Módulo 1.

Hacia una educación sin papel

Ideas clave (I)

Hacia un aprendizaje digital personalizado

Imagen

Javier Tourón define el aprendizaje personalizado como:

" la adaptación del aprendizaje a las fortalezas, necesidades e intereses de

cada estudiante -incluyendo la posibilidad de dar voz y capacidad de
elección a los mismos respecto a qué, cómo, cuándo y dónde aprenden-,
para proporcionar la flexibilidad y el apoyo que asegure el dominio de los
estándares más altos posibles”, donde el estudiante es el protagonista de su
propio aprendizaje, avanzando a su ritmo según el dominio completo de la
materia, ya no solo el conocimiento, sino llegar al ser, dominar el global de
una competencia.

Para ello sería necesario planificar itinerarios personalizados adaptados a

cada estudiante, según sus intereses y motivaciones, para usar las fortalezas
individuales para crecer.
Para conseguir este proceso es necesario un cambio de enfoque pedagógico
y de la relación entre profesor-alumno, combinado con recursos digitales en
línea.

Muchos docentes piensan que la personalización del aprendizaje es utópico,

imposible, un sueño, y realmente tienen razón si no cuentan con la
tecnología. Es imposible que un mismo profesor sin ayuda de soportes
digitales, satisfaga las necesidades e itinerarios personalizados de cada uno
de los estudiantes, que almacene y organice miles de documentos,
exámenes, etc, que ofrezca diferentes tipos de tareas o que devuelva un
feedback casi de inmediato a cada uno de sus estudiantes.

Google for Education apuesta por el aprendizaje personalizado, derribar los

muros del aula para aprender, siendo flexible y adaptable tanto para
alumnado como para profesorado, caminando hacia una educación sin papel.

En este camino, Google Drive nos ayuda, ya que a través de su uso

tendremos todos los documentos organizados y clasificados en la nube,
accesibles desde cualquier lugar y en cualquier momento, con copia de
seguridad al instante, por lo que es un arranque a nuestra despedida del
papel.

Por lo que respecta a la relación profesor-alumno tenemos la ayuda de la

herramienta Google classroom, donde se brinda una plataforma para
comunicarse con los alumnos, asignar y recoger las tareas, y proporcionar
recursos de aprendizaje. No importa si la clase tiene un alumno o cien.
Google Classroom te ayudará a empezar de forma rápida y sencilla. A su vez,
se integra con otros productos de Google, como Gmail y Google Drive, para
crear un conjunto de herramientas con muchas funciones.

Una de las partes claves de la personalización del aprendizaje es medir y

evaluar el progreso de cada alumno, eso Google también lo tiene presente.
Las evidencias de la enseñanza efectiva a menudo se pueden avalar a través
del progreso de los estudiantes. Este progreso es el reflejo más exacto
posible de la educación cuando se mide, se comprende y se comparte.
Descubre Google Drive

La forma de almacenar la información ha ido cambiando a ritmo

vertiginoso: desde los disquetes, pasando por los CD / DVD o los pendrives,
hasta llegar al almacenamiento en la nube, que ofrece muchas ventajas
frente al resto de tipos de almacenamiento.

Básicamente, el almacenamiento en la nube es un ordenador conectado a

Internet en el que podemos "cargar" el contenido que deseamos guardar de
manera que los archivos y la información que guardamos allí siempre están
disponibles.

Independientemente de si estás en línea o sin conexión, debes acceder a tu

cuenta para tener acceso a la información que cargaste a la nube. Si usas
Google Drive, asegúrate de habilitar el almacenamiento sin conexión para
poder usarlo incluso cuando no tengas conexión a Internet. Los cambios que
realices se guardarán automáticamente la próxima vez que te conectes a
Internet. Puedes ver y editar archivos de las siguientes aplicaciones aunque
no tengas conexión a una Wi-Fi o a una red de telefonía móvil:

Documentos de Google

Hojas de Cálculo de Google

Presentaciones de Google

Requisitos para activar el acceso sin conexión:

Tener conexión a Internet.

Usar el navegador Google Chrome.

No usar el modo incógnito.

Instalar y habilitar la extensión de Chrome de Documentos de Google sin

conexión.

Disponer de suficiente espacio libre en el dispositivo para guardar archivos.

Abrir archivos de Google Drive sin conexión

Abre Chrome. Debes haber iniciado sesión en Chrome.

Ve a [Link]/drive/settings .

Marca la casilla junto a "Sincronizar los archivos de Documentos, Hojas de

Cálculo y Presentaciones de Google con este ordenador para editarlos sin
conexión".

Cuando utilizas las herramientas de almacenamiento en la nube como

Google Drive, tienes la opción de acceder a todos los documentos, fotos y
videos que cargues desde cualquier ordenador o dispositivo móvil. Poder
acceder a los archivos en cualquier lugar y momento te brinda la posibilidad
de compartir documentos y carpetas, reduce la necesidad de imprimir
contenido y, lo que representa una ventaja adicional, reduce la ansiedad, ya
que los documentos no se perderán. Los servidores de almacenamiento en la
nube que alojan la información cuentan con medidas de seguridad y
sistemas de copia de seguridad que permiten que los datos estén protegidos
y disponibles.

