia, loe vlauan y tenemos equipo
interdisciplinario q consigna en informe lo q ve en el
momento. Si hay riesgo lo internan si no no. Informes de
medico de policía, es medico legista, primera ev de persona
detenida y es llevaba a comisaria, la evlaua desde pto de
vista físico, psiquiátrico. Pone síntomas observables, signos.
El estado psíquico puede no ser el mismoq tenia cuando
cometió el hecho. Violencia y conmorbilidad con abuso de
sustancias -q también aparece en disc intelectual y t de pers
antisocial, población jóvenes  teoría q explican q los sintoas
q trae la esquizofrenia, el paciente con psicosis recurren a
sustancias q tienen efectos sedativos, alcohol, marihuana,
clonazepam, se usan para tto, pero cuando abusan las usan
sin indicaciones medica o sin seguirlas-.
- Trastornos delirantes: características del delito del paranoico,
premeditación delirante, periodo de latencia, delito cometido
con serenidad lucidez, precisión, justificación del delito,
cometido de forma individual, crímenes contra las personas,
tendencia al litigio y antagonismo judicial. Idea errónea,
irreductible, sin evidencia, vigor afectivo, no se puede contradecir.
Internación, seguimiento , instar q haga tto. Hay ciertas conductas q
no están tipificadas como delito en código, pero en la practica el tto
seria similar, esas son contravenciones q no llegan a ser delitos. Si
hay riesgo, se itnerna, sino, se recomienda tto, tipo y el juzgado hace
seguimiento de q vaya y lo cumpla. Lo puede cometer cualquier
estructura. 3 fromas de
- Paranoia -contra la vida e integridad física, hay predemitacion,
periodo de latencia y predemitacion de latencia, son delitos q están
cometidos con serenidad, lucidez y precisión, como se quiere cuidar
de todo el mundo, lo hace con precisión y lucidez, esta afectada
prueba de realidad, pero premedita y planifica, tiene convicicion
delirante, lo va a planificar el delito pero en contexto de idea
delirante; se podría decir q si planifico y org sabe lo q hace, pero NO,
lo hace todo en virtud de delirio, idea arraigada en convicción
errónea, con vigor, condiciona su conducta, justificaicon del delito a
través de idea delirante, delirio erotómano o místico, se comete de
forma indi según t psicotico compartido, no comparten delirios con el
resto, lo tiene escondido el delirio, no lo despliega-, parafrenia -
 mecanismo imaginativo para construir delirio, plagado de ideas
fantásticas, dleitos asociados a eso- y algo de alucinatoria.
- Caso de persona con familia, hijos, esposa, albañil, se cae de
andamio alto y tiene traumatismo craneocefalico, le ponen plaqueta,
se hace infección, se la sacan y drenan, y empieza a tener codnuctas
de alcohol nuevas y delirio celotípico, no hacia tto. En una de esas
veces la amenaza verbalmente, violencia psicológica. La esposa hace
denuncia x violencia domestica, le pone restriccion. Y esa persona
vuelve, lo q es común en cuestiones clínicas u orgánicas, conductas
muy perseverantes, lo sabe e incorpora pero no puede terminar de
apreciar desde el pto de vista afectivo q eso va a traer problemas.
Eso también lo tienen los psicóticos. Nisiquiera relfexiona q tiene
restriccion. Se le imputa x violar imputabilidad, pero ver si x cuadro
orgánico no comprendiera o pudiera contenerse de tocarle la puerta o
acercarse. Estudios, resonancia del cerebro, historia clínica,
entrevistas. El delirio celotípico es x consumo crónico de alcohol o
debido a lo orgánico. Eso le dispara la violencia, umbral de teg o tec
grave, hace q la tolerancia graves, irritabilidad o impulsividad,
perseverancia, nula capacidad de reflexión. Accidentes
craneoencefálicos graves. Quedo siendo inimputable. Había causa
medica y psicológica para todo. No comprensión ni dirección.
Dentro de psicosis, están los t delirantes crónicos. No hay
tampoco criterio de realidad como en esquizo, pero la dif es q
el grado de deterioro es menor q en la esquizo. Delirio
erotomaníaco, convccion delirante de alguien enamorado, fig
publica o famosa, hay alguien q la sigue, q no la demuestra,
ese núcleo delirante.
- Trastorno de la afectividad: homicidio, delitos contra otras
personas, estafas, atentados sexuales, usurpación de títulos,
resistencia a la autoridad, violencia irreflexiva e inesperada.
Por ej, depresión mayor, t bipolar tipo 1 y 2, distimia, ciclotimia. Los
mas implicados medico legalmente son el t depresivo mayor y t
bipolar en fase maniaca con síntomas sitocos. Si no están
esos, habría criterio de realidad o prueba de realidad q afecta
comprensión y dirección de conducta, ahí son imputables.
Caoss raros de gente q mata y se mata, se suele dar con familiares,
miembros de pareja, hermanos. Convicciond elirante de q se acerca
apocalipsis, ideas de ruina, de culpa psicóticas, matar a otro y
matarse. Idea de culpa spicotica. Hay homicidio seguido de suidico. T
bipolar en fase maniaca, deshinibicion, desnudos en la calle, episodio
de exhitacion psicomotriz, gama de delitos contra integridad sexual,
resistencia contra autoridad. Estafas, delito de usurpación de
títulos ante delirios megalómanos. La contra de esos cuadros,
cuando lo ves, capaz esta autimica, esta normal, cc de lo q paso,
insight de lo q paso. Lo único q permite hacer hi de como estaba en el
momento del hecho, en toda la info del expediente, si aporta
constancias de haber estado en tto, entrevista, historia clínica previa.
Para q sea inimputable, tiene q pasar q en ese momento tenia
síntomas psicóticos. Si tenes t bipolar pero no tenes psicosis al
 momento del hecho y tenes criterio de realidad conservada, son
imputable. Tiene q haber afectación de comprensión y dirección. En la
inc int esta siempre eso. Ver como lo vio medico de policía, medico de
ambulancia. De todo ese análisis, surge valoracion del psicólogo q se
tranmite al juez.
- Trastorno de la [Link] con lo de prim pte de la
clase
- Trastorno por estrés postraumático. Puede presentar
episodios de revivisecnia o flashbacks del hecho, y
disociación. Sit de trauma, q no discrimina si esta en tiempo
presente o pasado, no es q reucerde hecho, pero revive el hecho, en
estado de disociación. Delitos contra la integridad física o la vida,
como lastimar a alguien. Y son transitorios.
Cuadros psicopatológicos y violencia:
- Trastornos orgánicos
- Síndrome de asperger
3 causales, el ultimo es estados de icc. Conciencia. Es el conjunto
armónico de las funciones psíquicas y de la personalidad en pleno que
permite al individuo apreciar adecuadamente, deliberar, criticar, resolver,
valorar y ejecutar acciones o comprender lo acontecido dentro de sí, en el
contexto de su psiquismo o en su mundo circundante, respecto de su
existencia biológica y su trascendencia social e histórica. Permite estar en
contacto con ext e int y eso permite apreciar lo q sucede, criticar, deliberar,
decidir, ejecutar acciones, eb ase a lo q ocurre dentro suyo y alrededor. Eso
lo pone en contato con exp previa. Relaciona lo q aprecia y lo confronta con
exp anterior.
Estados de inconsciencia: Implican una perturbación de las funciones
conscientes. Se extienden desde la anulación total hasta los grados
mínimos. Hablamos de grados de conciencia. Algunos acontecimientos
pueden modificar el nivel de conciencia en forma fisiológica o patológica. La
disgregación es transitoria. Coma es cc 0, funcionamiento neurológico
mínimo sin cc. En el espectro máximo de cc, cuando podemos apreciar
eficientemente mundo, resolver, criticar, comparar y ejecutr acciones.
Acontecimientos fisiológicos o patológicos lo pueden alterar. Deprivación de
sueño, cansancio, intoxicaicon lo afecta de forma transitoria. Noxas o
agentes del medio q perturban el estado de cc, incluso de forma transitoria,
por eso es estado. Uno de estos estados es la ebriedad, q es lo mas
frecuente desde el tpo de vista penal, intoxicación alcohólico.
- Ebriedad: código lo define como Trastorno funcional, transitorio
generado por una noxa que produce perturbación o estrechamiento
de la conciencia, estado confusional q varia en cada uno de nosotros -
toda sstancia ajena al org q ingresa, cumple con procesos de
abosrcion, como lo hago, si es inhalante, oral, como se distribuye en
el org, puede ser remedio, sustancia psicoactiva, alcohol, en q órgano
se distribuya y como se metaboliza a través del hígado, de ahí salen
metabolitos de sustancia, y se elimna x heces, orina, respiración,
 genes, peso, etnia, de eso depende la metobilzacion, variaciones
indiviudales, pero desde pto de vista medicolegal, la metabolización
de la droga en el cuerpo o alcohol, consta de periodos, alcohol
deprime snc, pero en el primer periodo, tiene mec de absobsion
qdonde se acumula y luego se elimina, primero esta cc y lucida- o de
excitación psicomotriz. Variaciones individuales
- Primer período: inicio del estado con lucidez de conciencia.
Período de excitación. Euforia, llanto, risa inmotivada, logorrea
y excitación psicomotriz. Cuadro con depresión y somnolencia.
Lentitud de reflejos, perturbación leve de la memoria, la
atención y la asociación de ideas. Locuaz, hace mucho al
mismo tiempo. Al final de ese periodo puede tener mas
somnoliencia, quiere dormir, esta con sueño, reflejos lentos,
perturbaciones leves en la memoria, el alcohol depime el snc y
se empieza a quedar dormida. Hasta acá tiene cc de lo q pasa,
comprende y puede dirigir acciones. Acá puede ser imputable.
2 gramos o gramos y medio. Cabello lo da hasta los 2 manos,
texto de toxicología legal.
- Segundo período: Período médico legal: Visión borrosa,
alteraciones en la coordinación motriz, disartria o dif para
artiuclar la palabra, taquicardia. Pérdida de la inhibición de los
impulsos con afectación de la función cognitiva y volitiva. Eso
es lo q mas nos impotta, acumulación de alcohol en sangre y
órganos hace q hayan signos mas evidantes. Acá hay
inimputabilidad.
- Tercer período: depresión cardiorrespiratoria, hipotermia. Acá
raramente comete conducta directo, este periodo y el q sigue
no nos importan.
- Cuarto período: inconsciencia absoluta. Depresión grave del
SNC
- Calculo de widmark, formula q prmite q si vemos a
persona luego del delito. Sabiendo la alcoholemia q tiene al
momento de ev, peso, graduación de alcohol de beidda, si es
mujer o hombre, puedo estimar la intoxicación con alcohol al
momento del hecho. Para ver si esta en el primer periodo o
segundo.
- Ebriedad del sueño (estado hipnoide): Se aprecia entre vigilia y sueño
con conciencia estrecha u obnubilada. Falta de control voluntario de
la actividad y del pensamiento. Pueden aparecer alucinaciones y
atenuación de la intensidad de las percepciones. Personas con t del
sueño, puede haber falta de control voluntario en control del
pensamiento, cc estrecha o obnubilada. Lesiones leves, patear, dar
codazo, en ese estado es raro q la persona pueda ejecutar conducta
compleja. Es difícil de chequear.
- Sonambulismo: Las denuncias suelen ser por atentados al pudor,
atentado a la autoridad, robo, hurto , lesiones, homicidio. Relación
 con epilepsia e histeria. T del sueño se asocia a esos. En fase rem o
no rem. El tono muscular esta dsminuido, sara, snc se apaga y el tono
muscular isminuye. Pero en el sonambulismo en fase rem o no rem en
t del sueño, el sistema reitucular se apaga pero el tono muscular
continua, puede tener act muscular, no controla acts desde la cc.
Lesionar, patear. Actuar los sueños. Demencia x parkinson actuan
también. Argumento para la inimputsbilidad.
- Epilepsia: pueden ser crisis parcial o generalizada. Sensitivo, motor,
comportamental. La persona puede estar cc o icc. A veces hay casos
de psicosis en la epilepsia ( tienen algún episodio psicótico).
Personalidad. Actos por omisión o comisión . se asocia a descargas
anomalas y asincrónicas del sn, recurre un fenómeno q se
llama convulsión, q son recurrentes, y ahí hay epilepsia,
causas ideopatica,s factores genéticos, posteriores a
traumatismos craneoencefálicos, intoxicación con sustancias,
en algunas formas, esas convulsiones aparecen con perdida
de cc, a veces esa perdida de cc en las convulsiones parciales
complejas, se pierde ruptura con realidad, solo afectan un
grupo muscular, empieza a temblar mano sensacion anómala
o sensativia, parestesia o adomrecimiento en extremidades,
muecas faciales, se le guiña el ojo. Crisis epiléptica, fase
tonoca donde esta dura, y fase clónica donde empieza la
convulsión. Importan acá las anteriores, q capaz puede
cometer conductas delicitivas sin ser cc. Delitos contra
integridad sexual, exhibicionismo. No es delito planificado
como robo. Golpe de puño si. Todo aparece en crisis
epiléptica. Puede haber cuadro de psicosis asociado, epilepsia
temporal es un tipo ligado a síntomas psiquiátricos,
alteraciones conductiuales, alucinaciones olfativas, auditivas,
agresividad, impulsividad. En ese periodo puede ser
inimputable, tanto x alteración de cc o alteración morbosa a
través de la psicosis.
Indicadores de riesgo
- Psicosis: delirios de persecución, delirios pasionales, delirio de negación
y melancólico (homicidio y suicidio)
- Alucinaciones: imperativas y de referencia
- Demencia: pérdida de los valores preventivos. Agresión sexual,
tocamientos o tentativas obscenas. Abuso sexual, tocamiento. Auto o
heteroagresividad. Usualmene demencia frontotemporal, con muchas
alteraciones conductuales, desajuste de la norma. Demencia de pi.
Alteraciones d ememoria aparecen después, primero síntomas
conductuales, duda de si es bipolar o limite o antisocial, y depsus con
alteraciones cognitivas hay demencia forntotemporal. Parece q no le
i,pportan las normas, no por falta de empatía o desprecio a la norma
como el antisocial, sino x deterioro orgsnico q causa eso.
- Manía
Todos estos casos no son imputables de un delito, la imputabilidad o no lo
decide el juez
EMOCIÓN VIOLENTA

Cuando la persona actúa con emoción violenta si se les puede atribuir el delito, pero la
pena se atenúa

Art 81: Se considera como atenuante del delito de homicidio “al que matare a otro
encontrándose en un estado de emoción violenta y que las circunstancias lo hicieran
excusable”

Nosotros le vamos a decir al juez si consideramos que la persona estaba en emoción

violenta o no en el hecho, pero la decisión la toma el juez

Emociones: estado afectivo que produce una imprevista y violenta perturbación del
ánimo: ira, pánico, miedo, ansiedad.
- Es un estado afectivo agudo reactivo, desencadenado por una vivencia y que
tienen un correlato somático neurovegetativo
- Acumulacion de energia psiquica que promueve una descarga (Cabello)
- Frente a una situación de peligro o de amenaza implica cierto acopio(acumula)
de energía y a veces se traduce en una acción

Estado de ánimo o humor: estado afectivo estable y persistente

La emoción violenta: Se produce una fuerte carga tensional que altera el equilibrio
psicodinámico, conduce a una lucha entre lo instintivo y la represión consciente y
puede generar una perturbación catatímica (desborda la capacidad de poder de poder
reprimir la conducta). Altera la conducta y la capacidad de obrar

Se produciría una representación mental súbita y sorpresiva de la situación que

produce una marcada exaltación de los afectos (donde la persona piensa que puede
haber una connotación de riesgo para la integridad física, psicológica y social)
Conmoción afectiva intensa que inhibe parcialmente las funciones superiores (si
fuera total sería inimputable)
Se genera una respuesta psicomotora (con predominio de la actividad automática y
neurovegetativa. El acto automático no pasa x la conciencia, no es acto reflejo. En
esto hay inhibición parcial de funciones superiores.

Se produce una perturbación en la claridad de la conciencia que condiciona la

liberación de aspectos instintivos e impulsivos. Estrechamiento del campo de cc o
alteración del campo, lucidez, claridad  condicionar q aparezcan apesctos mas
institntivos o impulsivos q no puede dominar en el momento. Estado afectivo intenso y
no puede retomar control de conducta. No puede org para planificar ocnducta.

