Glosario de la

Nueva Escuela
Mexicana
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.
Áreas de desarrollo: Para el
L Ambiente de aprendizaje: Conjunto
de factores físicos, pedagógicos, currículo de educación básica son
perso- nales y culturales, como la espacios de formación análogos a
infraestructura y los principios las asignaturas.
pedagógicos, que favorecen o Se refieren a los espacios
dificultan la interacción social y de curriculares que potencializan el
aprendizaje. conocimiento de sí y las relaciones
interpersonales a partir de las artes,
Aprendizaje significativo: Este se la educación física y la educación
facilita cuando socioemocional. Son piezas clave
la persona relaciona sus para promover el aprender a ser,
conocimientos anteriores con los aprender a convivir y aprender a
nuevos. hacer.
En el Modelo Educativo se refiere a
la interconexión de los aprendizajes.

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Campos Formativos: Los campos Conocimiento interdisciplinar:

”

formativos no son una simple suma Más que un tipo de conocimiento

de contenidos, sino que permiten especifico, se trata de la articulación
integrar saberes y conocimientos de de conocimientos provenientes de
distintas disciplinas y visiones para distintas disciplinas para pensar un
acercarse a la realidad que se desea problema de manera integral.
estudiar.
Codiseño: Engloba el proceso en el Contenidos: Son los objetos de
que los docentes platican su trabajo estudio y también el medio para
colectivo como lo es la estructura conseguir el desarrollo de diversos
curricular, que les permitirá abordar aprendizajes que las y los
lo contextual. estudiantes han de desarrollar para
desenvolverse en los distintos
ámbitos de su vida y atender a las
necesidades sociales expresadas en
las finalidades educativas.
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.
L Contextualización: Contextualizar la
enseñanza significa incorporar Componente curricular:Es el
vivencias concretas y diversificadas, conjunto de saberes que agrupa
así como también incorporar lo aprendizajes y contenidos que
aprendido en nuevas vivencias. pertenecen a una misma área de
conocimiento.

Competencias docentes: Los

campos formativos no son una Comunidades de aprendizaje: Modo
simple suma de contenidos, sino de funcionamiento de la comunidad
que permiten integrar saberes y escolar, en donde el aprendizaje se
conocimientos de distintas torna el medio y objetivo
disciplinas y visiones para acercarse fundamental de convivencia.
a la realidad que se desea estudiar.

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L

Diagnóstico: El diagnóstico implica

llevar a cabo una investigación antes Docente: Es el promotor,
de iniciar cualquier plan o proyecto. coordinador, facilitador, investigador
Se trata de examinar un sistema y agente directo del proceso
para comprender cómo opera, educativo. Está encargado de
permitiendo así la sugerencia de organizar los ambientes de
posibles modificaciones con aprendizaje e interpretar el currículo
resultados anticipados. en estrategias e intervenciones
didácticas pertinentes para asegurar
la calidad de la enseñanza en el
Disciplinario en la educación: Es el aula.
que se emplea con la finalidad de
capacitar al estudiante mediante un
maestro especialista en una sola
asignatura.
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L Ejes articuladores: Son puntos de Estrategias nacionales: Es una
encuentro entre la didáctica del iniciativa de la SEP para enfrentar el
profesor y de la profesora con el bajo logro educativo, la pérdida de
saber de la vida cotidiana de las y los aprendizaje, el abandono escolar y la
estudiantes. afectación socioemocional.
Enseñanza: Proceso didáctico Evaluacion de los aprendizajes:
orientado al desarrollo de Emisión de un juicio basado en el
conocimientos, habilidades por la via análisis de evidencia sobre el estado
de acciones intelectuales, sociales o de desarrollo de las capacidades,
físicas que faciliten al estudiante la habilidades y conocimientos del
aprehensión del contenido. estudiante. Los resultados de la
evallación permiten
tomar decisiones sobre los mejores
modos de continuar un proceso
educativo.