Además, Google Drive se puede organizar por carpetas, como las que usas
en la unidad de tu ordenador, para clasificar y organizar la información como
tu decidas. Se pueden almacenar todo tipo de archivos, guardarlos y en la
mayoría de los casos, editarlos.

Las cuentas de G Suite for Education tienen un espacio de almacenamiento

ilimitado, por lo que nunca más volverás a quedarte sin espacio. Una vez que
creas o cargas el contenido en Google Drive, puedes personalizarlo en
carpetas codificadas con colores y compartir esas carpetas con otras
personas.
Paquete ofimático de Google

El paquete de ofimático de Google incluye:

Documentos: un procesador de textos.

Hojas de cálculo: recopilar datos, cálculos, estadísticas.

Presentaciones: de diapositivas.

Formularios: encuestas y exámenes en línea.

Dibujos: gráficos e imágenes.

Con estas herramientas, al alumnado se le proporciona un único documento,

hoja de cálculo o diapositiva que pueden utilizar para acceder al archivo, en
lugar de un documento sin conexión en local del que tienen que llevar un
seguimiento, y con ese vínculo, pueden trabajar en el único documento tanto
individualmente como en equipo, crear su propia versión del archivo o
revisarlo una y otra vez.

Además del correspondiente ahorro en papel y la sostenibilidad del medio

ambiente, el valor añadido del paquete de documentos de Google es la
colaboración. Se puede trabajar a tiempo real dentro de un mismo
documento, para tareas colaborativas o cooperativas sin necesidad de estar
en un mismo lugar físico y trabajando todos en la misma versión del
documento, y con la opción de incluir comentarios.

Aspectos básicos de los Documentos de Google

Crear un Documento de Google

Para crear Documentos, Hojas de cálculo, Presentaciones, Formularios o

Dibujos de Google, puedes hacer clic en "Nuevo" en Google Drive y, luego,
seleccionar el tipo de documento que deseas crear. Ten en cuenta que
algunas de las herramientas están disponibles en la opción Más del menú
(como los Formularios y los Dibujos). Ponle un nombre al archivo nuevo para
que se guarde automáticamente en Drive.

Cargar archivos

Para cargar archivos, fotos y vídeos a Google Drive, puedes arrastrar los
archivos y soltarlos directamente en Google Drive, o seleccionar Cargar
archivo o Cargar carpeta desde el botón "Nuevo" en Google Drive.

Convertir los archivos

Cuando cargas un archivo de Microsoft Word, Excel o PowerPoint, puedes

convertirlo simultáneamente en un Documento de Google que se puede
editar. Para que esto suceda de forma automática, haz clic en el ícono
Ajustes en la esquina superior derecha de Google Drive, selecciona
Configuración y cambia la configuración predeterminada por Convertir los
archivos cargados al formato de editor de los Documentos de Google.
También puedes convertir los archivos que ya se encuentran en Google
Drive. Para ello, haz clic derecho en el título del documento en la lista de
Google Drive y selecciona Abrir con.

Compartir archivos

Puedes compartir cualquier documento de Google Drive con una persona

determinada o con un grupo de personas. Para ello, cuando el documento
esté abierto, haz clic en el botón Compartir en la esquina superior derecha
de la pantalla. También puedes hacer clic derecho en el archivo y seleccionar
Compartir para compartir el documento directamente desde Google Drive.
Las personas con las que compartes el documento se convierten en
"colaboradores".

Existen tres tipos de acceso que puedes brindarles a los colaboradores:

Editar: Invita a los usuarios a editar directamente el documento.

Comentar: Invita a las personas a realizar comentarios o sugerir cambios en

el documento, pero no les permite realizar esos cambios.

Ver: Invita a las personas a ver el documento, pero no les permite comentar
o realizar cambios.

Retroalimentar a través de comentarios

La retroalimentación es importante para la mejora de los procesos de

aprendizaje, y si se proporciona de manera directa y contextualizada, es aún
más rica.

La función "Comentarios" de los documentos de Google es perfecta para esta

tarea. En un Documento de Google, puedes seleccionar el texto sobre el que
deseas realizar un comentario y, luego, elegir Insertar > Comentario. Se
destacará el texto seleccionado y aparecerá una ventana emergente sobre el
margen derecho. Redacta los comentarios en esta ventana emergente y
asegúrate de hacer clic en el botón azul "Comentar" para que se guarden los
comentarios.

Todas las personas que tienen acceso al documento pueden ver los
comentarios junto al texto. Cuando un alumno responde los comentarios,
puede iniciar un diálogo contigo, como docente, para desarrollar una
comunicación constructiva y relevante, con sus iguales para enriquecer un
trabajo colaborativo en un documento de Google.

El botón "Resolver" borra los comentarios que ya hayan sido abordados, o

los diálogos finalizados.
Hacer sugerencias

La colaboración en los Documentos de Google es una forma de que los

alumnos trabajen juntos en las tareas. No obstante, esto puede ser un
problema si todos comienzan a editar el trabajo de los demás. En vez de
realizar cambios, se puede usar la función "Comentarios", pero esto puede
resultar confuso si se deja un comentario en cada coma o apóstrofo mal
utilizado. A su vez, si se realizan estos pequeños cambios, es posible que los
alumnos no se enteren y se pierdan una oportunidad de aprender de sus
errores.