Esta perturbación se acompaña de alteraciones en la evocación (islotes amnésicos,

recuerdos vívidos e intensos). Hay cosas q recuerda cosas de forma desordenada en
islotes o recuerdos nítidos o vividos. Difícil q no recuerde nada de nada.
Factores predisponentes -situaciones constitucionales o personalidades q
tinen mas tendencia estas reacciones-:

- Constitucionales (personalidad hiperemotiva, esquizoide, histerica, paranoide)

 tipo de constitcuines psíquicas con mas chances de desarrollas estados de
emoción violenta. Tendencia al aislamiento, suspicaz, temor pq me dañen, mas
inmadurez en histericos.
- Estados Adquiridos (inestabilidad emocional, situaciones vitales como
fracaso, duelo, separacion, desengaño, intoxicaciones, enfermedades). Puede
haber factores exógenos acá q participen.

factores determinantes, es que influyen en situaciones que expliquen, en general, esto

se relaciona con lo que tienen las chicas recién, eh lesión a bienes morales o
materiales.
la persona tiene que sentir en ese momento que alguien está amenazando su
integridad física o psíquica O que alguien está amenazando también, alguien la está
lastimando o lesionando algo que para esa persona es importante, ¿sí? -engaño por
ahí amoroso , humillación a nivel de sentir una humillación por parte de alguien con el
cual uno tiene un vínculo afectivo, que la persona sienta que tanto a nivel moral o
material está siendo dañada o humillada. gran intensidad y el contenido vivencial, o
sea, lo que la persona vivencia, tiene esa característica de un dolor profundo 
humillación y de lesión a alguien que esa persona eh valora profundamente.
en los manuales de medicina legal, sobre todo y digamos uno de los más clásicos,
admiten una forma de emoción violenta que se llama emoción violenta diferida. Caso
barreda… por montos de este tipo de situaciones donde alguien se sienta humillado,
desengañado decepcionando. Eso se vaya como acumulando y en forma acumulativa
luego explote, humillación o la lesión o la amenaza en forma cumulativa durante el
tiempo. Hay autores que están de acuerdo y autores que dicen que no, que el estado
de emoción violenta tiene que ser algo que se produzca en el momento.
algunos autos platean que puede haber un tiempo entre que se produzca ese estado
de emoción patológica y finalmente aparezca el hecho, que aparezca esa conducta o
esa o ese estado de emoción que condicione esta conducta y que pueda haber entre
los dos un periodo de tiempo. Debatible igual.
El funcionamiento de esa persona diario, ¿cómo tendría que ser? Normal, O al menos
que no tuviera una actividad que no que no por lo menos no tuviéramos elementos de
que esa persona en el último tiempo, en las últimas semanas tuviera una conducta
bizarra o desorganizada o alguna idea delirante. podría tener cualquier patología y
hacer un estado de emoción violenta, sí, podría ser, sí, sí, perfectamente. trastorno
bipolar, podría ser una persona, que haya sufrido un traumatismo de cráneo, que
serían como factores predisponentes, ¿no? y que esté más suplicaz o que esté más
hiperalerta que ella ha tenido, dentro de todo, un buen funcionamiento y que de golpe
de una manera sorpresiva y súbita, como decíamos recién, entra y ve que está el
marido engañando la con otra persona. Entonces, en esa cuestión efectiva de cómo lo
va a engañar, cómo va a hacer eso, cómo rompió su familia, eh ahí cometa ese acto
homicida. pero ese acto ese acto no lo comete en el contexto de lo que nosotros
describimos recién, de esa constitución delirante o de esas alucinaciones, o sea, no
está en involucrado toda esa ese ese fenómeno o esa sintomatología que hace que
justamente las facultades mentales se vean alteradas en forma relativamente estable
en el último tiempo, por supuesto que en todas las patologías hay momentos que uno
está mejor y está peor, pero por lo menos en ese momento.
cuando una la persona la ve, la persona suele estar bien, o sea, la persona que sufrió
emoción violenta, quizás lo que uno sí por ahí puede ver, a veces son características
de personalidad y ahí es fundamental por ahí también la entrevista, tal vez hacerle
test.
si ya llevó el arma hay un nivel de planificación. Igual, ojo, porque el nivel de
planificación, no lo digo para este caso, ¿eh? Ojo, no lo digo para este. Que uno
planifique algo, como nosotros vimos hace unas clases, que uno planifique una cosa
tampoco significa que uno esté totalmente una persona, por ejemplo, un paranoico
puede planificar perfectamente un delito, un crimen y aún así sería inimputable, ¿sí?

Factores determinantes: Estímulo o situación que implica una lesión a los bienes
morales o materiales

La persona siente que le están haciendo algo que tiene mucha intensidad e implica un
dolor profundo e intenso

profundo e intenso

Características de la emoción violenta

Intensidad: intensa

nContenido vivencial: dolor profundo e intenso

Formación clínicas de la emoción violenta

nInmediata
nDiferida
nTardía

Emoción

● Simple
● Violenta
● Patológica

LEY DE DROGAS: la droga es cualquier sustancia que al ingresar al organismo

produce alguna modificación en un o más funciones psíquicas Droga de abuso:
aquella de uso no médico con efectos psicoactivos y susceptible de ser administrada
(OMS, 1982)

 Introducida en el organismo vivo es capaz de alterar o modificar una o varias

funciones psíquicas
  Inducen a las personas que las toman a repetir su autoadminstración por el
placer que generan (acción reforzadora positiva)
 El cese en su consumo puede dar lugar a un gran malestar somático y/o
psíquico
 No tienen aplicación médica y si la tienen se usan con fines no terapéuticos
 Uso: significa consumo, utilización (aislado, ocasional, episódico sin tolerancia
ni dependencia)
 Hábito: es la costumbre de consumir una sustancia por haberse adaptado a
sus efectos; hay deseo de consumo pero no imperioso

Algunas personas repiten su autoadministración por el placer que le generan, cómo se

van acostumbrando se genera tolerancia y necesitan más cantidad para generar
placer

El cese en su consumo puede dar lugar a un gran malestar somático y/o psíquico, esto
se llama abstinencia

Formas de consumo:

➔ Experimental: consumo fortuito o durante un tiempo muy limitado o en

cantidad reducida (sólo prueban pero no siguen consumiendo)
➔ Ocasional: es un consumo intermitente de cantidades, cuya principal
motivación es la integración grupal a través de mayores niveles de
desinhibición personal (lo consume cada tanto)
➔ Habitual: consumo a diario con alteraciones menores en el comportamiento
(no desarrollo dependencia)
➔ Compulsivo: consumo intenso de varias veces al dia que implica trastorno
importante en el comportamiento (no puede dejar de consumir, síntomas de
abstinencia)

 Intoxicación: estado transitorio de cambios emocionales y comportamentales

luego del uso de una sustancia. Depende de la dosis usada y es limitado en el
tiempo
 Abuso: consumo de droga que amenaza o daña la salud física, mental o el
bienestar social del individuo, de varios individuos o de la sociedad en general.
En el aspecto civil lo mismo que vimos - Alteraciones morbosas de las facultades de
los estados de inconsciencia.
En el aspecto penal: el uso de sustancias puede entrar en alteraciones morbosas de
las facultades o estados de inconscientes

La tenencia de estupefacientes está penada, la ley multa. La pena será de 1 mes a 2

años, cuando por su escasa cantidad y demás circunstancias, sugiere
inequívocamente que la tenencia es para uso personal.

- Cuando es para uso personal no es penada

Si la persona depende física o psíquicamente de estupefacientes, el juez

impondrá además de la pena, una medida de seguridad curativa que consistirá en un
tratamiento de intoxicación y rehabilitación por el tiempo necesario a estos fines y
cesará por resolución judicial, previo dictamen de peritos que así lo aconsejen .

El juez puede dejar en suspenso la aplicación de la pena y después del tratamiento

ven que se rehabilitó no se le da la pena. Si la persona después de 2 años no se
recuperó, la pena se aplica.

Para la aplicación, los peritos tienen hacer un informe que pueda decir si la persona
es adicto a las drogas o el delincuente que hace un uso indebido de estupefacientes,
y si es dependiente qué tratamiento recomendamos (ambulatorio, en una comunidad,
un enfoque intensivo o no)

Si es principiante o experimentador el juez podrá por única vez sustituir la pena por
una medida seguridad educativa en la forma, van a charlas y le explican los riesgos (si
ven que la persona no es adicta pero estaba experimentando )

 Dependencia  Síndrome caracterizado por un esquema de

comportamiento en el que se establece una gran prioridad para el
uso de una o varias sustancias psicoactivas determinadas frente a
otros comportamientos considerados habitualmente como más

importantes. (OMS, 1982) La característica esencial de la

dependencia de sustancias consiste en un grupo de síntomas
cognoscitivos, conductuales y fisiológicos que indican que el individuo
continúa consumiendo la sustancia a pesar de la aparición de
problemas significativos relacionados con ella; existe un patrón de
autoadministración que lleva a la tolerancia, a la abstinencia y a una

ingestión compulsiva de la sustancia (APA)

 Un patrón desadaptativo de consumo de sustancia que conlleva un

deterioro o malestar clínicamente significativos, expresado por tres o
más de los siguientes ítems en algún momento de un período
continuado de 12 meses

 1) tolerancia, definida por cualquiera de los siguientes ítems:

 Una necesidad de cantidades marcadamente crecientes de la

sustancia para conseguir la intoxicación o el efecto deseado

 El efecto de las mismas cantidades de sustancia disminuye

claramente con su consumo continuado

 2) abstinencia definida por cualquiera de los siguientes ítems:

 A) el síndrome de abstinencia característico para la sustancia

  B) se toma la misma sustancia (o una muy parecida) para aliviar o
evitar los síntomas

 3) la sustancia es tomada con frecuencia en cantidades mayores o

durante un período más largo de lo que inicialmente se pretendía

 4) existe un deseo persistente o esfuerzos infructuosos de controlar o

interrumpir el consumo de la sustancia

 5) Se emplea mucho tiempo en actividades relacionadas con la

obtención de la sustancia, en el consumo de la misma o en la
recuperación de sus efectos

 6) Existe una reducción importante de actividades sociales, laborales

o recreativas debido al consumo

 7) Se continúa administrando la sustancia a pesar de tener conciencia

de problemas psicológicos o físicos recidivantes o persistentes que
parecen causados o exacerbados por el consumo de la sustancia

 Con dependencia fisiológica

 Sin dependencia fisiológica

 Dependencia física  Es un estado caracterizado por la necesidad de

mantener unos niveles determinados de una droga en el organismo,
desarrollándose un vínculo droga- organismo

 Dep psico  Está determinada por el deseo irresistible de repetir la

administración de una droga para

 Obtener la vivencia de sus efectos agradables, placenteros y/o

evasivos

 Evitar el malestar que se siente con su ausencia

 Estado de anhelo o craving

 Delirium

 Demencia

 Trastorno amnésico

 Trastorno psicótico

 Trastorno del estado de ánimo

 Trastorno de ansiedad

 Trastorno sexual

 Trastorno del sueño

Conceptos relacionados

 Toxicomanía
  Adicción
 Drogadependencia
Vías de adm
 Oral: anfetaminas, LSD y drogas de diseño
 Pulmonar: puede ser fumada (cannabis, nicotina)
 Nasal: la sustancia es aspirada (cocaína)
 Rectal o genital: sobre la mucosa (cocaína)
 Parenteral: subcutánea, intramuscular e intravenosa
Clasificación+
 Depresoras: alcohol, heroína, benzodiacepinas
 Estimulantes: cocaína, anfetaminas
 Alucinógenas: LSD, drogas de diseño
Clas oms
 1) opiáceos y derivados: morfina, heroína
 2) psicodepresoras: barbitúricos, BZD
 3) alcohol etílico
 4) psicoestimulantes mayores: cocaína, anfetaminas y derivados
 5) alucinógenos: LSD, mescalina, psilocibina
 6) cannabis y derivados
 7) inhalantes: solventes volátiles como tolueno, acetona, éter
 8) psicoestimulantes menores: tabaco, cafeína
 9) drogas de diseño

Consecuencias de drogadependencia
 Reacciones antisociales
 Infecciones y disminución de las defensas
 Peligro de sobredosificación
 Efectos tóxicos específicos
 Riesgo de escalada
Modelos explicacitivos
 Modelo biológico
 Modelos psicológicos
 Modelo sociológico
Neurobiología  Circuito de recompensa (ATV-CPF y S.Límbico) Rol de la
dopamina (nucleus accumbens)

Teorías de la dep

 Condicionamiento clásico
 Condicionamiento operante
Teoría de aprendizaje social
Determinantes psicosociologicos
1)Factores individuales:
- Factores evolutivos
- Factores de personalidad
- Motivaciones individuales
2)Factores del entorno próximo (microsociales)
- La familia
 - Grupo de pares
- Los educadores
[Link] ambientales

Ley 27737
 Art. 9º — Será reprimido con prisión de dos a seis años y multa de
tres mil a cincuenta mil australes e inhabilitación especial de uno a
cinco años, el médico u otro profesional autorizado para recetar, que
prescribiera, suministrare o entregare Estupefacientes fuera de los
casos que indica la terapéutica o en dosis mayores de las necesarias.
Si lo hiciera con destino ilegítimo la pena de reclusión o prisión será
de cuatro a quince años.
 Art. 13 — Si se usaren estupefacientes para facilitar o ejecutar otro
delito, la pena prevista para el mismo se incrementará en un tercio
del mínimo y del máximo, no pudiendo exceder del máximo legal de
la especie de pena de que se trate.
 Art. 14 — Será reprimido con prisión de uno a seis años y multa de
trescientos a seis mil australes el que tuviere en su poder
estupefacientes.
 La pena será de un mes a dos años de prisión cuando, por su escasa
cantidad y demás circunstancias, surgiere inequívocamente que la
tenencia es para uso personal.
 Art. 16 — Cuando el condenado por cualquier delito dependiere
física o psíquicamente de estupefacientes, el juez impondrá, además
de la pena, una medida de seguridad curativa que consistirá en un
tratamiento de desintoxicación y rehabilitación por el tiempo
necesario a estos fines, y cesará por resolución judicial, previo
dictamen de peritos que así lo aconsejen.
 Art. 17 — En el caso del artículo 14, segundo párrafo, si en el juicio
se acreditase que la tenencia es para uso personal, declarada la
culpabilidad del autor y que el mismo depende física o psíquicamente
de estupefacientes, el juez podrá dejar en suspenso la aplicación de
la pena y someterlo a una medida de seguridad curativa por el
tiempo necesario para su desintoxicación y rehabilitación.
 Acreditado su resultado satisfactorio, se lo eximirá de la aplicación de
la pena. Si transcurridos dos años de tratamiento no se ha obtenido
un grado aceptable de recuperación por su falta de colaboración,
deberá aplicársele la pena y continuar con la medida de seguridad
por el tiempo necesario o solamente esta última.
 Art. 18 — En el caso de artículo 14, segundo párrafo, si durante el
sumario se acreditase por semiplena prueba que la tenencia es para
uso personal y existen indicios suficientes a criterio del juez de la
responsabilidad del procesado y éste dependiere física o
psíquicamente de estupefacientes, con su consentimiento, se le
aplicará un tratamiento curativo por el tiempo necesario para su
desintoxicación y rehabilitación y se suspenderá el trámite del
sumario.
 Art. 19 — La medida de seguridad que comprende el tratamiento de
desintoxicación y rehabilitación, prevista en los artículos 16, 17 y 18
se llevará a cabo en establecimientos adecuados que el tribunal
determine de una lista de instituciones bajo conducción profesional
reconocidas y evaluadas periódicamente, registradas oficialmente y
con autorización de habilitación por la autoridad sanitaria nacional o
provincial, quien hará conocer mensualmente la lista actualizada al
Poder Judicial, y que será difundida en forma pública.
 El tratamiento podrá aplicársele preventivamente al procesado
cuando prestare su consentimiento para ello o cuando existiere
peligro de que se dañe a sí mismo o a los demás.
 El tratamiento estará dirigido por un equipo de técnicos y
comprenderá los aspectos médicos, psiquiátricos, psicológicos,
pedagógicos, criminológicos y de asistencia social, pudiendo
ejecutarse en forma ambulatoria, con internación o alternativamente,
según el caso.
 Art. 20 — Para la aplicación de los supuestos establecidos en los
artículos 16, 17 y 18 el juez, previo dictamen de peritos, deberá
distinguir entre el delincuente que hace uso indebido de
estupefacientes y el adicto a dichas drogas que ingresa al delito para
que el tratamiento de rehabilitación en ambos casos, sea establecido
en función del nivel de patología y del delito cometido, a los efectos
de la orientación terapéutica más adecuada.
 Art. 21 — En el caso del artículo 14, segundo párrafo, si el procesado
no dependiere física o psíquicamente de estupefacientes por tratarse
de un principiante o experimentador, el juez de la causa podrá, por
única vez, sustituir la pena por una medida de seguridad educativa
en la forma y modo que judicialmente se determine.
 Tal medida, debe comprender el cumplimiento obligatorio de un
programa especializado relativo al comportamiento responsable
frente al uso y tenencia indebida de estupefacientes, que con una
duración mínima de tres meses, la autoridad educativa nacional o
provincial, implementará a los efectos del mejor cumplimiento de
esta ley.
 Si concluido el tiempo de tratamiento éste no hubiese dado resultado
satisfactorio por la falta de colaboración del condenado, el tribunal
hará cumplir la pena en la forma fijada en la sentencia.
 Art. 22 — Acreditado un resultado satisfactorio de las medidas de
recuperación establecidas en los artículos 17, 18 y 21 si después de
un lapso de tres años de dicha recuperación, el autor alcanzara una
reinserción social plena, familiar, laboral y educativa, el juez previo
dictamen de peritos, podrá librar oficio al Registro Nacional de
Reincidencia y Estadística Criminal y Carcelaria para la supresión de
la anotación relativa al uso y tenencia indebida de estupefacientes.
 “La tenencia de dos envoltorios de papel, con sustancia
estupefaciente, contenidos en una caja de fósforos en poder del
imputado que no depende física ni psíquicamente, quien lo
 conservaba en un bolsillo mientras transitaba la vía pública sin
ostentación y las demás circunstancias que permiten afirmar que
dicha tenencia no ha trascendido su ámbito personal y privada, por
no tener peligro la salud pública, bien jurídico protegido por la norma,
amparado por el artículo 19 de la Constitución Nacional, no es
alcanzada por la prohibición” Cámara Criminal y Correccional
Federal, Sala segunda, causa 10.330.
 “El secuestro de una escasa cantidad de estupefacientes en el
interior de la campera que vestía el procesado con destino a su
propio consumo es un hecho que por su notoria privacidad, se
encuentra alcanzado por la garantía constitucional del artículo 19,
que señala límites infranqueables par el derecho penal.
 En los casos en los que la pequeña cantidad de droga secuestrada y
los demás elementos de juicio aseguran que la droga estaba
destinada para el consumo personal del procesado, tal situación, si
bien requiere atención terapéutica, resulta incompatible con
cualquier especie de represión punitiva” (Cámara Nacional Criminal y
Correccional, Sala primera, 21/2/91 “Hipólito Rubén, M.” “LA LEY
1991-D-253: “DIARIO DE JURISPRUDENCIA”, 1991-2-619”.
 ”No se trata de la represión del usuario que pueda tener droga para
uso personal y que no ha cometido delito contra las personas, sino de
reprimir el delito contra la salud pública, ya que lo que se quiere
proteger no es el interés particular del adicto, sino el interés general
que está por encima de él y de aquel, como suele suceder, trata de
alguna manera de resquebrajar, dado que su conducta también
constituye un medio de difusión de la droga o de los estupefacientes
(conforme Corte Suprema de Justicia de la Nación, in re, “Montalvo,
E”, resulta con fecha 12/12/90