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L

Formación docente: Preparación

para el ejercicio docente. Comprende Filosofía de la educación: Es la utiliza
el desarrollo de saberes relacionados ción de los procedimientos filosóficos
con los contenidos de la enseñanza, de análisis lógico, clarificación de
asi como los conocimientos y argumentos, conceptos, teorias y
habilidades en terminos pedagógicos lengua je para el estudio de la
que se requieren en dicha tarea. educación.
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L Interdisciplinario en educación: Son Interdisciplinariedad: Cualidad de
las que ocasionalmente se prestan, realizar un estudio u otra actividad
entre sí, determinados con la cooperación de varias
conocimientos, habilidades o disciplinas. La promoción de la
conceptos de unas para ser relación interdisciplinaria se
empleadas en otras. Así por ejemplo, contempla en el nuevo currículo, el
el maestro de Historia requeriría del cual busca que la enseñanza
manejo de conocimientos de fomente la relacion entre disciplinas,
geografía para estudiar ciertos áreas del conocimiento y
hechos históricos asignaturas.

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L

Libros de texto gratuito: Los libros Logros de aprendizaje: Habilidades

de textos gratuitos(LGT), son un intelectuales y prácticas observables
material impreso, destinado a que, en términos de adquisición de
utilizarse en el proceso de conocimientos, habilidades,
aprendizaje y formación de los actitudes y valores, se espera que el
estudiantes mexicanos dentro de los estudiante desarrolle de manera
escenarios áulicos, escolares y gradual tras concluir el curso de un
comunitarios, pensados como plan o programa de estudios.
espacios unitarios y multigrados,
vinculados a la familia y los
miembros de la comunidad.
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L
Plano didáctico: Es un instrumento PDA: Mejor conocido como Proyecto
que permite organizar y planificar las docente de una asignatura, el
actividades de enseñanza de manera documento en el que se recoge la
sistemática y coherente, con el fin de organización de la asignatura para un
lograr los aprendizajes esperados por determinado curso académico,
los estudiantes. detallando todos los aspectos que
condicionan el desarrollo de la
Perfil de egreso: Es el conjunto de docencia.
aprendizajes, actitudes y valores que
formarán parte de tu personalidad
cuando termines los estudios de Problematizar: Refiere un obstáculo
educación básica. cuando designa a aquello que no
ocurre como debiera o como se
quisiera que aconteciera.

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E Programa analítico: Es la planeación
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Procesos de aprendizaje: Es una flexible del proceso de formación

L

serie de pasos en el que se asimilan para el ciclo escolar, por fase y

los conceptos que se van conociendo grado, en el cual se contextualizan
y posteriormente se ponen en los contenidos de los programas
práctica. sintéticos a los problemas e identidad
cultural de la comunidad en la cual
está inmersa la escuela.
Programa sintético: Es un conjunto Progresiones de aprendizaje: Las
de actividades y estrategias de progresiones describen secuencias
enseñanza que se diseñan con el posibles de aprendizaje bajo formas
objetivo de alcanzar ciertos de instrucción diseñadas para sacar
aprendizajes específicos. ventaja de los trampolines
conceptuales identificados en clerta
área.
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Proyectos de aula: Es una forma de Proyecto escolar: Es un instrumento
L aprendizaje basado en provectos de planificación y gestión, que
posibilita la inclusión de la mayoría
colaborativos en la educación y que
apuesta a la ética y a la didáctica de los miembros de una comunidad
que permiten a la institución educativa, permitiendo hacer viable
participar en la solución de los la visión y la misión de una escuela.
problemas de la comunidad,
mediante la investigación formativa
intencionada. Proyectos comunitarios: Es una
metodología que favorece en los
estudiantes la reconstrucción de
significados a partir de diversos
escenarios pedagógicos y de
acciones transformadoras del
entorno.

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Transversalidad Curricular: Se
L

refiere a la forma en que se

enfocan y desarrollan las materias
y temas de diferentes disciplinas
dentro del plan de estudios.