En este caso, es aconsejable usar el Modo de sugerencia en vez de realizar

los cambios directamente en el documento. Las personas que tienen acceso
a un Documento con "Nivel de comentario" se limitan automáticamente a
este Modo de sugerencia. Los cambios, sugerencias y aportes se registran,
se codifican con un color y se etiquetan, lo que permite ver fácilmente quién
realizó cada cambio. Los botones "Aceptar" y "Rechazar" les dan a los
editores la posibilidad de evaluar los comentarios antes de realizar cambios
permanentes en sus propios documentos.

Aspectos básicos de los formularios de Google

Recopilar datos, analizar y evaluar con Google Forms

Los Formularios de Google ayudan a la comunidad educativa a recopilar y

analizar datos.

Una forma simple pero efectiva en el uso de Google Forms es crear un test o
una prueba para una evaluación rápida de conocimientos o destrezas.
También para hacer un análisis de conocimientos previos al comienzo de una
clase, o para repasar lo aprendido al final, incluso fomentando la
colaboración a través del fomento de la reflexión grupal si les pides que
contesten en equipo.

Los formularios también pueden utilizarse como encuestas o cuestionarios

para recopilar las direcciones de correo electrónico y otros datos de
alumnado y familias, por ejemplo en una reunión con las familias al
comienzo del año académico, para hacer pruebas de diagnóstico, para
detección de necesidades, para conocer intereses, para inscripciones en
talleres, jornadas, actividades extraescolares, etc. Además, también se les
puede pedir a los alumnos que sean ellos mismos quienes creen y difundan
sus propios formularios, para que luego recopilen y analicen resultados, con
propósitos diversos: crear equipos de trabajo, recopilar información sobre
proyectos grupales, estudios, investigaciones, etc.

Crear un formulario de Google

Los Formularios de Google se crean en Google Drive. Haz clic en el botón

"Nuevo" y selecciona Formularios de Google (debajo de la opción Más).
También puedes dirigirte directamente a [Link]/create para crear
un formulario nuevo de forma rápida y sin tener que ingresar a Google Drive.

Agregar o editar una pregunta en los Formularios de Google

Existen muchos tipos de preguntas que puedes realizar con los Formularios
de Google. A los tipos de preguntas habituales, como las de opción múltiple
o las que se responden con texto, se les agregan otros tipos de preguntas
más avanzadas, como las que contienen casillas de verificación o escalas.
También puedes agregar videos e imágenes para que los formularios cobren
vida.

Elegir un destino para las respuestas

La primera vez que crees un Formulario de Google, se te preguntará dónde

deseas que se dirijan las respuestas. La práctica más conveniente es
establecer que las respuestas se completen directamente en una Hoja de
cálculo nueva. Para elegir esta opción, haz clic en Ver las respuestas en la
interfaz de los Formularios. Puedes usar las Hojas de cálculo para interpretar
mejor las respuestas en el futuro.

Compartir el Formulario de Google

Luego de crear el Formulario, debes compartirlo con otras personas para que
lo completen. Cuando haces clic en Enviar el formulario, se genera
automáticamente un vínculo público que permite que los demás vean
fácilmente el Formulario. Puedes compartir este vínculo con las redes
sociales directamente desde la interfaz de envío de formularios o invitar a
las personas por medio de sus respectivas direcciones de correo electrónico
para que el grupo se mantenga reducido. Si deseas que los demás editen el
formulario contigo, selecciona Archivo > Agregar colaboradores.

Ver las respuestas

Al hacer clic en "Enviar" en el Formulario de Google, se recopila la respuesta

en una Hoja de respuestas (suponiendo que ese sea el destino de las
respuestas que hayas elegido). Cada vez que se envía una respuesta, se
agrega una fila nueva en la Hoja de cálculo. Si consultas el Resumen de las
respuestas desde la Hoja de respuestas, verás gráficos rápidos de los
resultados.

Aspectos básicos de las hojas de cálculo de Google

Uno de los más básicos y universales objetivos de la educación es ayudar a

que los estudiantes crezcan y se conviertan en mejores alumnos. Con
frecuencia, recopilamos información de los alumnos, de las familias e incluso
de otros docentes, a fin de evidenciar este progreso.

Sin embargo, llevar registros e informes de estos datos puede llevar mucho
tiempo, pero hay varias formas de incrementar la eficacia y ahorrar tiempo
cuando se evalúa al alumnado.

Los profesores siempre hemos calculado las calificaciones del alumnado con
sumas y porcentajes. De hecho, muchos tenemos libros de calificaciones
digitales que calculan los resultados.
Las herramientas de Google pueden recopilar tipos de datos adicionales
sobre el alumnado, que luego se pueden almacenar y analizar. Entre estos
datos, se incluyen la asistencia, la información de contacto, los informes de
comportamiento y actitud, la comunicación con las familias o datos sobre los
trabajos de los alumnos.