- el DSM y el CIE 10 dice que justamente cuando hay dependencia, hay

síntomas cognitivos, conductuales y fisiológicos que indican que el
individuo continúa consumiendo esa sustancia a pesar de que
aparecen problemas relacionados con el uso, pero el deseo de
consumir es tan imperioso que la persona, aún sabiendo que es algo
que lo perjudica, Aún así consume igual. va, digamos, descartando,
va alejando cualquier otra actividad de su vida y se concentra solo en
cómo conseguir la sustancia, consumirla y recuperarse de los efectos
del consumo de esa sustancia. patrón de autoeliminación que
conduce a la tolerancia, a la abstinencia, y una ingestión compulsiva
de la sustancia. la persona aún sabiendo que si lo consume está
cambiando su salud y que eso puede provocarles problemas, aún así
lo consume igual  este patrón desadaptativo al consumo de
sustancias, que implica que ya en la dependencia hay deterioro o
malestar clínicamente significativo, hay tolerancia, hay existe esa
necesidad de ir aumentando cada vez más a veces la cantidad de
sustancia o cambiar el tipo de vía por el cual se consume la sustancia
y buscar una vía más rápida que proporcione esa esa sensación
 placentera más rápidamente. El efecto de la sustancia va
disminuyendo a medida que el consumo se va haciendo cada vez
más frecuente. Puede aparecer abstinencia, ¿sí? Eh, a veces puede
haber síntomas de abstinencia característicos para cada sustancia en
especial, entonces ustedes a veces pueden identificar, digamos, a
qué sustancia la persona una sobstancia. La sustancia es tomada con
frecuencia en cantidades mayores en periodos más largos de los que
inicialmente se pretendía. Hay un deseo persistente o esfuerzos
infructuosos, o sea, la persona no llega a controlar o a interrumpir el
consumo de esa sustancia, aunque lo quiere hacer voluntariamente,
pero ahí está ese componente compulsivo. Muchas veces se emplea
mucho tiempo en actividades relacionadas con obtener la sustancia,
consumirla, recuperarse de la misma y además aparece esto que
decíamos en al principio, ¿no? Hay una reducción importante de
actividades sociales, laborales o recreativas debido al consumo.O
sea, el consumo va como copando todas las actividades de la vida
diaria. Y la persona continúa administrando la sustancia a pesar de
tener conciencia de los problemas psicológicos o físicos que persisten
y que son recurrentes y que parecen ser causados o exacerbados por
el consumo de esas sustancias.
- Hay algunas sustancias que tienen más dependencia física, otras más
psicológica y otras que tienen síntomas de las dos, o sea, tanto
dependencia física como psicológica. craving deseo, esa como ese
anhelo por conseguir y consumir la sustancia que tiene que ver con
ese deseo irresistible para repetir la administración de esa sustancia.
ya sea para obtener la vivencia de esos efectos agradables o
placenteros, a veces evasivos o evitar el malestar que se siente con
su ausencia. no solamente la consume porque quiere quiere
experimentar ese ese deseo placentero, también la consume porque
si no la consume aparece la abstinencia, la abstinencia provoca
síntomas muy desagradables y muy displacenteros.
- Puede provocar a largo plazo demencia o deterioro cognitivo, en la
intoxicación puede provocar un estado confusonal, puede provocar
episodios psicóticos, puede asociarse a trastornos del estado de
ánimo, a trastornos de ansiedad, puede incidir también en la esfera
sexual, puede provocar para trastornos del sueño, Puede asociarse a
una gran gama de de distintos eventos.
- algunas drogas pueden administrarse por vía oral, o sea,
consumiéndolas como si fueran pastillas, otras pueden ser fumadas,
otras pueden ser aspiradas por vía nasal, otras pueden administrarse
por vía rectal o genital porque hay una mucosa y otra vez la mucosa
se absorben. y algunas por vía parenteral, Puede ser por vía
subcutánea, por vía intramuscular o por vía intravenosa. Cuanto más
rápido llega la sustancia al torrente sanguíneo, más rápido llega el
cerebro y mayor dependencia produce, más adictiva.
- drogas pueden tener un efecto depresor del sistema nervioso central,
como es el alcohol, la heroína, los derivados de lo que serían los
 opioides, la morfina, la heroína, las benzodiacepinas también son
depresoras, otras drogas son más estimulantes como la cocaína o la
anfetamina, y algunas tienen un poder alucinógeno porque inducen
alucinaciones. Por ejemplo, en el LSD o las drogas de diseño, ¿sí? Son
las que producen y todas pueden traer cualquier tipo de síntomas y
síntomas. Eso sí, por ejemplo, ahí está la mescalina, la psilocibina,
esas son naturales, o el cannabis, pero por ejemplo los solventes, hay
Hay muchas otras drogas que en realidad están hechas son drogas de
como si fueran las drogas de laboratorio, como si fueran los fármacos
- cuáles son los aspectos civiles, los aspectos penales y lo que nos
interesa que está el delito de drogas. Desde el ámbito civil,
recuerden, que nosotros habíamos dicho como el uso de sustancias
puede llegar a provocar una patología. me Refería a estas que
mencionamos recién y ese uso de sustancias muchas veces puede
llegar a influir en la capacidad no para tomar determinadas
decisiones. Se pueden decir después también por ejemplo, una
persona con un consumo muy prolongado que puede llegar a tener
dificultades para manejar su patrimonio, ¿sí? Puede a veces puede
solicitarse su inhabilitación o su restricción a la capacidad en el
ámbito patrimonial, ¿sí? Y la posibilidad de internación, el hecho de
que haya una intoxicación aguda y que esa intoxicación aguda con
sustancias a veces pueda determinar que esté en una situación de
riesgo o una internación voluntaria a nivel crónico, si la persona, por
ejemplo, necesita un enfoque que no para tratar su consumo
problemático, por ahí en alguna comunidad terapéutica o en algún
centro de día o realizar, ¿no?
- alguna intervención eh en una modalidad más restringida que la
domiciliaria o la ambulatoria. Entonces, eso desde el aspecto civil.
Bueno, esto lo habíamos visto, el artículo 32, donde dice el juez
puede restringir la capacidad para determinados actos de una
persona que padece una adicción o una alteración mental
permanente o prolongada y si del ejercicio de su capacidad puede
resultar un daño a su persona o a su familia.
- En estado de ebriedad, se habían habían rebasado, pero habían
trabajado todo lo que tenía que ver con los periodos médicos, el
periodo médico legal, los distintos periodos de intoxicación con
alcohol, como una persona con un grado de intoxicación alcohólica
importante puede llegar a estar encuadrado dentro del apartado de
inimputabilidad, lo mismo con un consumo o una intoxicación aguda
de sustancias, eso también puede ubicarlo dentro de este estado de
inconsciencia y se acuerdan que habíamos dicho, también una
persona con un consumo crónico, por ejemplo, puede estar
desarrollar una demencia, puede desarrollar una psicosis, un
trastorno afectivo y ese tipo de patologías a veces pueden incidir eh
digamos en pueden estar encuadradas dentro de lo que son
alteraciones morbosas de las facultades.
- O sea que las adicciones muchas veces pueden o por sí solas o en
forma comórbida con otro cuadro pueden hacer que una persona esté
dentro de este apartado de incapacidad, ¿sí? O no, porque a veces
hay que ver el delito, hay que ver como estaba esa persona en un
delito del hecho. A veces una persona, por ejemplo, puede tener
rasgos antisociales, ser perfectamente imputable y además consumir
sustancias, ¿sí? No necesariamente el consumo se asocia a
imputabilidad.
- O sea, el consumo tiene que estar asociado a una situación donde
ese consumo provoque alteración de las facultades o estado de
inconsciencia y que eso incide en su capacidad de comprender y
dirigir. Consumir nada mas no es ininmputabilidad.
- ley 37737, "Será reprimido con prisión y multa Fíjense que dice
"australes", o sea, antigua e inhabilitación al médico u otro
profesional autorizado para recetar que prescribiera suministrar o
entregar estupefacientes pacientes, llámese sustancias psicoactivas,
fuera de los casos que indica la terapéutica o en dosis mayores a la
necesaria. O sea que ahí está penalizado al profesional, ustedes no
harían la receta, pero sí, pero si está penalizado que uno indique una
estupefaciente fuera de las situaciones en que terapéuticamente
debe ser usado. Si además una persona usa estupefacientes para
facilitar o evitar otro delito, además de la pena que le corresponde
por ese delito, se incrementa la pena, ¿sí? Si se puede probar que uno
utilizó esos esos estupefacientes para cometer un delito. Y la persona
que tiene su poder estupefacientes esta penado.
- esto obviamente está desactualizado, pero la tenencia está penada.
Ahora, esa pena se puede reducir si por su escasa cantidad y otras
circunstancias surge que esa tenencia es para uso personal. O sea,
esto esto es lo que generó durante mucho tiempo mucha
controversia, porque se pensaba que si una una persona tenía drogas
en su poder era con el fin de distribuir y que esa distribución tenía
fines comerciales. Entonces, si tenía fin comercial y la persona
comerciaba y distribuía droga, eso estaba prohibido. Ahora, si se
encontraba con una persona con poca cantidad que uno podía
deducir que era para uso personal y que ese uso personal a esa
persona en una persona que estaba enferma, lo que se argumentaba
era, ¿cómo vamos a castigar a una persona que tiene una
enfermedad, ¿sí?
- O sea, una persona que consume, a priori, mucha gente podría decir,
bueno, es una persona que tiene un cuadro de salud, tiene una
enfermedad y en realidad no la podemos castigar de la misma
manera que castigamos a una persona que la ve. ¿Sí? El que
consume es el enfermo que está preso de de ese consumo o de esa
situación, ¿sí? Sobre este punto hay varios fallos.
- Entonces, para quién consume, si alguien le encuentra que tiene
droga, pero que esa droga puede tener que ver con que de venta
física o psíquicamente de estupendas pacientes, el juez puede puede
 imponer lo que se llama una medida de seguridad curativa que
consiste en que esa persona haga un tratamiento de vacunación, de
rehabilitación como para poder salir de este cuadro de adicciones,
¿sí?
- Entonces durante ese tiempo tiene que reportarse, ya sea al juzgado
y digamos llevar una constancia haciendo tratamiento y si el juez
considera que durante ese periodo la persona efectivamente hizo el
tratamiento y ya tiene, entre comillas, no el alta, pero que por lo
menos los médicos y los profesionales tratan pues acreditan que
realmente hizo algo para poder tratar esa adicción, entonces ahí sí no
se le impone pena. O sea, la pena se cambia por una medida de
seguridad curativa, entendiendo que la persona que consume tiene
un padecimiento o una enfermedad.
- artículo 17 dice, "Si en el juicio se acreditase que la tenés para uso
personal, declarada la culpabilidad del autor y que el mismo depende
física o psíquicamente de sus pacientes, el juez puede dejar en
suspenso la aplicación de la pena y someterlo a esta medida de
seguridad curativa por el tiempo necesario para su desintoxicación y
rehabilitación. Si se acredita ese resultado satisfactorio, se lo exime
de la aplicación de la pena, ¿sí? Pero si la persona no colabora, ahí no
colabora, no hace tratamiento, ahí sí se le aplicaría la pena
justamente para, digamos, instarlo a que haga el tratamiento.
- El tratamiento, sí, se puede aplicar preventivamente a cualquier
procesado que presta su consentimiento para ello y fíjense que lo que
sí explica la ley es que ese tratamiento tiene que estar dirigido por un
equipo de buenos profesionales, técnicos y comprende aspectos
médicos, psiquiátricos, psicológicos, pueden ser pedagógicos
también, criminológicos o la asistencia social y se puede hacer en
forma ambulatoria, en forma de internación o alternadamente.
también existe dentro de la internación, por ejemplo, las
comunidades, las granjas, o sea, los cualquier dispositivo que sea por
ahí de largo tratamiento y que sea menos restrictivo a veces de la
libertad que una internación que está en la
- Acá este artículo, fíjense que dice, "Para la aplicación de los
supuestos en estos artículos que leímos, previo dictamen de peritos,
el juez tiene que distinguir entre el delincuente que hace uso
indebido de estupefacientes y el alito de dichas drogas que ingresa al
delito para que el tratamiento de rehabilitación sea establecido en
nivel en función del nivel de patología y del delito cometido." el juez
para poder saber si esa persona que tiene que está acusada del delito
de tenencia, se trata de alguien que efectivamente tiene una
enfermedad y depende de la droga o de una persona que tiene la
droga, pero en realidad no depende físicamente, en estos casos va a
necesitar el dictamen de peritos, o sea, el dictamen de un profesional
como ustedes que le puede explicar si efectivamente que esa
persona depende, si es una persona dependiente del consumo de
 sustancias o no, o si decir que depende es solamente para poder eh
digamos zafar de la pena
- si una persona en teoría lo lo procesan, lo detienen por tenencia de
sustancias, esa persona no tiene ninguna patología, tiene que cumplir
la pena. Si esa persona tiene la sustancia y efectivamente porque
depende de la sustancia física psicológicamente, entonces en esos
casos tienen que hacer las medidas de seguridad curativas, no la
pena, Para eso es que les va a solicitar a ustedes ese informe, Ese
dictamen pericial. Tal medida tiene que comprender el cumplimiento
muchas veces de un programa especializado relativo al
comportamiento responsables frente al uso y la tenencia de debida
estupes pacientes. muchas veces si la persona no tiene un cuadro de
dependencia, pero consume la sustancia habitualmente, o sea, si no
es dependiente, pero usa o tiene el hábito de usarla, en esos casos a
veces después lo que pueden poner es una medida educativa, o sea,
que concurra a programas que lo eduquen o que de alguna manera le
expliquen las consecuencias el daño que le puede generar a largo
plazo, el consumo o el abuso de sustancias, ¿sí? Juez nos va a
preguntar "¿Esta persona efectivamente usa o abusa de sustancias o
es una persona que depende física o psíquicamente de la sustancia?"
Y después les va a preguntar si la persona está en situación de riesgo
o no y qué tratamiento ustedes recomiendan.
- Si la persona tiene un patrón de uso o de abuso esporádico,
Vocacional, lo más probable es que concurra el juez que tiene que
hacer un programa más bien educativo sobre lo que implica el uso de
sustancias y las consecuencias nocivas. Si la persona depende física o
psíquicamente, ahí sí va a tener que hacer una medida de seguridad
curativa y ustedes van a indicar qué tipo de tratamiento les parece
mejor. Un tratamiento ambulatorio, un tratamiento en una comunidad
o una internación en un centro de salud mental si ustedes observan
que la persona que está en una situación delicada.
- Profe, y en el caso de la medida educativa, ¿se aplicaría la pena
también? No. Si la persona cumple con la medida educativa No, eso
es lo que pasa. Pero si no lo cumple, o no cumple la media educativa,
o no cumple la media curativa, ahí sí es lo que dice acá, ¿no?
- Bueno, acreditado el resultado satisfactorio de de recuperación
establecidos en los artículos 17, 18, 21, si después de un lapso de
esta recuperación el autor alcanzara esa reinserción, el juez puede
librar un registro para suprimir esa como esa condena que había
quedado suspendida. Si no, tiene que cumplirla. Bueno.
- Colavini, que es el que yo les decía que tenía que ver con esto de que
el consumo podía indicar un peligro para la salud pública y estaba
condenado,
- el Basterrika y el Capargo que son al contrario, los que cambian ese
criterio y dicen, "No, si son personas que tienen una enfermedad, hay
que ayudarlas, no las podemos penar, las tenemos que ayudar."
 Después está el fallo Montal, el fallo Ariola que es uno de los más más
nuevos, así más recientes.

EFECTOS PSICOLÓGICOS DEL ENCARCELAMIENTO

Recordar: hay 3 clases de sanción que vimos, una es una multa, otra es la
inhabilitación sobre la matrícula para ejercer una profesión y la otra es la encarcelación
o prisión. Esta última es la más restrictiva porque restringe la libertad ambulatoria.

El medio penitenciario es una institución total y cerrada (sus miembros tienen

poca interacción con el exterior), que da cobertura a la totalidad de las necesidades de
supervivencia de sus habitantes.

Es un entorno fijo, inamovible, con referencias propias (con propios valores, códigos y
normas) que exigen a quien está dentro el máximo esfuerzo adaptativo posible.

Un gran número de individuos en igual situación están aislados de la sociedad por

un período de tiempo y comparten una rutina diaria administrada formalmente

Efectos nocivos

Su régimen debe apuntar a ser lo más flexible, humano y abierto posible.

Para qué sirve que yo prive a alguien de la libertad, para que no lo siga haciendo, para
aislarlo de la sociedad, para que ese accionar ilícito no afecte a la población, aislándolo
de la sociedad y tiene una conducta perjudicial que el resto se dé cuenta de no cometer
la misma acción delictiva
Proporcionarle herramientas en todo ese tiempo para poderlo rehabilitarlo.
El género, factores que tienen que ver con alguna patología que es difícil de cambiar,
como crónicas o irreversibles
Resocialización y reeducación – no todos logran ese objetivo – no todas las cárceles lo
hacen
El medio penitenciario en si es una estructura cerrada, que se puede definir como
institución total, que da cobertura a las necesidades de supervivencia, las personas que
están dentro de la institución no necesitan estar fuera de ellas. Se puede caracterizar
como un entrono fijo e inamovible, tiene sus propios valores, códigos y normas.
Los individuos están asilados, tienen una rutina a seguir, actividades pautadas.
El régimen apunta a ser lo más abierto y flexible, pero depende de la sociedad, la
cultura, etc.

Por ser una institución total tiene las siguientes características:

➔ Las actuaciones se llevan a cabo en un espacio físico determinado

 ➔ Todas las actuaciones corresponden a un programa establecido
➔ Los integrantes participan de un sistema formativo que se impone a través de
un esquema restrictivo
➔ Genera su propio código de comportamiento interno que da cobertura a un
conjunto de normas y valores propios
➔ Los integrantes carecen de recursos propios (al menos para su subsistencia)
➔ Todos los miembros son controlados por la misma

Conductas adaptativas a la institución total:

- Regresión situacional
- Oposicionismo activo o pasivo
- Tendencia a sacar el máximo provecho sin infringir las normas
- Conversión o asunción de un rol cooperador

El medio penitenciario debe

● Promover sistemas de participación

● Fomentar actividades
● Reeducación y reinserción social
● Brindar estrategias y elementos necesarios

Tipos de personas que encontramos dentro del medio penitenciario son: a)

primarios (que ingresan por primera vez), b) ocasionales y c) habituales.

Efectos psicológicos del encarcelamiento

➔ Ansiedad

Se puede dar en la acusación (imputación de un delito) y en el caso que se de la

detención.
Una vez que la persona ya está en la cárcel aparece la ansiedad reactiva, sobre todo
las personas que están por primera vez. Esta se da por la privación de la libertad,
porque la institución es poco flexible y es muchísima la capacidad de adaptación que
tiene que tener la persona
La capacidad de intervención que tiene el sujeto porque tiene poco margen para
intervenir en la institución. También se da la ansiedad y tensión al ingreso y durante la
reclusión

Va a depender de la edad, nivel cultural, trayectoria penal (primer ingreso o

reincidencia), conocimiento del medio penitenciario, circunstancias personales,
familiares, sociales y laborales, su capacidad de adaptación. A veces las personas que
no tienen recursos, la cárcel es un sostén porque les dan un lugar para dormir, comida
y tratamientos

➔ Despersonalización
Pérdida de la propia individualidad, hay muchas actividades que no se pueden hacer,
que son grupales, la persona siente que pierde su propia individualidad, y trata de
diferenciarse
Búsqueda de diferenciación

➔ Pérdida de la Intimidad
Se da por la privación de la libertad, por privaciones íntimas que afectan el equilibrio
personal. Necesidad de momentos de intimidad
A veces se puede sentir amenazada de agresión y violencia.
Instinto de “nido”, sensación de replegarse, preservar más la individualidad y tratar de
no entrar a los grupos

➔ Autoestima
Convivencia en el medio carcelario, se genera una afectación en el autoestima por
haber hecho las cosas mal. Trabajo terapéutico sobre la autoestima

➔ Falta de control sobre la propia vida

Afectada su capacidad de decisión sobre sus circunstancias personales, familiares y

sociales, hay una falta de control sobre los acontecimientos externos
Normativización y dependencia, hay un abandono de la capacidad de decisión,
dependen de su defensor, de sus compañeros, de la fuerza de seguridad

Todo esto genera una frustración persona, imposibilidad física de participar de eventos
o situaciones, todo va a depender de la actitud frente a la situación carcelaria, su
forma de estar en prisión

➔ Ausencia Expectativas

Su meta final es recobrar la libertad, si la condena es más larga las expectativas

personales están más condicionadas y empobrecidas.

➔ Sexualidad

Evaluación en el medio penitenciario: cuando los internos ingresan tienen

una revisión física y psicológica, se hace un LEGAJO DE SALUD (parecido a la
historia clínica)en la que vamos a poner:

★ Historia personal, familiar (si hay otros con conductas delictivas, antecedentes
psiquiátricos) y social, datos filiatorios
★ Variables que hayan podido incidir en la conducta delictiva (adicciones, nivel
de escolaridad, su contexto, nivel socioeconómico, personalidad, patologías)
★ El pronóstico y si necesita tratamiento, si la persona no está de acuerdo
con el tratamiento no podemos obligarla al menos que esté en riesgo.
★ Proceso de socialización (que soporte social tiene, amigos, familias, que red
tiene para ver quien lo recibe, qué cosas voy a tener que trabajar con el preso
para poder resocializar), forma de ingreso al delito
Evaluación de la esfera cognitiva. En general muchas de las personas
detenidas tienen estas características:

● Poca capacidad de razonamiento abstracto, suele ser más concreto

● Alteración en la capacidad de resolución de problemas
● Percepción de la necesidad de ayuda, poco registro de cómo solicitar ayuda
● Proceso atribucional, prima siempre el locus externo, porque tienden atribuir la
responsabilidad a fuentes externas y registran poco su responsabilidad
● Actitud ante el delito, porque ingresa, por qué lo hace. Capaz lo hace porque es
la única realidad que vio.
● Toma de perspectiva social, tiene que ver con la poca capacidad empática
● Pensamiento egocéntrico
● Rigidez y distorsiones cognitivas, por ejemplo “yo robo porque la otra persona
tiene mucho” tiene que ver con la falta de perspectiva, falta de empatía
● Dificultad de la capacidad de autocontrol

Evaluación de la esfera interpersonal. Nosotros evaluamos, para

poder actuar sobre eso:

● Inestabilidad emocional
● Ansiedad
● Habilidades sociales y asertividad
● El nivel de agresividad
● El nivel de Impulsividad
● Adicciones
● Trastornos psicopatológicos, psicosis, delirios crónicos, discapacidad
intelectual, fase maníaca y fase depresiva, trastorno de la personalidad
antisocial, narcisista

Evaluación: ver el grado de motivación al tratamiento, el grado de prisionización hay

que ver cómo está adaptado al ámbito penitenciario(capaz lo hace, pero no de una
necesidad genuina, capaz para reducir la pena), la personalidad de base y el
pronóstico de residencia.

Pronóstico de residencia: tiene que ver con cual es el riesgo de cuando yo le de

la libertad vuelva a delinquir. Tiene que ver con:

● La edad de inicio, en general cuando una persona empieza muy temprano, el

pronóstico de residencia es peor.
● Frecuencia de la conducta delictiva
● Gravedad de la conducta delictiva, tiene que ver con el tipo de delito
● Características familiares y ambientales, si hay una red de contención y
de reinserción laboral cuando salga.
Evaluación de riesgo suicida: factores que aumentan el riesgo de suicidio

● Personales: varón, soltero, antecedentes familiares de suicidio, sintomatología

depresiva, antecedentes de conductas autolesivas, abuso de sustancias,
rupturas familiares, pérdidas, enfermedades cronicas, incapacitantes
● Actividad delictiva
● Medio
● Psicosocial: apoyo exterior conflictivo

Funciones del psicólogo

● Pericial: recomendar si la persona puede hacer el tratamiento en la cárcel o si

lo tiene que hacer afuera. Si tiene las condiciones para hacer el arresto
domiciliario, permisos de salidas transitorias
● Tratamiento: actuando en tratamiento personal o grupal
● Prevención: como mejorar determinados protocolos, campañas de prevención
en adicciones
● Asesoramiento

TRATAMIENTO: basado en estudio científico del temperamento, personalidad y

actitudes, su sistema motivacional. Algunos tratamientos pueden ser Individual, grupal.

● Debe ser programado

● La idea es que el tratamiento sea Continuo y dinámico
● Que se puedan trabajar en las área laboral y educativa, porque son áreas que
cuando hay disminución de estas son predisponente al delito
● Desarrollo personal (resolución de problemas, empatía, razonamiento crítico)
● Habilidades sociales
● Prevención de suicidio
● Adicciones

Objetivos de tratamiento: Que posibiliten la adquisición de nuevos aprendizajes y

relaciones que favorezcan su desarrollo personal y social

- “Un testimonio es un relato de memoria que un testigo realiza sobre la

base de hechos previamente presenciados”
- “Es la información aportada por una persona acerca de un suceso que ha
presenciado directamente”
- Una disciplina compleja y reciente q estudia los factores q determinan la
calidad de un testimonio para poder determinar si lo q alguien dice es
creíble o exacto.
- “Un conjunto de conocimientos pertenecientes al área de la Psicología
Forense…
- Basados en los resultados de las investigaciones del área de la Psicología
Experimental, la Psicología Cognitiva y la Psicología Social.
- Tiene por objetivo principal determinar los factores que influyen en la
calidad –exactitud y credibilidad- de los testimonios…
- Operando principalmente en el ámbito jurídico”.
- Una disciplina compleja y reciente que estudia los factores que
determinan la calidad de un testimonio, para poder determinar si lo que
alguien dice es creíble y exacto.
- Centrada en el relato, no en la personalidad
- Exactitud  q influye en su precisión. Facvtores atencoionales,
perceptivos, emocionales, memoria. Credibilidad percepción sobre el
origen de la info, imaginada, real, falsa. Puede ser creíble pero no
exacto? Si, capaz no vio todos los detalles, presencio la situacion, lo
perceptivo, a memoria, q no sea exactamente fiel a lo q sucedió, horario,
relación entre victima y victimario.
- Binet y catell, trabajan con la inteligencia. Test Binet simon, primer test
de inteligencia, edad mental. Stern  constelacion maternal.
- Barlett  Ebbinghaus, habla de curva del olvido, barlett de la memoria
pero de otra forma. La memoria no es imagen de la realidad, no es foto,
ni recordar todo tal cual como lo sucedió.
- Resurgimiento en los 70 con auge de psicología cognitiva. Estrés
posttraumatico después de la guerra.
- “Un testimonio es un relato de memoria que un testigo realiza sobre la
base de hechos previamente presenciados”
- “Es la información aportada por una persona acerca de un suceso que ha
presenciado directamente”
- “Recordar no es el acto de re excitar un infinito número de rastros fijos,
rígidos, sin vida. Es más bien la construcción imaginativa, o la
construcción producida por la relación entre nuestra actitud y una masa
entera de reacciones y experiencias pasadas organizadas entre sí”. Las
huellas mnémicas no son inmutables. A nivel psicológico si fueran
inmutables, no podríamos nunca superar nada. no se podría reelaborar
nada. se reconstruye la actitud en base a la situacion. Siempre
estaríamos traumados. Cada vez q recordamos modificamos el recuerdo.
La emocionalidad puede alterar el recuerdo, hiperfocalizacion en lo q
pasa, fomenta el mejor recuerdo.
- Las personas no recordamos directamente el material presentado, sino
las opiniones que formamos de ello y la actitud afectiva que despertó.
Todo recuerdo es social y con significado, por lo que resulta imposible
“reproducir” literalmente un recuerdo. “La memoria es un proceso
mediante el cual se codifica, almacena y recupera información”. También
influye la opinión q tengo sobre lo q paso.
- Exactitud del testimonio-caracterizacion  Precisión, fidelidad. Depende
de la memoria, entendida como un proceso cognitivo activo: Memoria de
Trabajo. Memoria Sensorial. Memoria a Largo Plazo (declarativa,
episódica, autobiográfica). Memoria Implícita y Explícita. Etc… La
memoria no graba las cosas tal cual sucedieron. Si alguien me cuenta en
distintas ocasiones un evento q percibió de la misma manera, voy a
pensar q se lo invento y q lo ensayo. Siempre hay reconstrucción.
Depende de todas las funciones psíquicas con principal énfasis en la
memoria. Preguntas indirectas para tener testimonio mas exacto y
 creíble, preguntas abiertas. Estimular el recuerdo libre. Contame donde
estabas esa noche a esta hora. No si la mataste, donde además inducis.
- Lo mas próximo posible al suceso o evento.
- Exactitud, factores q intervienen en la memoria  Niños NO son más
sugestionables que los adultos. A mayor duración del hecho, mejor
recuerdo. Una activación emocional extrema empeora la percepción y el
recuerdo (hecho agudo). La presencia de un arma resta capacidad
atencional. Información posterior reconstruye el recuerdo. La entrevista
libre propicia la exactitud. La actitud del interrogador es crucial.
- Corregirse, retractarse, relatar detalles de los q no podría tener
conocimiento, omisiones, son elementos q te llevan a pensar q es mas
creíble q imaginado. Es cierto q tienen imaginación. Puede no ser exacto
el relato, pero si creíble q se puede usar como prueba. No tiene
herramientas para procesar lo q vive, pero lo expresa distinto.
- Credibilidad  Es la percepción que tiene el propio testigo u otras
personas sobre la exactitud del testimonio. Producto de una integración
de las respuestas emocionales, cognitivas y conductuales de los
sujetos…que son comprensibles y están en consonancia con el relato
expresado…
- Como peritos no podemos determinar la exactitud de un relato, es decir,
compararlo con la “realidad de los hechos ocurridos”, porque no los
conocemos. En consecuencia, sólo podremos evaluar el grado de
credibilidad.
- A ser atentos con las características del testigo:
- Prestigio - Vestimenta
- Extroversión - Relajación
- Contacto Ocular