Crear un libro de calificaciones con las Hojas de cálculo de Google

Con las Hojas de cálculo, puedes crear un sencillo libro de calificaciones para
llevar un registro de las calificaciones de tus alumnos. Para hacerlo, crea
columnas individuales para la información demográfica de los alumnos,
como el nombre y el ID. Luego, agrega una columna para llevar un
seguimiento de las calificaciones de los trabajos y tareas evaluables.

Esta configuración de las columnas facilitará el análisis de los datos con

funciones como Suma y Promedio.

Para saber más sobre Suma:

[Link]

Para saber más sobre Promedio:

[Link]

Representar conjuntos de datos

En los centros educativos se recopilan muchos datos sobre el rendimiento

del alumnado y los docentes utilizamos estos datos para planificar y ayudar
a determinados alumnos. Tener acceso a estos datos es un gran paso , pero
esa información no sirve de mucho si no se analiza.

Tras el análisis, el paso siguiente es compartir esa información con las

familias y con otros profesores. Una de las formas más fáciles de hacerlo es
representar la información de forma visual mediante gráficos.
Los gráficos de barras creados en las Hojas de cálculo de Google se pueden
usar para representar el progreso del alumnado y para realizar
comparaciones valiosas a fin de identificar en qué necesita centrarse cada
alumno.

Después de crear representaciones gráficas del rendimiento de los alumnos,

la información se puede y se debe compartir. Las Hojas de cálculo de Google
tienen la misma función de uso compartido que los demás productos de G
Suite for Education.

Comparte la hoja con quienes desees mantener informados. De forma

alternativa, puedes insertar las Hojas de cálculo en un Sitio de Google para
crear un repositorio de información.

Existen muchos tipos de gráficos diferentes que puedes crear directamente

en las Hojas de cálculo. Visita el centro de ayuda de Google donde
encontrarás información sobre todos estos tipos de gráficos así cómo como
crearlos (en inglés).

Los gráficos de barras son la forma más común de representar los datos para
el análisis. Existen diversos gráficos de barras, que incluyen barras,
columnas y barras apiladas, que pueden representar una gran cantidad de
información en un espacio compacto.

Los gráficos circulares son una manera sencilla de mostrar los resultados de
toda una clase. Como docente, puedes analizar las fortalezas y debilidades
de tu alumnado, teniendo como objetivo una evaluación formativa.

Tener un histórico del rendimiento del alumnado en el tiempo sin duda nos
ayudará a sacar conclusiones sobre el aprendizaje de cada alumno, viendo si
existe una tendencia ascendente o descendente general a lo largo del
tiempo. Si vemos que el rendimiento de un alumno decae, por ejemplo,
podemos intervenir y ayudarlo antes de que sea demasiado tarde. En este
caso, los gráficos de líneas son una gran herramienta para llevar un
seguimiento del rendimiento a lo largo del tiempo.

Los gráficos de líneas también pueden ser especialmente útiles si usas

estándares de evaluación, que se analizan varias veces dentro de un período
de evaluación. Si tienes una hoja de cálculo con los nombres de los alumnos
en la primera columna y columnas de fechas para cada vez que se evalúa el
estándar, puedes crear un gráfico de líneas para conocer las tendencias de
cada alumno. Cada columna se utiliza para registrar el rendimiento de los
alumnos un día determinado.

Aspectos básicos de las presentaciones de Google

Google Slides puede ayudarte a transformar la metodología pasiva en una

metodología activa.

Presentaciones de Google forma parte del paquete de G Suite for Education

y es una app de presentaciones de diapositivas que permite que varias
personas colaboren en una presentación de forma simultánea. Si compartes
un vínculo a una presentación, los alumnos tienen la posibilidad de crear su
propia copia, ver la presentación a su propio ritmo y tomar notas
directamente debajo de cada diapositiva.

Si insertas imágenes, infografías y vídeos, les das a los lectores la

oportunidad de aprender de forma visual y auditiva, lo que inspira el
pensamiento activo. Los vínculos a sitios web externos y las herramientas
web fomentan el potencial de Google slides para fomentar el aprendizaje
participativo activo.
Usar la función de insertar para agregar imágenes y videos

Con Presentaciones de Google, puedes insertar imágenes y vídeos de

YouTube y Drive rápidamente para agregarle cierto atractivo visual a tu
presentación. Primero, ve al menú Insertar y selecciona el tipo de medio que
desees agregar. Luego, puedes buscar una imagen o un vídeo haciendo clic
en Buscar, o bien puedes hacer clic en Subir para agregar una imagen propia
desde tu ordenador. Una vez que encuentres tu recurso, haz clic en él y
ábrelo. Puedes cambiar el tamaño de tu nuevo contenido o recortarlo. Para
ello, selecciónalo y utiliza las herramientas correspondientes.

Recurso útil: [Link]

Insertar y organizar el texto, las formas y las líneas

La apariencia importa, al menos cuando se trata de crear una presentación

atractiva y para tu Google Slide sea atractiva, puedes pulsar el ícono de
cuadro de texto en la barra de herramientas y, luego hacer click sobre el
mismo y arrástralo hasta que el cuadro de texto tenga el tamaño que
deseas. Redacta el texto y, luego selecciónalo para cambiar la fuente, el
tamaño y el color. Puedes encontrar todas estas opciones en la barra de
herramientas.