EVALUACIÓN DE LA MENTIRA.
- En la simulación pines el cuerpo, representación plástica. Mentira.
Afirmación q una persona hace a sabiendas de q la misma no es
verdadera. Se puede detectar a través de cambios fisiológicos,
conductuales, estilístico y semántico de la declaración.
- Polígrafo  Es un instrumento, que, conectado a la persona que declara,
detecta sus respuestas fisiológicas.
- Fundamentos:
- el sustrato bioquímico de las emociones se encuentra correlacionado
directamente con la reactividad corporal.
- es posible medir las reacciones corporales de las emociones
- para cada estado emocional, existe un espectro psicofisiológico bien
definido ligado a la actividad emotiva del sujeto.
- La respuesta emocional y su correlato fisiológico puede depender de
muchas cuestiones (estrés) o ser manipulada (psicopatía)
- No existe ningún patrón común en la respuesta fisiológica de los seres
humanos ante la mentira.
- En los casos de psicópatas, sin emocionalidad q te ponga en jaque, ahí
se pueden sortear.
- Cambios conductuales  lo paraverbal  gestos, movs,
microexpresiones  da info sobre credibilidad  La observación de los
 gestos, vocalización y movimientos brinda información acerca de la
credibilidad del relato.
- Fundamento
- La mentira requiere un gran esfuerzo cognitivo, por lo que la persona no
puede controlar sus reacciones corporales.
- Si bien no es fácil, se puede controlar
- Gestos y movimientos son pasibles de ser entrenados.
- Contenido estilístico de la declaración 
- El registro de la estructura, coherencia e integridad del relato que una
persona construye.
- Fundamento
- Las declaraciones que son producto de una mentira contienen más
pausas y son más largas que aquellas que no, entre otras características.
- No existen resultados conducentes aún.
- Debe ser complementado con otras estrategias y herramientas.
6 emociones con expresiones aciales q son iguales en todo el mundo.
Falso testimonio, ante autoridad competente, cc y voluntaria, mentira,
erroneo.
Definicion del problema  escasos estudios recionados con la mentira.
No se considera en los testimonios. Falso testimonio  escasa
persecución, difícil de constatar. Cuals son los indicadores del lenguaje
no verbal q se pueden usar para la detección del falso testimonio en
adultos en contexto judicial.
Cuando recibidmos info, el 55% de la info q procesamos la sacamos del
lengujae corporal, el 38% de lo paraverbal y el 7% de lo verbal. Regla de
55 38 7.
Facs  cada grupo muscular de la cara se asocia a una emoción.
Spot  poder detectar y capacitar a la policía de los aeropuertos,
observar por las cámaras a posibles sospechosos, identificarlos x su
conducta.
Señales fisiológicas con polígrafo. Pulso, sudoración, palpitaciones.
Alteraciones cardiacas, presión arterial. Si cambia la respiración, si hay
cambios en la piel.
Microexpresion  500 milisegundos, dura medio segundo. Escaso control, se
podría entrenar mucho para no reaccionar en el momento. Por eso se usa el
facs, se usa cada grupo muscular. Se analizaba mas q naa la cara o el
lenguaje facial. El 80% de una mentira se da en la cara. Mirada  foco
atencional (si el pregunto a alguien si se acuerda de algo, y te dice q si pero
te sigue mirando a los ojos no se acuerda, porq cuando recordamos se
suelen desviar los ojos, hacia abajo cuando es intospeccion, ir al psicólogo,
si miras para arriba, si te están mintiendo, capaz te miran a los ojos para
tratar de convencerte, no esta tratando de recordar) / sonrisa  las
neuronas espejo, cuando alguien te sonríe y te lo contagia.
Las 6 emociones q muestran son universales, las secundarias varían
facialmente según cultura.
Eye tracker  detectar emntira a través de donde hace foco la vista.
Dilatación puede variar.
Prosodia  particular de cada cultura. Lo paraverbal, la voz, volumen,
resonancia. Cualidades primarias  intensidad, timbre, resolnancia,
volumen. Calificadores  como se disponen los órganos, lo físico, para q
salga nuestra voz. Diferenciadores  reacciones intercultural. Si esta
resfriado igualmente s epuede marcar na base o cualidades primarias en
base a las cuales se producen alteraciones a medida q avanza el discurso.
Alternantes -emociones voluntarias o involuntarias, por ej, suspirar, tiene un
significado según cada cultura-.
Emblemas son gestos del cuerpo q reemplazan las palabras. Los ilustradores
fortalecen la comunicación, no reemplaza la palabra pero la acompaña -por
ej, contar en voz alta, pero uso los dedos también, acompañan el discurso-,
muestras de afecto -saltar mientras hablo, estar encorvado si estoy triste-,
reguladores -levantar la mano para hablar-, adaptadores -se rasca x
ansiedad, se frota las manos, hace movs con manos-. Proxemica -distancia
con el otro-. Kinésica mov del cuerpo. Manipuladores -manipular mi cuerpo o
el del otro, por ej, en políticos q agarran del hombro a otro político.
Falso testimonio se da en contexto judicial, pero no juraste, se presupone
siempre q dirias la verdad.
Perjurio, juraste y mentiste.
Pregs de control, de relación con padres, preferencias ssexuales, q
incomodan al otro para alterar al cuerpo. Ver si se activa todavía mas o
menos.
Testimonio verdadero  contacto de ojos natural, lenguaje verbal y no
verbal es coherente. Fluidez corporal. No hay demora en la rta. Menos
pausas.
T falso  Si no hay coherencia miente, también con poco contacto ocular.
Dilatación pupilar. Rigidez. Tomarse tiempo de pensar. Relato entre cortado.
Interrupciones en el habla. Mas pausas.
Rodar siempre sobre los mismos temas, repetir lo mismo con otras palabras,
no aportar nunca nada nuevo. Empieza a decir cosas innecesarias.
Automanipulacion, tratar de calmar al cuerpo.
Herramienta adicional. Vida cotidiana-
roquelisse@[Link]
2 y 16.
25 de junio.
18/6
Efectos psicológicos del encarcelamiento. Efectos psicológicos, que significa
eso y q implica. Evaluar permisos de salida. Que significa recibir sanción de
pte del sistema penal. Por que se instituye pena para quien comete el delito.
. para prevenir o evitar o alertar o disuadir q otros hagan lo mismo. eso es
un efecto, otro efecto se asocia a regular la conudcta logrando q la gente se
comporte de la misma manera. En general, sirve para castigar. Vos hiciste
esto y la retribución, uno delinque y un castigo nos llevamos q no es fortuito
ni gratuito. Cambio comportamental en la persona q fue penada. Puede q
esa persona mediante la pena genere ciertos cambios y valore eso y eso
genere alguna cambio es su comportamiento y capacisad de valoracion.
Nuestra legislación dice algo sobre ello función de resocialización o
reeducación. Si aplico pena mientras la persona esta rpivada de su libertad,
la saco de la libre circulación y pienso en estrategias q le den herramientas
sociales, académicas, de tto, para q esa persona pueda reflexionar o poner
en practica habilidades, conocimientos q le permitan reinsertarse en la
sociedad y pueda reflexionar sobre lo q hizo. Función reeducativa y de
reinserción (dichas por quila profe). Si alguien afecta los bienes jurídicos de
la sociedad, es forma de proteger a los miembros de la sociedad y q esa
persona no tenga contacto con otros. Esas son las principales funciones
desde las didstintas escuelas penales sobre los efectos de la pena. Tiene
carácter retributivo, también sobre la victima, aislar a la persona,
resocializarla, disuasiva o de prevención q afecta a otros miembros de la
soeicad.
Es efectivo q colocar pena reduzca el delito a nivel general? Por ej, intento
de homicidio, queda detenido, se lo juzga, y se aplica como pena el régimen
de reclusión, cumple condena y sale, vuelve a delinquir. La pena no tuvo
ningún efecto. Escuela q dice q si el obj de la pena se cumpliriera y la pena
sirviera para rpevenir, retribuir y disuadir, no debería haber reinscidencia. Q
es volver a cometer otro delito. Y si uno pensara en el efecto disuasivo
sobre la población, deberían bajar los índices de delitos. Pero no
necesariamente baja. El efecto retributivo tiene q ver con q vos pagas x lo q
haces con tu encierro por ej o distintos tipos de pena. Hay gente q cree q el
obj de la cárcel no se logra por eso. Por mas q yo busque la disuacion,
retribucipn, resocialización, etc, eso no tiene efecto sobre el delito, la gente
sigue delinquiendo. El régimen como reclusión no cumple con el obj, no
sirve. Esa escuela q lo dice es es la escuela abolicionista. La pena como
pena no tiene ningún sentido o no tiene efecto real sobre los índices de
comisión de delitos. Podríamos no tener cárcel ni nada yu seria todo igual.
Tenemos postura intermedia según la q dice q si bien no hay variación
enorme en cuestión del delito, tampoco es cierto q no podamos estar en
ningún régimen de sanción aunque sean imperfectos. Puede q el tto dentro
de la cárcel no logre ttos, ni se logre reinserción, pero no puede no haber
sanciones. No todos los efectos q se proponen para el régimen de prisión o
reclusión secumplen pero no se puede estar sin ellos. Esa es la segunda
postura. Desde acá pensamos en las características del régimen. No es
escuela como tal, pero si es corriente, q es abolicionismo relativo. Entiende
q hay imperfecciones en sistema pero asume q se lo necesita. El otro es
aboliciosnimo absoluto.
El medio penitenciario. Institución total… escuela sistémica, viéndolo como
institución o sistémica, definiéndolo como institución total cerrada, o q se
contiene en si misma, dándole cobertura a la totalidad de necesidades de la
supervivencia de sus habitantes. Sistema cerrado con intercambio con el
exterior. Cobertura a nec básicas, lugar donde dormir, asistencia medica
psico social, comida, de primerso auxilios. Programas de ttos, talleres, act
física, pero todo eso queda dentro de la insittucion aunque hay cosas q se
puedan hacer afuera con avales de profesionales, o permisos. En la
institución total, en nuestro medio, es un entorno fijo, inamovible, q requiere
q el individuo se adapte a esa realidad. El no pone reglas y no tiene
flexibilidad para decir lo q quiere y lo q no. Las rutinas, horarios, están
prefijadas de antemano, hay un gran nro de individuos q están en la misma
situacion por un oeriodo de tiempo y cumplen rutina diaria administrada
formalmente según reglas de la propia institucuin. En Islandia, noregua,
Suecia, q están en la punta de lo mejor q se podría pensar para el sujeto, q
son abiertos, seguimiento a posteriori, buscan el mejor confort para el
sujeto. complejos penitenciarios en otros países q son mas severos, hay de
todo. El régimen q se ponga en marcha deeberia ser el mas abierto y
humano posible.
En arg, no todos son iguales, otros cuentan con programas o acts distintos.
En general la mayoría donde las personas deben interactuar en espacio
físico cerrado, con distintos pabellones. Algo establecido prefijado x la
institución. Gente q termina el secundario, sigue carreras universitarias. La
cárcel debe poder ofrecer eso. También hay códigos de comportamiento con
valores y normas prefijadas desde instancia superior q son para todos
iguales y códigos internos informales no sistematizados del medio
carcelario, dentro de cada grupo de detenidos o pabellón. Si bien hay
posibilida de reinsertarse laboralmente, los integrantes del medio
penitenciario no pueden trabajar igual q cualquiera de nosotros, no tienen
las mismas oportunidade.s control sobre el individuo.
Conductas aaptativas a la institución total  considerando q esta institución
funciona así, todos reaccionamos distinto al medio, pero esas conductas son
adaptativas  regresión situacional -en este contexto o circuito donde están
amenazados por institución represivo, pueden ser mas inmaduros o
infantiles, -, o sacar el máximo provecho de las normas como el el
antisocial, oposicionismo activo o pasivo -se rehúsan a seguir normas de
tiempo, motines, queman colchones, agreden a los de la fuerzas de
seguridad, por ej oposicionismo pasivo, q hacen huelga de hambre-, rol de
cooperación a cambio de beneficios en institución penitenciaria.
Para q debería servir el medio penitenciario - promover actividades,
reeducación y reinserción, dar elementos y estrategias necesarios,
promover sistemas d eparticipacion. Desde la criminología, q es ciencia q
estudia el delito como fenómeno, q la lleva a delinquir, dentro de los
factores asociados, hay personas q sienten q están excluidas de la sociedad.
Q vean q son [Link] autores q dicen q la capacidad de delinquir es
innato y otros dicen q no, q depende del libre albedrio. Si yo pienso q una
persona puede elegir entre delinquir y no delinquir, ver q lo promueve y
tratar de modificar esos factores. Los q si se puedan modificar desde
adentro o fuera del medio penitenciario. La persona q sale y termina la
condena, puede q haya periodo q este apoyado x prof de la salud mental
para reinsertarse.
Medio penitenciario, tipos de act delictiva. Primarias, ocasionales,
habituales. Hay complejos penitenciarios q tienen pabelloes para
poblaciones vulnerables, con adicciones, etc. Se organiza cada población
según distintos criterios. Hay distintos tipos de perfil de personas q ingresan
allí. Act delictiva primaria q nunca habían tenido problemas con la ley e
ingresan primariamente en el delito. Aquellos q ocasionalmente tienen
contacto con el delito, puede q comentan varios delitos pero no se detectan,
pero es mas ocasional el contacto con la justicia, capaz de años. Los
habituales son los q siempre tienen reinsicencia, tienen habitualidad en
delitos, q pueden ser los mismos delitos o variar.
Delitos en la población femenina  criminalidad, violencia, ambiente
familiar. Violencia física, sexual, psico, intrafamiliar. También hay muchas
causas asociadas a la violencia familiar. Puede ser población vulnerable con
antecedentes de abuso o maltrato infantil.
Efectos psico del encarcelamiento  persona q ingresa en medio
penitenciario, capaz mas q nada en los q recién ingresan, los q están
acostumbrados no son los q mas los sufren. En ellos están la ansiedad,
cualquiera de los t de ansiedad como los de pánico o crisis de pánico
asociados a t afectivos, depresión mayor, distimia, t disociativos,
despersonalización, desrealizacion y episodios psicóticos sin tener patología
psicótica de base, q pueden ser breves, agudos o psicosis q estaba latente o
en sujeto q tenia cierta predisposición, esos e hacen evidentes, estrés
posttraumatico q se asocia a la circunstancia q lo lleva al delito, la estadía
en el medio penitenciario, intimidad -no hay provacidad-, autoestima,
control sobre la propia vida, expectativas, sexualidad -conservar parejas-.
Cambio de rutina q afecta la autoestima de la persona. Q espera de su
reinserción en la sociedad, de como lo recibirá su familia, como se reinserta
en el trabajo. En todo se pide autorización.
Ansiedad  los momentos q generan la mayor ansiedad, primer periodo
ligado a acusación y detención, a veces la ejecución de la pena puede
quedar en suspenso. Otras veces no. La ansiedad reactiva. Una persona
puede tener cuadro de ansiedad previo y después se reactiva. O se puede
desarrollar de la nada frente a todo lo q implica el proceso. Capacidad de
intervención, ansiedad y tensión al ingreso y durante la reclusión. Edad,
nivel cultural -recursos para entender la prboblematica o distintas etapas de
proceso, ligado a capacidad cognitiva y a lo q significa el estar detenido
según valores-, trayectoria penal -primer ingreo o reincidencia-,
conocimiento del medio penitenciaio, circunstancias personales, familiares,
sociales y laborales, capacidad de adaptación. Si tiene familia q lo sostenga,
etc. Capacidad de afrontamiento -confrontativas, o activas o q se asocian
con la acción, o la evasión, pasivas, evitativas (esas ultimas con mayores
dificultades)- o adaptación.
Despersonalización asociada a perdida de ooindividualidad, búsqueda ded
diferenciación, rechazo social. Buscan distinguirse para no sentir q
pertenecen a esa masa homogena donde todo es igual,
Perdida de intimidad, ligada a privación de libertad, privaciones intimas q
afectan el equilibio personal, necesidad de momentos de intimidad,
amenaza de agresión y violencia, instinto de nido, donde la persona tiene
cuestión regresiva de adoptar conductas inmaduras o infantiles para tener
mayor individualidad y distanciarse del medio.
Autoestima  mundo de descreidto social, la soc no cree en mi inociencia o
q tenia razón en hacer lo q hice, convivencia en el medio carcelario, trabajo
terapéutico sobre la autoestima, independencia y consideración personal.

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO

- Testimonio  relato de memoria que un testigo realiza sobre hechos
previamente presenciados. Psico del testimonio  Memoria de los
Testigos. Es una de las aplicaciones más directas de la Psicología
Experimental, habiendo ido de la mano desde los inicios de la disciplina
moderna. De hecho, era un tema incluido en la mayoría de los libros de
Psicología Experimental de la primera mitad del siglo XX
- dos grandes áreas interrelacionadas: la exactitud y la credibilidad. 1 
factores atencionales, perceptivos y de memoria que influyen en la
exactitud de las declaraciones e identificaciones de los testigos
presenciales  procedimientos de obtención de declaraciones (recuerdo,
reconocimiento, entrevista cognitiva), métodos de identificación
(fotografías, ruedas, retratos robot), diferencias individuales (edad, sexo,
implicación, ansiedad), influencia de procesos perceptivos (sonidos,
conversaciones, formas, velocidad, colores), falsas memorias
(recuperadas, información post-suceso, sugestibilidad), efecto de
condiciones atencionales (efecto del arma, detalles sobresalientes,
distintividad), y otros factores de retención y recuperación (recuperación
múltiple, efecto de las preguntas, preparación, demora). // 2  trata la
discriminación del origen de la información aportada por los testigos
(perceptiva y real vs. sugerida, imaginada, falsa). Área de la Psicología
Cognitiva, Social y Clínica + estudios sobre la mentira desde la
Neurociencia, la Psicofisiología y la Psicología del Lenguaje y la
Comunicación
- Antecedentes de la Psicología del Testimonio  origen del Derecho
 se le da importancia a los testimonios, los procedimientos para su
obtención y su papel en la búsqueda de la verdad en textos griegos y
romanos. También se les daba importancia en procedimientos arbitrados
de la Inquisición.
- Inicios de la Disciplina (Siglo XIX y principios del XX) s XIX. A.
Motet (1887) en Francia, sobre los testimonios infantiles falsos,
analizando casos reales desde la perspectiva de la sugestibilidad y la
distinción entre imaginación y realidad en niños. En Europa, H. Gross,
testimonio, exactitud, percepción, imaginación, memoria y toma de
declaración.
- En Estados Unidos, Cattell (1893) fue el primero en investigar la
exactitud de las declaraciones de los testigos. Colegrove (1899) primera
investigación sobre memorias vívidas, enfocándose en el asesinato de
Abraham Lincoln en 18653. Desde una perspectiva aplicada, Marbe,
discípulo de Wundt, fue el primero en intervenir en un juicio como testigo
experto en 1892, informando sobre el tiempo de reacción en un
accidente de tren.
- sXX marcó el nacimiento experimental y aplicado forense de la Psicología
del Testimonio con tres figuras fundamentales: Alfred Binet, Hugo
Münsterberg y William Stern, quienes, junto a Gross, son considerados
co-fundadores de la especialidad.
- Alfred Binet (Francia) publicó trabajos aplicados desde sus inicios sobre
psicología judicial. resumía la actualidad de la Psicología del Testimonio
de entonces en Europa.
- en Alemania más investigadores se dedicaron a la memoria de los
testigos. Congreso Alemán de Psicología Experimental, celebrado del 18
al 21 de abril de 1904, incluyó ponencias sobre Psicología del Testimonio.
Spearman (1904) describió la disciplina como la "joven ciencia
experimental del testimonio"3. Stern (1902) ya había realizado estudios
experimentales sobre la exactitud de los testimonios3.
- Hugo Münsterberg (Estados Unidos) publicó el primer manual
específico sobre la disciplina, On the Witness Stand (1908)3.
- William Stern, discípulo de Ebbinghaus, editó la primera revista
especializada en el área, Beitrage zur Psychologie der Aussage (1903-
1908), que contenía experimentos.
- En Italia, Lombroso (1905) primero en publicar un estudio sobre la
Psicología del Testimonio y el proceso penal,
- Relaciones con el Mundo del Derecho y Consolidación Inicial A
pesar de la participación de investigadores relevantes, la nueva
disciplina no fue del todo bien aceptada por el mundo del derecho.
Aunque reconocida como una ciencia auxiliar para facilitar la obtención y
valoración de la prueba testifical, fue considerada una "entrometida", lo
que generó una relación "tormentosa" entre Psicología y Ley, que
persiste hasta hoy. Las dificultades iniciales se superaron por el creciente
interés de investigadores y la progresiva aceptación judicial. La
Psicología Clínica Forense, junto con la Psiquiatría Forense, ya era parte
de la administración de justicia.
- Durante las primeras décadas del siglo XX, la disciplina se consolidó en
Europa con más investigaciones y publicaciones5. Después de la 1gm y
2gm, la detección de la mentira y los procedimientos de identificación se
convirtieron en temas de interés. Los primeros polígrafos, diseñados para
diagnóstico médico, se aplicaron al campo forense (Larson, 1922)5.
Goldstein (1923) y English (1926) propusieron medir el tiempo de
reacción para detectar la mentira5. En los años treinta, Luria (1930)
investigó la mentira. Sobre las identificaciones de testigos, destaca un
trabajo de Gorphe (1930) sobre los factores de las ruedas de
reconocimiento, que fue traducido al inglés5.
- El área continuó creciendo en Europa y Estados Unidos durante los años
veinte y treinta6. Las propuestas de F.C. Bartlett (1932) en
Remembering, que justificaban la investigación en Psicología de la
Memoria con material significativo y complejo, se convirtieron en un
referente ineludible para los investigadores del área a partir de los años
setenta. Este espectacular crecimiento en las primeras décadas del siglo
XX, que incluyó monografías, revistas especializadas y participación de
expertos como peritos forenses, decayó desde finales de los treinta
hasta los setenta (Wells y Loftus, 1984)7. El desarrollo de la psicología
experimental y el avance en derechos sociales e individuales habían sido
 sus principales aliados, con la mayoría de manuales de psicología
experimental y memoria incluyendo el tema, profundizando en la
detección de la mentira y la exactitud de la memoria de los testigos.
- Crisis de los Estudios (Años 40 a finales de los 60) Desde los años
cuarenta hasta finales de los sesenta, la Psicología del Testimonio
prácticamente desapareció de la escena académica y profesional7. Los
principales hitos de esta crisis fueron el auge del conductismo (desde el
punto de vista teórico-experimental) y la Segunda Guerra Mundial (desde
el aplicado). Los estudios sobre la memoria desaparecieron, dando paso
al estudio del aprendizaje. La convulsa sociedad de la guerra y las dos
décadas siguientes, con una pérdida de derechos, determinaron los
temas de interés. Las depuraciones, los juicios de Núremberg (1945-
1949) y la persecución macarthysta del comunismo y la Guerra Fría
marcaron la historia del área durante tres décadas, debido a las
demandas, la actividad pericial y la repercusión mediática. Durante estos
"años oscuros", se perdió interés en los factores asociados a la exactitud
de la memoria de los testigos y en los procedimientos objetivos de
obtención de declaraciones8. En cambio, los trabajos sobre conductas
asociadas a la mentira y los procedimientos de detección desde una
perspectiva psicofisiológica y conductual cobraron más importancia .
- Renacimiento (Años 70 en adelante) El nacimiento de la Psicología
cognitiva  resurgimiento de los trabajos de las primeras décadas del
siglo XX. De nuevo, el interés se centró en los procesos mentales de la
memoria de los testigos. El desarrollo tecnológico durante la Guerra
Mundial y la Guerra Fría, junto a nuevas necesidades sociales y
judiciales, impulsó la disciplina. Este renacimiento vino de la mano de
investigadores anglosajones (Canadá, Estados Unidos, Reino Unido) +
alemanes y australianos. Un trabajo pionero fue el de Buckhout (1974),
Eyewitness Testimony, publicado en Scientific American. Elizabeth
Loftus (1979), especialista en Psicología de la Memoria, es considerada
la principal impulsora, editando un libro homónimo que se convirtió en
un hito, recuperando estudios de principios de siglo y recopilando los de
los años setenta. falsas memorias y sugestibilidad
- temas relevantes: las falsas memorias, el testimonio infantil, los análisis
de credibilidad (que reemplazaron la detección de la mentira) y la
identificación de personas. 80´, área de identificaciones  ADN,
propuesto como prueba por Alec Jeffreys. Su uso se extendió, revelando
numerosos casos de inocentes condenados erróneamente, la mayoría
debido a errores de testigos oculares y víctimas. Estos "falsos culpables"
fueron una llamada de atención importante, y la Psicología del
Testimonio entró con fuerza para explicar estos fallos y proponer
procedimientos de identificación que los eviten  En los setenta y
ochenta, destacaron los trabajos de R. Malpass y G. Wells (EE. UU.), y R.
Bull, G. Davies, H. Ellis y J.W. Shepherd (Reino Unido) sobre variables en
la exactitud de las identificaciones.
- Consolidación y Reconocimiento Internacional (Años 70-90) Los
años setenta y ochenta vieron una "explosión" de la Psicología del
Testimonio, con numerosas publicaciones, congresos, conferencias, y la
creación de asociaciones y comités.
- Actualmente, los juristas y sistemas jurídicos internacionales reconocen
la Psicología del Testimonio como una de las áreas más relevantes en
psicología forense, junto con el diagnóstico clínico. Los Testigos Expertos,
especialistas en Psicología del Testimonio, participan cada vez más en
juicios, asesorando a los tribunales sobre los procesos cognitivos y su
implicación en las declaraciones de los testigos, facilitando la valoración
de pruebas a magistrados y jurados. La mayoría de sus actuaciones se
centran en peritajes sobre la credibilidad de los testimonios y las pruebas
de identificación en ruedas de reconocimiento.