También puedes añadir un cuadro alrededor del texto. Para ello, selecciona
la herramienta Forma y desplázate hacia la derecha hasta encontrar la forma
que quieras. A continuación, haz clic y arrastra dentro de la diapositiva hasta
que la forma tenga el tamaño que desees. Si la has colocado sobre el texto,
haz clic en Disponer > Ordenar > Enviar al fondo.

Para cambiar el color de relleno de una forma, haz clic en la lata de pintura y
selecciona tu color favorito en la paleta (si no ves el color que quieres,
selecciona Color personalizado para crear uno a tu gusto).

Si deseas dirigir la atención al texto, haz clic en Seleccionar línea para

agregar una variedad de líneas, como flechas, líneas rectas o líneas libres,
que puedes dibujar tú mismo. Para cambiar el color y el ancho de estas
líneas, selecciona las opciones Color de línea y Grosor de línea
respectivamente, una vez que has colocado las líneas en la diapositiva.

Recurso de utilidad: [Link]

Insertar vínculos en una presentación de Google

Para ampliar ideas, puedes agregar vínculos que promuevan la indagación,

la investigación o la curiosidad por aprender más por parte del alumnado.

Para insertar vínculos en una diapositiva, no debes pegarlos, sino colocarlos

por detrás del texto, de modo que mejores el diseño gráfico de la
presentación. Con las Presentaciones, puedes transformar el texto en
vínculos del mismo modo en que lo haces en los Documentos de Google, ya
que el comando Insertar > Vínculo funciona exactamente igual. Una vez que
se crea el vínculo, el público solo ve el texto subrayado y vinculado en vez
de ver una URL extensa y compleja.

Recurso de utilidad: [Link]

hl=en&ref_topic=21014

Para saber más

Organizar archivos en Google Drive:

[Link]

Subir archivos y carpetas a Google Drive:

[Link]

Ayuda con Google Classroom: [Link]

hl=en#topic=6020277

Crear, encontrar y bajar archivos de Google Drive:

[Link]
Compartir archivos en Google Drive:
[Link]

Cómo crear Google Forms:

[Link]
visit_id=637174487144254235-953333746&rd=1

Editar Google Forms: [Link]

Guardar respuestas procedentes de Google Forms:

[Link]

Enviar Google Forms: [Link]

Idea clave (II)

Integrar Google Drive y Google Classroom

Google Classroom es ideal para trabajar en la nube con el alumnado,

organizar un aula digital, asignar tareas y trabajos, compartir material y
hacer pruebas de evaluación.

Veamos cómo abrir una aula, organizarla, ponerla en marcha y cómo Google
Drive se integra con Google Classroom.

Abrir un Google Classroom e invitar al alumnado a unirse

Al principio del año académico, lo primero que recibes de tu alumnado es

una lista de clase, ya sea en papel o en formato digital. En esta lista
apuntarás sus ausencias, a partir de la lista de clase pondrás notas de sus
trabajos, etc, por lo que es necesario digitalizar esa lista de clase para usarla
en línea.

G Suite for Education te proporciona varias herramientas para ayudarte con

esto
Google Classroom es un sistema de gestión del aprendizaje a través del cual
el docente se puede comunicar con el alumnado, enviarles trabajos y
evaluarlos, así como compartir recursos de aprendizaje. Con la función
"Personas", puedes ver, agregar y quitar a alumnos, profesores
colaboradores y tutores desde una sola página.

El profesor y el profesor colaborador también pueden monitorizar el nivel de

acceso que cada alumno tiene dentro de Classroom. Asimismo, Google
Classroom se integra con otros productos de Google, como Gmail y Google
Drive, para crear un conjunto de herramientas con muchas funciones.

La configuración de Classroom te permite editar la descripción de la clase,

cambiar su código, ajustar los resúmenes para otros docentes y agregar
materiales, además de supervisar cómo publican y comentan los alumnos en
Novedades.

Abrir un aula digital en Google Classroom

Accede directamente a [Link] o agrega las Apps web de

Chrome para facilitar el acceso. Cuando se te pregunte si eres profesor o
alumno, selecciona Profesor. Si es tu primera visita, aparecerá un recorrido
guiado de las funciones de Classroom.

Para crear la primera clase, haz clic en el signo más y elige Crear una clase.
Ponle un nombre a la clase, proporciona una sección (opcional) y haz clic en
Crear. Si tienes varios grupos del mismo nivel educativo de la misma
materia, por ejemplo, puedes agregar una sección para diferenciar las
clases.

Enlace útil: [Link]

Invitar al alumnado a unirse a la clase

La forma más sencilla de que tus alumnos se unan a tu aula Google

Classroom es pedirles que tecleen el código exclusivo que se genera
automáticamente para cada clase. El código de una clase específica se
puede encontrar en la sección "Personas" de cada clase de Classroom.
Desde [Link], sólo tienen que seleccionar "Soy alumno",
elegir la opción Unirte a una clase y, por último, teclear el código.