"Validez y Credibilidad del Testimonio. La Psicología Forense

Experimental"
Psicolgia de la seguridad, rol del psico en ev psicotécnica, agustina
stang. Consultoría en ev psicotécnica en prev de accidentes. Proceso
de evaluación, dicnamica de entrevista, técnicas. Foro practicas 2025.
- 1. Introducción La búsqueda de la verdad en los testimonios 
su aproximación de las ciencias experimentales, especialmente la
Psicología, al ámbito judicial no se produjo hasta principios del
siglo XX. Nueva ramificación de psicología.
- Psicología del Testimonio  estudio de los factores que
determinan la calidad del testimonio  "información aportada por
una persona acerca de un suceso que ha presenciado
directamente". elaboración científica más intensa y prolífica 
setenta y ochenta. disciplina joven con carencias significativas 
gran profusión de estudios de laboratorio que, al utilizar un escaso
número de variables y un gran control sobre ellas, no logran
reflejar la complejidad de la conducta humana en el ámbito real,
donde intervienen innumerables factores  resultados
contradictorios entre los modelos de laboratorio y la vida real. El
campo de estudio de la Psicología del Testimonio, que inicialmente
se centró en la exactitud de la memoria, se amplió en los años
setenta para incluir la evaluación subjetiva de la exactitud, es
decir, la credibilidad. Actualmente, abarca temas como el
testimonio y la persuasión, la activación emocional, el
comportamiento de los operadores judiciales (jueces y jurados), y
la identificación.
- la aceptación sin crítica de esta disciplina y su utilización desviada
la convierten en peligrosa. No puede ofrecer una explicación
absoluta de la conducta humana, especialmente en el ámbito
judicial, donde la participación a menudo no es voluntaria. Se
subraya la importancia de que la Psicología del Testimonio, aunque
aspira a ser considerada una ciencia sólida, debe recorrer un largo
camino para equipararse a otras disciplinas, incluso a la psiquiatría
- 2. La Evaluación de la Mentira La detección de la mentira ha
sido una aspiración humana desde la antigüedad. Antiguos
procedimientos se basaban en el miedo, creyendo que este secaría
la boca del mentiroso. El autor, sin embargo, se pronuncia sobre la
"absoluta inutilidad" de la detección de la mentira para evitar
 confusiones con la disciplina científica de la Psicología del
Testimonio10.
- Modernamente, los procesos dirigidos a la detección de la mentira
se clasifican en tres grupos:
- 2.1. Estudio de los cambios fisiológicos coexistentes con la
mentira: polígrafo o "detector de mentiras". las preguntas
relevantes condicionadas a la experiencia del sujeto en un crimen
provocan mayor alteración fisiológica, el miedo a ser descubierto
genera una respuesta psicofísica alterada, y el conflicto entre decir
la verdad o mentir activa una respuesta emocional. Sin embargo,
el polígrafo ha recibido críticas generalizadas por sus falsos
positivos y negativos. Por ejemplo, una persona con gran control
emocional (como un psicópata) puede no mostrar alteraciones,
mientras que una persona neurótica o ansiosa puede dar
respuestas emocionales que se interpreten erróneamente como
mentiras (Error de Otelo). Existen variantes más sofisticadas, como
el "Test del Conocimiento Culpable" (Lykken, 1985), que elabora
cuestionarios con detalles del crimen conocidos solo por la policía
y la víctima. A pesar de que sus defensores argumentan una baja
probabilidad de respuestas fisiológicas al azar, sus detractores
señalan que solo revela el conocimiento del sujeto sobre el crimen,
no si lo cometió. También se mencionan las "drogas de la verdad"
como el pentotal sódico, calificándolas de ineficaces.
- 2.2. Cambios conductuales asociados a la mentira: mentir
exige un notable esfuerzo cognitivo, lo que impide al mentiroso
controlar sus reacciones corporales (movimientos de manos o pies,
tono agudo de voz, tics). Los resultados de este enfoque son casi
equiparables a los del polígrafo.
- 2.3. Contenido semántico y estilístico de la declaración: la
mentira modifica la construcción verbal de la declaración,
observándose una mayor frecuencia y duración de pausas, y una
mayor extensión en declaraciones falsas.
- 3. Evaluación del Testimonio: En la Psicología del Testimonio,
un testigo es cualquier persona que ha observado directamente un
hecho, incluyendo a las víctimas.
- 3.1. La exactitud del testimonio: rechazar la concepción de la
memoria como una "cinta de vídeo" que graba todo con precisión.
La exactitud del testimonio depende de la memoria, entendida
como una estructura cibernética de captación, almacenamiento y
recuperación de información. Existen creencias erróneas comunes
sobre la exactitud del testimonio, como que la violencia favorece
el recuerdo, que las mujeres son peores testigos en sucesos
violentos, que los niños son sugestionables, que la policía prefiere
interrogatorios con preguntas e interrupciones, y que la hipnosis
es un procedimiento fiable.
- Los factores o variables que inciden en la memoria y, por ende, en
la exactitud de la declaración pueden clasificarse según Ibabe
(1998):
- suceso: condiciones físicas  Tiempo de exposición,
iluminación, distancia / características  tipo de suceso (violento
 o no violento), tipo de información (central o periférica),
características de los participantes.
- Características del testigo: variables físicas  Edad (niños,
adultos, ancianos), características perceptivas (visión, audición),
activación fisiológica, raza y sexo. Variables cognitivas 
habilidad para recordar personas o sucesos, Estrategia
(codificación, retención, recuperación), atención (focalizada, no
focalizada), activación emocional subjetiva, confianza.
- Variables de evaluación: tipo de pruebas (recuerdo libre,
preguntas abiertas, alternativas múltiples), técnicas para mejorar
la recuperación, información posterior al suceso, análisis de la
mentira, intervalo de evaluación.
- Se destacan algunos factores importantes: • condiciones de
iluminación: a mayor iluminación, mayor captación de información;
• duración del suceso: a mayor duración, mayor captación; • grado
de violencia del suceso; • tiempo que transcurre desde el evento.
• Etc.
- Ansiedad y estrés: Pueden dificultar el recuerdo. Una situación
de alerta puede modificar las posibilidades sensoriales e incluso
inhabilitar a testigos. La "activación emocional" se relaciona con la
Ley de Yerkes-Dodson (niveles moderados de estrés mejoran el
rendimiento en tareas complejas mientras que los niveles altos o
bajos los empeoran), la hipótesis de Easterbrook (alta activación
emocional disminuye los estímulos percibidos relevantes e
irrelevantes), y el modelo del impacto del suceso (la atención al
estado emocional reduce el almacenamiento de información sobre
el evento. sí dirige su atención hacia el suceso, almacenará la
información principal.). Se menciona el Trastorno por Estrés Agudo
Postraumático, que incluye síntomas como disociación e
incapacidad para recordar elementos importantes23.
- Información post-suceso: Cada vez que se recuerda un evento,
el recuerdo se reconstruye y se altera por eventos posteriores,
mayor entendimiento, nuevo contexto, sugerencias de otros, y
recuerdos de otros individuos. La constante exposición a
información de los medios de comunicación también influye24.
- Forma de la declaración: La forma en que se produce el
testimonio condiciona su exactitud. El recuerdo libre, donde el
sujeto controla su relato, ofrece mejores resultados que las
preguntas cerradas y dirigidas.
- Fenómeno de "focalización del arma": La presencia de un
arma en la escena reduce significativamente la capacidad de
atención del testigo.
- Sesgo de homogeneización de grupos: Atribución automática
e inconsciente de características a un grupo al que el testigo no
pertenece (sexo, raza, nivel socioeconómico).
- 3.2. La credibilidad del testimonio: La credibilidad se define 
percepción que el propio testigo u otras personas tienen sobre la
exactitud de un testimonio determinado. Los principales errores
incluyen la creencia en claves directamente observables
(conducta, actitud no verbal) o indirectas (fisiológicas) asociadas a
 la mentira, la oportunidad de aprender estas claves en la vida
diaria gracias a esa coexistencia con la mentira, y la posibilidad de
desarrollar una capacidad de detección del engaño con un error
mínimo.
- La mayoría de los estudios sobre credibilidad han sido realizados
por psicólogos norteamericanos sobre su propio modelo de jurado,
lo cual no es directamente equiparable a otras situaciones
judiciales. Sobral identifica factores que aumentan la credibilidad
para los jurados:
- Sesgos de respuesta del testigo: Seguridad aparente, prestigio
(social o económico), vestimenta (en duda), atractivo físico,
extroversión (habladores, gesticulantes, amistosos), actitud
relajada (la ansiedad se equipara a menor credibilidad), y contacto
ocular con el interrogador. Estos factores, producto de la "intuición
popular", no conducen a una mejor evaluación y pueden ser
manipulados deliberadamente.
- Información sobre las condiciones de observación: Los
jurados tienden a subestimar la influencia de las condiciones de
observación (iluminación, tiempo de exposición), a menos que esta
información sea proporcionada por expertos independientes.
- Impacto de testimonios no identificadores e inconsistentes:
Se postula que un testimonio identificador puede generar un
prejuicio de culpabilidad que la desacreditación posterior no
elimina por completo.
- Martín señala otros factores influyentes: la actitud de los
operadores judiciales (fiscales, abogados, jueces), las instrucciones
del juez, el atractivo físico de la víctima, la raza, factores
procesales (orden de los testigos) y la influencia de los medios de
comunicación.
- Se destaca la "importancia decisiva que puede llegar a tener quién
lo dice y cómo lo dice". Elementos a considerar en la actitud de
abogados y testigos incluyen… 1. Uso de lenguaje con
descripciones vívidas. 2. Evitar preguntas "trucadas" que reducen
la credibilidad. 3. Uso de pausas valorativas tras respuestas
favorables. 4. Empleo de probabilidad (formas suaves) para vencer
la convicción previa del jurado, en lugar de opciones contundentes.
5. Presentar los errores de la declaración como intentos
conscientes de ocultación o tergiversación. 6. Empleo de un
lenguaje claro, directo, asertivo, franco y racional (estilo
"powerful"). 7. La elección del verbo puede alterar la percepción
de un hecho (ej. "destrozó" implica mayor velocidad que
"contactó")33.
- 4. El Testimonio del Niño La exactitud del testimonio infantil ha
sido históricamente condicionada por dos prejuicios: que los niños
son testigos imprecisos debido a su memoria limitada, y que son
fácilmente sugestionables y manipulables.
- Factores de exactitud: Edad: No se aprecian diferencias
significativas entre niños de 10-11 años y adultos. Los niños
mayores ofrecen mejores resultados que los pequeños, pero estas
 diferencias son cuantitativas (cantidad de información) y no
cualitativas (calidad).
- Técnica de interrogatorio: El recuerdo libre (dejar que el niño
cuente lo que observó) produce resultados significativamente
mejores que la entrevista estructurada o las preguntas específicas.
- Sugestibilidad: También ligada a la edad, siendo los niños de
tres años significativamente más sugestionables que los mayores
o adultos. Se ha propuesto el "factor de prestigio", donde la
sugestionabilidad aparece frente al adulto, pero desaparece
cuando las preguntas sesgadas provienen de otro niño. La
resistencia a la sugestión es mayor cuanto más recuerda el niño,
cuanto más generales y menos sugerentes sean las preguntas, y
cuanto más interesantes le resulten las acciones u objetos36. El
umbral crítico para la capacidad memorística y la
sugestionabilidad se sitúa alrededor de los seis años.
- Cuando se evalúa la credibilidad del testimonio de un niño,
especialmente como víctima (como en casos de abuso sexual), el
problema se complica. Dado que estos delitos suelen ser privados
y a menudo carecen de hallazgos físicos, la cuestión se reduce a
creer más o menos a un menor que a un adulto. La Psicología
Forense afirma tener métodos útiles, como el Análisis de la
Realidad de las Declaraciones (SRA). Diges y Alonso-Quecuty
afirman que esta técnica permite al psicólogo forense determinar
si la narración del niño corresponde a una experiencia real o es
producto de la imaginación o manipulación. Sin embargo, el autor
expresa dudas sobre esta afirmación.
- La base conceptual del SRA es que las declaraciones basadas en
hechos reales difieren cualitativamente de las que no lo son. El
proceso de SRA implica el estudio de todas las actuaciones del
sumario y una entrevista con el niño. Las formas de abordar al
menor varían según su edad y nivel de maduración, utilizando, por
ejemplo, juegos para los más pequeños y diálogos para los
mayores.
- Una vez obtenida la información, se procede al análisis de los
criterios, que se dividen en:
- 1. Criterios derivados de declaraciones aisladas:
- Fundamentales: Descripción de lugar y momento concretos,
riqueza de detalles, originalidad de expresiones.
- Manifestaciones específicas: Referencia a complicaciones
inesperadas, estados de ánimo de la víctima.
- Negativos: Falta de consistencia con las leyes de la naturaleza,
discrepancia con hechos ya probados.
- 2. Criterios derivados de la secuencia de declaraciones:
Falta de consistencia con declaraciones anteriores, cambios
materiales de contenido. En la evaluación final del SRA, se valoran
la intensidad de cada factor, el número de detalles en la
declaración, la capacidad de la persona que declara (ej. edad) y las
características del suceso (complejidad)41. Aunque se utiliza
principalmente en niños víctimas de abuso sexual, la técnica
también se extiende a declaraciones de adultos.
ASPECTOS IMPLICADOS EN EL ENGAÑO
- Resultados y Aspectos Clave del Engaño
- El documento subraya que el análisis de indicadores conductuales
no es una "receta mágica", sino un método complejo debido a la
intervención de factores individuales y socioculturales7. Para una
detección eficiente, es crucial articular la mayor cantidad de
saberes existentes, sin que ninguno predomine, y considerar el
factor contextual, que puede influir significativamente, como el
ambiente de un interrogatorio o las variaciones culturales.
- Los autores estiman teóricamente que, con el uso de técnicas y
estrategias adecuadas, la efectividad en la detección del engaño
podría alcanzar o superar el 80% en contextos judiciales, aunque
se requiere un estudio experimental ecológico o naturalista para
confirmarlo10.
- Los indicadores de engaño identificados se dividen en cuatro
clases principales:
- 1. Indicadores Psicofisiológicos:
- Se relacionan con la respuesta del sistema nervioso autónomo
ante un estado de defensa/huida11.
- Presentan un alto índice de falsos positivos11.
- Herramientas como el polígrafo, basadas únicamente en estas
respuestas, no se consideran científicamente altamente efectivas,
aunque pueden ser útiles al correlacionar resultados con otros
métodos11.
- 2. Microexpresiones Faciales: Son movimientos musculares
extremadamente rápidos y difíciles de controlar que expresan
abiertamente la emocionalidad. Se basan en la universalidad de
ciertas emociones (alegría, tristeza, ira, desprecio, asco, sorpresa,
miedo, vergüenza) a partir de unidades de acción facial (AU)
propuestas por Paul Ekman12.
Se detallan AU específicas para:
- ▪ Felicidad: Elevación de pómulos (AU6) y comisura de labios
(AU12), generando arrugas genuinas alrededor de los ojos13.
- ▪ Tristeza: Elevación del extremo interior de las cejas (AU1),
decrecimiento del extremo exterior de las cejas (AU4), y depresión
de la comisura externa del labio (AU15)13.
- ▪ Sorpresa: Elevación interna (AU1) y externa (AU2) de las cejas
(forma arqueada), ascenso del párpado superior (AU5) y relajación
de los músculos que causan caída de la mandíbula y apertura de la
boca (AU26)14.
- ▪ Miedo: Siete unidades de acción, incluyendo AU1, AU2, AU4,
AU5, AU26, más tensión/apertura de músculos orbiculares del ojo
(AU7) y estiramiento de labios (AU20)14.
- ▪ Ira: AU4, AU5, AU7, y apretamiento de labios (AU23)15.
- ▪ Disgusto/Asco: Elevador común superior del labio y nariz
(AU9), depresor del ángulo de la boca (AU15) y depresor del labio
inferior (AU16)15.
- ▪ Desprecio: Movimiento asimétrico en el lado derecho del rostro
(R12A y R14A, con AU14)15.
- ◦ Pueden relacionarse con ilustradores o automanipuladores (ej.
ira con movimientos bruscos de manos; vergüenza con la mano en
la frente)16. Estos datos son de alta relevancia para el psicólogo
forense.
- 3. Análisis del Discurso: Se divide en semántica y fonología,
aunque se usan conjuntamente para la detección del engaño.
Indicadores de engaño: mayor rapidez verbal, menor latencia de
respuesta, alta entonación, frecuencia o volumen de voz, mayor
vibración de pliegues vocales, voz ligeramente más alta,
inflexiones recurrentes, interjecciones (eh, ah, em), silencios,
verborrea repentina, respuestas evasivas/retorcidas, carencia de
estructura lógica, errores de omisión/comisión,
superficialidad/generalización y ausencia de detalles emocionales,
cronológicos, perceptuales o afectivos.
Indicadores de veracidad: respuestas claras, concisas, directas,
con detalles temporo-espaciales, ideas concretas y coherentes,
hilo secuencial lógico y nivel, tono y frecuencia vocal estables.
Requiere entrenamiento para determinar indicadores y considerar
variables contextuales/situacionales. Se considera que este
método tiene mucho potencial en contextos psicoforénsicos.
- 4. Lenguaje Corporal: Subdividido en emblemas, ilustradores,
reguladores y adaptadores. Los tres primeros se relacionan con el
engaño.
- Emblemas e Ilustradores: Son menos frecuentes cuando se
miente; quienes engañan tienden a "cerrarse" en su expresión y
limitar los movimientos, especialmente de las extremidades.
- Adaptadores o Automanipuladores: Se presentan más en
reflejo de ansiedad o incomodidad, como recursos para auto-
consolarse y obtener una sensación de seguridad.
- Los automanipuladores potenciales de engaño incluyen: tomarse
las manos o brazos delante/detrás del tronco (barrera o ansiedad),
cruzarse de brazos, manos en los bolsillos, manos juntas entre las
rodillas, rascarse la
cabeza/muñecas/dedos/cara/nariz/cuello/barba, ajustarse el cuello
de la camisa21. Estos reflejan inseguridad en el discurso y miedo a
ser descubierto21.
El análisis del lenguaje corporal puede tener una efectividad
superior al 60%, y en articulación con otros métodos, podría
exceder el 80% de eficacia22.
- Aspectos Psicológicos y Psicosociales del Engaño
- •Carga Cognitiva: Mentir es mentalmente más agotador que ser
honesto, generando ansiedad que puede manifestarse en
automanipuladores o en la ausencia de
ilustradores/emblemas2324. Aunque útil contextualmente, esta
afirmación no es 100% fiable23.
- • Personalidad: Algunos rasgos (extraversión, escrupulosidad,
sinceridad, justicia, honestidad, humildad) o la prevalencia de un
rasgo de personalidad maquiavélica, antisocial, límite, narcisista,
obsesivo compulsivo o histriónico, pueden hacer que un sujeto sea
un buen mentiroso o percibido socialmente como sincero2526. Los
rasgos como extraversión o sinceridad pueden generar una falsa
sensación de confianza26.
- • Psicopatologías: Existe una correlación con trastornos de
personalidad antisocial, límite, narcisista, obsesivo compulsivo,
paranoide, histriónico, así como déficit intelectual y TDAH27. Sin
embargo, se enfatiza la importancia de no generalizar sin una
evaluación individual, ya que no todos los sujetos con estos rasgos
o trastornos tendrán la misma tendencia a mentir27.
- • Factores Sociodemográficos y Culturales: La pobreza, la
falta de educación y las malas condiciones laborales y de
habitabilidad son predisponentes al engaño, especialmente al
correlacionarse con rasgos de personalidad o psicopatologías27....
Se observa que las mujeres con conductas delictivas tienden a una
mayor deseabilidad social, lo que puede indicar una mayor
propensión al engaño29.
- • Fallos Cognitivos: La falta de veracidad en un relato no
siempre es engaño consciente; puede deberse a fallos en procesos
memorísticos y atencionales, posiblemente influenciados por el
uso o abuso de sustancias psicoactivas3031.
- Conclusiones de la Investigación
- El estudio concluye que el lenguaje no verbal es una herramienta
útil y eficaz para la detección del engaño en el ámbito de la
psicología jurídica y forense, proporcionando una base objetiva al
psicólogo para un mejor desempeño3233. Es adaptable para
entrevistas, cuestionarios o declaraciones, pero se recomienda
mantener la neutralidad para reducir sesgos y, en ocasiones,
dedicar más tiempo al análisis, incluso revisando grabaciones de
video, para mitigar errores y falsos positivos33. Los indicadores
conductuales y no verbales del engaño tienen una utilidad notable
para las actividades psico-jurídicas y forenses33. El documento
también resalta la escasez de investigación sobre la temática a
nivel nacional en Colombia.
Antecedentes de la Evaluación de la Credibilidad
- La validez jurídica de una prueba se refiere a su relevancia para un
juicio, mientras que la fiabilidad se relaciona con la credibilidad del
 testigo, es decir, cuán exacto parece su relato a quien lo entrevista
y, en última instancia, al juez.
- Desde la década de 1930, autores alemanes comenzaron a
identificar características del contenido de una declaración que
podrían indicar veracidad o falsedad. Sin embargo, fue en las
décadas de 1960 y 1970 cuando surgieron propuestas concretas
para analizar el contenido de los relatos en el contexto jurídico
alemán.
- Statement Reality Analysis (SRA) de Undeutsch (1967)Fue una
de las herramientas pioneras, diseñada para las declaraciones de
menores víctimas de abuso sexual. Su hipótesis fundamental
sostiene que las declaraciones basadas en hechos reales difieren
cualitativamente de aquellas que se fundamentan en la fantasía o
invención. Propone criterios de realidad específicos para identificar
estas características distintivas, y para su análisis se deben
considerar la capacidad del informante, las particularidades del
evento y la intensidad de aparición de los criterios.
- Propuesta de Trankell (1972): Estableció dos categorías de
criterios para diferenciar relatos inventados de los reales:
"primarios de realidad" (que se centran en el contenido de la
declaración) y "secundarios de control" (relacionados con la
validez empírica)
- Reality Monitoring de Johnson & Raye (1981): Parte de la premisa
de que los recuerdos poseen propiedades o atributos agrupables
en tres clases: contextuales, sensoriales y cognitivos. Las
declaraciones veraces, basadas en experiencias reales y
almacenadas en la memoria, contendrían más atributos
contextuales y sensoriales (referencias olfativas, sonoras, visuales,
táctiles, espacio-temporales). En contraste, las declaraciones
inventadas tendrían más alusiones a procesos cognitivos (pensar,
imaginar, creer) y menos a aspectos emocionales
- Postulados de Köhnken (1989): Identificó diversos aspectos de las
declaraciones útiles para estudiar la credibilidad. La complejidad
del hecho y la longitud de la declaración (dependiendo de la
duración o cronicidad del suceso) son importantes, asumiendo que
los relatos reales son más largos y complejos. También es
relevante la presencia de relatos previos y otras evidencias para la
verificación. Se debe considerar si la persona posee conocimientos
esquemáticos sobre el hecho. Las emociones manifestadas y el
grado de implicación del declarante son factores a explorar. El tipo
de mentira (su alcance, si abarca detalles simples o la totalidad, si
exagera, crea o oculta detalles) y la dirección de la declaración
(hacia la exculpación o culpabilidad del acusado) también son
aspectos a considerar.
- [Link] Herramienta Criteria Based Content Analysis (CBCA). El CBCA
fue creado por Steller & Köhnken. Fue diseñado específicamente
para el contexto jurídico-forense y para la evaluación de menores
víctimas de abuso sexual. No requiere adaptación cultural, ya que
no existen diferencias en el funcionamiento de la memoria entre
personas de distintas culturas. Los autores lo conciben como un
método global de evaluación de la credibilidad, no como una
prueba de validez ni veracidad de la declaración, y debe usarse
críticamente por no ser exhaustivo. Modelo y Hipótesis Central:
modelo deductivo que busca categorizar el discurso y encontrar
regularidades en la vivencia del abuso, organizando y
sistematizando el relato. una declaración real es más elaborada y
detallada y de + calidad que una falsa. Quien dice la verdad narra
un episodio autobiográfico, vivencial, con multitud de detalles y de
alta calidad. En cambio, quien miente presenta esquemas
preestablecidos con detalles generales de un evento no vivido,
resultando en una peor calidad de contenido. Esto se debe a la alta
carga cognitiva de simular un recuerdo creíble y de intentar
parecer confiable, utilizando estrategias de engaño y verificando
continuamente si el entrevistador le cree.
Criterios de Realidad del CBCA: El CBCA evalúa 19 criterios de
realidad, agrupados en 5 categorías principales:
a) Características Generales: 1. Estructura lógica:
Coherencia y consistencia interna de la declaración, con
detalles que describen autónomamente el mismo evento
 ejemplo  causalidad lógica, si yo le doy mi teléfono,
me apunto con arma no es logico. 2. Elaboración
inestructurada: Presentación desorganizada, estilo
expresivo, espontáneo y fluido  no siempre uso las
mismas palabras ni el mismo esquema, pyo puedo ir y
venir sin perder la lógica  cuando es muy estructurado
parece preparado, apegado a libreto, recitar lección de
memoria, le moves el libreto se pierde, rígido, misma
estructura, mismas palabras. 3. Cantidad de detalles:
Abundancia de detalles sobre localización, acciones,
percepciones, objetos, etc.. La ausencia de estos tres
criterios, especialmente el 1 y 2, disminuye la
credibilidad.
b) Contenidos Específicos: 4. Engranaje contextual:
Ubicación de la narración en tiempo y espacio, y en la
historia vital del menor o en el momento de la vida de la
persona, se refiere al abuso sexual, q puede ser precisa o
no y no por eso ser menos creible. 5. Descripción de
interacciones: Narración de la secuencia de acciones
entre el testigo y el agresor. Se refiere al hacer. 6.
Reproducción de conversaciones: Replicación de
 conversaciones con el agresor (antes, durante o después
del suceso), incluyendo terminología del agresor, a
menudo inadecuada para la edad del niño. Se refiere a lo
q dijeron especificamente. 7. Complicaciones
inesperadas durante el incidente: Dificultades imprevistas
que complican el curso del abuso. Q no ande el arma.
Bajo el nene del primer piso y nos vio.
c) Peculiaridades del Contenido: 8. Detalles inusuales:
Detalles con baja probabilidad de ocurrencia o
inesperados. Disparo y no salió nada. 9. Detalles
superfluos: Detalles no relevantes para la acusación.
Describo detalles del tehco. 10. Incomprensión de detalles
relatados con precisión: El menor relata detalles precisos
cuyo sentido no comprende ni puede interpretar. Cosas q
ni la persona no puede entender. Explica lo q vio. Usar
palabras q no conoce. 11. Asociaciones externas
relacionadas: Inclusión de información externa al hecho,
pero relacionada con él. Me hizo acordar a… tenia cicatriz
como le vi a certa persona en tal momento… asocia
espontáneamente con cuestiones de la propia vida. 12.
Relatos del estado mental subjetivo: Referencias a
emociones, cogniciones y sentimientos propios. yo tenia
miedo. 13. Atribución al estado mental del autor del
delito: Referencias al estado mental del agresor, como
atribución de motivos a su accionar. Lo vi sacado, nunca
lo vi tan agresivo,
d) Contenidos Referentes a la Motivación: 14. Correcciones
espontáneas: Correcciones espontáneas a su propia
declaración. Q no sea apartir de pregunta, q sea
espontaneo. 15. Admisión de falta de memoria:
Relacionado con un dato u observación concreta. Capaz
no estar siempre 100% segura de algo. Algo puntual, no
es q te olvidas de algo re importante sin causa de
patología. 16. Plantear dudas sobre el propio testimonio:
Ya sean propias o ajenas. 17. Auto desaprobación: Actitud
crítica sobre su propia conducta, actitudes o emociones
frente al delito o agresor. Yo lo provoque, no debería
haberle respondido así, criticar algo qhizo q no hizo. Yo
tendría q haber corrido, q haber hablado antes. 18.
Perdón al autor del delito: Evitación de más acusaciones o
intención de exculpar al agresor. Menores, por esta
asimetría, retira denuncia. Culpa, amenazas. Violencia
económica, maltrato físico, eco, psicológico.
e) Elementos Específicos de la Agresión: 19. Detalles
característicos de la ofensa: Descripciones que
contradicen creencias comunes sobre el delito pero que
 son regulares en casos reales. Requiere conocimiento del
psicólogo sobre las formas usuales de agresiones
sexuales. Conoces cuestiones especificas del tipo de
delito. Tipos de interacciones o situaciones q vos sabes q
es especifico de ese delito, por ej, q sea un juego lo del
acoso sexual en infantes, asociado a manipulación,
antisocial etc.
Reglas de Aplicación de los Criterios: Cada criterio se evalúa como
ausente, presente o fuertemente presente. La reiteración de un
criterio en diferentes partes de la declaración no aumenta su
valoración. Un párrafo de la declaración puede cumplir con varios
criterios. Solo se analiza el contenido de la declaración
directamente vinculado con el incidente.
Resultados… Si la declaración cumple con criterios asociados a
narraciones de hechos reales, se considera creíble. La ausencia de
criterios no implica que la declaración sea falsa. El resultado final
se expresa en términos de probabilidad: muy probablemente
creíble, probablemente creíble, indeterminada, probablemente
increíble, muy probablemente increíble. La hipótesis básica que
subyace a su utilización ha sido corroborada. Las declaraciones
reales cumplen con mayores criterios de realidad que las falsas.
- 3. Aportes y Limitaciones del CBCA. Limitaciones: No es un test
psicométrico: Carece de un peso específico consensuado para
cada criterio y de una puntuación de corte adaptada a cada edad.
Aunque Steller sugirió 7 criterios para una declaración creíble, no
hay acuerdo general. Esto la convierte en una técnica semi-
objetiva, ya que la evaluación cualitativa recae en el psicólogo…
Su uso en preescolares es discutido… No proporciona información
sobre el estado mental del sujeto (ej., trastorno por estrés
postraumático)… Al asumir que todos los sujetos significan la
situación traumática de manera similar, se pierde la singularidad
de la vivencia subjetiva, haciéndola insuficiente por sí sola… No
puede detectar simulación. Tener cuidado con declaraciones q el
relator cree reales pero no lo son, extrapolación de resultados de
estudios experimentales al contexto real.
- Formas de Compensar las Limitaciones… Es fundamental que el
evaluador esté formado en la técnica, posea amplia experiencia,
conozca profundamente el caso (analizando material de diversas
fuentes) y tenga en cuenta los aspectos que influyen en la
obtención de la declaración. Se recomienda que el análisis de
contenido sea realizado por dos peritos de forma independiente y
luego por común acuerdo.
- Factores que Influyen en el Contenido de la Declaración (y por
ende en los criterios del CBCA): Veracidad del relato. Trastornos de
personalidad (ej., psicopatía). Edad: Los niños mayores presentan
más criterios que los pequeños, debido a la falta de madurez
 cognitiva, lenguaje infantil y estrategias de memoria menos
desarrolladas en los menores. Entrenamiento en las categorías de
la herramienta, que eleva la puntuación obtenida. Cronicidad del
abuso: La repetición de experiencias similares puede generar
declaraciones más parecidas a las falsas, aunque sean reales, al
crearse una representación genérica y perderse detalles
específicos. Memoria, aspectos motivacionales del declarante y
características del desarrollo evolutivo del menor (nivel de
escolaridad, habilidades cognitivas, personalidad). En el ámbito
forense, es crucial evitar falsos positivos (clasificar un caso
inventado como real).
- Detección de Falsas Creencias (no engaño consciente): La
herramienta tiene mayor complejidad para discriminar entre
declaraciones basadas en la experiencia real y aquellas que no lo
están, pero el declarante las cree verdaderas. Esto ocurre en casos
de procesos sugestivos, a menudo por entrevistas mal conducidas
o tendenciosas realizadas por familiares, docentes, abogados o
policías inexpertos. Estos, basándose en indicadores no válidos
(como la conducta) y prejuicios (como que el niño no hablará
espontáneamente), inducen información errónea. El niño,
buscando agradar al adulto, puede cambiar su respuesta ante
repreguntas. En estos casos complejos, aunque la declaración
pueda ser elaborada, pueden hallarse patrones que no siguen las
leyes de la memoria (ej., recuerdos precisos de eventos a los 2
años o muy lejanos). Además del CBCA, es necesario prestar
atención al proceso de surgimiento y desarrollo de los recuerdos y
declaraciones. Una reconstrucción precisa, considerando el tiempo
transcurrido, la frecuencia y espontaneidad del relato, y
entrevistas a quienes recibieron la información previamente,
permite excluir o confirmar influencias sugestivas.
Hi  cualitativamente distintos los hechos q lo cognitivo.
La Herramienta Criteria Based Content Analysis (Steller & Köhnken,
1989). Se crea para este contexto. Pensada para victimas de abuso
sexual, extra o intrafamiliarmente. No evalua valiez ni veracidad de
declaración. La prueba es prueba si el juez la toma como tal. No
necesita ser adaptadaa distintas culturas. Parte de la base de que la
declaración creíble es elaborada, detallada y de buena calidad. En
cambio quien miente presenta una declaración de peor calidad. La
razón es que tiene más carga cognitiva al hacerlo.
Ausente, presente o fuertemente presente. no esta objetivizada en el
sentido de q haya baremos, si no q recae en el criterio de la persona
q aplica la evaluación.
La perito psicóloga va a evaluar la veracidad del testimonio del acusado.
Dice q sabe q el chico dice q había alguien mas en la habitación y no lo
recuerda. Quiere averiguar si es amnesia o que sabe en realidad. Y que si
sabe que lo hizo. Pples causas de amnesia son narcóticos, ataques, golpes
de cabeza, hacerse el enfermo. El abogado le cree. Lo va a analizar pero no
validara su declaración. Va a ordenar tomografías encefalogramas, etc.
Grabare nuestras reunoones para el sr vail. Lo q digamos no será tan
confidencial como si estuvieras en consulta con el médico. Puede q me citen
como testigo, si tenes alguna duda sobre lo q dije, hacelas ahora, mientras
el está acá. El señor vail me dijo q hay un periodo de tiempo en torno a la
muerte del arzobispo q haz olvidado. Es cierto? Si. Perdi la noción del
tiempo. además, me desmaye. Antes te habías desmayado? Recuerdas
cuando fue la primera vez? Eso empezó cuanto tenia unos 12 años. Y tus
padres sabían lo q te estaba pasando? No, mi madre murió. Y tu padre? -
cambio en conducta- No, no. El no era una persona agradable. Te sometiste
a ttos? Si hice q? que si viste a algun doctor? Se rie, no. En creekside uno va
al medico si tiene una pierna fracturada. Háblame de linda, el señor vail dice
q es tu novia. Como la conociste. Bueno… los dos estábamos en savior
house. Yo era acolito, ella trabajaba para el obispo rushman. Como era la
relación entre ambos? Yo y linda? Es de mucha cultura, mucha cultura, y
muy inteligente. Pasábamos ratos agradables. Puede q nos casemos.
Dormían juntos? Eso es privado. Lo se, pero debo preguntar. Tenían
relaciones sexuales? Si, si las teníamos. Tenias relaciones con alguien mas?
No. Y ella? Cambia la expresión facial. Ha venido a verte? Tarda en
contestar… bueno ella no.. eso te molesta? Nono, lo q pasa es q ella se fue
por un tiempo. antes de q esto pasara. No creo q… no creo q lo sepa aun.
Debió ser difícil para ti venir a chicago. Sin conocer a nadie. No anadie.
Tenias diner>? No nada. ahora quiero hablar mas de tu novia linda. Puedes
aaron? No. Por que no? Aaron… lo siento. Cree q podamos hacer esto mas
tarde. No, quiero q hablemos de esto. Me sient un poco c<ansad. Lo se. pq
te molesta hablar de linda Forbes? No me incomoda. Pero no quiero hablar
de es ahora. Se agarra la cabeza, las orejas con las manos. Por que no,
estas bien? No, me duele la cabez.a . de acuerdo esta bien, lo siento,
arreglare esto. Sabes como pued arreglarlo? Como demonios voy a saberlo?
Ahí cambia actitud. Sant cielo. Aaron? Que que estaba diciendo?
El arzobispo abusaba de ellos.
Lo acusa de mentir.
T disociativo de personalidad. Roy.
Victima de abus, desmayos, lagunas mentales. Ambidiestro. Desorden de
personalidades múltiples. Declarara esta demente. No puedo cambiar el
alegato a medio juicio. La juez no lo permitiría. Además es muy difícil
comprobar la locura. Mi opinión profesional? Es un niño enfermo, no
estamos tratando con un asesino. Esta encerrado en una celda a la q no
pertenece.
Para condenar a alguien x un delito capital, el estado debe demostrar la
premeditación q fue intencional. Roy así lo hizo (alevosia), aaron no. Pero la
única manera de demostrarlo es cambiar la declaración a demencia, pero no
se puede hacer eso a medio juicio, excepto q quieras cambiar de carrera.
Fue una equivocación pero no un error. Aaron es inocente, el culpable es roy.
Nuestro trabajo es hacer q el jurado crea q no merece morir. Presentando lo
del abuso. El video.
Doctora. 60 horas. Descubri q el sr stampler ufre de una conicion disociativa
aguda. T de personalidad multiple. Su señoría, quiero explicar las causas
médicas de la anamnesia. Esta diciendo q esta loco. No… Su cuerpo pudo
haber estado presente y aun así su mente no podría recordarlo. Como es
posible? El mecanismo neurológico q haría esto posible comenzó con el
abuso temprano q sufrió en manos de su padre. Para defenderse, su psiquis
se separo en dos personalidades. En su opinión, es aaron capaz de asesinar?
No, esta muy traumatizado para expresar ira y frustración normales.
Mantiene emociones reprimidad. Por lo tanto, creo a roy, q si es capaz de
cometer tal crimen.
Es neuropsicologa, no psiquiatra. No se especializa en psiquiatria forense.
No tiene experiencia en el ámbito forense, es académica.
Se dice q el juicio es nulo. Hare q se retire el jurado a favor de un juicio d
asiento y un alegato a ciegas de inocencia x causa de locura. El acusado
será enviado a elgin para una evaluación de 30 dias. Ellos decidirán el
tiempo de internación.
Intoxicación x alcohol