Una vez que los alumnos se unan, los verás activos en la sección Personas
de Classroom, y podrán acceder a todas las publicaciones que hayas
realizado en ese aula de Google Classroom.

Enlace útil: [Link]

Crear una lista de clase

Si usas GSuite para educación en tu centro educativo, se puede optar por

usar grupos de Google para cada clase, que pueden ser configurados por el
administrador del dominio. Si este es el caso de tu institución, ve a la
pestaña Personas cuando invites a los alumnos a unirse a tu aula. Teclea el
nombre del grupo y envíales la invitación.

Enlace útil: [Link]

Si tus alumnos no se encuentran en un grupo, pero sí se encuentran en tu

directorio personal de contactos de correo electrónico, también puedes
invitarlos a unirse al aula. En la sección Personas de Classroom, haz clic en
Invitar. Aparecerá una ventana con tus contactos, lo que te permitirá
seleccionar a los alumnos de tu clase.

Si creaste grupos de contactos, puedes usarlos fácilmente para seleccionar a

un grupo de alumnos. Cuando los hayas seleccionado, haz clic en Invitar. De
esta forma, se les enviará un correo electrónico en el que podrán optar por
unirse a la clase. Si los alumnos no tienen acceso al correo electrónico en tu
dominio, deberán acceder a Google Classroom, donde verán tu clase junto
con el botón "Unirse".
También puedes crear Hojas de cálculo de Google para llevar un seguimiento
de los alumnos. Puedes recopilar los nombres y las direcciones de correo
electrónico de los alumnos para crear una lista de la clase. Si trabajas con
más de una clase, usa una hoja por clase. De esta forma, puedes acceder
fácilmente a las cuentas de correo electrónico si necesitas compartir algún
mensaje, evento del calendario o documento. También puede servir como
una gran base de datos general para conservar las calificaciones, los
comentarios y demás registros de los alumnos.

Recurso útil: [Link]

Familiarizar al alumnado con Google Classroom

Una vez que tu alumnado ya está en Classroom, ayúdalos a familiarizarse

con el aula digital.

En ocasiones, es probable que desees que los alumnos presten atención al

plan de estudios de un curso y, en otras, a un cronograma escolar o una lista
de normas.

En cualquiera de estos casos, crea materiales en la página "Trabajo en clase"

de Google Classroom para que todos tus alumnos puedan acceder fácilmente
a esta información. Los materiales no solo permiten que los profesores
agreguen estos recursos, sino que garantizan que la página “Trabajo en
clase” contenga todo el contenido del aula. Esta organización ayuda mucho
a los alumnos, ya que pueden mantener organizado todo el contenido en un
solo lugar. Asimismo, tú puedes organizar y reordenar los materiales de tal
forma que se pueda recurrir fácilmente a estos recursos a lo largo de todo el
curso escolar.

Recurso útil: [Link]

visit_id=637176895192001898-999645210&rd=1
Una vez que creas tareas en Google Classroom, tus alumnos pueden
entregarlas por el mismo medio. Todos los derechos de uso compartido se
controlan automáticamente en Google Classroom, por lo que no tienes que
preocuparte por localizar a los alumnos para compartir trabajo con ellos.

Crear tareas en Classroom

En Classroom, ve a "Trabajo en clase". Haz clic en el botón "Crear" para

preparar "Tareas".

Se te solicitará que agregues un título y una descripción opcional. Elige las

clases a las que desees agregar las tareas (si das clase en varios grupos de
la misma asignatura y quieres mandarles los mismos trabajos, solo tienes
que asignarlas una vez, por ejemplo).

Por último, establece una fecha y una hora para la entrega de la tarea. Haz
clic en el botón "Asignar" para que se cree la tarea.

Puedes guardar un borrador de la tarea o programar una fecha futura en la

que desees que se asigne, lo que te permitirá prepararte para la semana
siguiente sin enviarle a tu alumnado tareas, por ejemplo, un domingo o un
día no lectivo.

Cuando publicas contenido en varias clases, debes establecer que todos los
alumnos vean las tareas. Si no deseas que el contenido se publique para
toda la clase, piensa en usar otra opción. Por ejemplo, imagínate que creas
tareas, las publicas en una sola clase y quieres usar recursos similares en
otra clase. Navega a la otra clase en la que tu alumnado deba trabajar con
un material similar. En vez de crear las mismas tareas desde cero, haz clic
en "Reutilizar la publicación", pero esta vez agrega recursos adicionales,
cambia la fecha de entrega o selecciona a los alumnos específicos que van a
tener que hacer esas tareas.
Este flujo de trabajo no solo apoya las necesidades educativas de cada uno
de los alumnos y personaliza su aprendizaje, sino que puede ahorrarte
tiempo.

Calificar no es tan significativo como evaluar, pero pueden darle al alumnado

una idea de su nivel de rendimiento. Puedes calificar las tareas que los
alumnos entregan a través de Classroom haciendo clic en la sección
"Calificación" y dar una calificación numérica a cada alumno. Aunque la
calificación predeterminada es 100 puntos, este valor se puede personalizar
fácilmente.

Las funciones del Kit para cursos están incorporadas en Google Classroom,
en particular las herramientas que te da a acceso a métodos eficaces de
calificación y envío de comentarios.

El banco de comentarios y los flujos de trabajo de calificación de tareas

forman parte de Google Classroom. Este banco de comentarios es una
herramienta que los educadores pueden usar para almacenar comentarios
que, luego, se pueden reutilizar en todos los trabajos de los alumnos. Si bien
se pueden aplicar comentarios comunes a todos los trabajos de los alumnos,
también tienes la posibilidad de personalizar los comentarios con alguna
observación o mediante la sección de comentarios privados de Google
Classroom.

Los flujos de trabajo también se actualizan con el Kit para cursos. Como
docente, puedes abrir una pestaña y, desde allí, navegar por todo el trabajo
de la clase, asignar calificaciones y dejar comentarios, todo en un solo lugar.

Agregar vínculos, vídeos y archivos a las tareas de Classroom

Las tareas de Google Classroom mejoran la forma en que el alumnado

interactúa. Si agregas medios, materiales interactivos, instrucciones y
documentos personalizados, el alumnado puede comenzar a hacer tareas y
proyectos con una idea más clara de lo que se espera que hagan.
Para ello, haz clic en el ícono correspondiente y elige tu archivo, vídeo de
YouTube o vínculo. En las tareas, puedes agregar uno o más elementos.
También puedes usar los formularios de Google para que el alumnado
responda preguntas, por ejemplo.

Todos los recursos y las instrucciones están incluidos en una única

publicación de tarea en Classroom.

Agregar ficheros de Drive a las tareas de Classroom

Si tienes un documento en Drive al que deseas que acceda tu alumnado,

puedes agregarlo a las tareas. Para ello, haz clic en el ícono Drive cuando
creas las tareas.

Si solo compartes material de lectura, establece los permisos como "Los

alumnos pueden ver el archivo".

Si deseas que los alumnos trabajen en un mismo documento de manera

colaborativa, selecciona "Los alumnos pueden editar el archivo".

Por último, si tienes ejercicios, un cuestionario o un examen que se debe

realizar como tarea, selecciona "Crear una copia para cada alumno". De esta
forma, cada alumno recibe una copia del documento en la que puede
trabajar individualmente.

Ver las tareas

Establecer fechas de entrega ayuda a los alumnos a planificarse y gestionar

su tiempo.

En la sección “Trabajo de clase” en Classroom se pueden ver las próximas

tareas a entregar en todas las clases.

Como docente, puedes ver los detalles adicionales sobre las tareas, hacer
clic sobre ellas y luego sobre “Ver tarea”. Así obtendrás todos los detalles,
incluido el trabajo de cada alumno concreto.
Los alumnos ven la pestaña "Trabajo en clase" y pueden consultar todas sus
tareas en "Ver tu trabajo". Luego, pueden comenzar a trabajar en las tareas
o enviar sus trabajos completados.

Compartir una carpeta de recursos en Drive

Si cuando asignas una tarea, deseas compartir textos u otros recursos con
los alumnos, la mejor forma de hacerlo es compartir una carpeta en lugar de
archivos individuales

Crea una carpeta y compártela con los alumnos con permisos de solo lectura
para que no puedan modificar el documento original.

Todos los archivos heredan los permisos de uso compartido de la carpeta, lo

que significa que no es necesario que compartas archivo por archivo.

Comparte la URL con los alumnos para que accedan a la carpeta compartida
de Drive o pídeles que vean la sección "Compartidos conmigo" en Drive.

Crear documentos de solo lectura

Si tienes un documento con ejercicios al que deseas que accedan los

alumnos, puedes compartir un archivo con permisos de solo lectura y
pedirles que creen una copia. De esta forma, los alumnos no pueden alterar
el documento original, pero cada alumno puede realizar cambios en su copia
y, luego, entregar el trabajo.

Una forma rápida de crear copias es cambiar "edit" por "copy" al final de una
URL y compartirla. Por ejemplo:

[Link] en vez de

[Link]

Idea clave (III)

Vídeos que motivan

Todos los docentes hemos usado vídeos alguna vez para motivar al
alumnado, para flipear la clase, para iniciar debates, para hacer
demostraciones directas, para enseñar un tema, etc.
En YouTube , el portal de vídeos de Google, encontrarás millones de vídeos
y, usando los filtros adecuados y las funciones de búsqueda, vas a encontrar
el vídeo más adecuado para lo que necesites.

YouTube también cuenta con funciones de uso compartido que son fáciles de
usar y que permiten que distribuyas vídeos entre el alumnado por diversos
medios. Por supuesto, YouTube se encuentra integrado en G Suite for
Education.

Los vídeos de YouTube se incorporan fácilmente a las herramientas de

comunicación que puedes usar, como Blogger, Google Sites y Google
Classroom. Incluso puedes buscar vídeos de YouTube desde un archivo de
Presentaciones de Google mientras creas tus diapositivas.

Antes de comenzar a usar vídeos en tu práctica docente, primero deberás

encontrar los vídeos adecuados.