 Ingestión reciente de alcohol

 Cambios psicológicos (comportamiento agresivo, sexualidad
inapropiada, labilidad emocional)
 Síntomas que pueden presentarse luego de la ingesta (lenguaje
farfullante, incordinación, marcha inestable, alteraciones en la
memoria y atención, estupor o coma)
Abstinencia de alcohol
 Hiperactividad autónomica
 Temblor distal en manos
 Insomnio
 Náuseas o vómitos
 Alucinaciones visuales, táctiles o auditivas transitorias, ilusiones
 Agitación psicomotora
 Ansiedad
Crisis comiciales

Inhalantes
 Efecto alucinógeno
 Daño en SNC y aparato respiratorio
 Mareo, nistagmo, marcha inestable, disartria, letargia, disminución de
los reflejos, incoordinación, retraso psicomotor, temblores, debilidad
muscular generalizada, visión borrosa o diplopía, estupor o coma
 Cambios psicológicos (beligerancia, euforia, violencia, deterioro del
juicio)
Intoxicación x marihuana
  Alteraciones perceptivas
 Estado de ánimo desinhibido, euforia, ansiedad
 Sindrome amotivacional: apatía, abulia, disminución en la capacidad
de concentración, retracción social
 Inyección conjuntival, aumento del apetito, sequedad de boca,
alteraciones en la coordinación motora)
Estimulantes}
 Excitación psicomotriz
 Inquietud
 Disminución del apetito
Intox anfetaminas
 Euforia o embotamiento afectivo
 Hipervigilancia
 Ansiedad, tensión, irritabilidad, confusión
 Taquicardia, midriasis, alteraciones en la tensión arterial, ,
sudoración, náuseas, vómitos, pérdida de peso, agitación
psicomotora, debilidad muscular, depresión respiratoria, dolor en el
pecho, arritmias , diskinesias, distonías, crisis comiciales
Abstinencia anfetaminas
 Fatiga
 Sueños vívidos, desagradables
 Insomnio o hipersomnia
 Aumento del apetito
Retraso o agitación psicomotora

Intoxicación x cocaína
 Euforia, aumento de la sociabilidad
 Hipervigilancia, ansiedad, tensión, confusión
 Taquicardia
 Midriasis
 Sudoración
 Alteraciones en la tensión arterial
 Pérdida de peso, náuseas, vómitos
 Crisis comiciales, distonías, diskinesias
 Depresión respiratoria, debilidad muscular, arritmias
 Agitación o retraso psicomotor

Intox x fenciclidina
 Beligerancia, agresividad, impulsividad, comportamiento imprevisible,
agitación psicomotora, obnubilación, alteraciones sensoperceptivas
 Nistagmo horizontal o vertical
 Ataxia, disartria, rigidez muscular
 Crisis comiciales
 Hipertensión, taquicardia

Intox x opiáceos
  Al inicio ligero efecto eufórico, placentero y luego disforia, apatía,
agitación o inhibición psicomotora, deterioro de la atención,
somnolencia
 Miosis
 Disartria

Abstinencia x opiáceos
 Humor disfórico
 Náuseas, vómitos, diarrea
 Lagrimeo o rinorrea
 Midriasis, piloerección o sudación
 Dolores musculares
 Fiebre
 Insomnio

Alucinógenos
 Alteraciones sensoperceptivas ilusiones, disestesias
 Despersonalización, desrealización
 Bad trip (ansiedad, pánico y sensación de muerte inminente, miedo a
perder el control)
 Ideas de referencia, paranoides
 Dilatación pupilar, taquicardia, sudoración, palpitaciones, visión
borrosa, temblores, incoordinación

T percepctivo persistente x alucinógenos

 Reexperimentación después del cese del consumo de uno más

síntomas perceptivos que ya se experimentaron en la intoxicación por
alucinógenos
 Alucinaciones geométricas, flashes de color, intensificación de los
colores, estelas en las imágenes de objetos en movimiento, ,
macropsia, micropsia, halos alrededor de los objetos

Intoxicación x sedantes
 Comportamiento inapropiado, labilidad emocional
 Deterioro de la atención y memoria
 Alteraciones en la articulación de la palabra
 Marcha inestable
 Nistagmus
Estupor o coma

Abstinencia a opiáceos
 Hiperactividad autonómica
 Temblor
 Insomnio
 Náuseas, vómitos
 Alucinaciones, ilusiones
 Agitación psicomotora, ansiedad
 Crisis comiciales