Buscar, guardar y mostrar vídeos educativos

Filtrar la búsqueda

Los filtros de búsqueda avanzada de YouTube te ayudarán a limitar los

resultados de la búsqueda para encontrar vídeos educativos. Es de gran
utilidad aplicar filtros como lista de reproducción, duración o canal.

Si filtras la búsqueda por lista de reproducción, es posible que descubras que

otro profesor ya ha creado una colección de videos sobre un tema que te
encaja con los objetivos de aprendizaje que deses alcanzar en un momento
concreto.

Si filtras la búsqueda por canal, es probable que encuentres muchos

productores de contenido que crean vídeos atractivos y apropiados para tus
alumnos.

Existen muchos filtros más, como duración, relevancia y calificación, que

pueden ayudarte a encontrar lo que buscas.

Guardar un vídeo o agregarlo a marcadores

No existe nada más frustrante que encontrar un recurso específico y, luego,

acordarse de que existe en alguna parte, pero no poder recordar dónde está
cuando realmente lo necesitas. YouTube cuenta con una función integrada
de marcadores llamada "Ver más tarde" que permite solucionar este
problema. Haz clic en el icono de reloj que se encuentra debajo del vídeo
para que este se guarde en la lista de reproducción "Ver más tarde". Esta es
la forma más sencilla de llevar un registro de los vídeos que sabes que
necesitas volver a usar en el aula más adelante.

Guardar una lista de reproducción

Las listas de reproducción son conjuntos de vídeos agrupados en torno a un

tema determinado y generados por los usuarios. Cuando buscas vídeos
útiles, es probable que encuentres una lista de reproducción creada por un
profesor de la misma materia que sea perfecta para tus alumnos.

Puedes guardar la lista de reproducción para acceder a estos vídeos más

adelante. Existen muchas formas de guardar una lista de reproducción de
otra persona en función del dispositivo que usas, pero, por lo general, debes
buscar el botón (+).

Seleccionar vídeos educativos

La selección de listas de reproducción y las suscripciones a canales de

YouTube te puede ayudar a gestionar el tiempo con mayor efectividad, ya
que puedes encontrar vídeos para mejorar el aprendizaje y organizar y
compartir esos vídeos con tus alumnos

Suscribirse a canales

Suscríbete a tus canales favoritos de YouTube para no perderte el contenido

que se publica en los mismos. Para comenzar, puedes dirigirte a
[Link] y suscribirte a algunos canales que aparecen allí. Para
suscribirte, haz clic en el botón Suscribirse.

Acceder a las listas de reproducción y suscripciones de la Guía

En YouTube, todas tus suscripciones y listas de reproducción, así como las

listas de reproducción de otros usuarios que has guardado, se colocan juntas
en un lugar llamado "la Guía". También encontrarás enlaces a tu canal, tu
historial y la página "Qué ver". La Guía, que se encuentra en la parte
izquierda de la pantalla en los ordenadores, funciona de forma similar en
distintos dispositivos, por lo que podrás volver fácilmente al contenido
seleccionado cuando quieras revisarlo, editarlo o compartirlo.
Para abrir o cerrar la Guía selecciona el icono de las tres rayas horizontales,
situado en la esquina superior izquierda de la pantalla.

Crear una lista de reproducción

Las listas de reproducción son colecciones de vídeos que se pueden

organizar en cualquier orden. Puedes crear listas de reproducción con tus
propios vídeos, con vídeos de tus canales favoritos o con ambos tipos de
vídeos.

Puedes usar listas de reproducción para organizar los vídeos por tema,
unidad, estándar, estilo (como punto de partida de un debate o de una
explicación directa) o por cualquier otro criterio. La forma más sencilla de
comenzar una lista de reproducción es hacer clic en el botón (+) que se
encuentra debajo de cada vídeo que visualizas.

Editar y organizar una lista de reproducción

Tienes diferentes opciones para dar un nombre a una lista de reproducción y

organizar su contenido. Puedes darle un nombre, incluir una breve
descripción y organizar los vídeos de la forma que quieras. También puedes
elegir los ajustes de privacidad de la lista de reproducción. Todas estas
opciones de edición están disponibles una vez que abres la lista de
reproducción en cuestión desde la Guía.

Guardar la lista de reproducción de otro usuario

Puedes guardar las listas de reproducción que hayan creado otras personas
si crees que pueden servirte. Haz clic en el botón Añadir a de cualquier lista
de reproducción que estés viendo y estará accesible al instante en la Guía.

Compartir listas de reproducción con los alumnos

Puedes usar las listas de reproducción como una herramienta para organizar
los vídeos que utilizas en tus clases, pero también puedes compartirlas con
tu alumnado para incrementar la visibilidad y facilitar el acceso.
Tienes varias opciones para compartir listas de reproducción con tus
alumnos; por ejemplo, puedes compartir el enlace por correo electrónico o
publicarlo directamente en Blogger.

Además, si utilizas diferentes sitios web para comunicarte con tus alumnos,
puedes insertar la lista de reproducción junto con los demás recursos
educativos.

Para acceder a todas estas interesantes opciones de uso compartido, haz clic
en el botón Compartir situado debajo del vídeo que estás reproduciendo.